朋輩
- 高職院校“朋輩”教官隊伍建設(shè)的作用機理與培養(yǎng)路徑
人大學生打造為“朋輩”教官,通過實施“楓橋模式”,有效解決了高職院校軍事訓練教官短缺的問題,形成了可推廣、可復制的高職院校甚至高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">朋輩”教官隊伍建設(shè)新范式。一、研究緣起“朋輩”源于英文單詞“peer”,指“同輩或社會背景相同的人”。朋輩教育,又稱為同伴教育,它來源于實現(xiàn)經(jīng)驗分享,從而協(xié)助受教育者探索自我、適應(yīng)環(huán)境、增進自我成長的一種教育方式。[2]它于20世紀70年代進入高等教育領(lǐng)域,主要應(yīng)用在心理健康教育、學生管理、課堂教學和社會交往等方面,已經(jīng)取得初
齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版） 2023年5期2023-06-17
- 高校朋輩心理互助存在的問題與對策探析
，也需要大力發(fā)展朋輩心理互助等心理健康教育輔助手段。一、發(fā)展高校朋輩心理互助的可行性分析（一）理論基礎(chǔ)1.社會學習理論班杜拉的社會學習理論認為“人既不完全受內(nèi)部力量的驅(qū)使，也不完全受環(huán)境刺激的支配，它是用人的因素與環(huán)境因素雙方持續(xù)不斷的交互作用來解釋心理機能的。[2]”社會學習理論可以用來解釋和指導朋輩心理互助活動的發(fā)展。熱心且具有心理互助技能的同學可以作為聆聽者傾聽求助者的困擾，幫其分析問題糾正錯誤的認知問題，并提出相應(yīng)的建議，在心理互助的過程中，朋輩心
區(qū)域治理 2022年31期2022-12-28
- 新形勢下朋輩教育在高校思想政治工作中的應(yīng)用研究
出了更高的要求，朋輩教育也已成為大學生思想政治教育創(chuàng)新和發(fā)展的方向及動力之一。因此，加強朋輩教育對于提升高校思想政治教育的實效性有著不可替代的作用。一、朋輩教育的含義及在思想政治教育中的優(yōu)勢（一）朋輩教育的含義朋輩教育指的是年齡相近、有共同的生活背景和共同語言的一群人通過相互交流、分享經(jīng)驗從而相互促進，改變彼此之間的想法、觀念和行為，共同成長的教育方式。朋輩教育能夠把抽象的理論和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化到日常的行為和個人形象中，引導廣大學生在思想和行動上向優(yōu)秀朋輩學習
智庫時代 2022年39期2022-12-04
- 朋輩心理輔導在高職院校心理危機防范干預中的應(yīng)用探索
項重要任務(wù)。一、朋輩心理輔導的內(nèi)涵及優(yōu)勢（一）朋輩心理輔導利于良好關(guān)系的建立大學生不僅有著特有的年齡特征，還有著獨立的思想和個性，他們對于來自群體間的平等關(guān)系抱有強烈的期待，渴望身邊的朋友能在自己遇到困難時給予幫助和支持，進而緩解心理壓力。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，學生群體遇到心理方面的困惑時更愿意選擇向“知心朋友”尋求幫助。朋輩心理輔導能夠充分利用大學生群體間的關(guān)系功能，其心理互助的形式更體現(xiàn)著一種平等關(guān)系，這使得良好的關(guān)系更容易建立。自由、良好的心理氛圍有利于實現(xiàn)煩
大學 2022年6期2022-11-09
- 朋輩學業(yè)幫扶視角下的高校思政教育實施路徑研究
越發(fā)重要。大學生朋輩之間年齡差異小，代溝小，心理抵觸性低，相對來說更容易建立學業(yè)幫扶關(guān)系，且?guī)头鰞?yōu)勢較為明顯[1]。朋輩學業(yè)幫扶作為一種極具親和力的思想政治教育方式，在朋輩幫扶中，幫扶者與受助者在幫扶過程中相互學習，汲取對方的優(yōu)點，彼此在學業(yè)上共同進步，人格上發(fā)展完善，在此過程中體現(xiàn)出來的互助、共享、集體、友善等都是當下大學生思想政治教育開展的重要內(nèi)容，對于更好實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的“三全育人”理念具有極大的推動作用。一、朋輩互助下大學生學業(yè)幫扶開
吉林教育(黨建與思政版) 2022年6期2022-02-18
- 高校朋輩輔導發(fā)展的路徑探析
與求助的事實?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">朋輩輔導”（peer counseling）又稱朋輩心理咨詢，指年齡相仿者自愿參與，利用心理咨詢相關(guān)方法結(jié)合自己的生活經(jīng)驗去影響和幫助來訪者解決其心理困擾，并與其共同成長的具有心理咨詢功能的活動過程[2]。高校利用豐富的學生資源探索出朋輩間互助的心理健康教育新途徑，不僅能夠填補專職心理教師的缺口，通過他助—互助—自助機制實現(xiàn)學生心理調(diào)節(jié)能力的提升，還可形成學生自治、自我管理、自我服務(wù)的良好校園氛圍。越來越多的心理健康教育工作者在朋輩輔導這塊
科學咨詢 2022年23期2022-02-09
- 高校教育中的朋輩互助模式探究
