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    公共體育

    • 體教融合背景下高職院校公共體育課、訓(xùn)、社一體化策略探析
      的首要目標(biāo)。公共體育作為高職院校的基礎(chǔ)內(nèi)容,不僅能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀,而且能提高學(xué)生的身體素質(zhì),確保學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。目前,部分高職院校的公共體育課程教學(xué)尚存在一定不足,嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。對(duì)此,高職院校要積極主動(dòng)地探索新型教學(xué)方法,基于體教融合革新教學(xué)手段,全面推進(jìn)公共體育的課、訓(xùn)、社一體化進(jìn)程,從而達(dá)到預(yù)期的公共體育教學(xué)目標(biāo)。立足體教融合這一背景,探析高職院校公共體育課、訓(xùn)、社一體化的策略,以供參考。關(guān)鍵詞:公共體育;體教融合;課、訓(xùn)、社一

      拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27

    • 高校課程思政建設(shè)與公共體育的融合探析
      程思政建設(shè);公共體育;高等院校當(dāng)前,不斷發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)促使社會(huì)發(fā)展更加快速,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)助力下,知識(shí)的更新也更加迅速。從目前的實(shí)際情況來(lái)看,高校大學(xué)生獲得知識(shí)的渠道已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)和新媒體,但是大學(xué)生在從互聯(lián)網(wǎng)和新媒體獲得更多知識(shí)的同時(shí),也接收了很多負(fù)面信息,這些負(fù)面信息會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生一定的不利影響。因此,在高校教育中,需要在各種課程中展開(kāi)課程思政,公共體育作為高校的重要課程之一,也需要充分融合課程思政,提升高校思政教育效果。1 課程思政

      拳擊與格斗·下半月 2023年1期2023-05-30

    • “課內(nèi)課外——線上線下”雙軌道教學(xué)模式在高校公共體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
      式,激發(fā)高校公共體育教學(xué)改革與創(chuàng)新。重慶市某高校在公共體育教學(xué)中立足“課內(nèi)課外——線上線下”雙軌道教學(xué)陣地開(kāi)展混合式教學(xué)改革,通過(guò)調(diào)研得出:雙軌道教學(xué)模式實(shí)施成效顯著,對(duì)高校學(xué)子身體素質(zhì)水平、運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)技能水平、參與體育運(yùn)動(dòng)情感態(tài)度以及終身體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)等方面具有顯著優(yōu)勢(shì),是推動(dòng)高校體育智慧化發(fā)展和信息化建設(shè)的重要途徑。關(guān)鍵詞:課內(nèi)課外;線上線下;教學(xué)模式;公共體育;應(yīng)用研究隨著“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來(lái), 教師單調(diào)的教學(xué)方式在高校體育教學(xué)中急需改進(jìn),混

      當(dāng)代體育 2023年13期2023-05-01

    • 新疆普通高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程體系構(gòu)建研究
      速發(fā)展,高校公共體育教育也越來(lái)越受重視,在教學(xué)理念和教學(xué)方法上也進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,依據(jù)新疆地區(qū)得天獨(dú)厚的冰雪資源優(yōu)勢(shì),本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)查法,對(duì)新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)的開(kāi)課現(xiàn)狀、資源配置、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行研究分析,旨在為新疆高校公共體育冰雪運(yùn)動(dòng)課程體系的構(gòu)建提高理論依據(jù)。關(guān)鍵詞:公共體育;冰雪運(yùn)動(dòng);課程體系繼“健康中國(guó)2030”后我國(guó)又頒布了“體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略綱要”進(jìn)一步明確了體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)和在快速發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主

      當(dāng)代體育 2023年5期2023-04-04

    • 新時(shí)期我國(guó)高等院校公共體育冰上課教學(xué)改革探索
      我國(guó)高等院校公共體育冰上教學(xué)展開(kāi)改革探索,在不斷提升我國(guó)高等院校冰上課教學(xué)成效的同時(shí),更好地助力我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)和高等院校人才培養(yǎng)水平的不斷提升。關(guān)鍵詞:高等院校;公共體育;冰上課教學(xué);改革探索中圖分類(lèi)號(hào):G807.04? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):1002-3488(2022)02-0079-04Exploration on the Teaching Reform

      冰雪運(yùn)動(dòng) 2022年2期2022-07-13

    • 高校公共體育課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑研究
      要? 高校公共體育課程是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育課程改革目標(biāo)的重要路徑,能夠培養(yǎng)身心健康發(fā)展的優(yōu)秀人才。體育課程思政是指將思政教育蘊(yùn)含在體育教學(xué)過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)。基于此,本文對(duì)高校體育課程思政建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑進(jìn)行深入探究,旨在促進(jìn)高校體育課程思政質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞? 高校? 公共體育? 課程思政? 價(jià)值意蘊(yùn)? 實(shí)踐路徑黨的十八大報(bào)告首次將“立德樹(shù)人”定為高校教育的根本任務(wù),黨的十九大報(bào)告進(jìn)一步明確了這個(gè)根本任務(wù)。高校大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)者和

      體育時(shí)空 2022年9期2022-06-21

    • 安徽省美好鄉(xiāng)村建設(shè)背景下公共體育發(fā)展路徑探討
      探析其與鄉(xiāng)村公共體育的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)果表明:美好鄉(xiāng)村建設(shè)為鄉(xiāng)村公共體育的發(fā)展提供了多種途徑和條件——鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)收入的提高;鄉(xiāng)村居民體育文化素質(zhì)提升;鄉(xiāng)村居民的業(yè)余鍛煉時(shí)間明顯增多;鄉(xiāng)村健身生態(tài)環(huán)境改善;鄉(xiāng)村村莊布局合理。公共體育發(fā)展對(duì)安徽省美好鄉(xiāng)村總體目標(biāo)具有促進(jìn)作用。建議措施:通過(guò)共享發(fā)展理念、城市帶動(dòng)鄉(xiāng)村、體育文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+體育休閑旅游等路徑發(fā)展鄉(xiāng)村公共體育。 關(guān)鍵詞:安徽省;美好鄉(xiāng)村;公共體育;發(fā)展;路徑中圖分類(lèi)號(hào):G812.7? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2022年5期2022-06-20

    • 普通高?;犹K課程內(nèi)容體系的創(chuàng)建
      :普通高校;公共體育;花樣跳繩引言花樣跳繩是一項(xiàng)歷史悠久的民間體育運(yùn)動(dòng),包括轉(zhuǎn)體花樣、多搖花樣、步法花樣等數(shù)十種類(lèi)型,且對(duì)人數(shù)的限制較少,無(wú)論是單人、雙人還是多人跳繩都具有各自的花樣,加上花樣本身難易有別,既有如互動(dòng)配合花樣等高難度花樣,又有簡(jiǎn)單的基本花樣或交叉花樣,循序漸進(jìn)、由淺入深的練習(xí)方式,能夠滿足不同運(yùn)動(dòng)能力學(xué)生的多元化訴求。1花樣跳繩的教育價(jià)值相比其他運(yùn)動(dòng),花樣跳繩的主要特點(diǎn)在于技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單,不需要學(xué)習(xí)復(fù)雜的比賽規(guī)則和技術(shù)動(dòng)作,只需要一根跳繩就能

