評價模型
- 牡丹江森林生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能重要性評價
務(wù)功能重要性評價模型。結(jié)果表明，牡丹江市森林覆蓋率達(dá)67.40%，2000—2020年森林植被凈初級生產(chǎn)力（NPP）平均為（730.06±56.64） g/（m·a），且呈現(xiàn)出極顯著的增加趨勢；單項評價表明，當(dāng)?shù)厣稚鷳B(tài)系統(tǒng)的重要性級別最高的為水土保持功能，綜合評價表明，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能“極重要”等級面積最大，占森林總面積的48.74%，集中分布的區(qū)域有寧安市西南和穆棱市南部。結(jié)果可為當(dāng)?shù)貎?yōu)化生態(tài)保護(hù)策略，協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展供科學(xué)依據(jù)。關(guān)鍵詞：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能；
森林工程 2023年6期2023-11-28
- “協(xié)商式評價量表”的基本樣態(tài)及全流程開發(fā)
式評價量表；評價模型；全流程開發(fā)評價量表作為教師教學(xué)和診斷的工具，若使用得當(dāng)，便能成為課堂教學(xué)的重要組成部分。評價量表的編制主體一般是教師或教師共同體。如何進(jìn)一步推動育人方式變革，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)生的主體地位是需要教師思考的問題。我們根據(jù)新課程方案“創(chuàng)新評價方式方法，加強對話交流，增強評價雙方自我總結(jié)、反思、改進(jìn)的意識和能力，倡導(dǎo)協(xié)商式評價”［1］的理念積極探索，嘗試通過建構(gòu)“協(xié)商式評價量表”來滿足學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生自
語文建設(shè)·下半月 2023年8期2023-10-11
- 基于ERM新框架的企業(yè)風(fēng)險管理評價及應(yīng)用
沒有涉及定量評價模型。本文主要借鑒新框架的要素和原則， 結(jié)合我國風(fēng)險管理規(guī)范， 建立由5個一級指標(biāo)、 20個二級指標(biāo)和92個三級指標(biāo)組成的三層級風(fēng)險管理評價指標(biāo)體系， 采用層析分析法（AHP）確定各層級各指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)， 并據(jù)以構(gòu)建定量評價企業(yè)風(fēng)險管理效果的總模型及其分層模型。本評價模型在BD公司的試點應(yīng)用中， 體現(xiàn)了層次化、 系統(tǒng)化和定量化評價的優(yōu)點， 驗證了其在實踐中具有可行性和推廣應(yīng)用價值?！娟P(guān)鍵詞】COSO；企業(yè)風(fēng)險管理；評價模型；AHP【中圖分類
財會月刊·上半月 2023年9期2023-09-15
- 模糊評價法幼兒園實木椅設(shè)計優(yōu)化分析
方需求的模糊評價模型，為幼兒園家具設(shè)計提供量化分析方法，得到符合使用需求的幼兒園實木椅設(shè)計方案。在相關(guān)要素的調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合兒童身心發(fā)育特征，構(gòu)建幼兒園實木椅評價指標(biāo)體系；利用模糊矩陣計算出各項指標(biāo)權(quán)重，建立評價模型；對3個幼兒園實木椅方案進(jìn)行綜合評價；依據(jù)綜合評價結(jié)果，對初設(shè)計方案進(jìn)行優(yōu)化。通過實例驗證，此評價模型能夠?qū)τ變簣@實木椅設(shè)計進(jìn)行有效的評估和設(shè)計優(yōu)化，具有可行性。模糊評價法將幼兒園實木椅模糊設(shè)計要素進(jìn)行定量計算，對復(fù)雜對象進(jìn)行理性、直觀的綜合評
設(shè)計 2023年16期2023-09-01
- 高校教育改革中的教學(xué)督導(dǎo)與評價建模研究
建立教學(xué)督導(dǎo)評價模型，對教學(xué)過程中的學(xué)生成績、學(xué)生評教問卷、教學(xué)督導(dǎo)打分表、學(xué)生以往表現(xiàn)、待評價課程以往的教學(xué)質(zhì)量水平、任課教師以往的教學(xué)質(zhì)量水平等因素的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行建立模型，挖掘決定教學(xué)質(zhì)量的核心因素，以期為高等院校在教學(xué)活動、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等方面的決策提供有力支持。關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量；評價模型；教學(xué)督導(dǎo)中圖分類號：G64? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）19-0028-04教學(xué)質(zhì)量的好壞是評價高等院校的重要指標(biāo)
大學(xué)·研究與管理 2023年7期2023-08-26
- 基于對應(yīng)分析的物流經(jīng)濟(jì)評價模型及典型省份實證研究
；物流經(jīng)濟(jì)；評價模型；實證研究中圖分類號：F259.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.12.023Abstract： Benefiting from its geographical advantages and the support of national policies， the logistics industry in Yunnan Province has developed rapid
物流科技 2023年12期2023-08-10
- 不同評價體系對水分-沸石耦合下滴灌番茄生長綜合評價比較
主成分分析；評價模型中圖分類號：S278；S641.207文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1002-1302（2023）11-0140-06番茄作為中國種植規(guī)模較大的蔬菜作物之一，以其獨特的風(fēng)味深受廣大消費者的喜愛，被人們稱為“蔬菜中的水果”［1］。目前，國內(nèi)對農(nóng)作物的評價主要是對試驗作物的產(chǎn)量或品質(zhì)性狀進(jìn)行評價，而忽視了其他性狀的重要性［2］。由于番茄的品質(zhì)是由多種指標(biāo)共同體現(xiàn)的［3］，各指標(biāo)間彼此相關(guān)，簡單的對比分析方法不能充分考慮多個指標(biāo)因子間的關(guān)系［4］，
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年11期2023-07-10
- 基于綜合風(fēng)險等級評價法建立中成藥重復(fù)用藥評價模型
成藥重復(fù)用藥評價模型，促進(jìn)中成藥合理用藥，保障患者用藥安全，規(guī)范醫(yī)師處方行為。方法：從主治功能、藥物組成、毒烈性成分、經(jīng)方來源、給藥途徑、亞分類等6方面進(jìn)行考察，采用綜合風(fēng)險等級評價法評估，前置與事后閉環(huán)式處方審核。比較模型建立前后重復(fù)用藥占比。結(jié)果：2020年下半年與2021年上半年相比較，重復(fù)用藥由3.5%降至0.49%（P≤0.001），重復(fù)用藥問題得到明顯改善。結(jié)論：綜合風(fēng)險等級評價法，有效避免了部分重復(fù)用藥，促進(jìn)了中成藥的合理運用，提升了審方藥師
