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    沈陽(yáng)體育學(xué)院

    • 小鎮(zhèn)青年朱亞明“橫空出世”
      順利考入沈陽(yáng)體育學(xué)院,幻想著大學(xué)畢業(yè)后成為一名體育老師,“每天帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳,安安穩(wěn)穩(wěn)地生活應(yīng)該很快樂(lè)?!币淮涡_\(yùn)會(huì),讓朱亞明看見(jiàn)了可能。作為入校的新生,他被動(dòng)員報(bào)名參賽,結(jié)果出人意料地拿了冠軍更打破了“傳說(shuō)中沈陽(yáng)體育學(xué)院塵封了20多年的校紀(jì)錄”,15米35的成績(jī)還達(dá)到了國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的水平。校運(yùn)會(huì)后,不斷有人建議朱亞明可以走專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的道路。他當(dāng)成打趣,“我都虛歲22了,怎么還能當(dāng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,人家運(yùn)動(dòng)員都是從小開(kāi)始勤學(xué)苦練的,我現(xiàn)在才開(kāi)始,練

      文萃報(bào)·周五版 2021年46期2021-12-16

    • 淺談武術(shù)電影對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)傳播的影響①
      對(duì)象。以沈陽(yáng)體育學(xué)院的120名學(xué)生及相關(guān)的5部武術(shù)電影為調(diào)查對(duì)象。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法筆者到網(wǎng)絡(luò)上查閱了大量的文獻(xiàn)資料,了解相關(guān)內(nèi)容,為該文的寫作提供幫助,該文選用的參考文獻(xiàn)主要來(lái)自中國(guó)知網(wǎng),其數(shù)量約為15篇。1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法筆者到沈陽(yáng)體育學(xué)院隨機(jī)抽取了120名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。分析學(xué)生對(duì)武術(shù)電影的看法,為該文的寫作提供數(shù)據(jù)資料。問(wèn)卷發(fā)放數(shù)量為120份,收回?cái)?shù)量為117份,有效問(wèn)卷數(shù)量為114份,問(wèn)卷有效率為94%。1.2.3 錄像

      當(dāng)代體育科技 2021年1期2021-11-22

    • 淺析從事板球運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生畢業(yè)出路問(wèn)題
      是通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院板球?qū)I(yè)學(xué)生畢業(yè)出路進(jìn)行調(diào)查分析,從進(jìn)行社會(huì)保障體制的改革,完善體育培養(yǎng)制度,提高板球?qū)I(yè)大學(xué)生自身的綜合能力,拓寬板球?qū)I(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道等幾點(diǎn)出發(fā)提出幾個(gè)淺見(jiàn),為解決問(wèn)題提供參考。板球(cricket),又名木球,是由兩隊(duì)各十一人進(jìn)行對(duì)抗比賽的一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。板球被譽(yù)為貴族運(yùn)動(dòng),亨利八世稱板球?yàn)椤皣?guó)王的運(yùn)動(dòng)”,是英國(guó)的國(guó)球,也是英國(guó)的三大運(yùn)動(dòng)(足球、英式橄欖球、板球)之一。直至今日,板球還是被看成中產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)。英國(guó)正在采取措施,普及

      文體用品與科技 2021年18期2021-10-21

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院冰雪專項(xiàng)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的研究
      根本文以沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和社會(huì)體育三個(gè)院系冰雪專項(xiàng)學(xué)生為主要研究對(duì)象,對(duì)他們的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行研究,掌握冬奧時(shí)期體育院校冰雪專項(xiàng)本科學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其中存在的優(yōu)勢(shì)與不足,旨在對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)和促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)和冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供一定參考。通過(guò)研究,得出以下結(jié)論:沈陽(yáng)體育學(xué)院各院系對(duì)冰雪人才培養(yǎng)的目標(biāo)明確,但各院系學(xué)生對(duì)教師和教練員的就業(yè)意向偏重較多;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練冰雪專項(xiàng)的教練員資質(zhì)獲取率和體育教育冰雪專項(xiàng)教師資格獲取率偏低,影響學(xué)生就業(yè);社會(huì)體育專業(yè)與

      當(dāng)代體育 2021年31期2021-09-12

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院開(kāi)設(shè)爵士舞選修課的可行性研究
      馮曉輝(沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧 沈陽(yáng) 110102)1、前言在普通高校體育課程改革中積極開(kāi)發(fā)利用體育課程資源,從而建設(shè)體育課程,提高學(xué)生的健康水平,這也成為體育課程實(shí)施的有力保障。因此,把有氧爵士舞融入普通高校公共體育課堂,并進(jìn)一步在普通高校推廣,能夠促進(jìn)我國(guó)普通高校體育課程改革。爵士舞的起源地是非洲,后來(lái)通過(guò)非洲黑奴傳入美國(guó),在美國(guó)盛行并逐漸融入了芭蕾、踢踏舞、拉丁、現(xiàn)代舞等其他舞種的元素,成為多種風(fēng)格于一體的“多元表演舞蹈”。爵士舞更多地是注重培養(yǎng)個(gè)體的風(fēng)

      文體用品與科技 2021年16期2021-09-03

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院學(xué)生早操現(xiàn)狀的調(diào)查分析
      統(tǒng)計(jì)法就沈陽(yáng)體育學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生的早操現(xiàn)狀進(jìn)行了一系列的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)體育專業(yè)大學(xué)生參與早操的形式簡(jiǎn)單,內(nèi)容枯燥,早操的利用率低,利用早操時(shí)間吃早餐的情況比較常見(jiàn),且出操時(shí)間不能保證,達(dá)不到鍛煉身體的目的。通過(guò)對(duì)學(xué)生早操興趣、動(dòng)機(jī)、制約因素等的分析,找出影響學(xué)生早操的原因,并提出合理化的建議。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;早操;現(xiàn)狀;本研究選擇沈陽(yáng)體育學(xué)院的體育教育專業(yè)大學(xué)生作為研究人群,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談就研究人群參加早操的現(xiàn)狀進(jìn)行了解,運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)出操情況進(jìn)行

