學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- 我國在線主動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述
，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性成為混合學(xué)習(xí)能否取得成效的關(guān)鍵。文章回顧了我國近十年在線主動(dòng)學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)，利用CiteSpace軟件對年度發(fā)文量、發(fā)文作者、發(fā)文機(jī)構(gòu)進(jìn)行量化分析。并從教學(xué)傳播的角度分析研究熱點(diǎn)問題，未來的研究應(yīng)更多地考慮如何利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)空間、教師對在線學(xué)習(xí)的支持作用、學(xué)習(xí)者在線主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部影響因素、不同教學(xué)傳播模式下促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略等主題。關(guān)鍵詞：在線主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；混合學(xué)習(xí)；教學(xué)傳播；學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)
電腦知識與技術(shù) 2023年36期2024-01-27
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)主動(dòng)性；培養(yǎng)【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）05-0091-03受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，部分教師在進(jìn)行教學(xué)工作開展中，并沒有充分認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，導(dǎo)致教學(xué)工作的開展受到了一定程度的阻礙，對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行過多的干涉，學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)度完全是按照小學(xué)語文教師自己的教學(xué)任務(wù)安排進(jìn)行的。學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，只能被動(dòng)地接受各項(xiàng)知識，無法
當(dāng)代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略探究
中影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的因素，并提出了提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略。關(guān)鍵詞：初中體育；學(xué)習(xí)主動(dòng)性；學(xué)習(xí)態(tài)度目前，學(xué)生在初中體育教學(xué)中學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性較低。為此，教師應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的興趣愛好和體育課程的特點(diǎn)出發(fā)開展體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，建構(gòu)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的獨(dú)特認(rèn)知。一、初中體育教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的因素1. 學(xué)生對體育的態(tài)度：娛樂精神大于學(xué)習(xí)精神初中生正處于青春期，這一階段的學(xué)生心思敏感，易受外界影響，
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年12期2023-01-05
- 應(yīng)用型本科院?！恫僮飨到y(tǒng)原理》課程教學(xué)探索
高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教學(xué)質(zhì)量也得到有效提升。關(guān)鍵詞：操作系統(tǒng)原理;教學(xué)改革;學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：G42? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2022）18-0134-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分，它像一把鑰匙打開了用戶使用計(jì)算機(jī)的大門，使計(jì)算機(jī)能夠更方便、更有效、更安全的給用戶提供服務(wù)。因此《操作系統(tǒng)原理》課程是計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)的核心課程，在整個(gè)課程體系結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的重要作用。學(xué)
電腦知識與技術(shù) 2022年18期2022-08-31
- 初中語文教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
文學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本文主要分析初中語文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略。關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;教學(xué)策略引言學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性對于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)能力的提升都是非常重要的，是語文教學(xué)中必須要注重提升的一項(xiàng)重要能力，當(dāng)學(xué)生經(jīng)過教師的教學(xué)引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性的提升，學(xué)生對于知識吸收的自主意識便會更加的強(qiáng)烈，學(xué)生便能夠更加順利的完成從不同內(nèi)容中汲取自己需要的知識，學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會更加的充足，給予教師教學(xué)的反饋情況也會更加的理想。因
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性提升的策略探討
何提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行策略探討。關(guān)鍵詞：初中物理;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;轉(zhuǎn)變觀念;情景導(dǎo)入;良好氛圍在物理學(xué)科教學(xué)過程中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)以及邏輯思維能力要求比較高，而且學(xué)生在處于課堂積極狀態(tài)下，他們自身的效率也會更高，會花費(fèi)較短的時(shí)間進(jìn)行知識學(xué)習(xí)。但是對于初中階段的學(xué)生而言，如果在學(xué)科教學(xué)過程中學(xué)生自身對物理學(xué)科沒有興趣的話，那么在課堂中交感就會花費(fèi)大量的時(shí)間，而學(xué)生自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量也不會特別高。因此教師就需要在課堂中調(diào)整教學(xué)策略，采取更加有效的策略，幫助學(xué)
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效途徑，從而實(shí)現(xiàn)初中道德與法治的有效教學(xué)。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;學(xué)習(xí)主動(dòng)性引言初中階段是學(xué)生人生價(jià)值道德觀念逐步培養(yǎng)起來的重要時(shí)期。相較于道德與法治的課本內(nèi)容，改版后的更注重培養(yǎng)初中生的道德思維和掌握法律知識能力。學(xué)生需要學(xué)習(xí)我國依法治國、辦事的治國方式，了解法律至上的制度，并認(rèn)同權(quán)利分配的價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)法制、法規(guī)的過程中，初中生會感到枯燥乏味，因此更需要形成學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，將法治思維和道德意識行為刻入生活中。同
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
