手機依賴
- 做時間的主人
幫助學(xué)生減少手機依賴，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】時間管理App；時間分配；番茄學(xué)習(xí)法；手機依賴【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）08-089-02隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機及碎片化的信息充斥著人們的日常生活，這樣的沖擊同樣波及到了需要專注、自律并提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生。凡事皆有利弊，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。學(xué)習(xí)類時間管理App以其低門檻、低成本、易操作、高效率等優(yōu)點成功受到了老師和各年齡段學(xué)生的
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年8期2023-08-26
- 義務(wù)教育階段學(xué)生手機使用及依賴現(xiàn)狀分析
手機使用 手機依賴 現(xiàn)狀分析一、引言《2021 年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，我國未成年網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)比例為90.7%，手機用戶的使用群體在年齡上呈現(xiàn)低齡化趨勢。受新冠肺炎疫情影響，通信技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，智能手機與學(xué)生生活不斷交融，學(xué)生手機依賴問題越來越受到各方關(guān)注。2021 年，教育部先后出臺“五項管理”規(guī)定和《關(guān)于進一步加強預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》，倡導(dǎo)校內(nèi)教育管理、家庭協(xié)同發(fā)力，共同促進學(xué)生健康成長。筆者通過對
中華家教 2023年3期2023-07-10
- 積極賦能 讓愛回家
；單親家庭；手機依賴中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）17-0040-04一、個案概況小萬（化名），男，小學(xué)六年級，單親家庭（父親早逝），沉默寡言，生性膽小，沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)困難。因母親在外打工，從小寄居舅舅家，由外婆和舅舅照顧。小時母親有意將他送養(yǎng)他人，經(jīng)常被家人嫌棄。讀書后，隨著年齡增大，迷上手機網(wǎng)絡(luò)和游戲，自此日夜顛倒，不思學(xué)習(xí)，成績下滑。其母親因為各種原因無法親自照顧孩子，多年來孩子無處交流，無法抒發(fā)內(nèi)心苦悶，各
中小學(xué)心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 社工工作介入高職學(xué)生手機依賴：可行性與路徑
摘要：目前，手機依賴已成為一種普遍現(xiàn)象，受到社會各界的廣泛關(guān)注。由于高職學(xué)生自身意志力和自控力不足，不能合理使用手機，常因過度使用，出現(xiàn)手機依賴現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)和日常生活，同時還造成失眠、頭疼等生理問題和抑郁、焦慮等心理問題，嚴重危害其身心健康發(fā)展。本文分析了高職學(xué)生產(chǎn)生手機依賴的原因和危害，從社會工作的角度探索社工介入高職學(xué)生手機依賴的可行性和路徑，運用社工介入的方法和技巧來對高職學(xué)生手機依賴進行干預(yù)，提高其意志力和自控力，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活，促進自身發(fā)
國際公關(guān) 2023年8期2023-06-04
- 運動處方的相對有效性：不同方式對大學(xué)生手機依賴干預(yù)效果的網(wǎng)狀Meta分析
措施對大學(xué)生手機依賴的效果。方法：檢索PubMed、Web of Science、Embase、知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫，收集四種干預(yù)措施對大學(xué)生手機依賴的文獻，運用Revman5.3和Stata14.2軟件進行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果：共納入39篇文獻，Meta結(jié)果顯示：與對照組相比，四種干預(yù)措施都能夠有效減輕大學(xué)生手機依賴，均具有統(tǒng)計學(xué)意義。SUCRA值的排序結(jié)果：運動處方＞認知行為＞團體輔導(dǎo)＞普通心理＞無任何干預(yù)的對照組。結(jié)論：運動處方干預(yù)、普通心理干預(yù)、認知行為干預(yù)和團
哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報 2023年3期2023-05-30
- 大學(xué)生手機依賴與孤獨感之間的關(guān)系
為了解大學(xué)生手機依賴與孤獨感之間的關(guān)系，本研究采取分層抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方法，通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式，對200名某院校在校大學(xué)生進行手機依賴和孤獨感情況調(diào)查。使用MPAI量表對大學(xué)生的手機依賴程度進行評估，再通過UCLA量表對學(xué)生的孤獨感做進一步研究，最后通過相關(guān)和回歸分析手機依賴與孤獨感之間的關(guān)系。結(jié)果表明：大學(xué)生的手機依賴在分維度失控性、戒斷性、逃避性、低效性以及總分上與孤獨感呈現(xiàn)顯著的正向相關(guān)。孤獨感能夠顯著地正向預(yù)測大學(xué)生手機依賴的失控性、戒斷
公關(guān)世界 2023年6期2023-04-06
- 初中生智能手機使用依賴現(xiàn)狀差異性分析
形成了一種“手機依賴”。一些初中生因為其特殊的年齡和心理因素而形成“手機依賴”，從而使他們沉溺在“智能手機”的泥潭之中。文章從初中生“手機依賴”的現(xiàn)狀、原因和危害等方面闡述了初中生的心理健康狀況，提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施。關(guān)鍵詞：初中生;手機依賴;心理分析;應(yīng)對策略前言雖然學(xué)校里已經(jīng)完全不允許使用手機，但也有不少的同學(xué)，通過各種各樣的方式，將自己的手機，帶進了學(xué)校。手機是學(xué)生、老師和家長之間的溝通媒介。但隨著手機的普及，也出現(xiàn)了很多問題，初中生對手機的依賴性越