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2023年1期2023-06-27
- 我國高職畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價模型構(gòu)建研究
業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價模型。研究發(fā)現(xiàn)，高職畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)生個人素養(yǎng)、個人能力、行為效能、個人感受、服務(wù)貢獻(xiàn)、培養(yǎng)結(jié)果等密切相關(guān)。其中，個人素養(yǎng)和能力是影響高職畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的根本因素，同時高職畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價結(jié)果對學(xué)校人才培養(yǎng)工作具有較強的反饋作用。高職院校提升畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量需要加強質(zhì)量監(jiān)控，完善評價體系；施加教師影響，強化知識運用；注重內(nèi)外兼修，提升綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞 高職畢業(yè)生；人才培養(yǎng)質(zhì)量；評價模型；扎根理論中圖分類號 G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文
職業(yè)技術(shù)教育 2023年8期2023-06-13
- APP產(chǎn)品設(shè)計基于用戶體驗的精簡評價模型建立
品中用戶體驗評價模型有助于設(shè)計者判斷產(chǎn)品的優(yōu)勢與不足，進(jìn)一步提升產(chǎn)品的用戶滿意度以及用戶黏度。過于復(fù)雜的評價模型評價指標(biāo)過多，操作難度較大，需要建立簡要有效的基于用戶體驗評價模型。關(guān)鍵詞：APP產(chǎn)品設(shè)計；UI設(shè)計；用戶體驗；評價模型Analysis?on?the?Establishment?of?Evaluation?ModelBased?on?User?Experience?in?App?Product?DesignWu?YingyingAnhui?Bu
科技風(fēng) 2023年12期2023-05-06
- 智能卡生產(chǎn)企業(yè)員工績效考核體系構(gòu)建
業(yè)的員工績效評價模型。最后基于本文構(gòu)建的考核體系，以該企業(yè)的某班組為例進(jìn)行實例分析。關(guān)鍵詞：一線員工;績效考核;評分標(biāo)準(zhǔn);評價模型中圖分類號：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.0570 引言近年來，隨著我國物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，智能卡、電子標(biāo)簽行業(yè)在遍地開花的同時也面臨空前的挑戰(zhàn)。在激烈的市場競爭下，智能卡、電子標(biāo)簽生產(chǎn)企業(yè)只有通過更為科學(xué)化和精細(xì)化的管理，最大程度提高產(chǎn)品利潤率，才能在市場
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年18期2022-07-16
- 貴州綠茶滋味分屬性二次多項回歸模型構(gòu)建
綠茶滋味屬性評價模型?！窘Y(jié)果】醇度和鮮爽度是貴州綠茶的典型共有屬性，不同產(chǎn)區(qū)貴州綠茶智能感官在鮮味和澀味上均有較高響應(yīng)值，分別為12.85～18.21和13.15～26.77;苦味響應(yīng)度較低，為3.98～8.44。不同產(chǎn)區(qū)貴州綠茶在滋味化學(xué)組分含量方面差異較小，其中水浸出物、總游離氨基酸和茶多酚平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為45.15%～46.63%、5.49%～6.46%和25.56%～27.63%，咖啡堿和綠原酸平均含量分別為35.85～41.63 mg/g和1.
南方農(nóng)業(yè)學(xué)報 2022年4期2022-07-14
- 基于AHP的職校學(xué)生能力評價模型構(gòu)建探究
學(xué)生能力動態(tài)評價模型。系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫智能化功能，實現(xiàn)由變量到自變量，即學(xué)生通過這個平臺直觀地觀察到成長狀態(tài)，教師和學(xué)校通過分析與診斷，改進(jìn)教育教學(xué)方法和內(nèi)容，階段性地提出成長建議，幫助學(xué)生能力發(fā)展軌跡更貼近樣本指標(biāo)，實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目的?！娟P(guān)鍵詞】職校學(xué)生評價? 綜合能力? 評價模型? AHP層次分析法【課題項目】2021年第四期上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程“指向類型教育的上海中職學(xué)校改革實踐研究”子課題（A22050）?！局袌D分類號】G71 ? 【
課程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 基于矩陣法的高校線上線下混合式教學(xué)評價研究
式教學(xué)矩陣法評價模型，描述了運用矩陣法評價線上線下混合式教學(xué)的計算方法，開展了矩陣法線上線下混合式教學(xué)評價的問題討論，混合式教學(xué)評價值越大，表明教師把握了教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或總體上教學(xué)比較優(yōu)良，研究結(jié)果對教師持續(xù)改進(jìn)教學(xué)提供幫助。[關(guān)鍵詞] 線上線下混合式教學(xué);教學(xué)評價;矩陣法;評價模型當(dāng)前，全國高校教師積極響應(yīng)國家教學(xué)改革，結(jié)合課程特點及教學(xué)活動組織過程，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，打造線上線下混合式“金課”。但是，有關(guān)線上線下混合式教學(xué)的評價理論與應(yīng)用研
教師博覽·科研版 2022年5期2022-05-30
- 基于企業(yè)風(fēng)險管理的內(nèi)部控制評價模型及應(yīng)用研究
礎(chǔ)的內(nèi)部控制評價模型及其具體應(yīng)用。[關(guān)鍵詞]風(fēng)險管理；評價模型；內(nèi)部控制中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-1722（2022）05-0022-03企業(yè)的發(fā)展過程中，若是忽視了風(fēng)險管理，則可能導(dǎo)致風(fēng)險增多，處處存在隱患，影響到穩(wěn)定性。因此，企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)以風(fēng)險管理為中心，建立起有效的評價模型，從而進(jìn)一步提升內(nèi)部管理的水準(zhǔn)?，F(xiàn)代化的管理理念正在不斷引進(jìn)到各企業(yè)當(dāng)中，部分具有前瞻性的企業(yè)也開始越來越重視風(fēng)險管理，明白風(fēng)險管理框架的重要意義
