專業(yè)知識
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)“城市設計原理”課程思政教學改革與探索
課程思政結合專業(yè)知識系統(tǒng)性教學改革探索，激活“以學生為中心”教學理念，提高學生學習積極性與探索欲，最終實現(xiàn)思政與專業(yè)教學同向同行，立德樹人。關鍵詞：城市設計；課程思政；思政目標；專業(yè)知識；同向同行中圖分類號：G64? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）18-0181-042019年3月，習近平總書記在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會時指出，辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培
大學·課外閱讀 2023年6期2023-08-29
- 高校創(chuàng)新型研究生人才培養(yǎng)微環(huán)境構建途徑研究
系規(guī)劃及重視專業(yè)知識教學是構建微環(huán)境的有效途徑。關鍵詞：創(chuàng)新型研究生；人才培養(yǎng)；微環(huán)境；心理素質；研究團隊；課程體系；專業(yè)知識中圖分類號：C961；G643文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）14-0001-04基金項目：本文系黑龍江省2021年度高等教育教學改革研究項目“高校研究生創(chuàng)新型人才微環(huán)境構建研究”（項目編號：SJGY2021 0238）的研究成果創(chuàng)新型人才培養(yǎng)已經(jīng)成為我國乃至全世界多年來研究的熱點和重點問題。在我國，雖然很多學
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 非師范類小學準教師專業(yè)標準制定探索
從專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度出發(fā)，探討如何使非師范類準教師的培養(yǎng)有“章”可循，準入有“約”在先，培訓有“的”放矢，考核有“法”可依。關鍵詞：非師范類教師；專業(yè)標準；專業(yè)素質；專業(yè)發(fā)展；專業(yè)理念；專業(yè)知識；專業(yè)能力中圖分類號：G650；G451.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）13-0045-04基金項目：福建省中青年教師教育科研項目（基礎教育研究專項）“‘雙減背景下小學班主任家庭教育指導能力提升研究”；項目編號：JSZJ2
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 鄉(xiāng)村地區(qū)幼兒教師專業(yè)知識發(fā)展的有效策略
：幼兒教師的專業(yè)知識發(fā)展是鄉(xiāng)村地區(qū)開展幼兒教學的重要基礎。隨著鄉(xiāng)村地區(qū)社會經(jīng)濟的進步以及幼兒教學需求的發(fā)展，專業(yè)知識的提升已經(jīng)成為鄉(xiāng)村幼兒教師的重要教學研究方向。教師需要結合鄉(xiāng)村地區(qū)教學實際，進行針對幼兒發(fā)展需求的專業(yè)知識提升。其中，利用多種途徑的方式，實現(xiàn)幼兒教學內容的拓展，并以此來積極開展實踐活動，幫助教師在實踐中進步。本文對鄉(xiāng)村地區(qū)幼兒教師專業(yè)知識發(fā)展的有效策略進行了研究，并結合教學實際提出了專業(yè)知識發(fā)展的具體方法和策略。關鍵詞：鄉(xiāng)村地區(qū);幼兒教師;
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 研究高中美術特長生如何平衡文化和專業(yè)知識
著文化知識和專業(yè)知識的雙重挑戰(zhàn)，如何做好二者間平衡，促使學生全面綜合發(fā)展，考驗著高中美術教師。文章基于高中教學實踐，探討研究了高中美術特長生平衡文化和專業(yè)知識的有效策略，希望為高中教師提供參考和幫助。關鍵詞：高中美術特長生;平衡文化;專業(yè)知識引言藝術高考是我國教育更加綜合全面的體現(xiàn)，高中生中已經(jīng)存在大量的美術特長生群體。在學生未來的發(fā)展道路上，不僅需要其擁有優(yōu)秀的專業(yè)知識技能，也對其文化知識素養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。但高中美術特長生學習基礎較為薄弱，難以有效應對文化
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 中職數(shù)學教學與專業(yè)知識相結合的探索與實踐
中要更好的與專業(yè)知識相結合，與數(shù)學知識相結合，加強中職數(shù)學知識的研究，提高數(shù)學知識專業(yè)性教學，開發(fā)出更多的教學方式，讓中職學生學習到更多的數(shù)學專業(yè)性知識，構建具體的數(shù)學知識框架體系。關鍵詞：中職數(shù)學教學;專業(yè)知識;探索與實踐引言中職教學主要是培養(yǎng)專業(yè)性人才，培育高素質人才，所以在中職教學當中要有嚴密的專業(yè)性和邏輯性，尤其是數(shù)學學習當中，要與理論實際相結合，從數(shù)學的專業(yè)性出發(fā)，幫助學生增強數(shù)學運算能力，增強學生的數(shù)學邏輯思維。一、轉變當前教學理念中職數(shù)學教師