德與法治;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;培養(yǎng)路徑引言初中階段的所有課程中，《道德與法治》教材是修訂次數(shù)最多、頻率最高的科目，因其以我國現(xiàn)有的法律法規(guī)為主要課程編寫依據(jù)，反映最新社會現(xiàn)狀與法律條例。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本科課程，能夠全面了解我國社會發(fā)展基本情況，熟悉并掌握現(xiàn)行法律法規(guī)執(zhí)行準(zhǔn)則，全面提高思想道德標(biāo)準(zhǔn)。這勢必要求學(xué)生需要具備積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，主觀能動(dòng)性，保障課堂教學(xué)效果，推進(jìn)青少年身心健康健全發(fā)展。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，推動(dòng)青少年法律意識建設(shè)意義1、我國初中思想道德的教
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略
小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性小學(xué)數(shù)學(xué)更多的是對于學(xué)生思維能力和邏輯能力的培養(yǎng)，以確保學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)能夠思考出更加有效的解決辦法。不過由于當(dāng)前教學(xué)模式的問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)很難提起興趣，更不用說去主動(dòng)學(xué)習(xí)了，因此教師如何利用改善教學(xué)模式來帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是非常重要的。一、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性為了提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生如何去主動(dòng)學(xué)習(xí)是十分重要的。在當(dāng)前初中課堂上，大部分地區(qū)課程時(shí)間一般以四十到四十五分鐘為主，如何在這段時(shí)間內(nèi)既要求課
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 學(xué)生視角下在線學(xué)習(xí)效果影響因素實(shí)證研究
學(xué)生視角;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;學(xué)習(xí)效果;影響因素一、引言在信息科技的迅速發(fā)展中，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為一種普遍的教學(xué)模式——在線學(xué)習(xí)。師生們在不同的空間甚至不同的時(shí)間進(jìn)行知識的傳授和汲取，騰訊會議、釘釘、ZOOM、B站等成為連接師生共同奮斗的平臺。教師們使出渾身解數(shù)，努力讓自己成為“網(wǎng)紅”（授課模式努力讓學(xué)生喜歡并能有效接受知識），而在互聯(lián)網(wǎng)另一端的學(xué)生是否能夠根據(jù)老師的要求達(dá)成目標(biāo)呢？影響學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果的因素主要有哪些？如何有效提升學(xué)生在線學(xué)習(xí)效率是我們探索的核
中國大學(xué)教學(xué) 2022年10期2022-05-30
- 在道德與法治課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的意義和策略。關(guān)鍵詞：初中道德與法治? ?學(xué)習(xí)主動(dòng)性? ?培養(yǎng)策略道德與法治是初中階段一門重要的學(xué)科，學(xué)生通過道德與法治知識的學(xué)習(xí)，可以形成正確的價(jià)值觀、良好的法治意識，提高認(rèn)知水平和綜合素養(yǎng)。但是在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，道德與法治課堂教學(xué)枯燥、乏味，影響了學(xué)生對道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在新課程改革背景下，教師應(yīng)綜合考慮初中道德與法治課程的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)行有針對性的教學(xué)改進(jìn)與優(yōu)化，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治
江西教育C 2022年10期2022-05-30
- 初中道德與法治教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略
治課堂中的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以此來為學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，則成為了初中道德與法治教師亟需解決的問題?；诖?，本文將對此展開簡要分析。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;提高;策略引 言現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量顯著提升，但與此同時(shí)，學(xué)生也能夠通過網(wǎng)絡(luò)等途徑接觸到大量不利于他們健康成長的東西。因此，教師就需要提升學(xué)生對于初中道德與法治這門課程的主動(dòng)性，讓他們在課堂上不僅能夠?qū)W到教材中的相關(guān)知識，更能從中獲取這門課的精髓，從而推動(dòng)其健康成長
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年22期2022-05-19
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升策略
初中地理;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;策略探究在初中學(xué)習(xí)中，地理的定位比較尷尬，教學(xué)內(nèi)容偏向于科普類的素質(zhì)教育，但是作為中考科目，不得不加以應(yīng)試教育方法，但是作為中考科目之一，其難度和分值又遠(yuǎn)低于主要科目，難以讓學(xué)生給予重視，甚至在注重成績的中學(xué)里，老師都對其“放養(yǎng)”。這樣一種教育現(xiàn)狀是非常不健康的，嚴(yán)重影響學(xué)生的全面發(fā)展。所以初中地理教學(xué)要一改傳統(tǒng)教學(xué)的思路，老師要明確地理學(xué)科的獨(dú)特性，以此豐富課堂內(nèi)容，提高課堂吸引力，積極思考如何充分發(fā)揮中學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性。一、改
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 初中語文分層教學(xué)模式初探
學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;學(xué)習(xí)滿足感;進(jìn)步感眨眼間，在深圳市初中學(xué)校已經(jīng)任教多年，多年的一線課堂教育教學(xué)實(shí)踐，讓我對深圳市初中學(xué)生語文水平有了比較深入的認(rèn)識，除了成績優(yōu)秀點(diǎn)的，大多數(shù)學(xué)生的具體水平如下：對語言表達(dá)感情傾向、語言內(nèi)涵意蘊(yùn)理解能力比較差;課堂上不能專心聽課，總會時(shí)不時(shí)搞小動(dòng)作、講話、發(fā)呆之類的大有人在;作業(yè)不按時(shí)完成，甚至不交，下課則你追我打、鬧成一片的也有一些;語文閱讀方面，則多數(shù)閱讀量極少，即使看，也多數(shù)是現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)校園小說、漫畫之類。這樣
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)路徑
從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的角度出發(fā)，探索提升道路與法制教學(xué)質(zhì)量的路徑和措施。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);道德與法制;學(xué)習(xí)主動(dòng)性傳統(tǒng)的初中教學(xué)模式下，教師只是重視應(yīng)試教育教學(xué)，忽視了對于初中生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而隨著教育改革的不斷深化，越來越多的教師和學(xué)生開始重視初中道德與法制的教學(xué)，以加強(qiáng)初中生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。但是，在道德與法制教學(xué)的過程中，很多教師并沒有認(rèn)識到其與傳統(tǒng)科目之間的差別，還是選擇傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只是被動(dòng)接受知識，造成教學(xué)質(zhì)量無
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 書法教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