管理學(xué)家 2022年5期2022-05-10
- 中部糧食主產(chǎn)區(qū)土地適宜性評價模型的構(gòu)建
的土地適宜性評價模型，為中部糧食主產(chǎn)區(qū)的土地利用和合理規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。關(guān)鍵詞：土地適宜性評價;中部糧食主產(chǎn)區(qū);評價模型中圖分類號 F30 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2022）08-0142-03Land Suitability Assessment Model Building in the Central Major Grain-producing AreasDIAO Haiting（College of Informati
安徽農(nóng)學(xué)通報 2022年8期2022-05-06
- 基于TOPSIS法的結(jié)構(gòu)可靠性評價研究
，建立可靠性評價模型，聯(lián)系一實際工程案例，綜合考慮各種因素對該構(gòu)件可靠性的影響，得到該結(jié)構(gòu)的可靠性評價結(jié)果，驗證該模型的實用性。 【關(guān)鍵詞】建筑結(jié)構(gòu); 可靠性評價; 評價模型; TOPSIS評價法截至2020年，我國既有的建筑面積已超過600×108 m2，而在這些建筑中有部分建筑使用年限已超過20年[1]。這些建筑開始出現(xiàn)各種各樣的問題，例如混凝土老化、梁板開裂、鋼筋銹蝕等，存在較大的安全隱患。建筑結(jié)構(gòu)加固是目前解決這一問題的最好方法[2]。但對于某一結(jié)
四川建筑 2022年1期2022-03-19
- 鄉(xiāng)村振興背景下湖南省鄉(xiāng)村人才創(chuàng)業(yè)能力評價體系構(gòu)建研究
P的模糊綜合評價模型，并對該評價模型進(jìn)行實證研究。指出模型具備較高的科學(xué)性，進(jìn)而提出鄉(xiāng)村人才素質(zhì)的提升路徑，為政府提升鄉(xiāng)村人才創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提供了相關(guān)建議。 關(guān)鍵詞：AHP 鄉(xiāng)村人才 創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 評價模型 中圖分類號：F240;F301? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4914（2022）02-132-03 狹義上的鄉(xiāng)村人才定義認(rèn)為鄉(xiāng)村人才為在傳統(tǒng)種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)等農(nóng)業(yè)領(lǐng)域具有專長，或是能通過傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)活動獲得收益的勞動者。隨著時代的不斷發(fā)展，這個定義已不再
經(jīng)濟(jì)師 2022年2期2022-03-19
- 結(jié)合全文本分析的論文影響力評價模型研究
論文影響力;評價模型2020年2月，教育部、科技部陸續(xù)下發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用 樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》[1]《關(guān)于破除科技評價中“唯論文”不良導(dǎo)向的若干措施（試行）》[2]等文件，要求落實“除四唯，破五唯”，體現(xiàn)了國家對科學(xué)研究和科技評價的重視。學(xué)術(shù)論文是科研成果的重要形式，也是科學(xué)研究的重要產(chǎn)物;而學(xué)術(shù)論文評價是學(xué)科、期刊、學(xué)者等其他層面評價的基礎(chǔ)，科學(xué)合理的論文評價能促進(jìn)科學(xué)研究良性循環(huán)與正向發(fā)展[3]。影響力是論文評價的重要
現(xiàn)代情報 2022年3期2022-03-11
- 后疫情時代吳淞口國際郵輪港競爭力分析
因子分析法;評價模型0 引 言隨著近年來我國社會和經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)步和發(fā)展，人們物質(zhì)生活條件和水平也得到了不斷改善和提高，越來越多的人傾向于郵輪旅游，郵輪旅游市場快速發(fā)展，郵輪產(chǎn)業(yè)成為了經(jīng)濟(jì)增長的一個新亮點。然而，2019年底新冠肺炎疫情（以下簡稱“疫情”）的暴發(fā)，給國內(nèi)和國際經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來了前所未有的打擊，特別是對外部因素敏感的郵輪產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)郵輪市場被迫按下了“暫停鍵”，國際郵輪停運，郵輪產(chǎn)業(yè)陷入停滯狀態(tài)。世界經(jīng)濟(jì)的大幅度下跌使得資本市場的反應(yīng)十分強烈，資
水運管理 2022年1期2022-03-07
- 設(shè)計理論課程自適應(yīng)評價策略研究
評價策略 評價模型 滿意度 設(shè)計概論引言在深化新時代教育評價改革總體方案中，強調(diào)教育的過程評價、綜合評價，要對以往“一刀切”式的評價方式進(jìn)行改革。[1]課程評價通常是被當(dāng)作考察學(xué)生和教師的手段。但是，課程評價的重要作用之一：幫助設(shè)計者反思課程設(shè)計的方法與效果，卻沒有充分發(fā)揮作用。課程設(shè)計實施的一線教師團(tuán)隊，較少系統(tǒng)的對自己所教授的課程進(jìn)行評價研究，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不夠深入，導(dǎo)致在課程優(yōu)化時缺少可靠的依據(jù)。并且學(xué)校和社會統(tǒng)一的評價體系無法照顧到各個學(xué)
設(shè)計 2022年23期2022-03-02
- 省域高等教育生產(chǎn)率測算與分析
為基礎(chǔ)，構(gòu)建評價模型;然后結(jié)合吉林省高等教育的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測算，為省域高等教育生產(chǎn)率的分析提供可資借鑒的思路和方法。研究結(jié)果表明，2005-2015年間吉林省高等教育投入和產(chǎn)出基本呈穩(wěn)步增長趨勢，但吉林省高等教育生產(chǎn)率的波動較大，整體呈現(xiàn)出先升后降再升的趨勢，受宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政策影響較顯著。研究結(jié)果為吉林省高等教育發(fā)展提供了針對性的政策建議。關(guān)鍵詞：高等教育生產(chǎn)率;原子論法;主成分分析;評價指標(biāo)體系;評價模型中圖分類號：F2???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年3期2022-03-01
- STEAM教育理念下中小學(xué)機器人課程評價方法研究
的多元化綜合評價模型及方法，并進(jìn)行教學(xué)實踐驗證。研究成果可以為學(xué)校開展機器人教學(xué)實踐提供參考。[關(guān)鍵詞] 機器人課程;STEAM理念;評價模型;發(fā)展性評價[基金項目] 2019年度國家自然科學(xué)基金項目“基于云模型的在線學(xué)習(xí)者隱形學(xué)習(xí)行為挖掘與情感傾向計算方法研究”（61867001）;2019年度海南省自然科學(xué)基金項目“基于不確定認(rèn)知云模型的在線學(xué)習(xí)者隱形學(xué)習(xí)行為特征聚類方法研究”（619MS053）[作者簡介] 吳麗華（1963—），女，遼寧沈陽人，碩士
