藝術(shù)體操
- 混合教學(xué)模式在高校藝術(shù)體操教學(xué)中的應(yīng)用
22)在高校藝術(shù)體操教學(xué)中，運(yùn)用混合教學(xué)模式可以改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。然而受多種因素的影響，在高校藝術(shù)體操教學(xué)中，混合教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)無(wú)法得到充分發(fā)揮，需要深入研究混合教學(xué)模式，科學(xué)組織開(kāi)展藝術(shù)體操混合教學(xué)，提升藝術(shù)體操教學(xué)水平與質(zhì)量［1］。1 混合教學(xué)模式的內(nèi)涵混合教學(xué)模式是將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有效結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)模式。整個(gè)過(guò)程既可以發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)和監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用，又可以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性和創(chuàng)造性?；旌辖虒W(xué)有3 種
當(dāng)代體育科技 2023年32期2023-12-28
- 體教融合視角對(duì)高校藝術(shù)體操課程改革的研究
和體育行為。藝術(shù)體操作為高校體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，在體教融合背景下，課程教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行積極改革，使其可以更好地適應(yīng)體教融合的教學(xué)理念需求，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)體操課程體驗(yàn)。1 體教融合理念的提出從歷年學(xué)生體質(zhì)健康水平測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生各方面身體素質(zhì)水平均呈現(xiàn)出不同幅度的下降趨勢(shì)，肺功能持續(xù)降低、視力不良的問(wèn)題，以及肥胖問(wèn)題所導(dǎo)致的種種健康隱患，逐步引起社會(huì)各界的重視。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，應(yīng)試教育給學(xué)生帶來(lái)了文化課學(xué)習(xí)的壓力，一定程度上壓縮了學(xué)生參與
當(dāng)代體育科技 2023年1期2023-02-28
- 藝術(shù)體操文化的現(xiàn)代內(nèi)涵、價(jià)值闡釋與發(fā)展策略
班人[1]。藝術(shù)體操作為一項(xiàng)以美為基礎(chǔ)，以優(yōu)美性和藝術(shù)性為特征的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和價(jià)值，其文化的推廣與傳播可以激發(fā)強(qiáng)大的精神力量。藝術(shù)體操的文化延續(xù)是其項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵保障，本文試圖分析藝術(shù)體操文化的現(xiàn)代內(nèi)涵，闡釋藝術(shù)體操文化的美學(xué)價(jià)值、教育價(jià)值和哲學(xué)價(jià)值，提出我國(guó)藝術(shù)體操文化的發(fā)展策略，以期為弘揚(yáng)我國(guó)體育文化，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)提供參考。1 藝術(shù)體操文化的現(xiàn)代內(nèi)涵1.1 藝術(shù)體操文化溯源藝術(shù)體操孕育于18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，是一項(xiàng)徒手或手持輕器
體育教育學(xué)刊 2022年6期2023-01-05
- 少兒藝術(shù)體操的訓(xùn)練特征及有效方法探討
西省體操中心藝術(shù)體操隊(duì) 陜西西安 710061)藝術(shù)體操是一項(xiàng)以韻律性和自然性為基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要音樂(lè)的伴奏。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要從少兒時(shí)期開(kāi)始訓(xùn)練，調(diào)查顯示，很多少兒都對(duì)該運(yùn)動(dòng)感興趣，愿意學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但是與一般體育運(yùn)動(dòng)不同的是，藝術(shù)體操同時(shí)具有舞蹈和藝術(shù)的元素，其藝術(shù)感染力較強(qiáng)，通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，少兒不僅能夠提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)、提高藝術(shù)審美情趣，增強(qiáng)對(duì)美的追求力。從這個(gè)角度講，少兒藝術(shù)體操可有效提高少兒的藝術(shù)水平。1 藝術(shù)體操的發(fā)展現(xiàn)狀我國(guó)藝術(shù)體
當(dāng)代體育科技 2022年4期2022-11-22
- 高校大眾藝術(shù)體操教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究
的當(dāng)下，大眾藝術(shù)體操作為一項(xiàng)重要的教學(xué)課程被引入到各高校中。[2]大眾藝術(shù)體操由競(jìng)技藝術(shù)體操發(fā)展而來(lái)，是在音樂(lè)的伴奏下，以徒手或手持輕器械的方式，通過(guò)動(dòng)作展現(xiàn)自身能力并講述成套創(chuàng)編故事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在大眾藝術(shù)體操的教學(xué)中，既有身體難度、器械技術(shù)等專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)又有基礎(chǔ)體能、芭蕾形體等基礎(chǔ)練習(xí)，不同的器械項(xiàng)目和多元的動(dòng)作類(lèi)型使得教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，綜合而全面的練習(xí)內(nèi)容能夠有效提高練習(xí)者的身體素質(zhì)、氣質(zhì)形態(tài)和藝術(shù)審美，恰好符合了當(dāng)代青年對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求，因此，高校學(xué)生對(duì)
智庫(kù)時(shí)代 2022年37期2022-11-21
- “體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”提升青少年藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員音樂(lè)素養(yǎng)的研究
）1 青少年藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員音樂(lè)素養(yǎng)的重要性音樂(lè)素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的綜合素質(zhì)，其組成要素包括讀譜、視唱、聽(tīng)音、節(jié)奏、和聲、寫(xiě)作、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)，也指一個(gè)人在音樂(lè)學(xué)習(xí)中所形成的一種綜合性素質(zhì)和氣質(zhì)，是音樂(lè)教育中的基礎(chǔ)所在。通俗來(lái)說(shuō)，音樂(lè)素養(yǎng)就是人們對(duì)音樂(lè)的理解、接受、感悟和欣賞的能力。音樂(lè)素養(yǎng)主要包括4個(gè)方面的能力，即：聽(tīng)辨，能聽(tīng)辨各種節(jié)奏及標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)音；唱讀，拿到樂(lè)譜即可快速視唱；彈奏，拿到樂(lè)譜即可快速視奏；欣賞，能夠在聽(tīng)到音樂(lè)后，理解、欣賞
少年體育訓(xùn)練 2022年4期2022-11-04
- 馬克思主義美學(xué)指導(dǎo)下的藝術(shù)體操課程建設(shè)研究
