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    多校區(qū)

    • 分布式音視頻編解碼技術(shù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的融合應(yīng)用
      構(gòu)建了一套符合多校區(qū)辦學(xué)需求的多媒體教學(xué)視頻分布式管理調(diào)度系統(tǒng)。對(duì)系統(tǒng)傳輸速率和傳輸錯(cuò)誤率進(jìn)行對(duì)比測(cè)試,結(jié)果表明:通過(guò)部署多級(jí)控制管理架構(gòu),可以進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)性能,擴(kuò)展教學(xué)場(chǎng)景,推動(dòng)分布式音視頻編解碼技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。[關(guān)鍵詞]分布式音視頻編解碼技術(shù);矩陣式音視頻編解碼技術(shù);分布式管理控制;多校區(qū)[中圖分類號(hào)]TN 929.5[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1005-0310(2023)06-0062-05The Integrated Applicati

      北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年6期2023-12-04

    • 多校區(qū)辦學(xué)背景下提高研究生教育管理效果路徑探析
      的進(jìn)一步擴(kuò)大,多校區(qū)辦學(xué)已經(jīng)成為常態(tài)化,研究生一校多區(qū)分布也成為新形勢(shì)下的常態(tài)。但因多校區(qū)分布帶來(lái)的研究生教育管理問(wèn)題和挑戰(zhàn)依然存在,如研究生管理模式混亂、研究生思想政治教育工作效率降低、研究生日常管理工作難度增大。文章對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行具體分析并提出相應(yīng)的對(duì)策,包括建立多校區(qū)研究生教育管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制,完善研究生管理體系,因地制宜創(chuàng)新開展校園文化活動(dòng),推進(jìn)各校區(qū)管理服務(wù)育人。關(guān)鍵詞:多校區(qū);研究生;教育管理近年來(lái),研究生招生持續(xù)擴(kuò)充,2022年研究生報(bào)考人數(shù)已經(jīng)

      知識(shí)窗·教師版 2023年8期2023-09-22

    • 多校區(qū)融合背景下高校財(cái)務(wù)管理問(wèn)題探討
      要:如何做好多校區(qū)融合背景下的高校財(cái)務(wù)管理工作,是我國(guó)高等教育發(fā)展過(guò)程中不得不面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有三校區(qū)一基地的多校區(qū)發(fā)展格局,其中江北新校區(qū)即將完工投入使用,為文章的研究提供了良好的案例支撐。文章從分析目前南農(nóng)大多校區(qū)財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題出發(fā),探討做好多校區(qū)高校財(cái)務(wù)管理工作的對(duì)策。關(guān)鍵詞:多校區(qū) 高校 財(cái)務(wù)管理中圖分類號(hào):F230文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1004-4914(2023)05-072-03隨著我國(guó)高等學(xué)校管理體制改革的推進(jìn),自2

      經(jīng)濟(jì)師 2023年5期2023-05-26

    • 高校多場(chǎng)景的視頻會(huì)議和直播系統(tǒng)應(yīng)用研究
      也為同城、異地多校區(qū)的高校校區(qū)間會(huì)議、課程等在線交流提供了條件保障。文章以北京師范大學(xué)視頻會(huì)議和直播系統(tǒng)建設(shè)為例,介紹如何通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)支持學(xué)校多場(chǎng)景的應(yīng)用。關(guān)鍵詞:信息化;視頻會(huì)議;視頻直播;多校區(qū);疫情中圖分類號(hào):TP311? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2022)14-0005-042019年北京師范大學(xué)珠海校區(qū)開始轉(zhuǎn)型建設(shè),北京師范大學(xué)形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局,包括北京校區(qū)(北太平莊校園、昌平校園)和珠海校區(qū)。為提高校區(qū)

      電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年14期2022-07-05

    • 多校區(qū)智慧教學(xué)技術(shù)保障體系的構(gòu)建
      設(shè)的探索。作為多校區(qū)高校,上述兩個(gè)方面的建設(shè)都有著獨(dú)特之處并面臨著更為復(fù)雜的局面。此次研究以北京聯(lián)合大學(xué)智慧教學(xué)技術(shù)保障體系的構(gòu)建為例,從系統(tǒng)環(huán)境建設(shè)和管理應(yīng)用兩個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)和總結(jié),并形成一套可行的實(shí)施模式,旨在為各高校后期此類技術(shù)保障體系建設(shè)提供參考和幫助。關(guān)鍵詞:多校區(qū);智慧教學(xué);技術(shù)保障體系一、智慧教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)和管理的現(xiàn)狀近些年,以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等為代表的信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn),涌現(xiàn)了大量以智慧教學(xué)應(yīng)用為主題的產(chǎn)品

      科技風(fēng) 2022年13期2022-05-30

    • 廣西高校多校區(qū)行政管理優(yōu)化策略探析
      在總結(jié)廣西區(qū)內(nèi)多校區(qū)高?;厩闆r的基礎(chǔ)上,分析多校區(qū)高校在行政管理上存在的突出問(wèn)題,探索更有效的多校區(qū)行政管理辦法,提出以下優(yōu)化策略:進(jìn)一步理順職責(zé)關(guān)系,健全多校區(qū)管理體系與運(yùn)行機(jī)制;強(qiáng)化辦學(xué)成本控制和優(yōu)化校區(qū)功能布局,推動(dòng)學(xué)校資源共享、集約化發(fā)展;強(qiáng)化正向激勵(lì)考核機(jī)制建設(shè),進(jìn)一步加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè);注重人文關(guān)懷,推動(dòng)多校區(qū)校園文化深度融合?!娟P(guān)鍵詞】廣西高校 多校區(qū) 行政管理【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2022)1

      廣西教育·C版 2022年6期2022-05-30

    • 多校區(qū)高校大學(xué)生認(rèn)同感提升方法研究
      ,國(guó)內(nèi)高校興起多校區(qū)辦學(xué)熱潮,受到辦學(xué)定位、文化傳承等因素影響,師生認(rèn)同感、歸屬感低的問(wèn)題普遍存在,影響辦學(xué)效果。本文旨在探討解決提升多校區(qū)師生認(rèn)同感、歸屬感的問(wèn)題。關(guān)鍵詞:多校區(qū);認(rèn)同感;方法多校區(qū)辦學(xué)是高校拓展辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)空間的主要形式,多校區(qū)空間、管理上的差異,造成師生對(duì)學(xué)校認(rèn)同感、歸屬感的不確定,容易產(chǎn)生“同?!薄安煌!爆F(xiàn)象,無(wú)法形成統(tǒng)一的精神氣質(zhì)、發(fā)展合力,違背辦學(xué)初衷,影響學(xué)校綜合實(shí)力。本文旨在研究多校區(qū)辦學(xué)模式下提升師生認(rèn)同感、歸屬感的關(guān)