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09

    • 五育并舉框架下公共體育教學(xué)改革
      理念下,高校公共體育在課程設(shè)置、評(píng)價(jià)、教學(xué)實(shí)踐以及體育“五教”的初始內(nèi)容等方面都發(fā)生了新的變化,符合國(guó)家的體育理念通過(guò)體育教育,學(xué)生的道德、智力、身體、審美和勞動(dòng)技術(shù)發(fā)展方面都得到了發(fā)展。從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面,提煉學(xué)科的理念、方法和策略,這是基于五育的整合和教育效果的優(yōu)化,廣大的教育工作者應(yīng)積極收集典型案例,在日積月累的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)一批對(duì)五育課程整合理念有深刻理解、具有學(xué)科教育創(chuàng)新能力、具有學(xué)科實(shí)踐能力和影響力的新型教師。關(guān)鍵詞:五育并舉;公

      錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16

    • 表象訓(xùn)練法在中學(xué)公共體育課投籃訓(xùn)練中的應(yīng)用
      球訓(xùn)練是中學(xué)公共體育課程的重要內(nèi)容。提高籃球訓(xùn)練的教學(xué)效果,不僅能夠讓學(xué)生具備籃球的專業(yè)技能,同時(shí)還能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì),為學(xué)生日后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。但是從目前的實(shí)際情況來(lái)看,很多中學(xué)在籃球訓(xùn)練上,局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,無(wú)法取得較好的學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也不能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣。而表象訓(xùn)練法作為一種新型的訓(xùn)練方法,已經(jīng)得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。表象訓(xùn)練法能夠?qū)W(xué)生的投籃技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生重要的影響,同時(shí)也可以有效地提高學(xué)生的投籃成績(jī)。本文介紹了表象訓(xùn)練

      當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11

    • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職公共體育教學(xué)改革研究
      ?要 ?高職公共體育是一門(mén)基礎(chǔ)課程,著眼于學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì),關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而傳統(tǒng)高職課程教學(xué)中運(yùn)用了過(guò)于陳舊的教學(xué)模式,大規(guī)模影響了課程建設(shè)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,高職院校公共體育課教學(xué)改革迎來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于公共體育教學(xué),可以使教學(xué)效果更加豐富多彩。因此,本文主要以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景,對(duì)高職院校公共體育課教學(xué)改革的發(fā)展開(kāi)辟新路徑。關(guān)鍵詞 ?“互聯(lián)網(wǎng)+” ?公共體育 ?教學(xué)改革“互聯(lián)網(wǎng)+”是一個(gè)時(shí)代名詞,也是互聯(lián)網(wǎng)思維的拓展,更是

      體育時(shí)空 2022年5期2022-04-22

    • 高校公共體育課程思政策略與路徑研究
      舉措,高校的公共體育課程課時(shí)較長(zhǎng),課程本身蘊(yùn)含著豐富的思政元素。學(xué)校在公共體育課程教育中也應(yīng)該做好課程思政建設(shè),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,重構(gòu)教學(xué)目標(biāo),并不斷提升教師的課程思政意識(shí)和能力,發(fā)揮出公共體育課程的育人價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生良好的品性、健全的人格。關(guān)鍵詞 ?高校 ?公共體育 ?課程思政一、高校公共體育教育課程思政的必要性(一)新時(shí)代思想政治教育的迫切需要我國(guó)的教育體系具有政治性,高校要為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,因此對(duì)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)以及價(jià)值觀念的塑造非常重

      體育時(shí)空 2022年5期2022-04-22

    • 高校公共體育課學(xué)生培養(yǎng)方案與課程體系構(gòu)建研究
      養(yǎng)目標(biāo)。高校公共體育課在培養(yǎng)優(yōu)秀人才和優(yōu)化課程體系時(shí),應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)以及組織形式等方面對(duì)課程體系構(gòu)建和教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行加強(qiáng),堅(jiān)持以生為本、以高端人才培養(yǎng)為原則,對(duì)高校公共體育課程進(jìn)行全方位改革,以滿足社會(huì)快速發(fā)展的需要。在高校公共體育課程體系的構(gòu)建和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)過(guò)程中,高校應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化發(fā)展理念,使其具備一定的創(chuàng)新性和綜合性,進(jìn)而提高學(xué)生的體育能力,使學(xué)生形成正確的體育觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,熟練掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能,讓學(xué)生對(duì)健康知識(shí)和醫(yī)學(xué)上的基本常

      大學(xué)·研究與管理 2022年3期2022-04-15

    • 成果導(dǎo)向理念下高校優(yōu)化公共體育在線課程的策略研究
      一步推進(jìn)高校公共體育在線課程改革,教師可以嘗試立足于成果導(dǎo)向理念下創(chuàng)新教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂,旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),拓展他們的認(rèn)知視野、充實(shí)他們的知識(shí)體系,最終完成既定的教學(xué)目標(biāo)。鑒于此,教師需以成果導(dǎo)向理念為引導(dǎo)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,最終完成學(xué)習(xí)任務(wù),最終優(yōu)化公共體育在線課程教學(xué)成效。關(guān)鍵詞:成果導(dǎo)向理念;高校;公共體育;在線課堂;策略研究一、明確公共體育課程學(xué)習(xí)成果目標(biāo)結(jié)合筆者實(shí)踐調(diào)研可知,高校公共體育在線課程的學(xué)生是參差不齊的,

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12

    • 高校公共體育藝術(shù)教育模式現(xiàn)狀及對(duì)策分析
      。關(guān)鍵詞? 公共體育? 公共藝術(shù)? 現(xiàn)狀? 對(duì)策體育教育和藝術(shù)教育本是兩門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。體育和藝術(shù)兩者間相差甚遠(yuǎn),兩者并不具備必然聯(lián)系,然而這是多數(shù)人的觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展,體育和藝術(shù)慢慢的相互融合,體育藝術(shù)學(xué)科誕生,這也是國(guó)家教育體制改革下的一門(mén)新興的交叉學(xué)科,體育藝術(shù)類(lèi)課程是高校體育、美育教育的綜合體現(xiàn),是體育與藝術(shù)相互融合的必然結(jié)果。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化水平和生活水平的不斷提升,我國(guó)的教育改革體系不斷地革新和進(jìn)步。伴隨著體育科學(xué)體系的不斷完善,體育各專業(yè)體

      體育時(shí)空 2022年3期2022-03-30

    • 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下泰安市農(nóng)村公共體育發(fā)展對(duì)策研究
      我國(guó)農(nóng)村地區(qū)公共體育事業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本研究以山東省泰安市農(nóng)村地區(qū)公共體育事業(yè)的發(fā)展為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)研等研究方法,分析了影響泰安市公共體育發(fā)展的因素,發(fā)現(xiàn)泰安市農(nóng)村公共體育發(fā)展硬件設(shè)施暫時(shí)還處在較落后階段,農(nóng)民健身意識(shí)不強(qiáng),農(nóng)村體育人才短缺等問(wèn)題,因此,要從加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)健身促進(jìn)身體健康的宣傳,在農(nóng)村地區(qū)興建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施,培養(yǎng)鄉(xiāng)村體育人才骨干等方面,多措并舉,為我市鄉(xiāng)村振興的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。關(guān)鍵詞? 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?