又是教育的客體。朋輩教育通過學生活動、朋輩互助等在潛移默化中傳遞人生觀和價值觀，除了高校教師、管理教輔人員，朋輩教育在促進大學生全面發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。一、高校朋輩教育研究概況自20世紀60年代，一些學校嘗試培訓學生去幫助其他需要幫助的學生，1969年，威蘭德發(fā)表首篇朋輩心理輔導領(lǐng)域論文。國外朋輩教育開展時間早，形式多樣。有學者研究15歲到20歲期間，朋輩群體的影響最為普遍、深入，對朋輩群體成員的思想和行為產(chǎn)生著重要影響。國內(nèi)關(guān)于朋輩教育的內(nèi)涵研究沒
區(qū)域治理 2021年52期2022-01-01
- “朋輩教育”研究述評
——基于文獻計量可視化分析
”[1]此后，“朋輩教育”作為大學生自我教育的重要形式和隱性思想政治教育的一種，再度引起學界廣泛關(guān)注，相關(guān)研究成果層出不窮。各高校也意識到朋輩資源的價值，開展了諸如“朋輩基地研習營”“朋輩發(fā)展沙龍”“朋輩輔導員”等實踐活動，試圖提升思想政治教育的實效性。然而，實際情況并未達到預期效果。為此，筆者利用計量可視化分析梳理了中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫中關(guān)于“朋輩教育”的研究文獻，力爭在前人研究成果的基礎(chǔ)上進行思考和展望，以期為朋輩資源的開發(fā)和利用提供參酌和幫助。
哈爾濱學院學報 2021年9期2021-09-27
- 高校心理輔導員分層分類培養(yǎng)模式探究
娜 余瓊 詹海都朋輩心理輔導員是高校開展大學生心理健康教育工作的生力軍。目前朋輩心理輔導員培養(yǎng)中存在實證研究不足、培養(yǎng)模式零散、教育模式兩端化的問題，為了更好地培養(yǎng)朋輩心理輔導員，通過遵循自愿原則，對分層分類培養(yǎng)模式進行探究，根據(jù)學生自身能力及年級特點進行梯度培養(yǎng)，打造系統(tǒng)性課程體系，分化不同培養(yǎng)方向，秉持“做中學，學中做”的理念，有利于打造一支具備專業(yè)素養(yǎng)的朋輩心理輔導員隊伍。朋輩心理輔導;分層分類;高校新型冠狀病毒肺炎疫情之下，加強對大學生心理健康的關(guān)
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年2期2021-09-10
- 完全學分制下朋輩導師在大學新生適應(yīng)性教育中的實踐與探索
的挑戰(zhàn)。探索嘗試朋輩導師制的“生-生”教育模式，以學生為中心，通過朋輩互助的形式幫助新生更快適應(yīng)大學生活，具有非常積極的實踐意義。一、完全學分制給大學新生適應(yīng)性教育帶來的挑戰(zhàn)（一）完全學分制給大學管理工作帶來的挑戰(zhàn)完全學分制是指以學生自由選課為前提，以學分和績點作為計量單位，以取得必要的學分為畢業(yè)標準，采用多樣的教育方式和靈活的過程管理的一種教學管理制度。[1]完全學分制以“自主選課”為核心，強調(diào)學生的“理性”“自主”，高校從單一化、模式化的人才培養(yǎng)模式，
福建開放大學學報 2020年3期2020-12-13
- 以優(yōu)秀朋輩為榜樣培育大學生社會主義核心價值觀
行為方式的塑造，朋輩教育思想隨之產(chǎn)生，并受到了高校德育工作者的認可。朋輩的成功經(jīng)歷和崇高人格是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)，是高校思想政治教育的主要題材。朋輩教育作為思想政治教育的重要方式，在強化大學生理論意識、情感共鳴和實踐養(yǎng)成等方面具有積極的意義，朋輩群體的成功經(jīng)驗將為大學生的發(fā)展提供動力和前進的方向。一、朋輩榜樣教育的價值意義《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》肯定了榜樣的教育價值，將榜樣的教育方式貫穿于社會主義核心價值觀培養(yǎng)過程的始終。朋輩榜
法制博覽 2020年18期2020-11-30
- 朋輩教育融入高校思想政治教育的路徑*
——以江蘇城市職業(yè)學院為例
[1]?，F(xiàn)如今，朋輩教育的模式正走向思政教育工作者的視野，朋輩教育已經(jīng)受到國內(nèi)外高校的普遍認同和運用。學者張真真認為，“提高大學生教育管理效果的有效途徑是學生群體的自我教育。朋輩教育作為一種年輕的自我教育形式，是我國高校德育教育方法里獨具特色的一種”[2]。1 朋輩、朋輩教育的概念“朋輩”一般指的是年齡相近，經(jīng)歷相似，享有相似的價值觀、人生體驗、文化背景的群體。朋輩教育，是指教育者有計劃、有目的地組織同齡人進行思想上、學習上、心理上等方面的交流，以實現(xiàn)彼此
煙臺職業(yè)學院學報 2020年4期2020-02-23
- 論獨立學院朋輩心理咨詢員培訓體系的建構(gòu)
——以H心理咨詢工作站為例
有許多高校實施了朋輩心理咨詢制度，通過發(fā)揮朋輩的優(yōu)勢，我們發(fā)現(xiàn)朋輩心理咨詢確實能對改善大學生心理健康狀況發(fā)揮著積極的作用。但是，高校的朋輩心理咨詢制度仍存在著許多不足之處，主要原因是朋輩心理咨詢員缺乏專業(yè)的知識與技能。在開展工作時，咨詢員往往由于自身專業(yè)能力有限而無法更好地幫助來訪者，導致咨詢作用弱、效果低等問題。因此，對高校而言，完善高校朋輩心理咨詢員培訓體系，構(gòu)建一支專業(yè)的朋輩心理咨詢員隊伍就顯得尤為重要。二、朋輩心理咨詢的含義朋輩，為朋友或平輩。朋輩