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 新課改教師迎接挑戰(zhàn)
師、新課改、專業(yè)知識一、學習新課改的先進理念為全面推進課程改革，教師必須認真學習新的教育思想，掌握新的教育理論，運用新的教育理念研究教育教學。新的教育理念是指導我們全面推進課程改革、抓好教育教學的前提和保證。隨著高中新課改的不斷深入，作為教師，我們要樹立新理念，走進新課程，用先進的教育理念引領課堂教學改革。理念不轉變，方式、方法轉變就沒有了方向，沒有了基礎。教師要經(jīng)常的學習和研究新課標，對新課標有更深刻的認識與理解，準確的理解和把握新課標的理念，使之貫穿于
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 基于拓寬專業(yè)知識的學科競賽探討
才培養(yǎng)方案中專業(yè)知識結構，再提出專業(yè)課程安排在教學的時段總是偏后的利弊。在此基礎上論述可以利用組織學科知識競賽時，嵌入部分專業(yè)知識，有意識提前給學生接觸專業(yè)知識學習，使學生在低年級時能學習相關的專業(yè)內容，培養(yǎng)學生對學科知識的興趣，形成良好的教學研相結合的學習風氣。關鍵詞：大學生;專業(yè)知識;學科競賽一、大學生學科競賽的分析學科競賽，是專為鍛煉人類智力的，超出課本范圍的一種特殊的比賽考試。學科競賽有基礎教育階段的學科競賽，也有高等教育階段的高校學科競賽。高等教
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 課程開發(fā)：教師專業(yè)成長的綠色通道
豐富了自身的專業(yè)知識，提高了學習力，更重要的是提升了自身的思考力，從而得到良好的發(fā)展。[關鍵詞]課程開發(fā);觸發(fā)點;專業(yè)知識;學習力;思考力[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）08-0029-03作為一名小學教師，筆者以前認為能按要求完成規(guī)定的課程教學任務就可以了。但是，隨著時代的發(fā)展、核心素養(yǎng)的提出、學生個性化發(fā)展需求的增加，拓展性課程的開發(fā)漸漸進入一線教師的視野。2015年3月，浙江省教育廳發(fā)布《
小學教學參考(數(shù)學) 2022年3期2022-06-01
- 專業(yè)技能和知識培訓對消毒供應室護理人員自我防護及工作效率的影響
專業(yè)技能;專業(yè)知識;消毒供應室;護理;自我防護;工作效率[中圖分類號] R47??? [文獻標識碼] A??? [文章編號] 2095-0616（2022）06-0178-04The effect of professional skills and knowledge training on self- protection and work efficiency of nursing staff in Disinfection Supply Depa
中國醫(yī)藥科學 2022年6期2022-05-03
- 如何在班級合唱教學中融入美育教育
;美育教育;專業(yè)知識一、合唱教學對于學生綜合素質養(yǎng)成的作用（一）提高學生的道德文化素養(yǎng)合唱訓練是一項需要多名學生共同配合的活動，與常規(guī)的音樂教學比較，合唱教學是一種具有集體之美的教學方式，在訓練中，學生可以感受到多人合作和努力帶來的成果。合唱并不是單一的個體可以完成的，而是需要很多人一起配合，也需要每個人之間形成一種默契。例如：需要演唱歡快的歌曲時，需要合唱的所有人旋律一致，共同表現(xiàn)歌曲的激情。合唱當中，如果想得到良好的合唱效果，就需要成員之間具有親和感、
學習與科普 2022年15期2022-04-22
- 園林植物景觀設計課程思政教學改革與實踐
題。本科課程專業(yè)知識與思想內容的耦合發(fā)展，是落實全國高校思想政治工作會議精神的基本舉措。園林植物景觀設計課程是風景園林專業(yè)的必修課程，對培養(yǎng)具有求真務實精神、匠心匠藝品質的植物景觀設計師具有重要意義。研究以提升畢業(yè)生園林植物景觀設計專業(yè)能力為基本前提，以課程思政教學模式的優(yōu)化為落腳點，從課程培養(yǎng)目標構建、專業(yè)知識設置、思政內容提煉、專業(yè)與思政融合等不同內容進行創(chuàng)新與實踐，其研究成果對國內高校同類課程或風景園林專業(yè)相關課程的思政改革具有一定的參考價值。關鍵詞
高教學刊 2022年8期2022-04-17
- 高中數(shù)學教師專業(yè)知識與教學能力關系的研究
了數(shù)學老師的專業(yè)知識和教學能力是息息相關的。高中數(shù)學老師能力的高低也深刻的影響著學生數(shù)學成績的好壞。高中學生即將面臨高考，完成人生第一個轉折點。教師能力的高低也決定著學生轉折點的好壞。要想能夠教好學生，老師首相應該具備過硬的專業(yè)知識。本篇文章將通過實際的研究來探討高中數(shù)學教師專業(yè)知識與教學能力之間的關系。關鍵詞：高中數(shù)學;專業(yè)知識;教學能力引言：高中數(shù)學需要老師具備極強的專業(yè)知識，如果老師沒有較強的專業(yè)知識，可能會無法應對教學過程中所遇到的數(shù)學問題。一個具
中學生學習報 2022年10期2022-04-02
- 新工科專業(yè)知識創(chuàng)新系列競賽實施方案與教學試驗
