2021年7期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國(guó)家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長(zhǎng)·中
本刊視線
- 農(nóng)村初中留守兒童的班級(jí)教育原則與策略分析
- 幼兒園足球活動(dòng)實(shí)施策略
- 對(duì)初中體育籃球教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 論小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在初中體育課程中的應(yīng)用
- 關(guān)于賞識(shí)教育在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)踐的思考
- 淺談小學(xué)體育課中心理健康教育的滲透策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略
- 淺談分層教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和方法
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 探索規(guī)律 培養(yǎng)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
管理
- 如何利用微信開展初中班主任德育工作分析
- 高中班級(jí)管理中心理健康教育與德育的整合策略
- 小學(xué)班主任管理中的安全教育
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟
- 核心素養(yǎng)下在小學(xué)教學(xué)中融入德育的策略分析
- 新時(shí)期幼兒園德育教學(xué)策略
- 初中道德與法治課程滲透心理健康教育的實(shí)踐研究
- 加強(qiáng)小學(xué)語文教育，發(fā)揮語文教學(xué)的德育功能
- 探究項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)德育中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治教育的有效結(jié)合策略研究
- 在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中繪本的運(yùn)用探究
- 核心素養(yǎng)視角下學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下低齡兒童英語閱讀實(shí)踐探究
- 合作共贏，誰與爭(zhēng)鋒
- 談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
教學(xué)
- 交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用及思考
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入探究
- 打造良好的師生互動(dòng)關(guān)系，創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 小學(xué)語文課堂拓展閱讀教學(xué)模式的建構(gòu)分析
- 芻議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園教育活動(dòng)中的滲透
- 生活情境視域下的道德與法治教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化視角下少先隊(duì)文化建設(shè)探討
- 生本教育視野下的初中歷史教學(xué)方法分析
- 多媒體技術(shù)下幼兒園游戲化主題教學(xué)活動(dòng)研究
- 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)垃圾的優(yōu)化處理研究
- 以問題驅(qū)動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 多途徑開展小學(xué)英語單詞教學(xué)的策略
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議提高初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文閱讀策略單元的教學(xué)實(shí)施路徑探討
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文情境化識(shí)字教學(xué)方法
論壇
觀點(diǎn)
- 初中語文課堂教學(xué)中如何有效融入核心素養(yǎng)的探究
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 新課程背景下初中漢語言文學(xué)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 淺論新課改理念下高中語文家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 利用“和合農(nóng)場(chǎng)”資源發(fā)展小學(xué)生勞動(dòng)能力的研究
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，打造初中歷史高效課堂
- 淺談微課與小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的實(shí)踐探析
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)
- 混齡交往活動(dòng)中家園共育的方法探析
- 小學(xué)勞動(dòng)教育新模式3+X策略
- 基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程框架下的勞動(dòng)與技術(shù)教育探究
- 流行音樂中的“古風(fēng)”與古詩詞教學(xué)的融合初探
- 改進(jìn)音樂教學(xué)方法與策略，發(fā)揮藝術(shù)教育效果
- 幼兒美術(shù)教學(xué)中的色彩教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的思考
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂構(gòu)建策略
- 藏族地區(qū)雙語教學(xué)中漢語教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于學(xué)困生運(yùn)用糾錯(cuò)本幫輔策略
- 小學(xué)語文閱讀概括能力培養(yǎng)策略分析
- 對(duì)小學(xué)語文游戲化教學(xué)現(xiàn)狀的分析及對(duì)策探討
- 幼兒園繪本教學(xué)的價(jià)值與實(shí)施方法探究
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)材料投放存在的問題及改進(jìn)策略
- 幼兒園教育中游戲化教學(xué)的創(chuàng)設(shè)分析
- 高中政治教學(xué)中時(shí)政熱點(diǎn)的滲透融合
- 淺析研學(xué)旅行對(duì)小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)思維
- 基于陶行知理論下的幼兒園教育與家庭教育
- 借信息技術(shù)的翅膀，讓歷史教學(xué)翻轉(zhuǎn)起來
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，消除學(xué)生數(shù)學(xué)心理障礙