      體育時(shí)空 2022年4期2022-03-29

    • “三共”理念下高校體育院系學(xué)生參與大學(xué)生公共體育治理研究
      法,從現(xiàn)階段公共體育存在的問(wèn)題出發(fā),從“共建、共治、共享”理念的視角分析高校體育院系學(xué)生參與大學(xué)生公共體育治理方法、實(shí)踐路徑、研究結(jié)果。關(guān)鍵詞 ?“三共”理念 ?體育院系學(xué)生 ?公共體育隨著人們生活水平的不斷提高,人們愈發(fā)重視健康教育,對(duì)體育素質(zhì)要求不斷提高。作為新時(shí)代的青年,自然要對(duì)體育課程更加重視。面對(duì)體育理念的不斷更新,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),高校體育院系要從“共建、共治、共享”的角度出發(fā),如何結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),合理運(yùn)用好當(dāng)前的政策,在體育院系學(xué)生的參與下改善大學(xué)

      體育時(shí)空 2022年1期2022-03-08

    • 河南省縣域公共體育服務(wù)體系的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
      系下建立健全公共體育服務(wù)體系,提升廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村體育公共服務(wù)水平,提升農(nóng)村人口民生福祉意義重大,同時(shí),對(duì)于河南省“鄉(xiāng)村振興”,加快“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè),以及由“體育大省”轉(zhuǎn)向“體育強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施有著深遠(yuǎn)影響?;诖?,本文對(duì)河南省縣級(jí)市登封市等縣域體育公共服務(wù)體系的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,從點(diǎn)到面深入了解河南省縣級(jí)行政區(qū)域體育公共服務(wù)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)其影響因素進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞:縣域;公共體育;對(duì)策一、河南省縣域體育公共服務(wù)組織與管理現(xiàn)狀分析(一)河南省公

      農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2022年2期2022-03-04

    • 高校公共體育籃球課教學(xué)改革研究
      :高校體育;公共體育;籃球課教學(xué)引言籃球運(yùn)動(dòng)已然成為高校公共體育課程中重要的教學(xué)內(nèi)容,籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生的身體素質(zhì)也有諸多助益,但高校教育不同初高中教育環(huán)境,學(xué)生更高的自由度讓學(xué)生的娛樂(lè)方式更加豐富,體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的吸引力不強(qiáng),籃球課做為體育課程中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較高的一種運(yùn)動(dòng)方式,讓高校籃球課在學(xué)生選課過(guò)程中的影響力越來(lái)越弱,高?;@球課教學(xué)急需改革。一、明確教學(xué)目標(biāo),定義發(fā)展體育意識(shí)在新課改的推行過(guò)程中,國(guó)家對(duì)于高校體育教學(xué)的發(fā)展也提出了具體的指導(dǎo),體育教學(xué)

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30

    • 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下高校公體“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用
      p應(yīng)用的高校公共體育課內(nèi)外一體化移動(dòng)教學(xué)的構(gòu)建模式與手段。運(yùn)動(dòng)App能夠在“課內(nèi)外一體化”體育教學(xué)中發(fā)揮重要作用,使用運(yùn)動(dòng)App監(jiān)控,可以幫助學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和健身習(xí)慣,為運(yùn)動(dòng)App更好地在“課內(nèi)外一體化”體育教學(xué)模式中提供理論保障和實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞: 互聯(lián)網(wǎng)+? 公共體育? 課內(nèi)外一體化? 移動(dòng)教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào):G807.4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:AAbstracts:Public sports course is the last position

      科技資訊 2021年28期2021-12-28

    • “課程思政”背景下普通高校公共體育乒乓球課程教學(xué)改革淺議
      睿智的靈魂。公共體育教學(xué)是高校體育教育的集中體現(xiàn),是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,更是實(shí)現(xiàn)“三全育人”基本目標(biāo)的重要途徑。乒乓球項(xiàng)目是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,充分挖掘乒乓球項(xiàng)目的文化屬性以及育人元素,與思想政治理論課同向同行,可助力當(dāng)代大學(xué)生健康體魄的養(yǎng)成,堅(jiān)定理想信念、高尚思想品德的鑄就。關(guān)鍵詞 ?課程思政 ?公共體育 ?乒乓球教學(xué)一、高校公共體育乒乓球課程發(fā)展現(xiàn)狀(一)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的相關(guān)文件中有具體要求,規(guī)定高校公共體

      體育時(shí)空 2021年17期2021-12-15

    • 論“公共體育”“警務(wù)技能”兩育并舉在警校教學(xué)中的重要性*
      李 亮論“公共體育”“警務(wù)技能”兩育并舉在警校教學(xué)中的重要性*李 亮(廣東司法警官職業(yè)學(xué)院,廣東 廣州 510520)“公共體育”與“警務(wù)技能”教學(xué)對(duì)警察儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)都具有重要的作用,針對(duì)部分存在的只重視“警務(wù)技能”教學(xué)而忽視“公共體育”教學(xué)的不良現(xiàn)象,文章從貫徹落實(shí)教育方針、兩門(mén)課程的聯(lián)系與相互的促進(jìn)作用、學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展、警校教師與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)四個(gè)方面,分析了加強(qiáng)“公共體育”教學(xué)與“警務(wù)技能”教學(xué)實(shí)行兩育并舉的重要性,進(jìn)一步從提高思想認(rèn)識(shí)、保障課

      體育科技 2021年1期2021-11-22

    • 基于發(fā)展體適能的普通高校公共體育課教學(xué)應(yīng)用改革研究
      :通過(guò)在高校公共體育教學(xué)中融入體適能理念,教師可讓高校體育改革更具有時(shí)代性的同時(shí),也能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得正確的價(jià)值觀,促進(jìn)他們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。在本文的論述中,筆者注重從體適能概述、將體適能融入高校體育課程的意義、策略三方面論述。關(guān)鍵詞:發(fā)展體適能;普通高校;公共體育;體育課程;教學(xué)改革在2021年1月18號(hào),我國(guó)教育部部長(zhǎng)陳寶生在會(huì)議上提出:在升學(xué)壓力下,學(xué)校禁止出現(xiàn)將體育教育“邊緣化”。在高校體育課程中,教師在重視體育教學(xué)的同時(shí),