環(huán)球市場 2020年21期2020-01-18
- 高校朋輩心理輔導的發(fā)展特點、問題與對策研究
030006）朋輩心理輔導是指由受過半專業(yè)訓練并在專業(yè)人員督導下的人員，運用積極傾聽、問題解決的技巧以及關(guān)于個人成長和心理健康的知識，對需要幫助的學生提供傾訴、支持或咨詢的服務(wù)。在我國，朋輩心理輔導起步較晚，20 世紀90 年代中后期才受到有關(guān)學者的重視。隨著越來越多學者和教育者開始關(guān)注朋輩心理輔導問題，國內(nèi)朋輩心理輔導逐漸發(fā)展起來，并成為高校心理健康服務(wù)的重要內(nèi)容之一［1-2］。但是，當前高校朋輩心理輔導員在隊伍構(gòu)建、管理機制、培訓體系、政策支持和多樣
開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學報 2020年7期2020-01-10
- 基于學業(yè)指導視域下朋輩互助機制的重構(gòu)及實踐路徑
710018）朋輩群體是個人成長過程中重要的環(huán)境因素和載體，大學生朋輩群體是社會群體中的一種基本類型，是大學生成長發(fā)展中重要的人際環(huán)境。馬克思曾說：“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的其他一切人的發(fā)展。”科學有效的朋輩學業(yè)互助機制既是助推朋輩學業(yè)互助行為持續(xù)健康開展的有力引擎，也是提升朋輩學業(yè)互助效果的動力基礎(chǔ)，更是朋輩學業(yè)互助規(guī)范開展的制度保障。因此，結(jié)合時代要求和學生特點對當前朋輩學業(yè)互助機制進行學理剖析和實踐重構(gòu)就顯得頗為緊迫。1 朋輩學業(yè)
科教導刊·電子版 2020年27期2020-01-10
- 朋輩教育在大學新生教育中的實踐與思考
00715)一、朋輩教育的概念界定朋輩，字面意思上可以解釋為“朋友”“同輩”。朋輩可以指相仿年齡的群體，因為年紀相似，所以在生活經(jīng)歷、興趣愛好上也容易有相似性，對同一事情的看法也容易取得一致并相互理解。朋輩教育，又稱“朋輩支持”“朋輩輔導”，是指經(jīng)過一定培訓的個體，在掌握了基本的咨詢技能后，可以向自己的同伴、朋友提供一些心理服務(wù)，如安慰、傾聽、陪伴等類似于心理咨詢的支持性服務(wù)。這和專業(yè)的心理咨詢服務(wù)不同，因為其主體是同伴，并非傳統(tǒng)意義上的咨詢師。朋輩教育的
科學咨詢 2020年7期2020-01-08
- 大學生心理健康“朋輩教育”資源的開發(fā)及有效運用
楊鳳云 陳立春朋輩教育（peer education ），也稱 “朋輩輔導”、“同伴教育”等，是指具有相同背景或由于某種原因，使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實現(xiàn)教育目標的教育方法（劉國艷，2011）。學校教育情境中，朋輩教育資源的作用不僅體現(xiàn)在青少年思想品德培養(yǎng)和良好個性塑造中，因其發(fā)揮作用的內(nèi)在心理機制，使得在大學生心理健康的維護中也有其特有的優(yōu)勢，成為高校心理健康教育的重要途徑和方法。一、大學生心理健康“朋輩教育”的內(nèi)在心理機制
教育周報·教育論壇 2019年14期2019-09-10
- 貴州民辦高?；?0后大學生朋輩輔導員隊伍建設(shè)探析
出了新的要求。而朋輩輔導員擁有跟00后大學生相近的生活經(jīng)歷和成長條件，更容易獲得他們的親近和信任，更容易引導他們主動融入校園生活，成長成才。因此，本文先從民辦高校開展朋輩輔導員隊伍建設(shè)的必要性出發(fā)，然后通過對目前貴州民辦高校朋輩輔導員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀進行分析，最后提出貴州民辦高校朋輩輔導員隊伍建設(shè)的針對性意見和建議?！娟P(guān)鍵詞】貴州民辦高校;00后大學生;朋輩輔導員;隊伍建設(shè)中圖分類號： F283;F832.4;G648.7文獻標識碼： A文章編號： 2095
科技視界 2019年19期2019-08-29
- 朋輩教育模式在高校思想政治教育中的實踐
□文｜于宏朋輩教育的核心強調(diào)教育的參與方具備相同或相似的背景，在共同性的作用下實現(xiàn)交流與溝通。在高校思想政治教育中引入朋輩教育能促進高校實現(xiàn)思想政治教育的目的。但具體引入的過程中應(yīng)考慮思想政治教育與朋輩教育的性質(zhì)。本文以此為研究對象，在具體分析高校思想政治教育中引入朋輩教育方式應(yīng)注意的事項的基礎(chǔ)上，提出具體的引入建議。隨著全球一體化的加快、微時代的到來及當代大學生個性特征的變化，高校思想政治教育工作正面臨諸多困難和挑戰(zhàn).朋輩教育模式作為思想政治教育的新途徑
時代人物 2019年23期2019-08-17
- 高校學風建設(shè)中學生黨員隊伍朋輩教育能力建設(shè)路徑探討
