葉老
- 楊凡：被低估的葉淺予
）整理=楊燦我和葉老的家鄉(xiāng)都是浙江桐廬，和葉老一樣，我對家鄉(xiāng)桐廬也有著非常深厚的感情。我在桐廬長大，對葉老的關注和敬仰是從學生時代起就自然而然產生的，所以在我開始有能力時候，就投入了對葉老作品的收藏。對于葉老的藝術歷程，許多人會認為他早期的國畫作品還處于探索期，但其實他的國畫作品“出道即高峰”。我們幾乎看不到葉老有“幼稚”的作品，因為他的線條成熟期很早，這也與他一直以來交往的藝術家群體有關，例如他與張大千的互鑒學習。除了家鄉(xiāng)情懷和對葉老藝術的喜愛，我對葉老
藝術品鑒 2023年25期2024-01-11
- 葉淺予的速寫藝術
撰文= 盧沉葉老一生的藝術實踐，大體上可以分為三大塊：漫畫、速寫、中國畫。在這三種藝術實踐中，速寫占有十分重要的地位。依我看，速寫不僅是葉老藝術實踐的重要方面，同時，也是葉老藝術成就的堅實基石。漫畫和中國畫的成就都離不開速寫這個基礎。葉老沒有經過正規(guī)的造型基礎訓練。從18 歲（1925 年）休學，到上海謀生，畫廣告、畫漫畫、畫插圖、設計花布圖案、畫舞臺布景，直到畫 《王先生》的頭幾年（1929 -1935 年）， 都是憑記憶和想象來起稿和造型，在謀生中逐步
藝術品鑒 2023年25期2024-01-11
- 李翔:葉淺予藝術創(chuàng)作的三大能力
保持一定的距離看葉老，或許有人會覺得他有些拒人于千里之外，但實際上葉老非常平易近人，尤其是在談論繪畫的時候。我在解放軍藝術學院學習期間，經常會抱著自己的畫去請教葉老，他對去向他請教繪畫的學生從來不拒絕，一張張看下去，向我指出問題在哪里，讓我在創(chuàng)作上方向更清晰，眼界也隨之提高。葉老在藝術上又永遠堅持自己的體系和觀點，態(tài)度上剛正不阿。作為后學，我個人認為葉老的藝術創(chuàng)作有幾大特點，或者說有幾種突出的能力值得我們研究和學習。首先是葉老的創(chuàng)作能力、駕馭題材的能力、駕
藝術品鑒 2023年25期2024-01-11
- “物理很奇妙”
——中國工程院院士葉銘漢的長壽經
?！?。多年來，葉老一直從事粒子物理實驗、核方法在材料科學中的應用等研究。如何制造能量更高、探測更精準的粒子加速器和探測器，是葉老畢生的工作。葉老的研究成果曾獲國家科學技術進步獎特等獎、中國科學院科技進步獎、中國科學院科技成果三等獎等。“物理很奇妙，可以探究事情是如何發(fā)生的?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老說。他的高壽，和他的淡泊名利以及熱愛學習、老有所為等有關。葉銘漢“對于名和利上的事情從來不計較”葉老是一個謙和的人。平易近人、溫文儒雅是他給同事留下的共同印象。多年來，葉老不管走
保健醫(yī)苑 2023年10期2023-11-02
- 一面錦旗背后的故事
熟悉的老患者——葉老先生，他說這次帶著家人來是要將一面錦旗親手交給科室的多學科診療團隊以及醫(yī)護團隊，表達他最誠摯的一份謝意。故事的時間線要回溯到2021 年4 月，由于身體出現(xiàn)咳嗽、痰中帶血的癥狀，葉老先生在當?shù)蒯t(yī)院被診斷為肺炎。治療過程中癥狀時好時壞，4個月后病情加重，出現(xiàn)胸痛、肩痛，進一步檢查發(fā)現(xiàn)肺部有一個4.8 厘米的腫塊及相鄰淋巴結腫大。葉老后來跟我們講，拿到報告的那天，他徹夜難眠，接到這份等同死刑判決書一樣的診斷證明后，心里是五味雜陳，平時身體好
保健醫(yī)苑 2023年5期2023-05-29
- 我們都受惠于他偉大的右手
訪。我第一次約訪葉老是去年的6 月，當時正值北京第二輪洶涌的疫情，但對于我們這兩個傳播中國文化火種的勇士來說，沒有什么能阻擋我們對知識的向往。那天，我撥通了葉老家的電話，表達了想采訪他的愿望，電話那頭的他毫不含糊地答應了，我倆似乎都沒把疫情放在眼里，但我們約定彼此都戴好口罩。兩天后的清晨，我按照葉老指定的路線來到位于朝陽勁松的社科院宿舍樓，推門進入，只見葉老已穿戴整齊地坐在朝南書房的一張芝華仕沙發(fā)上等我，面前茶幾上放著一份我事先發(fā)給他的采訪提綱。他身著一件
中國民族博覽 2022年22期2022-03-22
- 我們都受惠于他偉大的右手
。一我第一次約訪葉老是去年的6月，當時正值北京第二輪洶涌的疫情，但對于我們這兩個傳播中國文化火種的勇士來說，沒有什么能阻擋我們對知識的向往。那天，我撥通了葉老家的電話，表達了想采訪他的愿望，電話那頭的他毫不含糊地答應了，我倆似乎都沒把疫情放在眼里，但我們約定彼此都戴好口罩。兩天后的清晨，我按照葉老指定的路線來到位于朝陽勁松的社科院宿舍樓，推門進入，只見葉老已穿戴整齊地坐在朝南書房的一張芝華仕沙發(fā)上等我，面前茶幾上放著一份我事先發(fā)給他的采訪提綱。他身著一件整
名作欣賞 2021年11期2021-11-22
- 【訂刊 學刊 用刊】
