主動性
- 基于幼兒主動性科學探究活動的策略研究
探究了基于幼兒主動性科學探究活動的實施策略，通過引導幼兒自主確定學習目標，深入挖掘具有價值的自然資源，帶領幼兒主動融入學習過程，結合幼兒自身特點引入多元化的教學方法，提高幼兒在活動評價中的主體地位等有效措施，從整體上提高幼兒在科學探究活動中的主動性。關鍵詞：幼兒；主動性；科學探究活動中圖分類號：G42 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- 依托線上教學，培養(yǎng)學生英語學習能力
習慣，在習慣和主動性的驅動下提升學習能力?！娟P鍵詞】小學英語；線上教學；學習能力；主動性學生是學習的主體，教師是教學活動的主導者。在小學英語教學中，教師要發(fā)揮好主導作用，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，關注課前預習、上課聽講、作業(yè)完成、課后輔導等環(huán)節(jié)，依托線上教學，給學生布置英語學習任務和監(jiān)督學生學習英語，讓學生在好的學習習慣的滋養(yǎng)中積極主動地學會預習、學會聽講、學會思維、學會運用知識、學會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，努力提升英語學習能力。一、重視預習，做好線上教學
文理導航 2023年6期2023-06-07
- 道德與法治課程教學中學生學習主動性的培養(yǎng)
想，學生學習的主動性不強等問題依舊存在。文章在系統(tǒng)總結學生學習主動性培養(yǎng)方面存在的問題的基礎上，按照內(nèi)因與外因的角度探討了問題存在的根本影響要素，同時重點討論了提高學生主動性的培養(yǎng)策略，旨在為全面提升課程教學質量奠定基礎。關鍵詞：道德與法治；學生；主動性；培養(yǎng)中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）18-01３０-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.
學周刊 2023年18期2023-05-31
- 小學生寫作主動性培養(yǎng)研究
于學生自身要有主動性。采取體驗生活的美好，創(chuàng)設生動的情境，開辟多樣化的途徑，搭建展示的平臺等措施，可以有效培養(yǎng)學生寫作的主動性，讓學生愛上作文，樂于表達，體驗到創(chuàng)作的樂趣，從而提升寫作教學質量，提高學生寫作水平。[關鍵詞] 寫作教學；主動性；生活體驗；成就感[作者簡介]章軍（1971—? ? ），男，江蘇江陰人，江陰市西石橋中心小學，一級教師，研究方向為小學語文教學。長期以來，小學寫作教學過分強調(diào)寫作知識和技巧的傳授，脫離學生的生活實際，以致一遇到作文課，
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 高中政治教學如何調(diào)動學生的學習主動性
合調(diào)動學生學習主動性，對教育教學質量提升起到了至關重要的推動作用。本文從高中政治教學出發(fā)，針對如何更多調(diào)動高中生學習政治的主動性提出了筆者的一些觀點，旨在通過不斷的嘗試和探究，使得學生的主體性得到切實的提升，也使得高中政治課堂真正獲得實效。關鍵詞：? 高中政治；課堂情境；主動性學生學習興致不高、積極性較差是目前高中政治教學面臨的主要問題，由于學生在學習態(tài)度上存在諸多負面情緒，導致高中政治教學長期停滯不前。要想解決這一問題，筆者認為教師應該從多元教學方法入手
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 淺談小學英語教學中的自主學習
：自主學習 ?主動性 ?獨立性自控性是自主學習的保證。它要求學生對為什么學習、能否學習、學習什么、如何學習等問題有自覺的意識和反映，突出表現(xiàn)在學生對學習的自我計劃、自我調(diào)控、自我強化上。學習前，學生能自己確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法；學習中，學生能對自己的學習課程，學習狀態(tài)，學習行為進行自我觀察，自我審視，自我調(diào)節(jié)；學習后，能對自己的學習結果進行自我檢查，自我總結，自我評價和自我補救。因此，培養(yǎng)學生對學習的自控力是促進自主學習的重要因素。那么，
教育周報·教研版 2022年40期2022-11-28
- 農(nóng)村初中生英語學習主動性的激發(fā)研究
學習;積極性;主動性隨著教育事業(yè)的不斷進步英語漸漸在全國普遍，英語也成了全球通用語言，但是英語就目前的應用范圍上并不是很廣泛，其中農(nóng)村中學的英語教育就并不是很完善，城市和農(nóng)村出現(xiàn)了英語教育兩極分化的結果，盡管農(nóng)村的初中學生對英語逐漸有了一定的認識，并且也逐漸理解英語在教育中的重要性。在農(nóng)村英語教學中非常傳統(tǒng)，只是將知識灌輸給學生，機械地教學學生并不能對英語這門課程有很清晰的認識，只是將英語作為一門教學課程來看，英語實際上是一種語言，學生的教學環(huán)境缺乏這樣的
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 小學語文教學活動如何充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性
雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性作相應的探討。關鍵詞：小學語文;師生;主動性;創(chuàng)造性《語文課程標準》在“教學建議”中的第一條就指出：“充分發(fā)揮師生雙方?在教學中的主動性和創(chuàng)造性。”同時一方面指出“學生是語文學習的主人。語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境…”另一方面又指出：“教師是學習活動的組織者和引導者，教師應轉變觀念……靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學習?！北救艘詾?，《語文課程標準》把這一條放