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 探索中學(xué)生“手機依賴”的心理分析及應(yīng)對策略
詞：初中生;手機依賴癥;影響因素;應(yīng)對策略引言手機已成為一種新型的通信工具，它已成為我們現(xiàn)代生活中的重要角色。美國聯(lián)邦研究機構(gòu)尼爾森（Nielsen）發(fā)布的《市場消費者報告》顯示，智能手機的普及率已經(jīng)超過了美洲和英國。筆者曾對自己執(zhí)教的學(xué)校進行過一次調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前有上千名學(xué)生，幾乎每個人都有一臺智能手機。在便利生活的同時，手機也使大多數(shù)中學(xué)生產(chǎn)生了"手機依賴"。一、手機依賴癥及危害1.手機依賴癥的含義手機依賴癥一般指的是個人因為應(yīng)用手機而導(dǎo)致行動喪失，從而
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 高職醫(yī)學(xué)生手機依賴的心理健康干預(yù)對策研究
討高職醫(yī)學(xué)生手機依賴特征，分析心理健康教育干預(yù)方法的具體效果。方法：利用大學(xué)生手機成癮傾向量表，對本校100名學(xué)生手機依賴情況進行調(diào)查，隨機分為對照組（50人）和觀察組（50人），對照組給予抑制控制訓(xùn)練干預(yù)，觀察組在此基礎(chǔ)上聯(lián)合積極情緒訓(xùn)練干預(yù)，對干預(yù)前后學(xué)生手機依賴程度和心理健康變化情況進行比較。結(jié)果：干預(yù)前兩組學(xué)生各量化指標對比差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。60d干預(yù)期后，相關(guān)量化指標差異顯著，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論：通過抑制控制訓(xùn)練聯(lián)合積極情緒
醫(yī)學(xué)前沿 2022年8期2022-07-16
- 運用契約式溝通，應(yīng)對孩子的手機依賴
通應(yīng)對孩子的手機依賴問題，即與孩子簽訂手機使用契約，尊重孩子使用手機的權(quán)利，同時也讓孩子履行在約定時間交手機的責(zé)任。但要使雙方愿意簽訂契約，樂于履行契約，需要父母遵循契約式溝通的五大基本原則，包括：改善親子關(guān)系，打好溝通基礎(chǔ);深度共情，理解孩子;權(quán)責(zé)對等，尊重平等;要求自己，以身示范;接納鼓勵，激發(fā)動力。最后探討了契約式溝通的具體技巧。關(guān)鍵詞：手機依賴;契約式溝通;親子關(guān)系中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）20
中小學(xué)心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 手機依賴背景下大學(xué)生學(xué)習(xí)投入現(xiàn)狀及提升對策
[摘 ?要]手機依賴已經(jīng)成為當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。過度的手機依賴影響著大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)投入。本文通過調(diào)研分析，了解到手機依賴背景下大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入存在三方面問題：高度的手機依賴導(dǎo)致學(xué)習(xí)定力不足，碎片化的知識接收導(dǎo)致學(xué)習(xí)深度不夠，多元化的價值追求導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標不清。對此，高校必須加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造育人文化，具體策略為：將行為養(yǎng)成融入學(xué)業(yè)過程，營造自律文化;將專業(yè)指引融入學(xué)業(yè)發(fā)展，培育鉆研文化;將價值引領(lǐng)融入學(xué)業(yè)規(guī)劃，厚植成才文化。[關(guān)鍵詞]手機依賴 ?大學(xué)生 ?
陜西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- 淺析我國大學(xué)生手機依賴的研究進展
，具體分析了手機依賴的概念，影響因素，危害以及干預(yù)措施等幾個方面。以期對手機成癮進行全面描述，為未來的研究方向提供整合性資料。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 手機依賴 影響因素 干預(yù)前言中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗分酗@示到2020年12月為止，我國的網(wǎng)民總數(shù)量是9.89億，已占全球網(wǎng)民的五分之一；互聯(lián)網(wǎng)普及率達70.4%，高于全球平均水平[ 1 ]。眾所周知，使用手機上網(wǎng)是最常見的上網(wǎng)方式，自
公關(guān)世界 2022年9期2022-06-10
- 中學(xué)生“手機依賴”心理的解決對策
李巧嫦所謂“手機依賴”心理，通常來講是指過度沉迷于以手機為媒介的各類活動，對手機產(chǎn)生強烈持續(xù)的渴求和依賴感，而出現(xiàn)心理健康、社會溝通交往能力等的損害?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">手機依賴”給中學(xué)生的社交、學(xué)習(xí)、家庭關(guān)系等帶來了惡劣的影響，也在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校教育環(huán)境的惡化。本文從教育者的角度，探討糾正中學(xué)生“手機依賴”心理，引導(dǎo)其正確使用手機的對策路徑。一、著力盡早發(fā)現(xiàn)問題，認真對待問題，弄清問題的來源對于教育者來說，應(yīng)對“手機依賴”心理問題的第一步就是盡可能早地發(fā)現(xiàn)存在的問題。
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 高校大學(xué)生手機依賴與孤獨感的關(guān)系研究
解當(dāng)代大學(xué)生手機依賴傾向與孤獨感的相關(guān)性，從而就大學(xué)生手機依賴與孤獨感的問題提出建議，以期解決大學(xué)生手機使用的困擾并幫助大學(xué)生形成健康的心理。本文以赤峰學(xué)院200名大學(xué)生為被試，采用梁永熾編制的手機依賴成癮指數(shù)量表（MPAI）和孤獨量表（UCLA）進行調(diào)查研究。同時對回收的量表進行數(shù)據(jù)分析，為撰寫本文提供數(shù)據(jù)依據(jù)和現(xiàn)狀分析，并針對結(jié)果提出建議與對策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；手機依賴；孤獨感中圖分類號：G633；G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-25