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年40期2021-11-11

    • 高職院校公共體育課“線上+線下”混合式教學(xué)模式研究
      當(dāng)前高職院校公共體育課教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了幾點(diǎn)公共體育課程“線上+線下”混合課程構(gòu)建的建議,以期促進(jìn)公共體育教學(xué)事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。關(guān)鍵詞? 高職院校? 公共體育? 線上教學(xué)? 線下課程? 教學(xué)自2016年我國(guó)教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》后,教育信息化工作建設(shè)逐漸提上高校校園教學(xué)改革的日程。教育工作信息化建設(shè)能夠推進(jìn)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新,為教育方式帶來(lái)革命式的變革。如今,推動(dòng)信息技術(shù)與高職院校公共體育深度融合,實(shí)現(xiàn)公共體育課程教育思想、教學(xué)模式和授課

      體育時(shí)空 2021年14期2021-11-02

    • 湖南省高校公體課改革實(shí)施路徑研究
      對(duì)湖南省高校公共體育課程改革的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,其次尋找各大高校公共體育課程改革的模型、案例和成功經(jīng)驗(yàn),最后提出湖南省高校公共體育課程改革的實(shí)施路徑,以此為湖南省高校公體課的改革提供經(jīng)驗(yàn)支持。關(guān)鍵詞 ?湖南省 ?公體課 ?公共體育 ?課程改革 ?策略習(xí)近平總書(shū)記在中共第十九次全國(guó)代表大會(huì)中提出要“加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè),樹(shù)立健康第一的教育理念,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志?!备咝?span id="j5i0abt0b" class="hl">公共體育課程作為高等教育的重要組成部分

      體育時(shí)空 2021年12期2021-10-13

    • 翻轉(zhuǎn)課堂模式引入高校公共體育的教學(xué)效果與理論研究
      :翻轉(zhuǎn)課堂;公共體育;效果與理論“翻轉(zhuǎn)課堂”(Flipped Classroom 或Inverted Classroom),亦稱為“反轉(zhuǎn)課堂”“顛倒課堂”。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,翻轉(zhuǎn)課堂是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在前,教師的教學(xué)環(huán)節(jié)在后的一種新的教學(xué)模式。對(duì)體育教學(xué)而言,傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師教—學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)—教師指導(dǎo)—學(xué)生再練習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式在籃球、羽毛球和啦啦操等項(xiàng)目中均取得了較好效果,但未見(jiàn)到有關(guān)乒乓球項(xiàng)目的翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究。筆者希望通過(guò)乒乓球教學(xué)實(shí)驗(yàn),

      河南教育·高教 2021年8期2021-09-27

    • 公共體育散打課程教學(xué)改革探究
      摘? 要? 公共體育散打課程教學(xué)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化的傳播有著極為重要的影響。但是,目前很多高校的公共體育散打課程存在著眾多限制,難以得到良好的發(fā)展。為此,文章采用文獻(xiàn)資料法等研究方法,分析了武術(shù)散打在課程改革中存在的主要問(wèn)題,提出了公共散打體育教育的優(yōu)化策略,旨在為促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞? 公共體育? 散打課程? 改革武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化中的代表。散打作為其中一個(gè)項(xiàng)目,長(zhǎng)期被劃歸競(jìng)技門(mén)類(lèi)。當(dāng)前隨著我國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)文化發(fā)展的不斷重視,

      體育時(shí)空 2021年10期2021-09-17

    • 新時(shí)代高校公共體育線上線下混合教學(xué)探討
      要陣地,高校公共體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高具有重要作用。這就需要高校公共體育教學(xué)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,從而充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。目前線上線下混合教學(xué)模式推動(dòng)了高校公共體育教學(xué)的發(fā)展,本文對(duì)高校公共體育教學(xué)線上線下混合教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了闡述,分析了線上線下混合教學(xué)模式存在的不足,并論述了應(yīng)用線上線下混合教學(xué)模式的對(duì)策,為線上線下混合教學(xué)模式的應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞:高校;公共體育;線上線下混合教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào):G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章

      拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06

    • “知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展的公共體育課程培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
      能力;素質(zhì);公共體育;培養(yǎng)方案中圖分類(lèi)號(hào):G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1002-7475(2021)12-093-022016年國(guó)家提出了新工科建設(shè)的概念,開(kāi)啟了工程教育改革的新路徑,并產(chǎn)生了廣泛的影響。對(duì)于傳統(tǒng)的工科人才,未來(lái)新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)需要的是實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型“新工科”人才。黃忠國(guó)等學(xué)者(2016)指出現(xiàn)代工程師應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求除傳統(tǒng)專業(yè)知識(shí)外,溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、管理、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)才能等能力和素質(zhì)

      拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06

    • 河北省城市公共體育資源共享與服務(wù)供給現(xiàn)狀研究
      身熱潮,圍繞公共體育資源共享與服務(wù)這一核心論點(diǎn),對(duì)河北省公共體育資源共享與服務(wù)當(dāng)前供給現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)研和全面分析,結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)成熟經(jīng)驗(yàn)和辦法,總結(jié)全省公共體育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,試圖通過(guò)立足“服務(wù)群眾為本”,落實(shí)城市居民公共體育需求傳輸與決策供給模式;強(qiáng)化體育指導(dǎo)隊(duì)伍,體醫(yī)結(jié)合增加居民體質(zhì)監(jiān)測(cè);挖掘城市特色資源多元化發(fā)展,提升公共體育服務(wù)滿意度等幾方面進(jìn)行探討,以期為進(jìn)一步完善全省城市體育資源共享與服務(wù)體系建設(shè)提出合理化建議。關(guān)鍵詞:公共體育; 資源; 服

      科學(xué)大眾·教師版 2021年8期2021-09-05

    • 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共體育教學(xué)管理機(jī)制的研究
      陳曉摘 要:公共體育是高等教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,公共體育課程并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,因此導(dǎo)致教學(xué)管理機(jī)制存在較多問(wèn)題,這些問(wèn)題也一直是影響高校公共體育課教學(xué)質(zhì)量提升的主要障礙。在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院不斷升級(jí)進(jìn)位的背景下,體育教學(xué)俱樂(lè)部模式得到了相應(yīng)的支持和運(yùn)用。深入分析湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共體育管理機(jī)制的現(xiàn)狀,公共體育教學(xué)存在的問(wèn)題與不足,在學(xué)校課程教學(xué)管理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上給出公共體育教學(xué)改革的對(duì)策。倡導(dǎo)大學(xué)生“走出宿舍、走入操場(chǎng)”,參與體驗(yàn)陽(yáng)光體育的

      湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)·人文社科版 2021年7期2021-09-02

    • 普通高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀及策略
      養(yǎng)。關(guān)鍵詞:公共體育;綜合素養(yǎng);教學(xué)模式中圖分類(lèi)號(hào):G4? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.0710 引言隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展與生活方式的改變,社會(huì)上人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇,工作節(jié)奏的加快,使得人的心理負(fù)荷明顯增加,社會(huì)對(duì)就職人員的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都提出了更高的要求,因此,整個(gè)社會(huì)愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)和重視強(qiáng)身健體的重要性,生活體育和娛樂(lè)體育已經(jīng)成為社會(huì)的熱點(diǎn),特別是這次疫情也帶動(dòng)了我們居

      現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年22期2021-08-14

    • 雄安新區(qū)公共體育空間布局研究
      17年《城市公共體育場(chǎng)館用地控制指標(biāo)》《城市公共體育場(chǎng)館用地控制指標(biāo)》的發(fā)布及實(shí)施貫徹了黨的十九大精神,全面落實(shí)了《全民健身?xiàng)l例》,同時(shí)也對(duì)中國(guó)土地資源的全面節(jié)約和循環(huán)利用起到促進(jìn)作用。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升和全面建成小康戰(zhàn)略目標(biāo)的日趨實(shí)現(xiàn),人們對(duì)健身的體育場(chǎng)地需求也越來(lái)越高。對(duì)雄安新區(qū)的公共體育空間,結(jié)合居民對(duì)公共體育服務(wù)的需求和建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)發(fā)展的目標(biāo),進(jìn)行布局,不僅對(duì)雄安新區(qū)公共體育設(shè)施建設(shè)起積極作用,還有利于有效開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)。關(guān)鍵詞:空間布局

      科技資訊 2021年8期2021-07-28

    • 我國(guó)大學(xué)體育研究熱點(diǎn)及演化的可視化分析
      育教學(xué)”或“公共體育教學(xué)”為研究主題的547篇核心期刊論文為數(shù)據(jù)來(lái)源,運(yùn)用科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量方法,采用Cite Space V軟件對(duì)我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)研究的作者、機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞等數(shù)據(jù)進(jìn)行文本挖掘、計(jì)量統(tǒng)計(jì)、共現(xiàn)(聚類(lèi))網(wǎng)絡(luò)以及知識(shí)圖譜繪制,揭示我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)研究的論文發(fā)文量和趨勢(shì)、作者和研究團(tuán)隊(duì)、研究機(jī)構(gòu)、研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),從而全面分析我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)的研究動(dòng)態(tài),研究結(jié)果表明:我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)研究的發(fā)文呈現(xiàn)增長(zhǎng)式演變的趨勢(shì),可歸納為4個(gè)階段;研究機(jī)構(gòu)與核心作者主

      赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2021年1期2021-07-06

    • 立德樹(shù)人視域下高等院校公共體育武術(shù)教學(xué)武德培育研究
      ,不僅是我國(guó)公共體育武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容之一,同時(shí)也與“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)相契合。但當(dāng)前高等院校公共體育武術(shù)教學(xué)中,卻存在著對(duì)武德認(rèn)識(shí)不夠、武德內(nèi)容缺失、武德教育枯燥等方面的問(wèn)題,不僅影響了武術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升,同時(shí)也難以實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)。為此,從“立德樹(shù)人”視角出發(fā),提出提高武術(shù)教師武德培育意識(shí)、豐富武德內(nèi)容和完善培育方式等對(duì)策,在促進(jìn)大學(xué)公共體育武術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí),更進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生德育。[關(guān)鍵詞] 立德樹(shù)人;公共體育;武術(shù)教學(xué);武德培育[中圖分

      教書(shū)育人·高教論壇 2021年5期2021-06-20

    • 公共體育網(wǎng)球課教學(xué)中網(wǎng)球文化傳播研究
      高的吻合度,公共體育網(wǎng)球課在實(shí)施的過(guò)程中既可以達(dá)到鍛煉學(xué)生身體的目的,又能起到休閑娛樂(lè)的作用。另外,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)還可以幫助學(xué)生陶冶情操,為以后的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本文結(jié)合高校網(wǎng)球課教學(xué)中網(wǎng)球文化傳播的主要價(jià)值,有針對(duì)性地制訂科學(xué)的傳播路徑。關(guān)鍵詞:公共體育 網(wǎng)球課教學(xué) 網(wǎng)球文化 傳播路徑一、引言隨著我國(guó)終身體育教育理念的推進(jìn),體育越來(lái)越受到人們的重視。其中,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能體現(xiàn)勇往直前的精神,展現(xiàn)特有的藝術(shù)魅力,從而廣受歡迎。縱觀我國(guó)的網(wǎng)球發(fā)展史,2004年雅

      參花(下) 2021年4期2021-04-22

    • 基于微信學(xué)習(xí)平臺(tái)在高校公體課中教學(xué)價(jià)值研究
      :微信平臺(tái);公共體育;教學(xué)研究教育部在《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》里提出要引入“平臺(tái)+教育”先進(jìn)模式,不斷整合教育資源平臺(tái)和系統(tǒng),逐步實(shí)現(xiàn)資源和管理平臺(tái)之間的互通和開(kāi)放。在此背景下,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)共同開(kāi)展,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的混合式教學(xué)逐漸產(chǎn)生,并應(yīng)用于課堂,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。在各大高校也都開(kāi)有高校公共體育課這一門(mén)選修課程,其目的是培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì)等。但由于教學(xué)模式傳統(tǒng)、內(nèi)容單一,學(xué)生層次不均,學(xué)時(shí)較少等原因?qū)е聦W(xué)生參與興趣低,很難達(dá)到

      電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年5期2021-04-13

    • 公共體育選項(xiàng)課教學(xué)反饋調(diào)查與教學(xué)效果分析
      中的體育課以公共體育選項(xiàng)課方式呈現(xiàn),通過(guò)不同項(xiàng)目結(jié)合個(gè)人興趣愛(ài)好,達(dá)到培養(yǎng)人的目的。公共體育選項(xiàng)課的開(kāi)設(shè)是否符合高校學(xué)生的興趣、效果的優(yōu)劣決定著培養(yǎng)目標(biāo)的完成度,本文采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪談法等研究方法針對(duì)公共體育選項(xiàng)課的開(kāi)設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)大綱、教學(xué)方法、課程考核等方面進(jìn)行分析,根據(jù)教學(xué)反饋與效果得出的信息提出相關(guān)性建議,以期為公共體育選項(xiàng)課的教學(xué)改革提供理論性參考?!娟P(guān)鍵詞】公共體育;選項(xiàng)課;教學(xué)反饋;教學(xué)效果2002年教育部頒布了《普通高等學(xué)校體育與健

