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    模具專業(yè)

    • “崗課證”融通下中職模具專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)的改革實(shí)踐
      用。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);職業(yè)能力;測(cè)評(píng)本文所指職業(yè)能力特指模具行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)能力,即從事模具工的專業(yè)能力,是指勞動(dòng)者從事模具加工所必備的本領(lǐng),是勞動(dòng)者賴以生存能力[1]。第三方測(cè)評(píng)方法是以最新行業(yè)需求為指導(dǎo),按分階段、動(dòng)態(tài)化、過程化的測(cè)評(píng)要求,從學(xué)習(xí)前、學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后各階段進(jìn)行測(cè)評(píng)[2]。但在第三方測(cè)評(píng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),學(xué)校處于消極接受方,如何從優(yōu)化課程內(nèi)容、提高課程體系的適應(yīng)性,需通過落地的路徑去落實(shí)。這對(duì)提高課程目標(biāo)的達(dá)成度、提升課程目標(biāo)與崗位要求匹配度具

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30

    • 談現(xiàn)代學(xué)徒制在中職模具專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
      ,中職學(xué)校的模具專業(yè)教學(xué)中,現(xiàn)代學(xué)徒制成為主流教育教學(xué)手段,將中職學(xué)校和社會(huì)行業(yè)中的教學(xué)資源進(jìn)行充分融合,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作環(huán)節(jié)不斷加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的內(nèi)化,有效加強(qiáng)中職學(xué)生的職業(yè)和專業(yè)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能型人才的教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代學(xué)徒制;中職學(xué)校;模具專業(yè);運(yùn)用中圖分類號(hào):A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):(2021)-48-385前言中職學(xué)校是職業(yè)教育的重要組成部分,為國家培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才提供助力。然而,隨著時(shí)代發(fā)展,各地高校不斷進(jìn)行擴(kuò)招,高

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年48期2021-12-19

    • 校企合作下模具專業(yè)課程的教學(xué)改革
      張國鋒摘要:模具專業(yè)所采用的專業(yè)教材大部分都是機(jī)電類學(xué)生通用的教材,所設(shè)計(jì)的內(nèi)容不能滿足現(xiàn)在職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展趨勢(shì),主要是不能貼合實(shí)際企業(yè)的發(fā)展需求,企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備,生產(chǎn)工藝日益精進(jìn)。這也是國家深化產(chǎn)教融合的目的之一。關(guān)鍵詞:產(chǎn)教融合、校企合作、教學(xué)改革、模具專業(yè)2018年2月,教育部等六部委印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》,規(guī)定了校企合作實(shí)施辦法和具體要求。2019年1月24日,國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件都有提到校企合作,由此可見,

      科技研究 2021年16期2021-09-10

    • 校企合作視域下模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊改革研究與實(shí)踐
      企合作視域下模具專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革進(jìn)行了探析,基于實(shí)訓(xùn)教學(xué)法構(gòu)建出集理論實(shí)踐于一體的教學(xué)體系,致力于提升學(xué)生理論知識(shí)的應(yīng)用能力、企業(yè)適應(yīng)能力,全面提高模具專業(yè)課程的實(shí)效性,培養(yǎng)出高素質(zhì)專業(yè)人才。◆關(guān)鍵詞:校企合作;模具專業(yè);實(shí)訓(xùn)教學(xué);模塊改革近些年來為適應(yīng)國家對(duì)人才培養(yǎng)提出的新標(biāo)準(zhǔn),各級(jí)院校都在實(shí)施課程教學(xué)改革,以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為主要內(nèi)容,以促進(jìn)人才的發(fā)展為根本目的,進(jìn)而培養(yǎng)出符合當(dāng)代需求的適應(yīng)性人才。當(dāng)下職業(yè)院校模具專業(yè)普遍存在輕實(shí)踐而重理論的現(xiàn)象,缺乏知

      速讀·上旬 2020年6期2020-11-06

    • 高職模具專業(yè)“三三制”動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
      整,高職院校模具專業(yè)人才培養(yǎng)必須適應(yīng)產(chǎn)業(yè)人才需求的變化。中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具專業(yè)經(jīng)過探索,形成了以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為前提,以“校企一體、共同實(shí)施”為特征,以“三對(duì)接、三結(jié)合、三融通”為內(nèi)容的“三三制”動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)模式,較好地實(shí)現(xiàn)了專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中人才需求不斷變化的對(duì)接,在人才培養(yǎng)質(zhì)量提升方面收到較好成效。[關(guān)鍵詞] 模具專業(yè);三三制;動(dòng)態(tài)調(diào)整;人才培養(yǎng)模式[基金項(xiàng)目] 2019年度廣東省教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“學(xué)分制改革背景下

      教育教學(xué)論壇 2020年36期2020-10-09

    • 試論模具專業(yè)人才需求與高職模具專業(yè)教學(xué)改革
      人才。本文就模具專業(yè)所需的人才類型與高職如何開展模具專業(yè)的教學(xué)改革工作進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞:高職教育;模具專業(yè);人才需求;教學(xué)改革模具是用來制作成型物品的工具,這些工具大多由零件構(gòu)成,通過改變新材料的物理狀態(tài)來實(shí)現(xiàn)物品外形的改變。隨著科技的不斷發(fā)展,模具技術(shù)也得到了新的發(fā)展,現(xiàn)代化先進(jìn)設(shè)備被廣泛的使用與引進(jìn),不僅需要科研型人才,更需要能在一線進(jìn)行生產(chǎn)、制造與管理的服務(wù)型人才。因此高職院校的模具專業(yè)肩負(fù)著十分重要的責(zé)任。1 模具專業(yè)人才需求模具專業(yè)是一門實(shí)踐性很

      卷宗 2020年10期2020-07-04

    • 探究技工院校模具專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新策略
      加重視學(xué)生們模具專業(yè)的技能培訓(xùn)。但是就目前的情況來說,許多學(xué)校的模具專業(yè)教學(xué)方法都不足以應(yīng)對(duì)現(xiàn)在企業(yè)對(duì)員工的要求。本文主要圍繞技工院校模具專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新展開分析。關(guān)鍵詞:技工院校;模具專業(yè);存在問題;策略現(xiàn)階段,隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,大部分的技工院校都已經(jīng)設(shè)立了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè),因此在最近的幾年,模具專業(yè)的發(fā)展十分迅速。為了滿足企業(yè)對(duì)相關(guān)專業(yè)人員的技術(shù)需求,相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生們掌握更多關(guān)于這方面的專業(yè)技能。雖然現(xiàn)在模具專