      錦繡·下旬刊 2021年2期2021-06-11

    • 2000年以來(lái)我國(guó)自由式滑雪研究的可視化分析
      沈陽(yáng)體育學(xué)院一、引言國(guó)家體育總局發(fā)布《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確提出要以冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶動(dòng)行業(yè)發(fā)展重點(diǎn)打造冰雪等各具特色的體育產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和產(chǎn)業(yè)帶。隨著冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,國(guó)家也越來(lái)越重視與關(guān)注。自由式滑雪項(xiàng)目作為滑雪的重要分支,在滑雪中有著舉足輕重的地位,滑雪自由式滑雪空中技巧從1994年第17 屆冬奧會(huì)起被列為冬奧會(huì)項(xiàng)目、自由式滑雪障礙追逐從2010年第21 屆冬奧會(huì)起被列為冬奧會(huì)項(xiàng)目、自由式滑雪雙板U 池技巧與坡面障礙技巧從2014年第22 屆冬奧會(huì)起

      體育風(fēng)尚 2021年2期2021-01-29

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院學(xué)生早操現(xiàn)狀的調(diào)查分析
      統(tǒng)計(jì)法就沈陽(yáng)體育學(xué)院體育專業(yè)學(xué)生的早操現(xiàn)狀進(jìn)行了一系列的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)體育專業(yè)大學(xué)生參與早操的形式簡(jiǎn)單,內(nèi)容枯燥,早操的利用率低,利用早操時(shí)間吃早餐的情況比較常見(jiàn),且出操時(shí)間不能保證,達(dá)不到鍛煉身體的目的。通過(guò)對(duì)學(xué)生早操興趣、動(dòng)機(jī)、制約因素等的分析,找出影響學(xué)生早操的原因,并提出合理化的建議。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;早操;現(xiàn)狀;本研究選擇沈陽(yáng)體育學(xué)院的體育教育專業(yè)大學(xué)生作為研究人群,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談就研究人群參加早操的現(xiàn)狀進(jìn)行了解,運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)出操情況進(jìn)行

      錦繡·下旬刊 2021年6期2021-01-28

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操專修學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
      沈陽(yáng)體育學(xué)院一、研究對(duì)象與研究方法(一)研究對(duì)象本文以沈陽(yáng)體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)健美操專修2013 級(jí)、2014 級(jí)和2015 級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。(二)研究方法1.文獻(xiàn)資料法通過(guò)沈陽(yáng)體育學(xué)院圖書(shū)館和中國(guó)知網(wǎng)查閱關(guān)于就業(yè)現(xiàn)狀的參考資料進(jìn)行整理分析,為本文的研究提供充足的理論依據(jù)。2.問(wèn)卷調(diào)查法根據(jù)沈陽(yáng)體育學(xué)院近三年舞蹈表演專業(yè)健美操專修學(xué)生就業(yè)情況內(nèi)容,設(shè)計(jì)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)健美操專修2013 級(jí)67 名畢業(yè)生、2014 級(jí)

      體育風(fēng)尚 2021年3期2021-01-07

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院羽毛球社團(tuán)發(fā)展的SWOT分析及對(duì)策研究
      訪談法對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院剛創(chuàng)建發(fā)展不久的羽毛球社團(tuán)進(jìn)行了調(diào)查了解,并運(yùn)用SWOT分析法從對(duì)羽毛球社團(tuán)發(fā)展所具有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅這四個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析研究,發(fā)現(xiàn)從目前來(lái)看羽毛球社團(tuán)發(fā)展的劣勢(shì)大于優(yōu)勢(shì),社團(tuán)的發(fā)展面臨一定的威脅,但是還是具有很多發(fā)展機(jī)會(huì)的。希望本研究可以為羽毛球社團(tuán)的發(fā)展提供寶貴意見(jiàn),促進(jìn)社團(tuán)更快更好的發(fā)展,為沈陽(yáng)體育學(xué)院的廣大羽毛球愛(ài)好者提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;羽毛球;社團(tuán);發(fā)展1 研究對(duì)象與方法1.1 研究對(duì)象以

      科學(xué)與財(cái)富 2020年29期2020-12-21

    • 自由式滑雪空中技巧團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng):對(duì)話戈炳珠教授
      林市人,沈陽(yáng)體育學(xué)院教授,碩士研究生導(dǎo)師,自由式滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)的國(guó)際級(jí)裁判員。戈炳珠教授于1966年北京體育學(xué)院(現(xiàn)北京體育大學(xué))畢業(yè)后從事體操訓(xùn)練工作,1979—1982年在沈陽(yáng)體育學(xué)院攻讀研究生,畢業(yè)后留校任教;曾在1978年被國(guó)家體委(現(xiàn)國(guó)家體育總局)授予優(yōu)秀教練員稱號(hào),是多名全國(guó)冠軍、洲際冠軍及世界冠軍的啟蒙教練與科研教練;多次主持奧運(yùn)攻關(guān)項(xiàng)目,1997—2001年5次獲國(guó)家體委或國(guó)家體育總局的體育科技進(jìn)步獎(jiǎng)及教學(xué)成果獎(jiǎng),1998年獲中國(guó)滑雪協(xié)會(huì)

      體育科研 2020年1期2020-11-24

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)裁判培養(yǎng)調(diào)查分析
      統(tǒng)計(jì)法對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)籃球?qū)P薏门信囵B(yǎng)進(jìn)行了分析,并得沈陽(yáng)體育學(xué)院籃球教研室整體師資力量良好,學(xué)生裁判員參執(zhí)裁比賽的機(jī)會(huì)較多;籃球?qū)P迣W(xué)生對(duì)于籃球理論知識(shí)掌握、臨場(chǎng)判罰水平和自我認(rèn)可度調(diào)查情況不容樂(lè)觀;籃球?qū)P迣W(xué)生對(duì)于籃球裁判學(xué)習(xí)興趣較高;增加就業(yè)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)新的籃球技能是主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。近年來(lái),隨著我國(guó)職業(yè)籃球的不斷深化改革,出現(xiàn)了對(duì)籃球裁判員的大量需求,尤其在社會(huì)基層大眾體育蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下,越來(lái)越多的人群參與到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,這就對(duì)籃球裁判員