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07

    • 醫(yī)學(xué)類高校多校區(qū)辦學(xué)研究生教育及管理模式初探
      章以醫(yī)學(xué)類高校多校區(qū)辦學(xué)的研究生教育及管理模式為出發(fā)點(diǎn),立足醫(yī)學(xué)教育研究的特殊性和規(guī)律性,分析問(wèn)題,提出相關(guān)的對(duì)策,全面保障各校區(qū)研究生培養(yǎng)均衡有效發(fā)展。關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué);高校;多校區(qū);研究生中圖分類號(hào):G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2022)04-0063-04Abstract: Multiple districts play an important role in improving with the over

      高教學(xué)刊 2022年4期2022-03-01

    • 多校區(qū)高校教學(xué)資源配置問(wèn)題及優(yōu)化策略研究
      安安摘?要:多校區(qū)教學(xué)資源優(yōu)化配置可擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),但實(shí)踐中常面臨教學(xué)資源浪費(fèi)、師資隊(duì)伍分配不均衡、教學(xué)信息不同步、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不共享等諸多問(wèn)題。有效解決此類問(wèn)題對(duì)實(shí)現(xiàn)多校區(qū)良好辦學(xué)具有重要意義。因此,本文以青島某大學(xué)為研究對(duì)象,通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)研該大學(xué)三校區(qū)教學(xué)資源配置中面臨的問(wèn)題,總結(jié)為教學(xué)管理規(guī)章制度、教學(xué)資源浪費(fèi)、教學(xué)信息的同步與共享、師資隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等五大問(wèn)題,并從完善教學(xué)管理的組織機(jī)構(gòu)、合理規(guī)劃各校區(qū)資源、增強(qiáng)各校區(qū)

      科技風(fēng) 2021年28期2021-10-18

    • 新校區(qū)建設(shè)背景下高校多校區(qū)管理模式研究
      都逐漸開始采用多校區(qū)的管理模式。因此,本文從高校多校區(qū)管理模式的優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用現(xiàn)狀及管理策略三方面,對(duì)新校區(qū)建設(shè)背景下高校多校區(qū)管理模式作出具體研究,以供參考。關(guān)鍵詞:新校區(qū)建設(shè);高校;多校區(qū);管理模式中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-9052(2021)08-0-02在高等教育事業(yè)不斷發(fā)展的時(shí)代背景之下,其管理體制也在隨之進(jìn)行革新和轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)如今,越來(lái)越多的高校落實(shí)了多校區(qū)管理模式,讓高校的教育事業(yè)能夠具有更廣闊的發(fā)展空

      佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年8期2021-09-10

    • 多校區(qū)后勤管理提高服務(wù)質(zhì)量的方法研究
      ,有效解決高校多校區(qū)存在的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)最優(yōu)管理模式,充分實(shí)現(xiàn)資源共享,取得更好的管理效果,已成為高校教育管理人員迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)課題。本文首先分析了多校區(qū)后勤管理模式存在的主要問(wèn)題,總結(jié)了多校區(qū)后勤管理改進(jìn)的有效措施。關(guān)鍵詞:多校區(qū);后勤管理;方法研究引言大學(xué)的后勤工作是學(xué)校教育,科學(xué)研究和師生生活的重要保證。因此,大學(xué)的后勤服務(wù)必須在教育,科學(xué)研究以及教師和學(xué)生生活方面緊密合作。隨著大學(xué)社會(huì)化改革的不斷發(fā)展,對(duì)學(xué)校發(fā)展以及師生的生活對(duì)物流服務(wù)質(zhì)量的要求越

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年2期2021-09-10

    • 多校區(qū)模式下國(guó)有資產(chǎn)管理信息化建設(shè)思考
      首先分析了高校多校區(qū)模式下國(guó)有資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀,剖析其存在的問(wèn)題,提出了完善資產(chǎn)管理制度建設(shè),提高國(guó)有資產(chǎn)管理隊(duì)伍水平,優(yōu)化信息化管理平臺(tái)等措施。關(guān)鍵詞:多校區(qū);國(guó)有資產(chǎn);信息化一、引言高校國(guó)有資產(chǎn)是保障教學(xué)科研工作開展、促進(jìn)學(xué)校改革事業(yè)發(fā)展的重要基石,也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平、評(píng)價(jià)資產(chǎn)管理效益的重要指標(biāo)。隨著人民對(duì)高水平院校需求的日益增加,高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,高校紛紛采取多校區(qū)模式進(jìn)行擴(kuò)張,擴(kuò)張必然帶來(lái)資產(chǎn)數(shù)量和價(jià)值的增長(zhǎng),存放地分散,資產(chǎn)來(lái)源和使用方式也多

      中國(guó)民商 2021年6期2021-07-26

    • 真人圖書館服務(wù)淺談
      真人圖書館 多校區(qū) 服務(wù)真人圖書館作為一種新型的借閱關(guān)系,它是一個(gè)虛擬的概念。目前,國(guó)外的真人圖書主要是一些有著特殊經(jīng)歷、信仰和愛(ài)好的人,通過(guò)友善的溝通來(lái)達(dá)到相互理解,消除偏見(jiàn)的目的。而真人圖書館發(fā)展到國(guó)內(nèi),大多數(shù)以高校圖書館為主要陣地,以優(yōu)秀專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生等各類真人為載體進(jìn)行推廣閱讀,其理論研究和服務(wù)實(shí)踐在我國(guó)地方高校圖書館和公共圖書館中迅猛發(fā)展,并且取得了相對(duì)較好的社會(huì)效益。但是,軍隊(duì)院校圖書館由于受各方面條件的約束限制,對(duì)于真人圖書館的研究還處

      文學(xué)教育·中旬版 2021年4期2021-05-07

    • 基于信息化環(huán)境下的多校區(qū)教學(xué)管理策略探索
      時(shí)分析職業(yè)學(xué)校多校區(qū)日常教學(xué)管理的現(xiàn)狀,進(jìn)而提出基于信息化環(huán)境下的多校區(qū)教學(xué)管理合理策略,以期為類似校區(qū)提供可靠參考。關(guān)鍵詞:信息化環(huán)境;多校區(qū);教學(xué)管理中圖分類號(hào):G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2021)06-0152-02伴隨我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)水平不斷提升,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代,信息技術(shù)也已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域。與此同時(shí),各地區(qū)職業(yè)學(xué)校在發(fā)展進(jìn)程中也陸續(xù)出現(xiàn)多校區(qū)辦學(xué)的狀況,這使其日常教學(xué)管理工作的任

      電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年6期2021-03-22

    • 新冠肺炎疫情下多校區(qū)高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理探析
      個(gè)難點(diǎn),特別是多校區(qū)的高職院校,更是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。本文以新冠肺炎疫情防控為背景,調(diào)研了多所高職院校,解析當(dāng)前高職院校在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理工作中存在的問(wèn)題,單一校區(qū)和多校區(qū)高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的相同與不同,并提出相應(yīng)的完善措施。關(guān)鍵詞:新冠肺炎; 多校區(qū); 高職院校; 突發(fā)公共衛(wèi)生事件; 應(yīng)急管理中圖分類號(hào):G647? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):1006-3315(2021)3-132-0022019年12月