教育教學(xué)論壇 2022年1期2022-02-26
- STEAM教育理念下中小學(xué)機器人課程評價方法研究
的多元化綜合評價模型及方法，并進(jìn)行教學(xué)實踐驗證。研究成果可以為學(xué)校開展機器人教學(xué)實踐提供參考。[關(guān)鍵詞] 機器人課程;STEAM理念;評價模型;發(fā)展性評價[基金項目] 2019年度國家自然科學(xué)基金項目“基于云模型的在線學(xué)習(xí)者隱形學(xué)習(xí)行為挖掘與情感傾向計算方法研究”（61867001）;2019年度海南省自然科學(xué)基金項目“基于不確定認(rèn)知云模型的在線學(xué)習(xí)者隱形學(xué)習(xí)行為特征聚類方法研究”（619MS053）[作者簡介] 吳麗華（1963—），女，遼寧沈陽人，碩士
教育教學(xué)論壇 2022年1期2022-02-26
- 省域高等教育生產(chǎn)率測算與分析
為基礎(chǔ)，構(gòu)建評價模型;然后結(jié)合吉林省高等教育的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測算，為省域高等教育生產(chǎn)率的分析提供可資借鑒的思路和方法。研究結(jié)果表明，2005-2015年間吉林省高等教育投入和產(chǎn)出基本呈穩(wěn)步增長趨勢，但吉林省高等教育生產(chǎn)率的波動較大，整體呈現(xiàn)出先升后降再升的趨勢，受宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政策影響較顯著。研究結(jié)果為吉林省高等教育發(fā)展提供了針對性的政策建議。關(guān)鍵詞：高等教育生產(chǎn)率;原子論法;主成分分析;評價指標(biāo)體系;評價模型中圖分類號：F2???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年2期2022-02-24
- 單元學(xué)習(xí)效果評價模型的建構(gòu)與應(yīng)用
單元學(xué)習(xí)效果評價模型以SOLO理論為基礎(chǔ)，依據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)的四個評價維度和教科書內(nèi)容而建構(gòu)，它包含五個層次水平模型。單元學(xué)習(xí)效果評價模型能夠較好地反應(yīng)單元學(xué)習(xí)所處的階段，能夠為改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化教師教學(xué)方式提供重要參考。關(guān)鍵詞：單元學(xué)習(xí)? ?評價模型? SOLO理論? 核心素養(yǎng)引用格式：劉綠芹.單元學(xué)習(xí)效果評價模型的建構(gòu)與應(yīng)用[J].教學(xué)與管理，2022（01）：70-73.在《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中，必修課程
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2022年1期2022-01-08
- 基于模糊層次分析法的高校虛擬仿真實驗教學(xué)項目綜合評價研究
系。構(gòu)建綜合評價模型，通過MATLAB程序算法實現(xiàn)模糊層次分析法來求取各指標(biāo)的權(quán)重。最后基于評價模型對ilab-x平臺的虛擬仿真實驗項目進(jìn)行實證分析。關(guān)鍵詞：模糊層次分析法;虛擬仿真實驗項目;評價模型中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）25-0275-03近年來，我國虛擬仿真實驗教學(xué)項目的開發(fā)和推廣受到了教育部及各大高校的高度重視。自2017年以來，虛擬仿真實驗項目的應(yīng)用學(xué)科不斷擴大和完善，項目申報數(shù)量
電腦知識與技術(shù) 2021年25期2021-11-07
- 基于AHP高校畢業(yè)生“五高”就業(yè)質(zhì)量評價體系研究
高”就業(yè)質(zhì)量評價模型，分別從定性和定量的角度分析學(xué)校各專業(yè)的辦學(xué)效果。關(guān)鍵詞：就業(yè)質(zhì)量;評價模型;AHP中圖分類號：TP391;O141.4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2021）09-0134-04Research on Evaluation System of “Five High” Employment Quality for?College Graduates Based on AHP——Take Lanzhou Petroch
現(xiàn)代信息科技 2021年9期2021-11-04
- 基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的企業(yè)發(fā)展模式研究
濟(jì)模式的效果評價模型，分析了企業(yè)實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的條件，重點討論了兩種企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式。關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟(jì);科學(xué)技術(shù);評價模型;實現(xiàn)條件;發(fā)展模式循環(huán)經(jīng)濟(jì)（Cyclic Economy）即物質(zhì)循環(huán)流動型經(jīng)濟(jì)，是指在人、自然資源和科學(xué)技術(shù)的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及其廢棄的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽可鷳B(tài)型資源循環(huán)來發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。我國目前發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)主要是以“3R”原則，即reduce（減量化）、reuse
商場現(xiàn)代化 2021年17期2021-11-01
- 土木工程學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量 BP 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價模型
方法和定量化評價模型。本文基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量的影響程度進(jìn)行分析，基于層次分析法（AHP）建立各類教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)并計算其權(quán)重，結(jié)合評價判斷標(biāo)準(zhǔn)確定最終評價等級，最后基于評價指標(biāo)的取值范圍，構(gòu)建指標(biāo)全數(shù)據(jù)庫，引入BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建土木工程學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量評價模型，建立的BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測模型能較好地描述土木工程學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)與教學(xué)質(zhì)量等級之間的定量化關(guān)系，為快速、準(zhǔn)確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價提供參考?！娟P(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂 ?教學(xué)質(zhì)量
