幸福家庭
啟蒙培養(yǎng)
- 走進(jìn)兒童生活 編織美好時(shí)刻
- 幼兒教育中的文化傳承意識(shí)培養(yǎng)
- 生活教育理念下的幼兒園教育教學(xué)
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 基于區(qū)域活動(dòng)的小班幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 兒童視角下的幼小銜接教育
- 陶行知生活教育思想引入幼兒園教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐
- 為學(xué)前盲童創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)空間
- 幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)用自然資源的策略
- 幼兒教育中利用有聲讀物培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法
- 談?wù)剬W(xué)前教育中的情感教育
- 陶行知生活教育理念在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 花開有時(shí) 銜接有序
- 利用繪本開展孤獨(dú)癥兒童社交技能訓(xùn)練的思考
- 一日生活皆課程合理過渡促成長(zhǎng)
- 開展“鋪路實(shí)習(xí)場(chǎng)”活動(dòng)提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類法在中班繪本教學(xué)活動(dòng)提問中的實(shí)踐
- 幼兒園一日活動(dòng)中融入二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化的方法
茁壯成長(zhǎng)
藝海拾穗
科學(xué)啟蒙
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)題成因分析及對(duì)策
- “雙減”背景下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 運(yùn)用微視頻培養(yǎng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)概念理解能力的方法
- 指向自主學(xué)習(xí)能力提高的小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)策略
- 基于正面管教的小學(xué)課堂紀(jì)律管理中信息技術(shù)的妙用
- 科學(xué)思維視域下初中生物理推理能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)策略
校園之聲
- 巧設(shè)學(xué)習(xí)單讓農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂扎實(shí)而靈動(dòng)
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中的德育滲透策略
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)的路徑
- 大單元視域下的小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下如何開展整本書閱讀教學(xué)
- 多元化評(píng)價(jià)體系下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂的構(gòu)建途徑
- 初中英語(yǔ)課堂中開展互動(dòng)教學(xué)的策略
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 人文教育理念下初中英語(yǔ)教學(xué)案例分享
- 基于主題意義探究的初中英語(yǔ)整本書閱讀教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
- “雙減”政策下的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中職電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及改善對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)道德與法治教學(xué)