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- “雙減”政策下語文教師如何提高課堂質量
念，語文課堂，主動性，合作探究，轉變課堂質量，興趣。教育部對“雙減”政策的出臺，從總體思路、總體目標以及具體的落實政策作了詳細分析。在 "雙減"政策下，如何減負提高語文課堂效率，對小學語文教師來說是一個新的挑戰(zhàn)，應當高度重視，轉變教學理念。在"雙減政策"背景下的教育注重減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神. 針對當前雙減政策的逐步落實，從小學語文教學出發(fā)，落實雙減政策。宏觀上，教學內(nèi)容更要豐富，教學形式更要多樣化，不斷提升師生互動頻率。微觀上，就是減輕學
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 研究導向型理念在線上課程高階學習中的應用
究導向型教學;主動性;創(chuàng)新[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）04-0021-03一、研究導向型教學理念研究導向型教學理念是通過問題導向或者實際案例研究等方式來啟發(fā)學生思考，引導學生主動綜合運用所學知識去分析、解決問題，激發(fā)學生的好奇心，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生通過研究發(fā)現(xiàn)、分析并解決實際問題，在不斷反思的過程中積累經(jīng)驗，養(yǎng)成科學思維的習慣，并在“研究—學習—再研究—再學習”的過程中逐步建立正確的認
大學教育 2022年4期2022-06-24
- 小學數(shù)學教學如何構建趣味課堂
學;趣味課堂;主動性;課堂氛圍前言數(shù)學本身具有強大的邏輯體系，對小學生而言，思維發(fā)展不完善，數(shù)學知識學習難度較大，削弱了他們對數(shù)學的熱愛，影響了學習效率。而數(shù)學作為學生的學習生涯重要組成部分，必須改變傳統(tǒng)的教學模式，提高教學水平，針對小學生的心理需求，采取游戲教學等方法，創(chuàng)設趣味性課堂，能充分調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生學習潛能，提高數(shù)學教學的有效性。一、小學數(shù)學趣味課堂建設策略（一）利用課前導入來激發(fā)學習興趣通過以上討論，我們可以知道，興趣的培養(yǎng)主要對學
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 籃球比賽防守的主動性觀念與要求
察，總結出防守主動性觀念的內(nèi)容和實際應用情況，供各位籃球愛好者和運動員參考、借鑒。關鍵詞? 防守? 主動性? 觀念? 要求自1891年奈史密斯教授發(fā)明籃球運動開始，籃球運動至今已經(jīng)發(fā)展了131年。歷經(jīng)了百余年的沉淀，球員的身體素質、技術、戰(zhàn)術等各個方面已經(jīng)發(fā)展到非常成熟的地步?；@球比賽也越發(fā)的精彩，富有觀賞性。但籃球運動的本質始終未變，仍然是一個盡可能在對方球籃多得分，盡可能讓對手少得分的競技運動。在籃球比賽中，攻守永遠是一對矛盾體，球員在賽場上，不是在進
體育時空 2022年10期2022-06-17
- 巧用游戲活動，提升小學語文閱讀教學中學生聽說讀寫的主動性
活動，將游戲的主動性、愉悅性、趣味性、目的性、規(guī)則性與學科融合，可以讓學習過程充滿樂趣，提高學生的主動性，從而在整體上提高教學效能，提高學生的語文綜合素養(yǎng)?！娟P鍵詞】小學語文;閱讀教學;游戲活動;聽說讀寫;主動性一、研究背景在小學語文教學中，聽、說、讀、寫四種能力共同構成了素質教育的基礎，它們是一個有機整體。因此，有效發(fā)展學生的聽、說、讀、寫能力十分必要。但在教學中，筆者卻發(fā)現(xiàn)，實際效果與教學目標相差甚遠。學生的課堂參與率普遍不高，教學效率有待提高。筆者在
廣東教學報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 新媒體時代如何發(fā)揮報紙編輯的主動性
編輯工作人員的主動性具有重要的作用。本文首先闡述新媒體時代報紙編輯工作的特征，進而分析當前新媒體時代背景下報紙編輯工作人員面臨的問題和挑戰(zhàn)，針對性地提出應對措施，不斷發(fā)揮報紙編輯工作人員的主動性。關鍵詞：新媒體;報紙編輯;主動性面對當前新媒體時代快速發(fā)展的背景，傳統(tǒng)媒體在整個發(fā)展的過程中面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時也有了新的發(fā)展機遇，所以必須要借助時代發(fā)展的步伐，不斷地進行融合創(chuàng)新發(fā)展。當前，互聯(lián)網(wǎng)絡的廣泛普及以及移動通信技術的快速發(fā)展，各類新媒體平臺擴大了受眾
記者觀察·中旬刊 2022年4期2022-05-30
- 系統(tǒng)視域下“對分課堂”的問題導向、效果優(yōu)化與功能釋放
課堂;系統(tǒng)性;主動性;師生“對分課堂”作為一個新型教學模式，由復旦大學張學新教授于2014年提出。“對分”即一半課堂時間分配給教師講授，一半時間分配給學生以討論的形式進行交互式學習。對分課堂理念一經(jīng)提出，得益于其針對傳統(tǒng)教學中師生互動不足、學生學習動力不強、教學創(chuàng)新不足等問題，通過“講授——內(nèi)化吸收——討論”形成了新的師生交互式學習的模式，在各個高校教學實踐中獲得了廣泛的應用。在“對分課堂”從理念落腳到實踐過程中，通過觀察對分課堂案例以及自身對該理念持續(xù)地
