新時期中職院校模具專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與改革探討

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對模具技術(shù)人才的需求量也在大幅增長，出現(xiàn)了模具專業(yè)人才供不應(yīng)求的情況。因此，一部分中職院校把握這一機遇，快速展開了對設(shè)置模具專業(yè)課程的探索，以期滿足社會的需求。由于大部分中職院校此前缺少模具專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，對開展模具專業(yè)教學(xué)存在一定誤區(qū)，因此，培養(yǎng)的模具專業(yè)人才與社會需要有一定差距。這一情況下，對新時期中職院校模具專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查，對模具專業(yè)教學(xué)改革方向做探討，成了中職院校不能回避的問題。

關(guān)鍵詞：中職院校；模具專業(yè)；教學(xué)改革

現(xiàn)代化工業(yè)的迅速發(fā)展，使得模具行業(yè)越來越受到重視，社會發(fā)展所需要的模具專業(yè)技術(shù)人員越來越多。當(dāng)前模具行業(yè)技術(shù)人員隊伍規(guī)模較小，專業(yè)技術(shù)不過硬，不能充分滿足模具行業(yè)發(fā)展的需求。中職院校作為我國技術(shù)型人才的重要培養(yǎng)主體，必須深刻認識到社會的需求，把握模具技術(shù)發(fā)展的新動向，以提高模具專業(yè)教學(xué)質(zhì)量為己任，對現(xiàn)階段模具專業(yè)開展情況認真分析，進行總結(jié)，對照社會模具行業(yè)最新動向，進行對模具專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

但是，目前中職院校模具專業(yè)教學(xué)效果卻不能令社會滿意。出現(xiàn)這一情況的原因不外乎以下幾點：部分中職院校開設(shè)模具專業(yè)教學(xué)資源不足，教學(xué)設(shè)施落后，與實際工作需要脫節(jié)，不具備有效開展模具專業(yè)教學(xué)的硬件條件；模具專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)有待提高，且模具專業(yè)教師隊伍規(guī)模小，不能滿足教學(xué)需要，對教師缺乏培訓(xùn)進修，使教師不能很好地掌握模具行業(yè)最新的技術(shù)與行業(yè)動向；模具專業(yè)教學(xué)目標不清晰，課程設(shè)置不科學(xué)，難以做到對學(xué)生的有效培養(yǎng)；教學(xué)模式傳統(tǒng)，教學(xué)方法單一，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

一、新時期中職院校模具專業(yè)教學(xué)改革的方向

1. 提高學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生參與到教學(xué)與實踐中，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，是中職模具專業(yè)教學(xué)必然的發(fā)展方向。教學(xué)中增加學(xué)生自己動手、實際操作環(huán)節(jié)的占比，可以使學(xué)生積累經(jīng)驗，提高動手能力，還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)高端的模具人才，需要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜愛、接受這個專業(yè)。做到這一點，教師需要加強自身實際操作水平，用自身的熟練操作與高超技術(shù)征服學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的操作欲望，使學(xué)生在競爭中保持學(xué)習(xí)的積極性。第二，讓學(xué)生自主設(shè)計與未來崗位相關(guān)的產(chǎn)品，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，展現(xiàn)學(xué)生的主體性。這樣可以使學(xué)生的實踐能力得到有效提高，并有效激發(fā)學(xué)生對模具專業(yè)的興趣。

2. 注重教學(xué)理論與技能的系統(tǒng)培養(yǎng)

優(yōu)秀的模具技術(shù)人才，既要有高超的實踐技能，也要有過硬的專業(yè)知識，否則便不能適應(yīng)社會的快速發(fā)展。中職院校的學(xué)生，普遍存在實踐能力強、文化基礎(chǔ)知識弱的情況。模具專業(yè)作為一門對學(xué)生綜合素質(zhì)要求比較高的課程，在教學(xué)中必須做到學(xué)生知識與技能的全面培養(yǎng)?？梢詫鹘y(tǒng)的專業(yè)課+基礎(chǔ)課等硬性課程設(shè)置，改為由專業(yè)課、選修課、實訓(xùn)課等組成的靈活課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的課程體系，從而實現(xiàn)理論與實踐的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3. 注重培養(yǎng)學(xué)生未來所需的模具專業(yè)理論知識

未來模具行業(yè)的發(fā)展，需要人才有較強的實踐技能，更需要有過硬的理論知識。模具專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該在實踐操作基礎(chǔ)之上，把專業(yè)理論知識作為教學(xué)的重點。以充足的理論知識做基礎(chǔ)，配合過硬的實踐技能，方能使學(xué)生在未來有較好的發(fā)展空間，更好地適應(yīng)模具專業(yè)的發(fā)展變化。

二、關(guān)于改革的建議

新時期中職院校模具專業(yè)改革，不是一方面力量能夠做到的，需要多方通力協(xié)作：

（1）人才培養(yǎng)不能缺少生產(chǎn)企業(yè)的參與，走校企合作的培養(yǎng)路徑，是中職院校模具專業(yè)教學(xué)滿足實際生產(chǎn)需要的有力保證。

（2）可以逐步推行學(xué)分制，做好與高職院校的教育銜接，使教學(xué)資源共享，學(xué)生培養(yǎng)貫通，共同打造特色職業(yè)教育。

（3）對三年制教育，學(xué)時不可以限制太多，應(yīng)因?qū)I(yè)而異。在三年制學(xué)時中，模具專業(yè)應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，所以應(yīng)該增加學(xué)時。

當(dāng)前模具行業(yè)發(fā)展迅速，中職院校應(yīng)該根據(jù)社會市場的需求，培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的人才，來滿足模具企業(yè)對人才的需求。新技術(shù)的發(fā)展，要求我們打破固有的教學(xué)模式，培養(yǎng)高端的復(fù)合型人才。中職院校應(yīng)該跟隨時代的潮流，與時俱進，在教學(xué)時，注重培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，理論與實際相結(jié)合，讓學(xué)生在工作中得心應(yīng)手，在崗位中實現(xiàn)自己的人生價值。

參考文獻：

盧玉宏.中職學(xué)校模具專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革淺談[J].職業(yè)，2011（29）.

作者簡介：區(qū)偉全（1987— ），廣東江門人，本科學(xué)歷，職稱：中學(xué)機械二級。