培訓(xùn)策略
- 消防作戰(zhàn)訓(xùn)練中的火場態(tài)勢感知與決策能力提升研究
；技術(shù)支持；培訓(xùn)策略 引言消防作戰(zhàn)訓(xùn)練作為確?；馂?zāi)應(yīng)急處置效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對消防人員的火場態(tài)勢感知和決策能力提出了更高要求?；饒霏h(huán)境的復(fù)雜性和危險(xiǎn)性使消防人員必須在短時(shí)間內(nèi)做出準(zhǔn)確決策。然而，傳統(tǒng)的消防訓(xùn)練往往無法真實(shí)還原火災(zāi)現(xiàn)場的多樣性情境，因此需要綜合運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段和訓(xùn)練方法來提升消防人員的火場態(tài)勢感知與決策能力。本文旨在深入探討在消防作戰(zhàn)訓(xùn)練中如何有效提升火場態(tài)勢感知與決策能力，從而更好應(yīng)對各類火災(zāi)緊急情況。一、火場態(tài)勢感知能力對消防人員的重要性火
消防界 2023年6期2023-11-26
- 以職業(yè)技能為導(dǎo)向的成人高校非學(xué)歷教育培訓(xùn)策略研究
非學(xué)歷教育；培訓(xùn)策略中圖分類號：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）20-0053-05教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”。隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，國家對新時(shí)代教育提出了更高的要求，繼續(xù)教育迎來重要發(fā)展機(jī)遇。2019年出臺(tái)的《中國教育現(xiàn)代化2035》對當(dāng)前階段至2035年教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程作出全面系統(tǒng)的規(guī)劃，提出要“構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系……強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能，開展多類型多形式的職工
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年7期2023-08-28
- 基于信息化的高中語文教師培訓(xùn)
高中語文教師培訓(xùn)策略，可以拓寬教師知識視野，提升教師信息素養(yǎng)，更新教師教學(xué)理念，提升教師的教學(xué)能力，更好地促進(jìn)語文教學(xué)。關(guān)鍵詞 信息化 語文教師 培訓(xùn)策略基于信息化的高中語文教師培訓(xùn)要結(jié)合教師需求確定培訓(xùn)目標(biāo)，基于教學(xué)應(yīng)用選擇培訓(xùn)內(nèi)容，遵循發(fā)展規(guī)律探究培訓(xùn)模式，促進(jìn)高中語文教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)語文教學(xué)取得更好實(shí)效。一、新課程對高中語文教師信息素養(yǎng)的要求信息素質(zhì)的內(nèi)涵主要有四個(gè)方面：信息意識和信息情感，信息道德，信息科學(xué)知識，信息能力。高中語文教師的基本信息
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年4期2023-05-22
- 思考信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)教師培訓(xùn)策略
中小學(xué)教師；培訓(xùn)策略 自2014年教育部印發(fā)了《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》以來，全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的信息技術(shù)實(shí)操能力，促使信息技術(shù)與中小學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合成為了一項(xiàng)重要課題。這不但對信息技術(shù)的具體應(yīng)用有著一定要求，也是對教學(xué)理念、方式、能力等方面有著全新標(biāo)準(zhǔn)。 根據(jù)教育部下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，能力提升工程2.0充分強(qiáng)調(diào)以學(xué)校信息化教育改制發(fā)展為契機(jī)來引導(dǎo)教師信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。把握關(guān)鍵人群的
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年9期2023-02-22
- 少數(shù)民族地區(qū)退役軍人就業(yè)培訓(xùn)研究
軍人;就業(yè);培訓(xùn)策略中圖分類號：F241.4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-260X（2022）05-0053-05為解除現(xiàn)役軍人后顧之憂，保障退役軍人合法權(quán)益，2018年3月，國務(wù)院成立了退役軍人事務(wù)部，隨后地方各級政府也相繼成立了退役軍人事務(wù)局。2018年7月27日退役軍人事務(wù)部、中共中央組織部、中共中央政法委員會(huì)、教育部、公安部等十二部委聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于《促進(jìn)新時(shí)代退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》（退役軍人部發(fā)〔2018〕26號），為退役軍人較快
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2022年5期2022-06-20
- 具身認(rèn)知視野下欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師培訓(xùn)的困境與突破
生成化）具身培訓(xùn)策略，有利于激發(fā)教師培訓(xùn)熱情，全身心融入學(xué)習(xí)中，達(dá)成高效培訓(xùn)。關(guān)鍵詞：具身認(rèn)知;教師培訓(xùn);培訓(xùn)策略教育高質(zhì)量發(fā)展為教師專業(yè)發(fā)展提出新訴求，賦予新內(nèi)涵。目前，不少縣區(qū)的教師培訓(xùn)仍是專家講座式培訓(xùn)，這種傳統(tǒng)的心智培訓(xùn)為主的教師培訓(xùn)方式將隨著教育高質(zhì)量發(fā)展而顯現(xiàn)新特征，發(fā)起新挑戰(zhàn)。在欠發(fā)達(dá)地區(qū)，要以“具身認(rèn)知”的新視角破解教師培訓(xùn)的困境，謀求促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新方略。一、教師培訓(xùn)存在的問題教師培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要環(huán)節(jié)也是教師終身教育的主要手
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展
;師資隊(duì)伍;培訓(xùn)策略基金項(xiàng)目：本文系2021年靜寧縣教育科研專項(xiàng)課題“如何提升農(nóng)村教師執(zhí)教能力的研究”（JNZK [2021]072）研究成果之一。作者簡介：趙彥飛（1978—），男，甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣雷大鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心小學(xué)，一級教師，本科學(xué)歷。筆者對我國教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，很多人才都更趨向于在城鎮(zhèn)學(xué)校從事教學(xué)工作，這一情形導(dǎo)致農(nóng)村教師隊(duì)伍出現(xiàn)人才數(shù)量不足、人才專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展受限等問題，嚴(yán)重影響了我國農(nóng)村教育的發(fā)展。在這種背景下，我國必須重視農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)
求知導(dǎo)刊 2022年3期2022-04-15
- 出國留學(xué)實(shí)用英語短期培訓(xùn)對策
;實(shí)用英語;培訓(xùn)策略近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，中學(xué)生已經(jīng)逐步成長為了留學(xué)生群體當(dāng)中的人數(shù)增長最快的一部分，他們需要對中西文化差異和語言環(huán)境的不同進(jìn)行適應(yīng)和熟悉。因此，如何調(diào)整出國留學(xué)實(shí)用英語的短期培訓(xùn)策略就成為當(dāng)下不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)教師所應(yīng)當(dāng)進(jìn)行關(guān)心和重視的問題。一、出國留學(xué)實(shí)用英語短期培訓(xùn)特點(diǎn)（一）短期外語培訓(xùn)特點(diǎn)首先，教學(xué)時(shí)間短。教學(xué)時(shí)間的問題是制約著整個(gè)短期外語教學(xué)的基本特點(diǎn)之一?；谶@種特點(diǎn)，整個(gè)短期外語教學(xué)的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
