體育院校視域下建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省的有效途徑研究①——以沈陽體育學(xué)院為例

丁林梅（沈陽體育學(xué)院思政部　遼寧沈陽　110102）

體育院校視域下建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省的有效途徑研究①——以沈陽體育學(xué)院為例

丁林梅
（沈陽體育學(xué)院思政部遼寧沈陽110102）

摘 要：該文在厘清建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，從群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育科技四個方面分析了遼寧在建設(shè)體育強(qiáng)省中存在的諸如高層次的公益性社會體育指導(dǎo)不能滿足群眾日益增長的體育需求、遼寧競技體育水平在全國范圍內(nèi)處于相對下滑趨勢、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不平衡、體育科技在競技體育與群眾體育領(lǐng)域發(fā)展失衡等現(xiàn)實問題，并以沈陽體育學(xué)院為研究視角，從競技體育強(qiáng)省、群眾體育強(qiáng)省、體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省和科技體育強(qiáng)省四個層面，探討遼寧建設(shè)體育強(qiáng)省的有效途徑，期望為建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省建言獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：遼寧體育強(qiáng)省體育院校有效途徑沈陽體育學(xué)

體育是社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是文化軟實力的重要組成部分。建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省，對提高遼寧人民的健康素質(zhì)，增強(qiáng)城市影響力和社會凝聚力，拉動經(jīng)濟(jì)增長，推動遼寧經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展都具有重要意義。遼寧國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要中明確提出了積極發(fā)展體育事業(yè)，繼續(xù)鞏固體育強(qiáng)省地位。然而，遼寧省仍不能稱得上是真正意義的體育強(qiáng)省。遼寧體育強(qiáng)省之強(qiáng)，主要體現(xiàn)在競技體育方面，而在群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)和體育科技等方面依舊相對落后。作為體育教育體系中主要服務(wù)于遼寧體育事業(yè)的沈陽體育學(xué)院，在推進(jìn)遼寧體育強(qiáng)省建設(shè)的實踐中，肩負(fù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的三大職能，承載著推進(jìn)建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省目標(biāo)實現(xiàn)的歷史使命。因此，沈陽體育學(xué)院在遼寧建設(shè)體育強(qiáng)的實踐中應(yīng)有所作為。

1　建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省目標(biāo)及其存在的問題

1.1體育強(qiáng)省的目標(biāo)

體育強(qiáng)省是一個過程性概念，具體而言，體育強(qiáng)省至少應(yīng)包含競技體育強(qiáng)省、群眾體育強(qiáng)省、體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省、體育科技強(qiáng)省四個層面。只有同時實現(xiàn)這四方面的目標(biāo)，才可以稱得上是體育強(qiáng)省。

在我國“建設(shè)體育強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)下，“體育強(qiáng)省”作為一省體育事業(yè)的長期性目標(biāo)，已經(jīng)被許多省份所接納。2011年8月，遼寧省體育局刊發(fā)《遼寧省體育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，成為現(xiàn)階段全省體育工作的綱領(lǐng)性文件。在“十二五”規(guī)劃的總體目標(biāo)中，強(qiáng)調(diào)了要鞏固競技體育強(qiáng)省地位的目標(biāo)、提出了建設(shè)群眾體育強(qiáng)省和體育產(chǎn)業(yè)要“全力打造現(xiàn)代化的遼寧體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展集團(tuán)，為做強(qiáng)遼寧體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略奠定基礎(chǔ)”的目標(biāo)。我們可以看到，遼寧建設(shè)體育強(qiáng)省目標(biāo)是相對明確的。然而，在實際工作中，遼寧的體育強(qiáng)省主要體現(xiàn)在競技體育方面，而在體育產(chǎn)業(yè)、群眾體育和體育科技等方面依舊相對落后。

1.2建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省存在的問題

遼寧在建設(shè)體育強(qiáng)省的征途上，還存在許多亟待解決問題。

1.2.1群眾體育

高層次的公益性社會體育指導(dǎo)不能滿足群眾日益增長的體育需求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高以及人們對健康的重視，大眾對社會體育指導(dǎo)員層次要求不斷提高，但遼寧的高級別的社會體育指導(dǎo)員缺乏。據(jù)遼寧省人口普查顯示，2010年遼寧體育社會指導(dǎo)員國家級只占1％；一級占10％；二級占27％；三級占62％，說明遼寧三級公益性社會體育指導(dǎo)員人數(shù)居多，影響了遼寧群眾體育的可持續(xù)發(fā)展。

