數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 習(xí)以靜悟——三角形中位線教學(xué)的長(zhǎng)成之路
——彰顯思維深度 - 初中數(shù)學(xué)課的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法教學(xué)策略分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中主題式教學(xué)的運(yùn)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 眼中有“式” 心中有“數(shù)”
——以《代數(shù)式1》教學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)圖形趣味化教學(xué)策略研究
- 基于反思教學(xué)的九年級(jí)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)分析
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“教”與“學(xué)”的合作關(guān)系分析
- 情境教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)的整合教學(xué)
- 精心設(shè)疑 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)
- 關(guān)注學(xué)習(xí)方法引導(dǎo) 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成課堂
- 結(jié)合生活開展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)
- 初中物理教學(xué)著眼于學(xué)生探究能力培養(yǎng)的策略
- 概念圖在物理復(fù)習(xí)課中提高學(xué)生“勤于反思素養(yǎng)”的實(shí)踐研究
- 探多樣化教學(xué)策略 構(gòu)建初中物理有效課堂
- 探究物理小實(shí)驗(yàn)在轉(zhuǎn)化學(xué)困生教學(xué)中的作用
- 初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改進(jìn)策略
- 基于問(wèn)題導(dǎo)向的初中物理學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)探究
——以蘇科版初中物理“彈力”教學(xué)為例 - 優(yōu)化教學(xué)策略 提升初中化學(xué)基本概念教學(xué)實(shí)效
- 優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn) 添彩化學(xué)課堂
——談初中化學(xué)生態(tài)課堂的策略達(dá)成
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 利用開放性試題 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓課堂成為生命的息壤
——核心素養(yǎng)目標(biāo)下初中數(shù)學(xué)“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”之管見(jiàn) - 中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)綜合題的策略研究
- 談初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺議怎樣打好初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 小學(xué)生數(shù)感能力的培養(yǎng)
- 淺談初中物理學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 開放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 打開培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大門
- 在初中化學(xué)教學(xué)中滲透情感教育的方法
教學(xué)改革探索
- 讓人文教育的種子在數(shù)學(xué)課堂植入學(xué)生的心田
- 微專題在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)生思維的內(nèi)在動(dòng)力
- 立足課堂觀察 實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)
——基于課堂觀察的初中數(shù)學(xué)教師課堂互動(dòng)行為改進(jìn)策略研究 - 試論核心素養(yǎng)視野下初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“走班制”分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂“動(dòng)”起來(lái)
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思考
- 改變?cè)u(píng)價(jià)方式 提高教學(xué)效率
- 具身認(rèn)知理論思路下物理情境的創(chuàng)設(shè)
——以《平面鏡》為例 - 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 聚焦核心素養(yǎng) 暢享蘇式物理課堂
- 初中化學(xué)課堂中開展“讓學(xué)引思”教學(xué)實(shí)踐探討
- 新課標(biāo)下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)模式初探
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的改進(jìn)及創(chuàng)新教學(xué)
- 活用課程資源 豐富化學(xué)課堂學(xué)生的認(rèn)知視角
- 創(chuàng)設(shè)情境 激活課堂
——試論初中化學(xué)情景教學(xué)法 - 新課改背景下初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 情感教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中化學(xué)教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 知識(shí)可視化在初中化學(xué)教學(xué)中的有效性分析