      當(dāng)代體育 2020年18期2020-09-10

    • 甘荔桔教授簡(jiǎn)介
      年畢業(yè)于沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè),獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位;2003年畢業(yè)于沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè),獲教育學(xué)碩士學(xué)位;2019年晉升為教授。曾任遼寧省高等學(xué)校研究生思想政治教育研究會(huì)理事,現(xiàn)任沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)位委員會(huì)委員、沈陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)代表。甘荔桔教授長(zhǎng)期從事本科生和研究生的籃球教學(xué)工作,教學(xué)中將專業(yè)能力培養(yǎng)與思想政治教育相結(jié)合,充分踐行課程思政,使學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)塑造良好的品格,用“放大鏡”發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),用“反光鏡”摘掉學(xué)

      沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年4期2020-07-31

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院男子籃球隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
      :本文將沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育系的教練員、學(xué)生作為研究對(duì)象,運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院的教練員和學(xué)生以及場(chǎng)地進(jìn)行了調(diào)查。以高校校園籃球普及為基點(diǎn),分析了沈陽(yáng)體育學(xué)院籃球隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題:(1)校內(nèi)籃球教練員過(guò)于注重實(shí)踐訓(xùn)練,對(duì)理論教學(xué)有所缺少。(2)籃球隊(duì)的學(xué)生對(duì)訓(xùn)練的滿意程度各有自己的看法;(3)學(xué)校有自己培訓(xùn)籃球隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)地,但是在數(shù)量上,隊(duì)員私下訓(xùn)練場(chǎng)地不能達(dá)到學(xué)生的數(shù)量需求等,并在此基礎(chǔ)上,針

      灌籃 2020年1期2020-07-21

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)對(duì)鍛煉行為的影響:社會(huì)支持與鍛煉自我效能的多重中介作用
      法,抽取沈陽(yáng)體育學(xué)院大一至大四的學(xué)生共233名為調(diào)查對(duì)象。其中女生123名,男生110名;體育專業(yè)116名,非體育專業(yè)117名;城鎮(zhèn)137人,鄉(xiāng)村96人。1.2、研究方法文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。2、結(jié)果與分析2.1、沈陽(yáng)體育學(xué)院大學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)情況分析(1)沈陽(yáng)體育學(xué)院大學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)總體特點(diǎn)。表1 沈陽(yáng)體院大學(xué)生鍛煉動(dòng)機(jī)總體情況表1可知,沈陽(yáng)體育學(xué)院大學(xué)生的總體鍛煉動(dòng)機(jī)水平為4.43,超中點(diǎn)“3”(本問(wèn)卷為5點(diǎn)記分),總體水平偏上。從各維度得分來(lái)

      文體用品與科技 2020年8期2020-05-21

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院研究生畢業(yè)論文撰寫影響因素的研究
      上提出對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院研究生畢業(yè)論文撰寫過(guò)程的建議,為進(jìn)一步指導(dǎo)研究生撰寫論文提供的幫助和依托。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;研究生;畢業(yè)論文;影響因素中圖分類號(hào):G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 :A ? ? ?文章編號(hào):1002-7475(2019)08-086-011問(wèn)題的提出隨著社會(huì)對(duì)高層次人才需求的不斷增長(zhǎng),研究生招生規(guī)模迅速擴(kuò)大,在緩解了社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才需求的同時(shí),也使得研究生教育資源日趨緊張,研究生培養(yǎng)質(zhì)量難以得到保障。因此,為避免我國(guó)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的

      拳擊與格斗·下半月 2019年8期2019-09-10

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操社團(tuán)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
      馬馳 沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操社團(tuán)是在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。大學(xué)生健美操社團(tuán)成立于2001年,由大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)所管轄,其宗旨是通過(guò)開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng),充分展示大學(xué)生的活力,增強(qiáng)身體素質(zhì),并增進(jìn)學(xué)生間的友誼,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提升大學(xué)生對(duì)于美的感知能力。一、健美操社團(tuán)現(xiàn)狀與分析(一)沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操社團(tuán)的基本情況現(xiàn)階段沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操社團(tuán)具發(fā)展較為完善,共有社團(tuán)社長(zhǎng)1人,副社長(zhǎng)1人,財(cái)務(wù)專員1人。下設(shè)的部門包括,組織部、宣傳部、策劃

      灌籃 2019年18期2019-02-21

    • 高校冰雪教學(xué)與冰雪文化現(xiàn)狀研究 ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例
      4;2.沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧 沈陽(yáng) 110102)1、結(jié)果與分析沈陽(yáng)體育學(xué)院冰雪運(yùn)動(dòng)課程簡(jiǎn)介:沈陽(yáng)體育學(xué)院冰雪課程(專項(xiàng))教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分為滑雪、滑冰、輪滑三大項(xiàng),從理論、技戰(zhàn)術(shù)、實(shí)踐三部分開(kāi)展教學(xué)工作,共計(jì)736個(gè)學(xué)時(shí),四個(gè)學(xué)年完成。其中,理論部分48學(xué)時(shí),包括冰雪運(yùn)動(dòng)、冰上運(yùn)動(dòng)、雪上運(yùn)動(dòng)概述現(xiàn)狀發(fā)展,速度滑冰、短道速滑、花樣滑冰、花樣滑冰、高山滑雪、單板滑雪技戰(zhàn)術(shù)以及輪滑運(yùn)動(dòng)概述現(xiàn)狀發(fā)展,速度輪滑技戰(zhàn)術(shù),自由式輪滑。技戰(zhàn)術(shù)部分448學(xué)時(shí),速度滑冰技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)