00083）藝術(shù)體操是一項(xiàng)典型的技能類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，藝術(shù)體操蘊(yùn)含的美不僅呈現(xiàn)人體的自然形態(tài)之美，而且通過(guò)運(yùn)動(dòng)賦予一種特殊的美。藝術(shù)體操綜合了多個(gè)項(xiàng)目的美學(xué)原理，將體育舞蹈中的形式藝術(shù)、美術(shù)中的造型藝術(shù)、音樂(lè)中的聲音藝術(shù)相結(jié)合，并將身體運(yùn)動(dòng)和器械技術(shù)相結(jié)合，形成姿態(tài)多樣、種類(lèi)豐富的舞臺(tái)場(chǎng)景，給人留下美妙、新穎、高雅的印象。馬克思主義美學(xué)從哲學(xué)的角度對(duì)美學(xué)觀和美學(xué)思想闡釋了美學(xué)思維對(duì)個(gè)人與社會(huì)的影響，在繼承前人優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)社會(huì)主義時(shí)期審美活動(dòng)和藝術(shù)實(shí)
教育教學(xué)論壇 2022年37期2022-10-28
- 關(guān)于藝術(shù)體操編創(chuàng)中的動(dòng)作編排與音樂(lè)選用研究
福建師范大學(xué)藝術(shù)體操，是于19世紀(jì)末20世紀(jì)初起源于歐洲地區(qū)，當(dāng)時(shí)的歐洲積極地實(shí)施了教育改革與大力發(fā)展女性體育運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于藝術(shù)體操的產(chǎn)生起到了促進(jìn)作用。20世紀(jì)50年代，藝術(shù)體操開(kāi)始在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的開(kāi)展，并逐步地發(fā)展成了一項(xiàng)非常具有藝術(shù)魅力的以及獨(dú)特的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。很多的教育家、藝術(shù)家、生理學(xué)家等對(duì)于藝術(shù)體操的發(fā)展，在理論以及實(shí)踐當(dāng)中作出了不少的貢獻(xiàn)。如：瑞士臺(tái)爾克羅茲把音樂(lè)與體操進(jìn)行了結(jié)合，創(chuàng)造了“音樂(lè)體操”（韻律體操）；德國(guó)的魯?shù)婪颉げ┑脤?zhuān)
體育風(fēng)尚 2022年5期2022-04-25
- 藝術(shù)體操培訓(xùn)中融入德育教育的探討
0）0 引言藝術(shù)體操是以運(yùn)動(dòng)之美為核心，以藝術(shù)和體育來(lái)補(bǔ)充音樂(lè)之美的實(shí)踐活動(dòng)。藝術(shù)體操因其獨(dú)特的美感和藝術(shù)氣質(zhì)，已成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、改善學(xué)生身體學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的重要項(xiàng)目。在綜合教育的指導(dǎo)下，要以“德育”為目標(biāo)，將價(jià)值觀和美育融入綜合教育結(jié)構(gòu)，構(gòu)建藝術(shù)體操教學(xué)新格局。1 德育教育融入藝術(shù)體操對(duì)學(xué)生教育的影響將德育融入藝術(shù)體操課是“身心一體”框架下充分發(fā)揮育人功能的重要手段。在藝術(shù)體操課上，選用藝術(shù)體操和政治教材，徹底釋放“藝術(shù)體操+德育”教育的活力和價(jià)值觀，將
科教導(dǎo)刊·電子版 2022年3期2022-03-16
- 改善藝術(shù)體操教學(xué)效果的實(shí)踐路徑
中，合理引入藝術(shù)體操教學(xué)，不僅能有效培養(yǎng)學(xué)生的力量素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技巧和良好的節(jié)奏感，也通過(guò)展現(xiàn)藝術(shù)體操的協(xié)調(diào)美、系統(tǒng)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)美學(xué)建立正確認(rèn)知。因此，探索實(shí)現(xiàn)藝術(shù)體操最佳教學(xué)效果的實(shí)踐路徑，極具現(xiàn)實(shí)意義。一、小學(xué)藝術(shù)體操教學(xué)存在的問(wèn)題（一）教學(xué)內(nèi)容單一，影響學(xué)生藝術(shù)美韻的理解與呈現(xiàn)藝術(shù)體操中包含了動(dòng)作造型、音樂(lè)和輕器械等多項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的柔韌性、力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性提出了較高要求。因此，小學(xué)生在參與藝術(shù)體操學(xué)習(xí)時(shí)，不僅需要具備基礎(chǔ)體能素質(zhì)，也要熟練記憶單一
家長(zhǎng) 2021年36期2021-12-03
- 花樣跳繩融入高校藝術(shù)體操繩操教學(xué)的研究①
礎(chǔ)與前提，與藝術(shù)體操中的繩操均屬于繩運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，由于二者之間存在較大的關(guān)聯(lián)性，且運(yùn)動(dòng)相似度較高，這就大大增加了花樣跳繩在高校藝術(shù)體操繩操教學(xué)中的融入性研究，進(jìn)一步提升了高校藝術(shù)體操繩操教學(xué)的質(zhì)量。1 花樣跳繩融入高校藝術(shù)體操繩操教學(xué)中的重要意義1.1 動(dòng)作基本相同，可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入訓(xùn)練的狀態(tài)目前，我國(guó)花式跳繩種類(lèi)具有多樣化的特點(diǎn)，主要包括單腳跳、雙腳并跳、單腳換跳，同時(shí)也包括雙腳空中前后與左右分跳等。在跳繩時(shí)，不僅要求跳的動(dòng)作與繩的擺動(dòng)之間要保持合
當(dāng)代體育科技 2021年7期2021-11-21
- 基于有限元的藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作關(guān)節(jié)肌肉受力數(shù)值模擬
001)隨著藝術(shù)體操的發(fā)展，對(duì)藝術(shù)體操的動(dòng)作特征量化分析受到人們的極大關(guān)注，采用人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)分析方法，建立藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作關(guān)節(jié)肌肉受力數(shù)值分析模型，在機(jī)器視覺(jué)下進(jìn)行藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作關(guān)節(jié)肌肉受力數(shù)值特征分析，提高藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作關(guān)節(jié)肌肉受力數(shù)值分析能力，相關(guān)的藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作關(guān)節(jié)肌肉受力數(shù)值分析方法研究在人體運(yùn)動(dòng)學(xué)模型構(gòu)造和設(shè)計(jì)中具有重要意義[1].采用人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)分析方法進(jìn)行藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作關(guān)節(jié)肌肉受力數(shù)值行為分析，提高藝術(shù)體操技術(shù)動(dòng)作特征分析能力，目前，
商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年12期2021-11-16
- 以賽促練對(duì)藝術(shù)體操專(zhuān)修學(xué)生編排能力提高的探析
學(xué)方式在高校藝術(shù)體操教學(xué)中的普及越來(lái)越多，對(duì)于藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，以賽促練不僅能夠考察學(xué)生對(duì)于現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的成果匯報(bào)，更能從比賽中找到自己的問(wèn)題與差距。通過(guò)以賽促練的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的總體構(gòu)思能力、音樂(lè)選擇能力、動(dòng)作編創(chuàng)能力、隊(duì)形編排能力和空間運(yùn)用能力等，并針對(duì)于藝術(shù)體操項(xiàng)目開(kāi)展以賽促練的開(kāi)展提出相應(yīng)的建議。在我國(guó)，藝術(shù)體操分為競(jìng)技藝術(shù)體操和大眾藝術(shù)體操，競(jìng)技藝術(shù)體操是以競(jìng)技比賽為目的的，而大眾藝術(shù)體操分為了教學(xué)類(lèi)、表演類(lèi)、健身類(lèi)、康復(fù)類(lèi)四大類(lèi)。隨著社會(huì)
當(dāng)代體育 2021年30期2021-09-12
- 高校開(kāi)展藝術(shù)體操選修課的價(jià)值