作用，而較少考慮朋輩教育對于學風建設(shè)的重要影響，這種認識有失偏頗。中共中央、國務(wù)院早在2004年《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》就曾指出，要“堅持教育與自我教育相結(jié)合。充分調(diào)動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。筆者認為，朋輩教育是大學生開展自我教育的重要形式，在高校學風建設(shè)中，充分發(fā)揮好學生黨員隊伍的朋輩教育作用理應(yīng)成為教育管理者的重要抓手。然而，實施學生黨員隊伍的朋輩教育模式，概念雖好但可能存在能力危機，基于
大陸橋視野 2019年7期2019-08-14
- 朋輩導師助學活動在人體解剖生理學課程教學中的探索與實踐
300222）朋輩是指朋友和同輩。與師生關(guān)系相比，朋輩之間的認同感和安全感更強，溝通更加有效[1]。我們篩選學業(yè)優(yōu)秀的學長作為朋輩導師，將自己的知識和經(jīng)驗傳授給學弟、學妹，幫助他們迅速適應(yīng)大學生活，養(yǎng)成良好學習習慣，提高學習效果，而學長在幫助他人的過程中各方面能力也得到了提升。我們在大一第一學期開設(shè)的人體解剖生理學課程教學中，通過朋輩導師開展學業(yè)指導，充分發(fā)揮朋輩導師助學的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好學習習慣，構(gòu)建“勤學、善學、樂學”的良好學風，促進學生共同進步。
衛(wèi)生職業(yè)教育 2019年11期2019-06-05
- 優(yōu)秀朋輩輔導員人格特質(zhì)研究
——以湖南中醫(yī)藥大學為例
學本研究選取高校朋輩輔導員為對象，并在量化的基礎(chǔ)之上，結(jié)合新生調(diào)查，對朋輩輔導員16種人格特質(zhì)進行解讀，探索優(yōu)秀朋輩輔導員身上具備的人格特質(zhì)。通過對高校優(yōu)秀朋輩輔導員的人格特征的分析研究，為高校在朋輩輔導員招募、選拔和培訓中提供理論和現(xiàn)實的參考意義。一、研究內(nèi)容（1）通過對湖南中醫(yī)藥大學2016級200名朋輩輔導員進行16PF即Sixteen Personality Factor Questionnaire（16種人格因素）測驗的結(jié)果分析，比較研究優(yōu)秀和普
長江叢刊 2019年10期2019-06-03
- 朋輩輔導員在地方型高校應(yīng)用中的探索與思考
在一定的沖突。而朋輩輔導員本身就是學生，與學生有著天然的相似點，他們從從學生中來，到學生中去，在進行思想政治教育過程中，便于學生接受和理解，有利于思想政治教育工作的開展。另一方面，朋輩輔導員也能有效緩解輔導員日常教育及管理工作。朋輩輔導員能夠?qū)Υ髮W生產(chǎn)生積極向上的學習引導，同時也是大學生健康樂觀的生活相伴。對于朋輩輔導員自己也是一種互利共贏的成長模式。一、關(guān)于對我校朋輩輔導員的調(diào)查情況本文將我校一二年級學生作為調(diào)查對象，采用自制的“朋輩教育的認知情況與開展
山西青年 2019年15期2019-01-15
- 高校學生公寓實施朋輩輔導機制的研究
國家曾經(jīng)提出過“朋輩心理輔導”，通過在校訓練一批學生，從而幫助解決其他學生的心理問題。而“朋輩輔導機制”就是在此基礎(chǔ)上衍生而出，在高校學生公寓管理工作開展中，實施朋輩輔導機制，可以有效地解決院校導員資源不足的問題，并為學生的健康學習發(fā)展提供保障。1 高校學生公寓實施朋輩輔導機制的意義公寓管理是高校教育管理工作的重要組成部分，伴隨著近些年高校的招生規(guī)模的不斷壯大，公寓管理難度也在不斷加贈。而朋輩輔導機制的實施，注重學生主體作用的發(fā)揮，將朋輩輔導機制應(yīng)用到高校
海外文摘·藝術(shù) 2018年14期2018-11-15
- 構(gòu)建完善大學朋輩教育機制研究
連小燕摘 要：朋輩教育對加強大學生教育有著重要作用，加強大學朋輩教育機制研究，有利于完善和提升大學生思想政治教育的實踐方式和載體，有利于加強大學生全面教育管理。學長制教育是高校的朋輩教育主要表現(xiàn)，以廣州商學院學長制為例，以學長制的研究原則、發(fā)展的環(huán)節(jié)及工作內(nèi)容等方面研究，構(gòu)建完善大學朋輩教育機制，能夠更好促進學生教育管理工作。關(guān)鍵字：大學生；朋輩教育機制；學長制隨著現(xiàn)在各大高校招生規(guī)模的擴大、網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展及當代大學生個性特征的變化，高校教育正在面臨著
新絲路（下旬） 2018年5期2018-09-06
- 高校教育管理工作中朋輩教育制度的運用
李偉[摘 要] 朋輩教育可以讓同齡人在相似經(jīng)歷的基礎(chǔ)上達成共識并且完成相互促進，朋輩教育的這一特性適用于高校教育管理工作。隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，高校教育管理工作越來越重視學生的自我管理，因此使用朋輩教育制度可以有效幫助大學生減輕壓力，彌補教育管理工作中的不足。結(jié)合朋輩教育的特點進行分析，并且提出了完善朋輩教育制度的措施。[關(guān) 鍵 詞] 高校；教育管理；朋輩教育制度[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）1
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2018年5期2018-05-14