      科學(xué)大眾·教師版 2021年3期2021-03-22

    • 多校區(qū)基層教學(xué)管理體制的研究
      不斷增加,促使多校區(qū)辦學(xué)的情況出現(xiàn)在越來(lái)越多的高校中,如何對(duì)多校區(qū)間的教學(xué)進(jìn)行有效管理,是高校面臨的一個(gè)十分重要的課題。本文根據(jù)教學(xué)管理中的實(shí)際情況,著重探討多校區(qū)基層教學(xué)管理在工作理念、工作制度、工作方法等方面存在的突出問(wèn)題,分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的成因,并有針對(duì)性地從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。關(guān)鍵詞:多校區(qū) 教學(xué)管理 問(wèn)題 對(duì)策多校區(qū)高校主要是指具有至少兩個(gè)或以上不相連的校園的大學(xué)。伴隨著高校教學(xué)機(jī)制的改革和高校規(guī)模

      公關(guān)世界 2021年24期2021-01-16

    • 高校多校區(qū)排課的遺傳算法的改進(jìn)研究
      的手工排課,但多校區(qū)辦學(xué)模式的興起,給排課帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?;趥鹘y(tǒng)的遺傳算法,結(jié)合部門的工作經(jīng)驗(yàn),充分考慮各方面的因素,對(duì)其進(jìn)行改進(jìn),實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的科學(xué)化。關(guān)鍵詞:多校區(qū);排課;遺傳算法Abstract:With the development of computer technology,the modernization of education has gradually entered major universities.Computer aut

      科技風(fēng) 2020年28期2020-11-02

    • 高校多校區(qū)安全管理工作問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
      形成了多層次、多校區(qū)辦學(xué)的格局,校園安全管理工作空間也相應(yīng)增大,安全管理工作更加多樣化和復(fù)雜化了。新形式下,對(duì)多校區(qū)安全管理工作呈現(xiàn)的問(wèn)題,我們要進(jìn)一步進(jìn)行剖析、探討,樹立安全管理工作新理念,建立行之有效的安全管理工作模式,開創(chuàng)安全工作新局面。關(guān)鍵詞:多校區(qū);安全管理;問(wèn)題;策略[中圖分類號(hào)]? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]高校多校區(qū)辦學(xué)模式的形成,是為了適應(yīng)自身內(nèi)涵和外延的拓展需求,是高等教育

      看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年11期2020-09-10

    • 多校區(qū)高校辦學(xué)管理面臨的問(wèn)題及對(duì)策
      不斷發(fā)展,高校多校區(qū)辦學(xué)已成為我國(guó)高校外延式發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展的共同策略。本文對(duì)目前多校區(qū)管理主要采用的集權(quán)型、分權(quán)型和混合型管理模式進(jìn)行闡述,從管理效率、資源共享、文化融合、交通保障、辦學(xué)成本等角度探究多校區(qū)管理面臨的問(wèn)題,并從統(tǒng)一辦學(xué)理念、明確功能定位、資源高效配置、探索管理模式、加強(qiáng)信息化建設(shè)等思路出發(fā)提出了解決對(duì)策?!碴P(guān)鍵詞〕高等學(xué)校 多校區(qū) 管理模式注:本文系西藏民族大學(xué)教學(xué)改革與研究課題項(xiàng)目(一般項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):2017369)的階段性成果伴隨著

      遼寧經(jīng)濟(jì) 2020年8期2020-09-08

    • 探究高校異地多校區(qū)檔案管理一體化
      有助于高校異地多校區(qū)檔案管理的方式方法,期望能夠促進(jìn)高校檔案管理的便捷性和有效性。關(guān)鍵詞:高校;異地;多校區(qū);檔案管理;一體化近年來(lái)信息化技術(shù)不斷更新發(fā)展,如今的計(jì)算機(jī)不僅可以高效儲(chǔ)存、快速計(jì)算,還能夠?qū)崿F(xiàn)光速傳播,成為數(shù)據(jù)時(shí)代所不可或缺的關(guān)鍵設(shè)備和技術(shù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代,信息化技術(shù)是實(shí)現(xiàn)高校異地多校區(qū)檔案管理一體化的關(guān)鍵技術(shù),能夠?qū)⒏咝n案管理工作由紙質(zhì)統(tǒng)計(jì),變?yōu)閿?shù)字化統(tǒng)計(jì)管理,既能夠保證數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性,又能夠保證數(shù)據(jù)信息的完整性,讓數(shù)據(jù)信息能夠被

      蘭臺(tái)內(nèi)外 2020年14期2020-07-14

    • 民辦高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐研究
      通過(guò)對(duì)民辦高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐研究,并以上海第一所民辦本科院校――上海杉達(dá)學(xué)院為例,為民辦高校的管理和發(fā)展提供一些建議。關(guān)鍵詞:民辦高校;多校區(qū);財(cái)務(wù)管理一、引言民辦高校走的是自主辦學(xué)、自我發(fā)展、自負(fù)盈虧、自我約束的道路,收入來(lái)源主要依靠學(xué)雜費(fèi),因此在實(shí)際辦學(xué)中相對(duì)公辦高校會(huì)更加依賴規(guī)模效應(yīng)。學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大也相應(yīng)帶來(lái)辦學(xué)資源配置的問(wèn)題,即辦學(xué)場(chǎng)地由單一校區(qū)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)校區(qū),財(cái)力資源由集中統(tǒng)一逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚⒔y(tǒng)一。如何加強(qiáng)多校區(qū)的財(cái)力資源管理是今后民辦高校

      行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù) 2020年9期2020-07-04

    • 法制視野下論高校多校區(qū)安全穩(wěn)定工作問(wèn)題與建議
      高校 安全 多校區(qū)作者簡(jiǎn)介:程宇,四川輕化工大學(xué),法律碩士研究生。中圖分類號(hào):G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.315伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高校擴(kuò)招等客觀因素的出現(xiàn),異地辦學(xué)和多校區(qū)辦學(xué)模式逐漸成為新時(shí)代背景下的高校運(yùn)作和發(fā)

      法制與社會(huì) 2020年12期2020-06-04

    • 多校區(qū)高校校園文化建設(shè)研究
      ? 要: 隨著多校區(qū)高校的日益增多,文化建設(shè)成為備受關(guān)注的課題。本文對(duì)校園文化進(jìn)行界定,結(jié)合多校區(qū)高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀,總結(jié)常州大學(xué)在多校區(qū)格局下校園文化建設(shè)的做法及成果,并分析存在的問(wèn)題,提出對(duì)策。關(guān)鍵詞: 高校? ? 多校區(qū)? ? 校園文化目前,我國(guó)高等教育日趨大眾化和國(guó)際化,傳統(tǒng)的高校單一辦學(xué)模式已無(wú)法滿足現(xiàn)代化社會(huì)的需求。二十世紀(jì)九十年代,由于國(guó)家教育改革措施的推進(jìn),很多高校采用合并整合或開辟新校區(qū)的方式提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,優(yōu)化校內(nèi)資源。越來(lái)越多高校由