責。2013年，葉老主動請纓擔任了鎮(zhèn)關工委常務副主任。在工作中，由于基層物流不暢，《中國火炬》雜志經常不能送到村關工委，影響雜志的學習和使用。葉老看在眼里，記在心上，也落實在行動中。他主動承擔起《中國火炬》義務傳遞任務，這一干就是八年。每期《中國火炬》一到，他首先學習一遍，掌握要點，再結合鎮(zhèn)關工委工作實際理出工作思路，然后騎上電動車，帶著工作指導性意見，深入轄區(qū)17 個村、4 所學校。他送刊物的同時，結合自己的學習體會，溝通指導基層關工委工作。他的這種做法
中國火炬 2021年4期2021-11-14
- 略談葉圣陶語文教材觀
有著深遠的影響。葉老在其長達70余年的教育工作中，不斷積累經驗，在語文教材的性質、功能、編撰、使用等方面得出了自己獨到的見解，從而形成了其鮮明的語文教材觀。一、葉圣陶語文教材觀的形成和發(fā)展葉圣陶先生語文教材觀的形成、發(fā)展與其生平經歷息息相關。葉老1899年開始進入私塾學習，讀“四書”“五經”，學八股文。這為其熟悉古籍打下了基礎，也讓葉老了解了“八股精神”，并為其日后反對“八股精神”提供了現(xiàn)實依據(jù)。1907年，葉老進入蘇州公立第一中學。在這所學校中，葉老體驗
讀寫月報（語文教育版） 2021年2期2021-06-11
- 因為愛情！90歲工程師學網購
雷管的安裝工作。葉老說：“ 我是（給）第一顆原子彈插雷管的人。”他還補充說因為一直忙于工作，對家庭照顧得不夠，希望能在晚年好好照顧老伴。與老伴攜手走過70年白金婚的葉老表示，“老伴辛苦了一輩子，我會盡力讓她過上幸福的生活?！币环裕褜W霸的浪漫體現(xiàn)得淋漓盡致。對于他們的愛情，網友們紛紛表示羨慕了。看著葉老與老伴的幸福晚年生活，大概很少有人能想象，這位鉆研網購的慈祥老人有多么波瀾壯闊的前半生。1964年10月14日18時30分，裝在保溫圓桶中的原子彈，開始
晚晴 2021年1期2021-05-17
- 棄單間和學生一起辦公
單獨的辦公室，可葉老喜歡和年輕人在一起，就把自己的辦公桌搬到了學生的辦公室里?！八械睦舷壬校?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老是最喜歡和年輕人在一起的?！备叩橇x曾是所里乒乓球隊的隊員，每次打球的時候，葉老總會來看，還和他討論怎么發(fā)球?！昂髞砦覇栂壬?，你怎么那么喜歡乒乓球，先生說，你還不知道？我原來在南開大學時，可是天津乒乓球隊的。”學生們沒有收入，作為老師，葉老經常請學生去家里吃飯。嚴中偉說，葉篤正喜歡和年輕人討論問題，甚至希望年輕人能夠反駁他，挑戰(zhàn)他。這一點，高登義也深有體會。有
科學導報 2020年66期2020-11-02
- 耄耋之年仍求實篤正
佚名“葉老喜歡野外科考，總要親自到實地察看。”葉篤正的學生黃榮輝院士說起他做學問的深入求實，就總要提起幾年前的一件事?！拔覀冊谒死敻缮衬艘粋€氣象觀測站，當時87歲高齡的葉老一定要親自到那看看。觀測站條件艱苦，盛夏中午的高溫將近60攝氏度，沙漠的陽光毒，曬得人無處躲藏。可葉老不光考察了觀測站，還不顧勞頓進了羅布泊?！秉S榮輝院士記憶中的片段就足以證明葉老的言傳身教。葉篤正一向治學嚴謹，寫文章從來不用大字眼。有一次黃榮輝起草的論文里用了“葉篤正發(fā)現(xiàn)”這幾
科學導報 2020年66期2020-11-02
- 一生跨界 探問不止
探問不止。生前，葉老對自己的創(chuàng)作曾做過一次數(shù)字歸納：“前段時間我整理了我的科普作品，叫作《葉永烈科普全集》，有28卷，1400萬字；我的紀實文學作品是1500萬字；還有行走文學，《葉永烈看世界》21本，現(xiàn)在已經全部出版，500萬字?！边@幾組數(shù)字似乎還沒有包括他晚年創(chuàng)作的長篇小說《上海三部曲》，有135萬字，還有留在上海圖書館里豐富的“葉永烈專藏”，永遠供人閱讀，讓人緬懷！現(xiàn)在，只要看到葉老的作品，我們就能感覺到，嗯，那個可愛的老人還在。記者曾兩次專訪葉老先
北廣人物 2020年22期2020-06-19
- 青年觀點
風范?！飫⑹莱?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老淡泊名利，無私奉獻，教書育人，孜孜不倦，以自己的實際行動向我們詮釋了“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的深刻內涵。★郝慧：我們要以葉老為榜樣，學習葉老精神，在以后的學習和工作中，珍惜青春時光、堅定理想信念、勇于實踐奉獻，努力盡職守則，真正讓自己成為實現(xiàn)中國夢的開拓者和實踐者?！锢钯唬?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老這些年與時間賽跑，他在用自己的生命影響著新一代許許多多的生命。
作文周刊·高一版 2019年37期2019-12-09
- 葉連平：方寸講臺，為愛“留守
，讓人肅然起敬。葉老在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力用知識改變農村孩子的命運，先后獲得“全國德育教育先進個人”“中國好人”“省優(yōu)秀共產黨員”和“省‘五一勞動獎章”等榮譽。從小酷愛學習的葉連平，抗戰(zhàn)勝利后，隨父親來到南京，進入美國大使館工作，在那里，他學會了一口流利的英語。解放后，他與幾位同事開辦識字夜校，從此愛上課堂。1978年葉連平重返學校任教，直到62歲，他從教師崗位上退休，因為難舍熱愛的工作，他動情地哭了。退休后的葉連平，看到孩子們因學不好英語而厭學、許
