幼兒舞蹈
- 幼兒舞蹈創(chuàng)編中繪本資源的使用研究
摘要：幼兒舞蹈創(chuàng)編是學(xué)齡前兒童舞蹈教育的重要組成部分?，F(xiàn)代教育體系主張將各類豐富的資源納入幼兒藝術(shù)教育，這為幼兒舞蹈創(chuàng)編教育資源的創(chuàng)新運(yùn)用奠定了重要的基礎(chǔ)，豐富與活化了創(chuàng)編資源。繪本作為集合了生動(dòng)故事、鮮明人物的文學(xué)形式，內(nèi)容短小精悍，主題引人思考，非常符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，將其納入舞蹈創(chuàng)編的資源體系，可以使幼兒舞蹈擁有新的視野、理念與形態(tài)。文章分析繪本與幼兒舞蹈創(chuàng)編的關(guān)系，并探討利用繪本創(chuàng)編幼兒舞蹈的策略。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;舞蹈創(chuàng)編
藝術(shù)科技 2022年13期2022-07-18
- 以“繪”為情 以“舞”為形
]學(xué)前專業(yè);幼兒舞蹈;創(chuàng)編教學(xué) 舞蹈創(chuàng)編是編導(dǎo)人員結(jié)合自身的藝術(shù)想象力以及舞蹈藝術(shù)洞悉力，借助舞蹈藝術(shù)的設(shè)計(jì)方式，對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)、遴選、改變，讓其成為舞蹈語言，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)思想的外化。在學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中，舞蹈創(chuàng)編是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容，而在舞蹈創(chuàng)編教學(xué)過程中融入繪本元素，則能夠達(dá)到以“繪”為情、以“舞”為形的目的。一、高校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈創(chuàng)編的現(xiàn)狀（一）舞蹈創(chuàng)編過于追求功利性學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生往往會(huì)考慮考試成績和賽事名次等因素，因而習(xí)慣于模仿已
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 傳統(tǒng)文化視域下的幼兒舞蹈美育教學(xué)研究
傳統(tǒng)文化; 幼兒舞蹈; 美育教學(xué)我國有著數(shù)千年的歷史，有著豐富的傳統(tǒng)文化資源，在幼兒舞蹈教學(xué)中，可以把我們民族的傳統(tǒng)文化元素融入到幼兒舞蹈教學(xué)中，從而使舞蹈教學(xué)更加多樣化，助力幼兒舞蹈美育教學(xué)。這樣不僅可以豐富幼兒的知識(shí)面，而且可以使幼兒的整體素質(zhì)得到提高，而且可以使幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)更加深刻，而且對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族的傳統(tǒng)文化起到了很大的作用。尤其是民族舞蹈中蘊(yùn)藏著豐富的文化因素，值得我們借鑒，可以將其融入到兒童舞蹈動(dòng)作中，提高幼兒舞蹈的審美能力。同
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 淺析繪本在幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的策略研究
合實(shí)踐提出了幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的相關(guān)策略。教師必須充分認(rèn)識(shí)幼兒的心理特點(diǎn)，深刻理解繪本內(nèi)涵，在繪本舞蹈創(chuàng)編教學(xué)中合理利用音樂、繪本動(dòng)畫等形式，創(chuàng)設(shè)出合適的繪本情境，以此來提高幼兒的舞蹈教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：繪本;幼兒舞蹈;創(chuàng)編教學(xué)繪本舞蹈教學(xué)是幼兒園引入的一種新式舞蹈教學(xué)模式，通過將繪本和舞蹈結(jié)合，讓幼兒在舞蹈中盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，從而創(chuàng)造出符合繪本內(nèi)容的舞蹈。這種教學(xué)方式可以在培養(yǎng)幼兒的審美趣味和想象力的同時(shí)，大大提高了幼兒的創(chuàng)造性。本文將圍繞著繪
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 舞蹈對(duì)幼兒教育的重要性
。本文將圍繞幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性展開論述，希望能夠進(jìn)一步增強(qiáng)一線教師對(duì)舞蹈教育的重視，提升教育效果。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;幼兒教育;重要性在農(nóng)村幼兒教育中，由于諸多的原因，許多幼兒園都沒有開設(shè)舞蹈課，所以舞蹈成了可有可無的幼兒教學(xué)，老師的重點(diǎn)都放在孩子對(duì)文化知識(shí)的掌握上。其實(shí)舞蹈對(duì)幼兒教育有著非常重要的作用。一、幼兒舞蹈與幼兒生理素質(zhì)的發(fā)展舞蹈訓(xùn)練跟體育運(yùn)動(dòng)一樣，有助于兒童的身體健康發(fā)育。如：舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練中的壓腿、踢腿以及肩、胸、腰、髖上的各種手段練習(xí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 幼兒舞蹈啟蒙教育問題及解決對(duì)策分析
要：文章就幼兒舞蹈啟蒙教育必要性及作用的基礎(chǔ)上，探討幼兒舞蹈啟蒙教育中主要存在的問題，并由此提出對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策，旨在充分發(fā)揮幼兒舞蹈啟蒙教育的作用，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈 啟蒙教育 作用 問題 解決對(duì)策1 引言舞蹈作為一門藝術(shù)，可起到培養(yǎng)人的性格和品德的作用。對(duì)于幼兒而言，他們都樂于跳和動(dòng)，因此舞蹈教育符合他們的發(fā)展需求，也有助于培養(yǎng)他們的個(gè)性品質(zhì)及智力開發(fā)。啟蒙教育是以促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)與成長的規(guī)律和特點(diǎn)，引
成長 2021年12期2021-12-19
- 如何在學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)中滲透游戲教學(xué)
教育的發(fā)展，幼兒舞蹈早已被廣大師生和家長認(rèn)為是可以推動(dòng)幼兒身心健康發(fā)展的具體藝術(shù)表現(xiàn)形式，從幼兒階段就開始舞蹈教育，可以增加幼兒身體的柔韌性，提升幼兒的審美素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展。優(yōu)秀的幼兒舞蹈創(chuàng)編，可以完美地展現(xiàn)幼兒活潑可愛的一面，更加有利于幼兒的健康成長，將游戲化教學(xué)滲透到舞蹈教學(xué)中，更能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒舞蹈;透游戲教學(xué)引言我國現(xiàn)今學(xué)前教育的舞蹈課堂教學(xué)，依舊停留在舞蹈基本功的教學(xué)上，并沒有同時(shí)兼顧到理論知識(shí)
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 高等院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程探索與研究
業(yè)學(xué)生來說，幼兒舞蹈創(chuàng)編和教學(xué)能力是成為一名合格幼師的基本能力。本文主要從高等院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程的重要性入手，對(duì)舞蹈課程教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的現(xiàn)實(shí)性問題進(jìn)行探究，分析學(xué)生原本舞蹈基礎(chǔ)情況和學(xué)校舞蹈教學(xué)中所出現(xiàn)的一些問題，本文旨在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的舞蹈基本素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)用性能力進(jìn)行培養(yǎng)，提高舞蹈課程教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒舞蹈;課程教學(xué)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的日益提高，家長對(duì)的孩子的教育愈發(fā)看重。根據(jù)教育部規(guī)定藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，是幼兒教師在實(shí)際工作