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年8期2022-05-30
- 以供給側為著力點增強思想政治工作的有效供給
、高質量供給、主動性供給、針對性供給五個方面為著力點推進思想政治工作。[關鍵詞]思想政治工作；供給側；著力點；針對性；主動性[作者簡介]賈永鋒，中共中央黨校（國家行政學院）黨建教研部博士研究生，北京 100000。[中圖分類號] D641[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2022）08-0060-04引言思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線。①這是進入新時代以來，黨對思想政治工作進行的精準定位。這一判斷繼
黨史博采·理論版 2022年8期2022-05-30
- 以“雙減”為核心的初中歷史教學分析
史;教學活動;主動性;差異性前言經(jīng)研究表明，我國的初高中生的學習壓力很大，為了能夠有效減小學生的學習壓力，教師需要以學生為本，通過恰當?shù)慕虒W方法，提高學生興趣，同時，還要全面了解學生，對其進行因材施教，促使其得到個性發(fā)展，進而有效降低其學習壓力。為了滿足雙減政策的要求，還要根據(jù)學生的真實水平，為其分配“獨特”的作業(yè)，尊重學生的差異性，進而實現(xiàn)雙減政策的減負增效的目標。一、雙減政策的重要性和必要性一方面，雙減政策推出的主要目的是為了減少校內(nèi)作業(yè)和課外補課，使
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 創(chuàng)設情境 提升素養(yǎng)
調(diào)動學生學習的主動性，最終提升學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。 [關鍵詞]教學情境;生活經(jīng)驗;主動性;數(shù)學素養(yǎng) 數(shù)學知識抽象而枯燥，這就需要教師根據(jù)教材中的知識點，結合學生的認知水平、生活經(jīng)驗和理解能力創(chuàng)設相應的教學情境，降低學習難度，讓學生在輕松的氛圍中學習知識、發(fā)展能力，提升數(shù)學素養(yǎng)。一、創(chuàng)設生活情境數(shù)學學習與學生的生活實際緊密相連，很多數(shù)學內(nèi)容都是生活中的常見問題。在數(shù)學學習中，教師可以創(chuàng)設生活情境，以生活為依據(jù)展開課堂教學，提升學生的思維能力和解決問題能力
黑河教育 2022年3期2022-05-23
- 激發(fā)學生學習主動性 優(yōu)化初中生物教學
及提升學生學習主動性，進一步優(yōu)化教學質量的策略展開分析，希望能夠為行業(yè)帶來幫助與啟示.關鍵詞：主動性;生物教學;初中生物中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）11-0140-03收稿日期：2022-01-15作者簡介：楊正軍（1978.11-），男，甘肅省酒泉人，本科，中學一級教師，從事初中生物教學研究.生物與生活聯(lián)系十分緊密，但受傳統(tǒng)教學模式影響，許多學生在學習的過程中形成了“生物知識晦澀難懂”的錯誤認知，這十分不利于
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年4期2022-04-29
- 在初中物理教學中提高學生主動性的策略
學生的積極性和主動性，從而實現(xiàn)高質量的教學。在初中物理教學中，教師要了解學生的認知規(guī)律，并適當?shù)赝卣菇虒W資源，營造良好的學習氛圍，以培養(yǎng)學生的學習興趣，從而為學生未來的發(fā)展打下基礎。[關鍵詞] 初中物理;教學方法;主動性初中物理對學生的綜合素質要求較高，要求學生傾注精力進行思考和學習，以深入物理知識的學習和探究中，這樣才能夠學有所獲。相反，如果學生在學習上表現(xiàn)不積極，或者不能主動去思考問題，那么學生就無法取得優(yōu)異的成績，甚至在學習中舉步維艱。對此，教師需要
教師博覽·科研版 2022年4期2022-04-25
- 淺談“本原三學”教學模式在高中政治新授課的運用
心;課堂參與;主動性一、“本原三學”的概念本原是世間萬物的開始，本原教育是對生本教育的繼承和發(fā)展，強調(diào)教育要回歸學生本原，把學習權利還給學生，認為學習是人與生俱來的本領，要相信學生能學習、會學習。“三學課堂”是指教學通過“前置研學——團隊互學——教師幫學”三大環(huán)節(jié)構成，促進學生自主、合作和探究學習。高中思想政治新課程改革明確提出“教學要尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，改進教學方式?！表槕抡n程改革的需求，本人積極將“本原三學”教學模式實踐運用在高中政治新授課中。在實
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 激發(fā)關系力量 調(diào)動復習主動性 提升高考成績
、調(diào)動學生復習主動性的策略，以期達到提升學生高考成績的目的。【關鍵詞】學生關系;主動性;高考成績【中圖分類號】G635? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2022）06-0018-02教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。”[1]高三學生比以往任何時候都更迷茫、郁悶、脆弱、無助，但這些都是其成長中必須經(jīng)受的歷練。作為高三教師特別是班主任，當學生面臨以上情況時，要心中有數(shù)，發(fā)揮學生的主體性，該出手時就出手，調(diào)動“關
理科愛好者(教育教學版) 2022年1期2022-04-14
- 在高中教學中如何提高學生課堂的積極性
