啟蒙教學(xué)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)棒壘球啟蒙教學(xué)的研究
極開展棒壘球啟蒙教學(xué)。對(duì)此，鄉(xiāng)村小學(xué)要積極進(jìn)行運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)劃、運(yùn)動(dòng)器材的配置及師資水平的提升，體育教師要強(qiáng)化認(rèn)知推廣，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生展開體育比賽，盡可能獲得社會(huì)面支持，使得棒壘球運(yùn)動(dòng)成為鄉(xiāng)村小學(xué)綜合發(fā)展的重要支撐之一?！娟P(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村小學(xué)；棒壘球；啟蒙教學(xué)新時(shí)代下小學(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是全面的，應(yīng)當(dāng)面向未來(lái)，面向社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求。但部分鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，教學(xué)的重點(diǎn)還在教材之中，導(dǎo)致學(xué)生的身體素質(zhì)、心理健康、合作能力遲遲得不到發(fā)展。而
文理導(dǎo)航 2023年24期2023-09-16
- 詩(shī)家清景在新春
重視古詩(shī)文的啟蒙教學(xué)。教師在低年級(jí)的古詩(shī)文教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用多種方法，如通過(guò)誦讀、想象、講故事、表演、背誦等方式，引領(lǐng)學(xué)生走上愛詩(shī)、學(xué)詩(shī)、作詩(shī)的心靈啟蒙之路。關(guān)鍵詞：啟蒙教學(xué)；低年級(jí)古詩(shī)；教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）04-0079-03引? 言詩(shī)歌是古人表達(dá)自己內(nèi)心
名師在線·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 小提琴的科學(xué)啟蒙在教學(xué)方面的體現(xiàn)
和進(jìn)行小提琴啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)小提琴演奏的興趣及良好的心理素質(zhì)，在具體的小提琴啟蒙教學(xué)中要把握不同年齡段學(xué)生的心理特征的變化，遵循兒童的心理生理特征的發(fā)展具有階段性、順序性的規(guī)律，合理的制定和安排教學(xué)的內(nèi)容和方法關(guān)鍵詞：小提琴;啟蒙教學(xué);科學(xué)性人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)受到心理因素和生理因素的影響。在小提琴的啟蒙教學(xué)實(shí)踐中，遇到的每一個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)特的性格特點(diǎn)、興趣愛好、思維方式等，并且每個(gè)人接受知識(shí)的程度、快慢也不均衡。筆者將闡述以下五點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的啟蒙特點(diǎn)，
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文文言文啟蒙教學(xué)探析
文;文言文;啟蒙教學(xué)很多小學(xué)生進(jìn)入初中接觸長(zhǎng)篇的文言文教學(xué)后，常常會(huì)遇到很多難題，這也會(huì)給教師教學(xué)帶來(lái)很多的困境，這些都是由于他們小學(xué)文言文基礎(chǔ)不牢固而導(dǎo)致的。他們對(duì)于文言文中的句式和多義詞沒(méi)有很深的了解，只是一味的按照現(xiàn)在漢語(yǔ)中的表達(dá)去進(jìn)行理解，小學(xué)的文言文基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于初中的文言文學(xué)習(xí)影響很多。有的學(xué)生初中去接觸比較難的語(yǔ)言形式，會(huì)因?yàn)樾W(xué)沒(méi)有培養(yǎng)起興趣愛好，而對(duì)這種問(wèn)題產(chǎn)生抵觸心理，更加阻礙了文言文學(xué)習(xí)的進(jìn)行。一個(gè)學(xué)生能否在初中學(xué)習(xí)好文言文，離不開小
文學(xué)天地 2022年2期2022-03-27
- 淺談啟蒙教學(xué)方式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
學(xué)模式之一，啟蒙教學(xué)模式主張有效實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)，以便合理發(fā)揮學(xué)生群體所具有的教學(xué)價(jià)值，繼而全面促進(jìn)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的充分開展。在本文中，筆者從初中化學(xué)教學(xué)工作的角度入手，針對(duì)如何應(yīng)用啟蒙教學(xué)方式開展初中化學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了分析與闡述，旨在進(jìn)一步推動(dòng)初中化學(xué)教學(xué)工作綜合水平的提升與優(yōu)化。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);啟蒙教學(xué);教學(xué)要點(diǎn);應(yīng)用策略;現(xiàn)實(shí)意義在初中階段，作為重要的教學(xué)科目之一，化學(xué)教學(xué)工作的開展與落實(shí)有利于幫助初中生群體有效實(shí)現(xiàn)對(duì)于化學(xué)知識(shí)的理解與掌握，
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 淺談小學(xué)音樂(lè)啟蒙教學(xué)
：小學(xué)音樂(lè);啟蒙教學(xué);自主學(xué)習(xí)引言：對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)作為重中之得，采取更加有效的方法和策略，努力提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和水平，而加強(qiáng)音樂(lè)啟蒙教育則更具有基礎(chǔ)性作用，需要引起重視。本文對(duì)音樂(lè)啟蒙教育對(duì)小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)形成的影響進(jìn)行了研究和探討，在分析音樂(lè)啟蒙教育對(duì)小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)形成的積極作用基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就如何更有效的開展音樂(lè)啟蒙教育、促進(jìn)小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的形成提出了一些有針對(duì)性的教學(xué)策略。一、進(jìn)行教育改革首先，針對(duì)目前一些小學(xué)對(duì)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年25期2021-12-07
- 試論小學(xué)作文啟蒙教學(xué)
談了小學(xué)作文啟蒙教學(xué)的有效策略，希望有所指導(dǎo)和幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)作文;啟蒙教學(xué);策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-113在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，作文啟蒙教學(xué)是教師的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)之一，但由于多種原因?qū)е伦魑?span id="j5i0abt0b" class="hl">啟蒙教學(xué)效果的低下。所以教師應(yīng)制定科學(xué)合理的教學(xué)策略，使學(xué)生能夠在作文啟蒙教學(xué)中形成良好的作文水平和寫作興趣，進(jìn)而為今后的作文生涯奠定堅(jiān)實(shí)的寫作基礎(chǔ)。那么，教師應(yīng)如何提升小學(xué)語(yǔ)文作文啟蒙教學(xué)的有效性呢？下文，筆者結(jié)合自身多年教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 淺淡幼兒舞蹈啟蒙教學(xué)
好幼兒舞蹈的啟蒙教學(xué)呢？就此，結(jié)合幼兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)看法和見解。關(guān)鍵詞：幼兒;舞蹈;啟蒙教學(xué)一、注意培養(yǎng)幼兒愛美愛舞之心法國(guó)的心理學(xué)家瓦龍把3到6歲的幼兒時(shí)期統(tǒng)稱為“主觀或個(gè)性時(shí)期”，這個(gè)時(shí)期的幼兒已有豐富的想象力，他們喜歡看到原來(lái)一無(wú)所有的地方突然出現(xiàn)某種東西，喜歡以強(qiáng)烈的色彩和瞬間顯現(xiàn)的狀物來(lái)刺激自己的感官，更喜歡摹仿自己在某時(shí)某地所看到的景物。他們心靈純美，求知欲強(qiáng)，好奇好問(wèn)好動(dòng)，興趣廣。但是，也單純、也幼稚、自控能力差，注意力不易集中。男孩和女