      山東青年 2020年5期2020-07-04

    • 中職學(xué)校模具專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索
      況下中職院校模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中存在的問題,探索提高學(xué)生模具設(shè)計(jì)制造和裝配等具體實(shí)訓(xùn)問題上的創(chuàng)新型教學(xué)模式,爭取用簡單有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略培養(yǎng)具有全面性技術(shù)要領(lǐng)的適應(yīng)性人才。關(guān)鍵詞:中職學(xué)校; 模具專業(yè); 綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué); 策略模式中圖分類號(hào):G764 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? 文章編號(hào):1006-3315(2020)4-100-001目前多數(shù)中職院校在培養(yǎng)綜合型和實(shí)踐性人才素養(yǎng)等方面采取校企合作的模式,但企業(yè)不愿意對(duì)不成熟的就業(yè)者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)

      科學(xué)大眾·教師版 2020年4期2020-06-03

    • 高職模具專業(yè)推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式的思考
      方案。在高職模具專業(yè)教育中,推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式,是促進(jìn)高職模具技術(shù)型人才培養(yǎng)的有效方式,能夠解決許多高職模具專業(yè)技術(shù)教學(xué)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,使教學(xué)有效性凸顯?;诖?,本文將從分析現(xiàn)代學(xué)徒制的基本內(nèi)涵開始;然后論述“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式對(duì)高職模具設(shè)計(jì)與制造的有利之處;最后,提出推動(dòng)高職模具專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式方式。關(guān)鍵詞:高職教學(xué)模式;模具專業(yè);現(xiàn)代學(xué)徒制一、引言隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,我國的生產(chǎn)工藝也越來越高,因此我國的

      青年時(shí)代 2020年1期2020-04-17

    • 淺析高職工匠精神
      路。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);工匠精神;課賽融通1 工匠精神的意義我們可以博物館看到祖先制作的精美絕倫的工藝品,從這些工藝品中我們可以看到古代的匠人們對(duì)待自己的工作精益求精,一絲不茍,追求極致完美?,F(xiàn)在國家急需擁有“工匠精神”的人才,而高職院校的目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,是以高職責(zé)無旁貸,應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”的品質(zhì)方面作出貢獻(xiàn),為中國的制造業(yè)發(fā)展添磚加瓦。2 學(xué)生缺乏“工匠精神”的原因2.1 學(xué)生因素大學(xué)生剛剛畢業(yè)出來找工作的時(shí)候,沒有經(jīng)過社會(huì)的磨練,

      青年生活 2020年5期2020-03-27

    • 關(guān)于校企合作產(chǎn)教融合模具專業(yè)課程改革研究
      禾摘? 要:模具專業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)下職業(yè)學(xué)校中較為熱門的專業(yè),該專業(yè)對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)、對(duì)滿足我國社會(huì)發(fā)展的需要具有十分重要的實(shí)際意義。為推動(dòng)該專業(yè)教學(xué)效果的提升,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的進(jìn)步,推動(dòng)校企合作的深入發(fā)展已經(jīng)是勢(shì)在必行。這種方式不僅有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升進(jìn)步,對(duì)于學(xué)生的未來就業(yè)也具有積極的促進(jìn)意義。因而,推動(dòng)對(duì)該方面的研究,盡快提出相關(guān)的策略并有效落實(shí),對(duì)于該專業(yè)的教學(xué)發(fā)展進(jìn)步將會(huì)具有重要的實(shí)際意義。本文對(duì)校企合作產(chǎn)教融合模具專業(yè)課程改革進(jìn)行探討并提出一

      讀與寫·教育教學(xué)版 2019年12期2019-12-31

    • 基于模具專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀對(duì)中職學(xué)校模具專業(yè)教學(xué)模式整改的探討及研究
      致了中職學(xué)校模具專業(yè)的就業(yè)環(huán)境不容樂觀,專業(yè)對(duì)口率低,模具專業(yè)畢業(yè)生不能滿足企業(yè)對(duì)人才用工的需求。中職學(xué)校模具專業(yè)的教學(xué)模式應(yīng)如何整改,下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法?!娟P(guān)鍵詞】 中職 模具專業(yè) 就業(yè) 整改一、模具專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀通過對(duì)近3年中職學(xué)校模具專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)情況追蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)模具專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)能專業(yè)對(duì)口的僅占10%~15%,大部分的學(xué)生畢業(yè)后不是在企業(yè)流水線做加工生產(chǎn),就是轉(zhuǎn)行做其它職業(yè)。這個(gè)數(shù)據(jù)反映了一個(gè)相當(dāng)殘酷的事實(shí):模具專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了

      大經(jīng)貿(mào) 2019年9期2019-11-27

    • 基于欽州坭興陶產(chǎn)業(yè)背景下模具專業(yè)的改革與探索
      職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具專業(yè),針對(duì)欽州坭興陶產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下對(duì)模具技術(shù)的需求現(xiàn)狀,分析模具專業(yè)建設(shè)存在的主要問題,提出坭興陶地方產(chǎn)業(yè)背景下模具專業(yè)改革的建議,闡述如何利用現(xiàn)有的模具加工技術(shù)及設(shè)備設(shè)施,服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)坭興陶,為欽州坭興陶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來更多種可能。關(guān)鍵詞:坭興陶;模具專業(yè);改革職業(yè)教育是面對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最直接、最密切的部分,直接肩負(fù)著造就服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和專門從事技術(shù)應(yīng)用人才的歷史責(zé)任。如何面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)需要,服務(wù)于當(dāng)?shù)?/div>

      新一代 2019年19期2019-11-26

    • 關(guān)于《注塑成型工藝與模具設(shè)計(jì)》課程一體化教學(xué)的探索
      一。本文針對(duì)模具專業(yè)的核心課程《注塑成型工藝與模具設(shè)計(jì)》一體化教學(xué)實(shí)施提出一些個(gè)人建議與一些具體的實(shí)施辦法?!娟P(guān)鍵詞】模具專業(yè) 核心課程 注塑 模具設(shè)計(jì) 一體化教學(xué)一、引言近年來,我國模具工業(yè)發(fā)生了巨大的變化。在模具工業(yè)迅猛發(fā)展的過程中,企業(yè)對(duì)模具人才的需求越來越大,且需要的是高素質(zhì)的實(shí)用型高技能技術(shù)人才。這也就對(duì)職業(yè)教育所培養(yǎng)的學(xué)生的職業(yè)能力要求越來越高。實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求的零距離是各高職院校追求的目標(biāo)。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教