- 淺論大學生朋輩輔導及其實施
【摘要】朋輩輔導是一群學生對另外一群學生的輔導，包括學生輔導和情感支持，朋輩輔導以其親近性、認同性和安全感等優(yōu)勢而成為大學生事務(wù)管理和思想教育的有效補充。【關(guān)鍵詞】大學生；朋輩輔導所謂朋輩（Peer），實際上就是“朋友和同輩”的簡稱，是指年齡相近，職位相當，生活境遇相似的一個群體，他們之間可以是相互熟悉的，也可以是相互陌生的。所謂的朋輩輔導工作，具體到高校里，簡單地說，就是一群學生對另外一群學生的輔導。而所謂的朋輩輔導員，是指高等學校中除現(xiàn)有的專職（政治）
絲路視野 2018年6期2018-05-14
- 朋輩輔導應(yīng)用于大學生就業(yè)工作現(xiàn)狀和對策研究
速改革勢不可擋。朋輩輔導以實踐性和時效性的案例、具有的說服力與親和力的經(jīng)驗，為學生提供最鮮活和最有代表性的就業(yè)信息和途徑，可以說朋輩輔導對高校的就業(yè)指導工作體系形成了有效的完善和補充[1]。1 朋輩輔導應(yīng)用于大學生就業(yè)指導和服務(wù)中的優(yōu)勢分析1.1 朋輩輔導雙方成長特點具有相似性朋輩輔導通常來說是經(jīng)歷相似，年齡相近，價值觀、生活方式相當，因此不難發(fā)現(xiàn)朋輩輔導具有互動強、溝通順、隨時性等特點和優(yōu)勢，在傳播和接受上、吸收和傳承上、繼承和發(fā)展上都沒有障礙和阻隔。1
文化創(chuàng)新比較研究 2018年19期2018-03-07
- 論大學生朋輩教育在新生教育中的運用
37009）1 朋輩教育的內(nèi)涵“朋輩教育”是指具有相同背景或是由于某種原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實現(xiàn)教育目標的教育方法。朋輩教育是大學生發(fā)揮自我教育功能的重要途徑，也是大學生步入社會之前形成重要人際關(guān)系的鍛煉。高校在日常管理與日常思想政治教育中，選拔黨員干部、學習優(yōu)秀、綜合能力強、樂于為低年級同學服務(wù)的同學，對低年級學生在學習上、生活上、思想上進行引導，并通過經(jīng)驗交流、講座、宣講會等方式宣傳朋輩榜樣的先進事跡，激勵低年級學生像
中小企業(yè)管理與科技 2018年26期2018-02-07
- 大學生朋輩心理輔導及其存在的問題與改進對策
艷 黎 博大學生朋輩心理輔導及其存在的問題與改進對策單艷艷 黎 博學校、社會競爭的日益激烈，大學生心理健康問題已經(jīng)越來越突出，積極運用一切手段開展大學生心理問題的預防工作,是全社會的一項重要任務(wù)。而大學生朋輩心理輔導作為專業(yè)心理輔導中的有力補充，符合大學生心理發(fā)展特點，能夠提高大學生在心理健康自我維護方面的意識和能力。本文立足于朋輩心理輔導的內(nèi)涵，著眼于朋輩心理輔導存在的問題，探討高校朋輩心理輔導的改進對策。大學生朋輩心理輔導 朋輩心理輔導員一、朋輩心理輔
長江叢刊 2017年35期2017-11-24
- 淺談高職院校朋輩輔導與班級創(chuàng)新管理
了難度和挑戰(zhàn)。而朋輩輔導作為一種新興的基于同齡人之間相互給予鼓勵、支持的特殊心理輔導方式，在很多院校已廣泛運用。通過開展朋輩輔導既能提升高職學生的心理健康水平，又能創(chuàng)新輔導員班級管理。[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；朋輩輔導；創(chuàng)新管理[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0181-01朋輩輔導起源于20世紀60年代的美國，發(fā)展到21世紀，在我國很多高校已被廣泛應(yīng)用。朋輩輔導區(qū)別于專業(yè)的心理咨詢，它不但得到
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2017年2期2017-10-19
- 積極心理學視域下朋輩輔導模式的應(yīng)用
積極心理學視域下朋輩輔導模式的應(yīng)用黃辛隱青少年學生心理健康發(fā)展至關(guān)重要，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進他們身心和諧可持續(xù)發(fā)展是新時代的要求。在積極心理學的視域下，讓經(jīng)受專業(yè)心理技能培訓的青少年學生參與其中，利用朋輩輔導模式的互助性、易接受性與廣泛性等優(yōu)勢與特點，調(diào)動更多青少年學生的積極性，從多方面培養(yǎng)他們積極的心理品質(zhì)，促進他們身心健康和諧發(fā)展。積極心理品質(zhì)；朋輩輔導；青少年青少年學生是民族的希望、祖國的未來，培養(yǎng)全面發(fā)
江蘇教育 2017年40期2017-07-01
- 朋輩輔導與學生成長
朋輩輔導與學生成長主持人語“朋輩輔導”于20世紀60年代在美國產(chǎn)生，本義是具有相同背景的人，在信息、觀念或行為技能等方面通過分享來實現(xiàn)教育目標的一種教育方法，適用于包括中小學、大學、青年活動中心、社區(qū)等在內(nèi)的各種環(huán)境。根據(jù)輔導內(nèi)容的不同，朋輩輔導內(nèi)容包括學習輔導、生活輔導、生涯輔導、適應(yīng)輔導、不良行為矯治、危機干預等。因為朋輩輔導的內(nèi)容受限于朋輩輔導員的能力，輔導員年齡越小，輔導能力越弱，輔導內(nèi)容越簡單，所以，中小學引入朋輩輔導需要建立在學生能力和身心發(fā)展