會[摘 要]專業(yè)知識創(chuàng)新競賽注重知識的交叉融合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維與能力，是在新工科背景下提高本科教學質量的有力抓手。文章首先分析了機械電子工程專業(yè)知識結構特點與學生的認知能力，進而提出“每周一創(chuàng)意”創(chuàng)新體驗競賽、液壓動力站創(chuàng)新設計競賽、液壓元件創(chuàng)新設計競賽系列與相關課程協(xié)同的競賽實施方案，最后通過教學試驗證實了以賽促教的教學效果，明確了教學持續(xù)改進方向，這對機械電子工程及相關專業(yè)的學科競賽教學具有一定的參考價值。[關鍵詞]新工科;專業(yè)知識;創(chuàng)新競賽;課程協(xié)
大學教育 2022年1期2022-03-09
- 敘事教學法在小學語文教育專業(yè)能力培養(yǎng)中的應用
練的同時，使專業(yè)知識學習與教學技能訓練在同一時間與空間下相互促進、共同提高，為培養(yǎng)優(yōu)秀的小學語文教師奠定了堅實的基礎。關鍵詞：敘事教學法;專業(yè)知識;教學技能;小學語文教育中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）43-01152-03教育部關于《小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準》中提到小學語文教育需要培養(yǎng)怎樣的人時提到三個方面的內容：師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力。在教學實踐能力方面要求掌握專業(yè)知
大學·教學與教育 2021年11期2021-12-18
- 職業(yè)生涯知識引入中職數(shù)學課堂芻探
;教學策略;專業(yè)知識;專業(yè)技能中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）34-0079-03隨著經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，企業(yè)對技能型人才的需求量越來越大，對技能型人才質量的要求越來越高，因此，中等職業(yè)院校不能只注重對學生專業(yè)知識和技能的強化，還應重視對學生綜合素質的全面培養(yǎng)，特別是對學生的專業(yè)素質、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德操守等方面的培養(yǎng)。數(shù)學作為一門重要的基礎學科，是整個中職教學必不可少的重要組成部分，是中職學生學習專業(yè)課程的基礎
成才之路 2021年34期2021-11-24
- 數(shù)學教師針對專業(yè)知識的有效提升
高中;數(shù)學;專業(yè)知識前言：隨著教育改革的不斷推進，根據(jù)對高中數(shù)學教學的要求，一定要跟上社會發(fā)展的步伐，教師應該不停的進行學習、自我提升，促進數(shù)學人才的培養(yǎng)。一、創(chuàng)新教學手段根據(jù)教學改革的新要求，教師必須要順應發(fā)展不斷的創(chuàng)新教學手段，根據(jù)以往的教學手段的基礎上做出修改和創(chuàng)新，并且將學生視為教學的根本，腳踏實地的為學生著想，一切都要以提高學生綜合素質為前提，并意識到重要性。根據(jù)以往的高中數(shù)學教學，因為學習的時間特別緊張，所以教師不會重視綜合素質的培養(yǎng)，只是單向
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 結合小學數(shù)學教學實踐，提高教學專業(yè)知識
：小學數(shù)學;專業(yè)知識;實踐教學引言：當前基礎教育雖然已經(jīng)全面改革，但是受應試大環(huán)境的影響，還是以知識傳遞為主，沒有充分落實國家立德樹人的教育要求，存在重智輕德、過度重視成績與升學率，學生的社會責任感、情感觀與創(chuàng)新精神相對薄弱，需要進一步重視。要求教師結合學生的實際情況與實踐教學，探究教師專業(yè)成長的目標與方向，重視教學過程研究，將教學理論充分地運用到實踐中，結合行為與反饋進行反思，進而積累經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長。教師在教育理念、教學方式方面進行創(chuàng)新，進行主動
天府數(shù)學 2021年3期2021-11-19
- 淺談急診科護士應具備的專業(yè)素質
;法律觀念;專業(yè)知識一、弘揚高尚的醫(yī)德護理是一門特殊的職業(yè)，醫(yī)院是一個特殊的工作環(huán)境，護士的服務對象是在生理或心理處于非健康狀態(tài)下的特殊人群。這就要求護士要主動熱情、極端負責、一絲不茍地為患者服務，要有高度的同情心和責任感，要有高尚的醫(yī)德，良好的道德修養(yǎng)，堅定的共產主義信念，不僅是對自己負責，也是對患者負責，必須樹立救死扶傷、全心全意為人民服務的思想，急患者之所急，想患者之所想，以熱情、真誠、友善的態(tài)度對待每一位患者，尊重患者的人格和權利，對所有的患者要一
健康體檢與管理 2021年6期2021-11-17
- 關于高校老年護理人才培養(yǎng)策略探討
才培養(yǎng)? ?專業(yè)知識? ?策略? ?探討中圖分類號：R47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（b）-0099-03Discussion on the Training Strategy of geriatric Nursing Staff in Colleges and UniversitiesMiao Xiaoqi? ?Da ChaoJin? ?Lu Yubin? ?Ji Z
科技資訊 2021年20期2021-10-28