李鑫泉藝術(shù)體操是一項(xiàng)徒手或手持輕器械在音樂(lè)伴奏下以自然性和韻律性動(dòng)作為基礎(chǔ)，以展現(xiàn)美感為特征的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為使藝術(shù)體操的廣泛普及與蓬勃發(fā)展，將藝術(shù)體操分為競(jìng)技藝術(shù)體操和大眾藝術(shù)體操。競(jìng)技藝術(shù)體操遵循國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)的要求，對(duì)于比賽場(chǎng)地、服裝、器械、人數(shù)、性別以及比賽規(guī)則都有明確的規(guī)定，并且競(jìng)技藝術(shù)體操以取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟康摹４蟊?span id="j5i0abt0b" class="hl">藝術(shù)體操在各方面沒(méi)有明確要求，不限制練習(xí)場(chǎng)地、服裝、器械、人數(shù)、年齡以及性別等，以培養(yǎng)興趣、促進(jìn)身心健康發(fā)展、休閑娛樂(lè)為目的。各高校
當(dāng)代體育 2021年17期2021-09-10
- 尊重差異，個(gè)性發(fā)展
好基礎(chǔ)。高校藝術(shù)體操具有較強(qiáng)的藝術(shù)性特征，要充分挖掘藝術(shù)體操的核心功能，讓每一個(gè)學(xué)生都可以在參與中獲得良好的體驗(yàn)，感知藝術(shù)體操的獨(dú)特魅力，養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)，調(diào)動(dòng)鍛煉積極性。1 分層教學(xué)模式及其特征分層教學(xué)模式指的是教師根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)、能力水平和潛力傾向?qū)W(xué)生科學(xué)分為不同層次的小組，每一個(gè)層次的小組內(nèi)的學(xué)生水平相近，結(jié)合分層情況做好教學(xué)實(shí)踐。該模式本身是一種以學(xué)生為核心的教學(xué)模式，側(cè)重點(diǎn)是以學(xué)生為主，按照學(xué)生的個(gè)體差異做好教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，遵循因材施教
當(dāng)代體育 2021年27期2021-09-10
- 高校藝術(shù)體操核心力量訓(xùn)練
10000)藝術(shù)體操核心力量訓(xùn)練作為一項(xiàng)具有創(chuàng)新性的訓(xùn)練模式，可以有效的促進(jìn)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的平衡能力、軀干肌力等，通過(guò)核心力量訓(xùn)練的訓(xùn)練與強(qiáng)化，教師通過(guò)對(duì)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)注與創(chuàng)新，根據(jù)不同的項(xiàng)目開(kāi)展不同的核心訓(xùn)練內(nèi)容與形式，可以促進(jìn)藝術(shù)體操學(xué)員的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力等，從而在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中保持良好心態(tài)與狀態(tài)，在每一次訓(xùn)練過(guò)程中充分發(fā)揮所掌握的藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)藝術(shù)體操學(xué)習(xí)成果的有效提升。1 高校藝術(shù)體操教學(xué)現(xiàn)狀藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的伊始，可以追溯至上世紀(jì)
新體育·運(yùn)動(dòng)與科技 2021年1期2021-06-04
- 全民健身背景下大眾藝術(shù)體操的作用
的熱情。大眾藝術(shù)體操具有健身、娛樂(lè)等功能，不受場(chǎng)地、器材等的限制，動(dòng)作內(nèi)容豐富并且簡(jiǎn)單，適合不同人群的鍛煉。在全民健身運(yùn)動(dòng)背景下，推動(dòng)大眾藝術(shù)體操的開(kāi)展，不但有助于提高廣大人民群眾的身體素質(zhì)，同時(shí)對(duì)于我國(guó)精神文明有著重要意義。一、大眾藝術(shù)體操的特征第一，大眾藝術(shù)體操具有內(nèi)容豐富，適應(yīng)人群廣泛的特征。大眾藝術(shù)體操融健身、娛樂(lè)、休閑等功能于一體。大眾藝術(shù)體操的動(dòng)作內(nèi)容非常豐富，比如徒手對(duì)不同的擺動(dòng)、走、跑等動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，或者是借助于輕器械，扇子、繩、紗巾等，與
灌籃 2020年21期2020-11-24
- 新時(shí)期藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)分析
胡伶麗新時(shí)期藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)分析胡伶麗（南充市青少年兒童業(yè)余體校，四川 南充 637000）音樂(lè)與藝術(shù)體操之間有著不可分割的關(guān)系，藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)將自身動(dòng)作與音樂(lè)完美的融合，給大眾呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)于震撼的表演，無(wú)論是在節(jié)奏的選擇上或者是在動(dòng)作的選擇上，都應(yīng)做到相輔相成，以提高音樂(lè)的整體表現(xiàn)效果。文章分析藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員在日常訓(xùn)練中應(yīng)如何提高自身的藝術(shù)節(jié)奏感，讓藝術(shù)體操與音樂(lè)之間的結(jié)合效果更佳，真正展現(xiàn)出音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。新時(shí)期
運(yùn)動(dòng)精品 2020年9期2020-11-21
- 場(chǎng)上與場(chǎng)下
相連。但是，藝術(shù)體操與美卻是緊密聯(lián)系在一起的。藝術(shù)體操的每一個(gè)動(dòng)作，可以說(shuō)都是美的體現(xiàn)，它包含了編創(chuàng)者的心血，也飽含著展現(xiàn)者的艱辛和刻苦！場(chǎng)上一分鐘，場(chǎng)下十年功，她們?yōu)槊蓝冻觯〗裉斓?span id="j5i0abt0b" class="hl">藝術(shù)體操，還沒(méi)有完全走進(jìn)百姓的日常生活，更多的時(shí)候還只是在專(zhuān)業(yè)的比賽當(dāng)中。大眾能夠看到或者欣賞到的高水準(zhǔn)藝術(shù)體操，恐怕還是電視機(jī)里的直播或者轉(zhuǎn)播吧。在藝術(shù)體操比賽的現(xiàn)場(chǎng)，是很少看到有普通觀眾的。藝術(shù)體操選手在比賽中的表演，只有一首音樂(lè)曲目的時(shí)間，短到只有幾分鐘。但是，就為這短
照相機(jī) 2020年4期2020-10-15
- 藝術(shù)體操培訓(xùn)中融入德育教育的探討
邊雨在中小學(xué)藝術(shù)體操培訓(xùn)中融入德育教育，是促進(jìn)我國(guó)素質(zhì)教育工作開(kāi)展的重要舉措。因此，通過(guò)在中小學(xué)藝術(shù)體操培訓(xùn)的觀察中融入德育教育的內(nèi)容，從而讓學(xué)生在提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，也能夠提高自身的道德品質(zhì)。同時(shí)，本文的研究也是為中小學(xué)階段體育教育中德育教育的融入提供理論基礎(chǔ)，更好的促進(jìn)中小學(xué)體育教育的多元化發(fā)展。為了更好的促進(jìn)當(dāng)下中小學(xué)教學(xué)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)最新的教育教學(xué)政策，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，培養(yǎng)出良好的身體素質(zhì)，進(jìn)而為完善我國(guó)的中小學(xué)教
當(dāng)代體育 2020年16期2020-09-10
- 初探我國(guó)大眾藝術(shù)體操俱樂(lè)部模式
初探我國(guó)大眾藝術(shù)體操俱樂(lè)部模式侯 徐達(dá)州市業(yè)余體育學(xué)校，四川 達(dá)州，635000。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，了解藝術(shù)體操可拓展出來(lái)的項(xiàng)目，并對(duì)俱樂(lè)部的模式進(jìn)行前瞻性設(shè)計(jì)，初步提出大眾藝術(shù)體操健身俱樂(lè)部自身資源，以及經(jīng)營(yíng)模式。經(jīng)營(yíng)模式主要從其經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目選擇，經(jīng)營(yíng)方式的選擇，經(jīng)營(yíng)人員的素質(zhì)，以及培訓(xùn)價(jià)格選擇俱樂(lè)部的運(yùn)作管理來(lái)作分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法初探我國(guó)大眾藝術(shù)體操俱樂(lè)部的可行性。大眾藝術(shù)體操；健身俱樂(lè)部；經(jīng)營(yíng)模式藝術(shù)體操系奧運(yùn)項(xiàng)目在我國(guó)并不是家喻戶曉。它美，而知
