2020年1期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·下
德育與管理
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下地方高校輿情監(jiān)控與治理研究
- 對(duì)小學(xué)生實(shí)施感恩教育的對(duì)策研究
- 家校共育，助力初中生心理健康成長(zhǎng)
- 有一種教育叫“靜待花開”
- 管理貴在用心
- 批判性思維在立德樹人中的價(jià)值研究
- 農(nóng)村中學(xué)家校合作的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 淺議新形勢(shì)下中學(xué)宣傳工作的轉(zhuǎn)型
- 以家?；?dòng)綜合實(shí)踐為沃土，培育感恩心靈
- 淺談小學(xué)生心理健康教育的問題與對(duì)策
- 小學(xué)班主任工作三部曲
- 以人為本理念下的小學(xué)學(xué)校管理初探
- 小學(xué)生思想教育有效性策略初探
語文課堂
- 立足語文課堂，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 談信息化手段在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文課堂延伸的策略探討
- 小學(xué)高年段語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略的研究
- 新技術(shù)為教學(xué)“增磚添瓦”
- 新時(shí)代視角下的小學(xué)語文古詩(shī)教學(xué)策略初探
- 立足能力素養(yǎng)培育，構(gòu)建高效語文課堂
- 深潛文本：語言積累期待多點(diǎn)并進(jìn)
- 小學(xué)高年級(jí)語文實(shí)踐性語用教學(xué)路徑探析
- 關(guān)于挖掘文本“語用”點(diǎn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)的思考
- 多元解讀助力有效讀寫訓(xùn)練
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)古詩(shī)對(duì)比閱讀教學(xué)
- “研學(xué)單”在小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 把握情境創(chuàng)設(shè)技巧增強(qiáng)語文課堂活力
- “三處”巧解拓寬思路鍛煉思維促進(jìn)發(fā)展
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美教育
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)媒介多元化在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用“以疑導(dǎo)學(xué)”提高課堂效率
- 目標(biāo)導(dǎo)向下的觀察習(xí)作指導(dǎo)
- 高中小說教學(xué)實(shí)踐中的美育滲透
- 初中語文閱讀教學(xué)中構(gòu)建“少教多學(xué)”模式的探討
數(shù)學(xué)探究
- 淺談“大問題”教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探究
- 適合的，就是最好的
- 高中生數(shù)學(xué)邏輯推理素質(zhì)培育策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究與創(chuàng)新能力的策略
- 基于“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響淺析
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)空間觀念發(fā)展
- 核心問題引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 創(chuàng)設(shè)活躍課堂，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 多管齊下，全面提高低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的幾點(diǎn)思考
- 提高學(xué)生作圖能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“生活教育”理念的實(shí)踐與反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的心得體會(huì)
- 科學(xué)設(shè)計(jì)“預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)單”
學(xué)科綜合
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程教學(xué)策略
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)和教材的有效結(jié)合
- 淺談核心素養(yǎng)下高中生物微課程的開發(fā)與研究
- 初中生物教學(xué)中德育的滲透策略
- 淺談微課在歷史教學(xué)中的應(yīng)用方式
- 淺談“新情境”命題環(huán)境下高中學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的初步培養(yǎng)
- 開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，提高中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)效性
- 論基于歷史故事的歷史情境課堂構(gòu)建策略
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育，創(chuàng)新綜合實(shí)踐課程特色
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力研究初探
- 例析教師對(duì)學(xué)生認(rèn)知偏見的成因及對(duì)策
- 交互式微課在課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 鏡像神經(jīng)元理論在地理板書中的應(yīng)用
- 新聞傳播類專業(yè)與民族影像志共建研究
- 校本教材助力，傳承民俗文化
- 沙灘排球模塊教學(xué)情境設(shè)置方法探究