2014年10期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
理論前沿
- 知識流視域下的“興趣—特長”鏈?zhǔn)浇虒W(xué)實證
- 實踐驅(qū)動教學(xué)在獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的探索
- 當(dāng)今高等教育改革的關(guān)鍵是教學(xué)方法創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神
- 地方高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價探討Ⅱ.學(xué)生評教與綜合評價
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研一體化路徑構(gòu)建
- 以就業(yè)為導(dǎo)向建設(shè)高職實驗動物專業(yè)實踐教學(xué)體系
- 帶傳動實驗教學(xué)裝置的改進(jìn)
- 我國大學(xué)自然地理課堂教學(xué)發(fā)展趨勢探討
- 高校師范物理專科教育中實驗教學(xué)的研究
- 大學(xué)有機(jī)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力培養(yǎng)探析
- 植物生物學(xué)教學(xué)改革的一些探析
- 漫談化學(xué)教學(xué)中提問的藝術(shù)性
- 關(guān)于現(xiàn)代設(shè)計教育專業(yè)基礎(chǔ)課建設(shè)的問題和舉措分析
- 基于公務(wù)員考試的邏輯教學(xué)改革探微
- 實施探究性實驗教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 地方高等院校考風(fēng)的現(xiàn)狀和原因分析
教改之窗
- 加強(qiáng)土建類力學(xué)課程實踐教學(xué)
- 編輯出版專業(yè)現(xiàn)代漢語教學(xué)改革的探索與實踐
- 低壓電力載波通信實驗教學(xué)平臺的構(gòu)建
- C語言程序設(shè)計教學(xué)方法研究
- 電子信息類高校對外漢語專業(yè)雙語教學(xué)模式研究
- 基于微博的管理信息系統(tǒng)“云課堂”教學(xué)模式探究
- 離散數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生知識體系構(gòu)建能力的培養(yǎng)
- 基于高職數(shù)學(xué)“實際→理論”教學(xué)的分析與探討
- 多元智能理論在學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺探四級后大學(xué)英語教學(xué)
- 運(yùn)用詞塊理論提高英語口語能力
- 應(yīng)用型本科電氣控制與PLC課程改革探索
- 教學(xué)方法改革提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 基于卓越計劃的制劑工程技術(shù)與設(shè)備教學(xué)探索與實踐
- 機(jī)械制圖課程教學(xué)方法優(yōu)化及創(chuàng)新的探討
- 模型制作在大學(xué)工科實踐教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 法國工程師院校運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)模式及啟示
- 工業(yè)工程專業(yè)研究性教學(xué)方式的研究與實踐
教育天地
- 高校教學(xué)名師效應(yīng)與名師品牌共同體構(gòu)建
- 談互動式教學(xué)中的教師角色定位
- 論高等教育大眾化下高校校務(wù)公信力建設(shè)
- 淺談教師的個性品質(zhì)對大學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的影響
- 以提高培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的研究生培養(yǎng)機(jī)制改革
- 研究生培養(yǎng)預(yù)警機(jī)制的探索與實踐
- 淺談心理效應(yīng)在研究生教學(xué)中的積極作用
- 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 多媒體教學(xué)的思考
- 高職高專院?！肮芾硇畔⑾到y(tǒng)”課程教學(xué)改革與實踐
- 高職院校文秘專業(yè)畢業(yè)論文工作的現(xiàn)狀與對策研究
- “卓越工程師計劃”下的學(xué)生頂崗實習(xí)評價體系的探索與實踐
- 提升高校歷史教育效能 構(gòu)建新型主體關(guān)系
管理方略
- 民辦教育分類管理研究述評
- 調(diào)動教職工積極性建設(shè)一流本科教育的若干思考
- 論高校創(chuàng)新教育與教師角色轉(zhuǎn)換
- 高校輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠及應(yīng)對策略
- 探討高職院校班主任管理工作
- 基于三螺旋理論的大學(xué)城管理模式探析
- 關(guān)于實驗室開放的原則與存在問題的探討
- “有所為,有所不為”
- PBL與LBL相結(jié)合的大班課教學(xué)模式的探索與實踐
- 構(gòu)建大學(xué)生黨員考評體系的思考
- 中醫(yī)藥院校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀分析及其提升策略研究
- 淺析大學(xué)生公共安全意識培養(yǎng)
- 構(gòu)建高校心理健康教育的積極模式
- 關(guān)于“中國夢”融入高職院校思想政治理論課的思考
- 美國高等院?？蒲泄芾眢w制分析及啟示