因勢利導(dǎo)
- 淺談?wù)n堂應(yīng)變技巧
技巧 策略 因勢利導(dǎo)美國教育家舒爾曼認(rèn)為，教師如果具備了一般教學(xué)知識、學(xué)科知識、教學(xué)內(nèi)容知識、課程知識、教育目標(biāo)知識等，并且事先準(zhǔn)備好完善的教學(xué)計劃與方案，就能教好課。確實，教師的備課總是盡可能系統(tǒng)而完整地估計教學(xué)過程中會發(fā)生什么教學(xué)事件，有時教師甚至?xí)槍@些可能出現(xiàn)的教學(xué)事件準(zhǔn)備好相應(yīng)的對策。但是，課堂就像一個小小的社會，時時刻刻都會發(fā)生變化，產(chǎn)生一個個驚喜，也會出現(xiàn)一個個意外，這是在備課時無法準(zhǔn)備得到的。因此，教師不僅要備好課，還要必須具備很強的課堂
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 讀?陪著孩子成長?心得體會
心、好奇心、因勢利導(dǎo)。德國教育家雅斯貝爾斯認(rèn)為“教育是人對人的教育，是靈魂的喚醒”。而班主任的工作正是以人格引導(dǎo)人格，以情感陶冶情感，以德性培養(yǎng)德性。因為班主任工作的對象正是充滿著個性差異的具體的人，所以讓每個學(xué)生得到正確健康的精神成長是班主任工作的核心內(nèi)容即對學(xué)生的精神關(guān)懷。傳統(tǒng)教育理論認(rèn)為：“消除逆反心理的根本辦法是動之以情，與學(xué)生在情感上建立聯(lián)系，，然后再給予適應(yīng)的引導(dǎo)和教育?！奔础耙孕膿Q心”的教育方法，在此基礎(chǔ)上就產(chǎn)生了以談話為主，以理解為前提教育
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年9期2022-03-29
- 讓隨筆成為師生交流的重要途徑
交流;鼓勵;因勢利導(dǎo)初中語文學(xué)科總分是一百五十分，而作文分值為六十分，可以說作文占據(jù)了中學(xué)語文的半壁江山。它的成績的高低直接影響著語文成績的好壞，因此作文教學(xué)已經(jīng)引起了越來越多的語文老師的重視。但毋庸置疑的是，作文也是最令師生頭疼的了。對學(xué)生來說 ——作文難寫;對老師來說——作文難批。我從事語文教學(xué)以來，作文教學(xué)一直是我最頭疼的，一直苦于找不到一個行之有效的方法來激發(fā)學(xué)生寫作的興趣和提高學(xué)生的作文寫作水平。我的學(xué)生是農(nóng)村初中的學(xué)生，他們從小學(xué)以來就沒有養(yǎng)成
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 基于兒童立場下的立德樹人教育教學(xué)實踐研究
;立德樹人;因勢利導(dǎo);師德【中圖分類號】G610?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）29-0053-02Research on Moral Education Teaching Practice Based on Children's StandpointLU Jishu? （Experimental Kindergarten in Jianyang District，Nanping City，F(xiàn)uji
當(dāng)代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- 讓“同輩圈”助推教育合力最大化
神面貌，如何因勢利導(dǎo)，發(fā)揮其在班級管理中的積極作用是值得每位教育工作者終身用心研究的課題。本論文通過具體的教育案例探索如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)建積極的“同輩圈”并利用其產(chǎn)生的“正向力”讓教育合力最大化，從而產(chǎn)生“近朱者赤”的輻射效應(yīng)?！娟P(guān)鍵詞】同輩圈;因勢利導(dǎo);教育合力;輻射效應(yīng)一、“同輩圈”形成的原因及產(chǎn)生的影響同輩就是平時與你相處的年齡相仿的人?！巴吶Α边@一說法是本人仿照“朋友圈”而構(gòu)造的詞，就是“同輩的活動圈”。同輩壓力（peer pressure），西方學(xué)術(shù)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年108期2021-10-21
- 因勢利導(dǎo)激興趣，關(guān)注生情巧施策
】初中語文;因勢利導(dǎo);因材施教;生本教育;實現(xiàn)策略【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）21-047-03【本文著錄格式】陳易嘉.因勢利導(dǎo)激興趣，關(guān)注生情巧施策——談初中生語文學(xué)習(xí)的積極性培養(yǎng)[J].課外語文，2021，20（21）：47-49.初中是非常關(guān)鍵的一個成長周期，學(xué)生的生理發(fā)育會逐步朝著成年人靠攏，且獨立自主意識也會逐步加強，認(rèn)知能力、
課外語文·下 2021年7期2021-08-26
- 因勢利導(dǎo)育桃李，自主管理育新人
成激勵機制，因勢利導(dǎo)地開展教育工作，能有效地培育學(xué)生的自主管理能力?！娟P(guān)鍵詞】自主管理;個體差異;榜樣;因勢利導(dǎo);良好習(xí)慣學(xué)生的自主管理，主要指在教師的組織引領(lǐng)下進(jìn)行思想行為習(xí)慣的自我教育、自我發(fā)展的一種自律管理。教育家陶行知先生曾說：“最好的教育就是教會學(xué)生自己做自己的先生?！比绻處熢诠芾砉ぷ髦羞^于強調(diào)自身的主導(dǎo)地位，而忽視了學(xué)生主體意識下的自我管理，學(xué)生的自覺性、自律性、自主性必然會邊緣化。被管理模式下的管理工作，加之小學(xué)生好動貪玩，持續(xù)專注力較為薄
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年64期2021-07-16
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語文導(dǎo)讀教學(xué)實踐芻議
育觀基礎(chǔ)上的因勢利導(dǎo)，倡導(dǎo)動之以情、誘之以趣，疏導(dǎo)以流、引導(dǎo)以學(xué)，聚之焦點、開導(dǎo)以思，導(dǎo)之有序、指導(dǎo)以法。既不盲目隨意，也不機械割裂，踏踏實實地提升小學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：統(tǒng)編教材;變革發(fā)展;導(dǎo)讀教學(xué);因勢利導(dǎo);語文素養(yǎng)閱讀教學(xué)，在中國可謂源遠(yuǎn)流長。曾經(jīng)長傳不衰的以培養(yǎng)學(xué)生義理觀為宗旨的講經(jīng)讀經(jīng)，沿襲發(fā)展至近代，尚未完全消除其濃厚的以教師講解為主要手段的歷史陰影。中華人民共和國成立后，閱讀教學(xué)發(fā)生的較為深刻的變化之一，便是由講解逐漸發(fā)展為講讀，并且視
考試周刊 2021年32期2021-05-28