四川體育科學(xué) 2020年4期2020-09-05
- 近十五年我國(guó)核心期刊中藝術(shù)體操科研現(xiàn)狀分析
研究目的探究藝術(shù)體操科研發(fā)展現(xiàn)狀，了解藝術(shù)體操科研發(fā)展的趨勢(shì)與存在的問(wèn)題。2、研究方法2.1、文獻(xiàn)資料法根據(jù)本論文研究的需要，在研究過(guò)程中借助中國(guó)知網(wǎng)，通過(guò)搜索有關(guān)藝術(shù)體操的相關(guān)研究的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行資料的整理與邏輯的分析，選擇前人具有代表性的文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，為本文的研究提供思路與參考依據(jù)。2.2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法根據(jù)所收集的有關(guān)藝術(shù)體操文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、收納與統(tǒng)計(jì)，選擇相關(guān)的數(shù)據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2.3、邏輯分析法對(duì)收集有關(guān)藝術(shù)體操的文獻(xiàn)資料，對(duì)其現(xiàn)狀與發(fā)
文體用品與科技 2020年12期2020-07-11
- 初探藝術(shù)體操訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的影響
35000）藝術(shù)體操訓(xùn)練是目前體校開(kāi)展的一種訓(xùn)練項(xiàng)目，在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中受到課程改革的影響，教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)理念和方法，其發(fā)展受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。尤其是素質(zhì)教育深入的過(guò)程中，學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展成為教學(xué)的重要目標(biāo)之一，藝術(shù)體操作為體育教學(xué)的重要組成內(nèi)容，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展有積極的影響。在此背景下需要我們高度重視藝術(shù)體操的積極作用，深度挖掘其有利影響，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的積極作用，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一、藝術(shù)體操簡(jiǎn)單介紹藝術(shù)體操是新時(shí)期提升學(xué)生
中文信息 2020年12期2020-01-11
- 高校藝術(shù)體操課程開(kāi)展現(xiàn)狀研究
——以北京林業(yè)大學(xué)為例
北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)體操課程開(kāi)展的現(xiàn)代與對(duì)策進(jìn)行研究。 對(duì)已選過(guò)藝術(shù)體操課程190人、未選過(guò)藝術(shù)體操課程190人(共計(jì)380人)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放380份問(wèn)卷,回收有效問(wèn)卷符合研究需要。2 結(jié)果與分析2.1 選課意向調(diào)查顯示,在未選藝術(shù)體操課程的190位學(xué)生中,有53.68%的學(xué)生知道藝術(shù)體操是一項(xiàng)什么樣的體育運(yùn)動(dòng)。公共媒介和我校體育教學(xué)部的宣傳使我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)體操的認(rèn)識(shí)普遍高于全國(guó)水平。但在知道藝術(shù)體操項(xiàng)目的學(xué)生中,僅有17.64%的學(xué)生通過(guò)查閱資料繼續(xù)深
運(yùn)動(dòng) 2019年6期2019-07-14
- 藝術(shù)體操與健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比較分析
旭1 前言藝術(shù)體操是一項(xiàng)在音樂(lè)的伴奏下，以徒手或手持輕器械進(jìn)行練習(xí)的、以自然性和韻律性為基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它起源于歐洲，20世紀(jì)40年代傳入美洲。在20世紀(jì)50年代初，藝術(shù)體操由蘇聯(lián)傳入我國(guó)，20世紀(jì)70年代末、80年代初在我國(guó)蓬勃發(fā)展。健美操是在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)用各種不同類(lèi)型的操化動(dòng)作，融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體的身體練習(xí)，現(xiàn)代健美操?gòu)?0世紀(jì)60年代初開(kāi)始萌芽，最早是美國(guó)太空總署醫(yī)生庫(kù)博士為太空人設(shè)計(jì)的體能訓(xùn)練阿洛別克(Aerobic)項(xiàng)目，后被好萊塢影星
體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2018年2期2018-11-25
- 中國(guó)特色元素融入藝術(shù)體操課程的教學(xué)設(shè)計(jì)分析
學(xué)近些年中國(guó)藝術(shù)體操的水平隨著藝術(shù)體操行業(yè)的發(fā)展而有所進(jìn)步，在藝術(shù)體操的成套動(dòng)作中，國(guó)內(nèi)的藝術(shù)體操對(duì)國(guó)外所展現(xiàn)的動(dòng)作難度進(jìn)行了借鑒，但國(guó)內(nèi)的藝術(shù)體操表現(xiàn)形式上的不足讓技術(shù)水平方面難以提高。所以，本篇文章就怎樣在藝術(shù)體操中進(jìn)行中國(guó)特色元素的引入進(jìn)行綜合的分析和處理，為了拓展藝術(shù)體操的整體構(gòu)思和動(dòng)作水平上的精進(jìn)提出相應(yīng)的建設(shè)性意見(jiàn)，以下的觀點(diǎn)僅供參考和借鑒。一、融入音樂(lè)元素的藝術(shù)體操教學(xué)對(duì)于藝術(shù)體操來(lái)說(shuō)，融入的音樂(lè)元素在比賽當(dāng)中是情緒的催化劑。音樂(lè)不管是從藝術(shù)
體育風(fēng)尚 2018年12期2018-09-10
- 幼專(zhuān)學(xué)校藝術(shù)體操教學(xué)與訓(xùn)練有機(jī)融合的研究
閻桂蘭摘要：藝術(shù)體操教學(xué)與課外訓(xùn)練的融合，大大的提高了學(xué)生藝術(shù)體操學(xué)習(xí)的積極性，提高了教師的教學(xué)水平，改善了教學(xué)環(huán)境，從學(xué)生畏懼學(xué)習(xí)，到學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的思想轉(zhuǎn)變，提高了教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)體現(xiàn)課外訓(xùn)練為藝術(shù)體操教學(xué)培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干，在課后練習(xí)和訓(xùn)練中起到了舉足輕重的作用。保證了教學(xué)任務(wù)的完成，確保了教學(xué)質(zhì)量，得力于調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課外活動(dòng)的融合，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，在搞好教學(xué)的同時(shí)，更好的
祖國(guó) 2018年5期2018-04-21
- 分析現(xiàn)代藝術(shù)體操中舞蹈元素的融合途徑①
9）分析現(xiàn)代藝術(shù)體操中舞蹈元素的融合途徑①蔣敏馨（華中師范大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢 430079）本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)體操的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出在現(xiàn)代藝術(shù)體操發(fā)展過(guò)程中，存在著認(rèn)知差異性、與舞蹈元素之間的關(guān)系模糊化等問(wèn)題。并闡明了現(xiàn)代藝術(shù)體操與舞蹈元素之間的關(guān)系，說(shuō)明了現(xiàn)代藝術(shù)體操與舞蹈元素之間的相互關(guān)系與存在的差異性。進(jìn)而提出了現(xiàn)代藝術(shù)體操中舞蹈元素的融合途徑，旨在提升現(xiàn)代藝術(shù)體操的水平，促進(jìn)現(xiàn)代藝術(shù)體操的發(fā)展?，F(xiàn)代藝術(shù)體操 舞蹈元素 融合途徑現(xiàn)代藝術(shù)體