作文周刊·高一版 2019年37期2019-12-09
- 葉圣陶“不教孩子作文”
兒走路法”。所以葉老從不教授孩子作文入門、寫作方法之類的東西。不講不等于沒有方法，只是要讓孩子自己體會出來。他僅要求子女每天讀些書，至于讀什么，任憑自己喜歡。葉老還要求子女每天“寫一點”，至于寫什么也不限制。休息時，葉老讓孩子把當天寫的朗讀給他聽。葉老不輕易說“寫得好”或者“寫得不好”，比較多的是“我懂了”或者“我不懂”。如若葉老說：這是什么意思呀？我不懂，子女就得調遣詞句，重新組織句子，盡力讓父親聽得明白。直到葉老說“噢，原來是這么一回事”時，再讀下去。
作文周刊·小學五年級版 2019年36期2019-10-17
- 葉圣陶的“真、淺、趣、理”
字字句句更感受到葉老就是我們語文教師中的一員，備課、上課、批作業(yè)，和學生交流，才得來這么多方法、經驗，信手拈來，淺顯易懂，貼近一線。我一邊讀，一邊為葉老行文的樸素，用詞的準確，夸張的手法，幽默的語言而贊嘆。掩卷沉思，葉老文集態(tài)度中肯、內容翔實，有觀點，有方法，實實在在，正體現(xiàn)出“真、淺、趣、理”幾個特點。一、真情實感，直面問題和當今學術研究中的一種怪象“假”相比，葉圣陶先生的“真”最當推崇。什么是真？來自教學一線的真問題，真心實意，真情實感。葉老敢于大膽率
小學語文教學·會刊 2019年4期2019-09-10
- 葉連平：方寸講臺，為愛“留守
，讓人肅然起敬。葉老在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力用知識改變農村孩子的命運，先后獲得“全國德育教育先進個人”“中國好人”“省優(yōu)秀共產黨員”和“省‘五一’勞動獎章”等榮譽。 從小酷愛學習的葉連平，抗戰(zhàn)勝利后，隨父親來到南京，進入美國大使館工作，在那里，他學會了一口流利的英語。解放后，他與幾位同事開辦識字夜校，從此愛上課堂。 1978年葉連平重返學校任教，直到62歲，他從教師崗位上退休，因為難舍熱愛的工作，他動情地哭了。退休后的葉連平，看到孩子們因學不好英語而厭
作文周刊·高一讀寫版 2019年37期2019-09-10
- 葉圣陶的長壽秘訣
是順境還是逆境，葉老都能泰然處之，始終保持平和心態(tài)。對所有與他接觸的人，葉老都平等對待、一視同仁，頗有謙謙君子之風。無論他在哪里工作，其人際關系都是非常和諧協(xié)調的。此種良好的人際關系對維護其心理健康十分有益。淡泊名利，注重學問 葉老擔任過許多重要領導職務，他除了兢兢業(yè)業(yè)地完成各種本職工作外，便是埋頭伏案精心鉆研，筆耕不輟。早睡早起，睡眠充足 許多從事文學創(chuàng)作的人習慣夜晚寫作，有的甚至通宵達旦地開夜車，葉老則不然。他一生寫下了大量的著作，而這些著作大多是在白
保健與生活 2019年12期2019-07-31
- 葉家往事掠影
政工作了。談后，葉老心里納悶，我人教社還去不去呢？請他的秘書史曉風問問部領導。秘書笑著說：“人教社是兼職，正職已經免了，自然就不必去了。何況大家都在忙著寫大字報，葉老你去了也尷尬。”沒幾天，尷尬人又遇上尷尬事。教育部有個戰(zhàn)斗組，貼出了一墻四千來字的大字報，《堅決打倒文教界祖師爺葉圣陶》。例證如鐵，文氣似鐮，跟各大報刊上的長篇差不多，看來還放了一馬，沒有與那些黑線人物掛上鉤。葉老，就此賦閑了。他的孫男孫女，一個個都散學放課，參加了紅衛(wèi)兵，走上街頭，投入了火熱
蘇州雜志 2019年2期2019-06-05
- 淺談廣播系列報道《烏江邊上“擺渡人”》的創(chuàng)作體會
上打了補丁。當天葉老還感冒了，不時地掏出手帕來擦鼻涕。在采訪當中，觀察采訪對象的穿著打扮、形態(tài)舉止等細節(jié)是非常重要的。比如說，葉老作為一個有退休金的退休老教師，沒必要節(jié)儉到衣服上補丁挨著補丁吧？老人感冒了就應該好好休息，為什么一大早坐在教室里批改作業(yè)呢？這些需要在采訪中一一找到答案。隨行工作人員向葉連平表明了來意，有個細節(jié)是，他是對著葉老的耳朵近乎喊出來的。葉老知道后先是搖了搖手說，作業(yè)改不完，可過了一會兒，葉老主動打開了話匣子。高齡的葉老思路非常清晰，表
傳播力研究 2019年25期2019-03-20
- 葉老教我如何教語文
962年的一天，葉老親自和我們三校語文教師一起備課的情景。那是一個炎熱的下午，在人民教育出版社的一間并不寬敞的辦公室里，葉圣陶先生與張志公先生，親自和我們三校的語文老師一起“備課”。之所以選擇三校，是因為三者都是當時的教育改革試點學校。景山學校是中宣部的試點，二龍路學校是教育部的試點，豐盛學校是國務院文教辦公室的試點。作為豐盛學校的高中語文教師，我有幸參加了這次難得的備課活動?！皞湔n”選擇的課文，是魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。首先由老師們發(fā)言。我們主