      文教資料 2020年8期2020-05-25

    • 高校多校區(qū)學(xué)分制收費(fèi)管理研究
      分析了高等學(xué)校多校區(qū)間學(xué)分制學(xué)費(fèi)管理中存在的問(wèn)題與解決措施。關(guān)鍵詞:學(xué)分制;收費(fèi)管理;多校區(qū)學(xué)分制模式是一種教學(xué)管理模式,它遵循教學(xué)安排計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生的選課結(jié)果,安排學(xué)生每學(xué)期的課程,學(xué)年末會(huì)按照選課結(jié)果計(jì)算學(xué)生學(xué)費(fèi),通過(guò)4-6年的學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)分判斷學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)條件。學(xué)分制管理模式最終目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的自身潛力。隨著高校的擴(kuò)招,許多高校都建設(shè)了新校區(qū),校區(qū)之間學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的傳遞與保存都存在一些問(wèn)題需要解決。依靠信息化網(wǎng)絡(luò)和電

      財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2020年4期2020-01-04

    • 多校區(qū)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
      研究,深入分析多校區(qū)管理模式下的教學(xué)管理需求。系統(tǒng)采用了基于B/S、C/S混合模式下的三層架構(gòu),充分利用兩種模式的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的安全性和高交互性,同時(shí)又體現(xiàn)了師生教學(xué)服務(wù)的窗口。系統(tǒng)緊緊圍繞多校區(qū)集中式管理,體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)又靈活的設(shè)計(jì)思想。本文主要以蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園教學(xué)管理系統(tǒng)為例,重點(diǎn)分析了排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì),經(jīng)過(guò)驗(yàn)證系統(tǒng)實(shí)用有效,并成功推廣到周邊及所高校使用。【關(guān)鍵詞】多校區(qū);排課;約束;C/S1.背景與技術(shù)分析1.1 教學(xué)管理系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀目前數(shù)字化校園平

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·科學(xué)工程與電力 2019年1期2019-09-10

    • 高校兩地辦學(xué)管理模式初探
      校;管理模式;多校區(qū)一、高校兩地辦學(xué)管理模式的研究?jī)r(jià)值(一)高校兩地辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)首先,高校兩地辦學(xué)加快了我國(guó)高等教育改革步伐。是我國(guó)高等教育歷經(jīng)外延擴(kuò)張發(fā)展到注重內(nèi)涵發(fā)展的延伸,高校兩地辦學(xué)管理是整合我國(guó)過(guò)去、當(dāng)前以及面對(duì)未來(lái)的內(nèi)外改革發(fā)展的直接提現(xiàn)。其次,高校兩地辦學(xué)及其管理模式是高等教育改革發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物,是我國(guó)高等教育現(xiàn)代化辦學(xué)理念、管理理念、管理模式等的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)條件。最后,高校兩地辦學(xué)從高等教育發(fā)展形態(tài)到管理方式等方面擴(kuò)展了我國(guó)對(duì)于高等教育

      新教育論壇 2019年5期2019-09-10

    • 多校區(qū)高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用與思考
      為此,本文根據(jù)多校區(qū)高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用與思考進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞:多校區(qū);高校資產(chǎn)管理系統(tǒng);應(yīng)用與思考引言我國(guó)的教育正在飛速發(fā)展,隨著高校的不斷擴(kuò)招,大多數(shù)高校都在通過(guò)多校區(qū)合并辦學(xué),形成了一區(qū)多校的辦學(xué)模式。通過(guò)多校整合,高校的資產(chǎn)管理也變得越來(lái)越復(fù)雜,管理難度也隨之增加。為此,面對(duì)多校區(qū)資金管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,高校制定了一系列的措施,從而使得高校的資產(chǎn)管理系統(tǒng)能夠更好的實(shí)現(xiàn)管理。一、多校區(qū)高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)出現(xiàn)的問(wèn)題(一)觀念問(wèn)題首先是學(xué)校的校區(qū)觀念問(wèn)

      錦繡·中旬刊 2019年7期2019-09-10

    • 淺談高校圖書管理改革與創(chuàng)新
      、信息化建設(shè)及多校區(qū)管理等方面提出了一些改革和創(chuàng)新措施,使高校圖書管理更加合理和高效,為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的借閱環(huán)境。關(guān)鍵詞:圖書管理;改革和創(chuàng)新;信息化;多校區(qū)1 高校圖書管理現(xiàn)狀及問(wèn)題1)管理方式陳舊。目前仍有部分高校依舊采用傳統(tǒng)的圖書管理模式,即便有計(jì)算機(jī)信息化管理系統(tǒng)的加入,也是較為僵化的計(jì)算機(jī)借存操作模式。傳統(tǒng)的管理模式效率較低,登記和借閱都非常繁瑣耗時(shí),且容易出錯(cuò)。2)圖書管理信息閉塞。傳統(tǒng)的高校圖書館建立模式都是以自我為中心,以服務(wù)于學(xué)校師生為

      卷宗 2019年21期2019-08-22

    • 安徽科技學(xué)院多校區(qū)教學(xué)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
      勇摘要? ? 多校區(qū)辦學(xué)是高校教育機(jī)制不斷改革與發(fā)展的成果。分析了安徽科技學(xué)院在多校區(qū)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題,并提出針對(duì)性的對(duì)策,旨在提升多校區(qū)教學(xué)管理水平。關(guān)鍵詞? ? 多校區(qū);教學(xué)管理;存在的問(wèn)題;對(duì)策;安徽科技學(xué)院中圖分類號(hào)? ? G717? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? ? A? ? ? ? 文章編號(hào)? ?1007-5739(2019)01-0260-02Abstract? ? Multi-campus school running is the res

      現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2019年1期2019-07-11

    • 基于AD的多校區(qū)高效可重構(gòu)統(tǒng)一身份認(rèn)證架構(gòu)策略
      從單校區(qū)發(fā)展為多校區(qū),且這些校區(qū)跨地域范圍廣泛。因此,面對(duì)眾多的用戶,從用戶和管理者兩個(gè)角度來(lái)講,使用統(tǒng)一的認(rèn)證方式很有必要。該文在分析中國(guó)民航大學(xué)校園網(wǎng)的物理布局及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出了基于AD的多校區(qū)高效可重構(gòu)統(tǒng)一身份認(rèn)證架構(gòu)策略,這一架構(gòu)設(shè)計(jì),對(duì)于提高管理效率,加強(qiáng)校園網(wǎng)安全保障有著重大意義。關(guān)鍵詞:AD? 統(tǒng)一身份認(rèn)證? 多校區(qū)? 可重構(gòu)中圖分類號(hào):TN915? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ?