書法教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【中圖分類號】G42? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）21-0042-03【作者簡介】周潘泓，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)蓮花學(xué)校（江蘇蘇州，215123）教師，一級教師，蘇州工業(yè)園區(qū)教壇新秀，蘇州市書法家協(xié)會會員。教育部發(fā)布《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，要求將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，這一舉措對中小學(xué)生的書寫水平有了更高、更具體的標(biāo)準(zhǔn)。書法的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，學(xué)生不僅要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持
江蘇教育·書法教育 2022年3期2022-04-03
- 參與式教學(xué)模式在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
中學(xué)語文;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;合作性學(xué)習(xí)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-隨著新課堂改革的不斷推進(jìn)，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式越來越受到重視，如何充分地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營造出教師與學(xué)生雙向互動(dòng)的教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)到主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)變，成為眾多語文教學(xué)工作者不得不思考的問題。作為一種新的教學(xué)模式，參與式教學(xué)正好契合了新課堂改革的目標(biāo)，也逐漸地在語文教學(xué)過程中得到應(yīng)用。因此，在闡述參與式教學(xué)的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討中學(xué)語文課
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于打造高效的語文教學(xué)課堂。當(dāng)前語文教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)形式不靈活、教學(xué)過程中缺乏實(shí)踐活動(dòng)、教師占據(jù)課堂教學(xué)主體等問題嚴(yán)重影響著學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，因此提出在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上需進(jìn)行改革，并且借助當(dāng)前的最新教學(xué)輔助手段來加強(qiáng)課堂的趣味性，這樣就能很好地完成語文教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;課堂教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性 在語文學(xué)科教學(xué)的過程中，每個(gè)階段的學(xué)生都具有一定的心理成長特征以
文理導(dǎo)航 2022年10期2022-03-15
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本文對在小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的具體策略進(jìn)行了具體的探討。關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境;提高;學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-在中小學(xué)教育階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化相關(guān)知識只是為了應(yīng)試，因此教師還需要從多方面入手探索更加高效的教學(xué)方式，使學(xué)生更加充分地接受優(yōu)秀文化的熏陶。情境教學(xué)可以使學(xué)生跨越時(shí)空的阻隔，更好感受文學(xué)的魅力。一、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和問題分析在當(dāng)前的語文教學(xué)當(dāng)中，很多教師的教學(xué)理念
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 構(gòu)建高效課堂
何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更應(yīng)該在尊重學(xué)生主體性地位的基礎(chǔ)之上，尋找不同的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)展奠定良好的前提條件。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;教學(xué)策略小學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的基礎(chǔ)之上，應(yīng)合理化通過挖掘?qū)W生興趣愛好特點(diǎn)的方式，幫助學(xué)生在自己感興趣的數(shù)學(xué)內(nèi)容中開展積極性和主動(dòng)性學(xué)習(xí)，從而構(gòu)建高效的課堂氛圍。幫助學(xué)生在自主學(xué)習(xí)之下強(qiáng)化自身的
學(xué)習(xí)與科普 2022年10期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升
有注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升，不可避免地導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量的下降，影響到學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新課改的推動(dòng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性提升已被擺在突出的位置，成為學(xué)生突破低效學(xué)習(xí)障礙的有力武器。為此，教師需要重視新課程改革中許多新的教學(xué)理念和創(chuàng)新教學(xué)模式，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識有充分的認(rèn)識。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);學(xué)生;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;提升中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A隨著新課改和素質(zhì)教育的深入開展
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;優(yōu)質(zhì)教育隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，教育部在新課標(biāo)改革背景下，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者來說，除了做好基礎(chǔ)知識的傳授外，還要重視對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。也就是說，既要讓學(xué)生掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能，還要教會學(xué)生把所學(xué)的知識和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問題，變成自己的技能，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，從容地解決生活和以后工作中的問題。一、在概念教學(xué)中體現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)概念教學(xué)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所有問題的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年17期2022-02-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法研究
摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性作為實(shí)現(xiàn)高效課堂的必要條件之一，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵之一。為此，本文基于小學(xué)數(shù)學(xué)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法研究為主題，通過實(shí)施游戲教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、創(chuàng)建情境教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、利用鼓勵(lì)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的三個(gè)方面研究，希望能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的快速生成，提高課堂師生教與學(xué)的互動(dòng)性，從而自然能夠整體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;方法研究中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：