江蘇教育 2017年40期2017-03-23
- 依托朋輩輔導培養(yǎng)健全人格
——江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學校朋輩輔導簡述
吳菁依托朋輩輔導培養(yǎng)健全人格 ——江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學校朋輩輔導簡述吳菁從朋輩輔導的概念、特點、基礎(chǔ)理論上看，中小學實行朋輩輔導有一定的理論支撐，同時也符合中小學生心理特點。江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學校根據(jù)學校特點、學生情況，開展朋輩輔導活動，旨在培養(yǎng)學生健全人格，促進學生身心健康成長。朋輩輔導；九年一貫制學校；健全人格一、朋輩輔導的概念和特點（一）朋輩輔導的概念所謂朋輩，是指伙伴、同伴，一般是年齡相仿、有相似生活經(jīng)驗的人，通常情況下他們具有相近的世界觀
江蘇教育 2017年40期2017-03-23
- 核心素養(yǎng)落地從“學會學習”開始
——初中生朋輩學習小組實踐研究
開始 ——初中生朋輩學習小組實踐研究費佳思初中生朋輩學習小組，是核心素養(yǎng)背景下的一種比較特殊、有益的學習方式，它依據(jù)初中生的心理階段特征，將學生組合在一起，通過朋輩合作學習完成學習任務(wù)。初中生朋輩學習小組通過“優(yōu)生互助”“師徒結(jié)對”“團隊競爭”等學習形式應(yīng)用于初中生課內(nèi)外學習中，幫助學生“學會學習”，更有利于學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。核心素養(yǎng)；初中生；朋輩互助；學習小組一、初中生朋輩學習小組的研究背景（一）基于學會學習的基本素養(yǎng)對于初中生而言，“學會學習”是學校
江蘇教育 2017年40期2017-03-23
- 價值觀培育視角下的大學生新型朋輩關(guān)系構(gòu)建
角下的大學生新型朋輩關(guān)系構(gòu)建文士博，王利君，王宇嬌（河北工程大學，河北 邯鄲 056038）在傳統(tǒng)思想政治教育存在弱化現(xiàn)象情況下，構(gòu)建大學生新型朋輩關(guān)系，發(fā)揮朋輩教育作用，是拓展社會主義核心價值觀培育新途徑的重要選擇。新型朋輩關(guān)系構(gòu)建需要通過一定過程、采用一定舉措實現(xiàn)，它是大學生思想政治教育的有益探索。核心價值觀；培育；朋輩關(guān)系；朋輩教育當前大學生思想活躍，視野寬闊，自主意識強，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)思想政治教育方式影響力弱化的現(xiàn)象：一是，師生之間存在思想和情感上的落
河北工程大學學報(社會科學版) 2017年4期2017-02-23
- 朋輩教育在研究生思想政治教育中的優(yōu)勢及實現(xiàn)機制
國語言文化學院）朋輩教育在研究生思想政治教育中的優(yōu)勢及實現(xiàn)機制■ 王秋萍 （廣東外語外貿(mào)大學中國語言文化學院）隨著中國高等教育的發(fā)展，研究生群體正在逐年擴大。而這一群體有著不同于本科生的特點,因此在研究生思想政治教育過程中，必須注重因材施教。朋輩教育自提出以來在教育領(lǐng)域已有較成熟的應(yīng)用，本文嘗試討論將朋輩教育應(yīng)用到研究生思想政治教育中，分析其獨特優(yōu)勢以及在實施過程中的辦法和有效開展的保障。朋輩教育；研究生；思想政治教育隨著中國高等教育的發(fā)展，研究生群體正在
教書育人 2017年15期2017-02-18
- 朋輩輔導：大學生職業(yè)生涯教育的創(chuàng)新渠道
264025）朋輩輔導：大學生職業(yè)生涯教育的創(chuàng)新渠道李寧1，劉媛媛2（1.南開大學，天津 300071；2.魯東大學，山東 煙臺 264025）朋輩輔導具有主體性、滲透性和互動性等特點，是大學生職業(yè)生涯教育的創(chuàng)新渠道。朋輩授課、朋輩互動和朋輩傳承等實際應(yīng)用，體現(xiàn)了朋輩輔導在大學生職業(yè)生涯教育中的積極作用。為保障大學生職業(yè)生涯教育中朋輩輔導模式的持續(xù)有效開展，需要通過建立一套完善的朋輩輔導者培養(yǎng)機制，不斷加強朋輩輔導者團隊自身的業(yè)務(wù)能力建設(shè)；在朋輩輔導中教
河北職業(yè)教育 2016年2期2016-03-16
- 我國大學生朋輩心理輔導研究綜述
41）我國大學生朋輩心理輔導研究綜述段姍姍，汪紫薇，尹吉琳（阜陽師范學院心理健康教育中心，安徽阜陽 236041）大學生朋輩心理輔導是我國大學生心理健康教育的積極探索。我國在其模式途徑、效用評估、現(xiàn)狀及其影響因素等方面的研究已取得階段性成果。但從內(nèi)涵發(fā)展、研究方法、研究類型等方面對我國大學生朋輩心理研究成果進行梳理分析，發(fā)現(xiàn)其定量研究少且質(zhì)量不高；相關(guān)干預效果研究思路不夠全面，研究方式單一，缺乏驗證持續(xù)性作用的追蹤研究和提供全面數(shù)據(jù)的現(xiàn)狀差異調(diào)研，缺乏中外
韓山師范學院學報 2016年5期2016-03-15