      科技資訊 2019年10期2019-07-08

    • 多地辦學(xué)模式下實(shí)驗(yàn)室安全管理的建設(shè)與思考
      【摘 要】針對(duì)多校區(qū)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題,文章分析了目前廣泛存在的問(wèn)題和特點(diǎn),從創(chuàng)新管理方式、強(qiáng)化信息化管理的角度出發(fā),提出了一系列為改善多校區(qū)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理的舉措,為廣大多校區(qū)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)提出一些新思路?!娟P(guān)鍵詞】多校區(qū);實(shí)驗(yàn)室安全;建設(shè)【中圖分類號(hào)】G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688(2019)05-0273-021 當(dāng)前辦學(xué)模式對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的影響作為實(shí)驗(yàn)室管理工作的重中之重,實(shí)驗(yàn)室安全一直都是困擾各高校研究

      企業(yè)科技與發(fā)展 2019年5期2019-06-30

    • 高校短距離校區(qū)間辦學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
      :目前我國(guó)高校多校區(qū)辦學(xué)普遍存在,這已成為高校新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。多校區(qū)辦學(xué)尤其是短距離分校區(qū)辦學(xué)是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而又艱巨的系統(tǒng)工程,文章以F大和Q校區(qū)之間的辦學(xué)為例,分析了Q校區(qū)的辦學(xué)特點(diǎn),指出高校短距離校區(qū)間辦學(xué)存在的問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞:多校區(qū);短距離;問(wèn)題與對(duì)策從20世紀(jì)90年代起,中國(guó)開始實(shí)行高等教育體制改革,為整合辦學(xué)資源,在較大范圍內(nèi)實(shí)行了高校合并重組。同時(shí),隨著高等教育從精英主義向大眾主義轉(zhuǎn)變,全國(guó)高校實(shí)現(xiàn)大規(guī)模招生,許多大學(xué)原有的辦

      黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2019年4期2019-04-23

    • 雙校區(qū)2+2模式下的團(tuán)學(xué)工作探索研究
      曉彬摘要 高校多校區(qū)辦學(xué)給團(tuán)學(xué)工作帶來(lái)很大挑戰(zhàn),特別是一個(gè)學(xué)院的學(xué)生分布在不同的校區(qū),且校區(qū)間距離較大,上海杉達(dá)學(xué)院)建有上海浦東和浙江嘉善兩個(gè)大校區(qū),我校在2017-2018學(xué)年第一學(xué)期開始在外語(yǔ)學(xué)院和旅游和酒店管理學(xué)院實(shí)行2+2試點(diǎn)(大一大二在浙江嘉善校區(qū)就讀,大三大四在上海金海校區(qū)就讀)本文根據(jù)外語(yǔ)學(xué)院團(tuán)學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)2+2辦學(xué)模式下的團(tuán)學(xué)工作進(jìn)行研究關(guān)鍵詞:高校;多校區(qū);團(tuán)學(xué)工作高校進(jìn)行多校區(qū)辦學(xué)是我國(guó)高等教育大眾化的需要,多校區(qū)辦學(xué)有利地開拓

      贏未來(lái) 2018年12期2018-12-13

    • 多校區(qū)高校學(xué)生事務(wù)管理供給側(cè)改革研究
      三大要素來(lái)分析多校區(qū)背景對(duì)學(xué)生事務(wù)管理產(chǎn)生的影響,剖析當(dāng)前管理中存在的問(wèn)題,立足問(wèn)題推動(dòng)多校區(qū)背景下高校學(xué)生事務(wù)管理的供給側(cè)改革。關(guān)鍵詞:多校區(qū);學(xué)生事務(wù)管理;供給側(cè)改革中圖分類號(hào):G471 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2018)51-0008-02一、引言伴隨著高等教育的大規(guī)模擴(kuò)張,20世紀(jì)末到21世紀(jì)初期,我國(guó)高校掀起了一輪院校合并和新校區(qū)建設(shè)的浪潮。合并重組是為了提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,發(fā)揮學(xué)?;パa(bǔ)優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效益;開發(fā)新校區(qū)是為了解

      教育教學(xué)論壇 2018年51期2018-12-11

    • 多校區(qū)”高校后勤管理存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
      摘要:“多校區(qū)”高校的后勤管理工作較單一校區(qū)復(fù)雜,存在著管理改革規(guī)劃不足、管理人員素質(zhì)不高、管理理念相對(duì)落后等問(wèn)題,需要遵循統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)籌管理、注重個(gè)性適度靈活、服務(wù)至上以人為本的工作思路,并從提升后勤人員素質(zhì)、增強(qiáng)后勤服務(wù)意識(shí)、完善后勤管理制度、理順后勤管理關(guān)系、加強(qiáng)后勤數(shù)字化建設(shè)等方面采取措施。關(guān)鍵詞:“多校區(qū)”高校;后勤管理;問(wèn)題;思路;對(duì)策進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),我國(guó)高校招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大,一些高校為了緩解辦學(xué)資源緊張問(wèn)題,相繼建設(shè)了一些新校區(qū),這在很大程度

      現(xiàn)代營(yíng)銷·學(xué)苑版 2018年7期2018-11-12

    • 多校區(qū)高校研究生黨建工作的思考與探索
      題,構(gòu)建和創(chuàng)新多校區(qū)研究生黨建工作方式成為一種現(xiàn)實(shí)需求。在一校多區(qū)的格局下,黨建工作需與時(shí)俱進(jìn),探索有針對(duì)性的工作思路和對(duì)策,以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育。關(guān)鍵詞:多校區(qū);研究生;黨建工作前言:新時(shí)代,黨和政府高度重視高校黨建工作,要求強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。多校區(qū)辦學(xué)是當(dāng)今高校的一大特色,伴隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)增,部分高校都在至少兩個(gè)地理位置上擁有多個(gè)校區(qū)。在校生中,尤其是在校研究生,不僅黨員人數(shù)顯著增加,新入黨學(xué)生數(shù)量也急劇增加。多校

      青年時(shí)代 2018年19期2018-10-13

    • 淺析上海高校多校區(qū)背景下的治安形勢(shì)及對(duì)策
      闡述了上海高校多校區(qū)形成的背景、現(xiàn)狀和特征,及由此對(duì)治安管理產(chǎn)生的影響。同時(shí),對(duì)上海部分高校開展了問(wèn)卷調(diào)研,并在此基礎(chǔ)上以圖表形式描述了多校區(qū)背景下高校的治安現(xiàn)狀,其中包括安全隱患、原因分析、教育狀況等,并從五個(gè)方面提出了建立“大校園安全觀”的治安管理體系理念。關(guān)鍵詞:多校區(qū);治安;平安校園20世紀(jì)90年代以來(lái),上海高等教育體制改革取得了突破性進(jìn)展,進(jìn)行了大規(guī)模合并、新建,形成一批擁有多個(gè)校區(qū)的大學(xué)。1、上海高校多校區(qū)形成的背景、現(xiàn)狀和特點(diǎn)多校區(qū)高校的形成