- 職業(yè)本科課程內容開發(fā)：視角、原則與行動策略
論的新發(fā)展，專業(yè)知識為職業(yè)本科課程內容開發(fā)提供了新視角，從而奠定了職業(yè)本科課程內容以生為本的價值取向，強化了職業(yè)本科課程對基礎性理論知識的重視，促使職業(yè)本科課程內容開發(fā)從任務轉向情境。在專業(yè)知識分析視角下，職業(yè)本科課程內容開發(fā)應遵循的基本原則包括現(xiàn)實性與適度超前性并存、層次性與銜接性并重、專業(yè)性與跨界性并舉。職業(yè)本科課程內容在開發(fā)依據(jù)方面，應編制職業(yè)本科課程標準，規(guī)范課程內容開發(fā);在開發(fā)主體方面，應匯聚多方主體力量，助推開發(fā)工作科學高效;在開發(fā)方法方面，應
職教通訊 2021年8期2021-09-14
- 淺析如何提高中職旅游教學有效性
有效性? 專業(yè)知識? 多媒體? 禮儀中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.151 中職學校的創(chuàng)辦為社會輸出了大量高素質的技術人才，同時也為學生們提供了良好的就業(yè)培訓平臺。因此越來越多的人開始關注中職學校的教學工作，這不僅體現(xiàn)在人們關注中職教師開展教學工作的過程，還體現(xiàn)在人們關注學生受教育后的變化。為了豐富學生的學習需求，很多中職學校都開設有各種專業(yè)，例如教育類專業(yè)、理工類
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 專業(yè)知識與行政權力：我國環(huán)評審批的制度定位
響評價是應用專業(yè)知識的活動，但是，對項目開發(fā)具有“否決”效力的環(huán)評審批，則是運用公共權力的行政行為?；仡櫸覈h(huán)評審批制度的歷史沿革及其實踐變遷，可以近距離觀察環(huán)評審批中行政權力與專業(yè)知識之間的復雜關系。要正確處理這一關系，有必要認識到被納入行政過程之中的環(huán)評屬于規(guī)制科學，具有事實與價值交織、科學與政策融合的特征，并在此基礎上，以權力與知識的關系為焦點，澄清我國環(huán)評審批的制度定位。關鍵詞：環(huán)境影響評價;環(huán)評審批;專業(yè)知識;行政權力中圖分類號：DF468文獻標
現(xiàn)代法學 2021年3期2021-07-13
- 提高中職電工技術基礎與技能教學的有效性研究
的技能技術，專業(yè)知識。秉持著降低教學難度的想法，采用更多元化的教學模式，可以在很大程度上提高學生的接受能力和消化基礎。本文就提高中職電工技術基礎與技能教學的有效性研究展開論述?！娟P鍵詞】創(chuàng)新能力;實踐基礎;邏輯性思維;基礎知識;相關背景;專業(yè)知識;技能教學【引言】電工技術基礎與技能教學是中職學生學習電氣類方面知識的必要基礎性學科之一，而因為中職學校的特殊背景，在學習相關科目的同時，對學生的動手能力和實踐性技能提高都有一定的要求。怎樣在教學過程中更好地幫助學
教育周報·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 指向幼兒園教師專業(yè)知識素養(yǎng)的幼兒園STEM教育
TEM教育的專業(yè)知識方面存在很多問題，可以通過讓幼兒園教師親歷STEM過程、組織幼兒園教師學習學科專業(yè)知識以及構建幼兒園與中小學教師間的學習共同體三個方面的努力，切實解決實踐層面的STEM教師問題。關鍵詞：STEM教育;幼兒園教師;專業(yè)知識【中圖分類號】G617 ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）14-0047-02【Abstract】STEM education has entered kinderga
當代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 淺議應用型大學網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學改革
網(wǎng)絡工程? 專業(yè)知識? 實踐改革中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.127在大學階段，為了豐富學生的學習生活以及滿足學生的不同學習需求，每所大學都開設有多種類型的專業(yè)。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡工程專業(yè)已經(jīng)成為了很多學校的熱門專業(yè)，很多學生都會選擇此門專業(yè)作為自己的主攻專業(yè)。學生選擇網(wǎng)絡工程專業(yè)不僅因為網(wǎng)絡領域具有較好的就業(yè)前景，還因為很多學生都癡迷于網(wǎng)絡技術，并立志要在網(wǎng)絡領域有
南北橋 2021年12期2021-05-25
- 中職數(shù)學教學中體驗式教學法的運用探析
系生活、結合專業(yè)知識三個方面探討中職數(shù)學教學中運用體驗式教學法的策略。關鍵詞：中職數(shù)學;體驗式教學法;學習興趣;聯(lián)系生活;專業(yè)知識中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）01-0072-02中職教育教學中，數(shù)學是十分重要的基礎性學科。而體驗式教學能讓學生發(fā)現(xiàn)學習中的樂趣，在學習的過程中對知識點進行二次認識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，改變被動的學習地位，從而愛上思考，讓自主思考能力在不知不覺中形成。因此，體驗式教學法能夠讓學生在體驗中