- 淺析朋輩教育在大學生思想政治教育中的應(yīng)用與探索
10136）淺析朋輩教育在大學生思想政治教育中的應(yīng)用與探索楊承程（遼寧大學新聞與傳播學院 遼寧沈陽 110136）朋輩教育是自我教育的一個重要途徑，本文分析了以大學生為主體的朋輩教育在思想政治教育中的重要意義，并對如何構(gòu)建完善的朋輩教育體系進行探索，并結(jié)合實踐提出了加強大學生朋輩教育的若干建議，對推進大學生思想政治教育實踐創(chuàng)新有所裨益。朋輩教育 大學生 高校思想政治教育一、朋輩教育的定義、起源“朋輩”（Peer），實際上就是“朋友和同輩”的簡稱，是指年齡相
新教育時代電子雜志(學生版) 2016年15期2016-03-03
- 大學生朋輩心理輔導的績效管理
11167大學生朋輩心理輔導的績效管理劉媛媛南京工程學院人文與社會科學學院 江蘇南京 211167隨著大學生朋輩心理輔導在各大高校的逐漸展開，解決大學生心理危機成為了各大高校的重要課題，通過開展有序化和制度化績效考核能夠提高朋輩心理輔導效果，因此對每個環(huán)節(jié)進行具體的分析和考核評估是非常有必要的。心理危機；朋輩心理輔導；績效管理在這個日新月異的時代，科學技術(shù)的發(fā)展帶來的不僅僅是社會經(jīng)濟的日益騰飛，也使現(xiàn)代社會處處充滿競爭，隨之而來的種種社會問題、家庭問題給尚
決策與信息 2015年23期2015-12-06
- 朋輩關(guān)系對大學生成長的影響作用
163318）朋輩關(guān)系對大學生成長的影響作用劉 超，曹雪峰（東北石油大學人文科學學院，黑龍江 大慶 163318）朋輩有“朋友”和“同輩”的雙重含義。朋輩所面對的社會現(xiàn)實基本相同，所接觸的社會現(xiàn)象大致一致。朋輩是在人群互相交流互相接觸過程中所發(fā)展起來的一種人與人之間的基本聯(lián)系。這種聯(lián)系對人的發(fā)展極其重要，尤其是在學生時代，以初高中到大學這一時期為最重要，朋輩關(guān)系對個人的影響甚至可以超過教師和長輩。朋輩關(guān)系；大學生；影響作用朋輩有“朋友”和“同輩”的雙重含
大慶社會科學 2015年6期2015-03-29
- 朋輩心理輔導員的選拔與培訓
爾161006）朋輩心理輔導員的選拔與培訓牛祥宇張開富（齊齊哈爾醫(yī)學院黑龍江齊齊哈爾161006）引言近年來，高校大學生的心理問題越來越突出，在我國的許多高校出現(xiàn)了校園暴力、學生自殺等慘案。朋輩心理輔導的出現(xiàn)在一定程度上緩解或部分解決了高校大學生的心理問題。朋輩心理輔導已經(jīng)成為解決大學生心理問題的新的方法和途徑。但是，由于我國朋輩輔導的發(fā)展時間較短、各項制度和相應(yīng)的體系都不夠完善，如何對朋輩輔導員進行選拔與培訓、提高整個團隊的服務(wù)質(zhì)量成為高校大學生朋輩輔導
新教育時代電子雜志(學生版) 2015年30期2015-02-28
- 我國高校朋輩心理輔導研究的現(xiàn)狀及問題*
610064）朋輩心理輔導作為一種新的心理健康教育輔導方式，在我國實施的時間并不長，但是發(fā)展迅速。自2003年5月華南農(nóng)業(yè)大學組建了全國第一個院級朋輩心理輔導學生機構(gòu)——“陽光加油站”以來，全國各大高校都成立了朋輩心理輔導機構(gòu)。構(gòu)建適應(yīng)我國國情的大學生心理健康教育模式，既是我國高校心理健康教育工作者有效地開展心理健康教育工作所必須面對的一個實際問題，也是我國高校心理健康教育事業(yè)的前途和希望所在［1］。近年來國內(nèi)朋輩心理輔導的理論和實踐研究越來越多，本文對
成都大學學報（社會科學版） 2015年2期2015-02-22
- 高校朋輩輔導員隊伍建設(shè)模式探索
——以西北農(nóng)林科技大學為例
712100高校朋輩輔導員隊伍建設(shè)模式探索 ——以西北農(nóng)林科技大學為例和紅燕 薛建鵬西北農(nóng)林科技大學 陜西楊凌 712100近年來，高校大學生朋輩心理輔導工作在推進學校心理健康教育成效方面發(fā)揮了重要作用，大學生朋輩心理輔導工作模式的推廣，也使得高校朋輩輔導員隊伍建設(shè)問題成為廣為關(guān)注的焦點。本文以西北農(nóng)林科技大學為例，就朋輩輔導員的遴選、培訓和評估等問題進行了闡述，同時指出了高校朋輩輔導員隊伍建設(shè)仍面臨的困境。高校；朋輩輔導員近年來，隨著高校對學生心理健康教
決策與信息 2014年33期2014-12-13
- 高校朋輩心理輔導員勝任度的調(diào)查與分析
我國開始引入學生朋輩心理輔導模式。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，該模式在一定程度上緩解了大學生心理服務(wù)需求量大和專職心理咨詢師資不足的矛盾，但同時存在著發(fā)展瓶頸。鐘向陽等研究者發(fā)現(xiàn)，66.7%的朋輩輔導員覺得有必要開設(shè)系統(tǒng)的培訓課程，杜芬娥也調(diào)查出82.0%的朋輩輔導員認為學校提供的培訓很少，還有覃曉茜等研究者研究發(fā)現(xiàn)個案輔導工作難以深入開展，超過半數(shù)的朋輩輔導員能夠覺察出身邊同學存在心理問題，但不知所措。在國外，Mary指出學校朋輩輔導模式存在著濫用的現(xiàn)象，甚至認
教育與職業(yè) 2014年3期2014-11-02
- 大學生思想政治教育中朋輩路徑的影響因素及其對策?