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年39期2021-11-18
- 幼兒舞蹈“情境式”教學(xué)策略探究
波江摘要：在幼兒舞蹈教學(xué)中運(yùn)用情境式教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)與幼兒性格特點(diǎn)相貼合的學(xué)習(xí)情境，將幼兒帶入學(xué)習(xí)舞蹈的情境之中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，能使幼兒主動(dòng)投入到舞蹈的學(xué)習(xí)之中。科學(xué)、合理的舞蹈動(dòng)作能夠促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，幼兒的身體素質(zhì)將得到有效的鍛煉與加強(qiáng)。學(xué)習(xí)舞蹈能令幼兒的身姿更加挺拔，能使幼兒擁有良好的個(gè)人氣質(zhì)，與此同時(shí)，舞蹈是由動(dòng)作、音樂、表情、姿態(tài)來表達(dá)內(nèi)心世界的，幼兒的審美能力也將得到良好的建立。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育? 幼兒舞蹈? 情景式教學(xué)中圖分類號(hào)：J7
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年20期2021-11-17
- 淺析學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力培養(yǎng)
教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)，使其能夠在分析了解基本原理的基礎(chǔ)上，教授兒童更加有趣、高效的舞蹈課程，是當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)研究的方向。然而，筆者了解到，當(dāng)前有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)中依然存在著很多不足，對(duì)此，本文在分析問題的基礎(chǔ)上提出一些改進(jìn)措施，希望能夠?qū)μ嵘?span id="j5i0abt0b" class="hl">幼兒舞蹈教學(xué)工作有積極意義。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒舞蹈;創(chuàng)編能力;培養(yǎng)策略一、幼兒舞蹈教育概念及其意義（一）概念幼兒舞蹈與成人舞蹈在理論和實(shí)踐上都有著本質(zhì)不同。幼兒舞蹈是指學(xué)齡前兒
科學(xué)與生活 2021年21期2021-11-10
- 國學(xué)啟蒙融入學(xué)前兒童舞蹈教學(xué)的探究
舞蹈教學(xué)又稱幼兒舞蹈教學(xué)，它是通過幼兒流動(dòng)地肢體語言來塑造藝術(shù)形象，通過美化、提煉、加工了的肢體動(dòng)作做來表達(dá)思想情感，激發(fā)幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，健全幼兒人格，引導(dǎo)幼兒感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。而國學(xué)凝聚了我國數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓，將國學(xué)啟蒙融入到學(xué)前兒童舞蹈教學(xué)中，可以從根本上打破國學(xué)啟蒙教育形式單一的現(xiàn)狀，并豐富幼兒舞蹈的內(nèi)涵，成為獨(dú)具特色的幼兒舞蹈體系，對(duì)幼兒舞蹈的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響?；诖耍疚闹靥?/div>
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
;舞蹈教學(xué);幼兒舞蹈;解決策略隨著人們生活水平的提高，二胎政策放開以及國家素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)前教育越來越受到人們的重視，而幼兒園舞蹈教學(xué)作為幼兒園五大領(lǐng)域中藝術(shù)教育的重要組成部分，受到社會(huì)各界家長及教育工作者的關(guān)注。同樣在《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出（以下簡稱《指南》），幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力。通過研究表明，現(xiàn)階段幼兒園舞蹈教學(xué)還是存在大量急需解決的問青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 中職學(xué)前教育專業(yè)“幼兒舞蹈創(chuàng)編”課程教學(xué)改革思考
于新穎摘要 幼兒舞蹈創(chuàng)編作為學(xué)前專業(yè)舞蹈教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是幼兒老師的必備技能。目前，中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教育教學(xué)要順應(yīng)幼兒學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)，必需提高幼兒教師的專業(yè)能力，增強(qiáng)其舞蹈創(chuàng)編能力，提高舞蹈創(chuàng)編的適用性，以作用于幼兒的健康成長。關(guān)鍵詞 中職學(xué)前教育;幼兒舞蹈;舞蹈創(chuàng)編能力一、中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的現(xiàn)狀（一）中職學(xué)校學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)薄弱我國的學(xué)前教育已有百年歷史，發(fā)展趨勢(shì)整體而言呈蒸蒸日上之勢(shì)。學(xué)前教育專業(yè)是為了社會(huì)培養(yǎng)和輸出高素現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 線上手舞教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)的運(yùn)用
晶晶關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;手舞;線上教學(xué);學(xué)前教育學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈課程被推向網(wǎng)絡(luò)空間后，該專業(yè)的舞蹈教學(xué)迎來了新的挑戰(zhàn)，如練習(xí)場(chǎng)地狹小，觀看動(dòng)作有視覺障礙，給予學(xué)生反饋受限等。本文認(rèn)為，實(shí)施手舞教學(xué)可以有效地突破線上教學(xué)不利于開展肢體訓(xùn)練的弊端：一是以身體局部動(dòng)作——手的舞動(dòng)練習(xí)為切入點(diǎn)，架構(gòu)整個(gè)學(xué)期的課程，簡化、減少動(dòng)作技術(shù)、技巧的內(nèi)容，適合學(xué)前專業(yè)學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)實(shí)際;二是相應(yīng)增大舞蹈理論的講解、創(chuàng)作引導(dǎo)、作品欣賞、問題答疑、表演評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，有利于科技風(fēng) 2021年24期2021-09-25
- 用童趣激活舞趣
摘要：幼兒舞蹈是藝術(shù)領(lǐng)域課程中的重要組成部分，通過兒童音樂和擬人化的動(dòng)作，呈現(xiàn)出兒童的童心童趣，受到了孩子們的喜愛。此外，幼兒舞蹈課程，能夠發(fā)展孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力，通過動(dòng)作讓他們感受美和表現(xiàn)美，開發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，對(duì)其想象、創(chuàng)新、理解能力都有很大的幫助?；诖耍疚膶?duì)幼兒舞蹈課程展開了分析，從孩子們的年齡特征和實(shí)際能力出發(fā)，構(gòu)建充滿童趣的舞蹈課程，提高兒童的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)其身心的健康成長。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;趣味;教育策略引言：幼兒舞蹈也可以稱為啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 信息技術(shù)在學(xué)前教育專業(yè) “幼兒舞蹈創(chuàng)編”課程教學(xué)中的應(yīng)用