      文體用品與科技 2018年22期2018-12-06

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)籃球?qū)P拚n技能考試內(nèi)容優(yōu)化研究
      任紀(jì)飛(沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧 沈陽(yáng) 110102)1、前言籃球技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,籃球運(yùn)動(dòng)的每一次變革、每一次飛躍都與技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。它經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低強(qiáng)度對(duì)抗到高強(qiáng)度對(duì)抗的演變歷程,是推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原動(dòng)力。在對(duì)籃球技術(shù)了解與掌握后將其運(yùn)用于比賽中形成自身技能是籃球教學(xué)中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。高等體育院校體育教育專業(yè)籃球?qū)P拚n教學(xué)是高等體育教育的重要組成部分,它肩負(fù)著為學(xué)校體育培養(yǎng)師資隊(duì)伍,為籃球俱樂(lè)部輸送教練員的重任,學(xué)生自身的籃球

      文體用品與科技 2018年19期2018-10-16

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)基本情況
      章通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的抽樣調(diào)查,分別從畢業(yè)生規(guī)模、結(jié)構(gòu)、就業(yè)率、就業(yè)流向以及行業(yè)分布等方面,對(duì)我校2017屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;畢業(yè)生;就業(yè)趨勢(shì)沈陽(yáng)體育學(xué)院原名東北體育學(xué)院,創(chuàng)立于1954年,隸屬國(guó)家體委(國(guó)家體育總局),2001年,由國(guó)家體育總局與遼寧省人民政府共建,是我國(guó)體育行業(yè)骨干院校之一。學(xué)校占地面積1688畝,建筑面積29.2萬(wàn)平方米,其中雪上運(yùn)動(dòng)中心占地757畝。現(xiàn)設(shè)有13個(gè)教學(xué)與研究機(jī)構(gòu),擁有

      科學(xué)與財(cái)富 2018年15期2018-06-22

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析
      關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院 畢業(yè)生 就業(yè)趨勢(shì)一、2017屆本科畢業(yè)生就業(yè)流向2017屆本科畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)人數(shù)1262人,省內(nèi)就業(yè)率為65.52%。 針對(duì)我校本科生學(xué)科結(jié)構(gòu)特點(diǎn),簽約地域分布、畢業(yè)生就業(yè)方式、單位行業(yè)分布、工作職位類別、以及單位性質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),我校本科畢業(yè)生簽約地域主要分布北京市、天津市、北京市、天津市、河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、遼寧省、吉林省、黑龍江省、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省、河南省、湖北省、湖南省、廣東省、重慶市、四川

      科學(xué)與財(cái)富 2018年13期2018-06-13

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院精品視頻課程平臺(tái)的建設(shè)研究
      劉子豪 沈陽(yáng)體育學(xué)院沈陽(yáng)體育學(xué)院精品視頻課程平臺(tái)建設(shè),主要是通過(guò)邀請(qǐng)專家團(tuán)對(duì)此進(jìn)行分析、研究,并結(jié)合本校的視頻課程教學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行綜合性探討,確定視頻內(nèi)容的選擇、錄制方向等內(nèi)容,進(jìn)而提高視頻課程平臺(tái)的先進(jìn)性和合理性,并使其在教學(xué)中發(fā)揮作用,從而優(yōu)化精品視頻課程平臺(tái)建設(shè)過(guò)程和成果,使其更好的服務(wù)于教學(xué)。一、沈陽(yáng)體育學(xué)院精品視頻課程平臺(tái)的發(fā)展情況近年來(lái),在信息技術(shù)的發(fā)展下,沈陽(yáng)體育學(xué)院積極構(gòu)建精品視頻課程平臺(tái),選擇優(yōu)秀的視頻資源作為教學(xué)資料,并從日常教學(xué)中總結(jié)

      體育風(fēng)尚 2018年10期2018-01-28

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)生課余參與進(jìn)修情況的調(diào)查與分析
      劉 琳沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)生課余參與進(jìn)修情況的調(diào)查與分析劉 琳文章運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)生參與進(jìn)修情況的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析,從現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,并提出一定的建議,為學(xué)生日后能夠更好的參與課余進(jìn)修活動(dòng)發(fā)揮自己的才干提供理論參考。課余時(shí)間 進(jìn)修 現(xiàn)狀一、研究對(duì)象與方法(一)研究對(duì)象沈陽(yáng)體育學(xué)院本科學(xué)生。(二)研究方法(1)文獻(xiàn)資料法。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等相關(guān)數(shù)據(jù)網(wǎng)站查閱相關(guān)文獻(xiàn)以及書(shū)籍,為本研究提供相應(yīng)的理論依

      長(zhǎng)江叢刊 2017年36期2017-12-03

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院“輕器械體操”教學(xué)改革實(shí)踐探索 ——以花式跳繩為例
      門傳勝(沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110102)沈陽(yáng)體育學(xué)院“輕器械體操”教學(xué)改革實(shí)踐探索 ——以花式跳繩為例門傳勝(沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110102)“輕器械體操”教學(xué)改革,是沈陽(yáng)體育學(xué)院體操學(xué)科2012年至今的教學(xué)成果展示,是體操學(xué)科特色發(fā)展實(shí)踐探索的階段性匯報(bào);所涉及的教學(xué)改革內(nèi)容緊緊圍繞——花式跳繩項(xiàng)目展開(kāi),從開(kāi)設(shè)課程走向創(chuàng)立基地,從教學(xué)培訓(xùn)走向社會(huì)服務(wù),從國(guó)內(nèi)舞臺(tái)走向世界賽場(chǎng),經(jīng)過(guò)4年的完善,現(xiàn)已形成體系,使教學(xué)呈現(xiàn)常態(tài)化;這是一次體操學(xué)科從原