新作文·中學作文教學研究 2018年11期2018-12-13
- 我與葉老二三事
輩，斗膽晉京欲拜葉老為師。其后，又六次赴京在葉家做客，耳濡目染葉老的親切教誨，并通信不斷，成了葉老的忘年交……火車長鳴一聲，我如夢初醒，北京站到了。大年初一傍晚，我跨進葉宅的大門，這才知道，我是京外第一個去葉府吊唁治喪的。如今掐指一算，已三十年過去，自己也成了垂垂老翁。而葉老慈祥的笑容，仿佛還在眼前。今年是葉老逝世30周年，謹以此文，聊表我深切的懷念。手抄《背影》“文革”時期，葉老賦閑在家，我在常州郊區(qū)中學教書，仍一如既往給葉老寫信。我倆的書信往來，誠如葉
蘇州雜志 2018年5期2018-11-21
- 葉圣陶 為人風范傳美談
做人的一種美德，葉老身上兼而有之?！背鱿顒泳芙^擺譜1937年5月，《大公報》舉行首屆文藝獎評選活動，葉圣陶被聘為評委之一。當葉圣陶走進會場時，他發(fā)現(xiàn)，在每位評委的席位前，都工工整整地擺放著各自的席位牌。在自己的席位牌上，“葉圣陶”三個大字后面的括號內，赫然寫著“著名作家、教育家、文學出版家、社會活動家”的頭銜。因為會議馬上就要開始，葉圣陶沒有說話，在自己的席位牌后坐了下來。會議結束后，葉圣陶專門請浦江清留下來，請求他把自己的席位牌換掉，只留下自己的姓名即
北廣人物 2018年32期2018-09-05
- 葉圣陶語文教育思想述評
陶先生（以下稱“葉老”）是語文工具論的典型代表，認為葉老是機械的工具論者，把語文學習定位在純工具的角度。我們看看葉老是怎么論述工具的，就能明白他始終是把學生發(fā)展放在第一位?！罢Z言是一種工具，是用來達到某個目的的，工具不是目的……我們說語言是一種工具，就個人說，是想心思的工具，是表達思想的工具，就人與人之間說，是交際和交流思想的工具，思想和語言是分不開的，想心思得靠語言來想，不能憑空想。”學習語言這個工具不是語文課程的最終目標，最終目標是發(fā)展思想，讓學生成為
小學語文教學·會刊 2018年6期2018-05-30
- 葉圣陶：精神的健康
可貴的長壽秘訣。葉老的長壽，重要的是心胸開闊、平等待人。葉老在94年的人生中，不論在順境還是在逆境中，他都能泰然處之，始終保持平和心態(tài)。早年，在困難重重的革命低潮時期，葉老沒有灰心喪氣；革命勝利后，葉老也從無半點傲氣，總是心平氣和，尊重他人，與人為善。對所有與他接觸的人，不論是下屬還是勤雜工，葉老全都平等對待，一視同仁，頗有謙謙君子之風。無論他在哪里工作，其人際關系都是和諧協(xié)調的，對任何人心中都無芥蒂。此種良好的人際關系對維護其心理健康是十分有益的。葉老的
醒獅國學 2018年1期2018-02-06
- 葉圣陶：精神的健康
可貴的長壽秘訣。葉老的長壽，重要的是心胸開闊、平等待人。葉老在94年的人生中，不論在順境還是在逆境中，他都能泰然處之，始終保持平和心態(tài)。早年，在困難重重的革命低潮時期，葉老沒有灰心喪氣；革命勝利后，葉老也從無半點傲氣，總是心平氣和，尊重他人，與人為善。對所有與他接觸的人，不論是下屬還是勤雜工，葉老全都平等對待，一視同仁，頗有謙謙君子之風。無論他在哪里工作，其人際關系都是和諧協(xié)調的，對任何人心中都無芥蒂。此種良好的人際關系對維護其心理健康是十分有益的。葉老的
醒獅國學 2017年11期2017-12-26
- 潘新和寫作本位教育觀獻疑
大方之家。一、對葉老的誤讀1.對“讀寫關系”的誤讀葉圣陶關于讀寫關系有以下一些觀點：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！薄皢握f寫作程度如何如何是沒有根的，要有根，就得追問那比較難以捉摸的閱讀程度?！雹佟伴喿x的基本訓練不行，寫作能力是不會提高的?！薄皩嶋H上寫作基于閱讀。老師教得好，學生讀得好，才寫得好。”“閱讀習慣不良，一定會影響到表達，就是說，寫作能力不容易提高?！薄翱偠灾?，閱讀是寫作的基礎?！雹谂私淌谡J為，葉老的語文教育觀只重視閱讀與寫作這兩項，在“并重”中有
中學語文·教師版 2017年12期2017-12-26
- 葉圣陶的“教”與“不教”
樣的字眼。原來，葉老從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他只要求子女每天要讀些書，至于讀什么，悉聽尊便。但是讀了什么書，懂得了什么，都要告訴他。除此之外，葉老還要求子女每天要寫一點東西。寫什么也不加任何限制，喜歡什么就寫什么：花草蟲魚、路徑山巒、放風箏、斗蟋蟀或聽人唱戲、看人相罵等均可收于筆下。葉老在指導孩子作文、教育孩子成長的過程中，不教中有教，其高明之處在于順其自然，因勢利導，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的興趣和自覺，讓孩子自覺成才，自覺成長，而不是強制、苛求
北方人 2017年19期2017-10-13
- 葉圣陶為什么會長壽
