柯氏
- 《傷寒來蘇集》“胃為三陰外蔽”探微*
亂，深得其味”。柯氏關(guān)于《傷寒論》六經(jīng)傳變規(guī)律的見解頗為獨(dú)到，其中關(guān)于三陰受邪傳變過程中，所提及的“胃為三陰外蔽”的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，與仲景注重顧護(hù)胃氣思想十分契合，值得我們進(jìn)一步探討發(fā)微。柯氏在總論六經(jīng)傳變規(guī)律時(shí)認(rèn)為，六經(jīng)隨分布部位不同，見證之期不一。太陽經(jīng)部位最高，故一日發(fā)；陽明經(jīng)次之，二日發(fā)；少陽經(jīng)又次之，三日發(fā)，并依次三陰經(jīng)見證之期，分別為太陰四日，少陰五日，厥陰六日。然三陽受邪和三陰受邪后傳變途徑不盡相同，三陽受邪，生熱傳于表，此為三陽之傳也；三陰受邪，
浙江中醫(yī)雜志 2023年11期2023-12-19
- 以柯氏模型為基礎(chǔ)的規(guī)范化培訓(xùn)對實(shí)習(xí)護(hù)生綜合能力及護(hù)理質(zhì)量的影響
晴等〔4〕指出，柯氏評估模型以評估的深度及難度為標(biāo)準(zhǔn)，將評價(jià)分為反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層及結(jié)果層4個(gè)層次，對培訓(xùn)工作進(jìn)行相對完善且科學(xué)的評估，并針對護(hù)生存在的問題進(jìn)行反饋，促進(jìn)護(hù)生綜合能力及護(hù)理質(zhì)量的提高。該院自2018年9月開始逐步對實(shí)習(xí)護(hù)生開展以柯氏模型為基礎(chǔ)的規(guī)范化培訓(xùn)，旨在探討該培訓(xùn)模式對護(hù)理質(zhì)量的影響。1 資料與方法1.1 一般資料選取2019年8～12月在濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)的護(hù)生130名。將全部護(hù)生隨機(jī)分為常規(guī)組及研究組，每組65例。兩組護(hù)生
國際護(hù)理學(xué)雜志 2023年8期2023-07-12
- 關(guān)于柯韻伯六經(jīng)層面學(xué)術(shù)思想探究
見因而混亂不堪。柯氏感其“章次混淆”而方、喻等輩之說“大背仲景之旨”[2]，乃宗仲景以方立證之意，作《傷寒論注》四卷、《傷寒論翼》上下二卷及《傷寒附翼》上下二卷合而為《傷寒來蘇集》。其中《傷寒論注》是為《傷寒論》之注疏，依六經(jīng)之方證而編排，而《傷寒附翼》側(cè)重于在《傷寒論》用方精要之辨析，皆著眼于方證辨治，而《傷寒論翼》則以六經(jīng)為綱作探討，融自身觀點(diǎn)闡發(fā)于其中。實(shí)為柯氏學(xué)術(shù)思想精華所在[3]。研究其六經(jīng)上的思想框架，也當(dāng)以此篇為重。1 立六經(jīng)地面說關(guān)于仲景之
中國民族民間醫(yī)藥 2023年2期2023-03-22
- 基于柯氏模型的CBL結(jié)合PBL雙軌教學(xué)法在低年資護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用
思維能力[1]。柯氏模型在1959年最早由國際著名學(xué)者康納德·L·柯克帕特里克提出，當(dāng)此模型由表及里、循序漸進(jìn)地應(yīng)用于護(hù)理培訓(xùn)后，將教學(xué)過程分為反應(yīng)層(評估護(hù)士主觀感受)、學(xué)習(xí)層(考察護(hù)士理論知識)、行為層(評價(jià)護(hù)士行為特征)和結(jié)果層(評估個(gè)人及組織績效)，應(yīng)用4級評估模式強(qiáng)化教學(xué)效果[2]。本研究將柯氏模型、CBL和PBL教學(xué)法相結(jié)合，并應(yīng)用于低年資護(hù)士的培訓(xùn)中，現(xiàn)總結(jié)如下。一、對象與方法(一)研究對象。2019年1月至2020年1月，回顧性選取100名
中國高等醫(yī)學(xué)教育 2022年8期2022-11-15
- “歷史科學(xué)”的定義與建構(gòu)
——柯林武德的歷史學(xué)認(rèn)識論再分析
OD，下文簡稱“柯氏”，1889—1943年)作為二十世紀(jì)西方史學(xué)界重要的理論學(xué)家，一向受到中外學(xué)界的廣泛關(guān)注和多方位的研究批判。對“一切歷史都是思想史”以及“歷史重演論”的探討經(jīng)久不衰，也足見柯氏史學(xué)理論的突出建樹。雖然不乏對其史學(xué)理論體系構(gòu)建加以重視的文章存在，尤其龐卓恒先生更是將柯氏的史學(xué)思想作為展示歷史學(xué)體系三論關(guān)系的典型范例進(jìn)行了評述，但長期以來對其理論中具體論點(diǎn)或方法的著重探討，也導(dǎo)致了對柯氏著述目的和歷史學(xué)理論建構(gòu)的忽視。正如研究柯氏的大家—
西部學(xué)刊 2022年17期2022-10-20
- 混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)和柯氏模式在肝膽外科手術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用及效果評價(jià)研究
得到應(yīng)用[2]。柯氏模式是一種評價(jià)學(xué)生培訓(xùn)效果的重要工具，在醫(yī)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮重要作用[3]。目前，臨床關(guān)于肝膽外科手術(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，兩種方法應(yīng)用價(jià)值的探討報(bào)道甚少。 該研究選取2020 年1月—2021 年4 月陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院60 名肝膽外科方向輪轉(zhuǎn)規(guī)培研究生作為探討對象，分析MR 技術(shù)和柯氏模式的應(yīng)用價(jià)值，現(xiàn)報(bào)道如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院60 名肝膽外科方向輪轉(zhuǎn)規(guī)培研究生作為研究對象，根據(jù)隨機(jī)抽簽法分為兩組，各
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2022年3期2022-06-18
- 柯氏評估模型與清單化結(jié)合的護(hù)士核心能力培養(yǎng)評價(jià)體系應(yīng)用效果研究