前教育專業(yè)“幼兒舞蹈創(chuàng)編”課程教學(xué)中，有助于突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編和教學(xué)能力。以幼兒舞蹈“米老鼠和唐老鴨”為例，分析將信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的必要性和具體方式，并闡釋實(shí)際應(yīng)用過程中的一些啟示。關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)? ?幼兒舞蹈? ?舞蹈創(chuàng)編? ?教學(xué)改革隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已融入日常生活和各行各業(yè)，教育技術(shù)正逐步掀起教育領(lǐng)域的改革浪潮。隨著信息技術(shù)的不斷普及，多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了新時(shí)代的騰飛，舞蹈教育同樣如此。信息技術(shù)在我國舞蹈教育領(lǐng)域文教資料 2021年17期2021-09-13
- 淺談幼兒舞蹈教育
?！娟P(guān)鍵詞】幼兒舞蹈; 幼兒園 ;興趣一、幼兒舞蹈教育的形式特點(diǎn)（一）幼兒舞蹈教育的形式舞蹈的魅力在于，可以通過情感與幼兒交流，提高幼兒的行動(dòng)力，舞蹈是一種本身具有感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，舞蹈教育作為一個(gè)藝術(shù)的載體，通過不同形式的表現(xiàn)手段讓幼兒潛移默化地受到藝術(shù)的熏陶。幼兒舞蹈教育屬于綜合性藝術(shù)，是在幼兒心理狀態(tài)愉悅并且能夠集中注意力的情況下，有興趣去接受的一種娛樂活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒各方面的素質(zhì)發(fā)展。近年來，文藝教學(xué)法受到眾多人的推崇，幼兒舞蹈教育的形式也從廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年92期2021-09-12
- 幼兒舞蹈游戲化教學(xué)的應(yīng)用研究
摘要：幼兒舞蹈教師必須以切實(shí)有效的融合策略助推游戲活動(dòng)和舞蹈教學(xué)的統(tǒng)一，在剖析、分析學(xué)情及聯(lián)系教情的基礎(chǔ)上，巧用各種方法以游戲化手段驅(qū)動(dòng)學(xué)生更高效地學(xué)習(xí)舞蹈。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;游戲化教學(xué);應(yīng)用研究引言形形色色的游戲是備受幼兒喜愛的活動(dòng)形式，新課改以來，游戲在幼兒教學(xué)中的滲透和應(yīng)用愈發(fā)明顯，舞蹈教學(xué)也要與時(shí)偕行，將游戲活動(dòng)的融入視為提升教學(xué)成效的關(guān)鍵措施。一、幼兒舞蹈游戲化教學(xué)的應(yīng)用原則（一）明確游戲規(guī)則游戲規(guī)則是所有游戲活動(dòng)一定要遵循的基本法則，若是空談?dòng)?/div>文學(xué)天地 2021年2期2021-09-10
- 幼兒舞蹈游戲化教學(xué)實(shí)踐探究
究者也表示在幼兒舞蹈教學(xué)活動(dòng)中要融入游戲模式，使幼兒在一種輕松愉快的氛圍中感受舞蹈藝術(shù)的魅力，發(fā)現(xiàn)舞蹈之美。興趣是最好的老師，只有用“玩”的方式使幼兒感受到其中樂趣，才能避免其產(chǎn)生抵觸心理，保證教學(xué)的持久性和延續(xù)性。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;游戲化;教學(xué)實(shí)踐;探究1幼兒舞蹈游戲化教學(xué)具有的優(yōu)勢(shì)1.1符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)幼兒處在個(gè)人發(fā)展的初始階段，有其階段性特點(diǎn)。幼兒階段表現(xiàn)出好奇心較重，行為表現(xiàn)為隨機(jī)性和情緒性。人的身體活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的支配，而幼兒階段人的神經(jīng)系統(tǒng)文學(xué)天地 2021年5期2021-09-10
- 高師院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)探尋
前教育專業(yè);幼兒舞蹈;創(chuàng)編能力引言：每個(gè)幼兒園教師都要學(xué)會(huì)創(chuàng)編舞蹈，高師院校學(xué)前專業(yè)也對(duì)教師這方面的能力提出了更高的要求。一方面，高師院校內(nèi)部學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生需要通過提升自身的創(chuàng)編能力來掌握合適的舞蹈創(chuàng)編原理，并將其有效地融入舞蹈教學(xué)實(shí)踐中。本文結(jié)合具體案例分析培養(yǎng)高師院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒園教師舞蹈創(chuàng)編能力的主要策略，并通過分析其內(nèi)部的不足來提出針對(duì)性的策略，旨在給大家更多參考性意見。1.幼兒舞蹈創(chuàng)編概述幼兒舞蹈創(chuàng)編主要是由舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)知識(shí)、舞蹈藝術(shù)主題紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- 淺析幼兒舞蹈教學(xué)策略
。本文立足于幼兒舞蹈教學(xué)角度，分析了淺析幼兒舞蹈教學(xué)策略，希望具有一定參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;課堂教學(xué);有效策略引言：由于受到傳統(tǒng)觀念、基礎(chǔ)設(shè)備以及師資力量缺乏等各種因素影響，幼兒音樂舞蹈教學(xué)還存在問題和不足。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)越發(fā)重要，因此，對(duì)于淺析幼兒舞蹈教學(xué)策略的研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。一、幼兒舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)（一）直觀性幼兒對(duì)事物的理解是源于其具象的形象和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，幼兒時(shí)期具體思維發(fā)展的重要階段，幼兒可以通過具體形象和直觀的表述來了科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年19期2021-09-10
- 翻轉(zhuǎn)課堂在幼兒舞蹈教育中的應(yīng)用研究
的廣泛關(guān)注。幼兒舞蹈教育是幼兒素質(zhì)教育尤其是美育中重要組成部分，因幼兒舞蹈的特點(diǎn)生動(dòng)有趣，具有生活性、形象性和自娛性。所以，受到了少年兒童的喜愛，為幼兒展示自我提供了良好的舞臺(tái)展現(xiàn)機(jī)會(huì)。隨著幼兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和舞蹈訓(xùn)練中心等蓬勃發(fā)展，幼兒的學(xué)習(xí)和舞蹈已成為一種大趨勢(shì)，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。然而幼兒舞蹈教育形成發(fā)展時(shí)間短，社會(huì)上各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等幼兒舞蹈師資與教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，也引起舞蹈教育工作和研究者的深思。在日新月異的教育技術(shù)不斷發(fā)展等今天，在幼兒舞蹈教學(xué)中如何對(duì)快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年8期2021-09-03
- 幼兒舞蹈創(chuàng)編時(shí)舞蹈元素的融入