1.2.2競技體育

雖然遼寧在全國各省市的競技體育水平還處于前列，但是遼寧距離山東、廣東等競技體育強(qiáng)省還存在著差距，特別是近些年遼寧競技體育水平在全國范圍內(nèi)處于相對下滑趨勢，2010廣州第16屆亞運會上，遼寧金牌數(shù)僅列全國第七位；2012年倫敦奧運會上，遼寧金牌數(shù)僅列全國第七位，沒有實現(xiàn)“保三爭一”的目標(biāo)。

1.2.3體育產(chǎn)業(yè)

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不平衡，地區(qū)間差距較懸殊。遼寧體育產(chǎn)業(yè)主要集中在沈陽、大連等中心城市，主要從事體育服裝、運動飲料、運動鞋等勞動密集型體育用品的生產(chǎn)，產(chǎn)品技術(shù)含量較低，生產(chǎn)規(guī)模較小。同時，體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份相比較相對薄弱。

1.2.4體育科技

遼寧科研人員總量少，學(xué)歷水平不高，缺乏高素質(zhì)綜合性體育科研人才；體育科技的經(jīng)費投入單一且相對較少；體育科技在競技體育與群眾體育領(lǐng)域發(fā)展失衡等。同時，在遼寧省農(nóng)村體育教師中，普遍存在學(xué)歷偏低的情況，許多高學(xué)歷的體育教師不愿意到基層、到農(nóng)村學(xué)校教書，這一現(xiàn)狀雖是我省所面臨的普遍問題。如何促進(jìn)體育城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，這是一個亟待解決的問題。

2　建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省的有效途徑

2.1建設(shè)競技體育強(qiáng)省

競技體育強(qiáng)省是衡量一個省體育綜合實力的重要因素之一。沈陽體育學(xué)院作為行業(yè)性很強(qiáng)的單科性體育院校，在建設(shè)遼寧競技體育強(qiáng)省目標(biāo)時，一是應(yīng)當(dāng)探索體育院校特點，發(fā)揮教學(xué)、訓(xùn)練、科研優(yōu)勢，使體育院校競技體育人才培養(yǎng)與教學(xué)、科研三者協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)大批學(xué)生運動員和運動員學(xué)生，繼續(xù)使優(yōu)秀運動員在各類國際、國內(nèi)的大型賽事中摘金奪銀，支撐遼寧競技體育強(qiáng)省建設(shè)；二是在著力打造優(yōu)勢項目領(lǐng)軍人物的同時，還應(yīng)兼顧優(yōu)勢項目后備人才的培養(yǎng)，以及由此形成的學(xué)院學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢；三是在科學(xué)引領(lǐng)努力提升運動員訓(xùn)練質(zhì)量的同時，應(yīng)針對運動員群體的實際特征，采取靈活多樣、因地制宜的方式，注重運動員的文化學(xué)習(xí)等，努力為遼寧體育強(qiáng)省建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的競技體育人才。

2.2建設(shè)群眾體育強(qiáng)省

群眾體育（Sports for All）亦是遼寧體育強(qiáng)省的重要方面之一。作為建設(shè)體育強(qiáng)省的物質(zhì)基礎(chǔ)，沈陽體育學(xué)院在基礎(chǔ)設(shè)施、體育公共服務(wù)都具有天然優(yōu)勢。目前，沈陽體育學(xué)院擁有田徑館、籃排球

館、網(wǎng)球館、乒羽館、武術(shù)體操館、體育場、游泳館、雪場綜合訓(xùn)練館、北陵培訓(xùn)中心、北陵滑雪訓(xùn)練臺、北陵綜合訓(xùn)練樓以及沈陽體育學(xué)院的白清寨雪上運動中心，總計建筑面積111327 m2，這些體育場館（場地）以及設(shè)施，為建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省提供了基礎(chǔ)設(shè)施的資源支撐。沈陽體育學(xué)院一是應(yīng)利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，在保證國家自由式滑雪空中技巧隊、單板滑雪隊和山地自行訓(xùn)練和比賽的基礎(chǔ)上，開設(shè)大眾滑雪、素質(zhì)拓展和戶外運動，為群眾體育服務(wù)；二是在完成校內(nèi)的教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)和面向社會開放，滿足群眾對體育資源的需求進(jìn)行協(xié)調(diào)，在有限的時間、場地內(nèi)，最大化提高場館的使用效率：第一，合理優(yōu)化體育場館布局，將運動區(qū)與教學(xué)區(qū)科學(xué)布局，以免互相影響；第二，實名制登記外來人員，加強(qiáng)安保措施，避免突發(fā)事件，保證校園安全；第三，把場館運行商業(yè)化，合理整合校內(nèi)場館資源。