中生;積極性;主動性;思考對于高中學生來說，其學習積極性和主動性一般情況下都是比較良好的，課堂學習狀態(tài)比較積極，課堂學習氛圍比較濃厚。但是，教師要注意的是，學生的學習態(tài)度良好，學習態(tài)度端正，不代表學生的學習積極性就沒有問題。一、學生在課堂上積極性不夠的原因1.教師的原因首先，要明確的是，學生的積極性不高，教師的責任占很大一部分。不管是教師的教學不夠精彩也好，還是教學過于枯燥，學生興趣不高、課堂氛圍不好等現(xiàn)象，都與教師的個人修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、教育水平等離不開關
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 淺析外語課堂學生主動性的調(diào)動策略
要：學生的學習主動性對通識外語課程的教學效果至關重要。 然而在大學外語作為國內(nèi)高校必修通識課的情形下， 卻有很多學生對外語學習缺乏主動性。這些學生的外語能力往往較差，學習的自信心也較為低落，需要外語教師在教學上特別用心。本文嘗試通過探討外語教師的特點與行為、教材以及教學方式和學生們學習主動性的關系及重要性。最后，對于學習動機較低的學生， 提出了提升其學習動機的外語教學建議。關鍵詞：外語課堂;外語學習;主動性;調(diào)動策略一、理論背景根據(jù)心理學家Deci and
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 讓語文學習真實發(fā)生
標;由表及里;主動性中圖分類號：G623.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）04-0018-03面對新一輪課程改革，語文課堂迫切需要“真問題”，因為學生有了真問題，才會引發(fā)真思考，才能學會真運用，從而讓語文學習真實發(fā)生。所謂真問題，指的是貼合學習需要的、能啟迪思維的、最終達成學習目標的問題。真問題的產(chǎn)生需要建立在學生主動探究的基礎上，在積極思考的過程中才能獲得，為了幫助學生真正地學習，教師應該在課堂教學中進行適當點撥指
教育實踐與研究·小學課程版 2022年2期2022-04-06
- “兩個大局”形成與演進機理探究
局”的動態(tài)性、主動性、互動性，對發(fā)展形勢有準確判斷，對發(fā)展方略有系統(tǒng)謀劃，對發(fā)展路徑有清晰定向，切實回應時代之聲、做好人民之題、答好歷史之問。關鍵詞：“兩個大局”;演進機理;動態(tài)性;主動性;互動性中圖分類號：D61文獻標志碼：A 文章編號：1002-7408（2022）03-0068-05作者簡介：陳明明（1981-），男，河北三河人，北京外國語大學國際關系學院博士研究生，研究方向：國際政治經(jīng)濟學和國際關系。統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，是習近平運用馬克思主義立場
理論導刊 2022年3期2022-03-23
- 在角色游戲中促進幼兒文明交往
幼兒文明交往的主動性，促進幼兒文明交往的利他性，提升幼兒在角色游戲文明交往語言的運用能力，并注重在角色游戲中實施有效的指導策略，幫助幼兒形成良好的幼兒文明交往行為?！娟P鍵詞】角色游戲;主動性;利他性;文明語言;文明交往《3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中，將人際交往和社會適應作為幼兒社會學習的主要內(nèi)容，并提出人際交往和社會適應是幼兒社會性發(fā)展的基本途徑。文明禮儀是人際交往過程的重要規(guī)范，也是德育的重要組成部分。文明交往是指交往要講文明禮貌。文明交往有利于形成
廣東教學報·教育綜合 2022年11期2022-03-18
- 如何調(diào)動幼兒學習數(shù)學的主動性和積極性
數(shù)學學習活動的主動性和積極性，讓幼兒從中真正有所成長與學習，促進幼兒身心健康發(fā)展，提升自主學習能力。關鍵詞：幼兒;數(shù)學;主動性;積極性;策略中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）07-0177-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.081 數(shù)學教育是幼兒園教學工作中的核心教育領域，伴隨著經(jīng)濟、社會的飛速發(fā)展，數(shù)學學科教育也出現(xiàn)了較大
學周刊 2022年7期2022-03-14
- 跟著竇老師上語文課
發(fā)揮師生雙方的主動性，應體現(xiàn)語文學習的綜合性，應關注學生的情感、態(tài)度和價值觀等。這些給教師以啟示，對于教育教學水平的提高有很大的幫助。[關鍵詞]課堂實錄;名師課堂;主動性[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）01-0081-03認真觀摩名師的課堂，仔細體會他們教學的方式和內(nèi)容，從中獲得受益匪淺的啟發(fā)，久而久之，就會摸到語文教育教學的門道。竇桂梅老師教學《皇帝的新裝》的課堂實錄，就能給大家?guī)聿簧俚?/div>
小學教學參考(語文) 2022年1期2022-03-10
- 淺析化學分析實驗教學中的被動性與主動性
實驗;被動性;主動性[中圖分類號] G642.423 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）01-0076-03作為化學的二級學科，分析化學是化學及材料、生物、環(huán)境、醫(yī)學、藥學和農(nóng)學等相關專業(yè)的重要基礎課程，是對物質進行“考質求數(shù)”的學科。依據(jù)方法的原理不同，分析化學分為化學分析和儀器分析兩大類，其中化學分析的主要內(nèi)容包括酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法和沉淀滴定法的滴定分析法與重量分析法，主要針對常量組分分析，也是儀器分析大學教育 2022年1期2022-03-09
