2018年20期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 淺談高中生數(shù)學思維障礙的成因及突破
- 定積分概念的教學設計
- 初中數(shù)學課堂教學中激發(fā)學生學習活力的有效探討
- 告別題海戰(zhàn)術的有效途徑
- 利用微課有效提升中職學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 探究數(shù)學學科核心素養(yǎng)下平面向量基本概念的講解方法
- 淺談增強高中數(shù)學課堂教學建設能力的策略
- 《幾何畫板》在初中數(shù)學實驗的實踐研究
- “學材再建構”數(shù)學教學課例研究
- 高中數(shù)學教學應強化學生對公式和定理的理解
- 基于信息網絡技術的初中數(shù)學課程教學探討
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學教學中對智障兒童的補償教育
- 淺談高等數(shù)學教育改革的現(xiàn)實意義
- 談如何提高高中數(shù)學課堂教學質量
- 合理組織材料自主建構知識
- 高中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的幾點思考
- 基于翻轉課堂的高中數(shù)學分層教學探究
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 初高中數(shù)學學習銜接斷層的原因探析及教學建議
- 淺析高中數(shù)學小題中有關構造函數(shù)問題
- 關于小組合作學習在高中數(shù)學教學中的應用
- 摭談數(shù)學教學過程優(yōu)化策略
- 矩形折疊問題的深度探析
- 探討初中物理教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 控制變量法在初中物理教學中的應用
- “蜂窩視頻元”在高中物理教學中的應用實踐
- 淺談怎樣上好一堂物理探究課
- 淺談新課改高效課堂“五環(huán)”教學模式下的物理教學設計
- 淺析初中物理浮力教學難點的突破策略
- 高中物理電學實驗與電子信息技術的融合探索
- 物理學家的研究思想在高中物理教學中的顯化
- 淺談高中物理“探究互動”式習題教學
- 發(fā)展創(chuàng)新思維提高物理教學效率研究
- 淺析提高高中物理教學效果的策略
- 數(shù)學方法在高中物理電磁學中的應用研究
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的思考
- 讓學生走近實驗
- 基于網絡環(huán)境的高中物理教學模式的研究和實踐
- 借助“翻轉課堂”模式，提升初中物理實驗教學效果
- 培養(yǎng)學生自主探究能力的物理教學案例
- 試論如何提升初中生的物理實驗能力
- 試析高中物理教學中的情境創(chuàng)設
- 高三化學復習課的導學嘗試
- 探析初中化學教學中如何提高學生的學習主動性
- 普通高中化學課程標準（2017版）解讀
- 學生心理特征和化學有效教學
- “離子反應”教學中的化學核心素養(yǎng)與探討
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生能力的有效方法研究
- 再議與量有關的離子方程式書寫
- 試析初中化學教學中的有效互動與合作
- 高中化學競賽輔導的體會與策略
- 高中化學體驗式學習的策略研究
- 解析啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的應用
- 淺談中職生物生態(tài)課堂教學的構建
- 不同環(huán)節(jié)使用微課生物教學的體會與建議
- 高中生物實驗教學反思
- 基于高中生物學科核心素養(yǎng)“生命觀”提升的實踐研究
- “角色扮演”激活高中生物課堂
- 物理模型在高中生物教學中的應用
- 主體式教學模式在生物復習中的實踐
- 小議培養(yǎng)初中生的數(shù)學教學核心素養(yǎng)的方法