我國藝術(shù)體操科研現(xiàn)狀與發(fā)展路徑的研究①

楊雯

(天津師范大學體育科學學院 天津 300387)

我國藝術(shù)體操科研現(xiàn)狀與發(fā)展路徑的研究①

楊雯

(天津師范大學體育科學學院 天津 300387)

運用文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計等方法,對近五個奧運周期(1993～2012年)發(fā)表于我國16種體育類核心期刊上,有關(guān)藝術(shù)體操領(lǐng)域的文獻進行細致梳理與分析,并對該領(lǐng)域未來的發(fā)展路徑提出相關(guān)建議。結(jié)果表明:當前我國藝術(shù)體操領(lǐng)域的科研現(xiàn)狀總體較為樂觀,但其中仍存在一些不利于項目未來發(fā)展的阻礙因素。因此,將科研數(shù)量持續(xù)增加、科研內(nèi)容全面普及、科研方法不斷創(chuàng)新、科研參考文獻勇于拓展成為促進項目可持續(xù)發(fā)展的有利手段。

藝術(shù)體操 科學研究 現(xiàn)狀 發(fā)展路徑

當前,競技體育比賽競爭越發(fā)激烈,科研水平與競技體育比賽成績關(guān)系更加緊密,一個國家運動訓練科學化水平的高低,對該國競技水平的提高起著至關(guān)重要的作用。藝術(shù)體操項目自國際體聯(lián)恢復其在國際上的正式地位后,項目在我國發(fā)展迅速,以至于傳統(tǒng)藝術(shù)體操理論已經(jīng)無法全面的詮釋現(xiàn)代藝術(shù)體操,因此明確我國藝術(shù)體操領(lǐng)域科學研究現(xiàn)狀成為提高我國藝術(shù)體操運動水平的重要途徑之一。加強藝術(shù)體操項目的科學研究是十分必要的,通過對藝術(shù)體操科學研究現(xiàn)狀進行分析,不僅可以看出這個項目在我國的成長軌跡,同時還可以分析未來科研方向。研究中,既可以把藝術(shù)體操作為一個獨立整體,分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律,使我國藝術(shù)體操超前而合理的把握項目發(fā)展格局和態(tài)勢;又可以把它作為競技體育領(lǐng)域的組成部分,將多學科的理論結(jié)合起來,從而擴大藝術(shù)體操項目的科技信息來源。由此,本文采用文獻資料法,對近20年我國藝術(shù)體操科學研究現(xiàn)狀進行重新審視,將文獻綜述進行細致梳理,旨在探索該項目科研的未來發(fā)展走勢,以期對今后的藝術(shù)體操理論研究提供幫助。

1 我國藝術(shù)體操科學研究現(xiàn)狀剖析

1.1 科研數(shù)量持續(xù)下滑

中文體育類核心期刊作為體育界學術(shù)權(quán)威較高的刊物,是藝術(shù)體操研究者使用文獻的主要來源,刊發(fā)的科研量越大,越有助于學術(shù)信息的迅速傳遞,擴展研究者的視野,提高研究者的學術(shù)水平和論文質(zhì)量,使藝術(shù)體操科研領(lǐng)域進入一種良性循環(huán)狀態(tài)[3]。由此筆者通過CNKI(中國知網(wǎng))對1993～2012年間發(fā)表于我國16種中文體育類核心期刊(選用2011版《中文核心期刊要目總覽》規(guī)定的16種中文體育類核心期刊)的文獻進行查閱,通過分析得知,1993～2012年共發(fā)表1499篇藝術(shù)體操相關(guān)文獻,核心期刊僅為390篇,占總數(shù)的26%,其余74%均來自非體育核心期刊。(見圖1)