高考·中 2022年1期2022-03-19
- 教師線上培訓(xùn)實(shí)施要點(diǎn)與優(yōu)化策略
;教師培訓(xùn);培訓(xùn)策略沈陽師范大學(xué)于2021年2～8月承接了內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟民族語言授課學(xué)校統(tǒng)編教材中小學(xué)語文教師培訓(xùn)任務(wù)。受疫情影響，培訓(xùn)通過線上同步方式進(jìn)行，培訓(xùn)共計(jì)6天48學(xué)時(shí)，分為兩個(gè)培訓(xùn)班，其中小學(xué)語文教師培訓(xùn)班參訓(xùn)教師98人，初中語文教師培訓(xùn)班參訓(xùn)教師87人。培訓(xùn)委托方要求，培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師在新學(xué)期能夠使用統(tǒng)編教材進(jìn)行正常授課。如何通過線上培訓(xùn)有效達(dá)成這一培訓(xùn)要求呢？一、線上培訓(xùn)的特點(diǎn)及實(shí)施要點(diǎn)2020年，教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園教師在線
遼寧教育·教研版 2022年1期2022-02-09
- 廣播電視類藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)策略
】廣播電視;培訓(xùn)策略;學(xué)習(xí)特點(diǎn)中圖分類號：G223 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.022.093現(xiàn)階段，我國藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在各大城市中如雨后春筍般林立，給那些想要從事學(xué)生廣播電視編導(dǎo)工作的學(xué)生提供了專業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)，使得學(xué)生的理想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，滿足了學(xué)生到高等學(xué)府學(xué)習(xí)和進(jìn)修的愿望，學(xué)生及家長對機(jī)構(gòu)的評價(jià)越高，機(jī)構(gòu)未
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年22期2021-12-10
- 指向培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的教師培訓(xùn)策略探析
訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化;培訓(xùn)策略教師培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化是指教師將在培訓(xùn)中習(xí)得的知識、技能和態(tài)度，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中以及在以后一段時(shí)期內(nèi)的保持[1]。教師培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)教師快速、高質(zhì)發(fā)展的一條重要路徑。伴隨著我國教師培訓(xùn)工作的持續(xù)開展，教師培訓(xùn)的要求越來越高，作為受訓(xùn)者的教師對“精準(zhǔn)培訓(xùn)”“長效培訓(xùn)”的呼聲也越來越高。一、基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀堪憂（一）培訓(xùn)被動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生作為主體的呼聲從未間斷，可在教師培訓(xùn)中，彰顯教師作為主體地位的培訓(xùn)還不多見。這導(dǎo)致出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象：供需矛
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2021年10期2021-11-14
- 談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略的重要性
;學(xué)習(xí)興趣;培訓(xùn)策略;重要性常言道“興趣是最好的老師”。同樣地，興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語最好的老師。我們都會(huì)因?yàn)榕d趣而執(zhí)著于某一樣活動(dòng)，并在最后取得或多或少的成就。這種興趣帶來的積極作用也是每時(shí)每刻的影響廣大教師追逐的步伐，教師對興趣的培養(yǎng)也是教育教學(xué)中的核心之一。同樣地，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)集中精力、全神貫注、心情愉悅地去學(xué)習(xí)。對初中英語學(xué)習(xí)來講，直接的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)就是對英語學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要。
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 初中英語教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
;創(chuàng)新能力;培訓(xùn)策略我們必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為他們創(chuàng)造一個(gè)充分發(fā)揮個(gè)性和才能的教育環(huán)境，充分開發(fā)他們潛在的創(chuàng)新人才。如何轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄舊觀念，吸收新知識，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)的基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和開拓能力的高素質(zhì)人才，是當(dāng)今教師的首要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展和形勢的變化，英語教學(xué)的發(fā)展不斷呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。為了適應(yīng)新形勢，解決新問題，英語課堂教學(xué)需要在繼承以往英語課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的同時(shí)，善于創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，如果我們簡單地遵循過去的思想和方法，英語
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 利用方法技巧，訓(xùn)練小學(xué)語文閱讀策略
;閱讀理解;培訓(xùn)策略小學(xué)語文教育側(cè)重于基礎(chǔ)知識教育，基礎(chǔ)知識也是學(xué)生閱讀理解的重要基礎(chǔ)。通過全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識教育，我們可以幫助學(xué)生建立完整的基礎(chǔ)知識體系，同時(shí)促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。一、提高小學(xué)生語文閱讀的訓(xùn)練方法（一）選擇朗誦進(jìn)行訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練不應(yīng)盲目地增加閱讀理解量，這會(huì)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，厭倦學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生相反的效果。因此，在教學(xué)過程中，教師可以通過加強(qiáng)培訓(xùn)手段來進(jìn)行指導(dǎo)，這不僅提高了教學(xué)的興趣，而且可以發(fā)揮更好的教學(xué)效果。例如，教師可以使用講座和閱讀材料進(jìn)行培
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