      商情 2019年41期2019-11-01

    • 職業(yè)高中模具專業(yè)的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究
      :職業(yè)高中;模具專業(yè);產(chǎn)品造型;設(shè)計(jì)課程;教學(xué)研究對(duì)我們職業(yè)高中學(xué)校的社會(huì)要求如:進(jìn)行第一排生產(chǎn)所需的高質(zhì)量工程技術(shù)和實(shí)用人員的培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)型課程教學(xué)方法改革,培養(yǎng)學(xué)生更好的技術(shù)知識(shí),為現(xiàn)實(shí)社會(huì)塑造技術(shù)應(yīng)用人才一、課程設(shè)置與教學(xué)改革的必要性模具工業(yè)是浙江制造業(yè)的重要組成部分。隨著制造業(yè)的現(xiàn)代化,整個(gè)行業(yè)已經(jīng)由傳統(tǒng)低級(jí)制造轉(zhuǎn)變?yōu)楦呒?jí)的先進(jìn)制造?!澳>叩某杀就饶>弑旧砀叱鰯?shù)百倍,”黃巖模塑協(xié)會(huì)主席說,“行業(yè)專家通過此更新計(jì)劃降低產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成本。通過將自己

      大東方 2019年8期2019-10-21

    • 中職模具專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施研究
      階段中職院校模具專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,并針對(duì)模具專業(yè)建設(shè)中存在的突出問題,論述了模具專業(yè)建設(shè)規(guī)劃思路和發(fā)展措施?!娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校;模具專業(yè);建設(shè)規(guī)劃;發(fā)展措施一、前言模具專業(yè)是現(xiàn)代制造業(yè)不可或缺的一部分,在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著重要的的地位,目前,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),專門從事模具生產(chǎn)的企業(yè)已達(dá)上萬家,相關(guān)的從業(yè)人員已過百萬。隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,需要專門的模具人才也會(huì)越來越多,相應(yīng)的對(duì)這些人才提出的技能要求和素質(zhì)要求也會(huì)越來越多。近幾年中職院校經(jīng)過不斷的建設(shè)與發(fā)展,不

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·科學(xué)工程與電力 2019年7期2019-09-10

    • 中職模具專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式探討
      方面,對(duì)中職模具專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討?!娟P(guān)鍵詞】中職;模具專業(yè);現(xiàn)代學(xué)徒制;培養(yǎng)模式前言模具是工業(yè)之母,是制造業(yè)基礎(chǔ)性工藝裝備,應(yīng)用范圍十分廣泛。隨著機(jī)械制造業(yè)技術(shù)的發(fā)展,中職學(xué)校模具專業(yè)迅猛發(fā)展,規(guī)模不斷壯大。但在人才培養(yǎng)模式上,普遍存在著重理論教學(xué)輕專業(yè)實(shí)踐、教學(xué)與企業(yè)需求相脫節(jié)等現(xiàn)象。因此,中職學(xué)校培養(yǎng)的實(shí)際模具專業(yè)人才狀況并不理想,很難適應(yīng)模具行業(yè)的發(fā)展需求。1 現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵崗位學(xué)徒一直是企業(yè)生產(chǎn)過程中從業(yè)人員教育和培訓(xùn)的主要形

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·科學(xué)工程與電力 2019年7期2019-09-10

    • 中職模具專業(yè)校企共同課程整合的探索
      校開始加大對(duì)模具專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)力度,而模具專業(yè)作為一種操作制造型專業(yè),對(duì)學(xué)員的動(dòng)手能力要求很高,單純的校內(nèi)教學(xué)手段遠(yuǎn)達(dá)不到各企業(yè)對(duì)模具人才的要求。因此,校企合作,校內(nèi)外共同授課是提高中職模具專業(yè)學(xué)生制造水平的有效途徑,本文通過闡述中職模具專業(yè)校企合作的重要性,提出校企合作共同建設(shè)中職模具課程的途徑,以供大家參考。關(guān)鍵詞:中職;模具專業(yè);校企合作;課程整合模具行業(yè)是一門對(duì)制造和操作技術(shù)有很高要求的行業(yè),非常考驗(yàn)人員的動(dòng)手操作能力,又需要深入了解現(xiàn)代化的先進(jìn)技

      中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2019年12期2019-09-10

    • 高校教師信息化教學(xué)理念、教學(xué)能力的研究
      教育活動(dòng)。以模具專業(yè)的《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》為例,列舉教學(xué)過程中存在的問題,提出教師利用信息化手段提升教學(xué)能力的途徑。【關(guān)鍵詞】模具專業(yè);冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì);高職教師;信息化教學(xué)【基金項(xiàng)目】教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 2018-2020 年信息化教學(xué)研究課題(項(xiàng)目編號(hào):2018LXB0173和項(xiàng)目編號(hào):2018LXB0074)大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速發(fā)展不僅給科技界帶來了挑戰(zhàn),同時(shí)也給教育界帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。信息化的教學(xué)能力在教學(xué)中的重要性更加突出,

      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年19期2019-09-10

    • 高職模具專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐
      創(chuàng)新。本文從模具專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),提出了畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的改革措施,并結(jié)合實(shí)例論述了畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的具體實(shí)踐過程。通過改革鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力,為學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:畢業(yè)設(shè)計(jì);改革與實(shí)踐;模具專業(yè)中圖分類號(hào):G712;TG76-4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2096-4706(2019)18-0148-03Abstract:Graduation project is a summative practical te

      現(xiàn)代信息科技 2019年18期2019-09-10

    • 高校模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探究
      同時(shí)希望廣大模具專業(yè)人才具備良好的綜合性能力。人才缺乏使得當(dāng)前高校受到了相應(yīng)的指引,同時(shí)也為其教學(xué)水平提出了更高的需求。下面,本文就高校模具專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)該如何開展做出了簡單的探析。關(guān)鍵詞 模具專業(yè) 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 策略時(shí)代的發(fā)展使得我國的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略產(chǎn)生了巨大的變革,以往的專業(yè)知識(shí)型人才漸漸無法貼合廣大產(chǎn)業(yè)的需求,現(xiàn)如今要求的是綜合型人才,這為廣大高校帶來了全新的發(fā)展方向。如果想要切實(shí)有效地提高模具專業(yè)學(xué)生的就業(yè)水平,那么高校就必須對(duì)其予以充足的投入,幫