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 基于幼兒園幼兒足球有效啟蒙教學(xué)措施分析
幼兒足球有效啟蒙教學(xué)措施進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒足球;啟蒙教學(xué);措施分析引言隨著新課改的不斷推進(jìn)和素質(zhì)教育理念的不斷落實(shí)，要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒德智體美勞全方面的發(fā)展，以為幼兒今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。足球是一項(xiàng)風(fēng)靡世界的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠帶給幼兒愉悅和滿足感，還能培養(yǎng)起他們健全的意志，實(shí)現(xiàn)他們綜合素養(yǎng)的全面提升。因此，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒自身的學(xué)習(xí)需求，采取適合他們的教學(xué)策略，以在因材施教的基礎(chǔ)上，促使幼兒掌握更多的基本知識(shí)和技能。一、足球
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)在幼兒教育中的重要作用
統(tǒng)節(jié)日活動(dòng);啟蒙教學(xué);重要作用引言中國(guó)是一個(gè)文化傳承千年的文化古國(guó)，而傳統(tǒng)節(jié)日是文化傳承的重要載體，在不斷的發(fā)展之中，也逐漸的形成了固定的風(fēng)俗習(xí)慣。在這些傳統(tǒng)節(jié)日之中也存在著重要的教育價(jià)值，對(duì)于處于啟蒙階段的幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的教育手段，傳統(tǒng)節(jié)日中一些優(yōu)秀的文化，能夠有效的幫助幼兒建立孝順長(zhǎng)輩，尊重師長(zhǎng)的道德觀念。幼兒正處于一個(gè)建立認(rèn)知系統(tǒng)的重要階段，有效的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)能夠讓學(xué)生在大環(huán)境的影響下逐步提升，并且能夠?qū)⑽覈?guó)的傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。一、傳統(tǒng)節(jié)日活
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年10期2021-09-10
- 基于雙語(yǔ)繪本的小學(xué)低學(xué)段雙語(yǔ)閱讀啟蒙教學(xué)研究
針對(duì)雙語(yǔ)閱讀啟蒙教學(xué)做如下闡述。關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)繪本;小學(xué)低學(xué)段;雙語(yǔ)閱讀;啟蒙教學(xué)雙語(yǔ)閱讀應(yīng)由共同閱讀、分享交流和共享知識(shí)三個(gè)階段組成。在教學(xué)過(guò)程中，教師要以英語(yǔ)故事為教學(xué)主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。例如， “黑布林”“跟上兔子”等內(nèi)容生動(dòng)的雙語(yǔ)閱讀繪本。老師要積極營(yíng)造老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生良好共讀的氛圍，促進(jìn)師生共讀的發(fā)展。一、雙語(yǔ)教育理念和理論依據(jù)1.雙語(yǔ)教育理念雙語(yǔ)閱讀的理念是指：兒童在家長(zhǎng)或老師的陪伴指導(dǎo)下，閱讀經(jīng)典的、生動(dòng)的雙語(yǔ)繪本，通過(guò)閱讀
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 精美繪本 一路書香
故事;習(xí)作;啟蒙教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2021）05-0087-02繪本，它用精美的圖畫和簡(jiǎn)潔的文字共同敘述一個(gè)完整的故事，甚至有些繪本只有圖畫，沒(méi)有文字。以繪本為基石進(jìn)行習(xí)作啟蒙，降低了啟蒙習(xí)作的難度，增強(qiáng)了學(xué)生習(xí)作的自信心，是引領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話寫話的一個(gè)新途徑。一、聽聽繪本故事，激發(fā)表達(dá)興趣對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的識(shí)字量不多，如果讓他們自己去看，只會(huì)看一會(huì)兒圖畫，然后就失去了看下去的毅力。如果聽教
求知導(dǎo)刊 2021年5期2021-08-26
- 有效開展幼兒園游戲教學(xué)的策略探討
;游戲教學(xué);啟蒙教學(xué)社會(huì)提倡要為幼兒創(chuàng)造完美的童年，合理化的教育，是有益于幼兒的健康成長(zhǎng)，為了幼兒今后的發(fā)展邁出了爭(zhēng)取的第一步。社會(huì)上很多育兒專家也指出，幼兒園要多以“游戲教學(xué)，游戲生活。”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，給幼兒們打造出“愉快游戲，快樂(lè)童年”的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒對(duì)游戲極為在意，游戲的方式，也能滿足幼兒在這個(gè)階段的好動(dòng)的需求，符合幼兒生理特征表現(xiàn)。在帶給幼兒歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)，將要傳授的教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲當(dāng)中，會(huì)讓幼兒玩耍的過(guò)程中將內(nèi)容有效的進(jìn)行吸收，加以利用
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 在小學(xué)音樂(lè)課堂上開展合唱啟蒙教學(xué)的措施分析
堂上實(shí)行合唱啟蒙教學(xué)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們必須充分重視小學(xué)音樂(lè)課堂合唱啟蒙教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中制定行之有效的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極地參與到合唱學(xué)習(xí)中，此舉不但可以有效地鍛煉學(xué)生的合唱能力，還可以提升他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。文章將對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱啟蒙教學(xué)的重要性進(jìn)行分析，探討小學(xué)音樂(lè)課堂合唱啟蒙教學(xué)的有效措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂(lè)課堂;合唱;啟蒙教學(xué)一、 引言在小學(xué)階段，音樂(lè)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，而合唱
考試周刊 2021年26期2021-05-08
- 幼小銜接對(duì)提升義務(wù)教育質(zhì)量的貢獻(xiàn)分析
幼兒園教育;啟蒙教學(xué);義務(wù)教育;教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）05-0173-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.086幼小銜接所指的是，幼兒在幼兒園和小學(xué)兩個(gè)不同階段之間進(jìn)行的連接與過(guò)渡。在這個(gè)階段需要幼兒園教育者努力幫助幼兒做好小學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然目前我國(guó)的教育部對(duì)于幼小
學(xué)周刊 2021年5期2021-03-10
- 淺析古箏演奏啟蒙教學(xué)
，對(duì)古箏演奏啟蒙教學(xué)需要有進(jìn)一步的關(guān)注與深化，以更好地推進(jìn)今后古箏演奏的發(fā)展。文章就古箏演奏啟蒙教學(xué)進(jìn)行了分析和討論?！娟P(guān)鍵詞】古箏演奏;啟蒙教學(xué);問(wèn)題;方式對(duì)于古箏演奏啟蒙教學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)前還存在很突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。想要更好地提升古箏的演奏效果，就需要對(duì)當(dāng)前古箏演奏教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，并重點(diǎn)對(duì)古箏啟蒙教學(xué)實(shí)踐的模式進(jìn)行梳理，展現(xiàn)古箏演奏啟蒙教學(xué)的目的與意義，使如何解決當(dāng)前存在的問(wèn)題以及今后的優(yōu)化方向能夠有所落實(shí)[1]。一、古箏演奏啟蒙教學(xué)的目的