摘要：幼兒舞蹈是進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是幼兒身心健康發(fā)展的重要渠道。為了提升幼兒舞蹈創(chuàng)編的水平和質(zhì)量，應(yīng)注重舞蹈元素的融入。充分發(fā)揮舞蹈元素的作用來激發(fā)幼兒參與舞蹈的積極性，提升舞蹈教育的效果?；诖?，本文分析融入舞蹈元素的原則，并就幼兒舞蹈創(chuàng)編時(shí)舞蹈元素的融入策略進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈 舞蹈元素 創(chuàng)編 融入舞蹈是指一種表演藝術(shù)，也是一種綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。舞者通過身體來完成相關(guān)的動(dòng)作，既能實(shí)現(xiàn)舞者的自我價(jià)值，也能彰顯舞蹈的藝術(shù)價(jià)值，還能參花（下） 2021年8期2021-08-25
- 中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)與幼兒舞蹈的融合探索
將音樂教學(xué)與幼兒舞蹈進(jìn)行融合，可以滿足教學(xué)需求，能夠更好地展示課堂獨(dú)有的特色。教師在將音樂教學(xué)與幼兒舞蹈融合時(shí)，應(yīng)突出個(gè)性化，合理利用信息技術(shù)，開展幼兒舞蹈創(chuàng)編，提供展示舞臺(tái)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職;學(xué)前教育;音樂教學(xué);幼兒舞蹈中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）19-0072-02中職院校開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，是為了培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)需求且具備更高素質(zhì)的幼兒教師。研究新型教學(xué)就是為了讓教學(xué)更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要成才之路 2021年19期2021-07-30
- 滲透繪本元素，促進(jìn)幼兒舞蹈編創(chuàng)
：繪本元素對(duì)幼兒舞蹈編創(chuàng)有很大的價(jià)值，幼兒教師應(yīng)該積極創(chuàng)新，適時(shí)結(jié)合各種元素，增強(qiáng)幼兒舞蹈的藝術(shù)性與趣味性。關(guān)鍵詞：繪本;幼兒舞蹈;創(chuàng)編筆者就如何在幼兒舞蹈編創(chuàng)時(shí)科學(xué)合理地引入繪本元素提出幾點(diǎn)建議。一、合理結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)幼兒對(duì)繪本閱讀往往具有較大的熱情，他們認(rèn)為繪本中的故事生動(dòng)有趣，而且能從當(dāng)中學(xué)到很多小知識(shí)。繪本對(duì)幼兒來說有很強(qiáng)的吸引力，這與幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)是密切相關(guān)的。繪本中的色彩一般都是特別豐富的，具有強(qiáng)烈的對(duì)比性，而且在故事講述方式上也比較新課程·上旬 2021年52期2021-07-27
- 小組合作教學(xué)模式在幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)中的應(yīng)用
◆摘? 要：幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)在幼兒舞蹈能力、創(chuàng)造能力、藝術(shù)思維的培養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用，其能使幼兒的綜合素質(zhì)得到提升，所以，為了提升幼兒在教學(xué)中的各項(xiàng)能力，需要對(duì)舞蹈創(chuàng)編教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)重視。從實(shí)際情況來看，很多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)還存在不足，幼兒學(xué)習(xí)積極性較低，在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)開小差等現(xiàn)象，其直接影響幼兒舞蹈教學(xué)質(zhì)量。為了提高幼兒舞蹈編創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量，將小組合作教學(xué)模式應(yīng)用于課堂中發(fā)揮重要作用。本文首先闡述了小組合作教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，之后分析了小組合作教學(xué)速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 學(xué)前幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)研究
鍵詞：學(xué)前;幼兒舞蹈;創(chuàng)編教學(xué);研究幼兒舞蹈的創(chuàng)編是在把握幼兒舞蹈特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇適合幼兒審美情趣的素材，融合音樂、語言等藝術(shù)形式，進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思的過程。一、幼兒舞蹈的創(chuàng)編特點(diǎn)幼兒舞蹈除了具有形象性的藝術(shù)特征以外，最大的特點(diǎn)就是幼兒化。幼兒化體現(xiàn)在童趣性、模仿性、夸張性、幻想性等幾個(gè)方面。1.童趣性幼兒表現(xiàn)出的興趣、趣味傾向具有天真、活潑、有趣等特點(diǎn)。例如，舞蹈《貓鼠之夜》所表現(xiàn)的幼兒對(duì)動(dòng)物之間關(guān)系的興趣。2.模仿性模仿性是指幼兒受他人的影響仿照他人，使自錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)能力培養(yǎng)策略芻議
? ? 要】幼兒舞蹈屬于學(xué)前教育專業(yè)中不可忽視的一大課程。最近幾年，幼兒舞蹈日益受到了社會(huì)人士的廣泛關(guān)注以及高度重視。在課堂教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中提高舞蹈教學(xué)效果不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心得到良好發(fā)展，同時(shí)也可以為幼兒后期學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文主要是關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈教學(xué)能力的培養(yǎng)研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒。【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育;幼兒舞蹈;教學(xué)能力培養(yǎng);策略中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（家長·下 2021年5期2021-06-17
- 指向成長：讓“幼兒舞蹈”教學(xué)向德育遠(yuǎn)方躍遷
課改對(duì)我國的幼兒舞蹈教育提出了更高的要求，不僅要求教師教授幼兒基本的舞蹈技能，還要在舞蹈教學(xué)中滲透進(jìn)德育，從而實(shí)現(xiàn)幼兒身心全面、健康地發(fā)展。本文主要講述了在幼兒舞蹈教育中德育滲透的現(xiàn)狀，并重點(diǎn)講述了在幼兒舞蹈教學(xué)中融合德育的實(shí)踐途徑?！娟P(guān)鍵詞】幼兒舞蹈教學(xué);德育;素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：G610 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：0493-2099（2021）15-0150-02Pointing to Growth： Let the Teachin天津教育·下 2021年5期2021-06-15
- 淺談幼兒舞蹈興趣培養(yǎng)
要的工作，在幼兒舞蹈學(xué)習(xí)的初期，他們能否對(duì)舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣，這取決于教師的授課方式與交流方法是否合理，教師應(yīng)引導(dǎo)良好的課堂氣氛，使初步接觸舞蹈的幼兒能在自由的環(huán)境中進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)，從而幫助幼兒在輕松上課的同時(shí)，學(xué)習(xí)到新的本領(lǐng)?！娟P(guān)鍵詞】幼兒舞蹈;舞蹈教學(xué);興趣;性格中圖分類號(hào)：G610? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-7485（2021）12-0139-02On the Cultivation of Children's Danci家長·下 2021年4期2021-06-06
- 中職幼兒教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)存在的問題與對(duì)策