      科教導(dǎo)刊·電子版 2019年18期2019-08-16

    • 現(xiàn)代學(xué)徒制模具專業(yè)教學(xué)改革的探索
      進(jìn)一步深化,模具專業(yè)的教學(xué)過程中也要加快改革的進(jìn)程,及時(shí)創(chuàng)新教學(xué)模式,將現(xiàn)代學(xué)徒制和模具專業(yè)教學(xué)發(fā)展相結(jié)合,這樣才能為培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的綜合素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。該文先就模具專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀以及現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)加以闡述,然后就現(xiàn)代學(xué)徒制模具專業(yè)教學(xué)改革措施和改革效果進(jìn)行探究,希望通過對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)模式的應(yīng)用研究,能有助于實(shí)際教學(xué)發(fā)展。關(guān)鍵詞:模具專業(yè)? 現(xiàn)代學(xué)徒制? 教學(xué)改革中圖分類號(hào):TG76? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

      科技資訊 2019年10期2019-07-08

    • 淺析職業(yè)院校技能大賽對(duì)模具專業(yè)教學(xué)的影響
      次檢驗(yàn)。對(duì)于模具專業(yè)來說,技能競賽能夠推動(dòng)模具專業(yè)的課程改革,提高學(xué)生的素質(zhì)和競爭力,為中職院校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和課程改革提供了一個(gè)全新的平臺(tái),大力推進(jìn)校企合作,實(shí)現(xiàn)理論、時(shí)間統(tǒng)一化教學(xué)。本文從中職院校模具專業(yè)的特點(diǎn)和技能競賽對(duì)模具專業(yè)教學(xué)的意義出發(fā),闡述職業(yè)院校技能大賽對(duì)中職院校模具教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞:職業(yè)院校 技能大賽 模具專業(yè) 教學(xué)模具是國家工業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的基石,具有不可替代的重要作用,模具專業(yè)的人才培養(yǎng)對(duì)于我國產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新具有重要的意義。當(dāng)今社

      職業(yè)·中旬 2019年3期2019-06-20

    • 任務(wù)情景教學(xué)模式在中職模具實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用
      離不開模具,模具專業(yè)是中職學(xué)校的主要專業(yè)之一,中職學(xué)校培養(yǎng)的模具應(yīng)用人才要求掌握模具設(shè)計(jì)、模具加工和模具裝配調(diào)試等技能。如何培養(yǎng)與現(xiàn)代制造相適應(yīng)的高素質(zhì)模具專業(yè)應(yīng)用人才,已經(jīng)成為中職教育研究的重要課題,我們從技能習(xí)得的客觀規(guī)律出發(fā),采用模塊化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的情景教學(xué)方法,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果?!娟P(guān)鍵詞】情景教學(xué) 模具專業(yè) 中等職業(yè)教育 任務(wù)驅(qū)動(dòng)【Abstract】The realization of China Manufacturing

      課程教育研究 2019年6期2019-03-30

    • 高職模具專業(yè)建設(shè)思路及實(shí)踐
      好。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);專業(yè)建設(shè);現(xiàn)代學(xué)徒制中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2019)09-0267-02近年來,我國模具行業(yè)發(fā)展十分迅速,涉及日常所用的家用電器、裝修材料、汽車、文具等,其中70%—80%的結(jié)構(gòu)件都采用模具成形。隨著人們生活水平的提高,對(duì)產(chǎn)品的要求也在提高,使得模具結(jié)構(gòu)趨于功能多樣化和復(fù)雜化,這對(duì)模具設(shè)計(jì)提出了更高的要求。我校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)于2001年開設(shè),建設(shè)有省級(jí)模具專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。模具專

      教育教學(xué)論壇 2019年9期2019-03-18

    • 新時(shí)代背景下模具專業(yè)學(xué)生管理工作的探索
      新時(shí)代背景下模具專業(yè)學(xué)生管理工作的研究,首先,闡述新時(shí)代背景下加強(qiáng)模具專業(yè)學(xué)生管理工作是新時(shí)代需要、是學(xué)校教育的本質(zhì)需求。然后,在如今新時(shí)代背景下為做好模具專業(yè)學(xué)生管理工作,給出以學(xué)生為本、完善管理體制、構(gòu)建高素質(zhì)管理隊(duì)伍、善于利用先進(jìn)技術(shù)等有效措施。最后,加強(qiáng)模具專業(yè)學(xué)生管理工作,不僅能夠促使學(xué)生更好發(fā)展,還能夠提升學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng),增強(qiáng)未來學(xué)生在社會(huì)市場(chǎng)中的競爭地位。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);學(xué)生管理;學(xué)生在如今社會(huì)快速發(fā)展新時(shí)代背景下,社會(huì)市場(chǎng)中對(duì)人

      青年時(shí)代 2019年2期2019-03-14

    • “三元雙軌”現(xiàn)代學(xué)徒制探索
      現(xiàn)代學(xué)徒制;模具專業(yè);“三元雙軌”;人才培養(yǎng)模式【中圖分類號(hào)】G710? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009(2019)92-0047-03【作者簡介】1.翟志永,寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院(浙江寧波,315800)機(jī)電工程學(xué)院副院長,副教授,主要研究方向?yàn)閿?shù)控技術(shù)、裝備制造技術(shù);2.王正才,寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院(浙江寧波,315800)陽明學(xué)院院長,教授,主要研究方向?yàn)椴牧铣尚图夹g(shù)。寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作借鑒吸收了德國“雙

      江蘇教育·職業(yè)教育 2019年12期2019-02-03

    • 能力為主線、項(xiàng)目為載體的工科院校模具專業(yè)課程體系建設(shè)
      項(xiàng)目為載體的模具專業(yè)課程體系,按照“寬基礎(chǔ)、備專能和求創(chuàng)新”三個(gè)教學(xué)階段實(shí)施模具專業(yè)課程體系。這有助于學(xué)生將理論知識(shí)、應(yīng)用技能和職業(yè)素養(yǎng)融為一體,能增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞:工科院校;模具專業(yè);課程體系;能力;項(xiàng)目中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 收稿日期:2019-05-16 文章編號(hào):1674-120X(2019)35-0086-02模具工業(yè)被譽(yù)為“百業(yè)之母”,是制造業(yè)各產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的重要保障之一。隨著模具工業(yè)的飛速發(fā)展,模具行業(yè)對(duì)高技