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年46期2021-03-24

    • 基于傳統(tǒng)哲學(xué)《道德經(jīng)》下對(duì)高校公共體育課的辯思
      對(duì)如今的高校公共體育哲學(xué)思想的發(fā)展或許有一定的理論意義。關(guān)鍵詞? 傳統(tǒng)哲學(xué)? 公共體育? 思想老子曰:道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng),沖氣以為和。一、道與體育那么老子口中的道究竟是什么呢?臺(tái)灣著名學(xué)者曾仕強(qiáng)教授對(duì)道德經(jīng)的研究可謂是付諸于一生,他認(rèn)為“道”是一個(gè)抽象的、假設(shè)性的名詞,它可以代表我們所要知道的一切的概念,也就是我們想知道什么,就可以從道來(lái)推得結(jié)果。道是比萬(wàn)物生之前都要久遠(yuǎn)的一種“天下之母”,運(yùn)行在宇宙之中,永不停息。道也是虛無(wú)

      體育時(shí)空 2021年23期2021-01-21

    • 新時(shí)期高校公共體育武術(shù)課程全面育人探究
      ,對(duì)高等院校公共體育武術(shù)課程全面育人展開(kāi)研討,認(rèn)為“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的改革目標(biāo)為新時(shí)期高等院校公共體育全面育人提供了理論之源;以享受樂(lè)趣為目標(biāo)、增強(qiáng)體質(zhì)為核心、健全人格培育為導(dǎo)向和以錘煉意志為課程目的,賦予高等院校公共體育武術(shù)課程全面育人發(fā)展內(nèi)涵。為此,提出改善教學(xué)環(huán)境、發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能、優(yōu)化教學(xué)和加強(qiáng)課程建設(shè)等全面育人實(shí)施對(duì)策。 [關(guān)鍵詞]公共體育;武術(shù)教學(xué);改革賦義;全面育人 [中圖分類(lèi)號(hào)] G642 ? ? ? ? ?

      教書(shū)育人·高教論壇 2021年12期2021-01-04

    • 多媒體技術(shù)在高職公共體育籃球課程中的應(yīng)用
      項(xiàng)目,在高職公共體育教學(xué)中重點(diǎn)對(duì)籃球課程進(jìn)行開(kāi)發(fā),對(duì)學(xué)生實(shí)施籃球方面的教育指導(dǎo),能激發(fā)學(xué)生的熱情,提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)能力,突出高職學(xué)校體育教學(xué)效果。該文從多媒體技術(shù)的應(yīng)用入手,積極探索多媒體技術(shù)在高職公共體育籃球課程教學(xué)中的應(yīng)用,希望能發(fā)揮多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),突出籃球課程教學(xué)效果,為學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能、社會(huì)交往技能乃至于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教育條件。關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)? 高職學(xué)校? 公共體育? 籃球課程? 優(yōu)勢(shì)? 應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào):G841? ? ? ?

      科技資訊 2020年31期2020-12-28

    • “人本主義”視角下的高校公共體育教學(xué)改革分析
      視角下的高校公共體育教學(xué)改革。關(guān)鍵詞:“人本主義”;公共體育;教學(xué)改革引言:體育教育是高校眾多科目中極其重要的一門(mén)科目。通過(guò)體育教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì),還能夠使學(xué)生的心理也得到發(fā)展,為高校塑造綜合性人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,高校公共體育在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí),應(yīng)該以“人本主義”思想為基礎(chǔ),在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí),應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ),制定出滿足學(xué)生實(shí)際需求的高質(zhì)量課程,使學(xué)生向著德智體美全方位發(fā)展,為學(xué)生未來(lái)步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。一、高校公共體育的教學(xué)現(xiàn)狀

      錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24

    • 新時(shí)代民族地區(qū)高校公共體育籃球課程教學(xué)改革研究
      地區(qū)高校針對(duì)公共體育籃球課程的教學(xué)改革,應(yīng)將“終身教育”、“以人為本”教學(xué)理念,始終貫穿與落實(shí)到籃球教學(xué)各個(gè)流程中。注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),令他們基于科學(xué)的籃球訓(xùn)練思想與身心獲得健康成長(zhǎng)。在此訴求下,高校應(yīng)基于以人為本教學(xué)理念,科學(xué)配置籃球課程教學(xué)比例。以觀念導(dǎo)向行為,加強(qiáng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?;诳茖W(xué)的體育教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、思維素養(yǎng)等獲得全面培養(yǎng)。關(guān)鍵詞:民族地區(qū);高校;公共體育;籃球課程引言:新時(shí)代背景下,國(guó)家對(duì)提高素質(zhì)教育效能提

      科學(xué)與財(cái)富 2020年29期2020-12-21

    • 公共體育課中體育文化的融入
      摘 要:高校公共體育教育中承載著眾多的使命,有效融入體育文化不僅是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),亦是新時(shí)期人才培養(yǎng)的迫切需求。面對(duì)教育體制改革的推進(jìn),結(jié)合現(xiàn)階段高校公共體育教學(xué)的現(xiàn)狀,全方面多角度地提出了公共體育教學(xué)與體育文化的融合策略與途徑,以期培養(yǎng)學(xué)生的體育精神,歷練學(xué)生的意志品質(zhì),促進(jìn)高校公共體育教育取得長(zhǎng)足的發(fā)展。關(guān)鍵詞:公共體育;高校;體育文化社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,對(duì)于公共體育教學(xué)提出了新的要求。以往公共體育課程多以專業(yè)素質(zhì)體能訓(xùn)練為主,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和

      山東青年 2020年11期2020-12-09

    • “課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式發(fā)展成效與前景展望
      模式的轉(zhuǎn)變。公共體育作為職業(yè)院校課程體系的重要構(gòu)成部分,肩負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用。當(dāng)前職業(yè)院校公共體育課程的教學(xué)模式遵循課內(nèi)外一體化原則,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的踐行和應(yīng)用,公共體育課內(nèi)外一體化教學(xué)模式已經(jīng)取得初步成效。如何進(jìn)一步挖掘公共體育“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),優(yōu)化“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的運(yùn)行效果,成為現(xiàn)階段職業(yè)院校相關(guān)教師的研究重點(diǎn)。關(guān)鍵詞:公共體育? 課內(nèi)外一體化? 發(fā)展成效? 前景展望中圖分類(lèi)號(hào):G807.3? ? ?