；舞蹈教學(xué)；幼兒舞蹈；舞蹈室中圖分類號(hào)：G712? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2021）13-0089-020? 引言在我國中職教育中，幼兒教育專業(yè)主要是培養(yǎng)具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)，能夠在托幼機(jī)構(gòu)全權(quán)負(fù)責(zé)教學(xué)和研究工作的教師。舞蹈是中職幼兒教育專業(yè)的重要課程，除了能夠提升學(xué)生的技巧能力，展現(xiàn)高難度的技巧動(dòng)作，還是有效地表現(xiàn)人物對(duì)世界的認(rèn)知、樹立性格和形成意識(shí)、展現(xiàn)思維活動(dòng)心理狀態(tài)的手段，可提升學(xué)生的審美能力、個(gè)人品位與文化藝術(shù)修養(yǎng)。當(dāng)下，中中國教育技術(shù)裝備 2021年13期2021-05-30
- 基于OBE教育理念的幼兒舞蹈興趣培養(yǎng)策略研究
育理念，探索幼兒舞蹈興趣的培養(yǎng)策略?！娟P(guān)鍵詞】OBE教育理念;幼兒舞蹈;興趣培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G612? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2021）36-0226-02OBE是從能力、目標(biāo)和需求三個(gè)方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育的教育理念。幼兒舞蹈是通過身體、語言、表演和音樂四者共同作用的一種綜合表達(dá)形式，在一定程度上有利于幼兒身心的健康發(fā)展。此外，幼兒舞蹈教育更是幼兒園美育活動(dòng)的重要組成部分。一、OBE教育理念與幼兒舞蹈概述OBE教育理念是一種“文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年6期2021-04-22
- 幼兒舞蹈教學(xué)創(chuàng)新方法探析
梅林摘 要：幼兒舞蹈課程有助于鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力同時(shí)還能陶冶幼兒情操，符合我國素質(zhì)教育改革理念，基于此，要求幼兒舞蹈教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，聯(lián)系幼兒日常生活，遵從幼兒身心發(fā)育特征開展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與熱情，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。基于此，本文將結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒舞蹈教學(xué)特征展開詳細(xì)的分析并提出了創(chuàng)新性教學(xué)方法，以資借鑒。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈 教學(xué)方法 創(chuàng)新途徑學(xué)學(xué)前舞蹈教育作為幼兒舞蹈學(xué)習(xí)啟蒙階段，對(duì)幼兒舞蹈興趣培養(yǎng)以及性格養(yǎng)成有著重要作用成長 2021年4期2021-03-25
- 如何提升中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的幼兒舞蹈創(chuàng)編能力
育專業(yè)學(xué)生的幼兒舞蹈創(chuàng)編能力教學(xué)上分析，還是存在著很多不足的地方，如何才能將其解決和優(yōu)化是相關(guān)教育工作者所要重視的任務(wù)。我們先闡述了中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)存在的問題和原因，然后又對(duì)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的幼兒舞蹈創(chuàng)編能力培養(yǎng)策略展開討論，并提出了個(gè)人的見解。關(guān)鍵詞：中職;學(xué)前教育專業(yè);學(xué)生;幼兒舞蹈;創(chuàng)編能力一、中職幼兒學(xué)前專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力教學(xué)分析（一）課程教學(xué)內(nèi)容中職學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈創(chuàng)編教育教學(xué)還有著學(xué)生基礎(chǔ)水平差而且差異明顯的情況，很多學(xué)生長期沒文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
的全面推行，幼兒舞蹈對(duì)提高幼兒身體素質(zhì)和培養(yǎng)幼兒審美能力等大有裨益。鑒于此，學(xué)前教育專業(yè)加強(qiáng)了舞蹈方面的相關(guān)專業(yè)知識(shí)教學(xué)，并要求該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)情境模擬，提高舞蹈創(chuàng)編的水平和能力。文章結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，探討學(xué)前教育專業(yè)在幼兒舞蹈創(chuàng)編能力培養(yǎng)上的方法與策略，達(dá)到提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的目的，為他們今后走上教學(xué)崗位提供保障，同時(shí)也希望為同專業(yè)的教師提供參考。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒舞蹈;培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：G652? ?求知導(dǎo)刊 2021年43期2021-01-19
- 幼兒舞蹈“情境式”教學(xué)策略探究
睫。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;情境式;教學(xué)策略引言幼師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察幼兒的舞蹈特質(zhì)，深入地挖掘和培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力，幼師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重以舞蹈教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的思維情感。情景式教學(xué)法能為幼兒提供帶有情緒色彩的學(xué)習(xí)氛圍，這能為幼兒帶來良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，潛移默化之中讓幼兒掌握舞蹈動(dòng)作。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，自身的情感能力得到有效地激發(fā)，這促進(jìn)了幼兒情感意識(shí)的進(jìn)步。1幼兒舞蹈“情境式”教學(xué)策略探究科學(xué)與生活 2021年28期2021-01-10
- 幼兒舞蹈“情境式”教學(xué)策略探究(1)
睫。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;情境式;教學(xué)策略引言幼師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察幼兒的舞蹈特質(zhì)，深入地挖掘和培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力，幼師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重以舞蹈教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的思維情感。情景式教學(xué)法能為幼兒提供帶有情緒色彩的學(xué)習(xí)氛圍，這能為幼兒帶來良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，潛移默化之中讓幼兒掌握舞蹈動(dòng)作。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，自身的情感能力得到有效地激發(fā)，這促進(jìn)了幼兒情感意識(shí)的進(jìn)步。1幼兒舞蹈“情境式”教學(xué)策略探究科學(xué)與生活 2021年28期2021-01-10
- 學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)中滲透游戲教學(xué)的思考
