高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的體會(huì)與策略

李國(guó)成

【摘 要】本文結(jié)合多年的化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，從輔導(dǎo)方向確定、生源篩選、時(shí)間安排、興趣培養(yǎng)等幾個(gè)方面闡述怎樣做好化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)；競(jìng)賽輔導(dǎo)；興趣培養(yǎng)；能力培養(yǎng)；核心素養(yǎng)

化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)更多化學(xué)專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也有利于提高教師的理論素養(yǎng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提高教學(xué)能力。下面結(jié)合本人多年進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，就怎樣做好化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)做一些闡述。

一、認(rèn)真研究考試大綱、考題，定準(zhǔn)競(jìng)賽輔導(dǎo)的方向

研讀《考綱》明白考什么，研究考題知道怎么考?！度珖?guó)奧林匹克（化學(xué)）競(jìng)賽要求及考綱說明》要求考大學(xué)的《無(wú)機(jī)化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》《物理化學(xué)》《結(jié)構(gòu)化學(xué)》及《分析化學(xué)》中的一部分，所以競(jìng)賽輔導(dǎo)要以大學(xué)教材為藍(lán)本。

仔細(xì)分析近幾年的試題可以知道，《有機(jī)化學(xué)》《結(jié)構(gòu)化學(xué)》占的分值較重，在競(jìng)賽輔導(dǎo)過程中要投入更多的時(shí)間與精力。

二、正確選擇競(jìng)賽苗子是競(jìng)賽輔導(dǎo)取得成功的重要保證

競(jìng)賽需要長(zhǎng)期的課外學(xué)習(xí)和艱苦努力，要有所成就，參賽學(xué)生要具備以下特質(zhì)：

a.對(duì)化學(xué)有濃厚的興趣，有刻苦鉆研的精神，有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

b.思維活躍，課內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀，能在不影響課內(nèi)成績(jī)的情況下學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

c.有較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰秃闷嫘摹?/p>

剛開始學(xué)生情緒高漲，參加人數(shù)多，部分學(xué)生熱情一過就會(huì)放任自流，結(jié)果就是輔導(dǎo)的人數(shù)越多，效果反而越差，所以在競(jìng)賽輔導(dǎo)過程中還要進(jìn)行篩選，避免人數(shù)龐雜。

三、高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的全程規(guī)劃

從高一開始對(duì)整個(gè)競(jìng)賽輔導(dǎo)要有一個(gè)全程的規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和目標(biāo)性。

1.高一學(xué)年：

第一學(xué)期要求學(xué)生學(xué)完高中化學(xué)的所有教材并適當(dāng)延伸到大學(xué)內(nèi)容。給學(xué)生推薦一本適當(dāng)?shù)膴W賽輔導(dǎo)書，它廣而不深，初學(xué)者可以循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)；題目不能太難，但是能為競(jìng)賽學(xué)生打好基礎(chǔ)；分類特別清晰，容易在初學(xué)者心里建立一個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)的大框架。

從第一學(xué)期寒假開始就要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)大學(xué)內(nèi)容，這一階段要學(xué)完物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)原理，元素化合物等內(nèi)容。下面的教材是一個(gè)不錯(cuò)的選擇：

《無(wú)機(jī)化學(xué)》高等教育出版社，曹錫章；《有機(jī)化學(xué)》高等教育出版社，邢其毅；《結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)》北京大學(xué)出版社，周公度；《分析化學(xué)》高等教育出版社，華東師范大學(xué)；《物理化學(xué)》高等教育出版社，傅獻(xiàn)彩。試題：近10年的省級(jí)賽區(qū)題。

2.高二學(xué)年：

第一學(xué)期學(xué)完有機(jī)化學(xué)。第二學(xué)期是全國(guó)初賽省級(jí)賽區(qū)全國(guó)一等獎(jiǎng)全面沖擊階段，這個(gè)階段要開始分模塊練習(xí)全國(guó)初賽省級(jí)賽區(qū)的考試內(nèi)容：無(wú)機(jī)、有機(jī)、結(jié)構(gòu)、分析和物化。教材要再過1-2遍，部分習(xí)題要做2遍以上，這樣才能達(dá)到全國(guó)一等獎(jiǎng)水平。在這個(gè)階段要精選、精講、精練賽題，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，解題能力。

3.高二與高三之間的暑假期間：

參加一些知名教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)的老師大都是名牌大學(xué)的教授，他們理論水平高并且有豐富的競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，他們可以做好下面一些工作：對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解題的技巧，幫學(xué)生釋疑解惑增強(qiáng)學(xué)生信心，收集有關(guān)信息及時(shí)向?qū)W生通報(bào)。

四、在輔導(dǎo)過程中要注意以下幾個(gè)問題

1.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

興趣是一種最直接、最活躍的學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣是打開學(xué)生自身學(xué)習(xí)潛力大門的一把鑰匙。學(xué)生在初三第一次接觸化學(xué)時(shí)，感受到化學(xué)千變?nèi)f化、五光十色、非常有趣，但這時(shí)學(xué)生的興趣是短暫的、淺層次的。高一上學(xué)期是把短暫興趣引向持久、深層發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻。因此，教師在輔導(dǎo)過程中要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，介紹杰出化學(xué)家的重大貢獻(xiàn)；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展望化學(xué)前景；開放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì)等。通過這些豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生持久濃厚的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思維品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志

化學(xué)競(jìng)賽是知識(shí)加智能的競(jìng)賽，而不僅僅是知識(shí)的競(jìng)賽。要解答這類試題學(xué)生必須具備思維的靈活性、創(chuàng)造性，解題的技巧性等。因此在化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)中，一方面要幫助學(xué)生樹立“有信心、有決心、有能力、有毅力”學(xué)好化學(xué)的信念；另一方面，要幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，怎樣將元素及其化合物知識(shí)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)、有序貯存，怎樣鞏固和復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)技能，怎樣提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決具體問題的能力。使學(xué)生的思維得到充分培養(yǎng)發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力

化學(xué)競(jìng)賽題的知識(shí)主要來(lái)源于大學(xué)各年級(jí)的教材，這就要求學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成較多知識(shí)量和信息量的消化、吸收、儲(chǔ)存和運(yùn)用。學(xué)生沒有較強(qiáng)的自學(xué)能力是不可能完成這些工作的，因此培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力是競(jìng)賽輔導(dǎo)的一個(gè)重要目標(biāo)。在競(jìng)賽培訓(xùn)過程中要多采取一些有利于培養(yǎng)自學(xué)能力的輔導(dǎo)形式，幫助解決各種困難，充分挖掘參賽苗子的內(nèi)在潛力。

競(jìng)賽輔導(dǎo)能促進(jìn)教師成長(zhǎng)，使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鄭紅兵.高中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)與參考，2004（6）48-49

[2]王曉東.關(guān)于化學(xué)競(jìng)賽培優(yōu)教學(xué)的研究[J].廣西教育，2011（1）20-21

[3]嚴(yán)業(yè)安.化學(xué)競(jìng)賽強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探索[J].化學(xué)教學(xué)，2012（6）72-75