廣西教育·A版
前沿視角
理論博覽
專題研究一:互聯(lián)網(wǎng)+教育資源應(yīng)用(一)
專題研究二:校本化融合課程研究
管理寶典
課堂參考
- 寫作訓(xùn)練指導(dǎo)之向課文學(xué)寫人物
- 在語文課堂中利用移情藝術(shù)培育學(xué)生家國情懷
- 在《戲曲大舞臺》教學(xué)中融入賓陽絲弦戲的實踐
- “四度六步”教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀課堂中的應(yīng)用
- “六步閉環(huán)法”在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)生“預(yù)測”閱讀策略的培養(yǎng)之道
- 以“學(xué)習(xí)圈”理論優(yōu)化小學(xué)高段記敘文寫作教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)低段語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 個別化教學(xué)理念下培智語文課堂生活化教學(xué)實踐
- 運用“刻意練習(xí)”方式提升小學(xué)生實驗操作能力
- 小學(xué)美術(shù)主題式教學(xué)實踐
- 初中語文教師開展多元解讀教學(xué)應(yīng)具備四種意識
- 構(gòu)建高效的群文閱讀課堂策略
- 初中語文“少教多學(xué)”教學(xué)模式探討
- 實驗探究教學(xué)法在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)創(chuàng)新
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化讀寫結(jié)合教學(xué)
- 讓習(xí)作這道“菜”更美味
- 讓童話故事的真善美潤澤學(xué)生心靈
- 基于語文要素的《臘八粥》教學(xué)建議
- 以《守株待兔》為例談寓言教學(xué)的方法
- 利用互聯(lián)網(wǎng)提高閱讀教學(xué)效率的策略
- 提高初中生閱讀能力的五種途徑
- 初中散文教學(xué)四策略
- 農(nóng)村初中語文課外閱讀的有效指導(dǎo)方法
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下初中歷史優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建
- 初中英語口語教學(xué)難點及策略
- 小學(xué)升初中音樂教學(xué)銜接探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的探究
- 樹立單元整體意識 緊扣教學(xué)內(nèi)容核心
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建策略
- 隨堂實驗在初中物理概念教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用