教育界·A 2021年1期2021-03-10
- 淺談小學(xué)低幼階段英語(yǔ)的啟蒙教學(xué)
;語(yǔ)言學(xué)習(xí);啟蒙教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】裴菲，徐州市青年路小學(xué)。引言隨著時(shí)代的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)于孩子第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)越來(lái)越重視，孩子也會(huì)越來(lái)越早地接觸除了“母語(yǔ)”以外的第二種語(yǔ)言。進(jìn)入小學(xué)階段，家長(zhǎng)往往會(huì)告訴老師，自己的孩子已經(jīng)有了2年或者3年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。而一線教師，無(wú)形之中會(huì)加快教學(xué)的進(jìn)度，加大教學(xué)的步伐，甚至在原有的課程基礎(chǔ)上，開發(fā)自己的“校本教材”。有的學(xué)校甚至還加大了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課時(shí)量。可是，為什么有的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果卻不盡如人意呢，甚至到了小學(xué)中高年級(jí)，英
校園英語(yǔ)·下旬 2020年10期2020-12-28
- 少兒聲樂(lè)的啟蒙教學(xué)探討
好的少兒聲樂(lè)啟蒙教學(xué)效果。作為少兒聲樂(lè)教師，要要注意他們學(xué)唱歌的年齡段特點(diǎn)，從興趣培養(yǎng)、發(fā)聲訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練、歌唱情感與表現(xiàn)力培養(yǎng)等幾個(gè)重點(diǎn)方面入手，這對(duì)提高少兒的聲樂(lè)水平會(huì)有很大的幫助。筆者結(jié)合實(shí)際將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要圍繞少兒聲樂(lè)的啟蒙教學(xué)進(jìn)行了研究，以供參考交流。關(guān)鍵詞：少兒聲樂(lè);啟蒙教學(xué);現(xiàn)狀;要點(diǎn)引言隨著現(xiàn)代教育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，兒童的啟蒙和輔導(dǎo)教育逐漸進(jìn)入改革和創(chuàng)新階段，我們需要對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的兒童的啟蒙和輔導(dǎo)教育現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)和理性的分析，進(jìn)
錦繡·中旬刊 2020年2期2020-10-21
- 巧用免費(fèi)AI開放平臺(tái) 開展小學(xué)人工智能啟蒙教學(xué)
實(shí)現(xiàn)人工智能啟蒙教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】AI;開放平臺(tái);人工智能;啟蒙教學(xué)【中圖分類號(hào)】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2020）09-074-04當(dāng)人工智能成為社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)力時(shí)，人工智能的研究與學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到社會(huì)的重視，人工智能學(xué)習(xí)要從娃娃抓起的呼聲越來(lái)越響。2017年6月，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出在中小學(xué)開設(shè)人工智能課程;2018年1月，教育部把人工智能教學(xué)納入高中“新課標(biāo)”。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，筆者也在
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2020年9期2020-09-26
- 幼兒英語(yǔ)啟蒙對(duì)學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
：幼兒英語(yǔ);啟蒙教學(xué);學(xué)前教育;啟示前言：在全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加快的今天，各國(guó)之間的交流和溝通日益密切，跨文化交際得到了空前的發(fā)展，為英語(yǔ)教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。隨著“幼教”“早教”的盛行，英語(yǔ)啟蒙教育也逐漸走入了人們的視野。本文對(duì)于英語(yǔ)啟蒙教育的重要性及可行性進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并就如何開展幼兒英語(yǔ)啟蒙教育提出了自己的一點(diǎn)見解，希望能夠?yàn)橐院蟮挠⒄Z(yǔ)教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。一、幼兒英語(yǔ)啟蒙教育在幼兒教育和學(xué)習(xí)上的重要性1.幼兒英語(yǔ)啟蒙教育使得幼兒對(duì)英語(yǔ)知識(shí)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教研周刊 2020年6期2020-09-12
- 開展趣味活動(dòng)營(yíng)造英語(yǔ)啟蒙教學(xué)環(huán)境探究
學(xué)階段是英語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重要階段，教師、學(xué)校應(yīng)該通過(guò)開展趣味活動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建生動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，感受到這門語(yǔ)言的魅力。教師可以從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，探索適合學(xué)情的英語(yǔ)趣味活動(dòng)，如在多元活動(dòng)、角色扮演、組織義賣等活動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言環(huán)境的多元構(gòu)建。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);啟蒙教學(xué);環(huán)境;趣味活動(dòng)中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）07-0136-02趣味活動(dòng)的開展在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)
成才之路 2020年7期2020-09-02
- 小學(xué)生豎笛啟蒙教育中的興趣培養(yǎng)
鍵詞】豎笛;啟蒙教學(xué);興趣培養(yǎng)《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：器樂(lè)演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感知能力和創(chuàng)作能力等發(fā)揮重要作用。器樂(lè)教學(xué)需要與歌唱、鑒賞等環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)造性結(jié)合，保障學(xué)生在實(shí)踐中掌握更多音樂(lè)知識(shí)。因此，我們應(yīng)將豎笛引入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)采取有效的措施，讓學(xué)生接受更好的啟蒙教育，激發(fā)起學(xué)習(xí)豎笛的樂(lè)趣，從而讓學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)氛圍提升豎笛學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生感知音樂(lè)的魅力和提升音樂(lè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。一、合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年83期2020-07-29
- 《莊子》寓言對(duì)啟蒙教學(xué)的啟示