      東方教育 2018年18期2018-08-23

    • 依托微信創(chuàng)新多校區(qū)高校黨建工作的思考
      挑戰(zhàn)。本文針對(duì)多校區(qū)高校黨建工作的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討,提出了一些多校區(qū)高校黨建工作的策略,為今后推進(jìn)高校黨建工作的開展提供新思路和新方法。關(guān)鍵詞:多校區(qū) 高校 微信 黨建中圖分類號(hào):D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-3791(2018)03(a)-0000-00隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,以及高校招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大,多校區(qū)辦學(xué)成為一種日益普遍的趨勢(shì),甚至可以說(shuō)成為高等教育的一大特色。所謂多校區(qū)高校,即具有一個(gè)獨(dú)立法人地位、有至少兩

      科技資訊 2018年7期2018-07-28

    • 多校區(qū)背景下高校圖書館遠(yuǎn)程借閱現(xiàn)狀分析及研究
      :高校圖書館;多校區(qū);遠(yuǎn)程借閱;改進(jìn)措施摘 要:文章介紹了東北大學(xué)圖書館遠(yuǎn)程借閱服務(wù)的概況,分析了東北大學(xué)圖書館遠(yuǎn)程借閱服務(wù)存在的問(wèn)題及原因,并有針對(duì)性地提出了改進(jìn)措施。中圖分類號(hào):G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-1588(2018)05-0074-021 東北大學(xué)圖書館遠(yuǎn)程借閱服務(wù)的概況近年來(lái),高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,不少高校紛紛創(chuàng)建新校區(qū)。新校區(qū)擁有寬廣的面積,現(xiàn)代化的建筑,優(yōu)越的硬件設(shè)施;而老校區(qū)具備良好的地理位置,悠遠(yuǎn)的歷史,享有較高的

      河南圖書館學(xué)刊 2018年5期2018-07-24

    • 關(guān)于一校多區(qū)環(huán)境下高?;鶎狱h組織在學(xué)生管理作用中的探討
      一困境,分析了多校區(qū)辦學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)以及基層黨組織如何更好的參與學(xué)生管理工作。關(guān)鍵詞:多校區(qū);辦學(xué)模式;學(xué)生管理工作;基層黨組織隨著時(shí)代的發(fā)展,教育制度的不斷改革,出現(xiàn)了越來(lái)越多的一校多區(qū)辦學(xué)模式,有的是教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,而辦學(xué)的配套資源、配套設(shè)施嚴(yán)重滯后、不匹配而成立新校區(qū)造成的,也有的是為了高校尋求更好的發(fā)展而合校造成的。不同的成因也就對(duì)學(xué)生管理工作造成了不同的影響。一、多校區(qū)辦學(xué)對(duì)學(xué)生管理工作的影響高校擴(kuò)招意味著輔導(dǎo)員與學(xué)生人數(shù)比例會(huì)大幅降低,嚴(yán)重加大

      報(bào)刊薈萃(上) 2018年6期2018-06-27

    • 完善多校區(qū)高校預(yù)算管理工作探討
      過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)多校區(qū)高校預(yù)算管理工作中出現(xiàn)的預(yù)算編制不夠細(xì)致、預(yù)算考核評(píng)價(jià)體系不完善和預(yù)算執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題,提出了提高預(yù)算管理意識(shí)、完善預(yù)算管理制度體系等對(duì)策,以推動(dòng)我國(guó)高校持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞:高校;多校區(qū);預(yù)算近年來(lái),隨著我國(guó)高校的快速發(fā)展,辦學(xué)形式更加多樣化,很多高校為了能夠解決擴(kuò)大招生規(guī)模的問(wèn)題,在原有校區(qū)面積有限的條件下,開始拓展成兩個(gè)或者具有更多校區(qū)的高校。多校區(qū)的擴(kuò)建有利于增強(qiáng)高校的競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才有著十分重要的意義。具有多校區(qū)的高

      現(xiàn)代營(yíng)銷·學(xué)苑版 2018年4期2018-06-26

    • “雙一流”背景下多校區(qū)大學(xué)生心理資本與相對(duì)剝奪感
      生相對(duì)剝奪感是多校區(qū)管理研究所面臨的重要問(wèn)題。依據(jù)相對(duì)剝奪理論和本土化心理資本理論,比較了不同校區(qū)學(xué)生的相對(duì)剝奪感,并比較了人際型和事務(wù)型心理資本對(duì)相對(duì)剝奪感的影響。研究發(fā)現(xiàn),與西方教育不同,國(guó)內(nèi)高校分校區(qū)學(xué)生相對(duì)剝奪感比主校區(qū)學(xué)生要高;包容寬恕等人際型心理資本能有效降低相對(duì)剝奪感,而奮發(fā)進(jìn)取等事務(wù)型心理資本卻會(huì)強(qiáng)化相對(duì)剝奪感。關(guān)鍵詞:雙一流;多校區(qū);心理資本;相對(duì)剝奪感中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):2096-000X(2018)11-0

      高教學(xué)刊 2018年11期2018-05-30

    • 多校區(qū)高校分校區(qū)管理效能的提升策略研究
      模的不斷擴(kuò)大,多校區(qū)高校數(shù)量日益增多,但多個(gè)分校區(qū)的設(shè)立也給高校的管理造成了很大困難,如何對(duì)多校區(qū)高校分校區(qū)進(jìn)行科學(xué)的管理,以此提高高校管理效能,已經(jīng)成為眾多多校區(qū)高校管理工作中的首要問(wèn)題。為此,本文首先明確了影響多校區(qū)高校分區(qū)管理效能的相關(guān)因素,在此基礎(chǔ)上提出了多校區(qū)高校分校區(qū)管理效能的相關(guān)提升策略,以期能為多校區(qū)高校管理效能的進(jìn)一步提升做出貢獻(xiàn)。【關(guān)鍵詞】多校區(qū) 分校區(qū) 管理效能 提升策略【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-

      課程教育研究 2018年15期2018-05-21

    • 新媒體時(shí)代多校區(qū)高校黨建研究
      體迅速發(fā)展,給多校區(qū)高校黨建工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文從分析新媒體時(shí)代對(duì)多校區(qū)高校黨建的意義入手,闡述了新媒體時(shí)代對(duì)多校區(qū)高校黨建的挑戰(zhàn),提出了新媒體時(shí)代下多校區(qū)高校黨建的策略。關(guān)鍵詞:新媒體;多校區(qū);高校黨建中圖分類號(hào):D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002-2589(2017)12-0150-02當(dāng)前,隨著高等教育的快速發(fā)展,高校不斷擴(kuò)招,許多高校建立兩個(gè)或兩個(gè)以上的新校區(qū),實(shí)行多校區(qū)管理。不同校區(qū)之間有一定距離甚至處于不同的兩個(gè)城市,必然給高校黨