為什么會長壽呢？葉老之所以長壽，跟他的心態(tài)有很大的關系。他心胸開闊、平等待人。在他94年的人生中，無論是在順境中還是在逆境中，他都能泰然處之，始終保持平和的心態(tài)。早年，在困難重重的革命低潮時期，葉老沒有灰心喪氣；革命勝利后，他謙虛謹慎，與人為善，尊重他人，對所有與他接觸的人，不論是下屬還是勤雜工，他都能一視同仁。無論葉老在哪里工作，其人際關系都是和諧的，這對他的身心健康是十分有益的。葉老的長壽，還與他的淡泊名利、注重學問分不開。葉老在中華人民共和國成立前，
黃河黃土黃種人 2017年9期2017-09-15
- 葉圣陶的『教』與『不教』
樣的字眼。原來，葉老從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他只要求子女每天要讀些書，至于讀什么，悉聽尊便。但是讀了什么書，懂得了什么，都要告訴他。除此之外，葉老還要求子女每天要寫一點東西。寫什么也不加任何限制，喜歡什么就寫什么：花草蟲魚、路徑山巒、放風箏、斗蟋蟀或聽人唱戲、看人相罵等均可收于筆下。葉老在指導孩子作文、教育孩子成長的過程中，不教中有教，其高明之處在于順其自然，因勢利導，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的興趣和自覺，讓孩子自覺成才，自覺成長，而不是強制、苛求
思維與智慧·下半月 2017年6期2017-06-23
- 葉圣陶的“教”與“不教”
樣的字眼。原來，葉老從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他只要求子女每天要讀些書，至于讀什么，悉聽尊便。但是讀了什么書，懂得了什么，都要告訴他。除此之外，葉老還要求子女每天要寫一點東西。寫什么也不加任何限制，喜歡什么就寫什么：花草蟲魚、路徑山巒、放風箏、斗蟋蟀或聽人唱戲、看人相罵等均可收于筆下。葉老在指導孩子作文、教育孩子成長的過程中，不教中有教，其高明之處在于順其自然，因勢利導，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的興趣和自覺，讓孩子自覺成才，自覺成長，而不是強制、苛求
思維與智慧·下半月 2017年6期2017-06-23
- 跟著葉老學語文
——讀葉圣陶的《語文隨筆》
◇徐文祥跟著葉老學語文 ——讀葉圣陶的《語文隨筆》◇徐文祥葉老的《語文隨筆》，平實的語言中道出的都是語文的真諦。今天我們爭論的東西，葉老早就說過了。葉老早就指出，語文就是一種交際工具，就是所謂的學以致用，用今天的話說就是語用。前些年我們還在一些“性”方面爭論不休，轉了一大圈之后，終于又回來了，回到了葉老早就說過的這個點上。葉老講，語文不過是讀和寫，讀是吸收，寫是表達。一個是從外到內，一個是從內到外。這樣的觀點，依然讓我們受用。讀書和寫作是相輔相成的。讀書應
小學教學(語文版) 2017年5期2017-06-16
- 論葉圣陶的寫作教學觀
是為了應付考試。葉老認為，學生學作文就是要練成一種熟練技能，一輩子經得起作文這種最廣泛意義的“考試”即“考驗”，而不是為一時的學期考試和升學考試。葉老所指的寫作教學的弊病在當今寫作教學依舊存在。學生作文的功利化傾向，為分數(shù)而寫，為閱卷人兩分鐘的觸目動心而努力；為迎合閱卷者及評分標準，教師在寫作教學時給學生傳授各種套路，以便得到高分數(shù)。平時寫作普遍存在“要我寫”的現(xiàn)象，即學生作文是教師布置的不得不寫，學生作文不是出于發(fā)表思想、抒發(fā)感情的需要，學生為考而寫。語
現(xiàn)代語文(教學研究) 2017年3期2017-04-03
- 重溫葉老在呼和浩特的重要講話
圣陶（以下簡稱“葉老”），在內蒙古自治區(qū)首府呼和浩特，為語文教師做了一次以《怎樣教語文課》為題的長篇講話。講話的背景，我沒有查到。但可以想象，這在當年，一定是內蒙古教育界的一件盛事，更應該是廣大語文教師的一件喜事。查閱《葉圣陶教育文集》等有關著作，葉老鮮有專為一個地區(qū)的語文教學作報告的例子，內蒙古享有了這份厚愛與資源。推測一下，現(xiàn)場聆聽報告的教師，即使當時只有二十歲，現(xiàn)在也都進入了耄耋之年。光陰荏苒，世事滄桑。今天，恐怕知道葉老到內蒙古作報告這件事情的人已
內蒙古教育·綜合版 2017年3期2017-03-16
- 濃濃的綠深深的情
客的故事，表現(xiàn)了葉老對年青一代無私的關心和殷殷的期望。教師在引導學生讀通課文、了解內容、理清思路后，可抓住“精心修改”和“熱情接待”仔細品讀，在爬山虎與大作家的聯(lián)系中，感受葉老的“文品”和“人品”，讓學生得到言語的訓練和情感的熏陶。一、從精心的修改中感受對作文精當細致的修改，既體現(xiàn)了葉老一絲不茍的文品和誨人不倦的人品，也為學生修改作文提供了范例，在引導學生感受葉老文品的同時，要利用這一資源向學生滲透修改作文的知識。1.范例中感悟方法。語文老師對肖復興說：“
云南教育·小學教師 2016年11期2017-03-09
- 潘新和寫做本位教育觀獻疑