科核心素養(yǎng)，培訓(xùn)策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-197引言核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)所必需的素質(zhì)以及核心能力，重視個(gè)人的思想發(fā)展、社會(huì)工作、家庭和民族情感，更注重自主發(fā)展、協(xié)作、參與和創(chuàng)新。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要，現(xiàn)階段學(xué)生不僅要面對高考，還要提高學(xué)業(yè)水平和思想道德建設(shè)，對學(xué)生提出了前所未有的挑戰(zhàn)。教師不僅要幫助學(xué)生更好地對政治教學(xué)的知識有很好的掌握，還應(yīng)重視生的身心健康發(fā)展。一、高中政治學(xué)科中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容（1）政
小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 山區(qū)縣初中轉(zhuǎn)崗歷史教師“研訓(xùn)一體”培訓(xùn)策略初探
，提出相應(yīng)的培訓(xùn)策略：一是制定科學(xué)合理的培訓(xùn)課程，二是組建優(yōu)秀培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)，三是采用多種培訓(xùn)形式，四是做好服務(wù)和管理工作。關(guān)鍵詞：初中;轉(zhuǎn)崗教師;研訓(xùn)一體;培訓(xùn)策略一、深度調(diào)研，摸清初中轉(zhuǎn)崗歷史教師基本情況、存在問題及培訓(xùn)需求通過多次訪談、座談、調(diào)查問卷及聽評課交流等方式，筆者對該縣初中轉(zhuǎn)崗歷史教師隊(duì)伍進(jìn)行深度調(diào)研，摸清初中轉(zhuǎn)崗歷史教師基本情況、存在問題及培訓(xùn)需求。（一）基本情況目前，該縣共有初中歷史教師91人，其中歷史專業(yè)畢業(yè)的教師11人，轉(zhuǎn)崗教師80人
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 合作學(xué)習(xí)模式在低段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)合作學(xué)習(xí);培訓(xùn)策略;培訓(xùn)案例中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-22-423通過小組協(xié)作培訓(xùn)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作意識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行研究的意愿，還可以鼓勵(lì)學(xué)生通過協(xié)作積極表達(dá)自己的想法。可以充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，集思廣益，充分釋放小組成員的魅力，實(shí)現(xiàn)成員之間的充分協(xié)作，達(dá)成共識，分享成果，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，下面將研究如何對小學(xué)數(shù)學(xué)的低段教學(xué)進(jìn)行小組培訓(xùn)。一、科學(xué)地劃分小組以創(chuàng)建強(qiáng)大的協(xié)作學(xué)習(xí)小學(xué)生是協(xié)作
小作家報(bào)·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略，提高小學(xué)語文教學(xué)效率
：小學(xué)語文;培訓(xùn)策略;培訓(xùn)效果在這個(gè)階段，小學(xué)的語文問題很多，這是提高語文教學(xué)效果的主要障礙。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生找不到語文的魅力，沒有學(xué)習(xí)語文的熱情，也無法保證語文教學(xué)的效果。教師需要改變相對無效的教學(xué)方法，引入新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的探索和學(xué)習(xí);通過改變教學(xué)方向來理解語文的情感和認(rèn)知教學(xué);配合語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下，語文教師需要不斷創(chuàng)新，以跟上教育發(fā)展的步伐。一、合理運(yùn)用教學(xué)策略養(yǎng)成良好
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年22期2021-09-10
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)策略
;信息技術(shù);培訓(xùn)策略在初中的緊張生活中，除了九門必修科目之外，這九門科目還經(jīng)常被其他課程“給予”：音樂，美術(shù)，信息技術(shù)和其他課程，通常是占用這些課堂的現(xiàn)象。在這些課程中，信息技術(shù)課程并不多，通常每周只有一到兩節(jié)課，只有這一兩節(jié)課程根本無法有效使用。舊的教學(xué)方法不再適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們需要新的培訓(xùn)策略來應(yīng)對當(dāng)前形勢。1.初中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀分析（1）學(xué)生的信息技術(shù)水平不一樣。小學(xué)現(xiàn)在開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，但是由于學(xué)生相對較小，因此他們的認(rèn)知能力相對較差。這些
學(xué)習(xí)與科普 2021年15期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施趣味化教學(xué)的有效策略探究
有趣的培訓(xùn);培訓(xùn)策略;培訓(xùn)案例在發(fā)展面向年輕學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)使用多種教學(xué)方法和技術(shù)來建立和發(fā)展學(xué)生的興趣，從而能夠通過激發(fā)學(xué)生興趣來使學(xué)生積極參與教學(xué)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該學(xué)科的從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)入手，積極探索有效的課堂設(shè)計(jì)方法和策略，使枯燥而單調(diào)的數(shù)學(xué)教學(xué)充分敏捷，朝氣蓬勃，最終達(dá)到良好的教學(xué)效果和培訓(xùn)目標(biāo)。一、創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)學(xué)生的參與熱情雖然在小學(xué)數(shù)學(xué)中有一些簡單的加，減，乘，除運(yùn)算，成人很容易計(jì)算，但對有限知識的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來卻
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
;課堂教學(xué);培訓(xùn)策略;研究中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-10-149了解培訓(xùn)的有效性，并制定正確的體育教學(xué)方法。在新課程改革的背景下，教師應(yīng)首先正確理解教學(xué)效果的細(xì)微差別，并開發(fā)一種現(xiàn)代化的教學(xué)效果方法。為了改變僅掌握技術(shù)運(yùn)動(dòng)作為評估教學(xué)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，應(yīng)指導(dǎo)素質(zhì)教育的目標(biāo)，并應(yīng)充分評估學(xué)生的知識獲取，技能發(fā)展和人格發(fā)展的程度。體育課為學(xué)生提高。體育的整體質(zhì)量在于體育的好處。在正確認(rèn)識體育課效果的基礎(chǔ)上，教師定義體育概念
小作家報(bào)·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育語言培訓(xùn)策略
師教育語言的培訓(xùn)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教師;教育語言;培訓(xùn)策略;數(shù)學(xué)是小學(xué)學(xué)科中相對枯燥復(fù)雜的科目，鑒于小學(xué)生的智力和理解能力發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的教育語言對小學(xué)生能否學(xué)好數(shù)學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣起著積極的作用。簡潔明朗、通俗易懂的教育語言對教師完成教學(xué)任務(wù)也起著正面的促進(jìn)效果。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育語言的培訓(xùn)需要講究一定的策略，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)目標(biāo)。一.教學(xué)語言需嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，簡明扼要在對小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教育語言培訓(xùn)時(shí)，首先就要規(guī)范數(shù)學(xué)