      學(xué)理論·下 2017年12期2018-03-23

    • 民辦高校分校區(qū)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率研究
      規(guī)模逐漸擴(kuò)大,多校區(qū)辦學(xué)模式下計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率方面遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析,并結(jié)合其校區(qū)內(nèi)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn),提出了具體的解決方案,以提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的工作效率和管理水平?!娟P(guān)鍵詞】民辦高校 多校區(qū) 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 管理優(yōu)化在信息化教育不斷普及和深入的今天,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)己在社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。在學(xué)校辦學(xué)方針、政策、思想的指導(dǎo)下,本著統(tǒng)一協(xié)調(diào)、保質(zhì)保量、高效運(yùn)行、資源共享的原則,在院系的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,運(yùn)用科學(xué)的手段和方法,秩序井然的進(jìn)行分校

      電子技術(shù)與軟件工程 2017年15期2018-01-30

    • 基于信息化環(huán)境下多校區(qū)教學(xué)管理策略的分析
      現(xiàn)象而言,高校多校區(qū)辦學(xué)已經(jīng)成為了高等教育一種非常普遍的辦學(xué)模式,因此,本文就高校教學(xué)管理工作的重要性、多校區(qū)教學(xué)形式背景下的教學(xué)管理現(xiàn)狀、信息化教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)以及信息化教學(xué)管理的措施四個(gè)方面對(duì)信息化環(huán)境下多校區(qū)教學(xué)管理策略進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述。關(guān)鍵詞:信息化環(huán)境;教學(xué)管理;多校區(qū)一、 引言進(jìn)入到新世紀(jì)以來(lái),我國(guó)的高等教育迎來(lái)了它發(fā)展的春天。目前高校由于擴(kuò)招,師資規(guī)模以及學(xué)生數(shù)量急劇擴(kuò)增,因此擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)已經(jīng)成為了各大高校的一種普遍存在的現(xiàn)象。那么如

      考試周刊 2017年56期2018-01-29

    • 多校區(qū)”高校學(xué)生學(xué)籍檔案管理問(wèn)題及對(duì)策研究
      用?!娟P(guān)鍵詞】多校區(qū);學(xué)籍檔案;問(wèn)題分析;對(duì)策教育部頒布的新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》已于今年9月1日正式施行。其中,在第三章學(xué)籍管理第十八條中明確規(guī)定:高校應(yīng)當(dāng)健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)籍檔案管理制度,真實(shí)、完整地記載、出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),對(duì)通過(guò)補(bǔ)考、重修獲得的成績(jī),應(yīng)當(dāng)予以標(biāo)注。那么,在新形勢(shì)下,如何將“多校區(qū)”學(xué)校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行科學(xué)管理呢?一、西財(cái)天府學(xué)院學(xué)生學(xué)籍檔案現(xiàn)狀及問(wèn)題分析西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院是一所獨(dú)立院校。從2002年開始建立,可以說(shuō)學(xué)

      辦公室業(yè)務(wù) 2017年12期2018-01-18

    • 多校區(qū)辦學(xué)模式下分校區(qū)大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐探索
      路路摘 要:在多校區(qū)模式下分校區(qū)與其他校區(qū)相比,在管理模式、環(huán)境上有自身的特點(diǎn),對(duì)大學(xué)生心理健康教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。本文闡述了江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)在心理健康教育工作中進(jìn)行的積極有效的實(shí)踐探索,探討多校區(qū)模式下分校區(qū)大學(xué)生心理健康教育的問(wèn)題和對(duì)策。關(guān)鍵詞:多校區(qū);心理健康教育;實(shí)踐多校區(qū)大學(xué)是指具有一個(gè)獨(dú)立法人地位,有至少兩個(gè)在地理位置上不相連的校園的大學(xué)。多校區(qū)大學(xué)的出現(xiàn)拓寬了高校辦學(xué)空間,提高了辦學(xué)效益,但與此同時(shí),也對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作帶來(lái)了新的

      報(bào)刊薈萃(上) 2018年1期2018-01-17

    • 高校多校區(qū)財(cái)務(wù)工作的現(xiàn)狀分析
      更強(qiáng)的高校。但多校區(qū)的管理模式難免會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題,校區(qū)財(cái)務(wù)工作更是如此,而這些問(wèn)題的存在,嚴(yán)重影響了高校財(cái)務(wù)工作的開展,下面擬就存在的問(wèn)題,做一些分析和探討,從而找出解決這些問(wèn)題的有效方法。[關(guān)鍵詞] 高校;多校區(qū);財(cái)務(wù)工作現(xiàn)狀;分析doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 21. 010[中圖分類號(hào)] G475? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號(hào)]? 1673 - 0194(2018)

      中國(guó)管理信息化 2018年21期2018-01-06

    • 多校區(qū)”高校學(xué)生學(xué)籍檔案管理問(wèn)題及對(duì)策研究 ——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例
      府學(xué)院 羅文“多校區(qū)”高校學(xué)生學(xué)籍檔案管理問(wèn)題及對(duì)策研究 ——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例文/西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 羅文高校學(xué)生學(xué)籍檔案是高校在招生錄取、教育教學(xué)、學(xué)籍管理、畢業(yè)就業(yè)等活動(dòng)中形成的,具有保存價(jià)值的、記載學(xué)生在校期間基本情況的歷史記錄。它具有原始記錄性,是學(xué)生擇業(yè)、單位招聘、公務(wù)員考試、出國(guó)進(jìn)修的重要依據(jù),對(duì)學(xué)生具有非同尋常的意義。因此,做好學(xué)生學(xué)籍檔案管理對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、高規(guī)格的人才培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用。多校區(qū);學(xué)籍檔案;問(wèn)題分析;對(duì)策教育

      辦公室業(yè)務(wù) 2017年24期2017-11-26

    • 關(guān)于信息化時(shí)代背景下多校區(qū)辦學(xué)高校加強(qiáng)行政管理工作的思考
      玉瓊[摘 要]多校區(qū)辦學(xué)高校擁有不同的校區(qū),這一特點(diǎn)加大了行政管理工作的難度。文章主要分析了多校區(qū)辦學(xué)高校行政管理工作存在問(wèn)題的根源,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),對(duì)多校區(qū)辦學(xué)高校改進(jìn)行政管理工作、提升行政管理工作效率提出了一些策略與思考,認(rèn)為重視并加強(qiáng)行政管理工作人員隊(duì)伍建設(shè),建立考核激勵(lì)制度,暢通職稱晉升渠道,不斷解放思想,大膽創(chuàng)新,充分利用現(xiàn)代信息化技術(shù)手段,才能最終促進(jìn)高校行政管理工作向一流水平邁進(jìn)。[關(guān)鍵詞]多校區(qū);行政管理;信息化;策略[DOI]10.1393