大方之家。一、對葉老的誤讀1.對“讀寫關系”的誤讀葉圣陶關于讀寫關系有以下一些觀點：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！薄皢握f寫作程度如何如何是沒有根的，要有根，就得追問那比較難以捉摸的閱讀程度?！雹佟伴喿x的基本訓練不行，寫作能力是不會提高的。”“實際上寫作基于閱讀。老師教得好，學生讀得好，才寫得好?！薄伴喿x習慣不良，一定會影響到表達，就是說，寫作能力不容易提高。”“總而言之，閱讀是寫作的基礎?！雹谂私淌谡J為，葉老的語文教育觀只重視閱讀與寫作這兩項，在“并重”中有
中學語文 2017年34期2017-01-28
- 話劇皇后的百歲經
情溫和，忘年常樂葉老性情開朗、單純透明，待人隨和真誠，談話直爽，從不掩飾，有一顆孩童般的心。葉老說，她的晚年生活有一段最美好的時光，就是她被送進北京市第一老人福利院，住了11年。這期間，她將自己60多年來的演出經驗寫成文章奉獻出來。而且，80歲，還堅持去老年大學的繪畫班學習繪畫，繪畫的好處就是讓人忘記自己是個老年人。溫水駐顏，日記釋放心情“一到冬天，我就用溫水搓擦頭部、面部、頸部和雙手。這些動作令我頭腦清醒，耳不背，眼不花，頭昏頭痛癥狀也少了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老還喜歡
中老年健康 2016年9期2016-11-18
- 百歲老人的“軟實力”長壽經
的“三多”老人。葉老1916年出生于廣東臺山縣，她今年整整百歲。葉老至今生活完全自理。被問及健康長壽經驗，老人聽了哈哈直樂：“我哪里有經驗，像我這樣稀里糊涂的人，容易健康長壽?！崩先擞哪卣f：“你們可別小瞧了這稀里糊涂，它可是一條健康的好經驗，要不為什么有那么多人把鄭板橋的‘難得糊涂當成座右銘？”說到這里，葉老認真起來：“人的一生如果總是太計較，積累的煩惱就背不動了，就會轉化成疾病，就別指望長壽了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老認為，文化軟實力對健康的作用比醫(yī)藥這些所謂的硬實力更
中老年健康 2016年5期2016-06-13
- 《那片綠綠的爬山虎》微型課教學設計
通過聯(lián)系上下文、葉老修改的原文，理解重點詞語，感受葉老治學的一絲不茍。 2.歸納修改作文的基本方法，讓學生學習后學以致用。 教學重點 學習葉老為作者修改作文的部分，抓住句子及關鍵詞，讓學生掌握修改作文的方法。 教學難點 理解文章中含義深刻的句子。 教學過程 一、直接導入，突出重點 師：今天我們學習第26課《那片綠綠的爬山虎》。（教師板書課題：那片綠綠的爬山虎） 師：學生齊讀課題。讀得真美??！請給題目提一個問題。 師：問題提得多好呀！為什么說那片爬山虎是綠綠
語文教學與研究(綜合天地) 2015年5期2015-05-26
- 潛心會文本 靜心思生長
通過兩件事情追憶葉老：一件是15歲那年葉老為“我”精心修改作文，“我”猶如“春風拂面”，深受感動；另一件是葉老請“我”到他家里做客，這次見面對我的人生產生了深刻的影響，“我”似乎懂得了作家是怎么做的，作品是怎么寫的，表現(xiàn)葉老堪稱楷模的作品和人品，抒發(fā)“我”對葉老的深深敬意和無限追思。全文感情真摯深刻，語言樸實清新，意蘊綿長。季羨林先生說，一個人的成功=天資+勤奮+機遇，“談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我自己為例，如果清華
小學語文教學·人物版 2015年4期2015-05-12
- 《那片綠綠的爬山虎》微型課教學設計
通過聯(lián)系上下文、葉老修改的原文，理解重點詞語，感受葉老治學的一絲不茍。2.歸納修改作文的基本方法，讓學生學習后學以致用。教學重點學習葉老為作者修改作文的部分，抓住句子及關鍵詞，讓學生掌握修改作文的方法。教學難點理解文章中含義深刻的句子。教學過程一、直接導入，突出重點師：今天我們學習第26課《那片綠綠的爬山虎》。（教師板書課題：那片綠綠的爬山虎）師：學生齊讀課題。讀得真美?。≌埥o題目提一個問題。師：問題提得多好呀！為什么說那片爬山虎是綠綠的？師：課文結尾寫道
語文教學與研究 2015年5期2015-04-20
- “閱讀是寫作的基礎”真的錯了嗎
近又讀到一篇批判葉老的文章《寫作與閱讀關系再認識》（以下簡稱《寫作》，《語文教學通訊》B刊2015年5期），作者對葉老的文章誤讀很深，說什么“閱讀是寫作的一個基礎，但不是唯一的基礎，甚至是很次要的一個基礎。葉老不經意的忽視，已經造成了閱讀和寫作的混亂”“想依賴閱讀獲取寫作經驗，這是很難實現(xiàn)的”“自由寫作可以不依賴于閱讀”“寫作必須先于閱讀”“創(chuàng)新寫作必須擺脫閱讀的影響”。這些說法貌似有理，很能沖擊讀者的眼球，但這些所謂的新觀點真能自圓其說嗎？葉老說的“閱讀
新作文·中學作文教學研究 2015年10期2015-03-01
- 找尋教育之“心”
——讀葉圣陶的《如果我當教師》有感
說紛紜。其實細讀葉老的文章，我們的教育前行之路不言而喻。文章從“把握深層律動、切入精神空間、追尋真與善”三個方面探尋葉圣陶的教育思想，堅守我們的教育之路。教育思想深層律動精神空間讀畢楊斌老師選編自《葉圣陶教育文集》的《如果我當教師》一書，有感葉老的文章如一條條蘊藏教育情感的河流，透著他對教育的博愛之心。他在文中所迸發(fā)出的對教育的澎湃激情、對教育現(xiàn)狀的熱情關注，以及所表現(xiàn)的恢宏視野和教育的使命感、責任感，深深感染了我。把握教育的深層律動葉老看到了社會生活的改