1959年提出的柯氏評估模型，通過反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為和結(jié)果4個(gè)評估層級進(jìn)行綜合效果評價(jià)，取得良好效果。現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。1 對象和方法1.1 研究對象 選取2020年10月—2021年10月北京大學(xué)國際醫(yī)院在職護(hù)士628人作為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn)：①2020年10月1日前入職的正式護(hù)士；②全程參加了護(hù)士核心能力培養(yǎng)及評價(jià)。排除標(biāo)準(zhǔn)：①培訓(xùn)期間不在崗≥3個(gè)月的護(hù)士，包括因各種原因休假(病假、產(chǎn)假、事假、年假)、學(xué)習(xí)或出差等；②因各種原因未參加考核的護(hù)士；③中途離
護(hù)理研究 2022年6期2022-03-24
- 基于柯氏四級模型的小微企業(yè)員工培訓(xùn)評估研究
發(fā)展。本文首先對柯氏四級模型進(jìn)行闡述，然后以柯氏四級模型為理論基礎(chǔ)，針對小微企業(yè)在員工培訓(xùn)方面的現(xiàn)狀，提出員工培訓(xùn)評估體系優(yōu)化方案，以期為相關(guān)小微企業(yè)提供一定的參考。柯氏四級模型作為目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域與實(shí)踐領(lǐng)域普遍適用的培訓(xùn)評估模型，是由美國著名學(xué)者唐納德·L·柯克帕特里克于20 世紀(jì)50 年代末提出的。柯氏四級模型的提出，以及其操作簡單、直觀表述的特點(diǎn)，對于員工培訓(xùn)評估方面的研究做出了重大的推動(dòng)作用。根據(jù)柯氏評估模型的研究發(fā)展，后人在唐納德·L·柯克帕特里克的
合作經(jīng)濟(jì)與科技 2022年4期2022-01-19
- 基于柯氏模型的護(hù)理本科生崗位勝任力培訓(xùn)評價(jià)體系的構(gòu)建*
有著直接的影響。柯氏模型緊緊圍繞受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為和結(jié)果4個(gè)層次進(jìn)行系統(tǒng)、全方位的評估，簡潔明了，易于把握，自問世60多年來，逐步在實(shí)踐中被認(rèn)可、印證和檢驗(yàn)，在護(hù)理本科生培訓(xùn)中也得到廣泛使用。本文以柯氏模型為基礎(chǔ)構(gòu)建護(hù)理本科生崗位勝任力培訓(xùn)評價(jià)體系，以期為后續(xù)的培訓(xùn)評價(jià)工作提供有益參考。1 柯氏模型在護(hù)理本科生崗位勝任力培訓(xùn)評價(jià)中的應(yīng)用基礎(chǔ)1.1 柯氏模型的內(nèi)容、發(fā)展及應(yīng)用柯氏模型，又稱柯氏四級培訓(xùn)效果評估模型，由威斯康星州立大學(xué)唐納德.L.柯克帕特
濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年4期2021-12-08
- 《周禮》以“修身”為本
——《周禮全經(jīng)釋原》初探
》本闕《冬官》，柯氏承續(xù)宋儒“《冬官》未亡”之說，取《遂人》以下《地官》之事分入《冬官》，自遂人至旅下士正六十人，合六官三百六十之?dāng)?shù)，以此證《周禮》之全，故曰“全經(jīng)”?！端膸烊珪肥珍浽摃^臣對此書評價(jià)，《四庫總目》所載與文淵閣本書首提要有微妙差異，《總目》評價(jià)其“較庭椿之紛更割裂，似為稍勝，唐順之、姜寶皆深是之，然仍不出宋人錯(cuò)簡之曲說”(7)[清]永瑢等撰：《四庫全書總目》，第155頁。；文淵閣書首提要?jiǎng)t稱“其說較諸家頗為有據(jù)。故唐順之、姜寶皆深是之”
現(xiàn)代哲學(xué) 2021年4期2021-11-25
- 基于柯氏模型的新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)效果研究
要問題，近年來，柯氏模型在培訓(xùn)中應(yīng)用較多，取得了良好的效果，柯氏模型是一種培訓(xùn)效果評估模式，其結(jié)構(gòu)分為4個(gè)遞進(jìn)層次，即反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、結(jié)果層，可在遞進(jìn)過程中加強(qiáng)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果[4]。王秀蘭等[5]、剛婷婷等[6]的研究均證實(shí)了柯氏模型用于新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中可起到提升培訓(xùn)效果的作用，但王秀蘭和剛婷婷等的研究中均缺乏對照組，本研究選擇2020 年1-6 月、2020 年7-12 月兩個(gè)階段內(nèi)不同科室且培訓(xùn)期間互不影響的新入職護(hù)士各100名進(jìn)行對照
新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào) 2021年11期2021-11-25
- 在時(shí)光中隱現(xiàn)的地名
自唐朝乾寧年間，柯氏始祖逃難至此，最后定居于山野之地，至今已有1300多年的歷史。明代時(shí)，柯氏子孫中出了個(gè)進(jìn)士柯相，他是個(gè)政績卓越，和王陽明齊名的政治家、哲學(xué)家、詩人。他自幼在獅山腳下讀書，十五年未曾出山，致仕后又重新歸隱故里。我在柯氏家風(fēng)館見到了柯相的畫像，不僅是柯相，還有柯椿、柯德禮、柯劍霞、柯象峰、柯象寅等人的簡介和畫像，這些柯氏家族中杰出人士的畫像，端端正正地掛在館中的墻壁上。他們似乎對每一個(gè)來館的柯氏后人，都發(fā)出同樣的質(zhì)問：你做了什么？你有什么成
浙江林業(yè) 2021年8期2021-09-22
- 一部是非不斷的書
審駁回開明書店和柯氏后人對書報(bào)合作社有關(guān)“妨害著作權(quán)”的訴訟，駁回書報(bào)合作社總經(jīng)理譚天對柯氏“誣告”的反訴；判定“譚天公然侮辱與誹謗二罪均已構(gòu)成，處以罰金二百元”。很顯然，判決結(jié)果對于開明書店和柯氏后人不利。不過戲劇性的是，提起上訴的居然不是開明書店或柯氏兄弟，而是被告書報(bào)合作社。譚天訴稱，書報(bào)合作社此前見諸報(bào)端的所有文字沒有構(gòu)成對開明書店的任何“侮辱”與“誹謗”。經(jīng)“審訊終結(jié)”裁定“原判決撤消（銷）。譚天公然侮辱人，處罰金一百元，其余被訴誹謗部份（分）無
藏書報(bào) 2021年33期2021-05-30
- 基于柯氏模型的高職教師培訓(xùn)評價(jià)體系構(gòu)建