      教師·中 2019年12期2019-01-30

    • 基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的模具專業(yè)課程改革與實(shí)施
      職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ?模具專業(yè) ?課程改革 ?實(shí)施【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2019)51-0018-02近幾年來,在很多高校中,均開設(shè)了模具專業(yè),為了使學(xué)生掌握模具專業(yè)的相關(guān)技術(shù),應(yīng)該豐富學(xué)生的模具專業(yè)知識(shí),使學(xué)生能夠獨(dú)立完成模具制造,進(jìn)而成為應(yīng)用型人才,因此,模具專業(yè)需要做出相應(yīng)的改革,根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),全面進(jìn)行課程改革,這是當(dāng)前需要迫切實(shí)現(xiàn)的任務(wù)。一、模具專業(yè)課程改革的思路在高等院校中,對(duì)模具專業(yè)進(jìn)行改革的過程中,應(yīng)該

      課程教育研究 2019年51期2019-01-03

    • 校企融合視域下中職模具專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐探索
      學(xué)校周莊校區(qū)模具專業(yè)為例,通過對(duì)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求調(diào)研,分析診斷本校模具專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,認(rèn)為應(yīng)引企入校,實(shí)現(xiàn)校企深度融合,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,拓展校企合作機(jī)制,營造“雙元”育人氛圍,創(chuàng)新中職模具專業(yè)人才培養(yǎng)方式。關(guān)鍵詞:校企融合;中職;模具專業(yè);人才培養(yǎng)中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-9094-(2019)11C-0045-05與普通教育相比,職業(yè)教育是人人需要的教育,具有普適性和不可替代的作用。2019年1月,國務(wù)院頒發(fā)的《

      江蘇教育研究 2019年33期2019-01-02

    • 加強(qiáng)模具專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué),培養(yǎng)應(yīng)用型人才
      化,都會(huì)使得模具專業(yè)的辦學(xué)更加正規(guī)化流程化。模具專業(yè)是綜合性課程,理論概念和應(yīng)用實(shí)踐都應(yīng)涵蓋掌握,“真刀實(shí)搶”的實(shí)踐機(jī)會(huì)是復(fù)合型模具人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。模具專業(yè)的市場(chǎng)化和企業(yè)化發(fā)展,學(xué)生綜合能力的提升是目前學(xué)校該專業(yè)改革的方向和目標(biāo)。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);實(shí)踐性教學(xué);應(yīng)用型人才現(xiàn)今,我國各大院校都有開設(shè)模具專業(yè),比如廣東工業(yè)大學(xué)、高級(jí)技工學(xué)校、中職院校等。目前模具專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為使得學(xué)校的培養(yǎng)和社會(huì)對(duì)一線技工人才的需求相吻合,這需要不斷調(diào)整教學(xué)方針政策,教學(xué)理

      青年與社會(huì) 2018年31期2018-12-06

    • 中職模具專業(yè)學(xué)生心理問題及教育活動(dòng)干預(yù)實(shí)踐研究
      文通過對(duì)中職模具專業(yè)學(xué)生的心理調(diào)查、分析發(fā)現(xiàn),模具專業(yè)學(xué)生在學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、情緒管理、就業(yè)五個(gè)方面存在一定程度的心理問題。為此,筆者通過組織開展一系列心理健康教育活動(dòng),有針對(duì)性地解決模具專業(yè)學(xué)生心理問題。關(guān)鍵詞:中職 模具專業(yè) 心理問題 教育活動(dòng)課題:本文系江西省技工院校省級(jí)教學(xué)研究課題“中職學(xué)生心理健康狀況及教育對(duì)策研究”(JXJGJY-YB-201507)研究成果。隨著社會(huì)的發(fā)展,心理健康問題受到人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。中職學(xué)生正處在身心發(fā)展由動(dòng)

      職業(yè)·中旬 2018年7期2018-12-03

    • 新時(shí)期中職院校模具專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與改革探討
      增長,出現(xiàn)了模具專業(yè)人才供不應(yīng)求的情況。因此,一部分中職院校把握這一機(jī)遇,快速展開了對(duì)設(shè)置模具專業(yè)課程的探索,以期滿足社會(huì)的需求。由于大部分中職院校此前缺少模具專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)開展模具專業(yè)教學(xué)存在一定誤區(qū),因此,培養(yǎng)的模具專業(yè)人才與社會(huì)需要有一定差距。這一情況下,對(duì)新時(shí)期中職院校模具專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,對(duì)模具專業(yè)教學(xué)改革方向做探討,成了中職院校不能回避的問題。關(guān)鍵詞:中職院校;模具專業(yè);教學(xué)改革現(xiàn)代化工業(yè)的迅速發(fā)展,使得模具行業(yè)越來越受到重視,社會(huì)發(fā)展所

      新校園·中旬刊 2018年7期2018-11-29

    • 淺談中職模具專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
      ,中職學(xué)校的模具專業(yè)亟須結(jié)合模具制造業(yè)的就業(yè)形勢(shì)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與變動(dòng),以提升中職模具專業(yè)畢業(yè)生在行業(yè)中的就業(yè)率,促進(jìn)中等職業(yè)教育的發(fā)展。為此,我們從師資建設(shè)、教學(xué)配置以及專業(yè)方向等諸多層面上,對(duì)中職學(xué)校模具專業(yè)教學(xué)改革做了研究。[關(guān)鍵詞]模具專業(yè);實(shí)訓(xùn)教學(xué);教學(xué)改革;中職學(xué)校[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058(2018)27-0092-02近些年,中職學(xué)校的模具專業(yè)得到了較好的發(fā)展,其規(guī)模大幅擴(kuò)增,為企業(yè)提供了相當(dāng)

      中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2018年9期2018-10-23

    • 欠發(fā)達(dá)地區(qū)共建型廠中校人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究
      ;校企協(xié)同;模具專業(yè);廠中校;人才培養(yǎng);轉(zhuǎn)型升級(jí)中圖分類號(hào):G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-5727(2018)09-0038-062014年6月,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(以下簡稱《決定》),全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育?!稕Q定》提出:“推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合,強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)?!?014 年六部委發(fā)布的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014—2020)》更明確要求“完善校企合