      當(dāng)代體育科技 2017年29期2017-11-27

    • 山地戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例
      ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例張劍(成都體育學(xué)院研究生部 四川成都 610041)該文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和訪談法等方法,對(duì)高校戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行研究,分析專業(yè)課程設(shè)置,課程目標(biāo),課程條件及師資等,以沈陽(yáng)體育學(xué)院戶外運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)人才培養(yǎng)模式為例進(jìn)行具體研究和說(shuō)明,發(fā)現(xiàn)沈陽(yáng)體育學(xué)院在戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)上采用“3+1”培養(yǎng)模式,為山地戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出許多優(yōu)秀專業(yè)人才。戶外運(yùn)動(dòng) 培養(yǎng)模式 專業(yè)人才在山地戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面,“從全國(guó)各個(gè)地區(qū)對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)參與情況

      當(dāng)代體育科技 2017年8期2017-11-27

    • “大體操”師資人才培養(yǎng)的探索 ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例
      ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例門傳勝上世紀(jì)50年代,現(xiàn)代體操由前蘇聯(lián)引入了中國(guó),而且經(jīng)歷了很大的變化。隨著體操項(xiàng)目的演化進(jìn)程,高等體育院校中的體操學(xué)科也在不斷進(jìn)步和發(fā)展過(guò)程中由自身衍生以及與相關(guān)學(xué)科融合而形成了一個(gè)新興的大學(xué)科,因此,本研究中所界定的“大體操”是指:在體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程中,以體操母學(xué)科為基礎(chǔ)衍生以及與相關(guān)學(xué)科融合而成的新興項(xiàng)目,秉承體操母學(xué)科的教學(xué)、科研、訓(xùn)練、大眾健身等理念,并結(jié)合新時(shí)期發(fā)展特點(diǎn)而形成的綜合學(xué)科。沈陽(yáng)體育學(xué)院作為東北三省最專業(yè)的

      長(zhǎng)江叢刊 2017年32期2017-11-24

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院籃球?qū)I(yè)教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查與分析
      董云峰沈陽(yáng)體育學(xué)院籃球?qū)I(yè)教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的調(diào)查與分析董云峰采用調(diào)查問(wèn)卷法,對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院籃球?qū)I(yè)男學(xué)生在教學(xué)中出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷進(jìn)行調(diào)查與分析,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我院籃球?qū)I(yè)學(xué)生在教學(xué)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷是較為普遍現(xiàn)象,其中手指戳傷、腳踝扭傷、肌肉拉傷、骨折都比較多見(jiàn),甚至較為嚴(yán)重。這很明顯已經(jīng)成為籃球教學(xué)中的存在的一個(gè)重大問(wèn)題。本文主要在實(shí)踐調(diào)研的基礎(chǔ)上,對(duì)籃球教學(xué)過(guò)程中預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷提出具體措施及建議,以便在以后的教學(xué)和訓(xùn)練中盡可能減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?;@球運(yùn)動(dòng);損傷;調(diào)查

      體育科技文獻(xiàn)通報(bào) 2017年9期2017-09-20

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院2016屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查
      文通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院2016屆畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查,準(zhǔn)確把握畢業(yè)生的就業(yè)狀況,結(jié)合高等院校教育現(xiàn)狀,提出了有針對(duì)性的解決方案?!娟P(guān)鍵詞】沈陽(yáng)體育學(xué)院;畢業(yè)生;就業(yè)狀況針對(duì)2016屆本科畢業(yè)生展開(kāi)就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查,面向全校各二級(jí)學(xué)院(系、部),發(fā)放電子問(wèn)卷500份、紙質(zhì)問(wèn)卷300份,收回有效問(wèn)卷分別為437份、266份,共703份,有效問(wèn)卷回收率分別為87.4%、88.66%。在招聘過(guò)程中,面向就業(yè)單位發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷120份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷113份,有效問(wèn)卷回收

      都市家教·下半月 2017年6期2017-08-22

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院2016屆畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)分析
      章通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院2016屆本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的抽樣調(diào)查,分別從就業(yè)方式、單位行業(yè)、工作職位、單位性質(zhì)情況,分析我校畢業(yè)生未來(lái)的就業(yè)發(fā)展趨,并從政府、高校、用人單位、大學(xué)生自身等四個(gè)層面提出了提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)建議。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;畢業(yè)生;就業(yè)趨勢(shì)沈陽(yáng)體育學(xué)院原名東北體育學(xué)院,創(chuàng)立于1954年,隸屬國(guó)家體委(國(guó)家體育總局),2001年,由國(guó)家體育總局與遼寧省人民政府共建,是我國(guó)體育行業(yè)骨干院校之一。學(xué)校占地面積1688畝,建筑面積29.2萬(wàn)平

      青年時(shí)代 2017年18期2017-07-29

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)術(shù)科課程設(shè)置的現(xiàn)狀與分析
      9;2.沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧 沈陽(yáng) 110101)摘 要:新的體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的出臺(tái)對(duì)專業(yè)術(shù)科課程設(shè)置提出了新的要求,并對(duì)照新形式下素質(zhì)教育的要求。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,在分析沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)術(shù)科課程設(shè)置現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從學(xué)生在校期間和實(shí)習(xí)前后的術(shù)科課程設(shè)置兩方面闡述了沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)術(shù)科課程設(shè)置出現(xiàn)的問(wèn)題,提出了沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)術(shù)科課程設(shè)置的研究對(duì)策,旨在為我院體育教育專業(yè)術(shù)科課程設(shè)置改革提供參考。關(guān)