- 淺談大學(xué)生手機依賴對于流量使用構(gòu)成的影響及其意義
關(guān)系。大學(xué)生手機依賴現(xiàn)象推動了對于流量及其所用對象的需求，而這種需求又能繼續(xù)加深大學(xué)生的手機依賴程度，在不斷發(fā)展的過程中對大學(xué)生群體造成的影響及意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;手機依賴;流量使用本研究通過問卷調(diào)查形式對臨沂大學(xué)學(xué)生手機使用狀況進行了實證研究，問題主要集中在流量使用量、使用領(lǐng)域及手機使用時長，等方面。本次問卷一共發(fā)放1302份，收回1302份，剔除無效調(diào)查問卷73份后，統(tǒng)計出有效的問卷調(diào)查1229份，有效率達94%。一、引言隨著網(wǎng)絡(luò)與科技的迅猛發(fā)展，智
科教創(chuàng)新與實踐 2022年2期2022-04-20
- 加強自我管理，養(yǎng)成中職學(xué)生良好自制力
：手機成癮、手機依賴，成為目前嚴重影響中職生自制力的重要因素。自制力的缺失，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心健康都造成了巨大危害。對于中職班主任教師而言，要更有效地解決學(xué)生手機成癮的問題，既要加強對中職生手機依賴現(xiàn)象的管控，更要從根源上解決問題，讓其學(xué)會加強自我管理，養(yǎng)成良好自制力，雙管齊下才能有效解決問題。所以中職班主任要提高中職生管理工作質(zhì)量，就要準確分析影響中職生手機依賴自制力下降的主要因素，以此為依據(jù)選擇切實有效的教育和引導(dǎo)方式，以激發(fā)學(xué)生的自主性為主要途徑，幫
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- 家校同心合力,精細手機管理
通過對高中生手機依賴問題的源起、表現(xiàn)、心理影響進行全面分析，探尋寄宿制高中學(xué)生手機依賴問題的應(yīng)對策略，幫助學(xué)生建立合理使用手機、積極健康生活的正確心態(tài)。關(guān)鍵詞：手機依賴;心理健康;手機管理當(dāng)今不少高中生存在過度使用手機的問題，對手機形成心理依賴，進而對學(xué)習(xí)、心理、身體等造成了負面影響。在今年上半年，教育部專門出臺了《關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知》，將中小學(xué)手機管理納入中小學(xué)常規(guī)檢查工作之中，顯示了國家對于當(dāng)代青少年手機使用狀況及身心健康的重視。在寄宿制
學(xué)校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 中學(xué)生手機依賴與社會情緒能力的關(guān)系及其鏈式中介作用
為探討中學(xué)生手機依賴對社會情緒能力的影響及其作用機制，采用手機成癮指數(shù)量表、視覺表象清晰度問卷、青少年自我價值感量表和社會情緒能力量表對1525名中學(xué)生進行調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）手機依賴顯著負向預(yù)測社會情緒能力、視覺表象清晰度和自我價值感，視覺表象清晰度、自我價值感顯著正向預(yù)測社會情緒能力，視覺表象清晰度能夠顯著正向預(yù)測自我價值感;（2）視覺表象與自我價值感在中學(xué)生手機依賴與社會情緒能力中起完全中介作用。結(jié)論：中學(xué)生手機依賴通過視覺表象、自我價值感，以及視
中小學(xué)心理健康教育 2022年6期2022-02-28
- 中學(xué)生智能手機使用時長及 依賴現(xiàn)狀差異性研究
情況以及智能手機依賴現(xiàn)狀在性別及學(xué)段上的差異，采用自編問卷以及智能手機依賴量表，對北京市某區(qū)進行整群抽樣，對該區(qū)八所高中及十六所初中共計8176名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）手機使用時長存在性別及學(xué)段差異：在校使用時長男生顯著高于女生;周一到周五放學(xué)后及放假期間手機使用時長女生顯著高于男生。（2）智能手機依賴總分及各維度存在性別及年段差異：男生在積極期待維度顯著高于女生，女生在日常干擾、戒斷癥狀、過度使用、耐受性以及手機依賴總分上顯著高于男生。高中
中小學(xué)心理健康教育 2022年4期2022-02-18
- 青少年問題性手機使用的危害及應(yīng)對方法
性手機使用;手機依賴;青少年;理論解釋;應(yīng)對方法中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）04-0030-03一、引言“00后”或“千禧一代”的孩子們出生在一個數(shù)字時代，他們的交流、學(xué)習(xí)、工作和休閑方式都受數(shù)字的影響，所以他們也被稱為“數(shù)字土著”。隨著科技的發(fā)展，通過永久接入互聯(lián)網(wǎng)的手機上網(wǎng)越來越快捷方便，智能手機已經(jīng)成為通信、娛樂、教育等領(lǐng)域不可缺少的工具，兒童和青少年使用智能手機現(xiàn)象越來越普遍。調(diào)查顯示，截至20
中小學(xué)心理健康教育 2022年4期2022-02-18
- 解決高中生手機依賴問題的有效策略
其中之一便是手機依賴人數(shù)的大幅攀升。特別是探索家庭功能對高中生手機依賴情況的作用關(guān)系，為解決高中生手機依賴的狀況提供思路。關(guān)鍵詞：高中生;手機依賴;對策一、手機依賴的影響因素（一）手機自身特點隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的飛速發(fā)展，手機已不只是通話和短信的工具，其功能性較為完善，可以滿足青少年社交、娛樂、信息搜索、在線學(xué)習(xí)等多方面需求。學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿和需要安裝各類APP。并且隨著手機制作工藝的改良、技術(shù)的革新，其美觀性、便攜度得到了極大的提升。最后，由于互聯(lián)網(wǎng)技
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年20期2021-12-06
- 醫(yī)學(xué)生手機依賴行為與睡眠質(zhì)量的相關(guān)性調(diào)查研究