通過深入統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),伴隨核心期刊科研數(shù)量比例稀少的另一令人擔憂現(xiàn)象是核心期刊刊登數(shù)量持續(xù)下滑。正如圖1所示,在過去的20年中,我國藝術(shù)體操領(lǐng)域的科研成果數(shù)量有較大幅度波動,兩次最高峰分別為2002年、2005年,兩次最低谷為1999年、2012年。在2004年、2008年兩個奧運周期中,藝術(shù)體操作為奧運會優(yōu)勢項目核心期刊刊登數(shù)目急速上升,科研數(shù)量成為近五個奧運周期的最巔峰,而2004年及2008年奧運會藝術(shù)體操項目的突破與科研數(shù)目的正比例關(guān)系證明了藝術(shù)體操項目的發(fā)展是伴隨著科學研究的發(fā)展而發(fā)展的,它們是相輔相成,互相促進的。2008年奧運會后藝術(shù)體操領(lǐng)域科研數(shù)量的持續(xù)下降勢必對項目的可持續(xù)健康發(fā)展產(chǎn)生極大阻礙影響,科研人員不得不引起高度重視。

1.2 科研內(nèi)容范圍狹小

對1993～2012年刊登于核心期刊有關(guān)藝術(shù)體操領(lǐng)域的文獻進行了仔細探究,將其研究內(nèi)容按照中圖分類法,參考全國體育科學報告會論文的分類方式劃分為四大板塊:訓練、教學、基礎(chǔ)學科以及其他。其中,訓練領(lǐng)域作為競技體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),占據(jù)總科研量的41%,位居首位,教學領(lǐng)域22%,基礎(chǔ)學科20%,其他領(lǐng)域17%。從宏觀上看,現(xiàn)階段我國藝術(shù)體操領(lǐng)域的研究從最初的一般性功能介紹已經(jīng)發(fā)展到高水平理論層面,并逐漸形成較為完整的研究體系,但在深層挖掘過程中發(fā)現(xiàn)仍有弊端。

通過上述數(shù)據(jù)可以看出,大部分科研工作者抓住了“訓練”這條主線,針對這一領(lǐng)域存在的問題進行了大量研究,而作為輔助項目發(fā)展的領(lǐng)域,例如先進科學技術(shù)研究、基礎(chǔ)學科研究卻仍然較為匱乏。雖然加強運動訓練領(lǐng)域的研究有助于推進項目迅速發(fā)展,但現(xiàn)階段科研領(lǐng)域這種非均衡發(fā)展狀態(tài),勢必對項目的發(fā)展產(chǎn)生影響,因此,我們科研人員有必要進一步探索如何將我國藝術(shù)體操科研領(lǐng)域科學化、合理化、實用化。

1.3 科研方法一成不變

研究發(fā)現(xiàn),我國藝術(shù)體操科研領(lǐng)域采用的研究方法主要包括文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、錄像解析法、現(xiàn)場調(diào)研法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、實驗法、觀察監(jiān)測法及其他等。(由于文獻資料法為大部分科學研究必須采用的方法,固本文不對此進行比較。)除文獻資料法,數(shù)理統(tǒng)計法為使用頻率最高的研究方法,占總數(shù)的36%,其他依次為:專家訪談法15%、錄像解析法13%、問卷調(diào)查法12%、實驗法11%、現(xiàn)場調(diào)研法7%、觀察監(jiān)測法4%、其他2%。

1.4 參考文獻仍有局限

通過深入統(tǒng)計分析得知,我國藝術(shù)體操科研成果的參考文獻主要集中分布在期刊文獻、圖書以及國際評分規(guī)則三部分,此外還包括其他一些論文報告會、論文集、比賽調(diào)研報告等。其中,期刊所占比例是最大的一部分,72%被引用的期刊文獻均來自體育核心期刊。同時,390篇文章中,被引用參考文獻距離寫作時間為1～5年的占總數(shù)的50%;6～10年的為29%;而10年以上的僅占21%。可見,無論參考文獻的出處或者年代的選擇,我國學者均做到了高質(zhì)量的選用。但美中不足的是,我國學者所選用的參考文獻中,94%以上為中文資料,僅有6%為外文資料,導致我國藝術(shù)體操領(lǐng)域的科研工作仍存在一定的局限性。

