2012年3期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學術(shù)理論與應用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅持專業(yè)指導與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- 人口變動與泉州地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展研究*
- 高職院校校企深度合作理論基點與實踐*
- 國際技術(shù)素養(yǎng)研究：內(nèi)涵及其測量*
- 內(nèi)隱、外顯學習動態(tài)權(quán)衡觀與高職英語口語教學*
- 現(xiàn)代技工院校閑暇教育必要性淺析
- 基于混合式學習的高職商務(wù)英語教學實證研究*
- 關(guān)于我國職業(yè)教育核心競爭力文獻述評*
- 關(guān)于高職院校綠色教育系統(tǒng)之構(gòu)建*
- 高職生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析*
- 高職院校學生職業(yè)體能課外培養(yǎng)途徑研究
- 高職高專學生體質(zhì)狀況調(diào)查分析與對策研究*
——以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院為例 - 高職護理專業(yè)漸進式立體化實踐教學模式研究*
- 高職院校技能競賽與專業(yè)建設(shè)問題研究*
- “3+3大循環(huán)”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實踐與思考*
- 高職《建設(shè)法規(guī)》課程教學改革探討
- 高職農(nóng)業(yè)類專業(yè)群建設(shè)實踐與研究*
- 基于MOODLE的高職學生英語協(xié)作學習探究
- 高職院校學生自我心態(tài)圖現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高職計算機專業(yè)程序設(shè)計課程教學改革研究
- 高職旅游課程教學效果提升路徑與創(chuàng)新研究
——以《旅游市場營銷》為例 - 以工作過程為導向的高職藥學專業(yè)課程體系之構(gòu)建
- 高職《計算機輔助設(shè)計（rhino軟件）》課程建設(shè)與教學實踐
- 高職高專人力資源管理專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)初探
- 基于中職教育內(nèi)涵建設(shè)課程資源之重構(gòu)
——以《建設(shè)工程計價應用》專業(yè)課程資源重構(gòu)為例 - 中職衛(wèi)校實驗教學之職業(yè)價值觀滲透*
- 略論中職《建筑施工技術(shù)》課程的專業(yè)教學法
- 關(guān)于中職快樂德育課堂之構(gòu)建
- 從電子技術(shù)基礎(chǔ)課程看中職專業(yè)基礎(chǔ)課程改革
- 有效培養(yǎng)中職個性生技能的實踐與思考
- 談中職機電專業(yè)“自主合作學習”模式教學
- 高職院校兼職教師課程教學質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建與管理研究
- 中職學生管理之AFTER策略研究
- 中職學校實行學段制管理初步研究
- 院系兩級管理模式下系部學生管理創(chuàng)新研究*
- 關(guān)于新形勢下高職院校學生管理的思考
- 促進中職教師專業(yè)發(fā)展之策略
- 論高職護理專業(yè)跨學科型師資培養(yǎng)*
- 促進高職教師專業(yè)發(fā)展的策略探究
- 工學結(jié)合引領(lǐng)下高職學生就業(yè)能力提升措施
- 家校合作：促進高職院校學生擇業(yè)心理之完善*
- 汽車維修專業(yè)職業(yè)分析與需求調(diào)查研究
- 談職業(yè)學校職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育
- 動態(tài)
- 論高職校內(nèi)實訓基地建設(shè)改革與創(chuàng)新*
- 高職非電類機械專業(yè)電子技術(shù)課程實驗教學改革研究
- 高職高專水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)校外實訓基地建設(shè)及運行機制研究*
- 強化服務(wù)職能：提高高校實驗室利用率的有效途徑
- 高職院校設(shè)置客戶關(guān)系管理專業(yè)可行性研究
- “寓賽于學”的高職計算機課程形成性考核方案研究*
- 營銷類競賽輔導與管理機制探究*
- 高職“雙主體”育人實踐中企業(yè)動力機制的構(gòu)建*
- 基于克拉申監(jiān)察模式下的BTEC（HND）學生語言障礙解決對策*
- 高職院校一年級學生自我管理的調(diào)查研究*
- 論工科職院經(jīng)管類專業(yè)之發(fā)展出路*
- 計算機繪圖課程教學與考核方法改革與探索*
- 遠程學習者學習投入情況調(diào)查及啟示*
- 生藥學教學中滲透環(huán)保教育淺說
- 高職院校管理建設(shè)中的“瓶頸”及其治理對策
- 職業(yè)教育引入精益思想的探析
——以天津濱海新區(qū)為例 - 構(gòu)建現(xiàn)代工程制圖技術(shù)課程內(nèi)容體系的研究*
- 高職學生逃課原因分析及應對策略
- 基于工程訓練的人文社科類學生工程素質(zhì)教育
- 高校學生公寓實體可持續(xù)發(fā)展芻議
- 試析工商管理類專業(yè)培養(yǎng)方案創(chuàng)新模式
- 物流專業(yè)與參與式合作學習的課程試驗研究
- 中職非計算機專業(yè)《計算機應用基礎(chǔ)》教學必須重視學情分析
- 應用型嵌入式系統(tǒng)人才培養(yǎng)模式研究
- 烹飪培訓課堂互動式教學的幾點體會
- 構(gòu)建高職教學質(zhì)量監(jiān)控保障體系思考與實踐
- 高職院?！禖AD制圖》公選課項目化教學改革*
- 漳州天福茶職業(yè)技術(shù)學院特色發(fā)展對策研究
- 基于小組合作的藥物制劑設(shè)備信息化教學
- 基于Blending-Learning的協(xié)作型學習活動設(shè)計研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中職英語教學深度結(jié)合之問題及對策*
- 美日職業(yè)教育國際化之比較研究
- 高職教育教學方法的歷史研究
- 談提高中職數(shù)學課堂吸引力的途徑
- 藝術(shù)類院校大學語文課程改革新思路
- 高職院校思政課教學目標淺析*
- 案例教學法在中職《計算機應用基礎(chǔ)》課程中的運用
- 技師學院數(shù)學教學改革之我見
- 項目教學法在應用文寫作教學中的實踐與思考
- 職業(yè)院校《旅游概論》課程教學目標探索
- 基于悟性培養(yǎng)的高職營銷專業(yè)五步教學法*
- 技校商務(wù)英語體驗式學習模式的構(gòu)建
- 角色扮演法在《管理溝通》課堂教學中的應用
- 情境認知與學習理論視角下經(jīng)濟學課程教學方法創(chuàng)新*
- 行動導向教學模式中高職《英美概況》課程的重新設(shè)計*
- 《機械零部件測繪》學習領(lǐng)域的開發(fā)與設(shè)計
- 項目教學法在《電子技術(shù)基礎(chǔ)》中的應用
- 基于工作過程的《制藥通用設(shè)備》學習領(lǐng)域課程標準開發(fā)*
- 談《液壓傳動》課程的有效課堂教學
- 高職高專電子技術(shù)課程教學改革研究
- 基于Java的高職高專程序設(shè)計類課程改革探索
- 遼寧省退役士兵職業(yè)教育和技能培訓一律免費
- 天津市海河教育園區(qū)職業(yè)教育資源共享即將啟動
- 專業(yè)預測：營養(yǎng)師將會成為全球最熱門的職業(yè)之一
- 上海高職院校自招改革 職業(yè)教育需自招
- 職業(yè)教育裝備市場正處在快速膨脹的前夜
- 職業(yè)學校化妝專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)3年內(nèi)有7成月收入過萬