并認知醫(yī)學(xué)生手機依賴行為現(xiàn)狀及其與睡眠質(zhì)量的關(guān)系。方法是采用滾雪球抽樣方法，對南京醫(yī)科大學(xué)康達學(xué)院醫(yī)學(xué)生進行問卷調(diào)查，內(nèi)容包括一般特征、大學(xué)生手機成癮傾向量表（MPATS）、匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)（PSQI）量表。結(jié)論是手機依賴行為與睡眠質(zhì)量及其兩者間多數(shù)維度存在相關(guān)關(guān)系，且手機依賴行為成癮可能會降低醫(yī)學(xué)生的睡眠質(zhì)量。[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)生;手機依賴;睡眠質(zhì)量[中圖分類號] G642? ? ? ? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021）
教書育人·高教論壇 2021年11期2021-12-03
- 焦點解決對話在改善初中生手機依賴問題中的應(yīng)用
初中學(xué)生改善手機依賴問題和獲得成長。[關(guān)鍵詞] 焦點解決對話;師生溝通;手機依賴信息時代，初中生使用手機已成為一種趨勢。在方便日常生活的同時，也出現(xiàn)了沉迷手機的問題，即“手機依賴”。手機依賴影響學(xué)生身體健康、人際關(guān)系和學(xué)習(xí)生活，妨礙其身心健康成長。焦點解決對話是一種關(guān)注問題解決、利用學(xué)生自身資源幫助其進步的談話模式。 優(yōu)勢在于引導(dǎo)學(xué)生樹立積極認知，通過目標樹立、執(zhí)行促使良好行為形成，具有較強適用性和可操作性。一、焦點解決對話視角下師生溝通的基本理念1.事情
中小學(xué)班主任 2021年25期2021-11-25
- 00后大學(xué)生手機依賴的原因及對策研究
本文對大學(xué)生手機依賴的現(xiàn)狀在已有研究的基礎(chǔ)上，進行了分析、整理、及總結(jié)，進一步分析了00后大學(xué)生手機依賴的原因，并探究其解決對策，提高大學(xué)教育教學(xué)的實效性，促進大學(xué)生健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;手機依賴;原因;對策隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，手機已經(jīng)滲透到人們生活中。00后大學(xué)生作為一個還未發(fā)展成熟而且極易受新鮮事物影響的群體，手機在他們的生活中占據(jù)著重要地位，手機的使用豐富了大學(xué)生的課余生活，但與此同時，也容易引發(fā)手機依賴。目前，國內(nèi)外的學(xué)者都沒有對手機依賴形
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-10-22
- 初中生手機依賴的成因與對策分析
詞：初中生;手機依賴;成因;對策前言：對于初中階段的學(xué)生而言，手機的吸引力太強，而初中階段的學(xué)生，由于年紀較小，所以自制力并不夠強，因此手機帶來的依賴產(chǎn)生，其實離不開社會如今大環(huán)境的熏陶，隨著信息時代的逐漸深入，高科技產(chǎn)品是人們越來越渴望對于電子產(chǎn)品的使用，為此，本文通過針對初中階段的學(xué)生對手機依賴的成分，以及解決對策展開分析，提出對初中階段的學(xué)生手機依賴的一些措施。以此進行反思，總結(jié)學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，不被手機等電子產(chǎn)品影響到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)的對策
科教創(chuàng)新與實踐 2021年32期2021-10-21
- 初中生手機依賴的原因及對策分析
展，使人們對手機依賴加深，初中生手機依賴的情況也日益增多，初中生手機依賴產(chǎn)生的原因主要有家庭、學(xué)校和社會三方面因素。抓住手機依賴的主要原因，尋求行之有效的預(yù)防策略，以期幫助初中生以積極的狀態(tài)學(xué)習(xí)與生活。關(guān)鍵詞：手機依賴;預(yù)防對策;初中生手機的應(yīng)用在當(dāng)前生活中越來越突顯，從衣食住行到娛樂和學(xué)習(xí)，都可以通過一部手機來完成。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心（CNNIC）發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年13期2021-10-15
- 初中生手機依賴的原因及對策分析
展，使人們對手機依賴加深，初中生手機依賴的情況也日益增多，初中生手機依賴產(chǎn)生的原因主要有家庭、學(xué)校和社會三方面因素。抓住手機依賴的主要原因，尋求行之有效的預(yù)防策略，以期幫助初中生以積極的狀態(tài)學(xué)習(xí)與生活。關(guān)鍵詞：手機依賴;預(yù)防對策;初中生手機的應(yīng)用在當(dāng)前生活中越來越突顯，從衣食住行到娛樂和學(xué)習(xí)，都可以通過一部手機來完成。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中心（CNNIC）發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年11期2021-10-15
- 大學(xué)生無聊感與隱性逃課：手機依賴的中介作用
聊傾向問卷、手機依賴指數(shù)問卷與大學(xué)生隱性逃課問卷對416名大學(xué)生進行調(diào)查，采用SPSS21.0及PROCEESS插件和Amos21.0對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析。結(jié)果表明：無聊感與隱性逃課呈正相關(guān)，手機依賴在無聊感與隱性逃課之間起中介效應(yīng)。研究結(jié)論：無聊感不僅直接影響大學(xué)生的隱性逃課行為，并且會通過手機依賴間接導(dǎo)致隱性逃課現(xiàn)象的增加。建議未來在對大學(xué)生隱性逃課現(xiàn)象的預(yù)防和干預(yù)中，除了改善影響大學(xué)生隱性逃課的直接因素，增強教學(xué)的趣味性，降低學(xué)生的無聊感，還要加強
電化教育研究 2021年10期2021-10-14
- 大學(xué)生成人依戀與手機依賴的關(guān)系：情緒表達的中介作用
索成人依戀與手機依賴的關(guān)系以及情緒表達在其中的作用機制，采用問卷調(diào)查全國439名大學(xué)生。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）相比安全型依戀大學(xué)生，不安全依戀類型大學(xué)生手機依賴得分顯著更高，情緒表達得分顯著更低;（2）大學(xué)生成人依戀的親密-依賴復(fù)合維度、焦慮維度以及情緒表達與其手機依賴顯著相關(guān);（3）情緒表達在成人依戀的親密-依賴復(fù)合維度、焦慮維度與手機依賴之間均起部分中介作用。成人依戀可以直接影響大學(xué)生的手機依賴，也可通過情緒表達間接影響。在后續(xù)的干預(yù)中，可以通過提升大學(xué)生情
心理技術(shù)與應(yīng)用 2021年9期2021-09-26
- 手機控？控手機！