      新一代 2017年5期2017-06-11

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操專修學(xué)生實(shí)踐能力的現(xiàn)狀分析
      :本文以沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操專修學(xué)生實(shí)踐能力為切入點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法進(jìn)行研究,研究結(jié)果表明沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操專修學(xué)生實(shí)踐能力主要從表演能力、教學(xué)能力、競(jìng)賽能力、創(chuàng)編能力和組織管理能力等五個(gè)方面進(jìn)行,其中學(xué)生對(duì)于表現(xiàn)能力較為樂(lè)觀,學(xué)校教學(xué)效果較為明顯;在教學(xué)能力方面學(xué)生認(rèn)為編寫教案能力較為突出,但在理論與實(shí)踐相結(jié)合和教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容選擇上尚存在一定空間;學(xué)生在競(jìng)賽能力方面表現(xiàn)一般,學(xué)生在創(chuàng)編能力技術(shù)基礎(chǔ)存在不足,學(xué)生組織管理能力

      體育風(fēng)尚 2017年2期2017-05-30

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院乒乓球?qū)m?xiàng)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的研究①
      姣(1.沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110102;2.沈陽(yáng)鐵路第五小學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110005)沈陽(yáng)體育學(xué)院乒乓球?qū)m?xiàng)學(xué)生裁判能力培養(yǎng)的研究①?gòu)垯{1崔婉姣2(1.沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110102;2.沈陽(yáng)鐵路第五小學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110005)該文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和對(duì)比分析法,通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)生乒乓球裁判員以及乒乓球教師進(jìn)行了解與分析,并有針對(duì)性地對(duì)不足之處做出對(duì)策研究,從而提升沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)生乒乓球裁判員的裁判能力,以便更加適應(yīng)社

      當(dāng)代體育科技 2016年29期2016-11-28

    • “協(xié)同創(chuàng)新”視域下體育教育專業(yè)構(gòu)建教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)踐性研究 ——沈陽(yáng)法庫(kù)縣為例
      忠梁(.沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院遼寧沈陽(yáng)00;.沈陽(yáng)體育學(xué)院田徑教研室遼寧沈陽(yáng)00)“協(xié)同創(chuàng)新”視域下體育教育專業(yè)構(gòu)建教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)踐性研究 ——沈陽(yáng)法庫(kù)縣為例□王新坤1夏忠梁2(1.沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院遼寧沈陽(yáng)110102;2.沈陽(yáng)體育學(xué)院田徑教研室遼寧沈陽(yáng)110102)本文運(yùn)用實(shí)證研究法,以“協(xié)同創(chuàng)新”為指導(dǎo),闡明了體育教育專業(yè)構(gòu)建教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的背景與必要性;構(gòu)建了沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)教師教育改革6個(gè)建設(shè)平臺(tái),實(shí)踐證明創(chuàng)建

      文體用品與科技 2016年20期2016-11-16

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院羽毛球?qū)P捱\(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的調(diào)查與研究
      姜馳(沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110102)沈陽(yáng)體育學(xué)院羽毛球?qū)P捱\(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的調(diào)查與研究姜馳(沈陽(yáng)體育學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110102)當(dāng)今羽毛球競(jìng)賽正朝著高水平、強(qiáng)對(duì)抗的方向發(fā)展,運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中顯得尤為重要。從某種意義上講,羽毛球運(yùn)動(dòng)員的賽前心理狀態(tài)是否穩(wěn)定,對(duì)比賽的成敗尤為重要。根據(jù)沈陽(yáng)體育學(xué)院羽毛球?qū)_x運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)變化的特點(diǎn),找出影響沈陽(yáng)體育學(xué)院羽毛球?qū)_x運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的因素,并提出一些相應(yīng)的心理調(diào)節(jié)方案,為今后訓(xùn)練和控制

      當(dāng)代體育科技 2016年28期2016-11-09

    • 關(guān)于體育類高校理論類社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的研究與建議 ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例
      雷猛猛(沈陽(yáng)體育學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110102)關(guān)于體育類高校理論類社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的研究與建議 ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例崔偉,黃冠華,雷猛猛(沈陽(yáng)體育學(xué)院,遼寧沈陽(yáng)110102)新時(shí)期,高校社團(tuán)是由具有共同興趣的同學(xué)自愿組成的組織,是大學(xué)校園文化和第二課堂的重要載體,學(xué)生鍛煉自身實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所.本文以沈陽(yáng)體育學(xué)院為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院各類社團(tuán)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入的調(diào)查和研究.通過(guò)分析得出相關(guān)結(jié)論:加強(qiáng)高校指導(dǎo),促進(jìn)理

      赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2016年16期2016-09-20

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究*
      高 飛*沈陽(yáng)體育學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110102?沈陽(yáng)體育學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究*劉繼秀**王妍**高飛*沈陽(yáng)體育學(xué)院,遼寧沈陽(yáng)110102文章以沈陽(yáng)體育學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)辦以來(lái)七屆畢業(yè)生(2009-2015)的就業(yè)狀況作為分析對(duì)象,在詳實(shí)的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,使用問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法等,重點(diǎn)對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)當(dāng)年的就業(yè)情況及原因做了歸納總結(jié),結(jié)合畢業(yè)生對(duì)就業(yè)問(wèn)題的看法,學(xué)校就業(yè)處的指導(dǎo)意見(jiàn),對(duì)新聞學(xué)專業(yè)的發(fā)展提供了相應(yīng)的對(duì)策和建議。為今后更好

      山西青年 2016年16期2016-08-12

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院游泳館管理現(xiàn)狀的研究①
      12)?沈陽(yáng)體育學(xué)院游泳館管理現(xiàn)狀的研究①文志祥 何昱坤 金育強(qiáng)* (湖南師范大學(xué)體育學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410012)摘 要:從游泳館的管理模式,游泳館設(shè)施管理和人員管理3個(gè)維度出發(fā),通過(guò)文獻(xiàn)資料法,問(wèn)卷調(diào)查法,信息搜索法,實(shí)地調(diào)查法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院游泳館的管理現(xiàn)狀進(jìn)行研究。目的是根據(jù)現(xiàn)狀找出問(wèn)題并提出有針對(duì)性的建議,使沈陽(yáng)體育學(xué)院游泳館的管理機(jī)制更加科學(xué)化,合理化,人性化,高效化。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院 游泳館 管理 現(xiàn)狀沈陽(yáng)體育學(xué)院游泳館于200