      當(dāng)代體育科技 2020年28期2020-12-06

    • 應(yīng)用型本科院校跆拳道課程教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
      型本科院校 公共體育 跆拳道課程【中圖分類(lèi)號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2020)31-0175-03跆拳道運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)力量和全身協(xié)調(diào)能力綜合發(fā)展的格斗類(lèi)項(xiàng)目,它集力量與速度于一體,不僅具有競(jìng)技性,而且具備很強(qiáng)的觀賞性,成為青少年青睞的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。應(yīng)用型本科院校開(kāi)展跆拳道教學(xué),不但可以增強(qiáng)學(xué)生的體育精神,鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),而且能夠幫助學(xué)生塑造果敢、頑強(qiáng)、積極向上的意志品質(zhì),使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難,磨礪自身,將來(lái)

      廣西教育·C版 2020年8期2020-12-06

    • 高職院校留學(xué)生“公共體育”課程教學(xué)模式研究探討——以四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
      院校留學(xué)生“公共體育”課程教學(xué)模式研究探討——以四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例彭濤(四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,四川 廣元 628000)“公共體育”課程是留學(xué)生教學(xué)過(guò)程中非常重要的一門(mén)課程,分析了實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)研究探索為今后的教學(xué)提供一些理論支撐與參考。留學(xué)生;體育教學(xué);教學(xué)模式;課程標(biāo)準(zhǔn)1 前言“公共體育”課程作為四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院留學(xué)生班重要的一門(mén)課程之一,通過(guò)“公共體育”課程的開(kāi)展促進(jìn)留學(xué)生身心素質(zhì)提高,保障良好的身體條件,為各門(mén)課程的學(xué)習(xí)打

      科技與創(chuàng)新 2020年14期2020-11-29

    • 公共體育籃球課教學(xué)中體育文化傳播研究
      ,使得我國(guó)的公共體育課程的教學(xué)也在不斷調(diào)整,目前,大部分公共體育籃球課教學(xué)以傳授體育技巧為主,很少會(huì)涉及體育文化的傳播,很多學(xué)生對(duì)體育文化不理解,導(dǎo)致學(xué)生的素質(zhì)沒(méi)有達(dá)到需求,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展以及整體素質(zhì)都有一定的影響。在公共體育籃球課教學(xué)中,教師應(yīng)注重體育文化的傳播,不僅能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,對(duì)公共體育籃球課教學(xué)也起到助推作用。研究文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),在西方國(guó)家體育教學(xué)當(dāng)中,對(duì)體育文化的教學(xué)是非常重視的,體育文化可以對(duì)民族文化進(jìn)行弘揚(yáng),也有助于本國(guó)優(yōu)秀文化的發(fā)展,所

      理論與創(chuàng)新 2020年18期2020-11-23

    • 四川省體育公共服務(wù)均等化發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
      解該省在城鄉(xiāng)公共體育服務(wù)均等化方面出現(xiàn)的問(wèn)題,并由此提出解決方法,希望由此實(shí)現(xiàn)四川省體育服務(wù)的平衡發(fā)展。關(guān)鍵詞:公共體育;均等化;城鄉(xiāng)二元發(fā)展;解決措施引言基于我國(guó)在城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異大的情況,城鄉(xiāng)在體育公共項(xiàng)目建設(shè)以及服務(wù)提供上也存在明顯的鄉(xiāng)二元差異,這種差異在四川省尤為明顯。為此,筆者通過(guò)深入調(diào)查四川省的城鄉(xiāng)公共體育服務(wù)狀況,針對(duì)出現(xiàn)的非均等化現(xiàn)狀,給到對(duì)應(yīng)的建議,希望由此實(shí)現(xiàn)四川省體育體制的改革,實(shí)現(xiàn)群眾體育項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。一、四川省體育公共服務(wù)均等

      灌籃 2020年2期2020-11-17

    • 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校公共體育教學(xué)改革
      背景下,高校公共體育教學(xué)需要進(jìn)行有效的改革,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入到教學(xué)體系當(dāng)中。本文首先對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校公共體育教學(xué)改革基本思路,然后提出具體的改革措施,希望能夠給相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ?高校 ?公共體育 ?教學(xué)改革根據(jù)我國(guó)深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的相關(guān)意見(jiàn),深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,是推動(dòng)高校教育改革,提升高校畢業(yè)生就業(yè)率,提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的重要舉措。高校在人才培養(yǎng)中扮演了重要角色,通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,體

      時(shí)代金融 2020年23期2020-11-06

    • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校公共體育教學(xué)改革路徑研究
      斌摘? 要:公共體育是高職教育中的一門(mén)基礎(chǔ)性課程,其對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提升和意志品格的塑造具有非常重要的作用。而傳統(tǒng)高職院校公共體育教學(xué)模式存在一定的滯后性,嚴(yán)重影響制約了高職院校公共體育教學(xué)的發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,為高職院校公共體育教學(xué)改革提出了新的思路和方向,將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用公共體育教學(xué)中,能夠使得體育課堂變得更加的豐富多彩,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。為此,本文主要對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校公共體育教學(xué)改革路徑進(jìn)行了

      當(dāng)代體育科技 2020年24期2020-10-28

    • 我國(guó)公共體育場(chǎng)地供給問(wèn)題研究
      為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)公共體育場(chǎng)地的有效供給,本文采用文獻(xiàn)資料法等,對(duì)我國(guó)公共體育場(chǎng)地供給問(wèn)題展開(kāi)研究。主要結(jié)論:目前在我國(guó)公共體育場(chǎng)地管理中,主要存在一刀切供給方式忽略城鄉(xiāng)體育文化之間的差異、城市社區(qū)文化與鄉(xiāng)村文化契合度低等現(xiàn)象。建議:要加強(qiáng)供給側(cè)改革,優(yōu)化中間層的管理行為,提升需求側(cè)的需求能力,來(lái)優(yōu)化我國(guó)公共體育場(chǎng)地供給問(wèn)題,以提升我國(guó)公共體育場(chǎng)地管理能力。關(guān)鍵詞:公共體育 ?體育建設(shè) ?體育場(chǎng)地 ?供給問(wèn)題中圖分類(lèi)號(hào):G818 ? ? ? ? ? ? ? ?

      當(dāng)代體育科技 2020年23期2020-10-20

    • 城區(qū)街道公共體育設(shè)施設(shè)計(jì)研究
      要:城區(qū)街道公共體育設(shè)施設(shè)計(jì)是從居民體育需求實(shí)際出發(fā),在創(chuàng)造城區(qū)街道景觀的同時(shí),減少公共資源的浪費(fèi)。本文從研究大眾對(duì)城區(qū)街道公共體育設(shè)施的需求出發(fā),分析街道公共體育設(shè)施的設(shè)計(jì)價(jià)值及當(dāng)前街道體育設(shè)施的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,結(jié)合國(guó)內(nèi)外案例,對(duì)城區(qū)街道公共體育設(shè)施設(shè)計(jì)進(jìn)行可行性研究,找出切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方法,建立起人們對(duì)城區(qū)街道公共體育設(shè)施的認(rèn)同感。關(guān)鍵詞:街道 ?公共體育 ?設(shè)施設(shè)計(jì) ?互動(dòng)性 ?趣味性中圖分類(lèi)號(hào):G812.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