討論學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)中滲透游戲教學(xué)的思路。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒舞蹈;游戲教學(xué)前言：幼兒教育必須尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的體驗(yàn)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，通過開展游戲進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒在環(huán)境的積極相互作用中身心健康發(fā)展。為了滿足幼兒教育改革提出的要求，應(yīng)該有效的指導(dǎo)幼兒教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育實(shí)踐，將游戲教學(xué)法滲透在學(xué)前教育舞蹈中，使幼教了解學(xué)前舞蹈不只是需要提升教學(xué)的趣味性，還要給幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂的課堂。一、學(xué)前教育幼科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒舞蹈教師信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
沙雪摘?要：幼兒舞蹈作為藝術(shù)素養(yǎng)的一種，有著具體形象、活潑和生動(dòng)的特征，在舞蹈學(xué)習(xí)中能啟迪幼兒的智力，鍛煉幼兒肢體，增進(jìn)幼兒審美本領(lǐng)、創(chuàng)造和合作等多種能力的發(fā)展，所以，正確開展幼兒舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒發(fā)展核心素養(yǎng)的有效途徑。目前，我國絕大多數(shù)幼兒園都開展幼兒舞蹈教育，雖然取得了良好的效果，但是一些幼兒園教師采用的舞蹈教學(xué)方法還不夠科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容還比較單一，過分重視技能技巧訓(xùn)練，忽視幼兒的情感體驗(yàn)，在一定程度上影響了幼兒核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);幼兒舞學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年21期2021-01-09
- 指向成長：讓“幼兒舞蹈”教學(xué)向德育遠(yuǎn)方躍遷
陳如雪一、幼兒舞蹈教學(xué)中融合德育存在的問題（一）舞蹈教師缺乏德育觀念在現(xiàn)階段的幼兒舞蹈教學(xué)中，很多舞蹈教師仍然沿用傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)理念，認(rèn)為在舞蹈教學(xué)中只教授幼兒舞蹈知識(shí)和舞蹈動(dòng)作就可以，而忽視了對(duì)德育的滲透。這種教學(xué)理念不利于幼兒堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和高尚道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致幼兒在舞蹈訓(xùn)練的意志力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、規(guī)則意識(shí)等方面比較欠缺，不利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。（二）舞蹈教師教學(xué)方式不合理由于舞蹈教師在德育融合方面缺乏相應(yīng)的意識(shí)和觀念，沒有在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)德育元素，天津教育 2021年15期2021-01-08
- 幼兒舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育專業(yè)中的重要性
，因此，做好幼兒舞蹈學(xué)科的教學(xué)工作至關(guān)重要，本文就結(jié)合工作實(shí)際，簡要分析幼兒舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育中的重要性。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;學(xué)前教育;重要性幼兒階段是個(gè)體學(xué)習(xí)的起始階段，在這個(gè)時(shí)期，為了實(shí)現(xiàn)幼兒的全免費(fèi)發(fā)展，為其今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，則需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂舞蹈等素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。本文重點(diǎn)分析幼兒舞蹈學(xué)科在學(xué)前教育階段的重要性。一、舞蹈教學(xué)有利于幼兒的成長在學(xué)前教育階段，幼兒舞蹈教學(xué)有著重要的作用?？梢哉f幼兒的德智體美勞各方面的發(fā)展，都離新一代 2020年14期2020-12-23
- 如何在幼兒舞蹈教學(xué)中融入民族舞蹈
族舞蹈融入到幼兒舞蹈教學(xué)中，讓孩子在舞蹈中了解不同的民族文化，促進(jìn)幼兒健康的成長。鑒于此，本文將就幼兒舞蹈教學(xué)中融入民族舞蹈進(jìn)行分析研究。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族舞蹈;幼兒舞蹈;教育教學(xué)中國是一個(gè)統(tǒng)一國家，包含五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有屬于自己民族的文化與精神，了解學(xué)習(xí)其他民族的文化，對(duì)不同民族朋友尊重友好，是文化發(fā)展的機(jī)會(huì)。少數(shù)民族舞蹈凝結(jié)了少數(shù)民族人民的生活智慧，具有獨(dú)特的民族特點(diǎn)，是傳承民族文化的重要途徑，現(xiàn)在要與社會(huì)發(fā)展、時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來，賦予新的內(nèi)容，少視界觀·下半月 2020年9期2020-12-21
- 幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)研究
思，對(duì)于提高幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的實(shí)用性有著迫切的需求。本文主要結(jié)合實(shí)際舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的現(xiàn)狀，并分析舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的形式和特色，并且針對(duì)實(shí)際教學(xué)工作中的要點(diǎn)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈?創(chuàng)編教學(xué)?方式特點(diǎn)?教學(xué)研究一、幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)現(xiàn)狀幼兒舞蹈教師需要極高的綜合素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，在實(shí)際的專業(yè)舞蹈方面也需要有良好的基本功以及相關(guān)才藝，最為重要的就是需要具有過硬的創(chuàng)編能力。因此在實(shí)際的教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈創(chuàng)編能力十分重要。在實(shí)際傳統(tǒng)的教學(xué)工作中，大多數(shù)課程還是安徽教育科研 2020年22期2020-12-18
- 學(xué)前教育中幼兒舞蹈教學(xué)的重要性分析
前教育課程中幼兒舞蹈教學(xué)的重要性進(jìn)行分析，以此為后者提供借鑒。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒舞蹈;重要性【中圖分類號(hào)】G610??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）28-0089-02An Analysis of the Importance of Infant Dance Teaching in Pre-school EducationKOU Hongfang? （Youth Out-of-school Activity當(dāng)代家庭教育 2020年28期2020-12-16
- 基于幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要作用思考