      職業(yè)教育研究 2018年9期2018-09-29

    • 基于模具實(shí)體的《畫法幾何與機(jī)械制圖》教改研究
      及機(jī)械制圖 模具專業(yè) 教學(xué)改革【基金項(xiàng)目】天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校級(jí)科研項(xiàng)目(XJKC031420,XJKC031451);大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目(201710066035);天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)“me+”創(chuàng)客空間項(xiàng)目(20172012);天津市高等學(xué)校科技發(fā)展基金計(jì)劃項(xiàng)目(2017KJ104)。【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)13-0236-021.模具專業(yè)《畫法幾何及機(jī)械制圖》與相關(guān)模具知識(shí)教學(xué)現(xiàn)狀

      課程教育研究 2018年13期2018-06-07

    • 構(gòu)建中職模具專業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的探討
      方面探討中職模具專業(yè)學(xué)生評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建,以期培養(yǎng)能夠全面適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)模具人才?!娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校 模具專業(yè) 評(píng)價(jià)體系 構(gòu)建 探究【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2018)01B-0079-02在我國模具行業(yè)高速發(fā)展的背景下,社會(huì)對(duì)模具人才也提出了新的要求,學(xué)生不僅要掌握豐富的專業(yè)理論知識(shí),而且需要熟練的操作技能,還要具備良好的創(chuàng)新精神以及較高的職業(yè)道德與行為規(guī)范,能夠全面適應(yīng)模具生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)管理等各項(xiàng)工作提

      廣西教育·B版 2018年1期2018-05-24

    • 適應(yīng)東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模具專業(yè)人才需求研究
      的需求,進(jìn)行模具專業(yè)人才需求狀況調(diào)研,合理地制定模具專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。要科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方式,著力培養(yǎng)高素質(zhì)的模具專業(yè)人才,以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、振興東北老工業(yè)基地。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);人才需求;能力培養(yǎng);東北地區(qū);人才培養(yǎng)模式中圖分類號(hào):C961;G640;G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)10-0003-01黑龍江省是裝備制造業(yè)的重要基地,模具工業(yè)是裝備制造業(yè)的基礎(chǔ),產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵。因此,高職院校要對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求,進(jìn)

      成才之路 2018年10期2018-05-24

    • 中職模具專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)代學(xué)徒制的應(yīng)用分析
      大中職院校對(duì)模具專業(yè)教學(xué)也愈加重視,不斷開展中職教育模式研究論壇,發(fā)掘出現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)方法。本文將從中職院校模具專業(yè)的教育現(xiàn)狀入手,通過探討現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵、中職院校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)徒制教學(xué)具體案例、中職模具專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的推行策略,具體分析現(xiàn)代學(xué)徒制在中職模具專業(yè)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞 中職 模具專業(yè) 現(xiàn)代學(xué)徒制 應(yīng)用分析中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A我國現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中模具逐漸成為工業(yè)生產(chǎn)所不可或缺的一部分,在這種大背景下,中職院校作為模具人才的

      科教導(dǎo)刊·電子版 2018年1期2018-05-21

    • 職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐探討
      對(duì)于職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行了分析,為推動(dòng)職業(yè)院校模具專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;模具專業(yè);課程建設(shè);實(shí)踐模具專業(yè)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)科目,尤其是在我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下,對(duì)模具專業(yè)人才的需求量不斷上升,由此為職業(yè)院校培養(yǎng)模具專業(yè)人才提供了有利的條件。根據(jù)目前社會(huì)對(duì)人才的需求角度出發(fā),職業(yè)院校在模具專業(yè)建設(shè)方面,不僅要注重對(duì)專業(yè)人才“量”的發(fā)展,更要重視對(duì)“質(zhì)”的追求。所以在模具專業(yè)課程建設(shè)方面,要從社會(huì)需求性,人才職業(yè)能力

      科技風(fēng) 2018年12期2018-05-14

    • 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的《塑料成型技術(shù)》微課程教學(xué)改革與實(shí)踐
      ;高職教育;模具專業(yè)中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-9094-(2018)02/03C-0101-04一、引言據(jù)《2017中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》,截至2017年6月,我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億,較2016年底增加2830萬人。網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)比例在2016年達(dá)到96.3%。[1]同時(shí),高中和大專學(xué)歷以上人群互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)較高水平,中國網(wǎng)民學(xué)生群體占比最高,為24.8%??梢?,隨著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,高職院

      江蘇教育研究 2018年6期2018-05-09

    • 模具專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中企業(yè)存在的問題與對(duì)策研究
      的關(guān)鍵一環(huán),模具專業(yè)對(duì)應(yīng)的由于是“三性”交集的行業(yè),頂崗實(shí)習(xí)更顯重要。實(shí)習(xí)期間企業(yè)是培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所,由于企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)與學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的差異性,一直以來頂崗實(shí)習(xí)校企合作中企業(yè)的積極性都不高,如何提升企業(yè)的積極性,如何加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生的管理,關(guān)鍵一點(diǎn)的是抓住學(xué)校與企業(yè)目的都要培養(yǎng)出企業(yè)留得下靠得上的人才。【關(guān)鍵詞】模具專業(yè) 頂崗實(shí)習(xí) 企業(yè)積極性 頂崗管理 人才培養(yǎng)一、前言模具是工業(yè)制造的一種基礎(chǔ)性生產(chǎn)工具,行業(yè)屬于典型的單件小批生產(chǎn)模式。模具制造企業(yè)一方面

      中國校外教育(下旬) 2017年13期2018-03-23

    • 技工院校開展新型學(xué)徒制教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
      新型學(xué)徒制 模具專業(yè) 校企合作隨著社會(huì)生產(chǎn)信息化、自動(dòng)化程度不斷提高,以解決問題為導(dǎo)向的綜合型工作任務(wù)對(duì)企業(yè)員工的職業(yè)能力提出了更高要求。而職業(yè)院校傳統(tǒng)的教育模式和淺層次的“校企合作”很難讓學(xué)生在真實(shí)的工作情境中獲得整體化、過程化的職業(yè)技能。2014年全國職業(yè)教育會(huì)議發(fā)布了關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定,提出了“三個(gè)對(duì)接”的新概念。2015年人社部印發(fā)了關(guān)于開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作的通知,制定了企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作方案,決定在全國技工院校中開展企業(yè)新型