小作家報(bào)·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 在高中化學(xué)教學(xué)過程中對翻轉(zhuǎn)課堂的理性認(rèn)識
翻轉(zhuǎn)課堂;學(xué)習(xí)主動(dòng)性我國教育行業(yè)正在向著更高質(zhì)量的方向發(fā)展，由過去培養(yǎng)會機(jī)械化模仿性學(xué)習(xí)學(xué)生的模式已經(jīng)轉(zhuǎn)型為培養(yǎng)靈活學(xué)習(xí)學(xué)生的模式，教材和教學(xué)方法隨著學(xué)生的思想也在不斷修正，教育部門也號召教師不斷革新自我，很多高中教育從事者研究出各種各樣的教學(xué)模式，這些教學(xué)模式在日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中都有不同程度的應(yīng)用體現(xiàn)，化學(xué)是進(jìn)行理工科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性學(xué)科，而在高中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式將從某種意義上讓學(xué)生更好了解化學(xué)，助力學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)感知化學(xué)反應(yīng)過程和化學(xué)反應(yīng)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 探討如何在中職國通語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
職國通語;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;策略國通語教學(xué)在少數(shù)民族地區(qū)已經(jīng)持續(xù)了很多年的時(shí)間，也取得了較好的教學(xué)效果。但是少數(shù)民族學(xué)生接觸的人大多都是本民族語言，故很少會應(yīng)用到國通語，對國通語的重視度也不高，認(rèn)為國語用處不大。在錯(cuò)誤的觀念引導(dǎo)之下，導(dǎo)致部分中職學(xué)生國通語基礎(chǔ)能力薄弱，就業(yè)困難。因此就需要加強(qiáng)分析中職國通語教學(xué)的現(xiàn)狀以及提升學(xué)生主動(dòng)性的策略。一、中職國通語教學(xué)現(xiàn)狀分析國通語是少數(shù)民族中職學(xué)校會開設(shè)的一門課程，其可以讓這類學(xué)生更好地了解我國的通用語言，為學(xué)生將來的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年39期2021-11-15
- 芻議如何有效的促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
課前準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：A文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：（2021）-36-263在傳統(tǒng)的教學(xué)模式影響下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師一般以“填鴨式”的教學(xué)模式為主，這種教學(xué)方法雖然簡單易行無所阻礙但是缺乏趣味，并且在教學(xué)過程中難以引起學(xué)生的共鳴。對于專注力不夠強(qiáng)的小學(xué)階段學(xué)生而言，傳統(tǒng)的教學(xué)模式不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，相反還會阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。因此，教師應(yīng)當(dāng)致力于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建，提升自身的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)的數(shù)學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 淺談如何利用電子白板激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
電子白板;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;語文閱讀課堂電子白板作為一種新型的教學(xué)媒體和技術(shù)，賦予了語文課堂新的生命。巧妙運(yùn)用電子白板輔助教學(xué)，有助于良好學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，能極大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓語文課堂變得豐富生動(dòng)，讓課堂教學(xué)變得更加高效優(yōu)質(zhì)。一、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，靈活導(dǎo)入課題小學(xué)生正處于6～12歲的兒童期，他們活潑好動(dòng)，注意力無法集中。電子白板能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，為孩子們打造一個(gè)立體課堂，引人入勝。例如，我在進(jìn)行統(tǒng)編版二年級下冊《找春天》一課的教學(xué)時(shí)，在電子白板課件中鏈
教育信息化論壇 2021年7期2021-11-03
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)效果的提高?；诖?，教師需為學(xué)生營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，注重活躍課堂氛圍，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而將學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性切實(shí)調(diào)動(dòng)起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文分析了小學(xué)語文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué);語文教學(xué);調(diào)動(dòng);學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-31-325前言語文作為小學(xué)階段的重點(diǎn)學(xué)科之一，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略初探
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)主動(dòng)性小學(xué)數(shù)學(xué)不單單可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到基本的數(shù)學(xué)知識和定理，還可以為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。從當(dāng)前我國的小學(xué)數(shù)學(xué)教育來看，教師們相比于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加注重知識的傳授，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械性的，僅僅為了在應(yīng)試考試中取得高分，想要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常困難。數(shù)學(xué)當(dāng)中很多內(nèi)容都比較抽象，多數(shù)小學(xué)生都很難在第一時(shí)間理解并領(lǐng)悟到其中的知識。小學(xué)生眼中數(shù)學(xué)是一門無趣且單調(diào)的科目，所以，要想令小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果得到保障就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中激發(fā)他
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 利用刺繡特色區(qū)域促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展的實(shí)踐研究
詞：刺繡;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;解決問題;區(qū)域刺繡作為歷史悠久的民間藝術(shù)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，蘊(yùn)含著巨大的價(jià)值，這種價(jià)值是全面的宏觀的綜合的。過去認(rèn)為刺繡活動(dòng)的開展不僅可以促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展;還能夠提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。近年來，關(guān)于刺繡活動(dòng)對幼兒品質(zhì)行為的影響研究也逐漸升溫，通過已有的研究和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，刺繡活動(dòng)的各個(gè)過程對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)有著重要影響，如：教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境能有目的地吸引兒童的注意力，引起好奇心;在刺繡作品的賞析和設(shè)計(jì)過程