陳瀟摘要：手機依賴是當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的問題，也是學(xué)校和家長面臨的挑戰(zhàn)。某職高高一男生沉迷于游戲軟件和社交軟件，嚴重影響了生活和學(xué)習(xí)，親子關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)效率低下。心理教師采用BPS介入的模式開展輔導(dǎo)，從生理—心理—社會三個層面出發(fā)，綜合運用焦點解決理論、PAC溝通理論、認知行為療法幫助學(xué)生探索內(nèi)在需求，戒除手機依賴，養(yǎng)成健康行為。關(guān)鍵詞：手機依賴;BPS 模式;高一;家校共育中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2021）26-
中小學(xué)心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 手機背后的情感渴求
;輔導(dǎo)個案;手機依賴中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）25-0041-04一、個案概況小軒（化名），14歲，八年級，獨生子，學(xué)校體訓(xùn)隊成員，學(xué)業(yè)成績中等偏下。所在學(xué)校為普通公辦初中，在區(qū)內(nèi)初中排名較靠后。小學(xué)時為籃球隊成員，成績較好，進入初中后加入學(xué)校田徑隊練習(xí)短跑項目，因為玩手機較多，成績由中等偏上退步至中等偏下。父母經(jīng)營快遞公司，家庭經(jīng)濟條件十分富裕，但父母工作很忙，經(jīng)常出差。小軒小時候主要跟著奶奶生活，受長輩寵愛
中小學(xué)心理健康教育 2021年25期2021-09-10
- 探索小學(xué)生“手機依賴”的心理分析及應(yīng)對策略
手機，成為了手機依賴癥患者，而對于小學(xué)生手機依賴癥的心理分析以及對其的干預(yù)是提高當(dāng)前教育效率，解決學(xué)生對手機過度依賴的主要方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;手機依賴;心理分析;策略前言：隨著時代的進步，不僅僅是在國家經(jīng)濟上的進步，在科技技術(shù)以及信息方面也得到了巨大的進步。當(dāng)前我國為了長遠的發(fā)展，提高更多的經(jīng)濟效益，針對學(xué)生的教育是十分重要的的。當(dāng)前學(xué)生對手機的依賴程度較強，即便很多小學(xué)學(xué)校明文規(guī)定不允許學(xué)生帶手機進學(xué)校，但是也無法杜絕這個現(xiàn)象，導(dǎo)致了學(xué)生對手機的依賴程
江蘇廣播電視報·新教育 2021年12期2021-09-10
- 無聊傾向與大學(xué)生手機成癮的關(guān)系: 一個有調(diào)節(jié)的中介模型
;無聊傾向;手機依賴;自我控制;同伴支持[中圖分類號]G443 [文獻標志碼]A一、問題的提出目前，手機已成為不可或缺的溝通工具，手機的快捷、方便使大學(xué)生在了解信息資訊的同時，也對手機產(chǎn)生嚴重的依賴[1]5472;甚至達到了成癮的程度。手機成癮在大學(xué)生群體中的檢出率為21.4%～27.4%[2]595。手機成癮對個體學(xué)習(xí)和生活、身心健康、人際和社會適應(yīng)造成諸多不良的影響[3]309，比如造成個體頸肩、腰部疼痛及手部功能障礙[4]183等軀體癥狀，導(dǎo)致個體的
- 手機依賴對民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響及對策研究
解決大學(xué)生的手機依賴問題。高校可采取以下策略解決大學(xué)生手機依賴問題：完善相關(guān)管理規(guī)章制度，加強手機使用管理;開展多元化教育活動，營造良好校園文化;不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮內(nèi)因作用，主動克服手機依賴。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;手機依賴;學(xué)風(fēng)建設(shè)中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）23-0012-02優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的集中體現(xiàn)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是高校長足發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著智能手
成才之路 2021年23期2021-08-23
- 手機依賴對青少年心理健康的影響及應(yīng)對思路
了負面影響，手機依賴日益成為困擾萬千家長和教育工作者的棘手問題。手機依賴會對青少年的心理健康產(chǎn)生什么消極影響？手機依賴是如何產(chǎn)生的？如何制定積極的預(yù)防和干預(yù)方案？本期訪談將邀請俞國良教授就以上問題進行深入分析，并分享其有關(guān)手機依賴的最新研究成果。關(guān)鍵詞：手機依賴; 青少年心理健康; 心理機制中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）22-0004-04手機依賴對青少年心理健康的消極影響何妍：俞教授好！教育部辦公廳在今年1月份頒
中小學(xué)心理健康教育 2021年22期2021-08-23
- 高校大學(xué)生手機依賴問題及對策研究
手機也導(dǎo)致了手機依賴問題的產(chǎn)生，對大學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)以及生活方面都有著非常大的消極影響，已經(jīng)成為了刻不容緩亟待解決的問題。本文通過探討大學(xué)生手機依賴的成因，研究其影響因素，以協(xié)同治理理念為基礎(chǔ)，從高校、家庭、社會、學(xué)生等不同角度提出干預(yù)策略。關(guān)鍵詞：手機依賴;大學(xué)生;對策Research?on?the?Problem?and?Countermeasures?of?College?Students'?Dependence?on?MobileChen?Yi
科技風(fēng) 2021年17期2021-07-01
- 大學(xué)生手機依賴心理干預(yù)策略淺析
查分析大學(xué)生手機依賴的現(xiàn)狀及影響因素，從影響大學(xué)生手機依賴行為的心理彈性和社會支持這內(nèi)、外兩個因素著手，探討其與手機依賴的關(guān)系，進而探討解決大學(xué)生手機依賴問題的心理干預(yù)策略。關(guān)鍵詞：社會支持;心理彈性;手機依賴作為影響大學(xué)生人際交往、學(xué)業(yè)成績的重要因素，手機依賴已成為當(dāng)前高校思想政治教育界的熱點問題。智能手機的使用在帶給人們便捷生活的同時，也引發(fā)了一系列的負面效應(yīng)，如校園“低頭族”等。如何規(guī)范大學(xué)生的手機使用行為，通過心理干預(yù)手段引導(dǎo)其正確對待手機成癮具有
錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 大學(xué)生手機依賴的成因及其干預(yù)策略研究
手機的依賴。手機依賴癥的出現(xiàn)會對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生許多消極的影響，可以體現(xiàn)在大學(xué)生價值觀、人際關(guān)系以及身體素質(zhì)方面，因此，本研究主要通過分析大學(xué)生手機依賴的成因，例舉出相應(yīng)的干預(yù)策略，從而達到減少手機依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的消極影響，減輕大學(xué)生對手機的依賴性。關(guān)鍵詞：手機依賴;大學(xué)生;干預(yù)策略一、手機依賴癥對大學(xué)生的影響（一）對大學(xué)生價值觀的影響當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)信息化程度越來越高，使用手機進行信息交互的能力和范圍也越來越強。而在眾多的互聯(lián)網(wǎng)信息交錯發(fā)展的情況
錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 廣東省茂名地區(qū)中學(xué)生手機依賴現(xiàn)狀及影響因素分析
地區(qū)中學(xué)生的手機依賴（mobile phone dependence，MPD）現(xiàn)狀，分析相關(guān)影響因素。方法：于2019年1-12月，按照整群方便抽樣的方式，采用手機依賴指數(shù)量表（mobile phone addiction index，MPAI）、大五人格評定簡式量表（NEO five-factor inventory，NEO-FFI）、社會支持評定量表（social support revalued scale，SSRS）和中學(xué)生應(yīng)對方式量表（copin
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2021年11期2021-06-02
- 從馬斯洛需求層次理論看大學(xué)生手機依賴現(xiàn)象
分析高校學(xué)生手機依賴現(xiàn)象，討論手機依賴對大學(xué)生的影響及解決措施。手機已成為當(dāng)代大學(xué)生的必需品，給大學(xué)生帶來了許多便利，但不可否認，其也存在負面作用。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;手機依賴;馬斯洛需求層次理論中圖分類號：G444 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）06-0-021 當(dāng)代大學(xué)生手機依賴現(xiàn)象的調(diào)查分析及影響隨著科技的發(fā)展，手機成為人們必不可少的工具，任何地方都可以看到低頭玩手機的人?，F(xiàn)在，大學(xué)生成為使用手機的重要群體之一，手機在帶給大學(xué)生
藝術(shù)科技 2021年6期2021-06-01
- 師范院校大學(xué)生手機依賴、心理韌性與一般自我效能感的關(guān)系研究
范院校大學(xué)生手機依賴、心理韌性以及一般自我效能感的內(nèi)在作用機制，采用便利抽樣方式對衡水學(xué)院268 名大學(xué)生進行問卷調(diào)查，采用 SPSS和 Amos 進行檢驗，結(jié)果表明：（1）師范院校大學(xué)生手機依賴對自我效能感產(chǎn)生負向影響。（2）師范院校心理韌性在大學(xué)生手機依賴與自我效能感之間起到完全中介作用?！娟P(guān)鍵詞】師范院校? 大學(xué)生? 手機依賴? 心理韌性? 一般自我效能感【基金項目】2020年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題（20200603116）;2020年度河北省
課程教育研究 2021年15期2021-04-13
- 淺析大學(xué)生依賴手機對情緒的影響
況。關(guān)鍵詞：手機依賴;情緒;焦慮大學(xué)生手機上癮也是對智能手機依賴性的另一個表述現(xiàn)象，手機"上癮"是指過分沉迷在以移動手機為媒體的各種活動中，對使用手機表現(xiàn)出強烈、持續(xù)渴望的使用依賴感。起初，手機以一種智能的溝通工具進入人們生活，愉悅身心便利生活，后來，合理使用帶來的便捷性慢慢過渡到了人們對手機外觀的美觀程度、品牌、功能等無限推崇，這種現(xiàn)象也導(dǎo)致了不論是在學(xué)校操場、圖書館、食堂隨時可見捧著手機的同學(xué)，甚至出現(xiàn)了有一點振動都覺得是手機在響的幻覺。過于沉溺于手機
江蘇廣播電視報·新教育 2021年43期2021-03-31
- 高職生手機依賴與認知失敗的關(guān)系：孤獨感的中介作用
了探討高職生手機依賴、孤獨感與認知失敗間的關(guān)系，采用大學(xué)生手機成癮傾向量表（MPATS）、UCLA 孤獨量表、認知失敗問卷對湖南省某高職院校673名大學(xué)生進行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）女生的認知失敗得分顯著高于男生，不同年級的高職生在認知失敗上不存在顯著性差異。（2）手機依賴與認知失敗、孤獨感均呈顯著正相關(guān)，孤獨感與認知失敗呈顯著正相關(guān)。（3）孤獨感在手機依賴與認知失敗間起部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的17.03%。上述結(jié)果表明手機依賴可以直接預(yù)測認知失
心理技術(shù)與應(yīng)用 2021年3期2021-03-24
- 對外漢語課堂的手機依賴研究
學(xué)留學(xué)生課堂手機依賴情況進行調(diào)查，得到以下結(jié)論：一是課堂手機依賴現(xiàn)象廣泛存在于留學(xué)生課堂;二是非語言生手機依賴現(xiàn)象比語言生顯著;三是提高課堂趣味可以降低課堂手機依賴現(xiàn)象。對此，筆者從問卷出發(fā)，對課前、課上教學(xué)提出一些建議，以期減少課堂手機依賴情況。關(guān)鍵詞：南京信息工程大學(xué) 對外漢語課堂 手機依賴 建議隨著智能手機的普及，課堂上手機依賴行為越來越普遍。本文將在第二語言教學(xué)理論的支撐下，探究對外漢語課堂的手機依賴現(xiàn)象——以南京信息工程大學(xué)留學(xué)生課堂為例，進行多
參花（下） 2021年3期2021-03-24
- 高中生家庭功能和手機依賴的關(guān)系研究
生家庭功能和手機依賴的現(xiàn)狀以及兩者之間的關(guān)系，采用家庭功能評定量表和中學(xué)生手機依賴量表，對435名高中生進行群體施測，研究表明，高中生家庭功能處于中等水平，年級和性別對高中生家庭功能存在一定影響;高中生手機依賴處于中等水平，高中生手機依賴在性別上不存在顯著差異;在年級上存在顯著差異。此外，通過相關(guān)性分析，我們了解到高中生的家庭功能與手機依賴是存在顯著負相關(guān)的。關(guān)鍵詞：高中生，家庭功能，手機依賴前言家庭是一個人成長和生活的環(huán)境，家庭功能可能會通過與家庭有關(guān)的