當(dāng)代體育科技 2017年32期2017-11-27
- 淺談藝術(shù)體操的審美體現(xiàn)①
875)淺談藝術(shù)體操的審美體現(xiàn)①閆明惠(北京師范大學(xué) 北京 100875)藝術(shù)體操作為一種女子特有的體育競(jìng)技項(xiàng)目,對(duì)于女子體態(tài)的優(yōu)美有著豐富的展現(xiàn),這種美不只是女子體態(tài)的靜態(tài)美,而是體態(tài)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的動(dòng)靜結(jié)合之美。無(wú)論是徒手或持有器械的競(jìng)技表演中,都充分體現(xiàn)著體操和體育之美相結(jié)合的藝術(shù)美,而這種美又與兩者不盡相同,該文筆者將分別從體態(tài)、氣質(zhì)、造型等幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,總結(jié)出藝術(shù)體操的審美表現(xiàn)。藝術(shù)體操 體藝結(jié)合 審美藝術(shù)體操是徒手或者手中持有相應(yīng)器械并且在
當(dāng)代體育科技 2017年15期2017-11-27
- 藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè)的應(yīng)用策略研究①
33100)藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè)的應(yīng)用策略研究①趙玉巧(江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 湖北潛江 433100)節(jié)奏是藝術(shù)體操的核心,因此,音樂(lè)對(duì)藝術(shù)體操來(lái)說(shuō),是不可或缺的靈魂。而在藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè)的運(yùn)用應(yīng)該遵循什么原則,讓音樂(lè)在藝術(shù)體操教學(xué)中更好地發(fā)揮作用。鑒于此,筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、歸納分析法解析了藝術(shù)體操與音樂(lè)之間關(guān)系及音樂(lè)是藝術(shù)體操的靈魂、音樂(lè)與藝術(shù)體操相互融通,進(jìn)而探究了藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè)的價(jià)值,對(duì)優(yōu)化藝術(shù)體操教學(xué)中音樂(lè)的使用提出了相應(yīng)的策略,以期提升音樂(lè)在藝
當(dāng)代體育科技 2017年6期2017-11-27
- 我國(guó)男子藝術(shù)體操的可發(fā)展探索①
6)我國(guó)男子藝術(shù)體操的可發(fā)展探索①周夢(mèng)天 李佐慧(華南師范大學(xué) 廣東廣州 510006)男子藝術(shù)體操在我國(guó)的發(fā)展很緩慢,與其他國(guó)家男子藝術(shù)體操的發(fā)展有很大的差距,該文以國(guó)內(nèi)外藝術(shù)體操的資料與藝術(shù)體操的比賽視頻為研究?jī)?nèi)容,運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、觀察法與比較分析法,對(duì)男子在練習(xí)藝術(shù)體操的各方面因素進(jìn)行了分析,并對(duì)男子藝術(shù)體操的可發(fā)展提出了初步的認(rèn)識(shí)。男子 藝術(shù)體操 可發(fā)展研究眾所周知,藝術(shù)體操是一項(xiàng)女子體育項(xiàng)目,在最初被確認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目的時(shí)候是以培養(yǎng)女子優(yōu)美體
當(dāng)代體育科技 2017年18期2017-11-27
- 我國(guó)藝術(shù)體操項(xiàng)目發(fā)展環(huán)境及趨勢(shì)①
500)我國(guó)藝術(shù)體操項(xiàng)目發(fā)展環(huán)境及趨勢(shì)①黨笛洋(云南師范大學(xué) 云南昆明 650500)從目前的情況來(lái)看,國(guó)內(nèi)對(duì)于藝術(shù)體操的理論研究較為滯后,加之專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較差等原因是制約我國(guó)藝術(shù)體操項(xiàng)目發(fā)展的主要因素。該文從介紹藝術(shù)體操的起源、形成與發(fā)展入手,分別對(duì)我國(guó)藝術(shù)體操項(xiàng)目發(fā)展環(huán)境、發(fā)展趨勢(shì)以及當(dāng)前優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析,同時(shí)提出可行性建議與對(duì)策,旨在為我國(guó)藝術(shù)體操項(xiàng)目今后的健康快速發(fā)展提供一些參考。體育 藝術(shù)體操 環(huán)境在20世紀(jì)中葉藝術(shù)體操項(xiàng)目才登陸
當(dāng)代體育科技 2017年1期2017-11-27
- 淺談高校藝術(shù)體操教學(xué)有效性的提升策略
-02摘 要藝術(shù)體操是一項(xiàng)徒手或者是手持輕器械，在音樂(lè)的伴奏之下，開(kāi)展的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其動(dòng)作以自然性和韻律性為主要特點(diǎn)，不但具有強(qiáng)身健體、娛樂(lè)放松的功效，同時(shí)還具有極高的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值。也正是因此，自20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，藝術(shù)體操就因?yàn)槠洫?dú)特的風(fēng)格和魅力得到了廣大高校女生的喜愛(ài)和歡迎，成為了高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。然而，綜觀現(xiàn)階段我國(guó)高校藝術(shù)體操教學(xué)的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，在強(qiáng)調(diào)有效教學(xué)的現(xiàn)實(shí)背景下，高校藝術(shù)體操教學(xué)的有效性卻始終不夠理想。鑒于此，本文
體育時(shí)空 2017年5期2017-06-17
- 藝術(shù)體操教學(xué)中運(yùn)用表象訓(xùn)練對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)影響分析
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，藝術(shù)體操具有自身的魅力而正受到人們的喜愛(ài)，其中在各級(jí)學(xué)校中也開(kāi)展藝術(shù)體操的課程。它在徒手操的基礎(chǔ)上積極地吸取了健美操、舞蹈以及現(xiàn)代舞的諸多動(dòng)作，通過(guò)加工、提煉而逐漸形成了自身的獨(dú)特風(fēng)格。在練習(xí)的過(guò)程中，可以充分地展示出女性的優(yōu)雅、柔美的特征，不僅符合了女性的身體特征，而且也適合女性的心理以及生理特點(diǎn)。本文主要分析了表象訓(xùn)練在藝術(shù)體操中對(duì)學(xué)生的心理方面所帶來(lái)的影響，期待可以更好地展示出藝術(shù)體操的美感，提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)體操地掌握能力。關(guān)鍵詞：藝術(shù)體操
新教育時(shí)代·教師版 2016年36期2017-04-26
- 上海電機(jī)學(xué)院藝術(shù)體操課程開(kāi)展現(xiàn)狀研究
01306）藝術(shù)體操是一項(xiàng)在音樂(lè)伴奏下，以徒手或手持輕器械進(jìn)行練習(xí)、以自然性和韻律性為基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的身體動(dòng)作與器械動(dòng)作的結(jié)合，練習(xí)內(nèi)容豐富多樣，能夠充分展現(xiàn)出協(xié)調(diào)、韻律、柔美、優(yōu)雅、表現(xiàn)力等女性的健美氣質(zhì)和身體形態(tài)，更符合女生生理和心理的特點(diǎn)。通過(guò)練習(xí)藝術(shù)體操也可以培養(yǎng)女生們的形體美、心靈美、音樂(lè)美，塑造優(yōu)美的身體姿態(tài)。如今在我國(guó)教育不斷的改革與發(fā)展的過(guò)程中，無(wú)論是在中小學(xué)還是高校，藝術(shù)體操都理應(yīng)成為女生們不可缺少的一門(mén)課程。但是據(jù)了解
運(yùn)動(dòng)精品 2017年9期2017-03-26
- 高校藝術(shù)體操教學(xué)中動(dòng)作編排與音樂(lè)選用的策略