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 中職音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
音樂教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性在新的教育目標(biāo)下，學(xué)生只需要掌握基本的語調(diào)、音樂評價(jià)能力已不能滿足社會對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。在此之前，國家重視對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，音樂課被認(rèn)為是一門精品課程。音樂教育是素質(zhì)教育中最重要的力量，應(yīng)該得到學(xué)校和教師的重視，將道德教育融入音樂教育，教育學(xué)生的品德，塑造學(xué)生的人格。保持學(xué)生良好的人格為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)該是主體，開設(shè)內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂教育課程，提高學(xué)生的音樂興趣它能幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué)習(xí)
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 小學(xué)班級管理中培養(yǎng)學(xué)生自信心、主動(dòng)性的研究
小學(xué)教育;學(xué)習(xí)主動(dòng)性一、班級管理中培養(yǎng)學(xué)生自信心、主動(dòng)性的意義（一）培養(yǎng)自信心、主動(dòng)性的重要性自信心是一種非常重要的心理品質(zhì)，具有自信心的學(xué)生面對學(xué)習(xí)和生活都有著旺盛的精力。從筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，具有自信心的學(xué)生很容易在學(xué)業(yè)上獲得進(jìn)步，如果說學(xué)生對年輕的追求是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么自信心就是內(nèi)力，有了自信心，學(xué)生才能夠?qū)W(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主動(dòng)性。自信心也是學(xué)生對自我能力和自我價(jià)值的認(rèn)知和評價(jià)。近年來，許多小學(xué)班主任都把增強(qiáng)學(xué)生自信心作為班級管理的重要目標(biāo)之一。
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)策略研究
重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)是當(dāng)下非常重要的教學(xué)觀點(diǎn)。小學(xué)教學(xué)的階段是對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，本文立足于數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和教師的教學(xué)方式等多方面的因素，分析數(shù)學(xué)教學(xué)中影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的原因，并找到合理的策略，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性打下良好的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);教師教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）26-0087-02A Study of Strateg
天津教育·中 2021年9期2021-09-28
- 試析提高中學(xué)學(xué)生地理學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教學(xué)策略
學(xué)生的地理學(xué)習(xí)主動(dòng)性對于學(xué)生地理學(xué)科的發(fā)展也至關(guān)重要。本文就如何提高中學(xué)學(xué)生地理學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：中學(xué)地理;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;教學(xué)策略引言：在現(xiàn)代課程體系之中，地理屬于偏理科性的學(xué)科，具有較高的學(xué)習(xí)難度，需要學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有利于地理教學(xué)工作開展，同時(shí)也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。提升學(xué)生地理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是現(xiàn)代地理教學(xué)研究的重要課題，教育工作者應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，為提高學(xué)生地
學(xué)習(xí)與科普 2021年22期2021-09-19
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)的策略
關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)主動(dòng)性; 數(shù)學(xué)教學(xué); 重視學(xué)生地位; 注重解題過程初中數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，此學(xué)科中有很多的理論知識都來源于生活與實(shí)踐。為此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)要做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，把課堂知識拿入實(shí)踐中去檢驗(yàn)、去證實(shí)結(jié)果，讓學(xué)生體驗(yàn)生活實(shí)際，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程，調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們自主探究和學(xué)習(xí)的能力，將創(chuàng)造性的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從中提高教學(xué)敦果。下面我從三個(gè)方面入手探究數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)的策略：一.營造主動(dòng)學(xué)
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 讓小學(xué)語文課堂充滿活力
習(xí)的主人;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;想象力素質(zhì)教育的主渠道在課堂，這已成為當(dāng)前我國教育界的共識。但應(yīng)試教育的思維定勢，嚴(yán)重束縛了教師的課堂教學(xué)。理應(yīng)活潑生動(dòng)的語文課在教師的“滿堂灌”“滿堂問”、大搞題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背的教學(xué)之下，課堂氣氛顯得僵化、刻板，學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得枯燥無味，嚴(yán)重抑制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，減弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響了語文教學(xué)的質(zhì)量，使得素質(zhì)教育的落實(shí)成為“空中樓閣”。為了扭轉(zhuǎn)這種傾向，真正實(shí)施素質(zhì)教育，筆者呼喚改革教法，讓語文課堂充滿活力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年98期2021-09-13
- 課堂表演點(diǎn)亮低齡段小學(xué)語文教學(xué)課堂
情境表演;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;解讀文本;豐富習(xí)作《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分”，強(qiáng)調(diào)了語言文字在人際交往中的重要作用。而“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”鮮明地指出了語文課程需要在廣泛的實(shí)踐應(yīng)用中才能被熟練掌握，突出了語文的實(shí)踐性。課堂表演形式契合了語文多樣性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，不僅豐富了課堂教學(xué)形式，還解放了學(xué)生在課堂上的肢體與思維，提升學(xué)生在課堂中主人翁的意識，讓孩子更積極、主