業(yè)發(fā)展的視角，以柯氏培訓(xùn)評價(jià)模型為基礎(chǔ)，利用江蘇省高等職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心積累的培訓(xùn)教師的調(diào)查問卷、培訓(xùn)心得文本等數(shù)據(jù)，以及針對教師培訓(xùn)研究與實(shí)務(wù)工作人員的專家意見，最終形成高職教師培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)體系，為后續(xù)高職教師培訓(xùn)評價(jià)工作提供有益參考。一、柯氏培訓(xùn)項(xiàng)目評價(jià)模型的內(nèi)容、發(fā)展及應(yīng)用柯氏培訓(xùn)評價(jià)模型的提出者是原美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)主席，威斯康辛大學(xué)榮休教授——Donald Kirkpatrick。他在1954年的博士論文中首次提出了培訓(xùn)評價(jià)四層次模
教師教育研究 2021年2期2021-04-29
- 柯氏評估模型評估微課在提高老年病人誤吸認(rèn)知中的應(yīng)用效果
健康宣教，并采用柯氏評估模型對健康教育效果進(jìn)行評價(jià)，取得了較滿意的效果?，F(xiàn)報(bào)告如下。1 對象與方法1.1 研究對象 選擇2017年11月1日—2017年11月30日在6所三級甲等醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科、骨科、老年科住院的60例老年病人為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn)：①年齡≥60歲；②癥狀篩查有吞咽障礙；③洼田飲水試驗(yàn)3級或3級以上；④病人或主要照顧者會(huì)使用微信，能與人正常溝通。排除標(biāo)準(zhǔn)：①有嚴(yán)重認(rèn)知障礙、精神障礙者；②患有重癥疾病或終末疾病者；③視力、聽力嚴(yán)重受損，無法與人正
全科護(hù)理 2021年1期2021-01-14
- 耶儒比較視角下的柯大衛(wèi)《中庸》譯本研究*
譯本析論》介紹了柯氏翻譯《四書》的緣起、譯本的構(gòu)成以及譯本中所體現(xiàn)出的“四書”、孔孟形象。郭磊的論文《首位〈四書〉英譯者柯大衛(wèi)生平諸事考述》（2013）、《首部“四書”英譯本——柯大衛(wèi)〈四書譯注〉初探》（2017）以及其博士論文《新教傳教士柯大衛(wèi)英譯〈四書〉之研究》（2014）首次對柯氏的生平展開研究，并在此基礎(chǔ)上全面研究了柯氏《四書》譯本的翻譯底本、成書經(jīng)過、譯本結(jié)構(gòu)、翻譯方法以及譯本的影響。在此期間還陸續(xù)出現(xiàn)了對柯氏翻譯進(jìn)行研究的論文，如趙長江《譯儒攻
國際漢學(xué) 2020年4期2020-11-30
- 基于柯氏模型的實(shí)習(xí)護(hù)生無菌操作技術(shù)培訓(xùn)方案的應(yīng)用效果
時(shí)等問題[2]。柯氏四級評估模型是目前培訓(xùn)系統(tǒng)中較為常用的評估培訓(xùn)效果的方法，將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次：反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、結(jié)果層[3-4]。本研究將柯氏評估模型應(yīng)用到手術(shù)室護(hù)生無菌操作技術(shù)培訓(xùn)中，取得了良好的效果，現(xiàn)介紹如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取我院2018年7月～2019年5月在手術(shù)室實(shí)習(xí)的124名護(hù)理本科生為研究對象（以下簡稱護(hù)生）。根據(jù)護(hù)生入室實(shí)習(xí)時(shí)間順序進(jìn)行分組，將2018年7月～2018年12月我科接收的本科實(shí)習(xí)護(hù)生共62
臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)雜志(電子版) 2020年38期2020-07-24
- 鉤端螺旋體EMJH培養(yǎng)基實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用
鉤體培養(yǎng)基主要為柯氏培養(yǎng)基和EMJH培養(yǎng)基，目前美國BD公司推出改良EMJH培養(yǎng)基[2-3]，配制簡單，本文在鉤體病防治實(shí)踐中對這2種培養(yǎng)基進(jìn)行比較，探討其應(yīng)用價(jià)值。1 材料與方法1.1 試驗(yàn)材料1.1.1試驗(yàn)菌種 鉤體15群15型標(biāo)準(zhǔn)菌株1套，來自中國CDC。1.1.2培養(yǎng)基 柯氏培養(yǎng)基：按國標(biāo)配制，加10%滅活兔血清，分裝無菌試管中，6 mL/支。EMJH培養(yǎng)基：將BD公司提供的鉤體基礎(chǔ)EMJH和鉤體增菌液配制液體培養(yǎng)基，分裝無菌試管中，6 mL/支。
中國人獸共患病學(xué)報(bào) 2020年4期2020-05-08
- 繼續(xù)護(hù)理教育培訓(xùn)評估模型應(yīng)用研究進(jìn)展
續(xù)護(hù)理教育，其中柯氏(Kirkpatrick)模型和CIPP 模型應(yīng)用最為廣泛?，F(xiàn)對繼續(xù)護(hù)理教育培訓(xùn)評估應(yīng)用的主要評估模型進(jìn)行綜述。1 柯氏模式評估模型柯氏模型由Kirkpatrick 于1959 年提出，是目前廣泛應(yīng)用于護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)效果評估的經(jīng)典模型[5]，包括4 個(gè)層級：反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、結(jié)果層。最佳證據(jù)醫(yī)學(xué)教育合作組織在應(yīng)用柯氏模型時(shí)又將學(xué)習(xí)層進(jìn)一步劃分為態(tài)度、知識技能，結(jié)果層劃分為組織性實(shí)踐、病人受益，使其更接近醫(yī)學(xué)獨(dú)有的結(jié)局指標(biāo)[6?7
護(hù)理研究 2020年15期2020-01-10
- 柯氏四級評估模式結(jié)合多媒體在手術(shù)室低年資護(hù)士培訓(xùn)中應(yīng)用效果
。近年來，我院將柯氏四級評估模式與多媒體教學(xué)結(jié)合用于手術(shù)室低年資護(hù)士的培訓(xùn)，效果令人滿意，現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料和方法1.1 一般資料 選入2014年1月—2018年9月在我院手術(shù)室工作的低年資護(hù)士42例，隨機(jī)分為對照組和觀察組，每組21例，其中對照組，男4例，女17例；年齡19～28歲，平均年齡(24.08±2.87)歲；工作年限：0.05)。1.2 納入及排除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn)：(1)全日制專、本科學(xué)歷護(hù)理人員，且擁有國內(nèi)注冊的執(zhí)業(yè)資格證書；(2)手術(shù)室在崗
醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐 2019年21期2019-11-13
- 基于柯氏模型的“三級雙向六環(huán)”護(hù)理培訓(xùn)體系在護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
patrick(柯氏)模型的“三級雙向六環(huán)”培訓(xùn)模式，應(yīng)用于新入職的護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，取得較好效果，現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料與方法1.1 對象 選擇2016年7月我院新入職護(hù)士116名作為對照組，年齡21～24(24.6±1.2)歲，男性8名，女性108名，學(xué)歷大專101名，本科15名。選擇2017年7月我院新入職護(hù)士112名作為觀察組，年齡21～24(23.8±1.2)歲，男性9名，女性103名，學(xué)歷大專96名，本科16名。兩組護(hù)士均為應(yīng)屆畢業(yè)生。兩組護(hù)士的年
廣西醫(yī)學(xué) 2019年18期2019-10-23
- 柯氏影業(yè)：寧波影視產(chǎn)業(yè)前景美好
業(yè)參與出品，浙江柯氏影業(yè)便是其中之一。柯氏影業(yè)于2017年成立。這家年輕的企業(yè)誕生于寧波一家老牌的影視文化公司——寧波天一影視策劃制作有限公司。天一影視靠拍攝電視宣傳片起家，經(jīng)過20多年的積累，其作品在行業(yè)內(nèi)有口皆碑。成立剛剛兩年，柯氏影業(yè)已經(jīng)參與3個(gè)電影項(xiàng)目。除了《未來星球2049》，備案立項(xiàng)的還有《今生三世》和《阿毛的諾言》。后兩部影片均以城市人物故事作為題材，反映了我國改革開放后的新面貌、新生活、新視點(diǎn)，其中不少細(xì)節(jié)都來自寧波人身邊的真實(shí)故事，讓人頓
寧波通訊·圖話版 2019年5期2019-09-10
- 百字快訊
一頭4.7米長的柯氏喙鯨，已死亡，胃中藏有超過40公斤的塑料垃圾，包括16只米袋，4只巨型香蕉袋，以及數(shù)不勝數(shù)的塑料購物袋。此前，印尼也曾發(fā)現(xiàn)一頭抹香鯨死亡，胃中發(fā)現(xiàn)超過1000件塑料垃圾。各抒己見@石榴赭石 再這樣下去，人類終將摧毀自己賴以生存的家園！@雪中雁 別讓塑料成為那些美麗的海洋生物的食物！別讓蔚藍(lán)的海洋變成灰色的垃圾海！有感而發(fā)請從“保護(hù)海洋生物”的角度出發(fā)，為管理者提出三點(diǎn)建議，每條建議不少于100字。
作文周刊·七年級版 2019年20期2019-07-17
- 環(huán)境保護(hù)
一頭4.7米長的柯氏喙鯨，已死亡，胃中藏有超過40公斤的塑料垃圾，包括16只米袋，4只巨型香蕉袋，以及數(shù)不勝數(shù)的塑料購物袋。此前，印尼也曾發(fā)現(xiàn)一頭抹香鯨死亡，胃中發(fā)現(xiàn)超過1000件塑料垃圾。各抒己見@石榴赭石 再這樣下去，人類終將摧毀自己賴以生存的家園！@雪中雁 別讓塑料成為那些美麗的海洋生物的食物！別讓蔚藍(lán)的海洋變成灰色的垃圾海！有感而發(fā)請從“保護(hù)海洋生物”的角度出發(fā)，為管理者提出三點(diǎn)建議，每條建議不少于100字。
作文周刊·七年級讀寫版 2019年20期2019-07-01
- 柯氏評估模型在護(hù)士專業(yè)形象與行為規(guī)范培訓(xùn)中的應(yīng)用
反饋環(huán)節(jié)[2]。柯氏四級評估模型是目前培訓(xùn)系統(tǒng)中較為常用的評估培訓(xùn)效果的方法，將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次:反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、結(jié)果層[3]。黃艷等[4]以柯氏評估模型為導(dǎo)向?qū)υ簝?nèi)94名試用期護(hù)士的培訓(xùn)效果進(jìn)行了評估，譚昌菊等[5]將柯氏評估模型應(yīng)用于護(hù)士分層培訓(xùn)，均取得滿意效果。本文以原解放軍廣州總醫(yī)院新入職護(hù)士為研究對象，將柯氏評估模型應(yīng)用于護(hù)士專業(yè)形象與行為規(guī)范的培訓(xùn)中，效果良好，現(xiàn)報(bào)道如下。1 對象與方法1.1 研究對象 便利抽樣法選擇原解放軍
軍事護(hù)理 2019年3期2019-05-21
- 柯氏評估模型在護(hù)生操作培訓(xùn)效果評估中的應(yīng)用
221002）柯氏評估模式是美國學(xué)者柯克帕特里克（Kirkpatrick）在1959年提出的，培訓(xùn)效果分為反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、成果層4個(gè)遞進(jìn)層次來評估[1]。護(hù)生在面臨理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐之間的過渡心情復(fù)雜[2]，我科應(yīng)用柯氏評估模型對實(shí)習(xí)護(hù)生鼻飼操作培訓(xùn)效果評估效果顯著，現(xiàn)介紹如下。1.資料與方法1.1 一般資料選擇2018年3月—2018年8月徐州市第一人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)生共58名，女性54名，男性4名。隨機(jī)選取其中26名作為對照組，年齡20～
醫(yī)藥前沿 2019年2期2019-03-11
- 基于全局和局部回歸的因果定向改進(jìn)算法
類方法則主要采用柯氏復(fù)雜度作為基礎(chǔ)。算法的馬爾科夫條件指出，兩個(gè)隨機(jī)變量X和Y之間具有最低柯氏復(fù)雜度的方向是最有可能的因果方向[10]。但由于停機(jī)問題(即一個(gè)程序是否能在有限的時(shí)間之內(nèi)結(jié)束運(yùn)行)，柯氏復(fù)雜度無法計(jì)算。ORIGO算法[14]采用最小描述長度MDL原理[18]來估計(jì)柯氏復(fù)雜度。該算法建立在基于MDL原理的PACK算法[19]上，并使用決策樹來編碼布爾型數(shù)據(jù)，通過近似計(jì)算柯氏復(fù)雜度來推斷因果方向，適用于二分類數(shù)據(jù)。CISC算法[15]將數(shù)據(jù)視為服
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件 2018年10期2018-10-24
- 心房顫動(dòng)患者血壓測量方法的研究進(jìn)展
