學(xué)語(yǔ)文
專論平臺(tái)
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- 以賦為體,發(fā)諫諍之聲
——《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì) - 語(yǔ)感·語(yǔ)理·語(yǔ)境*
——指向“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”的高中語(yǔ)文校本作業(yè)設(shè)計(jì) - 基于SOLO分類理論的群文閱讀教學(xué)*
- SOLO分類理論在群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用*
——以《歸去來(lái)兮辭(并序)》《蘭亭集序》為例 - 緊扣邏輯思辨,提升思維能力
——以統(tǒng)編語(yǔ)文教材七上第四單元教學(xué)為例 - 打通文化視域,探求時(shí)代共性*
——《裝在套子里的人》與《阿Q正傳》跨單元聯(lián)讀 - 沉浸式閱讀教學(xué)策略