- 和而親之，愛而育之
;以人為本;因勢利導(dǎo);心理相容“親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行”一語道破了良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的重要影響——良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。師生關(guān)系良好與否，直接影響班級成員的認(rèn)知、情緒、行為，甚至影響個性的發(fā)展。只有在師生情感相容、心靈相通的基礎(chǔ)上，其教育才能為學(xué)生所接受，使每個學(xué)生都能精神飽滿、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)，從而形成了團(tuán)結(jié)、溫馨、奮發(fā)向上的班集體。一、以人為本，不必對學(xué)生有錯必究俗話說：“金無足赤，人無完人。
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年26期2021-03-18
- 企業(yè)人力資源管理重在“因勢利導(dǎo)”
變?yōu)楝F(xiàn)在的“因勢利導(dǎo)”成語，最高明的人力資源管理是“因勢”，下一等的管理原則就是“利導(dǎo)”，即通過利益的大小來引導(dǎo)人們的努力方向。國資委對央企一把手的績效考核就是“利道之”的體現(xiàn)，由原來的干好干壞一個樣變?yōu)榧顬閲邑暙I(xiàn)大的人員。自2003年公布《中央企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營業(yè)績考核暫行辦法》以來，先后4 次進(jìn)行修訂完善。考核指標(biāo)從財務(wù)效益指標(biāo)為主，發(fā)展到當(dāng)前效益和未來發(fā)展兼顧，再后來擴展到經(jīng)濟(jì)增加值考核，到現(xiàn)在強化效率效益、創(chuàng)新驅(qū)動、實業(yè)主業(yè)和服務(wù)保障四個方面?？己?/div>
中國建設(shè)信息化 2021年4期2021-03-12
- 堅守核心，因勢利導(dǎo)
教材的特點，因勢利導(dǎo)，以培養(yǎng)新時代祖國和民族最需要的人才。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);統(tǒng)編教材;因勢利導(dǎo);使用經(jīng)驗一、前言梁啟超在《變法通義》中指出：“變法之本，在育人才;人才之興，在開學(xué)校;……”由此，學(xué)校教育之于國家發(fā)展進(jìn)步之重大意義，可見一斑。的確，學(xué)校教育是一個國家提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)人才的基本陣地，它服務(wù)于社會，服務(wù)于民族，服務(wù)于未來;學(xué)校教育需要順應(yīng)時代的發(fā)展需求，甚至要引領(lǐng)時代的發(fā)展，以培養(yǎng)新時代下民族振興事業(yè)的未來接班人。而教材，是學(xué)校教育理念的載體廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年6期2021-03-12
- 如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
生的閃光點;因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，這樣最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績收到了較好的效果。關(guān)鍵詞：調(diào)動學(xué)生積極性;熱愛學(xué)生;尊重學(xué)生;發(fā)掘?qū)W生;因勢利導(dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就是充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在力量。讓每個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教師應(yīng)具備的教育思想和心理品質(zhì)，是一個值得我們探討的問題，現(xiàn)回顧我的實踐和體會：一、教師要熱愛學(xué)生，要愛在根本上我覺得學(xué)校教育研究 2021年1期2021-02-04
- 語文課堂需要不一樣的“音符”
鍵詞】音符;因勢利導(dǎo);課堂教學(xué)中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：0493-2099（2020）23-0183-02Chinese Class Needs Different"Musical Notes"（The Second Primary School Attached to Teachers Training School，Cangshan District Fuzhou City，F(xiàn)ujian Prov‐ince，China）LIN L天津教育·中 2020年8期2020-12-14
- 因勢利導(dǎo)：創(chuàng)造適合兒童主動參與的學(xué)習(xí)場
引導(dǎo)環(huán)節(jié)，要因勢利導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著探究欲深入學(xué)習(xí)歷程，努力讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的成功與思考的快樂。本文嘗試從激疑、巧問、示錯、設(shè)障、求變、留味六個方面談一談如何在課堂教學(xué)中有效啟發(fā)引導(dǎo)，創(chuàng)造適合兒童主動參與的學(xué)習(xí)場?！娟P(guān)鍵詞】因勢利導(dǎo) 啟發(fā)引導(dǎo) 數(shù)學(xué)思考《論語·述而》中提到“不憤不啟，不悱不發(fā)”，在具體的教學(xué)實踐過程中，需要教師巧妙地因勢利導(dǎo)，在各教學(xué)環(huán)節(jié)上組織有效的啟發(fā)引導(dǎo)，通過精心的教學(xué)設(shè)計把所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識蒙上一層神秘的“面紗”，使學(xué)生小學(xué)教學(xué)研究 2020年11期2020-12-07
- 探究語文課堂中閱讀教學(xué)的策略
讀的積極性;因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣和興趣，等諸多方面都會促進(jìn)語文課堂中閱讀教學(xué)的進(jìn)一步實施。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué);小學(xué)語文;教學(xué)設(shè)備;因勢利導(dǎo)中圖分類號：G623.2???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0090-01閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文教學(xué)的核心部分。清代孫洙有句名言說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”由此可知，閱讀的作用是如此的強大。為此，作為一名小學(xué)語文教師，更應(yīng)該做好閱讀教學(xué)的工作，讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 例談因勢利導(dǎo)的心理輔導(dǎo)