，本文分析了幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要作用，探討具體的教育對(duì)策和方法。關(guān)鍵詞：幼兒教育;幼兒舞蹈;重要作用;教育措施【中圖分類號(hào)】G610????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）24-0040-02在兒童教育中，幼兒舞蹈是一個(gè)重要組成，通過舞蹈教學(xué)，能夠反映出孩子們的實(shí)際生活，表達(dá)其情緒，陶冶兒童品質(zhì)，提升兒童的各項(xiàng)技能，因此，做好幼兒舞蹈教學(xué)工作，極為重要。1.幼兒舞蹈的作用分析對(duì)幼兒園進(jìn)行舞蹈教育，具有幾個(gè)重當(dāng)代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 論學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
教育專業(yè) ?幼兒舞蹈 ?創(chuàng)編能力【中圖分類號(hào)】G61 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）43-0095-02引言對(duì)于幼兒舞蹈創(chuàng)編，很多人不明白真正的意義，只是簡單的認(rèn)為將舞蹈的動(dòng)作改一下，步伐換一下，然后這就是自己創(chuàng)編的舞蹈了。但是幼兒舞蹈創(chuàng)編遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象的這么簡單，畢竟幼兒不同于大孩子。在幼兒階段，小孩子記憶弱，對(duì)于比較復(fù)雜的動(dòng)作記不全;且幼兒還在長身體，一不小心會(huì)容易造成拉傷等;還有就是幼兒在不斷發(fā)育，不同的階段，對(duì)舞蹈的創(chuàng)課程教育研究 2020年43期2020-12-14
- “家園共育”視角下的幼兒舞蹈教育實(shí)踐
動(dòng)。近年來，幼兒舞蹈教育得到了越來越多教育工作者及家長的關(guān)注。為了使幼兒園舞蹈教育取得更好的效果，我們嘗試從家園共育的視角展開相關(guān)探索與教育實(shí)踐。本文結(jié)合教育實(shí)踐提出了“家園共育”視角下幼兒園開展舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)的策略。關(guān)鍵詞：家園共育;幼兒舞蹈;策略現(xiàn)階段，幼兒舞蹈教育的重要作用得到了越多越來多人的重視。在幼兒教育中，舞蹈是促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展的重要途徑之一。因此我們對(duì)幼兒園舞蹈教育教學(xué)進(jìn)行了大量的實(shí)踐探索，其中“家園共育”是提高幼兒舞蹈教育效果的重學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年52期2020-12-04
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)研究
的關(guān)鍵陣地。幼兒舞蹈教學(xué)是高職院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的重要部分，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)乎學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。通過了解高職院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的意義，分析其教學(xué)現(xiàn)狀，從而提出加強(qiáng)幼兒舞蹈創(chuàng)編的理論滲透、根據(jù)學(xué)生的舞蹈功底因材施教、促進(jìn)教材與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展、促進(jìn)校企合作、注重學(xué)生工作能力的培養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升等措施，以此促進(jìn)高職院校學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校 ?學(xué)前教育專業(yè) ?幼兒舞蹈 ?創(chuàng)編教學(xué)中圖分類號(hào)：J70-05 ? ?藝術(shù)評(píng)鑒 2020年19期2020-11-28
- 加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)培養(yǎng)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力研究
究分析，針對(duì)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討，力圖全面提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。關(guān)鍵詞 學(xué)前教育 幼兒舞蹈 創(chuàng)編 舞蹈教學(xué) 人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.067Abstract With the continuous advancement of China's education reform科教導(dǎo)刊 2020年34期2020-11-25
- 幼兒舞蹈表現(xiàn)特征淺談
：文章在概括幼兒舞蹈的基本概念和幼兒舞蹈對(duì)幼兒成長中作用總結(jié)的基礎(chǔ)上，分析了幼兒舞蹈的特征，為幼兒舞蹈的創(chuàng)編提供理論參考。關(guān)鍵詞： 幼兒舞蹈;特征;分析中圖分類號(hào)：J705文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）25-00-02由幼兒表演的，表現(xiàn)幼兒的思維生活和審美情趣的舞蹈稱為幼兒舞蹈。在表演中通過將幼兒的肢體動(dòng)作、表現(xiàn)能力、情景與音樂有機(jī)的融合在一起，形成幼兒舞蹈獨(dú)特的審美情趣和藝術(shù)特征。通過幼兒舞蹈的學(xué)習(xí)，幼兒可以在身體發(fā)育、智力發(fā)育、藝術(shù)大觀 2020年25期2020-11-16
- 解析3-4歲幼兒學(xué)習(xí)舞蹈啟蒙課的密碼
黃雪摘要：幼兒舞蹈是集視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、感官藝術(shù)為一體的綜合藝術(shù)，是一門快樂、科學(xué)、健康的藝術(shù)，是區(qū)別于成人舞蹈的藝術(shù)，是讓幼兒在其中得到美的熏陶、美的享受的藝術(shù)，是讓幼兒感受生活中真、善、美的藝術(shù)。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈 ? 年齡段特點(diǎn) ? 教學(xué)法 ? 美育功能中圖分類號(hào)：J70-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）18-0129-03幼兒處于身體發(fā)育階段，他們的身藝術(shù)評(píng)鑒 2020年18期2020-11-16
- 舞蹈在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用探究
伍小慧摘要：幼兒舞蹈是幼兒教育體系的重要組成部分，其對(duì)幼兒生理與心理的成長都有顯著意義，所以教師應(yīng)當(dāng)在幼兒教育中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路，充分發(fā)揮幼兒舞蹈對(duì)幼兒教育的作用。本文主要就幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用進(jìn)行分析，希望可以為幼兒教育者提供幫助。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈；幼兒教育；重要性中圖分類號(hào)：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）06-0171舞蹈作為一種時(shí)空藝術(shù)，可以通過舞蹈者的形體動(dòng)作來展示情感，具有陶冶情操、中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年11期2020-11-13
- 幼兒舞蹈創(chuàng)編中兒童繪本元素的融入研究
摘要：幼兒舞蹈教師在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)遇到一種情況，即幼兒不感興趣、不配合。因此教師在編舞過程中應(yīng)該充分考慮幼兒的心理特征，創(chuàng)編適合幼兒的舞蹈，比如在舞蹈中融入繪本元素。基于此，本文將對(duì)教師如何在幼兒舞合理地融入繪本元素問題進(jìn)行研究，借此提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)借助繪本元素促使幼兒健康快樂成長。希望本文可以為教師提供參考意見。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;繪本元素;融合途徑引言：繪本在幼兒成長過程中發(fā)揮著重要作用，通過閱讀繪本可以有效培養(yǎng)幼兒的想象力以及發(fā)散性思維，同時(shí)鴨綠江·下半月 2020年7期2020-10-21
