2022年21期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個(gè)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
行為·意識
閱讀·寫作
- “舊瓶裝新酒”
——用“整本書閱讀”激活小學(xué)語文閱讀傳統(tǒng)教學(xué) - 新教學(xué)策略與傳統(tǒng)教法結(jié)合
——新課改背景下高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 - 核心素養(yǎng)下的高中語文“群文閱讀”教學(xué)實(shí)踐探索
- 關(guān)于“生命教育”在高中語文教學(xué)中滲透的探究與思考
- 群文閱讀在農(nóng)村小學(xué)低年段語文教學(xué)中的策略研究
- 初中語文小組合作教學(xué)構(gòu)建策略研究
- 新時(shí)期如何提高初中語文的教學(xué)實(shí)效
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的小說拓展閱讀
——從執(zhí)教的一堂自導(dǎo)式《孤獨(dú)之旅》展開 - 淺析小學(xué)語文教育多元化
- 多感官參與，促進(jìn)習(xí)作內(nèi)容具體化
- 新課改下對初中語文課堂教學(xué)的反思探究
- 新形勢下的高中語文讀寫結(jié)合策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)融合的策略
- 中學(xué)語文戲曲教學(xué)及學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 如何在高中語文教學(xué)中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文課堂師生互動(dòng)存在的問題及改進(jìn)策略研究
- 初中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級快樂作文的教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用策略
- 專題式微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)研究
- 豐富閱讀，拓展視野
——農(nóng)村小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)之我見
外文·外語
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用研究
- 立足思維品質(zhì)提升，構(gòu)建小學(xué)英語有效提問課堂
- 高中英語大單元教學(xué)模式探究
- 探討小學(xué)英語讀寫能力培養(yǎng)策略與方法
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談如何將任務(wù)型教學(xué)有機(jī)地融入小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐
- 淺談初中英語的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視角下如何依托大數(shù)據(jù)進(jìn)行高中英語教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)英語教學(xué)效率
數(shù)學(xué)·信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐研究
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計(jì)的策略研究
- 生活化教學(xué)觀念在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略
- 情境創(chuàng)設(shè)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究策略
- 利用雙向細(xì)目表解決“低效”作業(yè)問題
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- “雙減”背景下基于學(xué)科能力的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
科學(xué)·自然
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的理論和實(shí)踐研究
- 巧學(xué)化學(xué)用語，提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性
- 關(guān)于生活化教學(xué)在初中化學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 立德樹人視域下高中化學(xué)教學(xué)滲透生命意識教育策略探微
- 探初中物理課堂教學(xué)中的微課教學(xué)法融入路徑
- 雙減背景下小學(xué)科學(xué)高效課堂教學(xué)的策略
- 如何有效開展初中生物科學(xué)探究活動(dòng)