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
力;培養(yǎng)策略;主動性;核心素養(yǎng)引言：近年來，素質教育的呼聲越來越高，新課改也在如火如荼的進行著，小學的教學面貌較之過去已經(jīng)有了非常大的改觀，尤其是在課堂模式、教學觀念等方面，教學效率和質量也有一定程度上的提升。但是，同時小學學科教學也面臨著前所未有的壓力，考試選拔的方式仍舊未有變革，考試仍舊是升學考核的重要依據(jù)，如此，導致小學的教學改革壓力十分巨大。一、 小學數(shù)學教學的基本現(xiàn)狀分析立足于目前的小學數(shù)學教學現(xiàn)狀，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)很多教師都是采用灌輸式的教學模文學天地 2022年1期2022-03-03
- 小學數(shù)學激發(fā)學生主動學習意識的教學方法研究
詞：小學數(shù)學;主動性;學習意識;方法研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-小學數(shù)學具有邏輯性、算式化、抽象性的特征，這對于小學生而言，有著一定學習挑戰(zhàn)，非常考驗教師的教學功底。所以在提高小學數(shù)學課堂教學效率中，教師應該重視學生主動學習意識的形成，因為只有學生具有主動學習意識，才能積極參與課堂學習，形成積極參與、樂于探究、勤于思考的學習過程，這樣不僅助力教師更好地掌握學生的學習進度，提高自己教學針對性，也能夠推動學生數(shù)學思維小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 淺談幼兒園的游戲化教學
心與知識學習的主動性。活動教學環(huán)節(jié)教師要注重結合幼兒的認知規(guī)律，通過正向引導的教學方式，幫助幼兒自主地在探究之中學習知識。游戲化教學理念在幼兒園教育教學中具有十分重要的積極意義，它可以有效增強幼兒參與知識學習的積極性，同時激發(fā)幼兒潛在的學習興趣。所以教師在幼兒教育教學工作的環(huán)節(jié)中，要靈活地融入游戲化教學。關鍵詞：幼兒園;游戲教學;主動性;專注力;認知能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A在幼兒園教育教學中教師應當充分發(fā)揮幼兒學習的主觀能動性，因此提高幼兒學小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 高中政治教學中學生主動性的激發(fā)
學中激發(fā)學生的主動性，能夠強化教育的效果，解決學生成長中出現(xiàn)的問題。教師將教學與生活特點融合、與課堂問題融合、與學生自主實踐融合，攫取了學生的目光，讓學生對知識的思考、討論等變得更加全面。關鍵詞：高中政治;教學;學生;主動性;激發(fā)在以往模式下，教師僅通過講授這一種方式來向學生傳播思想政治知識，是很難引發(fā)學生共鳴，喚起學生的學習熱情的，會讓學生認為課堂是教師的課堂，與自己是沒有關系的，進而喪失主動學習的動力，變得消極起來。教師要想激發(fā)學生的主動性，發(fā)揮學生在學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 怎樣讓英語課堂“活”的有效果
詞：英語教學;主動性;自主性那么，在中學英語教學中，怎樣才能讓課堂教學“活”起來呢？而怎樣才能“活”的有更好的效果呢？這就是我要探索的問題.一、注重課堂交際，讓學生自由提問在教學中，我們應充分調(diào)動學生的主動性和自主性，在課堂中，可以讓學生自由提問，讓全體學生最大限度的參與到教學過程中，使學生在學習過程中不僅要動腦思考，而且要動眼觀察、動耳聽取、動口說話、動手操作，積極投身于課堂教學的氛圍中，沉浸于英語交流的喜悅中，自由地發(fā)揮。讓學生同老師交朋友，鼓勵學生積學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 主動“找活干”的基層干部畫像
詞】基層干部 主動性 干部培養(yǎng) 激勵機制【中圖分類號】D267 【文獻標識碼】A基層治理是國家治理的基石。基層干部直接服務人民群眾，同時也是國家各項大政方針實施“最后一公里”的推進者，夯實國家治理根基，離不開一往無前、銳意進取、主動擔當作為的基層干部。然而不容忽視的是，基層艱苦的工作環(huán)境，迭更的工作任務，復雜的群眾訴求，從一定程度上制約了基層干部“找活干”的主觀動機和行為意愿，部分地區(qū)基層干部甚至出現(xiàn)工作倦怠、“為官不為”等現(xiàn)象。新發(fā)展階段如何激發(fā)廣大基層人民論壇 2022年1期2022-02-09
- 淺談統(tǒng)編教材下小學低年級學生語文閱讀習慣的培養(yǎng)
調(diào)動學生閱讀的主動性，促進他們閱讀習慣的培養(yǎng)。比如，多聽多讀、角色扮演游戲切入、拋下思考問題閱讀、圈畫式閱讀、查找工具閱讀、繪畫式閱讀筆記等，都能夠對學生形成思維沖擊。【關鍵詞】小學語文;有趣性;閱讀習慣;主動性一、傳統(tǒng)語文低年級閱讀教學中的問題（一）學生對閱讀活動缺乏興趣低年級的學生剛剛進入系統(tǒng)化的校園生活，對于教師所講解的很多閱讀知識一知半解，他們對事物的認知正處于逐漸成長的階段，他們自身沒有很強的邏輯思維能力去處理較多的信息內(nèi)容。尤其在閱讀教學過程中廣東教學報·教育綜合 2021年123期2021-12-28
- 教育現(xiàn)代化育人模式變革中的因材施教方法探究