      當(dāng)代體育科技 2016年18期2016-07-27

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院健身休閑類專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式分析
      本文在對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院健身休閑類專業(yè)校企合作培養(yǎng)人才的實(shí)踐和“訂單式”人才培養(yǎng)模式遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,分析和構(gòu)建了沈陽(yáng)體育學(xué)院健身休閑類專業(yè)實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式?!娟P(guān)鍵詞】“訂單式”人才培養(yǎng)模式 沈陽(yáng)體育學(xué)院 健身休閑類專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式作為高等教育領(lǐng)域的一種新型人才培養(yǎng)模式,在我國(guó)的職業(yè)教育領(lǐng)域表現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力,但是在體育院校中還鮮有應(yīng)用。沈陽(yáng)體育學(xué)院社會(huì)體育學(xué)院自成立之時(shí),便開(kāi)始了校企合作人才培養(yǎng)模式的探索,在2014年以“訂單式

      教育界·下旬 2016年5期2016-05-14

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操專修學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究
      67)?沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操專修學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究□姚姝(沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院遼寧沈陽(yáng)110167)摘要:自主學(xué)習(xí)指較少依賴教師的幫助而獲取知識(shí)、掌握知識(shí)和應(yīng)用知識(shí),自主學(xué)習(xí)能力也是學(xué)生自我發(fā)展和創(chuàng)新的能力。自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)于體育教育專業(yè)健美操專修的學(xué)生來(lái)講就顯得更加重要。該研究主要針對(duì)當(dāng)前沈陽(yáng)體育學(xué)院健美操專修學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析調(diào)查,為高校更好地引導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力提供參考。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)2011

      文體用品與科技 2016年6期2016-03-14

    • 素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的影響研究 ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例
      趙巖(沈陽(yáng)體育學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110000)?素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的影響研究 ——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例趙巖(沈陽(yáng)體育學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110000)隨著社會(huì)發(fā)展,年輕一代的孩子普遍受到越來(lái)越多的寵溺,易形成自私冷漠,缺乏團(tuán)隊(duì)精神的性格,不利于個(gè)體的全面發(fā)展。本文特采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法,分別從個(gè)人認(rèn)識(shí)程度、成員間信任感、團(tuán)隊(duì)凝聚力等方面,對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院本科學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。進(jìn)而對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的積

      西部皮革 2016年18期2016-02-26

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)田徑普修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究
      劉海莉(沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院遼寧沈陽(yáng)110102)沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)田徑普修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究□宋瑞鵬劉海莉(沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院遼寧沈陽(yáng)110102)本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育專業(yè)田徑普修課特點(diǎn)以及教學(xué)效果的現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查研究,系統(tǒng)的闡述了建立新的教學(xué)目的,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式、內(nèi)容與考評(píng)體系,加強(qiáng)田徑教師的教學(xué)能力培養(yǎng),以便最大限度的發(fā)揮體育院系田徑教學(xué)環(huán)境的正向功能,降低負(fù)向功

      文體用品與科技 2015年20期2015-12-12

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院體育專業(yè)大學(xué)生集體合作意識(shí)的比較研究
      周琳(沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院遼寧沈陽(yáng)110000)沈陽(yáng)體育學(xué)院體育專業(yè)大學(xué)生集體合作意識(shí)的比較研究□魏佳凝 周琳(沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育學(xué)院遼寧沈陽(yáng)110000)本文以博弈論為理論依據(jù),設(shè)立“囚徒困境”的情景,考查沈陽(yáng)體育學(xué)院體育專業(yè)大學(xué)生面對(duì)此情景的選擇情況,以此反映出沈陽(yáng)體育學(xué)院對(duì)體育專業(yè)大學(xué)生集體合作意識(shí)教育的實(shí)效性。結(jié)果表明,隨著接受教育時(shí)間的增加,更多的同學(xué)選擇合作使集體利益最大化而不是背叛使個(gè)人利益最大化。體育專業(yè)大學(xué)生博弈論囚徒困境集體合作

      文體用品與科技 2015年18期2015-12-12

    • 體育院校視域下建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省的有效途徑研究①——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例
      丁林梅(沈陽(yáng)體育學(xué)院思政部 遼寧沈陽(yáng) 110102)體育院校視域下建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省的有效途徑研究①——以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例丁林梅 (沈陽(yáng)體育學(xué)院思政部遼寧沈陽(yáng)110102)摘 要:該文在厘清建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省目標(biāo)的基礎(chǔ)之上,從群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育科技四個(gè)方面分析了遼寧在建設(shè)體育強(qiáng)省中存在的諸如高層次的公益性社會(huì)體育指導(dǎo)不能滿足群眾日益增長(zhǎng)的體育需求、遼寧競(jìng)技體育水平在全國(guó)范圍內(nèi)處于相對(duì)下滑趨勢(shì)、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不平衡、體育科技在競(jìng)技體育與群眾體育領(lǐng)

      當(dāng)代體育科技 2015年11期2015-12-05

    • 沈陽(yáng)體院在遼寧體育強(qiáng)省建設(shè)中的定位與作用
      實(shí)踐中,沈陽(yáng)體育學(xué)院的目標(biāo)定位應(yīng)是重新確立為遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、夯實(shí)“亦讀亦訓(xùn)”模式和發(fā)揮基礎(chǔ)設(shè)施資源優(yōu)勢(shì)目標(biāo),充分發(fā)揮沈陽(yáng)體育學(xué)院在推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、競(jìng)技體育人才培養(yǎng)、科教興體以及加速體育文化傳播方面的作用,加快遼寧體育強(qiáng)省的建設(shè)步伐。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;體育強(qiáng)?。欢ㄎ?;作用中圖分類號(hào):G812.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002-2589(2015)15-0138-02體育是社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是文化軟實(shí)力的重要組成部分。大力推進(jìn)