      職業(yè) 2018年2期2018-03-02

    • “互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”環(huán)境下《塑料成型技術(shù)》微課程教學(xué)改革與實(shí)踐
      高職教育; 模具專業(yè)據(jù)《2017中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2017年6月,我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 7.24億,較2016年底增加2830萬人。網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)比例由2016年底的95.1%提升至 96.3%[1]。同時(shí),高中和大專學(xué)歷以上人群互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)較高水平,中國網(wǎng)民學(xué)生群體占比最高,為24.8%??梢姡S著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,高職院校學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)方式的改變將加速創(chuàng)造“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新生態(tài),職教課堂需要隨之改變。微課程

      職業(yè)時(shí)空 2018年2期2018-02-26

    • 依托職業(yè)技能大賽推動(dòng)模具專業(yè)教學(xué)改革的探討
      對(duì)接。這就對(duì)模具專業(yè)的教學(xué)工作者提出了更高要求,如何依托職業(yè)技能大賽推進(jìn)模具專業(yè)教學(xué)改革是我們要不斷探索的重要工作。 關(guān)鍵詞:? 職業(yè)技能大賽;模具專業(yè);教學(xué)改革 中圖分類號(hào):? TG76-4????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:? A doi:10.14031/j.cnki.njwx.2018.12.044 1 明確模具大賽對(duì)模具專業(yè)的新要求,確定模具人才培養(yǎng)新目標(biāo) 首先,模具比賽應(yīng)用國際先進(jìn)的、行內(nèi)流行的、企業(yè)實(shí)用的CAD/CAM技術(shù)。這就要求職業(yè)院校在教學(xué)

      農(nóng)機(jī)使用與維修 2018年12期2018-02-02

    • 模具專業(yè)校企訂單合作的人才培養(yǎng)
      系,有效建立模具專業(yè)校企訂單合作人才培養(yǎng)機(jī)制,能夠促使學(xué)校全方位、多層次的為社會(huì)和企業(yè)定向培養(yǎng)人才,只有這樣,才能有效推動(dòng)國家職業(yè)教育改革,幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè),促進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。本文詳細(xì)分析了模具專業(yè)校企訂單合作人才培養(yǎng)模式,旨在促進(jìn)我國職業(yè)教育長遠(yuǎn)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);校企合作;人才培養(yǎng)一、 引言隨著我國職業(yè)教育體制改革不斷深化,職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)機(jī)制也開始多樣化,其中“訂單式”人才培養(yǎng)逐漸成為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的重要方式,由學(xué)校和企業(yè)共同制定

      考試周刊 2017年90期2018-02-01

    • 高職模具專業(yè)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)改革
      充分激發(fā)高職模具專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)“機(jī)械制圖”課程的興趣,便需要老師采用多元化教學(xué)方法,有效增強(qiáng)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)效率。本文在研究的過程中具體論述高職模具專業(yè)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)改革策略,旨在增強(qiáng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。關(guān)鍵詞:“機(jī)械制圖”課程;高職;模具專業(yè)在高職機(jī)電類專業(yè)的發(fā)展過程中,“機(jī)械制圖”課程作為其中一門基礎(chǔ)類課程,其最主要的目的是要讓學(xué)生掌握制圖看圖技能,以便能夠更好地滿足機(jī)電行業(yè)崗位的要求。然而,為了真正提升學(xué)生的應(yīng)用能力,便需要全面論述“機(jī)械

      考試周刊 2017年40期2017-12-27

    • 校企合作,創(chuàng)新模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的人才培養(yǎng)模式
      :校企合作;模具專業(yè);人才培養(yǎng);模式中圖分類號(hào):G459 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2017)49-0031-02模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)受到國家的高度重視,模具在機(jī)械工業(yè)中占據(jù)著不可替代的地位。為了改善當(dāng)前我國模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,各大高校做出了一系列的改革,加強(qiáng)校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。21世紀(jì)市場(chǎng)競爭日益激烈,人才市場(chǎng)同樣如此,加強(qiáng)校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展意義重大,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展以及當(dāng)?shù)厣?/div>

      教育教學(xué)論壇 2017年49期2017-12-23

    • 淺淡中職模具專業(yè)教學(xué)的課程改革與研究
      也越來越高。模具專業(yè)的教學(xué),必須堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn),以能力為本位的教育思想,從多方位、不同角度培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)出集加工、調(diào)試、安裝、維修等技能于一體的模具鉗工人才,才能使學(xué)生更快的融入社會(huì)。鑒于此,主要針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校模具教學(xué)課程改革進(jìn)行簡要分析。關(guān)鍵詞:中等職業(yè); 模具專業(yè); 教學(xué)課程 ;改革目前,我國的中等職業(yè)教育對(duì)教育教學(xué)改革相當(dāng)重視,國家也給予了足夠的政策和物質(zhì)鼓勵(lì)。近年來,我國模具行業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn),可是從事模具行業(yè)的人員并不能滿足行業(yè)

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年17期2017-08-30

    • 淺談應(yīng)用技術(shù)高校模具專業(yè)方向?qū)嵺`課程教學(xué)改革思路與舉措
      析了目前高校模具專業(yè)方向?qū)嵺`教學(xué)的現(xiàn)狀,結(jié)合我院自身特點(diǎn),提出了我系“材料成型及控制工程”(模具設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化方向)實(shí)踐課程教學(xué)改革的思路與舉措。指出,教師正確對(duì)待實(shí)訓(xùn)課程、努力提高自身實(shí)踐能力,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),使各實(shí)訓(xùn)課程的案例具有一定的延續(xù)性并引入項(xiàng)目教學(xué),是我系“材料成型及控制工程”(模具設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化方向)向應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的方向。關(guān)鍵詞:模具專業(yè);實(shí)踐教學(xué)改革;應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型中圖分類號(hào):TG76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A我系“材料成型及控制工程”專業(yè)對(duì)

      科技風(fēng) 2017年7期2017-07-10

    • 行業(yè)背景下的模具專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與探索
      足航空企業(yè)對(duì)模具專業(yè)的人才需求,依托學(xué)院行業(yè)背景優(yōu)勢(shì),在開展深度調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合企業(yè)職業(yè)崗位需求,探索構(gòu)建與理論課程體系既“相互平行”又“融合交叉”的實(shí)踐教學(xué)體系,并從實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源開發(fā),實(shí)踐教學(xué)過程與效果的監(jiān)控與評(píng)價(jià)及“雙師”型骨干教師培養(yǎng)等方面闡述了具有航空特色的模具專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的具體措施?!娟P(guān)鍵詞】行業(yè)背景 模具專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)【Abstract】In order to meet the needs of the aviation