新教育 2015年7期2015-02-27
- 編輯的社會擔當
——紀念葉圣陶誕辰120周年
辰日。今年恰好是葉老誕辰120周年。葉老是出版界的泰斗，是編輯的楷模，后輩編輯學習的榜樣。在這樣一個值得紀念的年份里，讓我們一起回顧葉老輝煌的一生，學習葉老感人的事跡，進而自省、勵志、改正、進步，爭取在平凡的崗位上為民族的文化事業(yè)多做貢獻。葉圣陶出生在蘇州吳縣一個平民家庭，自幼生活貧苦，少時隨私塾先生背書，古文基礎深厚。青年時期接觸到西方開明文化，閱讀了大量進步作品，自由民主博愛的思想扎根于心。葉圣陶生活在一個動蕩的時代，早年經歷了甲午戰(zhàn)爭、百日維新、列強
參花（下） 2014年8期2014-12-12
- 老來多健忘
家來人報喪，說是葉老的表妹去世了。老人一聽，驚得連筷子都掉在了地上。家人用一種復雜的目光偷偷觀察他的表情。原來，葉老年輕的時候反對包辦婚姻，曾帶著這個表妹私奔了三個月。回來后，他仍無奈地聽從了父母的安排成親，心愛的表妹也只得遠嫁他鄉(xiāng)。這次親戚奔喪，就是想請葉老回去參加喪禮。只是鑒于他年事已高，家人要征求他的意見。葉老沒有任何表態(tài)，只是沉默不語，飯沒吃完就獨自回了書房。第二天清晨，葉老還是跟往常一樣出門打太極拳。家人進書房打掃衛(wèi)生，看見書桌上多了一張條幅：老
愛你 2014年17期2014-11-14
- 葉景華“益腎清利、活血祛風”理論在臨床中的運用
中醫(yī)腎病的治療。葉老德藝雙馨，吾輩幸能侍診其左右，聆聽教誨，對其學術經驗方能略知一二。其中，葉老的“益腎清利、活血祛風法”是其長期臨床經驗的精髓，貫穿于葉老的整個學術思想?，F(xiàn)將其臨床運用經驗主要部分介紹如下。1 慢性腎功能不全慢性腎功能不全又稱慢性腎功能衰竭(chronic renal failure,CRF)，簡稱慢性腎衰(CRF)，指由于各種慢性腎臟疾病逐漸導致腎單位進行性破壞，以至于殘存有功能腎單位不足以充分排出代謝廢物和維持內環(huán)境恒定，進而發(fā)生泌尿
吉林中醫(yī)藥 2014年3期2014-04-15
- 歲晚海棠花愈紅
先生說：每次見到葉老，都是坐在書桌旁，或讀或寫。見韋柰來，便側過身，手握助聽器與他長談，詢問外祖父的一切。談到《蘭陵王》，韋柰請葉老題寫，葉老很高興，說：“要我為你寫字可以，只是我的字很差，比不上你外公有深厚的功底。我的這首詞能寫成，全靠你外公幫助?！被氐郊抑?，韋柰把葉老的話講給外祖父聽，俞平伯連連搖頭說：“這是謙遜之詞。你要記住，葉公公是很了不起的，他沒有讀過大學，從很年輕的時候就開始教書，很不容易。所以我是從不相信學歷的，沒有學歷，只要刻苦，只要學習，
知識窗 2014年3期2014-04-03
- 我熟識的葉圣陶
120周年，紀念葉老的書和文章不勝枚舉，但作者的這篇《我熟識的葉圣陶》不同于一般意義上的評傳，不是全面系統(tǒng)地介紹、評說葉圣陶，而是從自己與晚年葉圣陶近距離交往的獨特角度，紀實、樸實式地寫，從一個側面具體、真實地勾勒葉老的人生軌跡，細節(jié)生動，有血有肉，幾段往事，若干片斷，就把大師的風采描繪得惟妙惟肖，可親可感。飄浮在眼前的那片白云拜讀葉圣陶先生的作品，是許多年前的事了，中學課本上幾乎年年都有他的散文或童話?？捎H眼見到這位慈祥的老人，卻很晚。1975年年底，我
雨花 2014年11期2014-03-27
- 葉圣陶二三事
匯流的一座名城，葉老曾應某大學聘請，擔任教授。他在大學教書已并非第一次，又是很有名氣的作家，而且在各大書局掌握過文柄，他可以把自己的經歷寫上幾大行?？墒?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老到校后，在經歷欄中只寫了四個字——“小學教師”。故事四：1977 年5 月16 日，葉圣陶在家人的陪同下，來到闊別55 年的甪直古鎮(zhèn)。人們早早地守在岸邊，當84 歲高齡的葉老神采奕奕跨船登岸時，人群中幾近歡呼起來。葉老亦很興奮，見到鄉(xiāng)親倍感親切。特別當幾位葉老當年的學生（今都已成古稀老人）上前問候時，葉
未來教育家 2013年1期2013-08-15
- 101歲“話劇皇后”的養(yǎng)生經
胸開朗，知足常樂葉老性情開朗，待人隨和真誠，說話直爽，從不掩飾自己，有一顆孩子般的心。她修養(yǎng)很高，沒有架子，走在街上，沒有人會知道她是一位非常了不起的大藝術家……葉老說，她的晚年生活有一段最美好的時光——就是她被送進了北京市第一老人福利院，住了11年。這期間，她將自己60多年來的演藝經驗寫成文章奉獻了出來；而且，80歲還堅持去老年大學的繪畫班學習繪畫，“紫皮葡萄、牡丹、梅花，那是我最喜歡的三種花卉，后來我還畫過月季。繪畫是眼、手、腦緊密配合的活動，繪畫的好
戀愛婚姻家庭·養(yǎng)生版 2013年2期2013-05-14
- 以“讀、說、想”之匙開啟“寫”之門——葉圣陶寫作教學思想管窺