理不斷嘗試，因勢利導(dǎo)地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，經(jīng)過潛心研究，取得了四項成果：一、利用“跨欄定律”，引導(dǎo)單親男孩健康成長。二、利用 “皮格馬利翁效應(yīng)”，引導(dǎo)潛能生愛上學(xué)習(xí)。三、利用“目標(biāo)適度定律”，引導(dǎo)智障兒遵章守紀(jì)。四、利用“情感宣泄與轉(zhuǎn)移定律”，引導(dǎo)情緒化孩子走出狹隘。關(guān)鍵詞：因勢利導(dǎo);心理健康;嘗試;內(nèi)驅(qū)力《教育學(xué)》指出：“行動研究以提高行為質(zhì)量，解決實際問題為首要目標(biāo)。強調(diào)科學(xué)研究者與實際工作者的合作，是行動與研究的結(jié)合。重視及時反饋特別是正反饋。因可變學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 論好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
：言傳身教;因勢利導(dǎo);換位思考前言：好的行為源于好的習(xí)慣，好的習(xí)慣的養(yǎng)成源于日常生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴。日常生活中的點滴細(xì)節(jié)，看似貌不驚人，實際上它對學(xué)生的成長和今后的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的影響。下面來講述一下各方面習(xí)慣養(yǎng)成。一、要培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)習(xí)慣當(dāng)今網(wǎng)上流傳這這么一句話：“不做作業(yè)母慈子孝，連摟帶抱;一做作業(yè)雞飛狗跳，嗚嗷喊叫！”現(xiàn)在很多家長往往最害怕的就是輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。其實往往會造成這種局面的根本原因，是一開始沒有培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)習(xí)慣科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年23期2020-10-21
- 小學(xué)體育教學(xué)中生成性策略的應(yīng)用探討
;糾正錯誤;因勢利導(dǎo);延后處理在幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的運動學(xué)習(xí)習(xí)慣的時候，教師就需要讓學(xué)生在輕松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境中，進(jìn)行體育項目的有效參與，并且將教師所講解的體育理論內(nèi)容，合理的運用在自己所參與的體育訓(xùn)練活動中，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，站在學(xué)生的學(xué)習(xí)角度，教師也需要合理的探究不同的教學(xué)策略，對于體育教學(xué)活動的開展情況的影響，在與學(xué)生一起進(jìn)行體育問題分析的時候，教師也需要克服學(xué)生的學(xué)習(xí)恐懼感，從而幫助學(xué)生形成正確的運動理念，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及對啟迪·中 2020年9期2020-10-09
- 公共博客與初中寫作教學(xué)探論
;網(wǎng)絡(luò)社交;因勢利導(dǎo);碎片化學(xué)習(xí)放眼看去，現(xiàn)代社會個體壓力巨大已成常態(tài)，其居高不下的壓力曲線輻射至方方面面、各個階層之個體生命中，中學(xué)生亦不可避免，他們剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)節(jié)奏驟然加快，課程密度突然加強，作業(yè)量顯見加大，從身體而言，現(xiàn)代少年發(fā)育普遍前置，而就心理而言，他們大都沒有經(jīng)歷過苦難鍛造，非常需要一個迅速適應(yīng)的過程，這就需要現(xiàn)代社會的教育教學(xué)工作者熟悉學(xué)生的整體特點，放眼全社會，把握學(xué)生之間的心理差異，因勢利導(dǎo)，從根本上為他們的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航、開考試周刊 2020年76期2020-09-12
- 因勢利導(dǎo)，遺憾變精彩
的有效資源;因勢利導(dǎo)，以學(xué)定教，善待這些錯誤，妙用這些意外。這樣，遺憾，也能生成精彩！【關(guān)鍵詞】遺憾?以學(xué)定教?因勢利導(dǎo)【正?文】審視我們自己的課堂，往往會有與預(yù)想不一樣的“變數(shù)”發(fā)生，遺憾連連?？呻S著工作時間之久，越發(fā)覺得課堂教學(xué)中的意外和“錯誤”，其中分明彰顯著學(xué)生靈動的思維，豐富的想象，獨到的表達(dá)，這讓筆者意外而欣喜地捕獲著一份份別樣的美麗。一、殊途同歸，錯誤也精彩。我們的學(xué)生都是一個相對獨立的個體，他們不可能步履一致地按照教師所預(yù)定的方向奔跑。江蘇啟迪·上 2020年1期2020-09-10
- 歌劇合唱專業(yè)鋼琴副科教學(xué)初探
；合唱專業(yè)；因勢利導(dǎo)；差異化教學(xué)；輔助支撐一、以結(jié)果為導(dǎo)向確立教學(xué)目標(biāo)對歌劇合唱專業(yè)學(xué)生而言，音樂學(xué)院專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案把副科鋼琴定義為一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程設(shè)置初衷是：在本科學(xué)習(xí)的一二學(xué)年內(nèi)，規(guī)范、有效提高歌劇合唱專業(yè)學(xué)生鋼琴演奏能力；在鋼琴演奏技巧能力訓(xùn)練過程中，盡可能涉獵各個不同歷史時期、不同作曲家的作品，針對歌劇和合唱兩個不同專業(yè)方向的學(xué)生因材施教、因需施教，以滿足不同學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的不同需求，進(jìn)而為學(xué)生主課專業(yè)課程學(xué)習(xí)理解提供良好支撐和輔助音樂世界 2020年2期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因勢利導(dǎo)教學(xué)方法初探