子》的寓言對(duì)啟蒙教學(xué)有思想上的啟示，也有形式上的啟示。如何豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受古代先賢的智慧，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，引導(dǎo)學(xué)生樹立多元開放的辯證思想是語(yǔ)文教師需要不斷思考的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：《莊子》;寓言;啟蒙教學(xué)一、莊子寓言思想來(lái)源莊子生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代前期，當(dāng)時(shí)周朝名存實(shí)亡，諸侯紛爭(zhēng)，戰(zhàn)事頻發(fā)，社會(huì)動(dòng)蕩。身處政治黑暗，民不聊生的環(huán)境中，莊子對(duì)昏君亂相及趨炎附勢(shì)之徒無(wú)比憎惡，對(duì)苦難中的平民寄予了無(wú)限的同情。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，各國(guó)都面臨著許多新的社會(huì)問(wèn)題
青年時(shí)代 2020年10期2020-07-14
- 幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中的識(shí)譜教學(xué)
要對(duì)幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中識(shí)譜教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和原因進(jìn)行分析，并提出有效的識(shí)譜教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：幼兒鋼琴 啟蒙教學(xué) 識(shí)譜教學(xué)識(shí)譜教學(xué)是鋼琴教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，由于幼兒正處于事物認(rèn)知的啟蒙階段，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，所以幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中識(shí)譜能力的提升直接影響著幼兒今后的學(xué)習(xí)效果，鋼琴教師必須引起重視。在幼兒鋼琴啟蒙學(xué)習(xí)中，幼兒經(jīng)常以為識(shí)譜僅需要認(rèn)準(zhǔn)音譜上的“音”，忽視了節(jié)奏、指法以及其他符號(hào)的辨別，導(dǎo)致只是停留在樂(lè)曲的表層，難以真正實(shí)現(xiàn)鋼琴學(xué)習(xí)
藝術(shù)研究 2020年2期2020-06-22
- 幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)辦法探究
。成功的鋼琴啟蒙教學(xué)是使學(xué)生熱愛鋼琴藝術(shù)，繼而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便向更高的層次發(fā)展。【關(guān)鍵詞】幼兒鋼琴;啟蒙教學(xué);辦法【中圖分類號(hào)】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）08-0176-01【本文著錄格式】張珺涵.幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)辦法探究[J].北方音樂(lè)，2020，04（08）：176，178.我國(guó)的鋼琴普及教育是隨著國(guó)家的改革開放迅速發(fā)
北方音樂(lè) 2020年8期2020-06-01
- 關(guān)于兒童古箏教學(xué)的幾點(diǎn)思考
分析兒童古箏啟蒙教學(xué)中的一些問(wèn)題，希望幫助老師以及家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古箏?！娟P(guān)鍵詞】?jī)和?古箏;啟蒙教學(xué)【中圖分類號(hào)】J613.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）05-0087-02【本文著錄格式】云榆楨.關(guān)于兒童古箏教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].北方音樂(lè)，2020，03（05）：87-88.民族樂(lè)器作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的歷史意
北方音樂(lè) 2020年5期2020-04-20
- 小學(xué)低年級(jí)國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)方法初探
?國(guó)學(xué)? ?啟蒙教學(xué)誦讀國(guó)學(xué)是學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的必要途徑。筆者發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，有些小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不理解句子、詞語(yǔ)的意思，大腦成為“倉(cāng)庫(kù)”。在閱讀《好媽媽勝過(guò)好老師》一書時(shí)，筆者又發(fā)現(xiàn)，作者尹建莉老師在教育女兒時(shí)，曾引用著名學(xué)者錢理群先生的話：“我們傳統(tǒng)的啟蒙教育，發(fā)蒙時(shí)，老師不作任何解釋，就讓學(xué)生大聲朗讀經(jīng)文，在抑揚(yáng)頓挫中，自然領(lǐng)悟了經(jīng)文中某些無(wú)法（或無(wú)須）言說(shuō)的神韻，再一遍一遍背誦，把傳統(tǒng)文化中的基本觀念，楔入學(xué)童腦海，潛移默化地融入了讀書人的心靈深處。即使暫
知識(shí)窗·教師版 2020年2期2020-04-07
- 作文啟蒙教學(xué)中的人物對(duì)話描寫指導(dǎo)策略
初步形成作文啟蒙教學(xué)中人物對(duì)話指導(dǎo)的“四個(gè)關(guān)鍵”：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、經(jīng)常性開展對(duì)話訓(xùn)練提升學(xué)生口頭表達(dá)能力、讓學(xué)生準(zhǔn)確記錄所見所聞、熟練運(yùn)用提示語(yǔ)言。通過(guò)多次嘗試，三年級(jí)小學(xué)生將人物對(duì)話描寫熟練掌握，習(xí)作中能夠大量運(yùn)用語(yǔ)言描寫，靈活處理提示語(yǔ)位置，增強(qiáng)了作文的可讀性，學(xué)生作文水平迅速提升?！娟P(guān)鍵詞】 作文;啟蒙教學(xué);人物對(duì)話;指導(dǎo);策略小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)習(xí)寫話，三年級(jí)處于作文啟蒙階段。人物對(duì)話描寫是作文啟蒙階段的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是衡量一篇習(xí)作成功與
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年1期2020-03-05
- 開啟寫作的大門
重點(diǎn)圍繞作文啟蒙教學(xué)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;寫作教學(xué);啟蒙教學(xué)引言：在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科當(dāng)中，作文一直貫穿始終。在小學(xué)寫作啟蒙和起步階段，學(xué)生們剛進(jìn)入到規(guī)范且系統(tǒng)化的寫作過(guò)程中，所要面對(duì)的寫作難度和要求也都要比原先的說(shuō)話和寫話高出一個(gè)層次。所以在這一過(guò)程進(jìn)行有效的啟蒙教學(xué)，開展有層次、有目的且有步驟的寫作訓(xùn)練，有著極為關(guān)鍵的現(xiàn)實(shí)意義。一、啟蒙的重要性小學(xué)生們正處在心理和生理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大腦的各種功能也都還未發(fā)育成熟，所以在對(duì)身邊一些事物進(jìn)行理解的過(guò)程中經(jīng)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年49期2019-10-21
- 探究小學(xué)生聲樂(lè)表演唱的啟蒙教學(xué)方法
題之一，其中啟蒙教學(xué)關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，一旦啟蒙教學(xué)喪失實(shí)效性，學(xué)生將無(wú)法參與到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，徒增小學(xué)音樂(lè)教學(xué)阻力，影響小學(xué)音樂(lè)教學(xué)成效，啟蒙教學(xué)重要性可見一斑，本文通過(guò)分析小學(xué)生聲樂(lè)表演唱啟蒙教學(xué)方法，以期提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)綜合質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;聲樂(lè)表演唱;啟蒙教學(xué);方法音樂(lè)啟蒙教學(xué)主要是指，教師通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使學(xué)生對(duì)“音樂(lè)”有基本的認(rèn)識(shí)，明晰音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式之于自身成長(zhǎng)的關(guān)系，使學(xué)生在教師幫助下融入音樂(lè)世界，感受音樂(lè)的魅