爭議，水銀血壓計(jì)柯氏音測量法所得血壓較主動(dòng)脈腔內(nèi)血壓明顯偏低，其不同改良法所得血壓更為接近主動(dòng)脈腔內(nèi)血壓。2 影響心房顫動(dòng)患者血壓測量的常見因素2.1 測量因素 血壓的測量受多種因素的影響，當(dāng)心臟節(jié)律為非竇性時(shí)，各類電子血壓計(jì)的使用及結(jié)果被影響［8］，提高測量操作的穩(wěn)定性以及對相關(guān)方法進(jìn)行改良可以在某種程度上提高心房顫動(dòng)患者血壓測量的穩(wěn)定性。因此筆者建議，采用“5個(gè)固定”模式對心房顫動(dòng)患者進(jìn)行血壓管理，即固定的測量人員使用固定的測量儀器，在固定的時(shí)間測量固
中國全科醫(yī)學(xué) 2018年23期2018-01-24
- 改良柯氏音法在心房顫動(dòng)合并快速心室率患者血壓測量中的穩(wěn)定性研究
qq.com改良柯氏音法在心房顫動(dòng)合并快速心室率患者血壓測量中的穩(wěn)定性研究羅 瀟*，徐勁松目的探討改良柯氏音法在心房顫動(dòng)合并快速心室率患者血壓測量中的穩(wěn)定性，以期尋找一種能夠準(zhǔn)確測量此類患者血壓的方法。方法選取2010年11月—2016年11月于南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院住院的心房顫動(dòng)合并快速心室率患者113例和單純竇性心動(dòng)過速患者100例作為研究對象，比較改良柯氏音法在測量心房顫動(dòng)合并快速心室率患者與單純竇性心動(dòng)過速患者血壓時(shí)的穩(wěn)定率，并比較此方法與血管內(nèi)測壓
中國全科醫(yī)學(xué) 2017年34期2017-12-26
- 首部“四書”英譯本
——柯大衛(wèi)《四書譯注》初探*
交流史的層面看，柯氏譯本不僅直接為英國傳教士漢學(xué)家理雅各在翻譯儒家經(jīng)典時(shí)所借鑒，更好地把儒家思想介紹到西方世界，而且還對美國漢學(xué)家衛(wèi)三畏(Samuel Wells Williams，1812—1884)產(chǎn)生影響。他在其《中國總論》(The Chinese Kingdom)中引用柯大衛(wèi)的譯文來闡釋儒家君子、圣人之概念。更重要的是，柯譯本對超驗(yàn)主義代表人物愛默生(Ralph Waldo Emerson，1803—1882)、梭羅(Henry David Tho
國際漢學(xué) 2017年4期2017-10-10
- 海水青鳉胚胎發(fā)育的觀察
出的方式孵化; 柯氏囊出現(xiàn)在原口關(guān)閉前, 少數(shù)個(gè)體具有兩個(gè)柯氏囊。海水青鳉(); 胚胎發(fā)育; 柯氏囊海水青鳉()隸屬輻鰭亞綱(Actinopterygii)、頜針魚目(Beloniformes)、怪頜鳉科(Adrianichthyidae)、青鳉屬(), 是一小型的熱帶魚種, 具有性別容易區(qū)分、世代周期短、產(chǎn)卵率高、易于大規(guī)模繁殖、鹽度適應(yīng)范圍廣等特點(diǎn), 其為具有代表性的海洋模式生物種, 廣泛的應(yīng)用于生態(tài)和毒理方面的研究[1-4]。魚類發(fā)育的早期階段對污染
海洋科學(xué) 2017年6期2017-10-10
- 新疆地區(qū)醫(yī)院消毒供應(yīng)中心培訓(xùn)評估現(xiàn)狀調(diào)查研究
消毒供應(yīng)中心 柯氏模型目的：觀察“柯氏模型”在新疆地區(qū)消毒供應(yīng)中心培訓(xùn)現(xiàn)狀評估及影響因素，建立有效的培訓(xùn)評估體系。方法：選取新疆地區(qū)烏魯木齊市三級甲等醫(yī)院消毒供應(yīng)中心和2009年12月～2014年12月參加新疆自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委舉辦的“全疆醫(yī)院消毒供應(yīng)中心培訓(xùn)班”的醫(yī)院、2014年新疆自治區(qū)人民醫(yī)院消毒供應(yīng)中心進(jìn)行“幫扶”醫(yī)院，總計(jì)171所。將171所醫(yī)院采用隨機(jī)數(shù)字分組進(jìn)行培訓(xùn)，對照組（n=86所）采用傳統(tǒng)方法培訓(xùn)，觀察組（n=85所）采用“柯氏模型”培
中國醫(yī)院 2017年7期2017-07-24
- 讀柯律格《長物》獻(xiàn)疑
——僅限于第26 頁
消費(fèi)與階級?？梢?span id="j5i0abt0b" class="hl">柯氏試圖通過“物”，特別是古物在晚明社會(huì)中成為奢侈品這一現(xiàn)象，來考察物的商品屬性，從而“為我們看待文震亨及其生活的明代社會(huì)提供了不同的視角，讓人感到耳目一新”（洪再新語）?？侣筛竦拿鞔囆g(shù)史研究的一個(gè)最大的特點(diǎn)（或用意）是揭示了藝術(shù)品的商品屬性，以及建立在這一商品屬性基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系，如他的另一部著作《雅債：文徵明的社交性藝術(shù)》。他的這種“揭示”也同樣體現(xiàn)在《長物》一書中，如他不但指出汪道昆與屠隆都曾經(jīng)是高氏家族的門客，而且揭露了他們與高濂
中國書畫 2017年2期2017-06-05
- 基于“柯氏模型”的混合式教學(xué)效果評估體系構(gòu)建
熊素娟基于“柯氏模型”的混合式教學(xué)效果評估體系構(gòu)建熊素娟20世紀(jì)90年代以來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域得到快速的應(yīng)用和發(fā)展。近年來，各高校都通過信息化手段來提高教學(xué)有效性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性。將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式(面對面的課堂授課形式)和遠(yuǎn)程教育手段(數(shù)字化或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí))相融合的混合式學(xué)習(xí)模式便是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域快速發(fā)展和應(yīng)用的產(chǎn)物。從何克抗教授2003年引入該理念以來[1]，其應(yīng)用實(shí)踐涵蓋不同的教學(xué)層次、各類學(xué)科。但是該種教學(xué)模式的教學(xué)有效性如
- 自律與他律之間
——柯勒律治想象力理論探源