199）高校藝術(shù)體操教學(xué)中動(dòng)作編排與音樂(lè)選用的策略鄭華艷（湖南科技學(xué)院體育學(xué)院 湖南永州 425199）藝術(shù)體操是集音樂(lè)、體操技巧等因素于一體的項(xiàng)目，在高校藝術(shù)體操教學(xué)的過(guò)程中，動(dòng)作編排教學(xué)能夠幫助大學(xué)生更好地理解和把握藝術(shù)體操的表演技巧。在藝術(shù)體操動(dòng)作編排的過(guò)程中，音樂(lè)的科學(xué)選用有著非常重要的作用?；诖?，該文就高校藝術(shù)體操教學(xué)中動(dòng)作編排與音樂(lè)選用的策略展開(kāi)了研究。藝術(shù)體操 技巧 動(dòng)作編排 音樂(lè)的選擇藝術(shù)體操是由體操選手將一系列的高難度的體操動(dòng)作用肢體靈
當(dāng)代體育科技 2016年25期2016-11-28
- 關(guān)于藝術(shù)體操科學(xué)訓(xùn)練的思路①
068)關(guān)于藝術(shù)體操科學(xué)訓(xùn)練的思路①陸渟(西安體育學(xué)院 陜西西安 710068)目前我國(guó)藝術(shù)體操的成績(jī)呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì),與世界水平在逐漸地縮短差距,保持這良好的趨勢(shì)主要原因是我國(guó)的藝術(shù)體操在實(shí)行科學(xué)訓(xùn)練的政策,這樣才能全方面地提升我國(guó)體操員綜合素養(yǎng)。在未來(lái)的藝術(shù)體操發(fā)展中我國(guó)要站在世界藝術(shù)的視角上分析藝術(shù)體操的發(fā)展趨勢(shì),實(shí)行科學(xué)性、綜合性的訓(xùn)練方法,在日常訓(xùn)練過(guò)程中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),找出更正確的訓(xùn)練方法,這樣才能迅速地提高我國(guó)藝術(shù)體操的整體水平,
當(dāng)代體育科技 2016年10期2016-11-28
- 從2013年版藝術(shù)體操規(guī)則分析藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展動(dòng)向
2013版藝術(shù)體操評(píng)分規(guī)則增加了對(duì)成套動(dòng)作藝術(shù)性的評(píng)判力度，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)成套動(dòng)作完成質(zhì)量的重視，在成套動(dòng)作完成效果與完成質(zhì)量方面更加嚴(yán)格，這在很大程度上改善了運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作完成過(guò)程中的失誤現(xiàn)象，提高了完成動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高了藝術(shù)體操成套動(dòng)作的觀賞性和藝術(shù)性。關(guān)鍵詞 2013規(guī)則 藝術(shù)體操 發(fā)展動(dòng)向本文從藝術(shù)體操評(píng)分規(guī)則的角度對(duì)藝術(shù)體操的發(fā)展動(dòng)向進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)2013版藝術(shù)體操評(píng)分規(guī)則進(jìn)行分析，探尋藝術(shù)體操今后的發(fā)展動(dòng)向，為藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與比賽提供借
體育時(shí)空·上半月 2016年9期2016-10-21
- 藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與推廣對(duì)策探究
012-02藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體操、舞蹈和音樂(lè)為一體的活動(dòng)。它充滿著自然性、韻律性，以優(yōu)美而有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，激發(fā)、提高孩子們的趣味性、興奮性，發(fā)展孩子的表現(xiàn)力和想象力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。通過(guò)多樣性練習(xí)，不僅能夠達(dá)到身心活動(dòng)的目的，還能使學(xué)生感受到不同的動(dòng)作風(fēng)格，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。藝術(shù)體操在體育課基本部分中的應(yīng)用，是廣泛的，它作為體育課堂教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換的工具，在兩個(gè)不同教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換的中間穿插藝術(shù)體操內(nèi)容，緩解學(xué)生的疲勞，也有助于
讀寫(xiě)算·素質(zhì)教育論壇 2016年14期2016-05-30
- 藝術(shù)體操研究的文獻(xiàn)綜述與分析
詠儀 馮道光藝術(shù)體操研究的文獻(xiàn)綜述與分析吳詠儀 馮道光通過(guò)文獻(xiàn)資料法對(duì)關(guān)于藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的12個(gè)方面進(jìn)行分析，認(rèn)為藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的教學(xué)基礎(chǔ)領(lǐng)域、教學(xué)方法、選材、規(guī)則和創(chuàng)編能力這些問(wèn)題的研究比較深入；而對(duì)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)力、美育功能、服裝設(shè)計(jì)的研究較少。藝術(shù)體操；學(xué)術(shù)研究；綜述；分析10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.0361. 對(duì)藝術(shù)體操教學(xué)基礎(chǔ)領(lǐng)域的研究趙靜的《藝術(shù)體操專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu)初探》更有針對(duì)性地提出符合我國(guó)藝術(shù)體操
體育世界(學(xué)術(shù)版) 2016年36期2016-02-13
- 遼寧省藝術(shù)體操后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
1）1、前言藝術(shù)體操項(xiàng)目在我國(guó)經(jīng)歷三十余年的發(fā)展，已逐漸發(fā)展形成了自己的體系與培養(yǎng)模式。在2008年奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)集體項(xiàng)目獲得了銀牌，實(shí)現(xiàn)了第一次亞洲藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員站在奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的零突破。遼寧省的運(yùn)動(dòng)員身體條件與歐洲優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員相似，在大賽中有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。自藝術(shù)體操項(xiàng)目引進(jìn)中國(guó)以來(lái)，遼寧省先后為國(guó)家隊(duì)輸送出一批批優(yōu)秀的藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員。2、研究對(duì)象與方法2.1、研究對(duì)象遼寧省藝術(shù)體操項(xiàng)目后備人才現(xiàn)狀。2.2、研究方法（1）文獻(xiàn)資料研究法。根據(jù)研究目的與內(nèi)
文體用品與科技 2015年6期2015-12-25
- 藝術(shù)視角下中國(guó)元素在藝術(shù)體操成套動(dòng)作中的實(shí)踐
10041)藝術(shù)體操起源于歐洲,歐洲芭蕾舞蹈元素在藝術(shù)體操中的運(yùn)用是歐洲藝術(shù)體操強(qiáng)國(guó)的獨(dú)特之處。中國(guó)要想在世界藝術(shù)體操中占有一席之地,不僅僅要對(duì)成套動(dòng)作編排技術(shù)進(jìn)行提高,而且還應(yīng)該多加嘗試把中國(guó)語(yǔ)速運(yùn)用單藝術(shù)體操的成套動(dòng)作中。1 藝術(shù)視角下的藝術(shù)體操藝術(shù)體操是一項(xiàng)新型的女子競(jìng)技體育項(xiàng)目,是亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目。經(jīng)常被人稱之為韻律體操。藝術(shù)體操提倡韻律和節(jié)奏,是以自然性的動(dòng)作為基礎(chǔ)的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。藝術(shù)體操不僅體現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的健康美,而且又體現(xiàn)了芭蕾舞、民族舞、