      中國(guó)市場(chǎng) 2017年24期2017-09-13

    • 如何實(shí)現(xiàn)高校多校區(qū)檔案管理和校史館建設(shè)的互促
      聯(lián)合大學(xué)獨(dú)特的多校區(qū)檔案管理的利弊的基礎(chǔ)上,提出要以建城市型、應(yīng)用型高校為中心,做好檔案資源建設(shè)和服務(wù),并以校史文化為抓手,發(fā)揮思想政治教育(以下簡(jiǎn)稱思政教育)的功能,更好地實(shí)現(xiàn)檔案管理和校史館建設(shè)的互促。關(guān)鍵詞:多校區(qū);檔案管理;校史館;應(yīng)用型;城市型當(dāng)前,許多高校就校史館和檔案館的一體化建設(shè),以及檔案工作和校史館建設(shè)互補(bǔ)作用展開研究,紛紛從高校檔案的價(jià)值特征、校史館的功能定位,檔案管理工作環(huán)節(jié)、校史教育的現(xiàn)實(shí)需要等不同方面論述兩者互建互補(bǔ)的可行性和必要

      北京教育·高教版 2017年8期2017-08-30

    • 淺談多校區(qū)高校圖書館管理存在的問(wèn)題及措施
      在綜合當(dāng)前高校多校區(qū)熱的大背景下,對(duì)國(guó)內(nèi)多校區(qū)高校圖書館運(yùn)行存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié),并提出相對(duì)科學(xué)的應(yīng)對(duì)之策。關(guān)鍵詞:多校區(qū);圖書館;管理模式;對(duì)策這些年大學(xué)招生人數(shù)在不斷增加,隨之而來(lái)的辦學(xué)的規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大,一小部分學(xué)校選擇基于本校進(jìn)行擴(kuò)建,更大一部分則是選擇“另辟蹊徑”設(shè)立分校,進(jìn)而來(lái)改善本校區(qū)人力、財(cái)力和物力資源上的不足。而圖書館成為新建立校區(qū)資源重疊最大的一部分,由原本的一分為幾就必然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。隨著校區(qū)的變化和管理理念上的區(qū)分,其

      北方文學(xué)·下旬 2016年12期2017-04-15

    • 多校區(qū)辦學(xué)背景下學(xué)院文件傳遞工作探討
      多所高校出現(xiàn)了多校區(qū)辦學(xué)的情況。在此情況下,學(xué)校的黨政管理服務(wù)有著更多亟須改善的地方。本報(bào)告以高校中一個(gè)多校區(qū)(園)辦學(xué)的學(xué)院為例,通過(guò)其開展的院內(nèi)文件跨校區(qū)(園)傳遞工作這一微觀層面,探討跨校區(qū)辦學(xué)下學(xué)院黨政服務(wù)工作的有效方式,認(rèn)為院內(nèi)文件傳遞是一種行之有效的方法,同時(shí)提出了進(jìn)一步完善的設(shè)想及建議。關(guān)鍵詞:多校區(qū);黨政服務(wù);文件傳遞中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2017)12-0012-03一、我國(guó)多校區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀隨著

      教育教學(xué)論壇 2017年12期2017-03-22

    • 關(guān)于高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理體系制度的思考和探討
      湛陽(yáng)?關(guān)于高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理體系制度的思考和探討文/黃湛陽(yáng)摘要:近年來(lái),受我國(guó)的教育改革政策號(hào)召,高校也面臨著大規(guī)模的改革。為滿足教學(xué)規(guī)模的需求,高校發(fā)展采取建立新校區(qū)、擴(kuò)展學(xué)校規(guī)模等形式,形成多校區(qū)格局,從而奠定財(cái)務(wù)管理體系的獨(dú)特性。本文圍繞高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理體系制度的建立、優(yōu)化與完善進(jìn)行研究,提出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞:高校;多校區(qū);財(cái)務(wù)管理體系制度近年來(lái),在我國(guó)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃政策的號(hào)召下,尤其是國(guó)家現(xiàn)階段中長(zhǎng)期教育規(guī)劃的指導(dǎo)下,高校進(jìn)行大規(guī)模的

      財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2016年14期2016-12-31

    • 淺談多校區(qū)高校圖書館管理存在的問(wèn)題及措施
      在綜合當(dāng)前高校多校區(qū)熱的大背景下,圖書館成為新建校區(qū)資源重疊最大的一部分,必然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。本文對(duì)國(guó)內(nèi)多校區(qū)高校圖書館運(yùn)行存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和總結(jié),并提出相對(duì)科學(xué)的應(yīng)對(duì)之策。關(guān)鍵詞:多校區(qū);圖書館;管理模式;對(duì)策一、當(dāng)前多校區(qū)圖書館管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題1.“人、財(cái)、物”資源分配非常分散從國(guó)內(nèi)許多學(xué)校分校圖書館的地理位置來(lái)看,各個(gè)校區(qū)間的距離大多是非常遠(yuǎn)的,不同校區(qū)間的地理位置分布也有著巨大的差異,單一的根據(jù)各分校區(qū)的讀書人員的專業(yè)來(lái)確定其主次館的

      求知導(dǎo)刊 2016年29期2016-11-29

    • 關(guān)于高校多校區(qū)國(guó)有資產(chǎn)管理模式的創(chuàng)新研究
      快速發(fā)展,高校多校區(qū)的國(guó)有資產(chǎn)實(shí)力雄厚,并保障了高校的教學(xué)方案和硬件設(shè)施得以更新和完善。然而,現(xiàn)階段很多高校國(guó)有資產(chǎn)管理模式存在諸多問(wèn)題,主要包括高校多校區(qū)國(guó)有資產(chǎn)分配不均、管理制度有待完善、管理方式不規(guī)范等幾個(gè)方面。因此,高校多校區(qū)國(guó)有資產(chǎn)管理模式應(yīng)該從觀念、管理制度、分配方案等方面入手,大膽創(chuàng)新。[關(guān)鍵詞]高校;多校區(qū);國(guó)有資產(chǎn);創(chuàng)新[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.38.0731 前 言近年來(lái),我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制和高等教育事

      中國(guó)市場(chǎng) 2016年38期2016-11-15

    • 多校區(qū)信息安全問(wèn)題研究
      文通過(guò)研究高校多校區(qū)校園網(wǎng)安全方面的相關(guān)資料,以信息安全理論為基礎(chǔ),結(jié)合高校多校區(qū)校園網(wǎng)建設(shè)狀況,指出應(yīng)在物理安全、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全、信息安全及安全管理等方面實(shí)施安全措施,提出了全面的安全防護(hù)策略。關(guān)鍵詞:多校區(qū);校園網(wǎng);信息安全;安全防護(hù)策略一、多校區(qū)信息安全的現(xiàn)狀隨著我國(guó)高等教育體制改革的逐步推進(jìn),高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,帶來(lái)了校區(qū)建設(shè)的種種問(wèn)題,如受原校區(qū)周邊環(huán)境限制,多數(shù)學(xué)校都建設(shè)了新校區(qū)。從而造成了一校多區(qū)的現(xiàn)狀,河南省大多高校也存在著這種現(xiàn)象。但是在

      企業(yè)導(dǎo)報(bào) 2016年19期2016-11-05

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