學習的積極性和主動性，保護學生旺盛的好奇心、豐富的想象力、強烈的求知欲，提高育人質量。教師要通過換位思考來實現(xiàn)因材施教，通過參與感與同理心實現(xiàn)因材施教，通過課程的紐帶作用實現(xiàn)因材施教，通過鼓勵質疑與激發(fā)想象實現(xiàn)因材施教。關鍵詞：換位思考;同理心;主動性;聯(lián)想;想象;因材施教中圖分類號： G631文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）03-0126-03在教育現(xiàn)代化的大背景下，面對育人模式的變革，教育者應在著力培養(yǎng)學生認知能力，促進學生思維發(fā)成才之路 2022年3期2021-12-23
- 淺談農(nóng)村普通高中學生英語學習存在的問題及對策
提高他們的學習主動性成為了提高英語水平的關鍵。本文就農(nóng)村普通高中學生英語學習存在的問題及對策進行了探討。關鍵詞：英語教學，主動性，學習方法一、農(nóng)村普通高中學生英語學習存在的幾個問題農(nóng)村普通高中學生一般基礎較差，其實他們中考成績的好壞也在一定程度上是由英語成績的高低決定的。留在農(nóng)村普通高中的學生偏科現(xiàn)象尤為嚴重，英語科最為明顯──這是先天因素。我將普通高中學生在英語學習方面存在的一些問題進行分析，并做了以下分類。類型一：“啞巴”學生。在整個大的環(huán)境下中國傳統(tǒng)啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 中職音樂教學中培養(yǎng)學生學習主動性探索
樂;學生學習;主動性引言目前許多學者對中職學生主動性學習進行了研究探索，但是就教育現(xiàn)狀來說，真正落實到位的并不多，一與我國的教育教學體制有關，二與我國傳統(tǒng)的教學模式和教學思維有關。對于中職音樂教育來說更是如此，中職學生上課普遍積極性不高，不習慣主動探究問題，中職老師習慣于舊有的“填充式”教學，難以轉換新思路，這就使得學生愛聽歌不愛學歌的風氣日漸盛行，阻礙教學活動的開展，更阻礙學生自主學習能力的提升。一、施行游戲化的音樂課堂游戲化的音樂教學模式是一種寓教于樂科技信息·學術版 2021年34期2021-12-16
- 個人—組織價值觀匹配對員工主動性工作行為的影響研究
分析，了解員工主動性工作的具體影響因素，能夠為企業(yè)的人力資源管理以及未來發(fā)展規(guī)劃提供根本保障。價值觀匹配能夠進一步強化個人與組織之間的凝聚力，同時可以為員工提供“支持感”。在滿足員工需求的同時，能夠為其提供個人能力以及創(chuàng)新的主要途徑，因此對于企業(yè)的發(fā)展來講有一定的促進作用，也能夠有效提升員工主動性和創(chuàng)新能力。關鍵詞：個人與組織;價值觀匹配;員工工作;主動性具有主動工作意識的員工，能夠進一步為企業(yè)創(chuàng)造收益，但是員工與企業(yè)之間的關系，往往需要進行合理的優(yōu)化，具科技信息·學術版 2021年33期2021-12-09
- 提升高中生生物學習主動性的重要舉措
提高學生學習的主動性。教師必須為學生打造生動、形象的生物學習空間，讓學生帶著正確的學習認知，投入到生物學習活動之中。與此同時，將高中生物教學陣地有效規(guī)劃，調(diào)整教學腳步的同時，為學生帶來輕松的學習體驗。學生在教師有效革新課堂教學步伐之下，能夠產(chǎn)生強烈的欲望，隨之提升學習的主動性。另外，教師還需關注現(xiàn)階段高中生物課堂教學中存在的不足，為學生給予針對性教學體驗，保證生物學習的主動性大大增強?！娟P鍵詞】高中生;生物學習;主動性;重要舉措前言：學生擁有較強學習主動性家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 淺析在初中語文教學中如何運用“自主、合作、探究”教學方式提升學生語文素養(yǎng)
詞：初中語文;主動性;教學方式一、 引言在語文教學當中，教師應該根據(jù)新課標所提出來的要求，不斷地更新自己，并且要對自己的教學提出更高的要求。語文教學除了教授知識以外，更應該要提升學生的各方面的能力，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不再適應于現(xiàn)代的教學，所以教師要不斷地進行學習，堅持以人為本的原則，了解學生的特點，根據(jù)學生的特點來設計課堂，為學生營造一個良好的學習氛圍，學生能夠自己主動地去探索學習，整節(jié)課也會充滿活力。二、 設計問題、確定目標、激發(fā)學生興趣在語文教學的過程考試周刊 2021年85期2021-12-04
- 早期電視研究中的受眾“主動性”辨析*
因是，受眾的“主動性”從來都是一個復雜的概念，它既不能概括電視觀眾收視時的所有狀態(tài)，也不能指代電視和觀眾之間的全部關系。要梳理清楚這個命題，有必要回到1960—1980年代，審視這段早期電視研究歷史中“主動的受眾”和“被動的受眾”之間的角力。1 “頑固的受眾”人們對大眾媒介即寄予期望又憂心忡忡的矛盾心理，是引發(fā)受眾研究最初的原因。普通公眾、父母、媒介文化批評者們擔心，“被動的受眾”會被人利用、受到傷害。人們對兒童的擔心更深，害怕他們被動地沉溺在一個接一個的北方工業(yè)大學學報 2021年2期2021-11-28
- 基于問題為導向的幼兒園節(jié)氣課程的教學對策分析
;二十四節(jié)氣;主動性二十四節(jié)氣是我們中華民族的瑰寶，它延伸出豐富的文化內(nèi)容，如文學、科學、健康、藝術等，這些文化對幼兒審美情趣、審美感受能力、文化品格和科學態(tài)度等方面的培養(yǎng)都具有重要的意義。我園在節(jié)氣活動中，重視幼兒問題，追隨幼兒興趣，努力構建更加貼近幼兒發(fā)展需要的節(jié)氣課題，幫助幼兒更好地認識傳統(tǒng)文化，在幼兒心中埋下一顆傳承傳統(tǒng)文化的種子。下面以中班在小雪節(jié)氣中開展的腌蘿卜活動為例，淺談基于問題為導向的幼兒園節(jié)氣課程探索與實施。一、 以問題為導向，開展節(jié)氣考試周刊 2021年80期2021-11-26
- 農(nóng)村小學信息技術教學評價多元化運用的有效性