藝術(shù)大觀 2019年17期2019-10-09
- 基于本土化視角下兒童鋼琴啟蒙教學(xué)策略研究
兒童;鋼琴;啟蒙教學(xué)鋼琴雖然不是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，但隨著鋼琴的流入與傳播，它已經(jīng)得到了我國(guó)人民群眾的普遍認(rèn)可，很多家長(zhǎng)想要運(yùn)用鋼琴對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育，不僅可以促進(jìn)兒童認(rèn)知能力與協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，還可以陶冶兒童的情操，提升兒童的審美情趣，為兒童更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。一、本土化視角下兒童鋼琴啟蒙教學(xué)存在的問(wèn)題（一）本土化鋼琴啟蒙教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)失調(diào)運(yùn)用鋼琴對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教學(xué)已經(jīng)得到了我國(guó)教師、文化館及相關(guān)機(jī)構(gòu)的重視，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的啟蒙教學(xué)資料。但是，部分鋼琴啟蒙教學(xué)的
藝術(shù)大觀 2019年16期2019-10-09
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)作文啟蒙教學(xué)探究
;英語(yǔ)作文;啟蒙教學(xué)【中圖分類號(hào)】 G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）13—0176—01在小學(xué)低年級(jí)開展英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的寫作啟蒙教學(xué)具有重要作用，很多小學(xué)生在開始學(xué)習(xí)寫作時(shí)，有著極高的興趣，并且有很多想要表達(dá)的情感，但是低年級(jí)學(xué)生的表達(dá)能力有限，缺少一定的詞匯，此時(shí)，教師要給予正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠較好地掌握英語(yǔ)寫作知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣興趣是最好的老師，在對(duì)低年級(jí)學(xué)生開展英語(yǔ)作文
甘肅教育 2019年13期2019-10-08
- 論幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑
;學(xué)習(xí)興趣;啟蒙教學(xué);培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A近年來(lái)，隨著公眾文化生活水平的逐步提高，幼兒鋼琴啟蒙教育也成為鋼琴教育領(lǐng)域的一大熱點(diǎn)。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。對(duì)于身心發(fā)展水平較低的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能有效激發(fā)并維持幼兒習(xí)琴的興趣，就能充分調(diào)動(dòng)幼兒鋼琴學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，從而夯實(shí)幼兒鋼琴演奏的基礎(chǔ)，收獲事半功倍的良好效果。鑒于此，筆者將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，首先剖析幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣的特征
北方音樂(lè) 2019年16期2019-09-17
- 幼兒園幼兒足球有效啟蒙教學(xué)措施分析
幼兒足球有效啟蒙教學(xué)模式做了大量的分析與探究，在實(shí)踐中總結(jié)出適合幼兒園開展的足球游戲內(nèi)容，形成具有我園特色的足球課程。關(guān)鍵詞：幼兒園;幼兒足球;啟蒙教學(xué);措施分析對(duì)于大多數(shù)幼兒而言，足球活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)起他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱情性，選取足球作為幼兒的有效啟蒙課程無(wú)疑是非常合適的。幼兒園本著“興趣為本，安全為先”的原則讓幼兒們?cè)谳p松愉悅的足球活動(dòng)中提高自我的體能素質(zhì)，掌握最基本的足球知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧，為自身的綜合發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，有利于幼兒們正確價(jià)值觀和良好學(xué)習(xí)能
學(xué)習(xí)與科普 2019年20期2019-09-10
- 幼兒京劇藝術(shù)啟蒙教學(xué)分析
幼兒京劇藝術(shù)啟蒙教學(xué)分析為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下幼兒園教學(xué)實(shí)際情況為依據(jù)，首先分析幼兒京劇藝術(shù)啟蒙教學(xué)開展的必要性，其次從創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興致、精心挑選合適的京劇藝術(shù)內(nèi)容，豐富幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)面、掌握京劇藝術(shù)的滲透技巧，提高京劇藝術(shù)的教育效果幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討幼兒京劇藝術(shù)啟蒙教學(xué)的有效措施，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒京劇藝術(shù)啟蒙的教學(xué)實(shí)效性，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：幼兒園;京劇藝術(shù);啟蒙教學(xué);有效措施京劇作為我國(guó)一種國(guó)粹藝術(shù)，其存在著相對(duì)
新教育論壇 2019年36期2019-09-10
- 試論小學(xué)古箏興趣班啟蒙教學(xué)策略
古箏興趣班的啟蒙教學(xué)策略進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)生 古箏興趣班 啟蒙教學(xué)由于受到素質(zhì)教育理念的影響，社會(huì)各界對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)日益重視。據(jù)調(diào)查，古箏是我國(guó)學(xué)習(xí)人數(shù)眾多、廣受歡迎的中國(guó)民族傳統(tǒng)樂(lè)器。因而小學(xué)興趣班教學(xué)也紛紛開設(shè)古箏課程，嘗試著傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的素質(zhì)教育途徑。一、現(xiàn)階段小學(xué)音樂(lè)古箏課程教學(xué)現(xiàn)狀從現(xiàn)階段的小學(xué)興趣班的古箏課程教學(xué)來(lái)看，大部分的小學(xué)古箏教師還是在一味地沿用傳統(tǒng)說(shuō)教式的教學(xué)方法來(lái)開展古箏教學(xué)，將大部分的課堂時(shí)間都用在古箏基礎(chǔ)知識(shí)的
頌雅風(fēng)·下半月 2019年5期2019-09-10
- 幼兒京劇藝術(shù)啟蒙教學(xué)及實(shí)踐意義解析
兒京劇藝術(shù);啟蒙教學(xué);實(shí)踐意義;運(yùn)用策略前言：京劇這種藝術(shù)形式是中國(guó)戲曲三鼎甲的榜首，形成于清朝乾隆年間，在唱腔中融合了“西皮”與“二簧”，具有獨(dú)特的韻味。作為中國(guó)獨(dú)有的一種藝術(shù)，早在上世紀(jì)的三十年代，梅蘭芳先生就把京劇推廣到了全世界。梅先生多次赴美國(guó)、俄羅斯演出，讓世界都認(rèn)識(shí)了京劇這種獨(dú)特的藝術(shù)，并被推崇為世界三大表演體系之一。在幼兒園的啟蒙教學(xué)中，引入京劇藝術(shù)，具有十分顯著的效果。接下來(lái)，文章就分析幼兒京劇藝術(shù)啟蒙教學(xué)的實(shí)踐意義及運(yùn)用策略，以供參考。一
新教育論壇 2019年28期2019-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于啟蒙教學(xué)的探究