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 大學(xué)生手機依賴心理干預(yù)策略淺析
查分析大學(xué)生手機依賴的現(xiàn)狀及影響因素，從影響大學(xué)生手機依賴行為的心理彈性和社會支持這內(nèi)、外兩個因素著手，探討其與手機依賴的關(guān)系，進而探討解決大學(xué)生手機依賴問題的心理干預(yù)策略。關(guān)鍵詞：社會支持;心理彈性;手機依賴作為影響大學(xué)生人際交往、學(xué)業(yè)成績的重要因素，手機依賴已成為當(dāng)前高校思想政治教育界的熱點問題。智能手機的使用在帶給人們便捷生活的同時，也引發(fā)了一系列的負面效應(yīng)，如校園“低頭族”等。如何規(guī)范大學(xué)生的手機使用行為，通過心理干預(yù)手段引導(dǎo)其正確對待手機成癮具有
錦繡·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 大學(xué)生手機依賴的成因及其干預(yù)策略研究
手機的依賴。手機依賴癥的出現(xiàn)會對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生許多消極的影響，可以體現(xiàn)在大學(xué)生價值觀、人際關(guān)系以及身體素質(zhì)方面，因此，本研究主要通過分析大學(xué)生手機依賴的成因，例舉出相應(yīng)的干預(yù)策略，從而達到減少手機依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的消極影響，減輕大學(xué)生對手機的依賴性。關(guān)鍵詞：手機依賴;大學(xué)生;干預(yù)策略一、手機依賴癥對大學(xué)生的影響（一）對大學(xué)生價值觀的影響當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)信息化程度越來越高，使用手機進行信息交互的能力和范圍也越來越強。而在眾多的互聯(lián)網(wǎng)信息交錯發(fā)展的情況
錦繡·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 基于部分高校中體育鍛煉對手機依賴影響的研究分析
康已經(jīng)受到了手機依賴的干擾和威脅。本文為了探討體育鍛煉對手機依賴的影響，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對大學(xué)生手機依賴情況做出研究。結(jié)果顯示大學(xué)生手機依賴情況對不同年級、性別、專業(yè)對手機依賴的情況也不相同;體育鍛煉對手機依賴有一定的緩解作用，不同的體育鍛煉類型和不同的時間對降低手機依賴的程度的作用也不同。最后，針對手機依賴的現(xiàn)狀與體育鍛煉對手機依賴研究結(jié)果作出建議。關(guān)鍵詞? 手機依賴? 大學(xué)生? 體育鍛煉一、前言隨著21世紀以來。信息技術(shù)
體育時空 2021年23期2021-01-21
- 中學(xué)生手機依賴問題成因及對策探究
點闡述中學(xué)生手機依賴的成因，并嘗試探究其產(chǎn)生的危害，從根本上提出了管理建議與對策，從學(xué)校、家庭和社會多個教育主體引導(dǎo)中學(xué)生正確認識和科學(xué)使用手機這把“雙刃劍”，對規(guī)范中學(xué)生不良行為和培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才具有重大意義。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;手機依賴;成因;對策全球進入信息時代后，手機在很多領(lǐng)域都有著很大的貢獻和價值，逐步成為人們學(xué)習(xí)新知、獲取信息、與人溝通、支付購買商品的重要途徑。根據(jù) 2020互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計報告來看，我國有781.7百萬人使用智能手機，有一半的
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年20期2021-01-10
- 大學(xué)生手機依賴性現(xiàn)狀調(diào)查研究
究了大學(xué)生對手機依賴的程度，通過單因素方差分析不同性別、年級、是否為國助生在手機依賴與使用方面的差異性，最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出緩解手機依賴的相關(guān)建議。關(guān)鍵詞 手機依賴 問卷調(diào)查 差異性分析中圖分類號：G645.5文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.19.060A Survey on Mobile Phone Dependence of College StudentsGU Yu， ZHANG Huizi（School o
科教導(dǎo)刊 2021年19期2021-01-10
- 淺談軍校學(xué)員手機及網(wǎng)絡(luò)依賴心理
分析造成學(xué)員手機依賴問題的原因并提出有效的解決措施，具有重要意義。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員;手機依賴;網(wǎng)絡(luò)依賴智能手機和網(wǎng)絡(luò)因其便捷性、娛樂性和科技性，已逐漸成為人們生活的一部分，對于接受封閉化管理的軍校學(xué)員來說，枯燥乏味的軍營生活會更容易對智能手機產(chǎn)生依賴性，如果不采取合理的防范措施，必然會給學(xué)員乃至部隊帶來嚴重的負面影響。一、定義手機依賴是指由于某種原因過度地濫用手機而導(dǎo)致手機使用者出現(xiàn)生理或心理上的不適應(yīng)的一種現(xiàn)象[1]。網(wǎng)絡(luò)依賴是指無節(jié)制地花費大量時間和精
新一代 2020年17期2020-12-29
- “銀發(fā)族”手機依賴行為探因及應(yīng)對
究“銀發(fā)族”手機依賴行為的形成原因，提出應(yīng)對之策。關(guān)鍵詞：銀發(fā)族 手機依賴 原因探究提起手機依賴癥，人們頭腦中更多浮現(xiàn)出的是那些沉迷網(wǎng)絡(luò)、吃飯走路都“機不離手”的年輕“低頭族”。然而近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與智能手機使用門檻的不斷降低，手機上網(wǎng)行為已深深嵌入進銀發(fā)族群的日常生活之中，并深刻改變著他們的媒介使用習(xí)慣與生活方式。據(jù)研究機構(gòu)QuestMobile在2019年3月發(fā)布的《銀發(fā)人群洞察報告》數(shù)據(jù)顯示，我國老年群體在移動互聯(lián)網(wǎng)上每月使用時長已經(jīng)
傳媒 2020年9期2020-12-07
- 當(dāng)手機依賴遇上OH卡