的使用能力，因勢利導(dǎo)，使得他們的數(shù)學(xué)運用能力進(jìn)一步提升。下面，我會根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中因勢利導(dǎo)教學(xué)方式進(jìn)行分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)的數(shù)學(xué)教師帶來一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);因勢利導(dǎo);方法策略引言：教師教學(xué)的好壞并不是在于能夠?qū)φn堂當(dāng)中的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行預(yù)測，而是可以根據(jù)課堂的具體情況進(jìn)行分析，巧妙地改變課堂的氛圍，對課堂的側(cè)重點進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖?。有效的教學(xué)需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，把握課堂當(dāng)中的契機，使用多元化的教學(xué)方式，發(fā)揮教師在課堂中學(xué)習(xí)與科普 2020年1期2020-09-10
- 基于“引導(dǎo)生成”的初中物理教學(xué)策略探究
;動態(tài)生成;因勢利導(dǎo);自主學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基指出：“教育的技巧并不在于能預(yù)見到課堂的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況，巧妙地在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動。”巧妙引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注課堂生成，這也是新課標(biāo)對初中物理教學(xué)提出的要求。課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程，面對的是一個個鮮活且富有個性的生命體，只有充分引發(fā)學(xué)生思維的碰撞和心靈的震撼，才能幫助學(xué)生自主生成相關(guān)知識的智慧，延續(xù)課堂的精彩。一、 問題引導(dǎo)，化被動為主動“思維是從疑問和驚奇開始的。”只有引發(fā)學(xué)生的疑問考試周刊 2020年73期2020-08-20
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)談
示范;自悟;因勢利導(dǎo);潛移默化一、每課一詩 ?以一帶一古詩文教學(xué)，一首或一則一節(jié)課有余，余下的時間如何規(guī)劃教學(xué)？倘若繼續(xù)背誦詩文或是背誦詩文意思，就顯得枯燥無味，學(xué)生厭倦情緒就會產(chǎn)生，長此以往，將會失去對古詩文學(xué)習(xí)的興趣。此刻，何不拓展一首與此詩有關(guān)聯(lián)的古詩文，這樣不但在學(xué)生理解上得到更好的注解，還能擴大詩文閱讀量，可謂一箭雙雕。筆者認(rèn)為，拓展的古詩詞方法主要有下面三種：1.同題異文。何為同題異文？即主題相同，詩文內(nèi)容各異的。例如北宋王安石的《梅花》與南宋科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年34期2020-08-14
- 高中語文教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐與思考
信息化? 因勢利導(dǎo)【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）26-0080-02時代的發(fā)展使得高中語文教與學(xué)的方式也在不斷的轉(zhuǎn)變。在此過程中，首先要了解目前的實際發(fā)展情況進(jìn)行因勢利導(dǎo)，再者就是思維要具有創(chuàng)新性，這是一種對未來的大膽嘗試，也更是對未來的一種超越。未來新型多媒體信息技術(shù)的加入會使學(xué)習(xí)更活躍、更有效。目前的社會發(fā)展呈現(xiàn)出一種開放、信息化的特點，而高中語文教與學(xué)的方式同樣也會伴隨著這樣的趨勢發(fā)展。為了課程教育研究 2020年26期2020-07-17
- 教學(xué)課件：從“機關(guān)重重”到“因勢利導(dǎo)”
課。關(guān)鍵詞：因勢利導(dǎo);希沃白板;思維導(dǎo)圖從教20年，筆者上得最過癮的一堂語文課，莫過于小學(xué)三年級綜合性學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。無論是在外借班執(zhí)教觀摩課，還是給自己班學(xué)生上研討課，課堂上，孩子的眼睛格外亮，小腦袋里蹦出各種奇思妙想，激動的時候他們還要站起來吶喊?；顫姷恼n堂，引得好多聽課老師拍攝短視頻，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，并附上文字“這才是課堂應(yīng)該有的樣子”。作為初嘗信息技術(shù)甘露的筆者，選取希沃白板軟件在這堂語文課上的三處運用，解析教學(xué)課件從“機關(guān)重重”到“因勢利導(dǎo)”的改教育信息化論壇 2020年4期2020-07-17
- 淺談思想政治課教學(xué)中的問題解決
?有效遷移?因勢利導(dǎo)?自我調(diào)侃課堂教學(xué)能力是考驗老師水平的重要方面，一些學(xué)生表現(xiàn)出的與課堂要求不協(xié)調(diào)的行為，我這里把它先列為“課堂問題”。這可不是小事，如沒有把握好，教學(xué)工作就會處于被動的地步，還可能帶來不良的事件，甚至面對司法。解決“課堂問題”的要點是：一要把握四個原則，二要行之有效的對策。一、思想政治課程教學(xué)中問題解決的原則在思想政治課程的課堂教學(xué)中的問題解決，應(yīng)該遵循以下原則。1.就事論事原則就事論事原則，就是對問題的解決，盡量不擴大化，而是就問題本新教育時代·教師版 2020年12期2020-07-14
- 一語驚醒“夢”中人
過創(chuàng)設(shè)氛圍、因勢利導(dǎo)、幽默機智的語言藝術(shù)，引導(dǎo)走神學(xué)生回歸課堂，達(dá)到教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：氛圍?? 引領(lǐng)?? 巧語? 因勢利導(dǎo)? 機智幽默? 磁石成語“身在曹營心在漢”，源于三國時劉備的部將關(guān)羽被困土山，身陷曹營，而心懷故主的故事。在我們課堂教學(xué)上把它稱之曰“注意力不集中”，它指的是個體注意的穩(wěn)定性很差，在一個目標(biāo)上停留的時間很短，注意力容易發(fā)生轉(zhuǎn)移。課堂是我們中學(xué)生獲得知識、學(xué)習(xí)取得成功的基本渠道。如果上課注意力不集中，一有風(fēng)吹草動就分心走神，定會遺漏重點，學(xué)校教育研究 2020年14期2020-07-13