現(xiàn)更好的數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 啟蒙教學(xué)? 教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.162 數(shù)學(xué)是一門具有強(qiáng)大邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，它不僅具有極其復(fù)雜的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，而且數(shù)學(xué)涉及的知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，之前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)直接影響著之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而由于小學(xué)是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)階段，所以小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還處于一個(gè)極其朦朧的狀態(tài)，教師在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該想辦法讓他們對(duì)數(shù)
南北橋 2019年3期2019-09-10
- 探析兒童游泳啟蒙教學(xué)與訓(xùn)練中的興趣特點(diǎn)及其培養(yǎng)
趣。兒童游泳啟蒙教學(xué)主要針對(duì)的是5到7歲的兒童，教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)兒童的興趣和心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。因此，必須要把握兒童游泳啟蒙教學(xué)和訓(xùn)練中的興趣特點(diǎn)，注重兒童游泳興趣的培養(yǎng)，發(fā)揮兒童游泳啟蒙教學(xué)的作用。關(guān)鍵詞：兒童游泳;啟蒙教學(xué);興趣特點(diǎn);培養(yǎng)作為一項(xiàng)老少皆宜的體育運(yùn)動(dòng)，游泳是當(dāng)今很多家長(zhǎng)朋友選擇的少兒身體訓(xùn)練的活動(dòng)。兒童游泳啟蒙教學(xué)必須要根據(jù)兒童的生理、心理和生長(zhǎng)規(guī)律等因素進(jìn)行，注重激發(fā)兒童對(duì)游泳訓(xùn)練的興趣。因此，要把握這一啟蒙教學(xué)中兒童的興趣特點(diǎn)，并采取有
體育風(fēng)尚 2019年5期2019-09-10
- 幼兒英語(yǔ)啟蒙對(duì)學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
：幼兒英語(yǔ);啟蒙教學(xué);學(xué)前教育;啟示前言：在全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加快的今天，各國(guó)之間的交流和溝通日益密切，跨文化交際得到了空前的發(fā)展，為英語(yǔ)教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。隨著“幼教”“早教”的盛行，英語(yǔ)啟蒙教育也逐漸走入了人們的視野。本文對(duì)于英語(yǔ)啟蒙教育的重要性及可行性進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并就如何開展幼兒英語(yǔ)啟蒙教育提出了自己的一點(diǎn)見解，希望能夠?yàn)橐院蟮挠⒄Z(yǔ)教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。一、幼兒英語(yǔ)啟蒙教育在幼兒教育和學(xué)習(xí)上的重要性1.幼兒英語(yǔ)啟蒙教育使得幼兒對(duì)英語(yǔ)知識(shí)
學(xué)業(yè) 2019年4期2019-09-10
- 初中物理教學(xué)之淺見
的對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙教學(xué)和興趣教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)物理教學(xué)的順利進(jìn)行。關(guān)鍵詞：啟蒙教學(xué)，興趣教學(xué)，物理實(shí)驗(yàn)一、初中物理教學(xué)的難點(diǎn)1.生活經(jīng)驗(yàn)的影響。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)形成的對(duì)事物和物理現(xiàn)象的一些看法，這些看法已經(jīng)影響了學(xué)生的一些觀念。一方面，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)習(xí)有著一定的促進(jìn)作用，而另一方面，會(huì)對(duì)學(xué)生接受物理知識(shí)形成一定的阻礙。例如，學(xué)生在日常生活中看到彈簧變形、輪胎變形恢復(fù)時(shí)所產(chǎn)生的力，很容易理解這就是彈力，但是在學(xué)習(xí)到支持力、壓力等
學(xué)習(xí)與科普 2019年14期2019-09-10
- 淺談聾啞兒童的舞蹈啟蒙教學(xué)
;舞蹈教學(xué);啟蒙教學(xué)對(duì)聾啞兒童進(jìn)行舞蹈啟蒙教育在當(dāng)今是很有必要的，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，然而不可忽視的是，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，由于盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，忽視了對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)與護(hù)理，工業(yè)污染嚴(yán)重，食品、藥品安全得不到保障，許多新生嬰兒受到環(huán)境等各方面因素的影響，還未出生就已經(jīng)患上疾病，尤以聾啞兒童居多，國(guó)家對(duì)聾啞兒童的關(guān)注度也在不斷提高，對(duì)聾啞兒童進(jìn)行舞蹈啟蒙教學(xué)迫在眉睫。1 把握和明確聾啞兒童舞蹈啟蒙的特點(diǎn)聾啞兒童教育是特殊教育，聾啞兒童的舞蹈啟蒙教學(xué)又是
藝術(shù)科技 2019年7期2019-07-24
- 農(nóng)村小學(xué)硬筆書寫啟蒙教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策分析
實(shí)際硬筆書寫啟蒙教學(xué)提供有益發(fā)展思路。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);硬筆書寫;啟蒙教學(xué)農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于自身的硬筆書寫并不是很重視，教學(xué)過(guò)程中比較缺乏這一方面的培養(yǎng)。新課程改革的實(shí)施背景下要充分注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書寫的啟蒙教學(xué)，為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、農(nóng)村小學(xué)硬筆書寫啟蒙教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)狀1.農(nóng)村小學(xué)硬筆書寫啟蒙教學(xué)的優(yōu)勢(shì)農(nóng)村小學(xué)硬筆書寫啟蒙教學(xué)有著諸多的優(yōu)勢(shì)，由于小學(xué)階段的學(xué)生比較活躍，手腕的靈活度好，有著很強(qiáng)的模仿能力和可塑
新課程·小學(xué) 2019年5期2019-07-11
- 論鋼琴基本功教學(xué)中的常見問(wèn)題及解決
議。關(guān)鍵詞：啟蒙教學(xué);鋼琴;基本功;音樂(lè)在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，正確學(xué)習(xí)鋼琴演奏的第一步是基本功的訓(xùn)練。扎實(shí)的基本功是關(guān)系到鋼琴學(xué)習(xí)成敗的重要因素。（一）一、三關(guān)節(jié)的支撐手指的支撐是手指發(fā)展技巧動(dòng)作的前提，也是鋼琴?gòu)椬嗉寄馨l(fā)展的基礎(chǔ)。手指的支撐能力主要體現(xiàn)在第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)的堅(jiān)固性與它的承重能力。感受到一三關(guān)節(jié)的堅(jiān)硬是彈奏時(shí)必要的。但是，在現(xiàn)在的兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中，一三關(guān)節(jié)的塌陷是最常見的。訓(xùn)練一三關(guān)節(jié)的堅(jiān)硬可以以落指練習(xí)為主，落指時(shí)保持手掌向里凹，這樣三關(guān)
神州·上旬刊 2019年2期2019-04-12
- 淺談初中物理教學(xué)中的啟蒙和興趣教學(xué)
：初中物理；啟蒙教學(xué)；興趣教學(xué)物理是一門研究自然規(guī)律的學(xué)科，物理的學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的計(jì)算能力以及對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。大量的數(shù)據(jù)表明，我國(guó)的初中生乃至高中生的物理成績(jī)普遍較差，大多數(shù)學(xué)生厭倦物理這一門學(xué)科，究其根本，就是在剛開始接觸物理時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成物理思維。如何在物理教學(xué)中進(jìn)行啟蒙和興趣教學(xué)成為每一個(gè)初中教師應(yīng)思考和解決的當(dāng)務(wù)之急。一、讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)物理及增強(qiáng)教學(xué)的趣味性初中生厭倦物理，物理成績(jī)不好的一個(gè)重要原因就是無(wú)法正確地認(rèn)識(shí)物理這一門學(xué)科以及缺乏自