成才之路 2021年1期2021-04-25
- 淺談如何提高小學語文教學水平
;教學水平;專業(yè)知識;創(chuàng)設情景;課外閱讀小學語文是素質教育的基礎，學生只有學好語文，才可以發(fā)展好其他學科。只有學好語文，才可以翻譯英語;只有學好語文，才可以理解數(shù)學;只有學好語文，才可以在世界上唱響中國文化。生活中處處可以發(fā)現(xiàn)語文的存在，廣告牌、雜志、周刊等都體現(xiàn)了學習語文的重要性。如何提高小學語文教學水平成為眾多小學語文教師關注的話題。本文筆者結合自身多年的教學經(jīng)驗，對任務型教學在小學語文中的實踐應用進行一番討論，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用
學習周報·教與學 2021年4期2021-04-06
- 小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)分析及培養(yǎng)策略研究
現(xiàn)狀，并且從專業(yè)知識與教學活動等多種角度，提出了具體的培養(yǎng)策略，以期為教師提供借鑒與參考，使其建立完善的知識體系，不斷提高自身的綜合能力與教學能力，打造高效課堂，確保教學質量，促進國家教育事業(yè)向更好的方向發(fā)展。關鍵詞：專業(yè)知識;教學活動;評價機制改革開放以來，教育水平不斷提高，在新課程改革標準中，對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新的標準。然而在小學教學中，部分教師的教學方式存在不足之處，對教學質量產生了一定影響，因此，教師需要與教育實踐相結合，提高教學的整體水平，為
新課程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 課程思政背景下數(shù)字媒體技術專業(yè)教育教學研究與改革
強化學生學習專業(yè)知識的積極性和主動性，具有重要作用。對當前課程思政背景下不同專業(yè)的教學研究與改革進行了深入比較和探討，對數(shù)字媒體技術專業(yè)在課程思政中存在的教育教學問題進行了分析，對課程思政背景下數(shù)字媒體技術專業(yè)的教育教學改革從挖掘專業(yè)課程中蘊含的思想政治教育元素、促進專業(yè)教育與思想政治教育高度融合，專業(yè)的課程設計必須符合實際，作品內容思想政治元素全覆蓋等四個方面進行了思考與探索。關鍵詞：課程思政;數(shù)字媒體技術;專業(yè)知識;創(chuàng)新項目;實踐課程中圖分類號：G64
電腦知識與技術 2021年3期2021-03-15
- 提高中職電工技術基礎與技能教學的有效性研究
的技能技術，專業(yè)知識。秉持著降低教學難度的想法，采用更多元化的教學模式，可以在很大程度上提高學生的接受能力和消化基礎。本文就提高中職電工技術基礎與技能教學的有效性研究展開論述?！娟P鍵詞】創(chuàng)新能力;實踐基礎;邏輯性思維;基礎知識;相關背景;專業(yè)知識;技能教學【引言】電工技術基礎與技能教學是中職學生學習電氣類方面知識的必要基礎性學科之一，而因為中職學校的特殊背景，在學習相關科目的同時，對學生的動手能力和實踐性技能提高都有一定的要求。怎樣在教學過程中更好地幫助學
教育周報·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- 結合小學數(shù)學教學實踐，提高教學專業(yè)知識
：小學數(shù)學;專業(yè)知識;實踐教學引言：當前基礎教育雖然已經(jīng)全面改革，但是受應試大環(huán)境的影響，還是以知識傳遞為主，沒有充分落實國家立德樹人的教育要求，存在重智輕德、過度重視成績與升學率，學生的社會責任感、情感觀與創(chuàng)新精神相對薄弱，需要進一步重視。要求教師結合學生的實際情況與實踐教學，探究教師專業(yè)成長的目標與方向，重視教學過程研究，將教學理論充分地運用到實踐中，結合行為與反饋進行反思，進而積累經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長。教師在教育理念、教學方式方面進行創(chuàng)新，進行主動
天府數(shù)學 2021年10期2021-03-11
- 摭談非遺傳承背景下教師專業(yè)知識素養(yǎng)的提升
分，音樂教師專業(yè)知識素養(yǎng)的提升是一線教師關注的焦點。本文以揚州清曲知識學習為例，運用理論與實際案例相結合的方式，探討非遺文化傳承背景下音樂教師專業(yè)知識素養(yǎng)提升的具體策略，以期給課程教學帶來一些幫助與參考。關鍵詞：非遺文化；專業(yè)知識；素養(yǎng)；提升非物質文化遺產傳承和保護路徑中，教育的效能持續(xù)性最強。依靠教育使對應的受教育者可以正確看待對應的非物質文化遺產的價值，并且從學科的角度來審視，繼而實現(xiàn)對應知識的積累，并且在未來的生活中可以巧妙地將其融入。從這個角度來看
格言 2021年10期2021-01-20
- 如何提高中職電子信息工程專業(yè)教學質量
教學質量 專業(yè)知識 課堂氣氛中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.123在中職階段，為了豐富學生的學習需求，很多學校都開設有各種專業(yè)，其中包括教育類專業(yè)、理工科類專業(yè)以及電子信息類專業(yè)等。近些年，選擇中職電子信息工程專業(yè)的學生較多，這一專業(yè)逐漸成為了各個中職學校的熱門專業(yè)，學生們選擇此專業(yè)作為主攻專業(yè)不僅因為這一專業(yè)具有較好的就業(yè)前景，還因為很多學生都對電子信息這一領域有較濃的興趣。電子信