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力
;物理教學(xué);因勢利導(dǎo);物理思維能力;培養(yǎng)在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，教師往往采用機械式的教學(xué)模式和教學(xué)方法，學(xué)生只能被動地接受傳輸過來的知識內(nèi)容，缺少了互動和探索，學(xué)生學(xué)到的知識都是“死”知識，不能靈活地運用，不能運用它們解決實際生活中遇到的各種問題。這樣教育出來的學(xué)生，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的實際需要。隨著新課程改革的逐步深入，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力是教育改革的最終目標(biāo)。一、簡述物理思維的內(nèi)涵（一）分析物理感知物理學(xué)是一門自然科學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，需要進(jìn)行大求學(xué)·教育研究 2020年24期2020-06-15
- 如何提高學(xué)生的語文成績
】語文教學(xué);因勢利導(dǎo);潤物無聲【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）15-0025-01【本文著錄格式】陸靜華.如何提高學(xué)生的語文成績[J].課外語文，2020，19（15）：25，27.成績的取得除了要具備必要的智力因素，非智力因素也是至關(guān)重要的，可以毫不夸張地說，初中教學(xué)中，非智力因素起著極為關(guān)鍵的作用。興趣是學(xué)生最好的老師，能激起學(xué)生語文學(xué)習(xí)的課外語文·下 2020年5期2020-06-08
- “教學(xué)三法”催生學(xué)生自主學(xué)習(xí)力
組的交流等，因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力。“授之以魚不如授之以漁”，如此方能越教越輕松，方能達(dá)到“教是為了不教”之境界?！娟P(guān)鍵詞】因勢利導(dǎo) 催生自主 小組交流 學(xué)習(xí)力一、諸葛亮錦囊法古有“諸葛亮的錦囊——神機妙算”，錦囊是在關(guān)鍵時刻設(shè)置的疑問以及解開疑問的法寶。在教學(xué)中，教師如能向諸葛孔明學(xué)習(xí)，領(lǐng)略教學(xué)的前瞻性，預(yù)計問題于合適的時機，以課前為起點追蹤到課中甚至是課后，因勢利導(dǎo)，就能很好地把握一節(jié)課的預(yù)設(shè)與生成?！景咐俊秷A的認(rèn)識》?！皥A”在我們的生活中無小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2020年1期2020-06-03
- “吾心安處是故鄉(xiāng)”
鍵詞：竄班;因勢利導(dǎo);教學(xué)高二新學(xué)期開學(xué)后，“竄班”現(xiàn)象嚴(yán)重。由于我班是物化政組合，60%的學(xué)生都不是第一志愿錄取的，所以剛開學(xué)時人心浮動，而體育生達(dá)到了8人，這更是增加了管理的難度，“竄班”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。面對這種情況，我擬定了以下策略一、 展現(xiàn)老班和科任教師風(fēng)采充分利用開學(xué)第一堂課和每天的最后一節(jié)課，那是老班展現(xiàn)自我魅力和影響力的“自留地”。我在第一堂課上，精心準(zhǔn)備，（從穿衣打扮到上臺發(fā)言）以PPT的形式，向?qū)W生推銷了自己，分享了我個人的成長史和五屆帶班讀天下 2020年8期2020-05-29
- 董事高管責(zé)任保險與企業(yè)創(chuàng)新效率 ——“因勢利導(dǎo)”還是“推波助瀾”？
積極影響：“因勢利導(dǎo)”一方面，認(rèn)購董責(zé)險有利于緩解董事和高管的履職壓力，發(fā)揮容錯職能，進(jìn)而提高企業(yè)創(chuàng)新效率。創(chuàng)新的不確定性體現(xiàn)在需要無確定方向地不斷試錯，尤其在創(chuàng)新探索的過程中，高管以及研發(fā)人員需要面對長期、反復(fù)的嘗試和失敗。因此“容錯”可以作為支持創(chuàng)新的團(tuán)隊氛圍，使得高管和員工更加富有創(chuàng)造力，對創(chuàng)新產(chǎn)生積極影響(Amabile，1988)[26]。激勵與監(jiān)督假說認(rèn)為，企業(yè)認(rèn)購董責(zé)險能夠鼓勵那些“胸懷大志”的企業(yè)高管放手一搏，無須顧慮由于決策失敗而造成降薪商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理 2020年4期2020-05-14
- 觸動塵封的愛 抒寫心中的情
感悟;心動;因勢利導(dǎo);積極動筆人們常說：詩人就是瘋子，滿口胡言瘋語，喜怒無常，我卻不能認(rèn)同，細(xì)細(xì)思量，詩人之所以能寫出哪些久傳不衰的詩文，是因為他們的心中有豐富的情感，不是嗎？如果心中沒有對祖國山河的熱愛之情，李白能寫出那些氣勢磅礴、瑰麗優(yōu)美的佳作;如果心中沒有對百姓的憂患之情，杜甫能寫出那些憂國憂民、深沉凝重的詩句;如果心中沒有對愛人的思念之情，李清照怎么能寫出那些哀怨惆悵的美句。只有情感豐富，對周圍的人和事才能敏感，視角才變得獨特，文章才能有情?？涩F(xiàn)在學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年11期2020-04-20
- “非常時期”的英語教學(xué)，我們該如何應(yīng)對？
發(fā)揮的空間;因勢利導(dǎo)，讓教師把握“非常時期”的“非常教育”機會;保持定力，敦促教師實現(xiàn)由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)移。關(guān)鍵詞：非常時期;線上教學(xué);自主發(fā)揮;因勢利導(dǎo)2020年的這個寒假，注定會在幾代中國人的心里留下永久的烙印。面對一場突如其來的疫情，全國人民眾志成城，以各自不同的方式與病毒戰(zhàn)斗。日子在人們?nèi)找娼棺频钠谂沃邪み^，受疫情影響，教育部門不得不一再推遲大中小學(xué)開學(xué)的日期。平時吐槽上課（班）太累、痛恨假期太短的教育行業(yè)的從業(yè)者，逐漸失去平日的怡然與平和。在各教育研究與評論（小學(xué)教育教學(xué)） 2020年2期2020-04-17
- 與其揚湯止沸，不如釜底抽薪