激發(fā)學生的學習主動性，激勵學生的學習興趣和自信心。關鍵詞：教學評價;多元化;主動性;興趣中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-302一、農(nóng)村小學信息技術教學評價存在的問題目前，農(nóng)村小學信息技術教學評價還存在著不少問題，主要表現(xiàn)在：評價缺乏實效性，沒能抓住評價的最佳時機，促使課堂教學得到優(yōu)化;二是評價缺乏多樣性，沒能激發(fā)學習的興趣，調(diào)動學生積極參與;三是評價缺乏準確性，沒能把握好評價的尺度，促進學生思維能力提高。這些問題的出現(xiàn)，不小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 小學數(shù)學課后提升設計淺談
設計、趣味性、主動性三大方面展開練習提升的探討。關鍵詞：課上課下聯(lián)動、因材施教、作業(yè)設計分層化、作業(yè)趣味、主動性中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-222 如何系統(tǒng)整理規(guī)范知識，劃分所教重點，如何在課外，以何種方式引導學生自學等等，已成型的穩(wěn)固的授學模式因在實際教學中有所建樹而持續(xù)被下任教師接受并使用。過度穩(wěn)固的狀態(tài)在擁有跳躍式思維的學生身上必須被打破更新，允許發(fā)言，鼓勵創(chuàng)新，拒絕定式，大膽構想，突破表象，更重要的是，教師在其小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 高中歷史教學中發(fā)揮學生主動性的探索
要想發(fā)揮學生的主動性，應注重引導學生舉手提問，以及引導學生與教師互動，師生之間加強互動，能夠調(diào)動起學生的積極性。同時教師還可以播放教學視頻，并引導學生探究歷史知識，這樣一來，有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，以及提高學生的主動性和積極性，這對于提高歷史教學效果非常有利。關鍵詞：高中;歷史教學;主動性中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-148前言以往高中歷史教學中運用的傳統(tǒng)教學模式，使歷史教學非常機械化，進而導致學生的主動性調(diào)動不起來小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 淺談“數(shù)學活動課的實效性”
詞：學習興趣;主動性;解決問題能力興趣是學生參與學習最好的老師，因此小學數(shù)學教師在開展數(shù)學活動課中教學時需要采取靈活多樣的教學方法實現(xiàn)學生學習興趣的激發(fā)，更好地參與到數(shù)學學習中。結合我的實踐與探索，就數(shù)學活動課教學的開展談幾點認識。一、通過數(shù)學活動課的開展提高學生學習數(shù)學的興趣“數(shù)學來源于生活，服務于生活”。在這一理念的指導下，我開展了對數(shù)學活動課的探索，設計一些和課本知識聯(lián)系緊密的學生活動，幫助學生在活動中溝通課堂數(shù)學與生活中的數(shù)學的聯(lián)系，充分利用學生的三悅文摘·教育學刊 2021年40期2021-11-11
- 巧用策略，培育小學生的音樂素養(yǎng)
生;音樂素養(yǎng);主動性;情感音樂素養(yǎng)的形成是一個長期的過程，學生只有在音樂學習中感受到生活之美，感受到自我情感的變化，才能逐漸形成音樂素養(yǎng)。當前的小學音樂教學存在著很多的問題，教師的教學方式比較單一，教學內(nèi)容也主要以課本為主，學校對音樂學科也沒有足夠的重視，這就意味著學生的學習缺乏主動性。音樂課堂本應該是充滿著鳥語花香、充滿著人間希望、充滿著歡聲笑語的課堂，而如果只在唱歌和學習五線譜中度過，那么學生的音樂素養(yǎng)由何而來？素養(yǎng)是在學生主體的參與下，通過欣賞和表演教育信息化論壇 2021年2期2021-11-03
- 停課不停學
詞：網(wǎng)絡教學;主動性;線上線下結合2020年春季開學，由于突發(fā)事件的影響，學生不能到校上課，只能在家里通過網(wǎng)絡視頻的形式聽課。網(wǎng)絡授課對于我們教師來說是全新的開始，也是對教師教學的一個考驗。通過網(wǎng)絡教學的摸索與實踐，我總結了以下幾點與大家分享。從教學的形式看，網(wǎng)絡授課我們都采用釘釘軟件，本軟件的模式有視頻會議的模式，有群直播的模式，群直播的特點是容納的人數(shù)特別多，而且通話的質量也特別好，適合人數(shù)特別多的時候開展教學。我在教學中都是用視頻會議的模式，主要是我三悅文摘·教育學刊 2021年37期2021-10-21
- 多媒體讓小學藏語教學別開生面
，促進學生產(chǎn)生主動性，主動探究。本文主要探究了在小學藏語教學中教師應用多媒體會呈現(xiàn)別開生面的課堂，促進高效課堂的實現(xiàn)?！絷P鍵詞：小學藏語;多媒體;興趣;主動性隨著信息技術的發(fā)展，教師在藏語課堂授課過程中已經(jīng)廣泛地使用多媒體。多媒體拓展了課堂的空間，從縱深方向來給學生營造學習氛圍，給學生一種全新的視覺感受和學習體驗。在多媒體的幫助下，學生的學習主動性大大提高了，有利于高效課堂的實現(xiàn)。教師會積極地為學生創(chuàng)設情境，突出欣賞重點，呈現(xiàn)活動，展示練習，讓課堂因媒體而速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 發(fā)揮高校思政課教師的積極性主動性創(chuàng)造性研究
教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，是新時代辦好思政課的關鍵所在，是取得思政課教學實效性的重要保證。但是長期以來，高校思政課教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮受到多重因素的影響和制約。需要從社會層面、教師個人層面、學校層面以及學生層面找到發(fā)揮思政課教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性的路徑。關鍵詞：發(fā)揮;思政課;教師;積極性;主動性;創(chuàng)造性中圖分類號：G641 ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）29-0100-04Ab高教學刊 2021年29期2021-10-14