困惑的許多問題，葉老早在幾十年前就進行了系統(tǒng)深入的探討并作出了回答;現(xiàn)在語文教學中出現(xiàn)的許多弊病，葉老早已深刻洞察并提出了應對之策和解決之道。但是，由于種種原因，人們對葉老教學思想的研究、學習、貫徹，或不全面，或產生誤解，或存在偏差。由于葉老的研究用的是“東方式”思維——當然這是時代特點及學術環(huán)境使然，這使他在一些問題上的看法，只停留在自身實踐經驗的總結上，卻未必有相關科學實驗研究作依據(jù)，因此，有些觀點，可能存在一定的局限性。在課改背景下，研究如何有效學習
黑龍江教育學院學報 2012年1期2012-04-13
- 我為何私淑葉淺予
，你這個自稱私淑葉老的弟子從何而來？不是冒牌貨又是什么？當今冒牌貨——冒名牌大學、冒名牌教授、冒名人名家名流的學生，不勝枚舉。但我不是冒牌的，也沒有必要冒牌。因為我從未在葉老生前，在人前或名片簡歷上亮過葉老私淑弟子的牌子?？梢哉f這是第一次白紙黑字公開的亮相。為什么我要亮相呢？我與葉老相識于1983年，機緣是訪談，訪談張大千。1983年4月2日，張大千病逝于臺北。消息傳來，中國文化部、中國文聯(lián)聞風而動，委托中國美協(xié)、中國畫研究院、中國美術館聯(lián)合籌辦“張大千遺
博覽群書 2012年5期2012-01-18
- 葉選寧先生訪問記
放，恢復工作。對葉老這位大智大勇、孝順極至的神秘長者，我早就萌發(fā)了拜訪的念頭。雙峰縣黨政領導和曾國藩故居管理所負責人拜訪葉選寧今年五一長假，我在廣州出差，我下榻的賓館就在葉老住處旁。經友人聯(lián)系后，在到達羊城的第三天下午，我如愿踏進了葉老的府門。穿過一樓客廳，進入二樓葉老的書房，友人告知葉老正在書房研習書法。我在外書房等候，但見書房的一面墻上掛滿了葉老的書法作品，其中以草書居多。葉老的書法布局莊重嚴謹，用筆精到，深厚剛健又不失圓潤，枯墨、飛白自然流暢，一氣呵
湖南人文科技學院學報 2011年4期2011-12-20
- 葉圣陶吟詩贊川戲
?！钡脑竿Ｒ虼?span id="j5i0abt0b" class="hl">葉老留下兩首歌頌川戲的“雜詩”：構思善寓情于景，時出詼諧余味深。我語定知非武斷，應推川劇富詩心。畢竟是作家的觀點，首先抓住川戲的特點：“寓情于景”、“詼諧味深”，更進而斷定“川劇富(有)詩心”。作者特別強調，如此評價，絕非“武斷”，可見觀劇有得，言之由衷。1952年在北京戲劇會演時，周企何與陳書舫同演《秋江》，僅憑艄公一把槳，道姑一柄拂塵配合身段動作，配合鑼鼓家什的音樂烘托，讓觀眾面對空虛的舞臺，猶如親臨其境，親見一葉扁舟載著他們沖波破浪，
文史雜志 2009年5期2009-10-26
- 請葉圣陶先生題簽
，一門心思地想請葉老題寫個書名。葉老是著名的作家、教育家，但我首先“認識”的是兒童文學家的葉老。《稻草人》《古代英雄的石像》都是我少年時代的枕邊良友。中學時期，課文中有葉老的《夜》和《多收了三五斗》，又為我開啟了認識社會人生的一扇大門。他的許多著作的“年齡”比我的年齡還要大，名作《倪煥之》1929年問世，10年之后，我才來到這個世界。太想一睹老人的豐采，一個秋日的下午，我貿然地走進了北京東單8條71號葉宅。這是一座小四合院，院內寂靜無人，我“長驅直入”地到
語文世界(教師版) 2009年1期2009-03-09
- 樂水
有一九二五年九月葉老致樂水無悔的兩封信?！熬幒笥洝敝姓f：“還有‘樂水無悔兩位究竟是誰呢？兩封信都刊登在《京報副刊·救國特刊》上，從內容看是極熟的朋友，為什么相互稱呼要用筆名呢(按，葉圣老的署名也用筆名‘郢)？——真教人難以捉摸?！薄度~圣陶集》是由葉老哲嗣至善、至美、至誠三位編的，“編后記”當也出自他們之手?？磥?，在樂水無悔是誰這個問題上他們確定花過些心思，卻依然未能考出。確實，僅僅從信的內容看，很難判斷兩人是誰。近來偶讀陳玉堂《中國近現(xiàn)代人物名號大辭典》，
讀書 1995年9期1995-07-15
- 惱人的廣告
在文藝界，雖不象葉老和平伯先生顯赫，然亦自有千秋，而非因人為熱者。葉老的法書，我是很喜歡的，但題簽和俞序，看來都并不構成此書之“要”，需用特筆或曲筆加以鉤提。而況，目錄頁上的序目和作者署名已用有別于篇目的黑體字印刷，極為醒豁；而封面上，葉老又在題簽之下署有姓名，更先于“提要”進入讀者的眼簾了。此書有葉老的題簽和平伯先生的序言，當然是真實的，就象本書是用黑色油墨在白紙上印成的一樣，確定不移。但此書之為白紙黑字，自然是無須隆重交待的。上引“提要”中那節(jié)話，我耽
讀書 1983年9期1983-07-15
- 精當?shù)囊庖姟≈攪赖膶W風
。在那兩三年間，葉老陸續(xù)審閱了部分魯迅著作單行本的注釋稿，他花了很多精力和時間，一本接著一本，逐條逐句地加以審閱，從內容到文字，甚至一個標點、一處注音也不放過，提出了大量的寶貴的意見。他還對照著細看了魯迅原文，對某些未注之處，建議補注。他所看過的每一本，都提了上百條意見，在每頁二十四行的稿紙上密密地寫滿了鋼筆字，一寫就是十幾頁，全神貫注，一絲不茍。那些年，葉老已是年逾八旬的老人，視力衰退，看小字很吃力，但他堅持著一本本地看下去，沒有表現(xiàn)過一點猶豫和為難。他
讀書 1982年11期1982-07-15