- 論學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈編排的具體方法。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè);幼兒舞蹈;創(chuàng)編能力;教育教學(xué)一、幼兒舞蹈創(chuàng)編能力的概述隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的要求不斷提升，幼兒舞蹈的編排已成為學(xué)前教師必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，是對(duì)學(xué)前學(xué)生畢業(yè)考核的必備內(nèi)容。學(xué)前教育必須加以重視[1]。創(chuàng)作幼兒舞蹈要求創(chuàng)作者能夠創(chuàng)作適合幼兒身心特征以及符合幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的舞蹈。這種能力要求幼兒教師必須具備各種創(chuàng)作技能，和包括音樂、美術(shù)、心理學(xué)等方面廣博的專業(yè)知識(shí)。其次，幼兒教師必須了解幼兒的現(xiàn)實(shí)情況，視界觀·上半月 2020年3期2020-10-21
- 創(chuàng)新學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)模式的意義和方法
;舞蹈教學(xué);幼兒舞蹈加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)模式的創(chuàng)新，能夠有效提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)水平和舞蹈能力，更有利于幼兒教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。但是當(dāng)前我國學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容的安排上并不十分合理，其舞蹈教學(xué)的效果也不十分理想，這大大地影響了我國幼兒教育的質(zhì)量。要想解決這些問題，提高幼兒的教育質(zhì)量，就一定要在學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，在教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行一定的調(diào)整。一、幼兒園舞蹈教育現(xiàn)狀分析我國的學(xué)前教育主要是以讓孩子學(xué)習(xí)文化知大觀 2020年7期2020-10-20
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈編創(chuàng)能力提升策略
業(yè)的學(xué)生缺乏幼兒舞蹈編創(chuàng)能力，致使這些學(xué)生從業(yè)后難以保證幼兒德智體美的全面發(fā)展，這就阻礙了幼兒今后的發(fā)展。所以學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要掌握提升幼兒智力的方法，還要利用科學(xué)的手段促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展。本文通過探究學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒舞蹈編創(chuàng)能力提升的意義，探究如何采取相應(yīng)的策略提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的幼兒舞蹈編創(chuàng)能力，保證幼兒能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè);學(xué)生;幼兒舞蹈;編創(chuàng)能力中圖分類號(hào)：G61 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?學(xué)周刊 2020年28期2020-10-12
- 幼兒舞蹈教育中律動(dòng)教學(xué)的作用
練，對(duì)于提升幼兒舞蹈教育質(zhì)量有著積極的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈;律動(dòng)教學(xué);促進(jìn)作用中圖分類號(hào)：G613.5???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）27-0286-01在幼兒園舞蹈教學(xué)中，律動(dòng)是一項(xiàng)基本的教育活動(dòng)，也是幼兒表達(dá)情感的一種方式。通過接受各類律動(dòng)訓(xùn)練，能夠使幼兒逐漸形成良好的節(jié)奏感、音樂分辨能力和感知能力，從而為其學(xué)習(xí)舞蹈和音樂打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)有助于幼兒的思維內(nèi)化。幼兒律動(dòng)與幼兒舞蹈教育有著密切的關(guān)系，幼兒通讀與寫·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 高職幼兒舞蹈教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式建構(gòu)
學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈教學(xué)，就翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建與應(yīng)用問題進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞：高職院校;翻轉(zhuǎn)課堂;幼兒舞蹈近年來隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)于基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量也有了新的認(rèn)知與要求。幼兒教育作為我國基礎(chǔ)教育的初級(jí)環(huán)節(jié)，該階段教育工作的質(zhì)量必將對(duì)幼兒今后的成長造成重要的影響。在這樣的情況下，幼教自身職業(yè)素養(yǎng)的高低便顯得至關(guān)重要。就高職院校的學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)來說，其主要目的在于培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師，將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用在高職院校的學(xué)前教育教學(xué)中，是對(duì)提升幼兒舞蹈教學(xué)黃河之聲 2020年12期2020-09-23
- 學(xué)前教育幼兒舞蹈教學(xué)能力培養(yǎng)及方法探討
在不斷發(fā)展，幼兒舞蹈是學(xué)前教育中一門比較重要的課程，與其他的課程有著明顯的區(qū)別，幼兒舞蹈對(duì)于幼兒舞蹈的發(fā)展有著決定性的作用，因此學(xué)前教育教師的舞蹈能力直接關(guān)系到幼兒的舞蹈素養(yǎng)。分析我國高校當(dāng)下在培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的過程中有哪些問題并提出建議?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育;幼兒舞蹈;教育培養(yǎng)引言我國的幼兒教育越來越低齡化，家長更加重視幼兒的學(xué)前教育，但幼兒舞蹈與專業(yè)的舞蹈有很大的區(qū)別，怎么能夠根絕幼兒的特點(diǎn)去編排適合幼兒學(xué)習(xí)的舞蹈是當(dāng)前高校在培養(yǎng)學(xué)前教育學(xué)生的幼兒舞學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年10期2020-09-10
- 基于游戲性的幼兒舞蹈教學(xué)分析
摘要：幼兒舞蹈教育具有啟蒙性質(zhì)，因此我們不能用培養(yǎng)舞蹈專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)來要求幼兒，而是應(yīng)該把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，放在培養(yǎng)他們的藝術(shù)審美素養(yǎng)上來。在幼兒園課程游戲化教育改革的背景下，我們對(duì)舞蹈教學(xué)游戲化進(jìn)行了實(shí)踐探討，為幼兒學(xué)習(xí)舞蹈營造了輕松愉悅的氛圍，使舞蹈理論與知識(shí)變得生動(dòng)、形象、具體、直觀，符合幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的規(guī)律，符合他們的身心發(fā)展的特點(diǎn)。本文對(duì)游戲性的幼兒舞蹈教學(xué)進(jìn)行了簡單的分析與探討，為教育同仁開展幼兒舞蹈教學(xué)提供了有益的借鑒。關(guān)鍵詞：幼啟迪·中 2020年7期2020-09-10
- 幼兒園舞蹈教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究