課程教育研究 2021年5期2021-10-19
- TSE體系在航空安全管理中的應(yīng)用探索與思考
統(tǒng)評價體系；評價模型；考核指標(biāo)；不安全事件；警戒門檻值Keywords：TSE；evaluation model；assessment index；unsafe event；alarm threshold0 引言大型飛機運營人的飛機維修系統(tǒng)是一個龐大復(fù)雜的運行系統(tǒng)。以中國民航三大航司來講，其飛機維修保障基地是以各自的主基地為中心，建立了幾乎覆蓋中國各主要大中型城市的分基地。如何管理這么龐大復(fù)雜的維修基地并保障其安全運行，是航司必須考慮的大事[1]。長期以來
航空維修與工程 2021年9期2021-10-18
- 洋山深水港區(qū)航道維護(hù)疏浚經(jīng)濟(jì)效益量化評價
水運工程經(jīng)濟(jì)評價模型，對洋山深水港區(qū)航道維護(hù)疏浚所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行量化評價。結(jié)果表明：2015―2019年，洋山港區(qū)航道維護(hù)疏浚產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益14.5億元、經(jīng)濟(jì)凈現(xiàn)值6.1億元，費用效益比為2.98，航道維護(hù)疏浚經(jīng)濟(jì)效益十分顯著。【關(guān)鍵詞】 維護(hù)疏浚;經(jīng)濟(jì)效益;評價模型;量化評價0 引 言2020年，上海港集裝箱吞吐量突破萬TEU，連續(xù)11年世界排名第一;根據(jù)《新華-波羅的海國際航運中心發(fā)展指數(shù)報告（2020）》，在全球國際航運中心排名中上海升至第三，
水運管理 2021年6期2021-10-09
- 公路瀝青路面使用性能評價方法綜述
面評價方法和評價模型進(jìn)行綜述，對比分析了其優(yōu)缺點及適用對象，為改進(jìn)我國瀝青路面評價方法提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：瀝青路面;評價方法;評價模型;權(quán)重中圖分類號：U416.217文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-5168（2021）12-0090-03Summary of Evaluation Methods of Highway AsphaltPavement PerformanceCHEN Bin（Lanzhou Transportation Infrastr
河南科技 2021年12期2021-09-13
- 基于熵權(quán)的Topsis高等教育體系評價模型
高等教育體系評價模型。并對美國、澳大利亞等八個國家進(jìn)行高等教育系統(tǒng)的評估。關(guān)鍵詞：TOPSIS;熵;高等教育;評價模型1、問題概述對于一個國家來說，擁有一個健康、可持續(xù)的高等教育體系意味著什么？什么問題很重要？是成本、機會、公平、資金、學(xué)位的價值、教育質(zhì)量、研究水平、世界上最聰明的人才的思想交流這些要素的一部分或是全部？還是其他的一些因素？具體來說，要求您：1、開發(fā)一個模型使您能夠評估任何國家高等教育系統(tǒng)的健康狀況。2、將你的模型應(yīng)用到幾個國家。2、模型建
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- BRT快速公交系統(tǒng)評價體系研究綜述
;公共交通;評價模型1 研究背景 快速交通（RT）系統(tǒng)在發(fā)展中國家改善了人們的吸引力，因為它們改善了城市地區(qū)的交通和出行條件，減少了對機動化的影響，并為旅行者提供了高質(zhì)量，高性價比的服務(wù)。輕軌交通（LRT）和公交快速交通（BRT）是兼具高容量和相對較低投資成本的RT系統(tǒng)，因此，在發(fā)展中國家，它們比常規(guī)的地鐵系統(tǒng)更受青睞[1]。 我國在借鑒國外成熟的快速公交系統(tǒng)的同時，還應(yīng)當(dāng)參考我國城市環(huán)境、人口密度、人口分布、道路環(huán)境等情況，建立具有中國特色的快速公交
交通科技與管理 2021年17期2021-09-10
- 電力現(xiàn)場作業(yè)安全監(jiān)督管理平臺應(yīng)用研究
安全生產(chǎn)狀態(tài)評價模型，科學(xué)評價各層級單位安全生產(chǎn)狀態(tài)，及時準(zhǔn)確監(jiān)督省、地市、縣、班站所的安全生產(chǎn)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)隱患，及時糾正，及時整改。同時，基于研究的安全狀態(tài)評價與現(xiàn)場作業(yè)安全監(jiān)督閉環(huán)式管控方法，研發(fā)，通過安全監(jiān)督信息化，將安全監(jiān)督各要素、各過程信息化、規(guī)范化和數(shù)字化，實現(xiàn)安全監(jiān)督檢查的可觀、可查、可控、可追溯。精準(zhǔn)查找并準(zhǔn)確定位數(shù)據(jù)背后反映的安全管理短板，追溯各層級人員的管理缺失和責(zé)任缺位，有效推進(jìn)風(fēng)險防控和促進(jìn)責(zé)任落實。對電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 人工智能時代數(shù)字化學(xué)習(xí)工具評價模型的建構(gòu)與應(yīng)用建議
字化學(xué)習(xí)工具評價模型;并在數(shù)字化學(xué)習(xí)工具評價關(guān)系矩陣的基礎(chǔ)上，探討數(shù)字化學(xué)習(xí)工具評價模型在學(xué)校、教育管理機構(gòu)、信息化企業(yè)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：人工智能;數(shù)字化學(xué)習(xí)工具;評價模型;評價指標(biāo)中圖分類號：G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A新一輪人工智能技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)規(guī)模增加、計算能力增強和行業(yè)應(yīng)用能力提升等顯著特征[1]。人工智能極大地改變著教育生態(tài)，有助于變革教育模式與教育形式、為學(xué)生提供個性化服務(wù)、為教師提供精準(zhǔn)化教學(xué)、為學(xué)校提供科學(xué)化管理[2]。在人工智能技術(shù)支
中國電化教育 2021年8期2021-08-14
- 企業(yè)知識管理系統(tǒng)實施的經(jīng)濟(jì)評價模型研究