      學(xué)理論·下 2015年5期2015-06-01

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院開(kāi)展攀冰運(yùn)動(dòng)的必要性和可行性分析
      方法,對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院開(kāi)展攀冰運(yùn)動(dòng)的必要性和可行性進(jìn)行分析,結(jié)果表明:從社會(huì)發(fā)展需要和課程發(fā)展建設(shè)的角度考慮,沈陽(yáng)體育學(xué)院有必要開(kāi)設(shè)攀冰運(yùn)動(dòng)課程;從教學(xué)場(chǎng)地資源及器材投入、師資隊(duì)伍、攀冰運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技能對(duì)學(xué)習(xí)者要求及戶外運(yùn)動(dòng)課程容量等情況進(jìn)行分析,沈陽(yáng)體育學(xué)院開(kāi)設(shè)攀冰運(yùn)動(dòng)課程是可行的。關(guān)鍵詞:沈陽(yáng)體育學(xué)院;攀冰;課程教學(xué);可行性攀冰運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)借助于裝備、器械而進(jìn)行的冰壁攀登運(yùn)動(dòng),由現(xiàn)代登山運(yùn)動(dòng)派生、發(fā)展而來(lái)。攀冰運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)方式上屬于攀登運(yùn)動(dòng)的一種,主要技術(shù)內(nèi)容與

      新校園·中旬刊 2014年9期2014-10-20

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
      張 肅(沈陽(yáng)體育學(xué)院 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110102)沈陽(yáng)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革郭 峰,張 肅(沈陽(yáng)體育學(xué)院 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110102)改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,探索適應(yīng)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的教學(xué)模式是素質(zhì)教育的必然要求,探索新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,開(kāi)展實(shí)驗(yàn)改革對(duì)于提高學(xué)生的能力具有重要的意義。本文以目前沈陽(yáng)體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)情況為研究對(duì)象,提出了自主設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的設(shè)想,從而提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)

      教育教學(xué)論壇 2014年36期2014-09-18

    • 體育教育專業(yè)開(kāi)設(shè)腳斗士選修課的可行性研究
      ,我將以沈陽(yáng)體育學(xué)院為例,通過(guò)學(xué)生們的興趣程度、學(xué)習(xí)環(huán)境以及腳斗士的發(fā)展前景等角度采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院開(kāi)設(shè)腳斗士選修課的可行性進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn),88%的學(xué)生都希望開(kāi)設(shè)腳斗士課程?!娟P(guān)鍵詞】沈陽(yáng)體育學(xué)院 腳斗士 選修課 可行性引言腳斗士作為中國(guó)一項(xiàng)民族體育項(xiàng)目,浸染著中華5000年的文化傳統(tǒng),學(xué)生在參與腳斗士時(shí)可以了解民族體育的豐富文化,傳播中國(guó)博大的文化內(nèi)涵。國(guó)家體育總局局長(zhǎng)—?jiǎng)Ⅸi,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腳斗士是群

      教育界·下旬 2014年3期2014-04-10

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院競(jìng)技體校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員膳食調(diào)查 ——維生素?cái)z入分析
      009)沈陽(yáng)體育學(xué)院競(jìng)技體校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員膳食調(diào)查 ——維生素?cái)z入分析韓 巍(山西大同大學(xué)體育學(xué)院,山西 大同 037009)競(jìng)技體育由于其自身的特點(diǎn),對(duì)運(yùn)動(dòng)員的膳食營(yíng)養(yǎng)有著特殊的要求。合理、均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)與運(yùn)動(dòng)員的體能狀況、健康水平、都有著積極的促進(jìn)作用,而且在一定程度上決定著運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)能力。為了解沈陽(yáng)體育學(xué)院競(jìng)技體校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的維生素?cái)z入情況,采用稱重法對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院競(jìng)技體校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行為期五天的膳食調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn),沈陽(yáng)體育學(xué)院競(jìng)技體校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)

      武術(shù)研究 2011年5期2011-12-01

    • 體育院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)調(diào)查研究
      孟文輝(沈陽(yáng)體育學(xué)院圖書(shū)館,遼寧 沈陽(yáng) 110102)如何科學(xué)、合理地整合圖書(shū)館文獻(xiàn)資源,從而進(jìn)一步搞好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作,為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到實(shí)處,始終是體育院校圖書(shū)管理工作者良好的愿望和追求的目標(biāo)。為了使沈陽(yáng)體育學(xué)院的文獻(xiàn)資源建設(shè)更加完善、更為科學(xué)和更上一層樓,筆者在訪談?wù){(diào)查的基礎(chǔ)上,運(yùn)用比較分析等研究方法,對(duì)全國(guó)14所體育院校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)情況進(jìn)行了深入的分析,以發(fā)現(xiàn)本院的優(yōu)勢(shì)與不足,并提出有針對(duì)性的對(duì)策,以期為圖書(shū)館建設(shè)提

      圖書(shū)館學(xué)刊 2011年2期2011-03-10

    • 沈陽(yáng)體育學(xué)院田徑師資現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
      方全心(沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育系,遼寧沈陽(yáng)110102)沈陽(yáng)體育學(xué)院田徑師資現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究方全心(沈陽(yáng)體育學(xué)院體育教育系,遼寧沈陽(yáng)110102)運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院田徑教研室?guī)熧Y隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。從沈陽(yáng)體育學(xué)院田徑師資隊(duì)伍的學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)、專業(yè)業(yè)務(wù)水平、科研水平、職業(yè)道德等方面分析現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)的建議與設(shè)想,旨在為沈陽(yáng)體育學(xué)院田徑教師隊(duì)伍健康有序發(fā)展提供理論依據(jù)。田徑教師;現(xiàn)狀;

      沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年2期2010-10-26

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