南北橋 2021年6期2021-01-10
- 如何在中職音樂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng) 專業(yè)知識 審美能力 歌唱能力中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.167在中職階段，為了滿足學生的學習需求，幾乎所有中職學校都開設有多門專業(yè)，其中包括教育類專業(yè)、理工類專業(yè)以及音樂藝術類專業(yè)，據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，音樂專業(yè)成為很多中職學校的熱門專業(yè)，很多學生都會選擇此專業(yè)作為自己的主攻專業(yè)，學生選擇音樂專業(yè)不僅因為此專業(yè)具有較好的就業(yè)前景，還因為很多學生都對音樂專業(yè)有較濃的興趣。在這篇
南北橋 2021年6期2021-01-10
- 浙江地區(qū)企業(yè)對商務英語人才專業(yè)素質與能力結構的需求調查
：商務英語;專業(yè)知識;能力;職業(yè)素質一、研究背景改革開放以來，浙江作為中國最早實行對外開放的省份之一，對外貿易不斷躍上新臺階。浙江進出口貿易增速高出全國平均增速。2018年，浙江省進出口總值2.85萬億元，比2017年（下同）增長11.4%（全國增長9.7%），其中，出口2.12萬億元，增長9.0%（全國增長7.1%）;進口7337.2億元，增長19.0%（全國增長12.9%），均創(chuàng)下歷史新高。近年來，浙江以中國（浙江）自貿試驗區(qū)為龍頭平臺，全面推進寧波“
神州·上旬刊 2020年12期2020-12-28
- 新課改教師迎接挑戰(zhàn)
師、新課改、專業(yè)知識一、學習新課改的先進理念為全面推進課程改革，教師必須認真學習新的教育思想，掌握新的教育理論，運用新的教育理念研究教育教學。新的教育理念是指導我們全面推進課程改革、抓好教育教學的前提和保證。隨著高中新課改的不斷深入，作為教師，我們要樹立新理念，走進新課程，用先進的教育理念引領課堂教學改革。理念不轉變，方式、方法轉變就沒有了方向，沒有了基礎。教師要經(jīng)常的學習和研究新課標，對新課標有更深刻的認識與理解，準確的理解和把握新課標的理念，使之貫穿于
教育周報·教育論壇 2020年43期2020-12-24
- 本科生專業(yè)知識的獲取能力和應用能力的提升策略
學本科學生的專業(yè)知識的獲取能力、應用能力和思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是大學本科教育中重要的內涵，它可體現(xiàn)在本科學生的培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)中。本文以《動力氣象學》課程為例，在教學過程中進行了積極而有效的改革探索，尤其是在教學方法和環(huán)節(jié)等方面進行大膽的思考和嘗試，激發(fā)學生自主學習的積極性、提高學生的知識獲取能力，并采取有效措施鍛煉和培養(yǎng)學生的專業(yè)知識的綜合應用能力、努力激發(fā)和培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力。[關鍵詞] 本科生;專業(yè)知識;自學能力;綜合應用能力[基金項目] 中山大學2
教育教學論壇 2020年43期2020-11-02
- 圖書編輯應具備的基本素養(yǎng)
;政治意識;專業(yè)知識記得筆者剛畢業(yè)到出版社應聘時，出版社的一位老前輩對筆者說：“編輯是一個比較枯燥的職業(yè)，要能坐得住冷板凳，你行嗎？”我當時毫不猶豫地點頭了，因為當時在我的心里，編輯就是發(fā)現(xiàn)書稿中的錯誤，嚴把書稿的內容質量關，而我又是一個好靜的人，喜歡坐在那里看書。從業(yè)了十多年，我的認知也發(fā)生了很多變化：嚴把圖書內容質量只是編輯的工作職責之一。下面簡單說說筆者的所思所悟。1 嚴格的組織紀律原則要做好一名編輯，首先要有嚴格的組織紀律原則，要明確自己肩膀上的責
卷宗 2020年21期2020-10-26
- 淺談信息干擾對大學生網(wǎng)上專業(yè)知識學習的危害及對策
校的課堂汲取專業(yè)知識。由于網(wǎng)絡專業(yè)性資源豐富，互聯(lián)網(wǎng)學習變成了受大學生青睞的一種學習途徑。然而，大學生在利用互聯(lián)網(wǎng)獲取專業(yè)知識時不免受到不同程度的信息干擾。本文分別從個人、社會、國家的角度對大學生所受互聯(lián)網(wǎng)信息干擾這一問題提出合理的解決對策，以期營造良好的互聯(lián)網(wǎng)學習環(huán)境，希望本文對互聯(lián)網(wǎng)教學的研究與建設有所裨益。關鍵詞：信息干擾;大學生;專業(yè)知識;治理對策1引言由于越來越多的大學生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取專業(yè)知識，互聯(lián)網(wǎng)教育教學產品層出不窮，教育形式更加多樣。隨著互
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 班主任工作隨筆
，學習班主任專業(yè)知識，提高班級管理能力，做到見招拆招。接著，要走進孩子們的內心世界。當然，與家長合作也是至關重要的。最后，及時播種，靜等花開。關鍵詞：生命;壓力;專業(yè)知識;孩子內心世界;家校合作;及時播種;靜等花開做個幸福的班主任，誰都想！可是，怎樣做才能幸福呢？從日常工作中，我得到了一些啟示：首先，我們要體驗到生命的意義。其實生命的意義就在于：活著、需要、希望、愿望、體驗、幸福。這些意義使我們即使在面對愧疚、痛苦、不公、表面混亂無法避免死亡時，能找到存活