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 勝任力視域下高校干部培訓(xùn)策略探究
部?勝任力?培訓(xùn)策略在“雙一流”建設(shè)等國家重大戰(zhàn)略帶動(dòng)下，我國高校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇。在日益激烈的全球競爭中創(chuàng)建世界一流大學(xué)，基于供給側(cè)改革提升高等教育的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)高校對人力資源能力提升和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，都需要著力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化高校干部隊(duì)伍。提升高校干部勝任力以適應(yīng)高等學(xué)校改革發(fā)展的需要，是完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，適應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，促進(jìn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然要求。一、高校干部勝任力的要求和現(xiàn)狀（一）勝任力概念的提出“勝
中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2021年14期2021-08-27
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)實(shí)踐探討
;常見問題;培訓(xùn)策略小學(xué)生的作文能力是文學(xué)素養(yǎng)的全面體現(xiàn)，作文素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備的素養(yǎng)。本文首先分析了普通漢語小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題，包括對寫作不感興趣的學(xué)生，寫作作文沒有靈魂，教師的專業(yè)教學(xué)能力不高，專業(yè)素質(zhì)不高，教師工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格等。一、小學(xué)高年級語文作文教學(xué)存在的問題（一）學(xué)生對寫作不感興趣語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“能夠獨(dú)特、清晰地表達(dá)自己，并根據(jù)日常生活的需要使用普通的表達(dá)方式?！笨梢钥闯鰧懽魇潜磉_(dá)和交流的需要。但是，我國的傳統(tǒng)教育屬于應(yīng)試教育，在
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年13期2021-08-02
- 高校教師“課程思政”教學(xué)能力提升培訓(xùn)策略探析
;高校教師;培訓(xùn)策略中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-5995（2021）03-0089-04“課程思政”是黨中央國務(wù)院對高等學(xué)校教育教學(xué)提出的新目標(biāo)和新要求，更是新時(shí)代對高等教育教學(xué)發(fā)展提出的新使命和新挑戰(zhàn)。高等學(xué)?？梢試@“三個(gè)著重”，開展教師“課程思政”教學(xué)能力提升培訓(xùn)，幫助教師樹立“課程思政”教育教學(xué)理念，提高“課程思政”教學(xué)能力，以應(yīng)對新時(shí)代對高等學(xué)校教育教學(xué)的新要求和新挑戰(zhàn)。一、著重教師“課程思政”教學(xué)理念更新教育改革，理
教師教育論壇（高教版） 2021年2期2021-06-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)在課堂中的培養(yǎng)演技
;核心素養(yǎng);培訓(xùn)策略一、 小學(xué)數(shù)學(xué)教育隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，對于孩子來說，學(xué)校教育的每個(gè)階段都離不開他們的成長。開設(shè)高中數(shù)學(xué)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，是他們大腦能力的體現(xiàn)。因此，在高中數(shù)學(xué)課程中，教師不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，還要激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，形成空間想象的思維方式，使學(xué)生認(rèn)識到自己應(yīng)該如何掌握高中數(shù)學(xué)，真正理解數(shù)學(xué)，我們需要把課堂上學(xué)到的東西與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，這才真正體現(xiàn)了高中數(shù)學(xué)教育的意義。二、關(guān)于核心素養(yǎng)1.核心素養(yǎng)的本質(zhì)。核心
教育周報(bào)·教育論壇 2021年51期2021-06-29
- 小學(xué)語文課堂微寫作訓(xùn)練策略研究
語文;微寫;培訓(xùn)策略前言1.小學(xué)語文微寫作教學(xué)現(xiàn)狀1.1忽視物質(zhì)積累，學(xué)生能力有限在小學(xué)語文教學(xué)中，教師在教學(xué)生微寫作時(shí)，學(xué)生不具備語言理解和應(yīng)用的能力，也不具備良好的語言體系，導(dǎo)致小學(xué)生語言表達(dá)能力較弱，使學(xué)生無法有效寫作。此外，一些教師忽視了讓學(xué)生積累寫作材料，沒有發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，阻礙了教學(xué)效果的提高，影響了微寫作的順利開展。1.2缺乏語言表達(dá)和寫作技能對于小學(xué)生來說，由于在以前的漢語學(xué)習(xí)過程中缺乏良好的語言系統(tǒng)，一些單詞和短語的正確使用需要加強(qiáng)。
教育周報(bào)·教育論壇 2021年43期2021-06-29
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)在課堂中的培養(yǎng)演技
;核心素養(yǎng);培訓(xùn)策略一、 小學(xué)數(shù)學(xué)教育隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，對于孩子來說，學(xué)校教育的每個(gè)階段都離不開他們的成長。開設(shè)高中數(shù)學(xué)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，是他們大腦能力的體現(xiàn)。因此，在高中數(shù)學(xué)課程中，教師不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，還要激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，形成空間想象的思維方式，使學(xué)生認(rèn)識到自己應(yīng)該如何掌握高中數(shù)學(xué)，真正理解數(shù)學(xué)，我們需要把課堂上學(xué)到的東西與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，這才真正體現(xiàn)了高中數(shù)學(xué)教育的意義。二、關(guān)于核心素養(yǎng)1.核心素養(yǎng)的本質(zhì)。核心
教育周報(bào)·教育論壇 2021年25期2021-05-23
- 互聯(lián)網(wǎng)+中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)策略研究
技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)策略研究為話題進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；信息技術(shù)應(yīng)用能力；培訓(xùn)策略中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0069教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的指明燈，在對學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，為了取得良好的教學(xué)效果，需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，各個(gè)學(xué)科教師應(yīng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，校方要對教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)行培訓(xùn)，掌握新的教學(xué)手段，在一定程度上提高教學(xué)效率，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年27期2021-05-16