2 我國藝術(shù)體操科學研究發(fā)展路徑

2.1 科研數(shù)量穩(wěn)步提升助推科學研究的持續(xù)發(fā)展

某一領(lǐng)域刊登于核心期刊中的科研成果數(shù)量越多,越能體現(xiàn)該領(lǐng)域的最新科研動態(tài)。雖然我國藝術(shù)體操領(lǐng)域科研成果的總體數(shù)量伴隨著項目的發(fā)展呈現(xiàn)一種上升趨勢,但由于現(xiàn)階段,各大體育核心期刊重人文、社會學、管理學類論文的較多,技術(shù)研究仍屬于冷門區(qū)域,因此在核心期刊中藝術(shù)體操領(lǐng)域的科研成果發(fā)文量并不樂觀。查閱16種體育核心期刊,年均發(fā)文量僅達到1.2篇,而2005～2008年奧運周期中,體育核心期刊年均發(fā)文量達到約3篇,雖然只是如此微小的差距,卻為我國藝術(shù)體操項目在2008年奧運會中爭光奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外,基金項目的巔峰時期同樣處于2005～2008年奧運周期,2008年奧運會結(jié)束后藝術(shù)體操相關(guān)基金項目數(shù)量也隨之一蹶不振。2008年奧運會的成功告訴我們,要想推進項目持續(xù)發(fā)展,科研力量無可代替,正是因為2008年奧運之前,大量科研成果、基金項目的不斷涌現(xiàn),并仰仗各大核心期刊對該項目的重視,促使了我國藝術(shù)體操項目破繭成蝶,走向輝煌。因此,各級決策部門要有目地的進行藝術(shù)體操項目科研立項,加大對藝術(shù)體操科研的人力、物力、財力投入,促進藝術(shù)體操領(lǐng)域科研數(shù)量的可持續(xù)上升,提高科研質(zhì)量,增加核心期刊發(fā)文量,只有這樣,才能確保藝術(shù)體操科研工作的順利、健康、有序地發(fā)展。

圖1 1993～2012年我國藝術(shù)體操領(lǐng)域核心期刊刊登文獻數(shù)量變化

2.2 科研內(nèi)容全面普及促進科學研究的均衡發(fā)展

隨著現(xiàn)代競技藝術(shù)體操技術(shù)的迅猛發(fā)展及其科學研究的不斷深入,藝術(shù)體操領(lǐng)域中的新鮮事物層出不窮,致使藝術(shù)體操體系不斷擴大,研究面不斷拓寬。但在成績至上的競技體育大環(huán)境籠罩下,科學研究內(nèi)容出現(xiàn)偏激現(xiàn)象,如何使研究內(nèi)容走向均衡化發(fā)展已成為科學工作者必須思考的問題。

2.2.1 加強器械技術(shù)的研究是助升藝術(shù)體操技術(shù)發(fā)展的重肋

伴隨著藝術(shù)體操競技性的不斷深化,有關(guān)藝術(shù)體操運動訓練及其項目發(fā)展趨勢類研究已經(jīng)上升到了一個全新的層面。但通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段雖然各位學者從不同視角對藝術(shù)體操技術(shù)發(fā)展趨勢進行提綱挈領(lǐng)的研究,但器械技術(shù)作為藝術(shù)體操區(qū)別于其他項目的種差,始終是研究較少的領(lǐng)域。面對器械技術(shù)規(guī)定分值的不斷提升,我們必須繼續(xù)深入挖掘制約器械技術(shù)發(fā)展的新問題,尋找新的切入口,從而以全新視角前瞻項目未來的技術(shù)發(fā)展走向,旨在為我國藝術(shù)體操項目重整旗鼓提供有利的理論依據(jù)。

2.2.2 重視少兒藝術(shù)體操教學的研究是奠定藝術(shù)體操項目可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)

教學領(lǐng)域的研究一直是藝術(shù)體操科學研究領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié),但通過研究發(fā)現(xiàn),現(xiàn)大部分有關(guān)教學的研究多集中在高校領(lǐng)域,18年來針對青少年藝術(shù)體操教學的研究少之又少,由此不僅反映了教學領(lǐng)域研究內(nèi)容的不均衡,同時也從側(cè)面反映了我國少兒藝術(shù)體操開展不被重視的客觀事實。高校教學的研究有助于擴大藝術(shù)體操普及性,但青少年藝術(shù)體操教學研究是我國競技藝術(shù)體操和大眾藝術(shù)體操的共同基礎(chǔ)。一方面,少兒藝術(shù)體操教學作為項目發(fā)展的奠基,直接影響我國高水平運動員后備人才的培養(yǎng)和我國競技藝術(shù)體操的可持續(xù)發(fā)展。少兒藝術(shù)體操訓練是藝術(shù)體操的基礎(chǔ)訓練,它既可以充實競技藝術(shù)體操的人才資源庫,同時也直接關(guān)系到我國高水平運動員的運動壽命;另一方面,少兒藝術(shù)體操的開展是我國藝術(shù)體操大眾化發(fā)展的途徑之一,它為藝術(shù)體操項目提供了更加廣闊的社會化環(huán)境。因此,加大少兒藝術(shù)體操的科研力量投入勢在必行。