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行了簡單的分析和探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;數(shù)學(xué)教學(xué);素質(zhì)教育;學(xué)習(xí)主動(dòng)性在長期的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生會逐漸覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過于枯燥乏味，進(jìn)而不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是必不可少的一個(gè)途徑，只有提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們才會主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。為了進(jìn)一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師可以從以下幾方面來對教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)。一、豐富教學(xué)手段想要進(jìn)一步提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 中職音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)探究
高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。【關(guān)鍵詞】中職? 音樂教學(xué)? 學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.085 音樂可以傳遞人們的思想情感，陶冶情操，舒緩心情，對個(gè)人品格的塑造有很大的好處。但當(dāng)前很多中職音樂教師顯然沒有意識到這一點(diǎn)，仍舊把音樂拘泥于課堂，注重講述死板的理論知識，不注重培養(yǎng)學(xué)生思想情感上對音樂的認(rèn)識，也就沒辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在這一背景下，教師要想有
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 淺談激勵(lì)小學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略
】小學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是學(xué)習(xí)的前提條件。本文從了解學(xué)生內(nèi)心需求、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、陪伴與堅(jiān)持四方面淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生? 學(xué)習(xí)主動(dòng)性? 激勵(lì)中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.130 所謂“學(xué)習(xí)的主動(dòng)性”是指學(xué)生在主體的意識的支配下，有目的地自覺自愿的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常弱，需要家長和教師時(shí)時(shí)刻刻地鞭策，仿佛學(xué)習(xí)不是為了自己，而是
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 淺談中職音樂教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)原則入手，分別提出了構(gòu)建和諧師生關(guān)系、保障學(xué)生主體地位、發(fā)揮學(xué)生個(gè)體能動(dòng)性、設(shè)計(jì)以學(xué)生為主的教學(xué)方式、建立并完善中職音樂教學(xué)體系等有效培養(yǎng)方式，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】中職音樂教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;個(gè)體能動(dòng)性;有效策略一、中職音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)原則為了進(jìn)一步推進(jìn)中職音樂教學(xué)的發(fā)展，各個(gè)中職學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，對課程安排做出調(diào)整，改變傳統(tǒng)的音樂教育人才培養(yǎng)方向，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會和學(xué)校之間的無縫銜接。現(xiàn)階段，在中職音
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 初中物理學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)策略研究
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本文將對分析初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，并研究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的具體策略。關(guān)鍵詞：初中物理;初中教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;教學(xué)效率初中物理的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和邏輯思維能力要求較高。學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)下往往學(xué)習(xí)效率更高，會花費(fèi)較多的時(shí)間和精力在初中物理的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)W到很多的物理知識。但是對于其他學(xué)生而言，對于物理的學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)也不主動(dòng)，甚至對初中物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抗拒心理，處于這種狀態(tài)下的學(xué)生，往往不會自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)初中物理，學(xué)習(xí)成績也
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析
小學(xué)語文;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;積極性;對策0引言隨著我國小學(xué)語文教育的不斷改革，語文教師對學(xué)生在課堂上的積極性、活躍度有了一定的認(rèn)知。語文教師也采取了很多有效的措施來提高學(xué)生的參與性活躍度，并取得了一定的肯定。然而，對于目前小學(xué)語文教學(xué)而言，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，還有很大的上升空間。所以，小學(xué)語文教師應(yīng)對如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行深入研究，使學(xué)生更主動(dòng)、積極的參與進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。1小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性在小學(xué)語文教學(xué)中，讓學(xué)
文學(xué)天地 2021年4期2021-09-10
- 分析中職音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
學(xué)當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)展開分析，首先對于培養(yǎng)中職學(xué)生音樂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要意義展開分析;其次來對中職音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略開展有關(guān)的分析，這樣才可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更好的激發(fā)出來，促進(jìn)中職學(xué)生綜合素質(zhì)的全面的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】中職;音樂教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;培養(yǎng)引言：音樂的學(xué)習(xí)不但可以陶冶學(xué)生的情操，還可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，因而進(jìn)行音樂教學(xué)是極其有意義的一件事情。就中職的音樂教學(xué)而言，不單單是為了向?qū)W生傳遞基礎(chǔ)的音樂知識，更多的是為了使得
紅豆教育 2021年10期2021-09-10
- 如何提高學(xué)生歷史課堂的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
歷史課堂;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;提高策略思維求異質(zhì)疑辯證現(xiàn)代課堂教學(xué)最主要的標(biāo)志之一就是“讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)”。與此相應(yīng)的是要在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)師生之間教與學(xué)的互動(dòng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。如何讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中呢？總的來說，就是上課要讓學(xué)生“動(dòng)”起來。一、讓學(xué)生的感觀“動(dòng)”起來要讓學(xué)生的感觀動(dòng)起來，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與的主動(dòng)性。我們通常所說的感觀，不外