利用此次契機因勢利導(dǎo)，使學(xué)生懂得出現(xiàn)問題不能一味盲目補救，一定要通過利害關(guān)系探尋根源，并聯(lián)系典故說明只有從根源上對癥下藥，才能一勞永逸！關(guān)鍵詞：發(fā)生爭執(zhí) 探尋根源 因勢利導(dǎo) 對癥下藥事件起因：偶然一次，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生下樓勞動，教室內(nèi)留出值日生打掃衛(wèi)生。因為教室的地面是瓷磚，剛剛拖完地需要晾一會！不然會踩出腳印來！平時為了保持教室衛(wèi)生！我要求學(xué)生一律從后門出入！所以我讓學(xué)生先把教室后面的地面拖干凈，以免學(xué)生干活回來地面不干，又踩出腳印來！發(fā)生爭執(zhí)：等學(xué)生干完活，新教育時代·教師版 2020年2期2020-03-30
- 因勢利導(dǎo)，加強小學(xué)生的課外閱讀
解。關(guān)鍵詞：因勢利導(dǎo) 小學(xué)生 課外閱讀隨著教育的不斷發(fā)展，在教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的課外閱讀也變得愈加重視。在小學(xué)這一階段，學(xué)生進(jìn)行充分的課外閱讀，可以有效擴展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生建立合理、正確的價值觀。此外，加強小學(xué)生的課外閱讀，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們獲得更多的課外知識，對提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力也是有很大作用。因此，在語文教學(xué)中，應(yīng)該注重學(xué)生的課外閱讀教學(xué)，加強對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，從而為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。當(dāng)前，語文教學(xué)壓力比較大，中華活頁文選·教師版 2020年1期2020-03-02
- 中專思政課教學(xué)策略的幾個關(guān)鍵點
為本 ? ?因勢利導(dǎo) ? ?人文培養(yǎng)當(dāng)前在人本教育、素質(zhì)教育理念的指引下，我國教育改革與創(chuàng)新全面展開、推向深入。教育理念是關(guān)于教育的本質(zhì)、價值及發(fā)展的系統(tǒng)理論觀念，是指導(dǎo)、規(guī)范教育活動的綱領(lǐng)，屬于社會意識范疇。社會存在決定社會意識，教育理念只有客觀、全面地反映社會需求及時代特征，才具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，才能成為教育活動的規(guī)矩準(zhǔn)繩。教育理念是概括性、總體性精神，貫徹教學(xué)實踐具體為相應(yīng)的教學(xué)方針或教學(xué)策略。教學(xué)策略是根據(jù)教學(xué)形勢的發(fā)展而制定的行動方針及對策，是實現(xiàn)文教資料 2019年29期2019-12-25
- 淺談如何做一名技校合格的班主任
友;價值觀;因勢利導(dǎo);心理素質(zhì)班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師，是學(xué)生思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。需要技校班主任能夠結(jié)合技校學(xué)生的心理特點、行為習(xí)慣、興趣愛好，一方面注重對技校學(xué)生基本技能與理論知識的培養(yǎng)，另一方面注重塑造技校學(xué)生的良好品德，使其能夠成為一個優(yōu)秀的人。一、了解學(xué)生，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。班主任管理工作的目標(biāo)就是學(xué)生，因此對于班級每個學(xué)生的情況，班主任必須做到了如指掌，才能在進(jìn)行管理時學(xué)生之友 2019年8期2019-12-10
- 淺析農(nóng)村初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
：差異教學(xué);因勢利導(dǎo);公層教學(xué);示范激勵;任務(wù)驅(qū)動中圖分類號：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2019）33-0145-02作為中學(xué)生，由于每個人的所處環(huán)境、心理素質(zhì)、家庭情況等方面的不同，致使該年齡段的學(xué)生表現(xiàn)出特殊性和差異性?！安町惤虒W(xué)”就是承認(rèn)學(xué)生個性差異，并在教學(xué)與生活中尊重差異、善待差異，面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生根據(jù)自己的興趣及愛好都得到充分的發(fā)展。1.學(xué)生差異的表現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)，每個班學(xué)生的學(xué)習(xí)都參差不齊，每個個體之間都讀與寫·下旬刊 2019年11期2019-12-02
- 淺談如何做一名技校合格的班主任
友;價值觀;因勢利導(dǎo);心理素質(zhì)班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師，是學(xué)生思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。需要技校班主任能夠結(jié)合技校學(xué)生的心理特點、行為習(xí)慣、興趣愛好，一方面注重對技校學(xué)生基本技能與理論知識的培養(yǎng)，另一方面注重塑造技校學(xué)生的良好品德，使其能夠成為一個優(yōu)秀的人。一、了解學(xué)生，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。班主任管理工作的目標(biāo)就是學(xué)生，因此對于班級每個學(xué)生的情況，班主任必須做到了如指掌，才能在進(jìn)行管理時素質(zhì)教育 2019年8期2019-11-11
- 淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
感染??? 因勢利導(dǎo)?? 對癥下藥?? 培養(yǎng)習(xí)慣作為教師，轉(zhuǎn)化學(xué)困生使之成為優(yōu)秀生，是每個教師職責(zé)范圍內(nèi)的一項重要的教育任務(wù)。他（她）們的成績影響著全班的教學(xué)質(zhì)量，他（她）們的行為也影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所以，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是提高教學(xué)質(zhì)量的手段之一，也是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的必要前提。如何才能有效地轉(zhuǎn)化學(xué)困生？一、了解原因，做好學(xué)困生的心理輔導(dǎo)心理學(xué)家認(rèn)為，“心理問題重在疏導(dǎo)”。造成學(xué)困生的原因有多種，有的是因為他（她）們知識水平和認(rèn)識水平較低;有的是家庭影響和周圍學(xué)校教育研究 2019年18期2019-11-05