;經(jīng)濟(jì)分析;評價模型[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.08.082目前，針對知識管理系統(tǒng)（KMS）實施與應(yīng)用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的研究并不多見，究其原因是知識管理系統(tǒng)的底層架構(gòu)是一個龐大而復(fù)雜的信息技術(shù)系統(tǒng)。企業(yè)開展知識管理活動，通常要根據(jù)企業(yè)整體戰(zhàn)略和知識管理戰(zhàn)略所提出的目標(biāo)和需求，針對原有的管理信息系統(tǒng)從硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、技術(shù)工具等多個方面進(jìn)行大規(guī)模改造和擴充，對于企業(yè)而言，這些用于信息技術(shù)基礎(chǔ)架構(gòu)建設(shè)的投入是一筆不小的投資，再
中國市場 2021年8期2021-08-09
- 鐵路物流園區(qū)服務(wù)質(zhì)量評價研究
園區(qū)服務(wù)質(zhì)量評價模型，通過進(jìn)一步采用層次分析法探討影響力較大的因素，根據(jù)評價結(jié)果，給予鐵路物流園區(qū)相關(guān)部門建設(shè)性意見。關(guān)鍵詞：鐵路物流園;服務(wù)質(zhì)量;評價模型中圖分類號：F719 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AAbstract： At present， there are not many achievements on the service quality of railway logistics park in China， and there is still
物流科技 2021年4期2021-07-22
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)改革實踐研究
學(xué)效果的多維評價模型，并以反饋形式驅(qū)動教學(xué)資源的調(diào)整與教學(xué)方案的設(shè)計及實施，為精準(zhǔn)化教學(xué)干預(yù)提供依據(jù)，達(dá)到有效提升教學(xué)效果的目標(biāo)。[關(guān)鍵詞]? “互聯(lián)網(wǎng)+”;大數(shù)據(jù);教學(xué)流程;評價模型[基金項目] 2019年度山西省研究生教育改革研究課題“校企合作研究生聯(lián)合培養(yǎng)研究生體系建設(shè)”（2019JG182）;2020年度山西省研究生教育改革研究課題“研究生教育創(chuàng)新中心機制構(gòu)建研究”（2020YJJG256）;2020年度山西省研究生教育改革研究課題“依托高水平大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2021年21期2021-07-11
- “卓越教師”背景下師范生教學(xué)技能評價模型構(gòu)建
構(gòu)建教學(xué)技能評價模型，并運用實例驗證該模型與樣本群體的適配度。在對教學(xué)技能水平進(jìn)行方差分析的基礎(chǔ)上，提出提高師范生教學(xué)技能的對策和建議，以期對師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：教學(xué)技能;評價模型;高校師范生中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-5995（2021）03-0030-06有效衡量評價教學(xué)技能，是進(jìn)一步促進(jìn)師范生教學(xué)技能提高與發(fā)展的保障。綜觀當(dāng)前對“卓越教師”的各方面研究，以“卓越教師”培養(yǎng)模式與課程開發(fā)的研究居多
教師教育論壇（高教版） 2021年2期2021-06-30
- 物流服務(wù)質(zhì)量理論研究進(jìn)展（1989—2020）
物流服務(wù)質(zhì)量評價模型和評價方法中進(jìn)行取舍成為困擾物流學(xué)術(shù)界的難題。為著力解決這些問題，彌補理論研究缺口，通過在國內(nèi)外主要文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中檢索1989—2020年間關(guān)于物流服務(wù)質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，并根據(jù)研究問題篩選確定67篇中文論文和73篇英文論文進(jìn)行文獻(xiàn)分析。借助系統(tǒng)文獻(xiàn)回顧方法進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，最基礎(chǔ)的物流服務(wù)質(zhì)量評價維度主要包括時間性、可靠性、移情性、流程和誤差；現(xiàn)有研究使用的物流服務(wù)質(zhì)量評價模型及評價方法主要是SERVQUAL模型、LSQ模型、Kano模型和統(tǒng)計
中國流通經(jīng)濟(jì) 2021年4期2021-05-29
- 互動評價模型下陜西省科技金融與科技創(chuàng)新關(guān)系研究
建立相應(yīng)互動評價模型，通過熵值法對二級指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重計算，以此構(gòu)建科技金融和科技創(chuàng)新子系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上，通過將二者子系統(tǒng)互動關(guān)系進(jìn)行量化，以此構(gòu)建了2008—2017年陜西省10市科技金融與科技創(chuàng)新互動評價模型。研究表明，二者之間良好的互動可以有效增進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)前陜西科技金融與科技創(chuàng)新互動度自2012年以后逐漸提升，較之前有了明顯的改善，西安市互動度發(fā)展占據(jù)省內(nèi)鰲頭，其他城市互動度也有一定程度的發(fā)展。結(jié)果表明：陜西省科技金融與科技創(chuàng)新互動有待進(jìn)一步的
技術(shù)與創(chuàng)新管理 2021年2期2021-04-12
- 機械零部件可再制造性評價模型的構(gòu)建與應(yīng)用
部件可再造性評價模型，對再造價值進(jìn)行評價。關(guān)鍵詞：再制造;機械零部件;評價模型中圖分類號：TH16文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-5168（2021）25-0060-03Construction and Application of Remanufacturability Evaluation Model for Mechanical PartsLIU Mingsheng XIANG Daxue PU Shanshan（Neijiang Vocation
河南科技 2021年25期2021-03-22
- “雙一流”背景下高校教師績效評價指標(biāo)體系與模型
;指標(biāo)體系;評價模型中圖分類號：G645? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）06-0093-03引言自2015 年國家實施教育規(guī)劃“雙一流”戰(zhàn)略以來，國務(wù)院、教育部等相關(guān)部委陸續(xù)頒布了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體案》《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法（暫行）》，這標(biāo)志著我國“雙一流”建設(shè)迎來了一個新的發(fā)展階段。在“雙一流”建設(shè)和競爭過程中，高水平的師資隊伍是突破口也是關(guān)鍵點，高水平的師資隊
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年6期2021-03-18
- 物流服務(wù)質(zhì)量評價模型與方法研究綜述