雪峰〔摘要〕手機依賴是當(dāng)前中學(xué)生中非常普遍的問題，家長、老師說再多，學(xué)生們也是左耳進了右耳出。這是一例運用OH卡引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題并自己尋求應(yīng)對問題方法的個案，借助OH卡幫助一名無求助意愿的學(xué)生自動鎖定手機依賴問題，并一步步提出解決辦法?！碴P(guān)鍵詞〕OH卡;手機依賴;輔導(dǎo)個案〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）31-0055-03OH卡，又稱“潛意識圖卡”，是全球新興的心理治療工具。由德國心理學(xué)家Moritz與
中小學(xué)心理健康教育 2020年31期2020-11-25
- 高中生父母教養(yǎng)方式與手機依賴的關(guān)系：自我控制的中介作用
，探討高中生手機依賴的情況及其與父母教養(yǎng)方式、自我控制之間的關(guān)系。結(jié)果表明：（1）消極的父母教養(yǎng)方式與自我控制呈顯著負相關(guān)，與手機依賴呈顯著正相關(guān);（2）自我控制和手機依賴呈顯著負相關(guān);（3）自我控制在消極父母教養(yǎng)方式與高中生手機依賴間起完全中介作用?！碴P(guān)鍵詞〕高中生;手機依賴;父母教養(yǎng)方式;自我控制〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2020）30-0013-07一、引言手機作為智能化通信載體，已然深入人類生活。我國的
中小學(xué)心理健康教育 2020年30期2020-11-16
- 敘事療法：破解青少年手機依賴難題的新視角
段，青少年的手機依賴問題也逐漸引起人們的關(guān)注。青少年對手機的依賴有著多方面的原因，而傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)無法很好地解決手機依賴問題。后現(xiàn)代心理治療技術(shù)之一的敘事療法，為破解青少年依賴手機問題提供了全新的視角，能有效緩解手機依賴問題。〔關(guān)鍵詞〕手機依賴;敘事療法;新視角〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）30-0061-03隨著社會的發(fā)展，手機已成為我們必備的通信工具及獲取信息的重要手段。國內(nèi)首份兒童網(wǎng)絡(luò)安全研究報
中小學(xué)心理健康教育 2020年30期2020-11-16
- 留守兒童手機依賴的調(diào)查研究
50名學(xué)生的手機依賴狀況進行問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村中小學(xué)生的整體手機依賴程度處于中度水平;留守兒童中手機重度以上依賴比例達到25.8%，其手機依賴程度高于非留守兒童;留守兒童手機依賴存在性別差異、年級差異和雙親外出務(wù)工不同情況的差異。基于調(diào)查結(jié)果，從自身、家庭、學(xué)校和社會多個層面對改善留守兒童手機依賴情況提出建議?！碴P(guān)鍵詞〕留守兒童;手機依賴;調(diào)查報告〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2020）30-0008-05一
中小學(xué)心理健康教育 2020年30期2020-11-16
- 中學(xué)生手機依賴的心理成因及對策
，也極易產(chǎn)生手機依賴，影響正常的學(xué)習(xí)生活。本文闡述了中學(xué)生手機依賴帶來的負面影響，分析了中學(xué)生手機依賴的心理成因，并在此基礎(chǔ)上提出了減少手機依賴行為的幾點策略。〔關(guān)鍵詞〕手機依賴;心理成因;中學(xué)生〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2020）29-0064-03一、引言隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，智能手機的功能日益完善，手機可以滿足人們社交、購物、獲取資訊、休閑娛樂等各種需要，逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。據(jù)第45次中
中小學(xué)心理健康教育 2020年29期2020-11-16
- 大學(xué)生手機依賴干預(yù)研究的現(xiàn)狀、問題與展望
，通過對以往手機依賴干預(yù)研究文獻的系統(tǒng)梳理，旨在為未來手機依賴的干預(yù)研究指明方向。關(guān)鍵詞：手機依賴 干預(yù) 需求-滿足伴隨著智能化手機時代的到來，手機越來越成為人們生活中離不開的物品，并因此產(chǎn)生了類似于網(wǎng)絡(luò)成癮的社會現(xiàn)象。目前針對手機依賴的概念內(nèi)涵，雖然沒有形成統(tǒng)一的答案，但從各位學(xué)者的結(jié)論中我們也能很好的理解什么是手機依賴。即手機使用時間過長，影響正常工作和學(xué)習(xí)，造成認知、情緒和人際交往等方面的消極后果[1]。而針對手機依賴的影響因素，目前已經(jīng)形成了從外部
文學(xué)教育·中旬版 2020年10期2020-11-09
- 初中生手機依賴行為及其研究綜述
】近些年關(guān)于手機依賴的研究主要包括手機依賴產(chǎn)生的因素、手機依賴的影響、手機依賴的測量等方面，關(guān)于對手機依賴的干預(yù)研究主要集中于運動療法、認知療法、環(huán)境療法等領(lǐng)域。這些干預(yù)方法有的需要長周期的干預(yù)治療，有的病理性情況嚴重者還需藥物的輔助，甚至有的程序過于繁雜。基于此，初中生手機依賴問題急需一種快速、高效、普及性高、操作性強的一種技術(shù)?！娟P(guān)鍵詞】初中生;手機依賴;研究綜述一、手機依賴的概念界定通過對文獻的查找得知，對手機依賴研究最早的是英國的YouGov研究機
家庭·育兒 2020年4期2020-11-03
- 貴州省大學(xué)生手機依賴與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究：自我效能感的中介作用
為探究大學(xué)生手機依賴情況、大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠情況以及大學(xué)生自我效能感水平三者之間存在的關(guān)系，本研究對貴州省大學(xué)生進行便利抽樣，針對450名大學(xué)生為調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查法的方式對目前該群體手機依賴、自我效能感以及學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀以及三者之間互相的關(guān)系和影響進行了研究，得出研究結(jié)論如下：（1）貴州省大學(xué)生的手機成癮對學(xué)習(xí)倦怠有顯著正向影響。（2）貴州省大學(xué)生的自我效能感對學(xué)習(xí)倦怠有顯著負向影響。（3）貴州省大學(xué)生的手機成癮對自我效能感有顯著負向影響。（4）貴州省大
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年42期2020-10-30