- 淺析中職英語職業(yè)技能大賽職場應(yīng)用環(huán)節(jié)培訓(xùn)策略
用環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)培訓(xùn)策略?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校? 英語職業(yè)技能大賽? 職場應(yīng)用? 培訓(xùn)策略【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）13-0093-02一、中職英語職業(yè)技能大賽的意義《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》里指出，職業(yè)教育應(yīng)定期舉辦職業(yè)技能競賽，通過開展技能競賽，培養(yǎng)出適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的高技能應(yīng)用型人才。職業(yè)英語技能大賽（中職組）的主要目的是“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，主要考核中職學(xué)生
課程教育研究 2021年13期2021-04-13
- 警務(wù)輔助人員法治素養(yǎng)培訓(xùn)策略研究
;法治素養(yǎng);培訓(xùn)策略警務(wù)輔助人員簡稱輔警，是根據(jù)社會(huì)治安形勢發(fā)展和公安工作實(shí)際需要，面向社會(huì)招聘，為公安機(jī)日常運(yùn)行和警務(wù)活動(dòng)提供輔助支持的非人們警察身份人員。輔警的存在有利解決了公安機(jī)關(guān)“任務(wù)繁重、警力緊張”的矛盾，它的作用和價(jià)值在實(shí)踐中有著重要體現(xiàn)，輔警與民警共同成為當(dāng)前各地治安防控體系的重要力量。一、提升警務(wù)輔助人員職業(yè)素養(yǎng)的意義（一）增強(qiáng)了基層警察隊(duì)伍建設(shè)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展壯大，社會(huì)治安問題層出不窮，形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，給社會(huì)治安工作帶來極大壓力。正
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 對跆拳道運(yùn)動(dòng)員擊頭技術(shù)運(yùn)用訓(xùn)練的探究
，錘擊技術(shù);培訓(xùn)策略;技術(shù)特點(diǎn)近年來，與新規(guī)定的出臺(tái)和電子安全設(shè)備的廣泛使用相比，跆拳道在比賽中使用了越來越多的迎頭技術(shù)。頭對頭碰撞直接影響運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，顯著提高了頭對頭技術(shù)的效果。頭對頭技術(shù)的優(yōu)化已成為贏得跆拳道比賽的重要因素。中國也將領(lǐng)先技術(shù)視為跆拳道技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，在實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)施過程中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，建立有效的領(lǐng)先技術(shù)內(nèi)涵體系。1.答案和方法1.1. 試驗(yàn)設(shè)備為了更好地反映頭對頭技術(shù)在跆拳道運(yùn)動(dòng)中的重要作用，本文以近年來世界跆拳道錦標(biāo)賽的頂尖運(yùn)
科學(xué)與財(cái)富 2021年26期2021-03-04
- 對跆拳道運(yùn)動(dòng)員擊頭技術(shù)運(yùn)用訓(xùn)練的探究
，錘擊技術(shù);培訓(xùn)策略;技術(shù)特點(diǎn)近年來，與新規(guī)定的出臺(tái)和電子安全設(shè)備的廣泛使用相比，跆拳道在比賽中使用了越來越多的迎頭技術(shù)。頭對頭碰撞直接影響運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，顯著提高了頭對頭技術(shù)的效果。頭對頭技術(shù)的優(yōu)化已成為贏得跆拳道比賽的重要因素。中國也將領(lǐng)先技術(shù)視為跆拳道技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，在實(shí)踐訓(xùn)練和實(shí)施過程中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，建立有效的領(lǐng)先技術(shù)內(nèi)涵體系。1.答案和方法1.1. 試驗(yàn)設(shè)備為了更好地反映頭對頭技術(shù)在跆拳道運(yùn)動(dòng)中的重要作用，本文以近年來世界跆拳道錦標(biāo)賽的頂尖運(yùn)
科學(xué)與財(cái)富 2021年26期2021-03-04
- 小學(xué)語文課堂微寫作訓(xùn)練策略研究
語文;微寫;培訓(xùn)策略前言1.小學(xué)語文微寫作教學(xué)現(xiàn)狀1.1忽視物質(zhì)積累，學(xué)生能力有限在小學(xué)語文教學(xué)中，教師在教學(xué)生微寫作時(shí)，學(xué)生不具備語言理解和應(yīng)用的能力，也不具備良好的語言體系，導(dǎo)致小學(xué)生語言表達(dá)能力較弱，使學(xué)生無法有效寫作。此外，一些教師忽視了讓學(xué)生積累寫作材料，沒有發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，阻礙了教學(xué)效果的提高，影響了微寫作的順利開展。1.2缺乏語言表達(dá)和寫作技能對于小學(xué)生來說，由于在以前的漢語學(xué)習(xí)過程中缺乏良好的語言系統(tǒng)，一些單詞和短語的正確使用需要加強(qiáng)。
教育周報(bào)·教育論壇 2021年17期2021-01-13
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的策略
國家的感情;培訓(xùn)策略引言隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情感已被列入高中歷史教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。事實(shí)上，家庭和國家情感的培養(yǎng)是“修身、治國、平天下”的最佳詮釋。高中生不僅是家庭的希望，也是祖國發(fā)展的未來。因此，教師在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識教育的同時(shí)，應(yīng)更加注重家庭與國家情感的融合，使學(xué)生從小就有一個(gè)大格局，避免學(xué)生在成長過程中以自我為中心的利己主義，從而影響個(gè)人的健康發(fā)展和國家的進(jìn)步。一、 家國情感的意義所謂親情國情，是指學(xué)習(xí)和探索歷史的人文追求，反映
啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- 基于SECI模型促進(jìn)教師深度學(xué)習(xí)的培訓(xùn)路徑分析及策略研究
;培訓(xùn)路徑;培訓(xùn)策略[中圖分類號] G642.4? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? [文章編號] 1005-4634（2020）06-0049-071 問題提出深度學(xué)習(xí)的興起，是人們自覺回應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)、終身教育、全面發(fā)展等理念對基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的內(nèi)在要求，如何培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力是未來教育改革的關(guān)鍵問題[1]。要想學(xué)生發(fā)生深度學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)要素中的重要角色--教師，就必須進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和深度教學(xué)，深度學(xué)習(xí)與深度教學(xué)有著密切的關(guān)聯(lián)性和一致性[2]。要重新認(rèn)識教師的價(jià)值，沒
教學(xué)研究 2020年6期2020-12-28
- 小議中職學(xué)前教育講故事考核標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)策略