- 農(nóng)村寄宿制高中培養(yǎng)學生積極性、主動性的方法與策略研究
中保持積極性和主動性。關鍵詞：農(nóng)村寄宿制;高中;積極性;主動性;策略當前，寄宿生面對學校大量的學習任務以及封閉式的管理，常常覺得壓力很大。稍不注意，學生就有可能出現(xiàn)焦慮心理。因此為促進中學生的身心健康發(fā)展，我們要為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓學生在這樣的環(huán)境中更好地成長與學習。本文就如何有效地提高農(nóng)村寄宿制高中學生的積極性和主動性提出一些建議。一、安全管理當前，高中校園中有時會出現(xiàn)一些學生不會友好相處等現(xiàn)象，影響學生平時學習的心情，甚至會造成學生心理壓力大新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 產(chǎn)出導向法在大學英語寫作教學中的應用
語;寫作教學;主動性【作者簡介】鄭洋（1988-），女，漢族，河南長垣人，陜西交通職業(yè)技術學院，講師，碩士，研究方向：英語語言文學;雷文慧（1981.09-），女，漢族，甘肅玉門人，酒泉職業(yè)技術學院，副教授，碩士，研究方向：英語教學法?！净痦椖俊扛拭C省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“基于產(chǎn)出導向法的應用型本科大學英語混合式教學模式探究”（項目編號：GS[2020]GHB4611）。全球化時代的到來，加速了國際之間的交流和合作，也督促各大高校務校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 初中體育教學如何提高學生主動參與性
初中體育? 主動性? 全面發(fā)展當學生升入初中后，課程難度增加，學習壓力隨之增大，這也導致初中生參與體育活動的積極性下降，對體育課程的學習缺乏熱情。事實上，體育活動的鍛煉不僅不會影響學生文化課的學習，反而對文化知識的學習大有裨益。怎樣能使初中生樂于參與體育課程的學習，是值得教師重視的問題。1. 初中生參與體育學習主動性差的原因1.1課堂互動不佳體育課程本身更強調(diào)共同參與的課程性質，也使得它與其他課程的教學形式存在差異，更加強調(diào)參與感和互動性。初中體育課堂的考試與評價 2021年8期2021-10-08
- 初中化學教學中提高學生學習主動性的路徑研究
動性學習轉變?yōu)?span id="j5i0abt0b" class="hl">主動性學習。國家化學行業(yè)欣欣向榮，如今的化學行業(yè)需要大量的研究型人才、創(chuàng)新型人才。如何讓學生對化學感興趣，培養(yǎng)化學行業(yè)人才，是初中化學教師應當考慮的問題。初中化學教師可以運用有效措施，首先要發(fā)揮學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的學習興趣，再使學生對化學進行探究性學習，開發(fā)創(chuàng)新思維。最終提高學生的化學學科核心素養(yǎng)。關鍵詞：初中;化學教學;主動性引言：應試化大背景下的化學教育行業(yè)中，對學生采取“填鴨式”教育，學生的自主思考時間少，自主思考能力缺乏一定的錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 實現(xiàn)教學趣味化，調(diào)動小學生數(shù)學學習的主動性
的數(shù)學知識學習主動性，消除抵觸情緒是十分重要的。它對于激發(fā)學生學習動機，對數(shù)學知識進行深入的探究和思索起到了促進作用。文章基于此點，對實現(xiàn)趣味化教學，調(diào)動小學生數(shù)學學習的主動性進行了研究和分析。【關鍵詞】趣味化;小學生;數(shù)學學習;主動性中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）25-0089-02Achieve Fun Teaching and Mobilize the Initiative家長 2021年9期2021-09-30
- 發(fā)揮學生的主動性，提高初中化學復習課課堂效率
調(diào)動學生學習的主動性。更加仔細研究學生的心理，針對不同層次的學生因材施教，采取靈活多樣的形式激活課堂，以高效、形象的多媒體輔助教學，教師才能在最大程度上提高課堂效率。關鍵詞：化學教學 主動性 課堂效率以提高學生科學素養(yǎng)為主旨的化學新課程標準，要求學生的學習應從“知識”向“素質”轉變，教師最大程度的促進學生的學習和發(fā)展。 課堂是學校教學工作的主戰(zhàn)場?；瘜W知識與日常生活聯(lián)系非常密切，大量的實驗教學又為化學學習增加了一筆神秘色彩，是激發(fā)學生學習主動性的優(yōu)勢學科。教育周報·教研版 2021年31期2021-09-22
- 優(yōu)化課堂教學，讓小學英語課堂綻放活力
各方力量參與的主動性與積極性，通俗地說就是教育機制的活力;也有部分學者把教育活力理解為教學活動在開展過程中如何提高學生的積極參與主動性，通俗地說就是提高教學活力、提高師生活力。無論站在哪種角度理解，教育活力的產(chǎn)生與綻放都離不開一個健康的教育系統(tǒng)，需要教育工作者在真實的教學實踐中賦予教學行為一定的積極性與主動性，用人為因素影響教育活力的產(chǎn)生和變化。本文主要站在提高學生積極性和主動性的角度，探討在教育活力背景下的英語活力教學。關鍵詞：小學英語;教育活力;積極性三悅文摘·教育學刊 2021年35期2021-09-17
- 淺析化學分析實驗教學中的被動性與主動性