新課程·中旬 2018年7期2018-10-26
- 淺析校園足球中的幼小銜接問(wèn)題
此幼兒足球的啟蒙教學(xué)顯得尤為重要。幼小銜接階段是學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)生小質(zhì)變的重要時(shí)期，在這一階段打好基礎(chǔ)才能為今后的校園足球輸送中堅(jiān)力量，使我們的校園足球得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。關(guān)鍵詞： 校園足球；啟蒙教學(xué)；幼小銜接中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2018）06-0063-02校園足球是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展與普及的重要組成部分，校園足球要想快速開展，基礎(chǔ)的夯實(shí)是重中之重。如果大學(xué)是樹冠的話，那么中小學(xué)便是樹干，幼兒園自然就是樹根
體育教學(xué) 2018年6期2018-09-21
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文的啟蒙教學(xué)
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：啟蒙教學(xué)；小學(xué)語(yǔ)文；教育語(yǔ)言是人類的交流媒介，我國(guó)作為世界四大文明古國(guó)之一，擁有悠久的歷史與語(yǔ)言文化。小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)的目的，就是要讓學(xué)生可以良好的掌握語(yǔ)言運(yùn)用的基本知識(shí)，并且可以進(jìn)行基本的運(yùn)用。而小學(xué)又是我國(guó)國(guó)民接受教育的開端，因此這個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)就是要讓學(xué)生了解，并對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)，可以達(dá)到事半功倍的效果。由此可見，良好的教學(xué)啟蒙是成功教學(xué)的一半，因此在早期的基礎(chǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)明確教育方針，圍繞啟蒙
魅力中國(guó) 2018年17期2018-08-06
- 成人鋼琴啟蒙教學(xué)的特點(diǎn)及措施
和兒童的鋼琴啟蒙教學(xué)相比，成人鋼琴啟蒙教學(xué)具有自身的特點(diǎn)，本文從成人鋼琴啟蒙教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，分析成人鋼琴啟蒙教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析當(dāng)前背景下，成人鋼琴啟蒙教學(xué)的有效實(shí)現(xiàn)途徑，為成人鋼琴啟蒙教學(xué)提供思路參考和經(jīng)驗(yàn)借鑒?！娟P(guān)鍵詞】成人 鋼琴 啟蒙教學(xué) 特點(diǎn)當(dāng)前我國(guó)成人鋼琴啟蒙教學(xué)剛剛起步，相對(duì)于兒童鋼琴教學(xué)而言起步晚，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，主要表現(xiàn)在成人鋼琴啟蒙教學(xué)針對(duì)性不足，課程設(shè)置不合理、鋼琴陪練市場(chǎng)火熱，教師水平有限、鋼琴教學(xué)形式單一，信息化教學(xué)不足等方面，這
商情 2018年31期2018-07-29
- 淺談初二物理啟蒙教學(xué)的策略
促進(jìn)初二物理啟蒙教學(xué)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：物理；啟蒙教學(xué)；策略一、 引言一般情況下，物理的啟蒙教育由以下三個(gè)方面構(gòu)成：物理知識(shí)的啟蒙教育、物理思想的啟教育以及物理方法的啟蒙教育，所以，對(duì)初二學(xué)生的啟蒙教育就可以從這三個(gè)方面著手，以培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上積極保持和深入發(fā)展學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)出學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺W(xué)思想、正確的學(xué)習(xí)方法作為初二物理啟蒙教育的最終目標(biāo)，老師要以足夠的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。下面我們?cè)敿?xì)闡述對(duì)初中學(xué)生進(jìn)
考試周刊 2018年62期2018-07-17
- 試論少兒聲樂(lè)啟蒙教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
】少兒聲樂(lè) 啟蒙教學(xué) 興趣培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】J617.13 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）14-0208-01聲樂(lè)教學(xué)在音樂(lè)教育中是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，隨著少兒聲樂(lè)教學(xué)的大力推廣，愈來(lái)愈多的少兒踏入了聲樂(lè)學(xué)習(xí)的門檻。什么是聲樂(lè)呢？聲樂(lè)是指人用聲音，配合鼻腔、口腔，發(fā)出有節(jié)奏的連續(xù)性聲音。眾所周知，興趣是最好的老師，興趣可以帶動(dòng)人的積極性，可以使人把這件事出色的完成，對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)的學(xué)習(xí)更需要興趣，但是由于各種問(wèn)題，很少有少
課程教育研究 2018年14期2018-06-07
- 論小學(xué)聲樂(lè)啟蒙教學(xué)的策略探討
前的小學(xué)聲樂(lè)啟蒙教學(xué)模式中仍然存在著許多問(wèn)題，一些小學(xué)并不重視聲樂(lè)啟蒙教學(xué)。聲樂(lè)啟蒙教學(xué)可以提高學(xué)生的情商，開闊學(xué)生的眼界，也有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，小學(xué)聲樂(lè)啟蒙教學(xué)至關(guān)重要。本文主要圍繞小學(xué)聲樂(lè)啟蒙教學(xué)策略展開探討?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)聲樂(lè)；啟蒙教學(xué)；策略探討【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A小學(xué)聲樂(lè)啟蒙教育對(duì)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展尤為重要，聲樂(lè)可以啟迪學(xué)生的智慧靈感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，小學(xué)生的思維敏捷，精力充沛，教師應(yīng)該利用
北方音樂(lè) 2018年14期2018-05-14
- 兒童鋼琴啟蒙的分類教學(xué)研究
中，兒童鋼琴啟蒙教學(xué)作為其中的重要階段，是鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)。然而，目前在兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中，由于教師缺乏對(duì)學(xué)生的了解，從而導(dǎo)致教學(xué)效果并不是很理想。兒童鋼琴啟蒙分類教學(xué)是針對(duì)不同類型的學(xué)生采用差異化教學(xué)的一種教學(xué)模式，對(duì)于提升兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的質(zhì)量和效果有著十分重要的作用。為此，本文對(duì)兒童鋼琴啟蒙的分類教學(xué)進(jìn)行研究?！娟P(guān)鍵詞】?jī)和撉伲?span id="j5i0abt0b" class="hl">啟蒙教學(xué)；分類教學(xué)；研究【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、兒童鋼琴學(xué)習(xí)方式分類（一）操作型該類型的學(xué)生主要是手指動(dòng)
北方音樂(lè) 2018年10期2018-05-14
- 談小提琴啟蒙教學(xué)的特點(diǎn)