當(dāng)代體育科技 2015年1期2015-12-04
- 北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生編排能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生編排能力培養(yǎng)的調(diào)查研究胡藝嚴(yán)，杜俊儒（北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084）藝術(shù)體操編排能力是每一位藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生必備的能力。本文采用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。以北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生編排能力的培養(yǎng)為研究對(duì)象。研究?jī)?nèi)容包括影響北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生編排能力的要素以及培養(yǎng)藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生編排能力的途徑。1 影響北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生編排能力的要素影響北京體育大學(xué)藝術(shù)體操專(zhuān)項(xiàng)學(xué)生編排能力的
少年體育訓(xùn)練 2015年5期2015-11-29
- 河北省體育院系藝術(shù)體操課程開(kāi)展現(xiàn)狀
高校體育院系藝術(shù)體操項(xiàng)目開(kāi)展?fàn)顩r不容樂(lè)觀，主要體現(xiàn)為開(kāi)設(shè)藝術(shù)體操課程的院系極少，教學(xué)內(nèi)容較為單一, 河北省高校體育院系專(zhuān)業(yè)藝術(shù)體操教師較少,具有較高參考價(jià)值的教材和教學(xué)大綱較少，高校體育院系學(xué)生對(duì)藝術(shù)體操項(xiàng)目認(rèn)識(shí)尚淺，課程管理者對(duì)藝術(shù)體操課程認(rèn)知存在不足，導(dǎo)致其開(kāi)展較落后，未能形成良好的文化氛圍。文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2015）04-0159-02一、藝術(shù)體操課程開(kāi)展總體狀況藝術(shù)體操項(xiàng)目在體育院系的開(kāi)展主要形式體現(xiàn)在藝術(shù)體操課程、藝術(shù)
人間 2015年10期2015-08-19
- 藝術(shù)體操個(gè)人項(xiàng)目編排藝術(shù)性發(fā)展的思考
項(xiàng) 馨?藝術(shù)體操個(gè)人項(xiàng)目編排藝術(shù)性發(fā)展的思考項(xiàng) 馨（武漢城市職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430064）國(guó)際評(píng)分規(guī)則是藝術(shù)體操項(xiàng)目發(fā)展的指導(dǎo)性文件,是指導(dǎo)藝術(shù)體操成套動(dòng)作技術(shù)難度和編排風(fēng)格更加新穎和藝術(shù)性發(fā)展方向的綱領(lǐng)。分析藝術(shù)體操的個(gè)人項(xiàng)目編排對(duì)藝術(shù)性要求的發(fā)展來(lái)源，探討從對(duì)藝術(shù)體操的評(píng)分規(guī)則中體現(xiàn)藝術(shù)體操個(gè)人項(xiàng)目編排藝術(shù)性發(fā)展趨勢(shì)，論述新規(guī)則下藝術(shù)體操個(gè)人項(xiàng)目編排藝術(shù)性的發(fā)展方向及藝術(shù)體操個(gè)人項(xiàng)目基本編排藝術(shù)性發(fā)展的實(shí)現(xiàn)途徑。藝術(shù)體操；編排；藝術(shù)性；新規(guī)則藝術(shù)
體育科技 2014年6期2014-12-07
- 高校藝術(shù)體操教學(xué)中動(dòng)作編排和音樂(lè)選用技巧的幾點(diǎn)思考
63000)藝術(shù)體操這個(gè)項(xiàng)目的興起是現(xiàn)今體育教學(xué)在改革過(guò)程中所衍生的運(yùn)動(dòng)，其自身?yè)碛袠O高的藝術(shù)魅力，逐漸普及到了我國(guó)的各大高校中，特別是高校中處于青春期的女學(xué)生，都希望自身的氣質(zhì)能夠通過(guò)藝術(shù)體操的學(xué)習(xí)得到提高。藝術(shù)體操中將徒手體操作為基礎(chǔ)，并將舞蹈和健美舞以及現(xiàn)代舞中的動(dòng)作融于一身，在經(jīng)過(guò)對(duì)這些動(dòng)作的不斷改善，使其成為了女性獨(dú)有動(dòng)作獨(dú)特的新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)生的情操和自身的素質(zhì)也能夠通過(guò)藝術(shù)體操這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展得到明顯的提高，使學(xué)生能夠擁有良好的精神風(fēng)貌，對(duì)
湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年2期2014-04-01
- 我國(guó)藝術(shù)體操科研現(xiàn)狀與發(fā)展路徑的研究①
387)我國(guó)藝術(shù)體操科研現(xiàn)狀與發(fā)展路徑的研究①楊雯(天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 天津 300387)運(yùn)用文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)近五個(gè)奧運(yùn)周期(1993～2012年)發(fā)表于我國(guó)16種體育類(lèi)核心期刊上,有關(guān)藝術(shù)體操領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)致梳理與分析,并對(duì)該領(lǐng)域未來(lái)的發(fā)展路徑提出相關(guān)建議。結(jié)果表明:當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)體操領(lǐng)域的科研現(xiàn)狀總體較為樂(lè)觀,但其中仍存在一些不利于項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展的阻礙因素。因此,將科研數(shù)量持續(xù)增加、科研內(nèi)容全面普及、科研方法不斷創(chuàng)新、科研參考文獻(xiàn)勇于
當(dāng)代體育科技 2013年31期2013-09-18
- 大眾藝術(shù)體操對(duì)女中小學(xué)生的開(kāi)展價(jià)值
1 關(guān)于大眾藝術(shù)體操1.1 大眾藝術(shù)體操大眾藝術(shù)體操是自然體操、韻律體操和現(xiàn)代舞經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐逐漸發(fā)展形成的。旨在促進(jìn)練習(xí)者生理、心理健康,提高練習(xí)者自信、樂(lè)觀的生活情趣。區(qū)別于競(jìng)技藝術(shù)體操,并適用于各個(gè)年齡階段的女性從事健身、健美、娛樂(lè)活動(dòng)而存在,也是競(jìng)技藝術(shù)體操后備人選的重要組成部分。1.2 大眾藝術(shù)體操的練習(xí)方式及內(nèi)容大眾藝術(shù)體操分為徒手練習(xí)、持輕器械練習(xí)和利用環(huán)境地物條件進(jìn)行的練習(xí)。徒手練習(xí)包括手臂與腿的基本動(dòng)作、基本步法與舞步、擺動(dòng)與繞環(huán)、軀干彎曲
當(dāng)代體育科技 2013年14期2013-08-15
- 淺析藝術(shù)體操美的形式及其審美評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)①
18300）藝術(shù)體操是一項(xiàng)徒手或手持器械在音樂(lè)中以自然性和韻律性動(dòng)作為基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其美能使人們?cè)谟^看比賽或表演對(duì)產(chǎn)生激情，產(chǎn)生多種心理感受，使人們從中受到啟迪和熏陶，獲得美的享受。藝術(shù)體操項(xiàng)目的審美意識(shí)應(yīng)鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的審美需要，這需要美學(xué)作為理論依據(jù)。美學(xué)能培養(yǎng)人對(duì)美的欣賞能力，對(duì)藝術(shù)體操具有重要的價(jià)值。因此，本文以美學(xué)為視角，分析藝術(shù)體操與美的聯(lián)系及藝術(shù)體操的美學(xué)本質(zhì)，探討藝術(shù)體操美的形式及藝術(shù)體操審美的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1 藝術(shù)體操與
當(dāng)代體育科技 2013年4期2013-08-15