- 淺談班級管理
;因材施教，因勢利導(dǎo)等方面進(jìn)行了探究。【關(guān)鍵詞】班級管理 ?因材施教 ?因勢利導(dǎo)【中圖分類號】G625.1 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）30-0195-01班主任是學(xué)生成才路上必不可少的組成部分，也是一個班級的核心領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，其不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也要負(fù)責(zé)學(xué)生的生活、健康以及思維。所以班主任一定要對學(xué)生多加重視，及時發(fā)現(xiàn)其成長中所遇到的問題，并幫助其進(jìn)行解決，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、班主任工作要因勢利導(dǎo)由于生源的課程教育研究 2019年30期2019-10-08
- 發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢，做好小學(xué)科學(xué)教學(xué)
激趣 感知 因勢利導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)條件艱苦，教學(xué)儀器短缺，特別是山區(qū)學(xué)?；旧蠜]有什么科學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備，更談不上有什么像樣的實驗室。所以在上科學(xué)課時很難將抽象的問題講明白，學(xué)生也難以將所學(xué)知識掌握好，實驗報告也很難完成。我是一位農(nóng)村小學(xué)的教師，現(xiàn)就在辦學(xué)條件很差的情況下，如何利用周圍的課程資源，做好科學(xué)教學(xué)談一些體會。一、結(jié)合生活實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣大自然很神奇，給了我們好多奇妙的東西，老師要教孩子做一個有心的人，積極引導(dǎo)學(xué)生到大自然中去進(jìn)行觀察，做科學(xué)探究。我們新教育時代·教師版 2019年27期2019-09-24
- 審美教育浸潤語文課堂
：審美教育;因勢利導(dǎo);外表美;內(nèi)涵美馬克思曾說，“人也按照美的規(guī)律來塑造”，“以美育人，育人以美，育美的人”是美育的通俗解釋。仔細(xì)思之，教育的根本宗旨是培育人，所以，在教育從必然王國走向自由王國的進(jìn)程中，美育顯示了愈加重要的作用。小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中最為基礎(chǔ)的學(xué)科，更是一門人文性很強的學(xué)科?！缎W(xué)語文九年義務(wù)教學(xué)大綱》指出：“小學(xué)語文學(xué)科的目的是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說，讀寫能力?！庇纱丝梢姡Z文是集思想性、工具性、藝術(shù)新教育論壇 2019年33期2019-09-10
- 如何引導(dǎo)低年級小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
要矛盾，然后因勢利導(dǎo)，讓小學(xué)生循序漸進(jìn)地切入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，從此愛上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。關(guān)鍵詞：低年級;小學(xué)數(shù)學(xué);認(rèn)知規(guī)律;因勢利導(dǎo)，數(shù)學(xué)活動一二年級的小學(xué)生思維發(fā)展尚不完善，形象思維占主導(dǎo)地位，這個階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)處于對基礎(chǔ)數(shù)字及其關(guān)系和常見圖形的初步認(rèn)知階段。所以，我們教師要放棄呆板的抽象理論說教，要緊緊抓住“形象”作為主要矛盾，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，方法，營造充滿生和活力的課堂氣氛，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)樂。使教學(xué)不僅成為學(xué)生作主人探索、真理的過程，也成為學(xué)生體驗成功，獲科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年50期2019-09-10
- 談“讓美滲入孩子心田”
個點的效應(yīng)，因勢利導(dǎo)，從而增強德育的實效。關(guān)鍵詞：德育教育;著力點;德育實效;因勢利導(dǎo)德育教育已成為當(dāng)今社會關(guān)注的一個熱點問題。北京大學(xué)的一名教授曾說：“智育做不好，培養(yǎng)出來的可能是次品;體育做不好，培養(yǎng)出來的可能是廢品;美育做不好，培養(yǎng)出來的可能是低檔品;德育做不好，培養(yǎng)出來的可能是危險品?！币蚨處熞训掠ぷ鞣旁谑孜唬罅ν七M(jìn)德育教育，切實把德育工作落實到學(xué)生心里。筆者認(rèn)為，選擇好德育的契機，巧抓德育的著力點，喚醒學(xué)生內(nèi)心積極的情感體驗，更有效增強德少男少女·教育管理 2019年10期2019-09-10
- 如何尋找習(xí)作“下鍋之米”
;利用資源;因勢利導(dǎo);優(yōu)化評價機制中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）14-0193-01俗話說：“巧婦難為無米之炊”。寫作文也一樣，平時頭腦空空，臨場作文哪來“下鍋之米”。在面對一道作文題目時，學(xué)生常常感到無處下讀寫算 2019年14期2019-08-30
- 讓學(xué)生“易于動筆，樂于表達(dá)”
和隨機事件，因勢利導(dǎo)兩個方面入手，拓寬學(xué)生的習(xí)作渠道，讓學(xué)生“有米”可“炊”。[關(guān)鍵詞]隨文練筆;因勢利導(dǎo);樂于表達(dá)[中圖分類號] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）19-0087-02《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實感?！蹦敲矗绾巍百N近學(xué)生實際”，“引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實”，實現(xiàn)“易于動筆，樂于表達(dá)”呢？小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2019年8期2019-08-27