2.2.3 強化交叉學科的滲透是承載藝術(shù)體操科研水平的基點

通過對一系列有關(guān)基礎(chǔ)學科的文獻進行統(tǒng)計表明,我國藝術(shù)體操領(lǐng)域的基礎(chǔ)學科研究多數(shù)集中在運動心理學和運動醫(yī)學,這兩大學科的研究現(xiàn)階段已具備較為堅實的理論基礎(chǔ),并廣泛在項目中應用。同時,人體科學、運動生物力學、運動生物化學等研究學科在經(jīng)歷了較長時間低谷后,近幾年也有了長足的進步,并逐漸形成各自的理論體系。但與之相對的是,交叉學科的運用卻仍然猶如鳳毛麟角般少之又少。

2.3 科研方法深層挖掘引領(lǐng)科學研究的創(chuàng)新發(fā)展

在科技迅猛發(fā)展的今天,競技水平的提高越來越依賴于科技對體育項目提供全方位的保障。國家體育總局2002年發(fā)布的《奧運爭光科技行動計劃》中也提出要“全面貫徹、落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想,實施科教興國戰(zhàn)略,完善運動訓練與體育科技緊密結(jié)合的管理體制和運動機制,從而全面推進運動訓練的科學化,充分發(fā)揮科技的先導作用,提高我國運動員的運動技術(shù)水平和在世界大賽的競爭實力?！庇纱丝梢?先進科學手段已成為提高運動成績的必須手段,它的使用可以為藝術(shù)體操項目的研究注入新鮮血液,因此,我們應發(fā)揮它的力量所在,不斷為藝術(shù)體操科學研究提供最新的研究手段,并以此來挖掘項目最深層的問題所在。

2.4 參考文獻全新視角保障科學研究的前沿發(fā)展

目前,我國藝術(shù)體操科學研究中,參考文獻的數(shù)量和年代都有較高質(zhì)量的引用,唯獨參考文獻的語種仍未有所發(fā)展,仍處于國內(nèi)的參考資料占有較大比例,國外資料明顯欠缺。面對國外藝術(shù)體操項目的超前發(fā)展,我國藝術(shù)體操項目卻已跌入第三集團的窘境,我們科研人員有必要樹立虛心借鑒的態(tài)度,學習國外的前沿理論知識,取其精華,取其糟粕,將其與我國藝術(shù)體操當前境況相結(jié)合,挖掘適合我國藝術(shù)體操現(xiàn)狀的理論體系,以全新的視角前瞻科學研究的發(fā)展。

3 結(jié)語

伴隨著藝術(shù)體操運動的發(fā)展,我國藝術(shù)體操科學研究也由淺入深,成為助推項目發(fā)展必不可少的內(nèi)驅(qū)力,但在其發(fā)展過程中,仍存在大量阻礙因素,制約著項目的前進。面對我國藝術(shù)體操現(xiàn)階段的低谷時期,科研人員應發(fā)揮自身力量,加大藝術(shù)體操科研的人力、物力、財力投入,增加基金立項,上升核心期刊發(fā)文數(shù)量,提升項目科研品級;加大器械技術(shù)及少兒藝術(shù)體操教學的關(guān)注力度,將多學科的知識交叉滲透到研究中去,均衡藝術(shù)體操研究內(nèi)容;挖掘科技力量,運用科技手段,推陳出新,革新研究方法;提高科研工作者外語水平,借鑒藝術(shù)體操霸國的前沿理論知識,充實我國藝術(shù)體操理論體系,以前瞻性和發(fā)展性的思維提出具有實際應用價值和可操作的理論觀點及對策,促進我國藝術(shù)體操科研領(lǐng)域的穩(wěn)步、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

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2095-2813(2013)11(a)-0114-02

楊雯(1987—),女,天津市,碩士,助教,主要研究方向:體育教學與訓練。