2.3建設(shè)體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省

建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省離不開體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省目標(biāo)的實現(xiàn)。而體育產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省需要大批體育有關(guān)的管理、運營、宣傳、服務(wù)等各類體育人才。這就需要沈陽體育學(xué)院面向社會需要，并結(jié)合辦學(xué)實踐對專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、規(guī)格要求和培養(yǎng)方案進(jìn)行了不斷的修訂和完善，在現(xiàn)有17個本科專業(yè)基礎(chǔ)上，還應(yīng)擴(kuò)展學(xué)科專業(yè)范圍，申請設(shè)立新的專業(yè)學(xué)位授予點，為我省體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，特別是社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)、休閑體育專業(yè)、體育經(jīng)濟(jì)與管理等專業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)人才；二是在課程設(shè)置中，建立完整系統(tǒng)的理論知識和具有操作性的案例教學(xué)以及各類教學(xué)實踐，培養(yǎng)出實踐能力強(qiáng)、理論水平高的體育產(chǎn)業(yè)人才，為實現(xiàn)遼寧省建設(shè)體育強(qiáng)省的目標(biāo)而努力；三是沈陽體育學(xué)院還充分發(fā)揮專家、學(xué)者集中的優(yōu)勢，積極開展有關(guān)體育科學(xué)研究和社會服務(wù)，為促進(jìn)遼寧體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論支持和對策咨詢。

2.4建設(shè)體育科技強(qiáng)省

體育科技是建設(shè)遼寧省體育強(qiáng)省的重要組成部分，它為遼寧體育強(qiáng)省的建設(shè)提供技術(shù)保障。體育科學(xué)研究力量由兩方面組成：一是各級體育科學(xué)研究所，它們是我國體育科學(xué)的專業(yè)隊；二是各體育院校（包括綜合性大學(xué)體育院系）的專家學(xué)者。沈陽體育學(xué)院是遼寧體育科學(xué)研究的生力軍，應(yīng)為“科技興體”作出重要貢獻(xiàn)：一是在建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省中，沈陽體育學(xué)院應(yīng)在課題規(guī)劃、經(jīng)費使用和管理等方面進(jìn)行資源整合，使之承擔(dān)更多的遼寧體育科技攻關(guān)項目，為建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省奠定堅實的技術(shù)基礎(chǔ)；二是鼓勵沈陽體育學(xué)院的專家學(xué)者，把自身的研究方向與建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省目標(biāo)緊密結(jié)合，在國家自然科學(xué)基金項目、國家社科基金項、國家體育總局項目以及其他課題申報、研究中，更多關(guān)注遼寧體育發(fā)展問題，體現(xiàn)遼寧特色；三是充分發(fā)揮沈陽體育學(xué)院平臺優(yōu)勢，搭建國際性的體育科技交流平臺，設(shè)立國際合作專項基金，鼓勵開展國際性的體育研究與合作。

3　結(jié)語

沈陽體育學(xué)院處于遼寧高等體育教育的核心位置，并以其雄厚的師資力量、高端的科研水平和豐富的場館資源，有能力也有義務(wù)為遼寧省建設(shè)體育強(qiáng)省貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)遼寧體育強(qiáng)省目標(biāo)的實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：丁林梅（1963—），女，遼寧莊河人，教授，博士，主要從事體育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

課題來源：①遼寧省高校統(tǒng)戰(zhàn)理論研究課題“體育院校統(tǒng)戰(zhàn)優(yōu)勢視域下建設(shè)遼寧體育強(qiáng)省的有效途徑研究——以沈陽體育學(xué)院為例”的階段性成果，項目編號：2013-GXTZA21。

中圖分類號：G812.7

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（b）-0008-02