考核標(biāo)準(zhǔn)以及培訓(xùn)策略也越發(fā)重要。本文將以講好故事對學(xué)前教育的重要性為引，對中職學(xué)前教育講好故事的考核標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)培訓(xùn)策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：中職;學(xué)前教育;講故事;考核標(biāo)準(zhǔn);培訓(xùn)策略引言一個(gè)好的故事，在幫助人們開拓視野的同時(shí)，對知識增長、思維發(fā)展同樣有益。也正因?yàn)槿绱耍v故事自古以來都是一種被人們廣泛接受且喜愛的表達(dá)方式。同樣，由于故事具有生動(dòng)活潑、容易吸引兒童興趣并且有利于其對知識的吸收的特性，所以在學(xué)前教育活動(dòng)中，講故 事也成為被幼兒教師普遍使用的教學(xué)手段
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 鐵路員工培訓(xùn)策略分析與素質(zhì)提升制度設(shè)計(jì)
：鐵路員工;培訓(xùn)策略;素質(zhì)提升;制度設(shè)計(jì)1在鐵路施工企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題1.1培訓(xùn)的項(xiàng)目在管理方面還缺乏一個(gè)完整的體系隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，高速鐵路建設(shè)也逐漸加快。隨著“四新”的逐漸出現(xiàn)，新知識和新崗位逐漸出現(xiàn)在人們的生活中。在這個(gè)背景下也推動(dòng)各種培訓(xùn)單位風(fēng)生水起。而從目前鐵路施工企業(yè)的管理模式上來看，每一個(gè)項(xiàng)目都需要進(jìn)行重組建設(shè)，這就使得員工需要分流。每一個(gè)項(xiàng)目所需要的培訓(xùn)時(shí)間一般都較長，但是他們通常來說都沒有一個(gè)足夠的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，這就使得員工就職時(shí)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
;閱讀能力;培訓(xùn)策略閱讀是漢語教學(xué)的核心，反映了學(xué)生的漢語水平。教師需要提高他們的閱讀能力，以提高學(xué)生的語言能力。在飛速發(fā)展的時(shí)代，過去的舊教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足漢語課堂學(xué)生的需求，因此教師需要改變教學(xué)方式和方法，提高學(xué)生的閱讀能力。教師可以使用最新技術(shù)來幫助漢語課堂教學(xué)。一、意義在基礎(chǔ)漢語教育中，閱讀教育不僅是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，而且還需要發(fā)展學(xué)生的欣賞，理解和感覺技能。閱讀教育的發(fā)展有助于學(xué)生提高對文學(xué)的欣賞和理解，并為將來的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通
神州·上旬刊 2020年10期2020-10-12
- 簡析小學(xué)語文骨干教師科研能力的培訓(xùn)策略
;骨干教師;培訓(xùn)策略分類號：G623.2前言：結(jié)合相關(guān)學(xué)術(shù)研究得知通過對骨干教師進(jìn)行多方面的科研能力培養(yǎng)，可以讓學(xué)科教師將所接受的理論教育逐漸轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，對教學(xué)科學(xué)的豐富和創(chuàng)新發(fā)展起到推動(dòng)作用。而學(xué)員接受科研能力培養(yǎng)之后能對理論知識進(jìn)行深度的體驗(yàn)，也可以提高他們整體的科研能力，重視通過多個(gè)方面強(qiáng)化自身的綜合素養(yǎng)。這樣能指導(dǎo)教師們在掌握相關(guān)理論知識的基礎(chǔ)上也可以自主選題，立足自我反思和學(xué)習(xí)方法對教學(xué)過程進(jìn)行思考，最后通過加強(qiáng)跟蹤的方式提高自身科研能力。1
讀與寫·教師版 2020年2期2020-09-13
- 高中英語寫作教學(xué)策略的探索
英語;寫作;培訓(xùn)策略;教學(xué)法《全日制義務(wù)中學(xué)英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)聽力和閱讀是理解能力，口語和寫作是表達(dá)能力。寫作起著重要的作用，并對它提出了新的要求。書寫問題在學(xué)生入學(xué)的最終問題，它在分?jǐn)?shù)中占很大比例。其主要目標(biāo)是測試學(xué)生的語言驅(qū)動(dòng)能力，書面溝通能力和邏輯思維能力。這要求更高的整體學(xué)生技能。一、豐富寫作教學(xué)形式，使寫作教學(xué)更加突出中國教育家陶行知曾經(jīng)說過：“手與腦的共同努力是創(chuàng)新教育的開端。因此，在進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，教師不僅必須讓學(xué)生記住和掌握重要的知識，而且
小作家報(bào)·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 初中英語閱讀教學(xué)策略
：閱讀說明;培訓(xùn)策略;中學(xué)英語英語是外國的東西，它不同于漢語和數(shù)學(xué)，它具有自己的獨(dú)特功能。閱讀教育是英語最重要的教學(xué)活動(dòng)之一，閱讀教育在英語教學(xué)中發(fā)揮著積極作用。但是，就目前的情況而言，許多中學(xué)教師沒有意識到閱讀英語的重要性和積極意義。盡管一些學(xué)校還采取了多種措施和方法來提高英語閱讀教學(xué)的質(zhì)量，但它們很少為了克服這種情況，并提高英語教學(xué)質(zhì)量，以下是閱讀英語的問題和解決方案。1.中學(xué)英語閱讀的現(xiàn)狀但是，從目前的初中英語教學(xué)情況來看，初中英語閱讀中存在一些普遍
小作家報(bào)·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 探究九年級語文有效教學(xué)策略
年級;語文;培訓(xùn)策略;分析九年級是中學(xué)教學(xué)的主要階段，語文的重要性是顯而易見的。通過研究相關(guān)的教學(xué)策略，可以更好地改進(jìn)九年級語文教學(xué)，以確保這一階段的最終效果。分析和控制教學(xué)策略是九年級語文教學(xué)工作的重要內(nèi)容。對這一主題的研究將有助于教師更好地理解九年級語文教學(xué)策略，并進(jìn)一步確保實(shí)現(xiàn)九年級語文教學(xué)的整體效果。1.激發(fā)興趣并培養(yǎng)自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的意識興趣是最好的老師，從心理學(xué)和教育學(xué)的角度來看，高年級學(xué)生愿意結(jié)合興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他們將花費(fèi)一半
小作家報(bào)·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課中的應(yīng)用研究
：情境訓(xùn)練;培訓(xùn)策略;課堂適應(yīng)語文是小學(xué)生的主要學(xué)科之一，學(xué)生鞏固語文的基礎(chǔ)知識，能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)其他學(xué)科的內(nèi)容。因此，小學(xué)的語文教師需要更加重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，承擔(dān)起教師的責(zé)任，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，并在教學(xué)中有效地運(yùn)用情景教學(xué)法，以使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識。一、情景教學(xué)在語文中的重要性（一）提高學(xué)生的評估技能音樂在影響人們的情感方面起著重要的作用，對現(xiàn)實(shí)生活的生動(dòng)描述和影響充分反映了其高雅的品質(zhì)。將音樂的這一特征與小學(xué)語文場景教學(xué)模式相結(jié)合，可以使學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究
;詞匯訓(xùn)練;培訓(xùn)策略中圖分類號：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2020）-50-154老師在英語教學(xué)中面臨的首要任務(wù)是教授詞匯。由于小學(xué)生還很年輕，還沒有開發(fā)出學(xué)習(xí)和記憶單詞的科學(xué)方法，因此在小學(xué)教授英語詞匯不僅繁瑣而且效果也不佳。如何改變詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀，提高教學(xué)的趣味性和清晰度，是教師值得考慮的問題。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文的作者討論了改進(jìn)詞匯教學(xué)的方法和建議：1.設(shè)計(jì)活動(dòng)以嵌入英語詞匯學(xué)習(xí)英語小學(xué)教師可以開展某些活動(dòng)來嵌入英語詞匯學(xué)習(xí)。例如，可以使用