物流服務(wù)質(zhì)量評價模型與方法的研究現(xiàn)狀，把握物流服務(wù)質(zhì)量評價的未來研究方向，使用關(guān)鍵詞“物流服務(wù)”“服務(wù)質(zhì)量”和“物流服務(wù)質(zhì)量”搜索Scopus and Web of Science（WoS），共獲得發(fā)表于1992—2018年的76篇文獻(xiàn)。在對相關(guān)文獻(xiàn)的數(shù)量、時間、地區(qū)等進(jìn)行簡要統(tǒng)計性描述的基礎(chǔ)上，運用文獻(xiàn)分析法開展述評研究。其中，從服務(wù)提供商、客戶、服務(wù)提供商和客戶相結(jié)合三個維度評述物流服務(wù)質(zhì)量評價模型及其指標(biāo)體系，同時考慮供需雙方的評價指標(biāo)體系構(gòu)建已成為
中國流通經(jīng)濟(jì) 2021年2期2021-02-24
- 利用評價點燃學(xué)生自我成長的動力引擎
價，建構(gòu)課堂評價模型，賦能學(xué)生內(nèi)生發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)業(yè)發(fā)展和生命發(fā)展的有機統(tǒng)一，是質(zhì)量評價理念創(chuàng)新和實踐轉(zhuǎn)型的靈魂。【關(guān)鍵詞】內(nèi)生式評價 內(nèi)生發(fā)展 評價模型語文學(xué)習(xí)質(zhì)量不僅包括語文學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，還包括利用語文的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生個體生命發(fā)展的質(zhì)量。學(xué)習(xí)質(zhì)量的最大意義，是把外在的知識與經(jīng)驗化為學(xué)生血肉與成長的智慧，讓學(xué)生的生命更有價值。一、質(zhì)量危機：核心素養(yǎng)深陷“四面楚歌”學(xué)習(xí)質(zhì)量危機，是指在學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果等方面存在的，影響學(xué)生內(nèi)生發(fā)展、有效發(fā)展、持
小學(xué)教學(xué)研究 2021年12期2021-02-21
- 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評價模型及實證研究
服務(wù)的價值和評價模型著手，分析不同評價模型的功能和實際運用效果，探討評價模型在生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評估中的重要性。關(guān)鍵詞：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù);評價模型;InVEST模型;ARIES模型;MIMES模型;實證研究中圖分類號 P964文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 1007-7731（2021）02-0141-03Ecosystem Service Evaluation Model and Empirical ResearchMA Gang1 et al.（1Northwest B
安徽農(nóng)學(xué)通報 2021年2期2021-02-21
- 基于遺傳算法對供應(yīng)鏈訂購問題的研究
法;公式法;評價模型;規(guī)劃模型中圖分類號：TP18 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-4706（2021）14-0170-04Abstract： Aiming at the ordering planning of raw materials in production enterprises， this paper first uses the formula method to evaluate the importance of enter
現(xiàn)代信息科技 2021年14期2021-01-14
- 基于C-OWA的裝配式建筑評價模型建立與應(yīng)用研究
：裝配式建筑評價模型的建立和應(yīng)用是促進(jìn)其發(fā)展和推廣的有效方法，是實現(xiàn)其綠色化、工業(yè)化、信息化、科技化發(fā)展的重要手段。文章采用連續(xù)的有序加權(quán)平均算子、投影值單位化等分析方法，搭建了裝配式建筑發(fā)展影響因素評價模型，結(jié)合武漢市裝配式建筑的應(yīng)用與發(fā)展實際，闡明了影響裝配式建筑發(fā)展的障礙因子。結(jié)果表明，裝配式建筑發(fā)展影響因素中的政策環(huán)境指標(biāo)的權(quán)重占比最高，為0.1756;裝配式建筑評價模型預(yù)測的向量投影單位值為0.756，預(yù)測結(jié)果良好，政策導(dǎo)向、政策扶持是推動裝配式
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2021年12期2021-01-07
- 重大線型水利工程征遷安置風(fēng)險評價
征遷安置風(fēng)險評價模型。將該模型應(yīng)用于南水北調(diào)中線工程潮河段征遷安置風(fēng)險評價中，并與其他評價方法進(jìn)行對比分析。結(jié)果表明該改進(jìn)集對分析法的評價結(jié)果更貼近研究對象的實際狀況，更具合理性，簡單易操作，可作為重大線型水利工程征遷安置風(fēng)險管理的評價和決策方法，具有較好的理論與工程應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：線型工程;征遷安置;集對分析;改進(jìn);評價模型中圖分類號： TV21 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：Adoi：10.3969/j.issn.1000-1379.2020.12.029Abstra
人民黃河 2020年12期2020-12-30
- 小微企業(yè)眾包平臺網(wǎng)站評價模型構(gòu)建
眾包平臺網(wǎng)站評價模型。模型將網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)站服務(wù)、網(wǎng)站信息內(nèi)容、網(wǎng)站技術(shù)指標(biāo)、網(wǎng)站效果、網(wǎng)站管理六個因素作為準(zhǔn)則層，將網(wǎng)頁布局、語言設(shè)置、導(dǎo)航功能等二十七個指標(biāo)作為方案層?！娟P(guān)鍵詞】小微企業(yè);眾包平臺;評價模型一、研究背景隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，共享經(jīng)濟(jì)逐漸走入了人們的生活，引發(fā)了一場工作模式和生活方式的巨大變革， 并以其獨有特點顛覆著傳統(tǒng)的價值共創(chuàng)模式。眾包作為合作創(chuàng)新的一種形式，是共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式之一。眾包是指一個公司或機構(gòu)把過去由內(nèi)部員工執(zhí)行的工作任務(wù)
商情 2020年47期2020-12-15
- 科技館服務(wù)質(zhì)量評價模型構(gòu)建探究