      當(dāng)代體育科技 2020年22期2020-09-26

    • 高校公共體育課開(kāi)展課程思政同向育人的研究
      ,我國(guó)的高校公共體育課和思政課在體能和思想上對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)為我國(guó)提供了大量多元化人才,這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不可小覷的作用。公共體育課對(duì)學(xué)生們的身體素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)能力、綜合素質(zhì)等的提升有著很重要的作用,為了能夠更好地適應(yīng)社會(huì)生活,學(xué)生理應(yīng)打造出自己的強(qiáng)壯身體和正確的價(jià)值觀。對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題,我在此文中以高校教育為重點(diǎn),提出了一些方法。關(guān)鍵詞? 高校? 公共體育? 思政? 育人研究中圖分類(lèi)號(hào):G64? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A? ? ?文章編號(hào):1009-9328(2020

      體育時(shí)空 2020年15期2020-09-10

    • 多元主體參與公共體育服務(wù)治理的協(xié)同機(jī)制研究
      角度出發(fā),對(duì)公共體育服務(wù)治理的協(xié)同機(jī)制進(jìn)行研究,并且說(shuō)明了現(xiàn)階段我國(guó)公共體育服務(wù)治理的機(jī)制,以及一些困難。在現(xiàn)階段多元主體參與公共體育服務(wù)治理的協(xié)同機(jī)制下,一定要把個(gè)人積極參與、社會(huì)組織的互補(bǔ)等方面作為服務(wù)協(xié)同機(jī)制的結(jié)構(gòu),并且還需要以政府指導(dǎo)下的公共體育權(quán)益當(dāng)做一種動(dòng)力。此外還需要將合作、競(jìng)爭(zhēng)等當(dāng)做公共體育服務(wù)治理的協(xié)同機(jī)制。關(guān)鍵詞:多元主體;公共體育;服務(wù)治理;協(xié)同機(jī)制在多元化主體的共同參與下,公共體育服務(wù)治理已然演變成了一種制度體系,在這種制度體系下,

      體育風(fēng)尚 2020年4期2020-09-10

    • 基于學(xué)校特色與創(chuàng)新引領(lǐng)的高校公共體育課程改革與實(shí)踐研究
      鄒恒摘要:公共體育課程在學(xué)生身心健康以及未來(lái)發(fā)展方面發(fā)揮重要作用,想要提高高校體育教學(xué)質(zhì)量,需要充分做到與時(shí)俱進(jìn),通過(guò)改革體育課程,創(chuàng)新體育活動(dòng)內(nèi)容,為學(xué)生營(yíng)造良好的體育氛圍,使學(xué)生能夠在愉快的環(huán)境下形成熱愛(ài)體育的情感。從而達(dá)到體育教學(xué)的最終目標(biāo)。因此,本文針對(duì)高校公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并針對(duì)性提出改革措施,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供參考和借鑒,為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:學(xué)校特色;創(chuàng)新引領(lǐng);高校;公共體育;課程;改革;實(shí)踐近年來(lái),我國(guó)

      體育風(fēng)尚 2020年4期2020-09-10

    • 高校公共體育課教學(xué)融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的探析
      理念引入高校公共體育課堂已成為一種必然,拓展訓(xùn)練增強(qiáng)了大學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的全面提高,同時(shí)也是進(jìn)行當(dāng)代大學(xué)生體育與健康課程教育的新手段。本文采用文獻(xiàn)法、訪談法、邏輯分析法對(duì)拓展訓(xùn)練的起源、特點(diǎn)、對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響以及在引入高校公共體育課程教學(xué)的思考等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了一定的分析和闡述,希望能夠?yàn)楦咝?span id="j5i0abt0b" class="hl">公共體育教學(xué)的發(fā)展提供一些建議。關(guān)鍵詞? 拓展訓(xùn)練? 高校? 公共體育? 體育教學(xué)2018年,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)全國(guó)的教育工作者強(qiáng)調(diào)了“六個(gè)

      體育時(shí)空 2020年6期2020-09-10

    • 普通高校公共體育足球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究
      法對(duì)普通高校公共體育足球選項(xiàng)課現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,并提出相應(yīng)的建議對(duì)策,為足球選項(xiàng)課程的改革和發(fā)展提供新路徑。得出結(jié)論:學(xué)生對(duì)上足球課的認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣有待加強(qiáng);選課制度不完善,學(xué)生足球基礎(chǔ)技術(shù)水平參差不齊;教師的教學(xué)方法固定,對(duì)學(xué)生考核的內(nèi)容少,考核方法相對(duì)單一等。針對(duì)存在的問(wèn)題,提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。關(guān)鍵詞:普通高校;公共體育;足球選項(xiàng)課;教學(xué)現(xiàn)狀;發(fā)展對(duì)策普通高校公共體育課是我國(guó)高等教育教學(xué)的重要組成部分,根據(jù)其教學(xué)中存在問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì),對(duì)普通

      新教育論壇 2020年9期2020-09-10

    • 高校公共體育健美操體能訓(xùn)練的有效性探究
      健美操是高校公共體育課程的一項(xiàng)重要課程,作為競(jìng)技類(lèi)體育活動(dòng),健美操對(duì)身體協(xié)調(diào)性、柔韌性要求都比較高。高校公共體育健美操課程的體能訓(xùn)練是一種對(duì)速度、力量都有較高要求的運(yùn)動(dòng)課程,為提高訓(xùn)練有效性,本文就此開(kāi)展分析,總結(jié)更多健美操課程體能訓(xùn)練途徑,希望幫助更多人正視健美操項(xiàng)目的體能訓(xùn)練。關(guān)鍵詞:高校;公共體育;健美操課程;體能訓(xùn)練;有效性高校公共體育健美操課程的設(shè)立,有非常多的好處,是高校非常重要的體育課程之一,受到學(xué)生的廣泛喜愛(ài)。正因如此,重視健美操體能方面的

      體育風(fēng)尚 2020年11期2020-09-10

    • 有關(guān)高職院校公共體育教學(xué)的問(wèn)題及策略分析
      摘? 要? 公共體育是高校體育教育的一個(gè)重要組成部分,它以提升學(xué)生體質(zhì)健康為根本目的,以課堂教學(xué)和課外鍛煉相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)前我國(guó)高職院校在公共體育教學(xué)方面仍存在課時(shí)安排不合理、教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)、教學(xué)方法陳舊、效益低下等問(wèn)題,亟需予以強(qiáng)化,本文在此背景下分析了高職院校加強(qiáng)公共體育教學(xué)的意義,當(dāng)前高職院校在公共體育中的主要問(wèn)題,并提出了一些對(duì)應(yīng)策略,期望能有助于提升高職院校的公共體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞? 高職院校? 公共體育? 問(wèn)題? 策略現(xiàn)代教育以素質(zhì)教

      體育時(shí)空 2020年5期2020-09-10

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