小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10
- 基于“雙贏”局面的中小企業(yè)培訓(xùn)需求分析策略研究
訓(xùn)需求分析;培訓(xùn)策略由于社會(huì)生產(chǎn)力的日益發(fā)展，社會(huì)上不斷涌現(xiàn)出新技術(shù)、新知識，中小企業(yè)為了提高效益，必須通過員工培訓(xùn)的途徑來滿足新的培訓(xùn)需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人力資本增值和創(chuàng)造實(shí)質(zhì)化效益。而大多數(shù)中小企業(yè)投入的培訓(xùn)成本頗多，卻出現(xiàn)部分企業(yè)的最終培訓(xùn)效果不理想的現(xiàn)象，并把培訓(xùn)部門推向“無能”的深淵。然而其中培訓(xùn)收效不理想的關(guān)鍵因子之一是沒有做好培訓(xùn)需求的可行性和階段性分析，導(dǎo)致培訓(xùn)沒有針對性、指導(dǎo)性、多層次性及實(shí)效性等。因此，中小企業(yè)想要獲得理想的培訓(xùn)效果，必須合理
中國民商 2020年7期2020-08-14
- 新時(shí)代職業(yè)院校校長培訓(xùn)專業(yè)化改進(jìn)的基本取向追問
-有廣度”的培訓(xùn)策略取向。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;職業(yè)院校校長;培訓(xùn)功能;培訓(xùn)理念;培訓(xùn)策略中圖分類號 G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2020）13-0047-05職業(yè)教育與普通教育是同層次不同類型的教育，中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育是同類型不同層次的教育[1]。在全面深化職業(yè)教育綜合改革的關(guān)鍵時(shí)期，作為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型專門人才的主陣地，職業(yè)院校面臨著深刻變革的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。校長是學(xué)校教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是教育治理的中堅(jiān)力量。面對新時(shí)代，
職業(yè)技術(shù)教育 2020年13期2020-07-04
- 小學(xué)語文口語交際能力培訓(xùn)策略核心思路分析
口語交際能力培訓(xùn)策略核心思路進(jìn)行分析，希望可以為廣大小學(xué)語文老師提供一定的幫助和參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;口語交際能力;培訓(xùn)策略伴隨著國家新課改的不斷深入發(fā)展，小學(xué)語文課堂的授課品質(zhì)應(yīng)該不停增強(qiáng)，并且重視對學(xué)生本身語言組織和表達(dá)、溝通與理解等各個(gè)方面的培育。在小學(xué)語文課堂上，由于講課內(nèi)容十分無聊且單調(diào)，再加上和日常講話談吐有著顯著的差別，這就致使口語交際技能的教導(dǎo)困難程度十分高。對此，探究小學(xué)語文課堂上口語交際技能的培訓(xùn)對策就變得十分重要。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，
錦繡·中旬刊 2020年3期2020-06-24
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學(xué)活力課堂
】高中數(shù)學(xué);培訓(xùn)策略;優(yōu)化課堂在高考的壓力下，許多教師盲目地追求課程進(jìn)度和教學(xué)成果，忽略了教學(xué)策略的調(diào)整和改進(jìn)，忽視了學(xué)生的真實(shí)感受，這加劇了課堂無聊的氣氛，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。因此，作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，需要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并相應(yīng)地優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)方法。力求展現(xiàn)一個(gè)生動(dòng)有趣、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，以更好地實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。一、介紹生活情境，激發(fā)學(xué)生思考的能力數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)，許多生活現(xiàn)象征著數(shù)學(xué)原理，與枯燥無聊的課
- 新型職業(yè)農(nóng)民培育的教育責(zé)任及培訓(xùn)策略
業(yè)教育責(zé)任;培訓(xùn)策略顧新穎. 新型職業(yè)農(nóng)民培育的教育責(zé)任及培訓(xùn)策略[J]. 農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，2019，40（08）：4.隨著城市化不斷向前推進(jìn)，農(nóng)村地區(qū)的大量青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力數(shù)量不斷銳減。如何更好的解決農(nóng)民荒，保障農(nóng)業(yè)向著現(xiàn)代化方向發(fā)展，是現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作部門需要重點(diǎn)解決的難題。加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育，是解決農(nóng)村大量青壯年勞動(dòng)力外出流動(dòng)的最有效措施。通過加大新型職業(yè)農(nóng)民培育，能夠提高農(nóng)民群眾的經(jīng)營能力和經(jīng)營效率投入，獲得更高的經(jīng)濟(jì)收
農(nóng)業(yè)工程技術(shù)·綜合版 2020年3期2020-06-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)策略研究
;教學(xué)能力;培訓(xùn)策略教育信息化是社會(huì)信息化的重要組成部分，是信息化社會(huì)的新要求，是推動(dòng)教育面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的重要手段。我們國家在大力提倡將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，如果有信息技術(shù)的助力，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”將事半功倍。很多老師都已感受到這一點(diǎn)，但在實(shí)際的教學(xué)中，由于自身信息技術(shù)能力水平不高，很多數(shù)學(xué)教師往往心有余而力不足。對于“如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的信息化教學(xué)能力”這個(gè)問題，筆者依托于省電
教育信息化論壇 2020年3期2020-05-28
- 組織引領(lǐng)、宣傳教育、分層培訓(xùn)和保證實(shí)效
民工職業(yè)技能培訓(xùn)策略。關(guān)鍵詞：新時(shí)代 農(nóng)民工 職業(yè)技能 培訓(xùn)策略課 題：本文為甘肅省十三五規(guī)劃2019-2021年度一般課題“終身職業(yè)技能培訓(xùn)背景下新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)路徑與策略研究”GS[2019]GHB1612的研究成果。在我國“三產(chǎn)”發(fā)展中，農(nóng)民工已經(jīng)成為一支不可或缺的生力軍。但由于文化素質(zhì)不高，缺乏職業(yè)技能，大部分農(nóng)民工只能在低層次的勞動(dòng)密集型行業(yè)中從事工作。這不僅造成了我國技能型勞動(dòng)人才的缺乏，而且不利于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。改變這種狀況，把農(nóng)民工培
職業(yè)·中旬 2020年4期2020-05-15
- 企業(yè)管理人才培訓(xùn)問題與策略分析
人才培訓(xùn)? 培訓(xùn)策略在國民經(jīng)濟(jì)體系中，各大企業(yè)占據(jù)較大的比例，并為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了諸多力量。在市場競爭漸趨白熱化的今天，企業(yè)不斷創(chuàng)新管理模式，制定管理制度，并就人才培訓(xùn)問題進(jìn)行了多次變革，這些均是企業(yè)用于提升競爭力的常用手段。就目前來看，中國企業(yè)在發(fā)展過程中仍舊面對缺乏高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的問題，這也是制約企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要因素。要想克服這一弊病，必須強(qiáng)化管理人才培訓(xùn)，利用創(chuàng)新型的人才培訓(xùn)思路和培訓(xùn)體系，培養(yǎng)出適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。還要找出自身在人