- 制約北京市普通高校藝術(shù)體操選修課教學(xué)效果的學(xué)生因子特征分析
京市普通高校藝術(shù)體操選修課教學(xué)效果的學(xué)生因子特征分析沈麗英（河海大學(xué)體育教學(xué)部，江蘇 常州 213022）通過(guò)探究北京市普通高校藝術(shù)體操選修課學(xué)習(xí)過(guò)程中諸多制約因素，對(duì)制約北京市普通高校藝術(shù)體操選修課教學(xué)效果的學(xué)生因子進(jìn)行分析，并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)，希望能為改善學(xué)生對(duì)藝術(shù)體操選修課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，幫助教師改善已有的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，并為各高校大眾藝術(shù)體操教學(xué)改革提供一些理論參考與依據(jù)。普通高校；北京；藝術(shù)體操；教學(xué)效果；學(xué)生因子藝術(shù)體操以身體自然動(dòng)作和自
運(yùn)動(dòng) 2012年11期2012-11-07
- 我國(guó)高校藝術(shù)體操教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
5）我國(guó)高校藝術(shù)體操教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究黃哲聰（廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院 體育教學(xué)部，福建 漳州 363105）藝術(shù)體操在我國(guó)高校體育教育和發(fā)展中占有很重要的地位.而藝術(shù)體操非常注重其藝術(shù)表現(xiàn)力，因?yàn)檫@一特殊的特點(diǎn)，高校藝術(shù)體操教育在教授時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一些問(wèn)題.在藝術(shù)體操的教法上，也應(yīng)引起各高校體育老師的注意和重視，并進(jìn)行探討和改進(jìn).要想搞好高校藝術(shù)體操教育，就必須先找到現(xiàn)在的弊端，然后改進(jìn).本文就從現(xiàn)在高校藝術(shù)體操教學(xué)現(xiàn)狀和弊端、藝術(shù)體操的教學(xué)教法等方面進(jìn)行論述
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2012年3期2012-08-15
- 大眾藝術(shù)體操普及與發(fā)展
及與發(fā)展大眾藝術(shù)體操的原因與重要性1.1 、沒(méi)有場(chǎng)地器械約束與限制我們知道大眾藝術(shù)體操是一種可在室內(nèi)外進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。室內(nèi)練習(xí)可利用的設(shè)施有：地毯、地板、椅子、床、穿衣鏡等;室外就可利用橫木、空地、草坪欄桿、樓梯等設(shè)施,練習(xí)者可以因地制宜地進(jìn)行徒手練習(xí)、輕器械練習(xí)和扶把練習(xí)。如:在較小場(chǎng)地的練習(xí),練習(xí)者可以有的放矢地進(jìn)行練習(xí)。1.2 、內(nèi)容簡(jiǎn)單,易于推廣和普及大眾藝術(shù)體操適用廣泛，它適合不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)狀況、不同職業(yè)和不同愛(ài)好的練習(xí)者。一個(gè)領(lǐng)操
文體用品與科技 2012年6期2012-08-15
- 高校藝術(shù)體操教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題分析及改革策略研究
025）高校藝術(shù)體操教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題分析及改革策略研究于笑迪（東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 體育部，遼寧 大連 116025）本文運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法對(duì)高校藝術(shù)體操教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的改革策略，目的在于為推進(jìn)高校藝術(shù)體操教學(xué)的健康發(fā)展，提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，提供必要的理論支撐與參考.藝術(shù)體操；現(xiàn)存問(wèn)題；改革策略藝術(shù)體操是一項(xiàng)在音樂(lè)的伴奏下，以徒手或手持輕器械進(jìn)行練習(xí)的、以自然性和韻律性為基礎(chǔ)的女子特有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.具有增進(jìn)身心健康、陶冶情操、提高個(gè)人氣
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2011年9期2011-08-15
- 大眾傳媒視角下藝術(shù)體操的軟化發(fā)展
眾傳媒視角下藝術(shù)體操的軟化發(fā)展孟慧麗(洛陽(yáng)理工學(xué)院 體育部,河南 洛陽(yáng) 471023)采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法,從大眾傳播的角度,分析藝術(shù)體操軟化發(fā)展的內(nèi)涵及其與大眾傳媒的關(guān)系,探討了藝術(shù)體操軟化發(fā)展的途徑與措施。提出藝術(shù)體操的軟化發(fā)展需要大眾傳媒,大眾傳媒促進(jìn)藝術(shù)體操的軟化發(fā)展。合理利用大眾媒體,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì);傳播者和“把關(guān)人”應(yīng)處理好競(jìng)技藝術(shù)體操、大眾藝術(shù)體操和學(xué)校藝術(shù)體操三方面的關(guān)系;加強(qiáng)藝術(shù)體操產(chǎn)業(yè)的建設(shè)等是藝術(shù)體操軟化發(fā)展的重要途徑。繼續(xù)創(chuàng)新藝
河北體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年2期2011-04-12
- 論藝術(shù)體操的三大價(jià)值及其相互關(guān)系
0136）論藝術(shù)體操的三大價(jià)值及其相互關(guān)系王 娜（沈陽(yáng)航空工業(yè)學(xué)院，遼寧沈陽(yáng)110136）通過(guò)對(duì)藝術(shù)體操本身所具有的藝術(shù)形式的分析，論證了藝術(shù)體操所蘊(yùn)含的三大價(jià)值——人主體價(jià)值、美學(xué)價(jià)值和技術(shù)價(jià)值的基本內(nèi)涵及其相互關(guān)系。人主體價(jià)值是藝術(shù)體操的核心價(jià)值，主要體現(xiàn)在通過(guò)運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)形態(tài)來(lái)表現(xiàn)人對(duì)自身、社會(huì)和自然的理解；美學(xué)價(jià)值是人主體價(jià)值展現(xiàn)的基礎(chǔ)，通過(guò)其美學(xué)特征和內(nèi)涵——系統(tǒng)美、協(xié)調(diào)美、創(chuàng)造美——的展現(xiàn)，表現(xiàn)人主體價(jià)值的基本內(nèi)涵，是人主體價(jià)值向外展現(xiàn)的路徑；技
沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年2期2010-12-08
- 初探藝術(shù)體操的項(xiàng)目特征
摘要:藝術(shù)體操是一項(xiàng)技能主導(dǎo)類(lèi)表現(xiàn)難美性項(xiàng)群的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí),藝術(shù)體操是一項(xiàng)徒手或手持輕器械在音樂(lè)律奏下進(jìn)行的以自然性和韻律性動(dòng)作為基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,本文以音樂(lè)、美學(xué)以及藝術(shù)體操所獨(dú)有的特征為出發(fā)點(diǎn),對(duì)藝術(shù)體操的項(xiàng)目特征作初步的探析。關(guān)鍵字:藝術(shù)體操項(xiàng)目特征藝術(shù)體操是一項(xiàng)技能主導(dǎo)類(lèi)表現(xiàn)難美性項(xiàng)群的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,音樂(lè)和美是該項(xiàng)群的共同特征。同時(shí),藝術(shù)體操是一項(xiàng)徒手或手持輕器械在音樂(lè)律奏下進(jìn)行的以自然性和韻律性動(dòng)作為基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是特屬女子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是奧
大家 2009年11期2009-09-29