科學導報·學術 2020年7期2020-10-21
- 中職“建筑施工技術”課程實習實訓教學研究
的。教師要把專業(yè)知識與實訓相結合，模擬施工現(xiàn)場，創(chuàng)造實訓條件，補充教材不足，提高自身的實踐教學水平，合理安排教學內容，提高學生的學習效果。關鍵詞：中職;建筑施工技術;實訓;專業(yè)知識中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）27-0080-02建筑施工技術是綜合性與實踐性都很強的技術類課程，要求學生在學習后對施工的全過程都有全面的認識，能夠熟練掌握工作原理、相關技術、施工手段、建筑質量標準等。教師應把學生的基礎知識掌握和實踐
成才之路 2020年27期2020-10-09
- 高校專業(yè)課課程思政建設的實踐探索
思政元素融于專業(yè)知識教學之中，達到專業(yè)育人與課程思政的預期效果。[關鍵詞]課程思政;教學實施;專業(yè)知識;預期效果[作者簡介]謝育兵（1968—），男，廣東揭陽人，學士，廣州鐵路職業(yè)技術學院講師、國際商務師，主要從事國際貿易與教學研究。[中圖分類號] G642.0[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）32-0074-02[收稿日期] 2020-05-06一、課程思政的基本了解（一）課程思政的內涵課程思政不是某一門具體課程，而是一種基本
教育教學論壇 2020年32期2020-09-10
- 《光纖通信》教學中專業(yè)知識與中華傳統(tǒng)文化融合的研究
：光纖通信;專業(yè)知識;中華傳統(tǒng)文化;融合一、引言中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結晶，是中華民族的重要凝聚力和生命力之所在。而大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要使命。因此，高校不僅要重視專業(yè)教學，還應該重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不斷地提高大學生的文化素質和道德修養(yǎng)。再說，關注大學生特別是理工科學生的人文情懷，本來就是高校教育中的重要內容。因此，中華傳統(tǒng)文化教育應當成為大學生素質教育不可缺少的環(huán)節(jié)，在專業(yè)教學中融合中華傳統(tǒng)文化教育，既能提高學生的文化素質
新教育論壇 2020年14期2020-09-10
- 在線教學環(huán)境下高職院校教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀和途徑探索
展意識不強，專業(yè)知識、技能不足，教學反思和科研能力亟待提高。如何改變現(xiàn)狀，促進教師專業(yè)化發(fā)展，是本篇文章要思索和探討的問題?！娟P鍵詞】在線教學 高職教師專業(yè)化發(fā)展 專業(yè)知識 技能中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.203 在線教學是以網(wǎng)絡為媒介的教學方式。教師利用網(wǎng)絡平臺，采取直播、錄播等方式進行教學，發(fā)布學習任務、進行互動研討。2020年伊始，新冠肺炎疫情席卷全國。為
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 高校大數(shù)據(jù)人才能力培養(yǎng)結構體系的研究與設計
了基于應用、專業(yè)知識與數(shù)據(jù)思維相結合的大數(shù)據(jù)技能型人才能力培養(yǎng)結構體系，并明確了體系中各個工作領域的能力要求和知識目標。【關鍵詞】大數(shù)據(jù) ?專業(yè)知識 ?數(shù)據(jù)思維【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06C-0139-03大數(shù)據(jù)的應用受到社會和企業(yè)的高度重視，那么大數(shù)據(jù)專業(yè)人才該如何培養(yǎng)呢？根據(jù)調研發(fā)現(xiàn)，以往很多專業(yè)在建設中，結合崗位能力設計專業(yè)能力培養(yǎng)結構體系時，以“一專一能”的思想基礎，打造專業(yè)人才培養(yǎng)方向。但大數(shù)
廣西教育·C版 2020年6期2020-09-09
- 新時代高校思政課青年教師專業(yè)化發(fā)展的四維路徑
、專業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)技能四個維度論述高校思政課青年教師專業(yè)化發(fā)展的路徑：樹立專業(yè)理想，引領思政課青年教師專業(yè)發(fā)展方向;恪守專業(yè)道德，涵養(yǎng)思政課青年教師良好師德師風;習得專業(yè)知識，提高思政課青年教師專業(yè)素養(yǎng)能力;提升專業(yè)技能，增強思政課青年教師教學科研能力?！娟P鍵詞】思政課青年教師 ?專業(yè)化發(fā)展 ?專業(yè)理想 ?專業(yè)道德 ?專業(yè)知識 ?專業(yè)技能【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06C-0086-02高校思政課青
廣西教育·C版 2020年6期2020-09-09