教學(xué)環(huán)節(jié)，但啟蒙教學(xué)并不限于某一特殊的年段，而是一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在啟蒙教學(xué)中少年兒童較為困難，與成人年齡相比，存在著一定的個(gè)體差異，而在小提琴啟蒙教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思總結(jié)來(lái)更好地進(jìn)行啟蒙教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】啟蒙教學(xué)；小提琴；興趣培養(yǎng)；因材施教【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、啟蒙教學(xué)的一般規(guī)律（一）適宜循序漸進(jìn)小提琴啟蒙教學(xué)中，最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是循序漸進(jìn)，應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程有度的掌握。所以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，若很好地完成預(yù)期或提
北方音樂(lè) 2018年9期2018-05-14
- 試論如何對(duì)幼兒進(jìn)行鋼琴啟蒙教學(xué)
好幼兒鋼琴的啟蒙教學(xué)，就要先激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，然后教授幼兒獨(dú)立識(shí)記琴譜，鍛煉其節(jié)奏感，并教授幼兒正確的彈琴方式。家長(zhǎng)的配合能在一定程度上輔助教師進(jìn)行幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)。循序漸進(jìn)，相輔相成。讓幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)鋼琴這門課程?！娟P(guān)鍵詞】幼兒；鋼琴?gòu)椬啵?span id="j5i0abt0b" class="hl">啟蒙教學(xué)【中圖分類號(hào)】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中，許多發(fā)達(dá)國(guó)家都把鋼琴作為兒童學(xué)齡前教育的首選樂(lè)器。由于幼兒的年齡較小，在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，生理和心理方面都有局限。面對(duì)枯燥而機(jī)械的練習(xí)，大部分孩子都
北方音樂(lè) 2018年8期2018-05-14
- 淺談鋼琴啟蒙教學(xué)中識(shí)譜習(xí)慣的培養(yǎng)
基石，本文從啟蒙教學(xué)中的識(shí)譜環(huán)節(jié)入手，探討怎樣使學(xué)生養(yǎng)成良好的識(shí)譜習(xí)慣。【關(guān)鍵詞】鋼琴；啟蒙教學(xué)；識(shí)譜習(xí)慣【中圖分類號(hào)】G623.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、音符的識(shí)別音符的識(shí)別分為兩步，首先要將五線譜中音符認(rèn)準(zhǔn)確，第二部要將這個(gè)音符在鋼琴鍵盤中找準(zhǔn)。啟蒙階段的鋼琴教學(xué)，識(shí)譜是老師們共同的難題。學(xué)生在剛接觸五線譜的時(shí)候都會(huì)有些困難，這時(shí)我們需要通過(guò)一些小口訣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如我常說(shuō)高音譜號(hào)第一條線上住了一只小貓咪，所以第一條線上這個(gè)音符是Mi。通過(guò)這
北方音樂(lè) 2018年3期2018-05-14
- 淺談小學(xué)作文的啟蒙教學(xué)
寫作能力 啟蒙教學(xué)【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）01-0082-01小學(xué)低年級(jí)學(xué)生喜歡模仿，求知欲強(qiáng)，該時(shí)期的寫作啟蒙教學(xué)是作文教學(xué)中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。倘若我們能夠抓住這一重要時(shí)機(jī)，給予他們正確的指引，孩子們的思想習(xí)慣、行為習(xí)慣是非常容易養(yǎng)成的。只要打開孩子們豐富多彩的生活天地，激發(fā)他們的興趣，就能有效培養(yǎng)他們“由想到寫”的寫作能力。一、小學(xué)作文啟蒙教學(xué)的重要性教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“良好的習(xí)慣是人在某
課程教育研究 2018年1期2018-03-31
- 小學(xué)中高年段英文寫作教學(xué)啟蒙之初探
；英文寫作；啟蒙教學(xué)【作者簡(jiǎn)介】王瀅，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校。筆者所在地區(qū)，小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，五六年級(jí)后英文寫作已被列為考察項(xiàng)目之一，而四五年級(jí)便成了英文寫作的啟蒙教學(xué)階段。然而現(xiàn)行的教材中并沒(méi)有涉及相關(guān)的寫作板塊。寫作教學(xué)既沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，又沒(méi)有具體的課時(shí)體現(xiàn)。因而，寫作教學(xué)還未形成規(guī)范的教學(xué)模式。一、常規(guī)模式下的小學(xué)英文寫作教學(xué)由于教材中并沒(méi)有安排明確的寫作板塊，教師也缺乏可參考的寫作教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。寫作教學(xué)很少以獨(dú)立教學(xué)形式
校園英語(yǔ)·下旬 2018年12期2018-02-26
- 在古風(fēng)詩(shī)韻中熏染成長(zhǎng)
《千家詩(shī)》；啟蒙教學(xué)；文化素養(yǎng)《千家詩(shī)》主要收錄唐宋兩代著名詩(shī)人的古詩(shī)名作200余首。分為五言絕句、五言律詩(shī)、七言絕句和七言律詩(shī)四個(gè)方面。根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，我從五言絕句入手教學(xué)，自四年級(jí)下學(xué)期開始，從每天的語(yǔ)文課中抽出15—20分鐘的時(shí)間教學(xué)《千家詩(shī)》，利用兩個(gè)學(xué)年的時(shí)間完成教學(xué)。教學(xué)的目標(biāo)定位是幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦。具體流程為：教師在黑板上抄寫→學(xué)生看黑板將詩(shī)抄寫在專用的抄詩(shī)本上→師生互動(dòng)解讀詩(shī)意→誦讀背誦。教師在黑板上抄寫古詩(shī)，再讓學(xué)生看著抄寫
考試周刊 2017年66期2018-01-30
- 試論幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)
幼兒園的鋼琴啟蒙教學(xué)，為學(xué)生未來(lái)的鋼琴學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文筆者結(jié)合多年的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及近年來(lái)在幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的研究成果，提出了一些自己的見解，希望廣大的教學(xué)同行能夠借鑒本文。關(guān)鍵詞：幼兒；鋼琴；啟蒙教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，需要從學(xué)生的幼兒園階段開始培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，需要從加強(qiáng)教師的幼兒啟蒙教學(xué)入手。隨著廣大的幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒啟蒙教學(xué)的重視程度不斷加深，幼兒的鋼琴啟蒙教學(xué)也越來(lái)越受到關(guān)注。加強(qiáng)對(duì)幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的研究，提升學(xué)生的綜合能力，需
散文百家·下旬刊 2017年11期2018-01-25
- 淺論《鈴木小提琴教材》在啟蒙教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
冊(cè)與第二冊(cè)在啟蒙教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。筆者試圖對(duì)教材內(nèi)容、技巧板塊與教材實(shí)踐的所得所感三個(gè)方面進(jìn)行分析，以期探討《鈴木小提琴教材》的科學(xué)性與實(shí)用性，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鈴木教學(xué)法的價(jià)值與意義?！娟P(guān)鍵詞】鈴木小提琴教材 鈴木教學(xué)法 啟蒙教學(xué) 應(yīng)用實(shí)踐【中圖分類號(hào)】J622.1-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）35-0253-02鈴木先生所著的《鈴木小提琴教材》（以下簡(jiǎn)稱為《鈴木》）最早在日本與歐洲地區(qū)使用較廣，后于上個(gè)世紀(jì)七十年代初從香
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年35期2018-01-24