他律的矛盾孕育了柯氏的想象力理論，第二想象力的設(shè)定彌合了矛盾的心智二分，在創(chuàng)作心理層面解決了文學(xué)自律與他律之間的對立。第二想象力；失意吟；文學(xué)生涯柯勒律治的想象力理論是學(xué)界熟知、又頗為神秘的詩論。此理論“前抗古典主義，后引現(xiàn)代主義，使得柯氏成為幾乎全部浪漫主義詩人——從布萊克到濟(jì)慈——的代言人”(王佐良 1997： 270)。前人多參照謝林的藝術(shù)哲學(xué)，將柯氏想象力理論歸因于詩人哲學(xué)觀與宗教觀的調(diào)和：幻想是空洞、受限的知性范疇，是缺乏活力和目的的意識，映射了
外文研究 2016年2期2017-01-03
- 論“柯氏”評估模型的第五個(gè)層次之傳遞層面
柯克帕特里克的“柯氏”評估模型自1959年建立以來，得到諸多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為和結(jié)果四層面基本能夠?qū)υu估主體進(jìn)行細(xì)致的全面評價(jià)，但這主要局限在一個(gè)封閉的自我評價(jià)空間，并沒有向外延擴(kuò)散。在原有的第四個(gè)層面結(jié)果層面后再加上第五個(gè)層面——傳遞層面，則進(jìn)一步延伸了該模型是否繼續(xù)實(shí)行或者擴(kuò)散的客觀作用和意義，則會(huì)使得該評估模型具有更強(qiáng)的邏輯性和聯(lián)系性。關(guān)鍵詞：評估模型；第五個(gè)層次；傳遞層面中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、柯氏評估模型的基本架構(gòu)唐納
繼續(xù)教育 2016年4期2016-11-19
- 柯氏模型在?？谱o(hù)士培訓(xùn)效果評估中的應(yīng)用進(jìn)展
呼亞麗,劉 泓?柯氏模型在?？谱o(hù)士培訓(xùn)效果評估中的應(yīng)用進(jìn)展薛寧寧,康鳳英,呼亞麗,劉 泓以專科護(hù)士培訓(xùn)效果評估中存在問題為切入點(diǎn)，回顧柯氏模型起源及其在國內(nèi)外?？谱o(hù)士培訓(xùn)評估中的應(yīng)用進(jìn)展，探討柯氏模型在?？谱o(hù)士培訓(xùn)效果評估中的應(yīng)用策略。柯氏模型；?？谱o(hù)士；培訓(xùn)；評估；應(yīng)用；效果評價(jià)專科護(hù)士作為醫(yī)院專業(yè)型護(hù)理人才，在臨床護(hù)理中發(fā)揮著越來越重要的作用。自2000年?？谱o(hù)士理念引入大陸地區(qū)以來[1]，在國家衛(wèi)生部及各級衛(wèi)生行政機(jī)構(gòu)的大力支持推動(dòng)下，全國各地陸續(xù)開
護(hù)理研究 2016年31期2016-03-11
- 革蘭陽性球菌對利奈唑胺耐藥機(jī)制的研究*
ACT鑒定5株為柯氏葡萄球菌、1株為糞腸球菌。1.2 試劑 KB法藥敏紙片為英國Oxoid公司產(chǎn)品；MH培養(yǎng)基干粉及E-test藥敏條為法國生物梅里埃公司產(chǎn)品；Vitek-2 Compact全自動(dòng)細(xì)菌鑒定儀購自法國生物梅里埃公司；ABI-2400 PCR儀購自美國ABI公司；細(xì)菌基因組DNA提取試劑盒購自凱捷公司；TaqDNA聚合酶、dNTP和DNA分子量Marker購自日本TaKaRa公司。PCR引物合成由北京賽百盛公司完成。1.3 藥敏試驗(yàn) 采用E-t
現(xiàn)代檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志 2016年6期2016-01-11
- 柯氏評估模型在手術(shù)室應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)效果評估中的應(yīng)用
人員培訓(xùn)，并采用柯氏評估模型對培訓(xùn)效果進(jìn)行了一系列評價(jià)，取得了良好的反饋，現(xiàn)報(bào)告如下。1 柯氏評估模型柯氏評估模型由美國威斯康辛大學(xué)教授Donald．L．Kirkpatrick于1959年提出，也被稱作“柯式模式”或“柯氏模型”，是世界上應(yīng)用最廣泛的培訓(xùn)評估工具，在培訓(xùn)評估領(lǐng)域具有難以撼動(dòng)的地位［6］。柯氏評估模型將培訓(xùn)效果分為4個(gè)遞進(jìn)層次來評估，4個(gè)層次分別為反應(yīng)層（reaction）、學(xué)習(xí)層（learning）、行為層（behavior）和成果層（re
護(hù)理研究 2015年22期2015-11-22
- 《續(xù)修四庫全書總目提要》補(bǔ)正八則
，考諸家生平，于柯氏論述中偏差之處，則略為辨證;其中撰者著述之存佚、版本之異同，亦一并及之。1.澹園詩續(xù)稿二卷，民國刻本。云:“祉字燕受，山東濰縣人?！卑?《清人室名別稱字號索引》云:“于祉，字受甫，一字燕受，號澹園、攬古軒?！薄锻砬绾m詩匯》卷一百二十九作“于祉燕，字受甫”，誤。據(jù)其門人張昭潛《無為齋文集》卷九《澹園先生墓志銘》云:“先生諱祉，字燕受”。于祉著作，柯氏又著錄其《澹園古文選》二卷，今存《澹園詩選》八卷《古文選》二卷(清咸豐四年刻本)，又存其《
中國韻文學(xué)刊 2015年4期2015-11-14
- “白色憧憬”能否阻卻藍(lán)綠惡斗？
關(guān)系必然磨損，“柯氏神話”恐怕也會(huì)隨之掉漆。但無論如何，島內(nèi)民眾對“白色憧憬”仍抱持期待。重點(diǎn)其實(shí)不在柯文哲本身，而是希望這股“渴望改變”的力量，能推倒早已令人厭倦的島內(nèi)藍(lán)綠政治勢力的惡性對峙，或至少使島內(nèi)政黨政治加進(jìn)一些良性優(yōu)質(zhì)、共生互利的元素。如果柯文哲現(xiàn)象代表了島內(nèi)民眾厭棄藍(lán)綠政治勢力的一種“白色憧憬”，那么未來，柯文哲必須將“超越藍(lán)綠”這個(gè)初衷逐一注入他的施政方針，并試圖召喚藍(lán)綠政治勢力在思想、價(jià)值和言行上自我反省，這才應(yīng)是“白色”進(jìn)入政治的初始之
臺聲 2015年1期2015-08-15
- 地球自轉(zhuǎn)對彈道導(dǎo)彈被動(dòng)段落點(diǎn)的影響
由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的柯氏慣性力及牽連慣性力的作用，由質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)力學(xué)理論，發(fā)射坐標(biāo)系中的被動(dòng)段動(dòng)力學(xué)矢量方程為［3］式(1)、式(2)組成被動(dòng)段彈道運(yùn)動(dòng)微分方程組，其為變系數(shù)非線性常微分方程組，當(dāng)給定初始參數(shù)，采用數(shù)值方法積分，便可求得被動(dòng)段彈道參數(shù)。1.2 運(yùn)動(dòng)微分方程的簡化彈道導(dǎo)彈的被動(dòng)段由自由段和再入段兩部分組成，導(dǎo)彈在自由段的射程和飛行時(shí)間占全彈道的80% ～90% 以上［4］。在自由段，導(dǎo)彈在相當(dāng)稀薄的大氣中飛行，空氣阻力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于其他作用力，通常認(rèn)為導(dǎo)彈