- 商務英語文本的文體特點及翻譯研究
;翻譯準則;專業(yè)知識【作者簡介】洪宇（1983-），女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱金融學院商務英語系，副教授，碩士，研究方向：商務英語、語言學、翻譯;李革新（1996-），女，哈爾濱理工大學外國語學院，碩士研究生，研究方向：翻譯、語言學?！净痦椖俊?019年黑龍江省哲學社會科學規(guī)劃研究項目“中國商務英語翻譯能力模型建構及語言特征研究”（項目編號：19YYD225）。一、商務英語文本的文體特點1. 商務英語的詞匯特點。商務英語主要應用在國際貿易之中，因此，其中
校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14
- 促進大學生專業(yè)知識、實踐能力、綜合素養(yǎng)“三位一體”融合發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式研究
用。促進學生專業(yè)知識、實踐能力、綜合素養(yǎng)“三位一體”融合發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式研究，是現(xiàn)階段高校教育工作者應該積極研究的重要課題，具有重要的現(xiàn)實意義和指導意義。關鍵詞：專業(yè)知識 實踐能力 綜合素養(yǎng) 三位一體作為學生管理一線的人員，每天和大學生接觸、交流，深刻的了解到現(xiàn)階段大學生既有值得表揚的優(yōu)點，同時也存在許多需要改正的陋習。由于科技的進步，網(wǎng)絡的普及，自媒體時代的發(fā)展，部分大學生過度依賴手機、玩心強、生活上懶散，思想上懶惰；同時對待學習的主動性不高，對自身
公關世界 2020年14期2020-08-10
- 以主題教育課為載體促進高中班主任實施生涯教育
討生涯教育的專業(yè)知識和途徑及有效的主體教育課形式。關鍵詞：高中班主任;生涯教育;專業(yè)知識高中階段的重要性不容置疑，在充盈文化知識的同時提高學生的綜合素質是高考改革一直堅持的方向。生涯教育的目的是需要學生在高中階段明確專業(yè)興趣，在全面認識自我的基礎上，對大學的專業(yè)、辦學特色等進行了解，根據(jù)個體特點做出個性化的生涯選擇，尋找適合本體特質的發(fā)展道路，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎。一、高中實施生涯教育的意義新高考改革推進著高中生涯指導的腳步，拉開了新一輪高考改革的序幕，
新教育時代·教師版 2020年16期2020-08-09
- 語音識別技術在聾人大學生課堂教學中的應用研究
閱讀能力和對專業(yè)知識的理解能力，但也指出軟件本身仍存在一些缺陷，因此教師不能完全依賴它授課?；谡{查結果，作者建議大學教師可以采用語音識別工具作為教學手段用于輔助聾人課堂教學，但需要對識別后的文字進行再加工，并將其與手語有機結合，才能真正地促進聾生對專業(yè)知識的理解。[關鍵詞]語音識別;專業(yè)知識;課堂教學;聾人學生[中圖分類號]G 762[文獻標志碼]A[文章編號]1005-0310（2020）03-0063-070 引言隨著社會的發(fā)展，越來越多的聾人學生有
北京聯(lián)合大學學報 2020年3期2020-07-29
- 淺談企業(yè)管理者素質對企業(yè)發(fā)展的影響
;基本素質;專業(yè)知識;技能1? ? 企業(yè)管理者必須具備的基本素質企業(yè)的管理者必須具備的基本素質不是對某個管理者所做出的特定要求，而是每一個管理者必須擁有的素質?；舅刭|的高低也決定了企業(yè)在未來發(fā)展過程當中競爭優(yōu)勢的高低。1.1? 道德倫理素質道德倫理素質主要包含世界觀、價值觀、道德情操以及職業(yè)道德等。首先，企業(yè)作為經(jīng)濟市場當中重要的組成部分，其管理者要想幫助企業(yè)獲得穩(wěn)定的競爭優(yōu)勢，就必須具備正確且符合社會發(fā)展科學性的價值觀。企業(yè)主要的發(fā)展目標是獲得利潤，但
科學大眾 2020年6期2020-07-23
- 我的“教育強國夢”
;堅定信念;專業(yè)知識;高尚師德面對新的時代，新的任務，為讓自己不忘初心，牢記教育使命，做個“四有好老師”，為民育更多更好的英才，我認真地進行了深刻反思和積極探索，我認為，新時代教師必須要做到以下幾點：一、 具有堅定的信念在新時代的教育奮斗路上，在物欲橫流的今天，依然會存在著各種誘惑，存在著各種各樣的風險和挑戰(zhàn)。我想只要我們做到“三個自覺”，是可以堅守忠誠的信念，把忠誠黨的教育事業(yè)信念鑄在靈魂深處的。二、 具有過硬的專業(yè)知識一名好老師，忠誠信念堅定，也要有過
讀天下 2020年15期2020-07-18
- 專業(yè)知識管理系統(tǒng)的研究與應用
韓英宏 孫麗專業(yè)知識管理系統(tǒng)的研究與應用◎中國運載火箭技術研究院戰(zhàn)術武器事業(yè)部 雷延花 韓英宏 孫麗知識管理是對各類知識進行識別、分類、總結并合理利用從而提高創(chuàng)新能力、生產效率和創(chuàng)造價值能力的管理活動，是結合網(wǎng)絡、資料庫以及電腦應用軟件系統(tǒng)等工具對各種相關的知識資源進行開發(fā)、傳遞和利用的過程。為促進專業(yè)技術發(fā)展，從工程研制的角度來說，專業(yè)知識管理可對單位內部的知識資源進行保存，將雜亂的信息和資源變?yōu)榭衫玫脑偕Y源，進而充實專業(yè)技術儲備，促進專業(yè)的可持續(xù)發(fā)
航天工業(yè)管理 2016年5期2016-03-28