2014年7期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
德育天地
決策與管理
教海探蹊
- 在反思中優(yōu)化初中思想品德課堂教學(xué)
- 簡(jiǎn)單五步驟 輕松寫作文
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高考語文復(fù)習(xí)的有效方法研究
- 巧用插圖, 讓古詩教學(xué)更鮮活
- 個(gè)性化閱讀中的“三性”統(tǒng)一
- 初中語文課堂教學(xué)效率研究
- 課外閱讀
- 高中語文課堂拓展的誤區(qū)及有效拓展方法
- 淺談低年級(jí)學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 把握時(shí)間節(jié)點(diǎn) 優(yōu)化讀寫結(jié)合
- 注重實(shí)踐表達(dá)? 學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用
- 淺談如何提高高三生物復(fù)習(xí)課的效率
- 淺論調(diào)查問卷對(duì)于數(shù)學(xué)教育的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的 “有效引導(dǎo)”策略
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“變與不變”思想方法的點(diǎn)滴思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育淺談
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 分層作業(yè),讓學(xué)生體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂
- 淺談如何挖掘 數(shù)學(xué)問題中的 “隱含條件”
- 淺談初中英語賓語從句的應(yīng)用
- 先行組織策略在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 初中生英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 淺談初中地理教學(xué)中地圖的應(yīng)用策略
- 淺析高中物理概念辨析題中的思維障礙
- 由填土密實(shí)程度衡量指標(biāo)引發(fā)的“土力學(xué)”教學(xué)思考
- 讓學(xué)生成為信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主角
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒音樂教育的貢獻(xiàn)性研究
- 美妙的音符
- 小班音樂歌唱活動(dòng)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談青少年田徑運(yùn)動(dòng)員的選材
- 關(guān)于體育課師生之間和諧關(guān)系 建立初探
- 關(guān)于現(xiàn)行教材設(shè)置問題的探討
- 淺談如何認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的中草藥
課改看臺(tái)
- 在綜合性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的探討
- 深化教學(xué)改革, 向課堂要質(zhì)量
- “與編者對(duì)話” 的策略探尋
- 無中生有也是一種境界
- 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
- 把握四個(gè)環(huán)節(jié) 優(yōu)化寫字教學(xué)
- 課堂因你而精彩
- 善用小組合作?提高語文教學(xué)效率
- 讓學(xué)生在課堂中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)應(yīng)用的魅力
- 淺談班級(jí)學(xué)習(xí)小組建設(shè)在“兩導(dǎo)四練”高效課堂中的重要性
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及培養(yǎng)策略
- 引導(dǎo)學(xué)生積極參與培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 新課程下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的思考
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的初步探究
- 初中英語數(shù)字教材快樂高效教學(xué)模式研究
- 分層教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 地理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)例談
- 地理微課程素材選取的策略
- 多媒體技術(shù)運(yùn)用于中職音樂教學(xué)的策略研究
- 如何在歷史教學(xué)過程中利用情境教學(xué)法
- 從人文教育的視角看高中歷史課程的文化再造
- 創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境 打造富有靈魂的高效歷史課堂
- 初中學(xué)生自主預(yù)習(xí)中教師的引導(dǎo)作用
- 九年級(jí)物理課堂復(fù)習(xí)的有效策略研究
- 化學(xué)教學(xué)反思應(yīng)該寫什么
- 新課改下分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 談小學(xué)信息技術(shù)課中興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中音樂課程資源的開發(fā)和利用
- 體育游戲?qū)πW(xué)素質(zhì)教育的推進(jìn)
- 論體育教學(xué)之全面發(fā)展
- 參與式教學(xué)方法在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 提高初中體育與健康教學(xué)有效性之我見
- 淺談甘肅省迭部藏區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題意識(shí)
- 新課程理念下如何提高小學(xué)課堂教學(xué)效率