小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
課堂學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)主動(dòng)性引言：小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)目標(biāo)是為他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，他們今后的數(shù)學(xué)之路才能走的更遠(yuǎn)更舒暢，所以說小學(xué)數(shù)學(xué)可謂是十分重要的。也因此，小學(xué)教師需在教學(xué)過程中重視小學(xué)數(shù)學(xué)，改變傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)”。 并且在教學(xué)過程中時(shí)刻對自己的教學(xué)方式進(jìn)行總結(jié)，并依靠自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來幫助學(xué)生認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，并且?guī)椭麄冊趯W(xué)習(xí)過程中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，應(yīng)該正確認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要地位，在課堂
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年17期2021-09-10
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)策略
德與法治;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;策略道德與法治的學(xué)習(xí)在初中階段仍然非常重要，正如一些古老的諺語說的那樣，無論一個(gè)人做什么，都必須首先學(xué)會成為一個(gè)人。近年來，由于一些高科技人才犯罪，道德與法治教學(xué)更強(qiáng)調(diào)以思想為導(dǎo)向，因此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性至關(guān)重要。同時(shí)，學(xué)習(xí)道德與法治課程，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、中學(xué)的道德與法治教學(xué)中存在的問題新的課程改革更側(cè)重于學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校也開始側(cè)重于講授道德與法治等優(yōu)質(zhì)學(xué)科。但是，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法下，中學(xué)道德與法治教學(xué)仍然存在很多問
啟迪·中 2021年2期2021-09-10
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的積極性
。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)主動(dòng)性;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)探究;積極性中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-27-008對于小學(xué)生而言，促進(jìn)學(xué)習(xí)的根本原因是學(xué)習(xí)積極性，對于教學(xué)過程和效果有十分重要的影響，因此，小學(xué)教師在開展小學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教育新時(shí)期下，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)順應(yīng)以學(xué)生為根本的教育理念，重新規(guī)劃數(shù)學(xué)教學(xué)的活動(dòng)開展，指導(dǎo)學(xué)生收獲更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，促進(jìn)可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展。一、小學(xué)數(shù)學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮
課堂教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;有效激發(fā)愛玩是小孩子的天性，電腦里讓人眼花繚亂的游戲自然吸引每個(gè)小學(xué)生，信息技術(shù)課也就成為他們最喜愛的課程之一，但通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己想象的信息技術(shù)可和老師上的信息技術(shù)課截然不同，教師單一、單調(diào)、專業(yè)性強(qiáng)的教學(xué)逐漸磨滅了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其感覺枯燥、無聊，效果可想而知，所以，如何突破這一瓶頸問題，充分利用信息技術(shù)課程自有的多樣化資源的優(yōu)勢，融入更多樣的策略和方法來充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性成為了需要我們重點(diǎn)努
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)探究
了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一些策略，希望助力學(xué)生成長與發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率?！娟P(guān)鍵詞】初中;道德與法治課程;學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：G631? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）21-0038-02Research on the Cultivation of Students' Learning Initiative in the Teaching of Morality and Rule of Law（Dongjin
家長·下 2021年7期2021-08-16
- 非一流高校大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性及影響因素研究
高校大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性及其主要影響因素，為探討新的教學(xué)方法和進(jìn)一步改善課堂教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)證依據(jù)。采用方便抽樣法，選取浙江某非一流高校2020—2021第一學(xué)期選修“社會醫(yī)學(xué)”的學(xué)生作為研究對象，采用自行設(shè)計(jì)的問卷收集信息，使用SPSS 20.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，主要統(tǒng)計(jì)方法包括百分比、卡方檢驗(yàn)和二元Logistic回歸分析。僅40.57%的非一流高校大學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，能夠做到課前預(yù)習(xí)、課堂積極參與、課后及時(shí)復(fù)習(xí)的大學(xué)生占比更低?？刂破渌兞坑绊懞螅芯堪l(fā)現(xiàn)
教育教學(xué)論壇 2021年23期2021-08-06
- 提高高職學(xué)生內(nèi)科護(hù)理學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
科護(hù)理學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）07-301-01過去的職業(yè)教育模式是以教師為核心，在課堂上傳授知識和實(shí)操技巧，學(xué)生主要就是記筆記，跟著老師的步伐學(xué)習(xí)。在學(xué)生心里，老師就是萬能的，老師講的就是對的，沒有想過反駁，更沒有想過質(zhì)疑老師，這就造成了學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中對老師過于依賴，本文主要就如何提高高職學(xué)生在內(nèi)科護(hù)理學(xué)上的主動(dòng)性提出一些建議。一、采用多種教學(xué)方式第一、翻轉(zhuǎn)課堂
中國典型病例大全 2021年7期2021-08-02
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提升措施