兵器裝備工程學(xué)報(bào) 2015年3期2015-07-01
- 讀《柯氏傷寒論注疏正》后的幾點(diǎn)意見
● 李今庸?讀《柯氏傷寒論注疏正》后的幾點(diǎn)意見● 李今庸*《柯氏傷寒論注疏正》 李培生 商榷近日有幸研讀李培生先生編著之《柯氏傷寒論注疏正》一書，頗有收獲，不愧為專門研究“柯氏學(xué)術(shù)”之一大家。然“智者千慮，必有一失”。茲特將其不足之處拈出，以就正于同道。一李培生先生說：“又芤，蔥名。脈浮沉有力，中按無力，狀如蔥管，故以芤名脈。惟脈浮緊中見芤，在臨床中很難見到。因思古醫(yī)籍中，如《金匱要略》、《脈經(jīng)》等書，多用脈象以審辨病機(jī)，決定治法。此及以下兩條均見于《辨脈
中醫(yī)藥通報(bào) 2015年2期2015-01-23
- 冷軋雙相鋼的烘烤硬化性能
值，說明烘烤后有柯氏氣團(tuán)形成；預(yù)變形量為10%試樣的內(nèi)耗峰值比預(yù)變形量為2%試樣的高很多，說明前者試樣內(nèi)部碳原子與位錯(cuò)交互作用比后者的強(qiáng)很多，柯氏氣團(tuán)的密度比也大。由前文可知，預(yù)變形量為10%時(shí)試樣的位錯(cuò)密度比預(yù)變形量為2%時(shí)的大，而位錯(cuò)密度大，形成的柯氏氣團(tuán)密度也大，這對BH值的貢獻(xiàn)大，所以經(jīng)相同的工藝烘烤后，預(yù)變形量大的試樣其內(nèi)耗峰值高。雙相鋼的烘烤硬化性能主要受柯氏氣團(tuán)的形成、馬氏體回火、殘余奧氏體分解、碳化物析出的影響［6－7］。其中柯氏氣團(tuán)的影響
機(jī)械工程材料 2014年4期2014-09-27
- 柯式公式的迭代法求解研究
摩擦阻力系數(shù)λ按柯氏公式計(jì)算:式中,K為管壁內(nèi)表面的當(dāng)量絕對粗糙度,mm;d為管道內(nèi)徑,mm;Re為雷諾數(shù)。許多學(xué)者[3～7]就自己所從事的工程領(lǐng)域,尤其是燃?xì)夤こ填I(lǐng)域利用不同的方法對柯氏公式進(jìn)行求解,以獲得摩擦阻力系數(shù)計(jì)算阻力損失,不同作者使用的計(jì)算方法不同,迭代法以二分法、牛頓法為主,少數(shù)作者[8]用到了牛頓迭代法的改進(jìn)方法——弦割法,總的來看,計(jì)算方法比較單一,注重應(yīng)用,只計(jì)算出結(jié)果,并未對其計(jì)算方法本身進(jìn)行深入探析。為此,筆者對柯式公式及其4個(gè)不同
長江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版) 2014年19期2014-06-27
- “柯氏模型”在高校課堂教學(xué)質(zhì)量評估中的應(yīng)用
學(xué)的延伸。一 “柯氏模型”理論簡介“柯氏模型”是威斯康辛大學(xué)教授唐納德．L．柯克帕特里克(Donald L．Kirkpatrick)于1959年提出的，也是現(xiàn)今世界上運(yùn)用最廣泛、最有效的培訓(xùn)效果評估模型。該模型將培訓(xùn)的有效性評估分為四個(gè)層次，包括反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層及效果層。[1]其中：反應(yīng)層(Reaction)主要了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)的滿意程度，即對培訓(xùn)師的教學(xué)技巧、方式以及培訓(xùn)科目本身的內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)安排等方面的印象；學(xué)習(xí)層(Learning)主要測試受
- 斷裂與彌合
——解讀《忽必烈汗》中的矛盾意蘊(yùn)
34。以下簡稱“柯氏”)是英國浪漫主義詩人中的杰出代表，其詩作詩意十足，意象豐富，并具有超自然的神秘主義傾向，奠定了他在詩壇的重要地位。《忽必烈汗》(“Kubla Khan”，1816)作為柯氏最膾炙人口的夢幻詩之一，一直以來因其內(nèi)容跳躍、怪誕且捉摸不定而備受爭議，對該詩的解讀在文學(xué)界也莫衷一是。曾有大批學(xué)者和塞林格(L.G.Salingar)一樣，認(rèn)為“《忽必烈汗》根本不是一首‘詩’，而是一個(gè)‘片段’，一件‘心理上的奇異之作’?！保?］然而，隨著對柯氏詩
長春大學(xué)學(xué)報(bào) 2014年3期2014-03-26
- “柯氏模型”在中小學(xué)校長培訓(xùn)評估中的應(yīng)用
導(dǎo)與監(jiān)督。一、“柯氏模型”在校長培訓(xùn)評估中的界定“柯氏模型”全稱柯克帕特里克層次模型，是世界上較早提出并應(yīng)用較為廣泛的培訓(xùn)評估工具之一。它由美國唐納德.L.柯克帕特里克教授于上世紀(jì)六十年代末率先提出。該模型從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、效果層四個(gè)層次對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，解決了校長培訓(xùn)評估的層次問題。1.“反應(yīng)層”在校長培訓(xùn)評估中普遍應(yīng)用“反應(yīng)層”評估是“柯氏模型”最底層也是最基本的評估層面，目前多數(shù)校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)結(jié)束后都會(huì)采取這一層次的培訓(xùn)反饋來了解培訓(xùn)效
大連教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年2期2013-08-15
- 元朝鑒書博士柯九思
極有名望的虞集和柯氏常在奎童閣鑒賞歷代書畫名跡，并在上面書寫題跋。元代陶宗儀《輟耕錄》載：“文宗之御奎章日，學(xué)士虞集、博士柯九思常侍從，以討論法書名畫為事。時(shí)授經(jīng)郎揭溪斯也在列，比之集、九思則稍疏?！睆拇媸赖南嚓P(guān)書畫來看，經(jīng)柯九思鑒定的元內(nèi)府畫作計(jì)20余幅，而所鑒定的法書則多達(dá)60余件。從現(xiàn)存藏畫目來看，奎章閣收藏品中以天歷年間藏品居多。由此可知，奎章閣的書畫收藏活動(dòng)與柯九思是分不開的?？麻w的書畫藏品十分豐富，但大都為唐、五代、北宋的名畫，南宋院體畫則在
收藏 2013年4期2013-07-02
- 惡性淋巴瘤伴骨髓培養(yǎng)柯氏氣球菌敗血癥一例分析
浸潤;骨髓培養(yǎng)為柯氏氣球菌生長。臨床診斷為:(1)非霍奇金淋巴瘤ⅣB期;(2)敗血癥 (柯氏氣球菌)。予以頭孢匹羅抗感染14d，同時(shí)CHOP方案化療，體溫正常，乳酸脫氫酶降至500U/L，血常規(guī)恢復(fù)正常出院。此后規(guī)律化療，后因淋巴瘤進(jìn)展，侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)死亡。2 討論柯氏氣球菌為兼性厭氧、觸酶陰性或弱陽性的革蘭陽性球菌，無動(dòng)力，無芽孢，其DNA的G+C含量為 (35～40)%，模式為綠色氣球菌。氣球菌最初于空氣、塵埃、牛奶中分離，可引起抵抗力低下宿主的多種