- 大愛無聲潤物有痕
；及時幫助；因勢利導(dǎo)中圖分類號：G622文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2019）24-0014-011.細(xì)致觀察，認(rèn)真負(fù)責(zé)對教師來講，真正的負(fù)責(zé)是要對學(xué)生進(jìn)行全面的觀察，真正了解學(xué)生所需。因此，每年的開學(xué)初，我都要求自己迅速記下學(xué)生的名字，多渠道了解學(xué)生的興趣、愛好，不偏袒，不遺忘任何一個學(xué)生。對班里的學(xué)生做到了如指掌。2.發(fā)揮微笑的力量教師的微笑是投射在學(xué)生心靈的陽光，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的鑰匙，是班級情感的源泉，是活躍課堂氣氛的潤滑劑。著名作家羅讀與寫·下旬刊 2019年8期2019-08-19
- 巧化干戈為玉帛
以變應(yīng)變 因勢利導(dǎo)中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A課堂教學(xué)猶如一片海洋，多數(shù)情況下看似風(fēng)平浪靜，卻經(jīng)常暗流涌動。我們在課堂教學(xué)中，經(jīng)常碰到下面的突發(fā)事件：學(xué)生提問出乎意料;課堂教學(xué)紀(jì)律糟糕;惡作劇引發(fā)哄堂大笑;出現(xiàn)教學(xué)失誤;不能回答學(xué)生的問題;教學(xué)設(shè)備突然出現(xiàn)故障。我們把這些突發(fā)事件分為內(nèi)容性教學(xué)變故、紀(jì)律性教學(xué)變故、環(huán)境性教學(xué)變故和混合性教學(xué)變故。這些教學(xué)變故是一種教學(xué)“危機”， “危”與“機”是一體兩面的：一方面為教師提出了難題，讓教師尷尬、難科教導(dǎo)刊·電子版 2019年16期2019-08-13
- 因勢利導(dǎo)：應(yīng)對班級德育事件的良策
德育工作，要因勢利導(dǎo)，面對不同的情況采取不同的教育方法和形式。要善于“順勢”推動事件發(fā)展，“借勢”融入學(xué)生智慧，同時巧用興趣，“造勢”感化，引導(dǎo)青少年學(xué)生形成正確的思想道德觀念。關(guān)鍵詞：德育;班級管理;因勢利導(dǎo);班主任工作中圖分類號：G621;G451.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）16-0018-01青少年學(xué)生會表現(xiàn)出他們在本年齡段認(rèn)知水平上的生理與心理情況，德育工作者通過觀察他們的行為，適時地幫助他們糾正行為偏差，有助于他們改成才之路 2019年16期2019-08-05
- 因勢利導(dǎo) 分階段評價增強作文批改效果
循發(fā)展規(guī)律，因勢利導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的個性與共性，分階段對學(xué)生進(jìn)行評價與指導(dǎo)：第一階段，找出亮點，激發(fā)興趣;第二階段，找到不足，提出要求;第三階段，明確目標(biāo)，提升能力。經(jīng)過循序漸進(jìn)的分階段評價，達(dá)到良好的批改效果，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。關(guān)鍵詞：因勢利導(dǎo);分階段評價;增強批改效果語文教師們或許會有這樣的懊惱：每一次作文教學(xué)都用心選擇內(nèi)容，課堂上精心教導(dǎo)寫法，課下耐心批改指正，可結(jié)果卻是，學(xué)生的寫作態(tài)度與寫作水平“一如既往”，依然是不想寫，不會考試周刊 2019年47期2019-07-01
- 對高中生追星現(xiàn)象的思考
;理性有度;因勢利導(dǎo);增強責(zé)任【中圖分類號】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）06-0256-01隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和人們思想觀念的開放，越來越多的“明星”“網(wǎng)紅”在寬松包容的社會環(huán)境下不斷涌現(xiàn)，甚至有專業(yè)化的公司在背后包裝運作。同時，借助網(wǎng)絡(luò)和媒體的力量，“明星”的影響力、滲透力不斷增強。處于青春期的高中生接受新鮮事物的能力較強，很容易成為追星一族。有的同學(xué)以明星為榜樣，努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，成績不斷進(jìn)步。也有一部分同文科愛好者·教育教學(xué)版 2019年1期2019-06-19
- 正確處理錯誤提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量探賾
果音樂教師能因勢利導(dǎo)，這些錯誤就會產(chǎn)生別樣的精彩。關(guān)鍵詞：音樂課堂;錯誤;教學(xué)質(zhì)量;因勢利導(dǎo)中圖分類號：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）12-0096-01《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊含于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng)和情感體驗?！痹谝魳氛n堂上，學(xué)生犯錯，只不過在思維的過程中成才之路 2019年12期2019-05-13
- 因勢利導(dǎo) 夯實基礎(chǔ)
學(xué)；新課標(biāo)；因勢利導(dǎo)教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)的過程中，要充分使學(xué)生掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫，并且能夠按照順序的規(guī)則進(jìn)行書寫。要結(jié)合學(xué)生的性格特點，由于小學(xué)生注意力不夠集中，動手能力較差，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫的過程中，要積極讓學(xué)生認(rèn)識到寫作的技巧。按筆順描紅在田字格中進(jìn)行臨摹練習(xí)，增強學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)和筆畫的掌握能力，使學(xué)生有一個預(yù)先的學(xué)習(xí)和了解，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而為以后的語文漢字學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。一、要求學(xué)生按筆順描紅由于學(xué)生的注意力不夠集中新課程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 堅守核心，因勢利導(dǎo)