中提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的措施，旨在讓學(xué)生獲得更好的發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：初中地理;初中生;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;提升措施初中生在學(xué)習(xí)地理學(xué)科時(shí)，知識的掌握十分重要，但對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要，只有這樣才可以助力學(xué)生的全面發(fā)展。通過對當(dāng)前初中生學(xué)習(xí)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍存在興趣不高、缺乏主動(dòng)性等問題，阻礙了初中地理教學(xué)的改革，需要引起老師的關(guān)注，并探尋一系列的解決方法，真正提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。一、初中地理教學(xué)的現(xiàn)狀分析初中生的好奇心較強(qiáng)，尤其是
速讀·中旬 2021年5期2021-07-28
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)路徑
，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以此促進(jìn)他們得到發(fā)展。本文將詳細(xì)闡述學(xué)習(xí)主動(dòng)性的內(nèi)涵、如何運(yùn)用數(shù)學(xué)特性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的措施?！娟P(guān)鍵詞】新課改;初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性中圖分類號：G633.6? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）09-0112-02【Abstract】With the advancement of the new curriculum reform， in the te
天津教育·下 2021年3期2021-07-20
- 高校學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)
為提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的教學(xué)策略。通過定性半結(jié)構(gòu)化訪談對研究樣本進(jìn)行分析。研究結(jié)果顯示，采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的學(xué)生在學(xué)習(xí)主動(dòng)性上有顯著改善。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;教學(xué)模式;學(xué)業(yè)成績中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）17-0108-04Abstract： The purpose of this study is to explore the implementation of f
高教學(xué)刊 2021年17期2021-07-19
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)至關(guān)重要。【關(guān)鍵詞】初中教學(xué);道德與法治;學(xué)習(xí)主動(dòng)性興趣是一個(gè)人做好一件事情最好的老師，興趣能調(diào)動(dòng)內(nèi)心深處的巨大力量，也是我們最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的主動(dòng)性的重要手段。因此，相關(guān)教育工作者應(yīng)該積極主動(dòng)地認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生和尊重學(xué)生，在對學(xué)生的情況有一個(gè)相對系統(tǒng)和深入的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的所學(xué)，積極探索、選擇和應(yīng)用最適合學(xué)生的、最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的、最具靈活性和趣味性的教學(xué)方式，展開相關(guān)知識的講解，從而讓
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)
著學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，因此提出在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上需進(jìn)行改革，并且借助當(dāng)前的最新教學(xué)輔助手段來加強(qiáng)課堂的趣味性，這樣就能很好地完成語文教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)?；诖耍恼侣?lián)系實(shí)際，簡要就小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)策略進(jìn)行分析研究，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;課堂教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性引言：在語文學(xué)科教學(xué)的過程中，每個(gè)階段的學(xué)生都具有一定的心理成長特征以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以教育者必須思考如何在有限的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的核
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)探究
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足的問題進(jìn)行相應(yīng)的問題分析，并提出相關(guān)的建議?！娟P(guān)鍵詞】中職教育;音樂教學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性中職音樂教學(xué)作為中職幼師培養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，不僅僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的音樂鑒賞能力，還需要具備相應(yīng)的音樂理解能力、創(chuàng)新能力與基礎(chǔ)教學(xué)能力。不過，在實(shí)際的中職音樂教學(xué)當(dāng)中，受到外部社會環(huán)境、學(xué)生內(nèi)部自我因素的影響，使得學(xué)生對于中職音樂的學(xué)習(xí)主動(dòng)性并不突出。學(xué)習(xí)是一件需要自身進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提升的事情，如果學(xué)生自身對于學(xué)習(xí)并不主動(dòng)，便難以獲得自身職業(yè)技能的有
文理導(dǎo)航 2021年4期2021-06-24
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略
生所具有的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能夠更進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生能力的發(fā)展。對于教師來說，必須要認(rèn)清學(xué)生在課堂當(dāng)中的中央地位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的疏漏，以積極正確的方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)積極鼓勵(lì)，推動(dòng)學(xué)生更加主動(dòng)的去進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。本篇文章將進(jìn)一步的分析關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)性。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)主動(dòng)性;策略引言：提升學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，必須要將學(xué)生放在中央地位，通過合適的方式去激發(fā)出學(xué)生的潛力，促進(jìn)學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)的去對問題進(jìn)行探索和研究。教師在
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)探析
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;學(xué)習(xí)主動(dòng)性;培養(yǎng)策略前言：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)意識并不是簡單的說說而已。教師需要切實(shí)落實(shí)以人為本的教育理念，把課堂重新歸還給學(xué)生，并且也需要加大教學(xué)創(chuàng)新的力度，豐富教學(xué)形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容，合理的穿插興趣點(diǎn)以及討論點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的發(fā)揮自己的思維，大膽的探索，逐漸將學(xué)生從被動(dòng)環(huán)境中抽離出，來強(qiáng)化其主動(dòng)意識。一、豐富教學(xué)形式，激發(fā)主動(dòng)意識初中生大多具有較強(qiáng)的求新意識，喜歡追求新鮮事物。在道德與法治課堂上
錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11