商情 2020年11期2020-04-14
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下衡陽市農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)研究
分析，并提出培訓(xùn)策略建議，以期推進(jìn)衡陽市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。關(guān)鍵詞：衡陽市;鄉(xiāng)村振興;農(nóng)民工培訓(xùn);培訓(xùn)開發(fā);培訓(xùn)策略中圖分類號：F323.6? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）04-0014-02一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義1.新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的趨勢和迫切要求。農(nóng)民工培訓(xùn)在當(dāng)前具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，農(nóng)民工培訓(xùn)是城鎮(zhèn)化發(fā)展的必然趨勢和內(nèi)在要求。現(xiàn)階段，新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化也隨之提上日程。
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年4期2020-04-10
- 淺析如何培養(yǎng)初中生的歷史學(xué)習(xí)興趣
;學(xué)習(xí)愛好;培訓(xùn)策略近年來，歷史考試中的問題發(fā)生了巨大變化：許多問題，廣泛的知識以及知識點(diǎn)的靈活使用。大多數(shù)問題都需要與當(dāng)前的政治問題聯(lián)系起來，并結(jié)合歷史知識。如果教師在日常教學(xué)中使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，只會(huì)使學(xué)生感到無聊，甚至抵制歷史主題，對學(xué)習(xí)失去興趣。教師很難控制學(xué)生并改善教學(xué)方法，這將直接影響學(xué)生的表現(xiàn)。如果學(xué)生想很好地學(xué)習(xí)歷史并提高學(xué)業(yè)成績，那么興趣就是成功的關(guān)鍵。結(jié)合近年來的教學(xué)觀察，我認(rèn)為我們應(yīng)該開始在這些方面培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史的興趣。1.了解歷史
- 幼兒園開展戶外體育活動(dòng)的策略探究
;戶外運(yùn)動(dòng);培訓(xùn)策略;培訓(xùn)案例幼兒園的戶外運(yùn)動(dòng)游戲是幼兒教育的重要組成部分。在幼兒園教育計(jì)劃體系中，運(yùn)動(dòng)游戲不僅是兒童鍛煉的主要手段，而且是兒童身體，智力和道德總體發(fā)展的主要紐帶。嘗試開展有效的幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)，為兒童提供更多的空間，更豐富的材料和充足的環(huán)境，使學(xué)生可以進(jìn)行內(nèi)容豐富的體育游戲。在老師的指導(dǎo)下，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇自己喜歡的游戲活動(dòng)，從而更好地參與體育活動(dòng)，這是孩子健康成長的前提。一、戶外運(yùn)動(dòng)游戲?qū)和】党砷L的價(jià)值學(xué)齡前兒童的體育教育是
- 石化企業(yè)開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)策略分析
機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);培訓(xùn)策略doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.02.022[中圖分類號]TP393.0-4;F426.72[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194（2020）02-00-020? ? ?引 言隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)要想在該種經(jīng)濟(jì)環(huán)境下提升自身競爭力，就需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求，制訂相應(yīng)發(fā)展方案。員工作為企業(yè)競爭力的決定性因素，必須對其進(jìn)行全面有效培養(yǎng)。通過提高員工綜合競爭力的方式，提升企業(yè)的綜合競爭
中國管理信息化 2020年2期2020-02-02
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)策略研究
師的信息技術(shù)培訓(xùn)策略展開有關(guān)探討。關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師 信息技術(shù) 培訓(xùn)策略引言隨著互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮的席卷全球，各國的科研投入工作比重加大，信息技術(shù)是最具潛力新的生產(chǎn)力。伴隨社會(huì)和科技的發(fā)展對創(chuàng)新型人才的需求，也對教師的授課水平和信息操作能力提出了新的要求和更高標(biāo)準(zhǔn)。作為中小學(xué)教師，具備信息技術(shù)的應(yīng)用能力是現(xiàn)代教育下對教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要求，而提升信息技術(shù)的使用，使其在授課中能夠恰當(dāng)運(yùn)用，是課堂教學(xué)信息化的發(fā)展所需，也是提升教學(xué)效率、構(gòu)建高效課堂以及實(shí)施新課改的重要
新教育時(shí)代·教師版 2019年37期2019-12-23
- 工商管理培訓(xùn)策略在企業(yè)的實(shí)施
當(dāng)前工商管理培訓(xùn)策略在企業(yè)中實(shí)施的重要意義和現(xiàn)狀問題分析，提出了相應(yīng)的促進(jìn)工商管理培訓(xùn)策略在企業(yè)中實(shí)施的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：工商管理；培訓(xùn)策略；企業(yè)前言隨著國家政治市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷加強(qiáng)，企業(yè)在發(fā)展過程中面臨著越來越激烈的市場經(jīng)濟(jì)競爭。企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響著企業(yè)相關(guān)工作人員的工作與收入，同時(shí)也關(guān)系著國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。因此企業(yè)必須重視自身的發(fā)展，通過良好的工商管理培訓(xùn)策略實(shí)施來提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。然而近年來企業(yè)在工商管理培訓(xùn)方面
大東方 2019年7期2019-10-21
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文教師職業(yè)素養(yǎng)的提升
;教師培訓(xùn);培訓(xùn)策略提升教師職業(yè)素養(yǎng)是提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的必然要求。小學(xué)階段是學(xué)生知識學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是身心發(fā)展的關(guān)鍵期。在小學(xué)階段，教師對于學(xué)生而言，其所施加的影響和起到的作用非常重要，對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)和成長影響巨大。而小學(xué)語文作為工具性和人文性兼具的學(xué)科，在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展方面肩負(fù)了更為重要的責(zé)任，小學(xué)語文教師要嚴(yán)格要求自己，具備過硬的業(yè)務(wù)水平、良好的專業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，這是教師個(gè)人發(fā)展的必然要求，也是教師這一職業(yè)的客觀需求。一、提升小學(xué)語文
大眾科學(xué)·上旬 2019年10期2019-10-21