?服務(wù)質(zhì)量?評價模型?評價指標(biāo)[中圖分類號]G315[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A?[文章編號]1001-9596（2020）09-0050-06科技館是推進(jìn)我國科普服務(wù)現(xiàn)代化發(fā)展的中堅力量。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，科技館的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，服務(wù)內(nèi)容日益多元，服務(wù)過程不斷優(yōu)化，這也對科技館科普教育作用的發(fā)揮產(chǎn)生了深刻影響。在此背景下，如何檢驗科技館的建設(shè)成效成為學(xué)界普遍關(guān)注的熱點問題。本研究基于用戶體驗視角，構(gòu)建一套客觀、科學(xué)、系統(tǒng)的科技館服務(wù)質(zhì)量評價模型，以期為后續(xù)
學(xué)會 2020年9期2020-12-07
- 基于加權(quán)模型的無參考圖像質(zhì)量評價方法
經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量評價模型，其評價過程如下：利用SSEQ算法提取圖像的空間熵值和頻譜熵值;利用BRISQUE算法提取局部規(guī)范系數(shù);將圖像中提取的兩類特征值和對應(yīng)的主觀質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別利用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訓(xùn)練，并通過加權(quán)融合得到最終的客觀質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實驗結(jié)果表明，主客觀質(zhì)量分?jǐn)?shù)的皮爾遜相關(guān)系數(shù)均在0.85以上，滿足極強相關(guān)，結(jié)果優(yōu)于部分無參考圖像質(zhì)量評價模型。關(guān)鍵詞： 圖像質(zhì)量評價; 評價模型; SSEQ; BRISQUE; 特征值提取; 性能檢測中圖分類號： TN91
現(xiàn)代電子技術(shù) 2020年21期2020-12-07
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校專業(yè)診斷與改進(jìn)研究
手段，而診改評價模型的建立對專業(yè)診改工作的推進(jìn)起著至關(guān)重要的作用。本文利用大數(shù)據(jù)技術(shù)下的層次分析法，從多維度細(xì)粒度角度出發(fā)，構(gòu)建符合當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)情的專業(yè)建設(shè)評價指標(biāo)體系以及相應(yīng)的評價模型。實驗證明，該方法有助于客觀、準(zhǔn)確地評價高職院校中專業(yè)建設(shè)的過程和效果，為后續(xù)專業(yè)建設(shè)的改進(jìn)提供一個精準(zhǔn)的決策依據(jù)。Abstract： The specialty diagnosis and improvement is an effective means to con
價值工程 2020年31期2020-11-30
- 高原駐訓(xùn)航材攜行重要度評價研究
析法建立綜合評價模型，計算特定條件下的航材攜行重要度，對高原駐訓(xùn)任務(wù)中的某項器材是否需要攜行進(jìn)行定量分析，從而使攜行器材品種的評判更加客觀、直接。關(guān)鍵詞：高原;攜行組配;重要度;評價模型1 引言在高原駐訓(xùn)攜行器材組配工作中，攜行器材品種的確定一直是一個棘手的問題，尤其是對于某項器材的攜行重要度，不同單位不同主官經(jīng)常會有不同的意見。目前，國內(nèi)外對攜行器材需求數(shù)量的研究較多，對航材攜行重要度這方面問題的研究較少，而高原航材保障資源有限，攜行標(biāo)準(zhǔn)與平原地區(qū)有較大
裝備維修技術(shù) 2020年8期2020-11-20
- 基于《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的中職“雙師型”教師評價
雙師型”教師評價模型，闡明了“雙師型”教師評價目標(biāo)要兼顧鑒定性與發(fā)展性的價值導(dǎo)向，評價內(nèi)容上設(shè)置基礎(chǔ)性與差異性指標(biāo)，并采取分層化與多元化的評價策略和方法。依據(jù)評價模型，文章從制訂評價方案、形成評價策略、優(yōu)化評價機制、完善配套保障等方面探索了基于《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的中職“雙師型”教師評價的實施路徑。[關(guān)鍵詞]“雙師型”教師;評價模型;專業(yè)標(biāo)準(zhǔn);中職學(xué)校[作者簡介]謝冰（1983- ），女，河南漯河人，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院外語旅游學(xué)院，講師，碩士
教育與職業(yè)(上) 2020年6期2020-10-22
- 基于《悉尼協(xié)議》核心理念的學(xué)生參與課程改革效果評價模型及有效性分析
;課程改革;評價模型;博弈模型;有效性中圖分類號 G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2020）23-0056-05經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展和我國“一帶一路”倡議的提出，對高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高要求?！断つ釁f(xié)議》是工程教育與工程師國際互認(rèn)體系的重要組成部分，主要針對學(xué)制為3～4年的工程技術(shù)教育，“以學(xué)生為中心”“以成果為導(dǎo)向”“持續(xù)改進(jìn)”是《悉尼協(xié)議》的三大核心理念，與我國高職教育的人才培養(yǎng)規(guī)格相對匹配[1]。盡管目前我國并不是《悉尼
職業(yè)技術(shù)教育 2020年23期2020-10-09
- 基于因子分析法構(gòu)建我國消費升級指標(biāo)綜合評價體系
;因子分析;評價模型中圖分類號：F714 ?文獻(xiàn)識別碼：A ?文章編號：2096-3157（2020）21-0022-03一、引言消費作為經(jīng)濟(jì)增長“三駕馬車”之一，是拉動未來我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有舉足輕重的地位。黨的十九大報告明確提出要完善促進(jìn)消費的體制機制，增強消費對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用，國務(wù)院也先后頒發(fā)若干政策文件，這充分說明當(dāng)前我國建立健全的消費體制機制，促進(jìn)消費升級的重要意義。但當(dāng)前我國居民消費水平的判斷，是消費升級還是
全國流通經(jīng)濟(jì) 2020年21期2020-09-29
- 寧陵酥梨氣候品質(zhì)認(rèn)證技術(shù)研究
園管理水平;評價模型中圖分類號： S162.5+5 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A ?文章編號：1002-1302（2020）15-0176-06河南省寧陵縣是“中國酥梨之鄉(xiāng)”，種植面積近1.6萬hm2，年產(chǎn)酥梨5億kg，寧陵酥梨色澤金黃，皮薄肉嫩，脆甜無渣，含糖量高達(dá)15%，并含有磷、鐵、維生素C等多種元素和維生素。寧陵縣距今已有700多年的酥梨栽培歷史，1998年被原農(nóng)業(yè)部列為優(yōu)質(zhì)酥梨生產(chǎn)基地縣。寧陵酥梨是河南省名優(yōu)產(chǎn)品，2004年被原農(nóng)業(yè)部認(rèn)證為國家級無公害農(nóng)產(chǎn)
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2020年15期2020-09-22