實(shí)用心腦肺血管病雜志 2012年5期2012-08-15
- 基于柯氏法血壓信號放大裝置的研制
00162)基于柯氏法血壓信號放大裝置的研制李艷菊A，戚云紅B，王衛(wèi)國C，李雅平A(武警后勤學(xué)院:A.護(hù)理管理教研室;B.基礎(chǔ)護(hù)理教研室;C.數(shù)理教研室，天津 300162)為了使柯氏法測量的血壓值結(jié)果進(jìn)行放大，便于學(xué)生對血壓值做出正確的判斷。作者提取柯氏法血壓時(shí)的振動(dòng)信號，利用醫(yī)學(xué)換能器把這種信號轉(zhuǎn)換為電信號，再通過放大電路，把電信號進(jìn)行放大。再利用換能器把這種電信號轉(zhuǎn)換為聲音信號，并把聲音信號進(jìn)行放大。柯氏法;血壓;信號放大血壓作為人體的重要生理參數(shù)，
醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐 2012年3期2012-08-15
- 對柯氏評估技術(shù)的再認(rèn)識及其對我國開展培訓(xùn)評估的啟示
100081)對柯氏評估技術(shù)的再認(rèn)識及其對我國開展培訓(xùn)評估的啟示馬旭玲(中國氣象局氣象干部培訓(xùn)學(xué)院，北京100081)柯氏評估模型是影響極為廣泛，也是應(yīng)用最為普遍的評估模型。在柯氏評估模型提出50年后，評估其應(yīng)用現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，介紹了有效實(shí)施柯氏評估技術(shù)的基本原則，探討對我國開展培訓(xùn)評估的啟示，以期不斷提升培訓(xùn)評估工作的科學(xué)化水平和影響力，提升培訓(xùn)的能力和水平。柯氏評估技術(shù);培訓(xùn);效果;評估自從1959年唐納德·柯克帕特里克在雜志上發(fā)表了他的關(guān)于培訓(xùn)評估
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年8期2012-04-13
- 基于柯氏模型的農(nóng)村教師繼續(xù)教育評價(jià)體系的構(gòu)建
17001)基于柯氏模型的農(nóng)村教師繼續(xù)教育評價(jià)體系的構(gòu)建李莉萍1,羅求實(shí)2,黃佳成1(1.湘南學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，湖南 郴州 423000；2. 湖南人文科技學(xué)院，湖南 婁底 417001)針對農(nóng)村教師繼續(xù)教育缺乏客觀、科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，在對農(nóng)村教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，借鑒人力資源理論的柯氏評估模型，從反應(yīng)、行為、學(xué)習(xí)、結(jié)果四個(gè)層面逐層進(jìn)行分析和研究，嘗試構(gòu)建了一個(gè)相對完善的農(nóng)村教師繼續(xù)教育評價(jià)體系。柯氏模型；農(nóng)村教師繼續(xù)教育；評價(jià)體系在農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)
湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年5期2011-11-30
- 隨機(jī)線元落入緩沖區(qū)內(nèi)的概率分布函數(shù)研究
內(nèi)的比例,并采用柯氏檢驗(yàn)法對其進(jìn)行分布擬合檢驗(yàn),得出隨機(jī)線元落入緩沖區(qū)內(nèi)的比例服從正態(tài)分布的結(jié)論,從而完善線元誤差不確定帶模型。隨機(jī)線元;緩沖區(qū);正態(tài)分布;柯氏檢驗(yàn)法一、引 言線狀地形物的特征一般包括長度和曲率,通常線狀地形物的真實(shí)位置不容易獲得或者獲得的方式比較困難[1],因此不容易對線元整體精度作出評價(jià)。有關(guān)線狀地形物精度評價(jià)目前已有多種模型。Perkal于 1956年首先提出了應(yīng)用 Epsilon帶模型來建立線元不確定性模型[2],圍繞“真實(shí)”的位置
測繪通報(bào) 2011年2期2011-11-15
- 骨髓培養(yǎng)中檢出柯氏氣球菌1例
ensenii（柯氏氣球菌）屬氣球菌屬。臨床微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室從免疫受損的患者標(biāo)本中，分離到認(rèn)為機(jī)會(huì)性病原菌的革蘭陽性、觸酶陰性或弱陽性球菌[1]。2011年4月我室從1例惰性T細(xì)胞性淋巴瘤患者骨髓中分離出柯氏氣球菌，報(bào)道如下。1 病例資料患者女性，48歲，入院前無誘因反復(fù)發(fā)熱10余天，每日夜間出現(xiàn)，體溫最高39℃，可自行降至正常。初偶伴咳嗽，曾診治，ALT、AST升高，但未確診，予左氧氟沙星等治療（具體不詳），咳嗽緩解，但仍間斷發(fā)熱。于2011年3月22日到
中國醫(yī)藥指南 2011年35期2011-02-10
- 成人麻疹臨床特點(diǎn)分析
表現(xiàn),42例可見柯氏斑。54例發(fā)熱 4～5日后出疹,恢復(fù)期皮疹均有程度不等的色素沉著、糠麩樣脫屑伴明顯癢感。3、診斷：50例符合典型麻疹,13例符合輕型麻疹 ,無重型麻疹。門診誤診率 34.9%(22/63),其中誤診為上感的 8例,急性腸炎 1例,藥疹 4例,風(fēng)疹及其它病毒疹9例。4、并發(fā)癥：支氣管肺炎 7例,肝功能損害 4例,心肌炎 1例。占總數(shù)的 19.0%(12/63),其中男性占 75%(9/12)。5、實(shí)驗(yàn)室檢查：外周血 4.0～10×109/
中國民族民間醫(yī)藥 2010年3期2010-02-11
- 品味柯布西耶
年到一九六五年的柯氏三百二十九封書信，編成如此精美的書信集。閱讀這本書，我切身感受到這位富有激情的建筑大師的建筑觀念，聆聽他振聾發(fā)聵的建筑警句，欣賞到他由衷地贊美他所認(rèn)同的那些(甚至包括民間的不知名的)建筑師的優(yōu)美語言，這本書是柯氏建筑思想的經(jīng)典之作。在這本書信集中，柯布西耶說：“縱觀歷史，我探索偉大建筑誕生的緣由。站在一個(gè)獨(dú)特的高度，我發(fā)現(xiàn)，人類所有的努力和天賦都傾注于一點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有機(jī)的生命體！就像一個(gè)人，擁有心臟、消化系統(tǒng)，還有提供運(yùn)動(dòng)的肌肉。而人
讀書 2009年5期2009-05-11