      課程教育研究 2017年19期2017-06-14

    • 提高模具專業(yè)機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量方法探討
      要。但現(xiàn)階段模具專業(yè)機(jī)械制圖課程還存在一定的問題,應(yīng)該在日常教學(xué)中針對(duì)其問題進(jìn)行改進(jìn),不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:模具專業(yè) 制圖課程 教學(xué)方法機(jī)械制圖課程是機(jī)械專業(yè)中的基礎(chǔ)性課程,主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械制圖能力,掌握豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),迅速的適應(yīng)實(shí)際工作需要。相較于專業(yè)的理論課程,機(jī)械制圖教學(xué)應(yīng)該更加偏重于實(shí)踐教學(xué),在實(shí)踐中掌握理解理論知識(shí),這樣的形式可以幫助學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程進(jìn)行更加深入的理解。因此在教學(xué)中,教師需要將課程進(jìn)行全新的設(shè)計(jì),注意教學(xué)的合理性和

      新教育時(shí)代·教師版 2017年13期2017-06-11

    • 基于職業(yè)需求的中職模具專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
      相關(guān)專業(yè),但模具專業(yè)培訓(xùn)方案及組織實(shí)施還處于摸索階段。在鉆研教育部模具專業(yè)指導(dǎo)性方案精神和調(diào)研中職學(xué)校模具專業(yè)課程開設(shè)等的情況下,探索了適合中職學(xué)校模具專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;模具專業(yè);教學(xué)計(jì)劃;原材料中圖分類號(hào):G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2017.08.1501 模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)工藝裝備,被稱為“工業(yè)之母”。75%的粗加工工業(yè)產(chǎn)品零件、50%的精加工零件由模具成型

      科技與創(chuàng)新 2017年8期2017-06-07

    • 以職業(yè)技能大賽為抓手的模具專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
      項(xiàng)四個(gè)方面對(duì)模具專業(yè)課程體系進(jìn)行了設(shè)計(jì)。【關(guān)鍵詞】職業(yè)技能大賽;模具專業(yè);課程體系;改革1.引論高職高專模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生普遍存在模具設(shè)計(jì)和模具零件加工能力不足的問題。國家在十三五職業(yè)教育發(fā)展綱要中提出,加快職業(yè)院校專業(yè)改革,以職業(yè)院校技能大賽促進(jìn)職業(yè)院校發(fā)展,這為模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生的能力提升提供了一種指導(dǎo)意見和有效途徑。全國職業(yè)院校技能大賽多次推出模具專業(yè)的賽項(xiàng),2015年的“注塑模具CAD/CAE與主要零件加工”賽項(xiàng)規(guī)程[1],對(duì)模具專業(yè)競賽的

      大陸橋視野·下 2017年4期2017-06-05

    • 職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐探討
      對(duì)于職業(yè)院校模具專業(yè)課程建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行了分析,為推動(dòng)職業(yè)院校模具專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;模具專業(yè);課程建設(shè);實(shí)踐模具專業(yè)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)科目,尤其是在我國工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下,對(duì)模具專業(yè)人才的需求量不斷上升,由此為職業(yè)院校培養(yǎng)模具專業(yè)人才提供了有利的條件。根據(jù)目前社會(huì)對(duì)人才的需求角度出發(fā),職業(yè)院校在模具專業(yè)建設(shè)方面,不僅要注重對(duì)專業(yè)人才“量”的發(fā)展,更要重視對(duì)“質(zhì)”的追求。所以在模具專業(yè)課程建設(shè)方面,要從社會(huì)需求性,人才職業(yè)能力

      科技風(fēng) 2017年25期2017-05-30

    • 基于校企合作下中職《模具鉗工技能訓(xùn)練》校本課程開發(fā)中的幾點(diǎn)思考
      :校企合作 模具專業(yè) 課程開發(fā)中圖分類號(hào):G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:C 文章編號(hào):1672-1578(2017)04-0291-021 中職專業(yè)教材現(xiàn)狀的分析教材是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素,當(dāng)前的職業(yè)教育中,中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教材內(nèi)容追求理論 知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性,所涉及的知識(shí)理論性強(qiáng),并過深 過難,教材缺乏指向崗位群需求的針對(duì)性。專業(yè)課程教材與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)、滯后的弊端凸現(xiàn),缺乏靈活性、針對(duì)性和實(shí)用性。當(dāng)前接受中等 職業(yè)教育的學(xué)生的差異性越來越大,大部分學(xué)

      讀與寫·教育教學(xué)版 2017年4期2017-04-25

    • 中職學(xué)校模具類學(xué)生培養(yǎng)思路之探討
      加重視,然而模具專業(yè)涉及多個(gè)工種,對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的要求較高,培養(yǎng)有一定困難。因此中職學(xué)校如何培養(yǎng)模具類學(xué)生也成為了重點(diǎn)話題?!娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校;培養(yǎng)思路;模具專業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,促使工業(yè)產(chǎn)品越來越向多品種、高質(zhì)量、低成本的方向發(fā)展,為了保持和加強(qiáng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競爭力,產(chǎn)品的開發(fā)周期、生產(chǎn)周期越來越短,于是對(duì)制造各種產(chǎn)品的關(guān)鍵工藝裝備——模具的要求越來越苛刻。而作為培訓(xùn)搖籃的中職學(xué)校對(duì)如何培養(yǎng)能適應(yīng)將來企業(yè)發(fā)展所需的模具技工人才也提出了越來越高的要求。1

      科技視界 2017年2期2017-04-18

    • 中職模具專業(yè)《機(jī)械制圖》與后續(xù)課程結(jié)合的探討
      ,以中職學(xué)校模具專業(yè)的《機(jī)械制圖》課程如何與后續(xù)課程有效結(jié)合談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法?!娟P(guān)鍵詞】 機(jī)械制圖;模具專業(yè);后續(xù)課程;結(jié)合【中圖分類號(hào)】 G642.32 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089(2016)36-0-01一、目前《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)現(xiàn)狀《機(jī)械制圖》課程在一年級(jí)第一學(xué)期開設(shè),學(xué)生尚未具備本課程所需的前期知識(shí),如空間思維能力、金屬工藝知識(shí)、零部件設(shè)計(jì)及加工等理論知識(shí)和實(shí)踐能力,無法理解機(jī)械結(jié)構(gòu)、合理尺寸標(biāo)注,不能理解零件圖和裝

      課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年36期2017-03-31

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