生思想政治教育中朋輩路徑的影響因素及其對策?商 丹,朱 喆(武漢理工大學馬克思主義學院,湖北 武漢 430070)基于調(diào)查數(shù)據(jù),根據(jù)性別、年級、學科三個最基本的因素分析了大學生受朋輩影響是否存在差異的問題。研究結(jié)果表明,三因素中,“學科”因素對于大學生受朋輩影響產(chǎn)生了某些顯著性差異。學科帶來的差異問題,究其原因,應(yīng)該主要來源于學科個性在大學生教育階段的培養(yǎng)和形成,這些學科教育中所形成的思維模式和方法對大學生的價值判斷會產(chǎn)生影響。因此,對于思想政治教育朋輩路
武漢理工大學學報（社會科學版） 2014年5期2014-05-25
- 朋輩教育在醫(yī)學生誠信教育中的應(yīng)用探討
具有重要的作用。朋輩教育，作為自我教育的重要形式，能夠較好地結(jié)合醫(yī)學教育的專業(yè)特點，增強誠信教育的針對性、實效性、連續(xù)性，在醫(yī)學生誠信教育的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。1 朋輩教育與自我教育朋輩教育是群體自我教育，是年齡相仿或者年齡相當?shù)?，具有類似生活、學習、工作背景或是由于某種原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實現(xiàn)改變教育對象思想和行為等教育目標的教育方法[1]。朋輩教育作為自我教育的重要形式，有利于促進大學生自我教育的開展。朋輩教
醫(yī)學教育研究與實踐 2014年5期2014-03-06
- 醫(yī)科大學生朋輩心理輔導員持證上崗的實踐探索
與實踐醫(yī)科大學生朋輩心理輔導員持證上崗的實踐探索馮憲萍，張洪濤，宮梅玲（泰山醫(yī)學院，山東泰安271000）為彌補高校專業(yè)心理咨詢師的不足，根據(jù)國家勞動和社會保障部的規(guī)定，依托醫(yī)學院校的優(yōu)勢，進行的大學生朋輩心理輔導員“持證上崗”的有益探索。通過宣傳、發(fā)動、組織、選拔和考試，培訓“持證上崗”的大學生朋輩心理輔導員。以460名學生為被試，采用SCL-90身心癥狀自評量表，通過縱向（輔導前—輔導后）或橫向（被試組—非被試組）的比較，表明大學生朋輩心理輔導員持證上
中國高等醫(yī)學教育 2014年6期2014-02-05
- “朋輩教育”實施途徑的認可度調(diào)查及新模式探索——以華南師范大學為例
0631）一、“朋輩教育”文獻綜述“朋輩教育”（peer education)是指具有相同背景或是由于某種原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實現(xiàn)教育目標的方法［1］，與此相關(guān)的還有“朋輩輔導” (peer coaching，peer mentoring)、“同伴教育”等提法?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">朋輩教育”模式的實施對象可以是各個年齡階段的受教育群體，實施的目標和環(huán)境也是千變?nèi)f化。其特點是淡化了教育過程中存在的不平等性和斥拒性，變灌輸為引導，使得教育手段
海南熱帶海洋學院學報 2013年1期2013-11-15
- 大學生朋輩輔導探析
1000）大學生朋輩輔導探析汪 雋，王 河（安徽工程大學 學生工作部，安徽 蕪湖241000）大學生朋輩輔導是高校心理健康教育工作的一種新形式，也是高校心理咨詢工作的有益補充。概述了朋輩輔導的起源和當前我國高校朋輩輔導的實施與研究情況，比較了朋輩輔導與專業(yè)心理咨詢的異同，分析了大學生朋輩輔導的優(yōu)勢與局限的同時，最后提出了兩點展望。大學生；朋輩輔導；朋輩輔導員1 朋輩輔導概述朋輩輔導（peer counseling）又稱“準心理咨詢”、“朋輩心理咨詢”等，是
皖西學院學報 2012年2期2012-08-15
- 淺析大學新生適應(yīng)性教育中的朋輩輔導
生適應(yīng)性教育中的朋輩輔導曹園園（上海大學，上海 200233）新生的適應(yīng)情況直接影響到學生整個大學的學習和生活。本文對朋輩教育進行概念剖析，論述了朋輩輔導在大學新生適應(yīng)性教育中的重要作用，對朋輩工作體系和具體工作提出了若干建議，對朋輩輔導工作的推進有所裨益。大學新生 適應(yīng)性教育 朋輩輔導大學新生從高中進入大學，面臨著很大的轉(zhuǎn)變，包括生活環(huán)境、學習方式及人際交往等。這一特殊的時期，新生適應(yīng)性問題不僅是一件應(yīng)激性事件也是大學生人生中的發(fā)展性問題，處理不好可能引
文教資料 2012年6期2012-08-15
- 運用朋輩教育法開展大學生性健康教育的調(diào)查及評價
11189)運用朋輩教育法開展大學生性健康教育的調(diào)查及評價童 偉，王孝鋒(東南大學學生處 /人文學院政治與公共管理系，江蘇南京211189)利用多種調(diào)查方法對朋輩教育法對于大學生性健康教育的效果進行了系統(tǒng)的調(diào)查，得出相關(guān)結(jié)論，并對這種方法進行了客觀的評價。朋輩教育法;大學生;性健康教育;調(diào)查;評價一、研究對象與方法(一)干預試驗 1.本科生中，挑選自愿參加同伴教育干預的學生，共抽取985人。2.選拔和培訓朋輩教育者。內(nèi)部選拔朋輩教育者為主，以社團為組織形式
黃岡師范學院學報 2011年5期2011-08-15
- 論朋輩輔導在心理健康教育中的作用
李鵬飛[摘要]朋輩輔導作為高校心理健康教育的組成部分,具有自身鮮明的特色和優(yōu)勢。河北大學工商學院在2009年初開展朋輩輔導活動以來,經(jīng)過近一學期的探索和實踐,取得了一定的成果。如何完善朋輩輔導在心理健康教育中的作用,充分發(fā)揮朋輩輔導的比較優(yōu)勢,十分值得深入研究和探討。[關(guān)鍵詞]朋輩輔導 心理健康教育作用作者簡介:張藏云,河北大學工商學院心理健康教育中心指導老師;李鵬飛,河北大學政法學院,08級法學理論研究生;河北大學工商學院心理健康教育中心朋輩輔導員。朋
消費導刊 2009年16期2009-06-28