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    圖像教學(xué)

    • 中小學(xué)思政課圖像教學(xué):價值、問題與對策
      中小學(xué)思政課圖像教學(xué)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的接受程度,還可以改進(jìn)教學(xué)模式和提升課程育人效果。同時也存在著教師的圖像教學(xué)能力有待提升、圖像教學(xué)與教材內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性不夠緊密和圖像教學(xué)的方式不夠合理等問題?;诖?,切實(shí)提升教師運(yùn)用圖像教學(xué)的能力,圖像教學(xué)要以教材內(nèi)容的需要為前提,根據(jù)不同學(xué)段的要求靈活運(yùn)用圖像教學(xué)的方式等對策,可以進(jìn)一步發(fā)揮中小學(xué)思政課圖像教學(xué)的作用。關(guān)鍵詞: 中小學(xué)思政課;圖像;圖像教學(xué)一、中小學(xué)思政課圖像教學(xué)的價值1.有利于增強(qiáng)學(xué)生的接受程度哲學(xué)家

      現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2023年2期2023-07-25

    • 高中地理圖像教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維策略
      文對高中地理圖像教學(xué)策略進(jìn)行探索,也期望給更多地理教育工作者提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞:高中地理;圖像教學(xué);綜合思維;教學(xué)策略一、圖像教學(xué)法概念界定“圖像教學(xué)法”,是一種以地理圖形或圖像為主要形式,揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,加快教學(xué)過程的教學(xué)方法。蘇聯(lián)著名地理學(xué)家、地理教育家烏申斯基說過:“把圖像帶進(jìn)教室,就是啞巴也會說話了?!笨梢钥闯龅乩韴D像法在地理教學(xué)中的重要作用。運(yùn)用各類地理圖像,直觀、形象、生動,對學(xué)生了解地理事物的表象特征,掌

      高考·上 2023年2期2023-05-30

    • 六步法在二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用
      】二次函數(shù);圖像教學(xué);六步法1 六步法及其在初中二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用價值在進(jìn)行函數(shù)圖像解析時可以采用六步法,打破傳統(tǒng)圖像教學(xué)中先列表后畫圖的方法,更好更有效地解決二次函數(shù)取值的問題.二次函數(shù)圖像教學(xué)中采用六步法也能夠讓學(xué)生更好地掌握二次函數(shù)的變換規(guī)律,有助于學(xué)生夯實(shí)二次函數(shù)知識,形成數(shù)形結(jié)合的知識體系.2 例題分析2.1 二次函數(shù)y=ax2的圖像二次函數(shù)y=ax2圖像的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)在于選擇合適的自變量值與相應(yīng)函數(shù)值來進(jìn)行函數(shù)圖像的繪畫.具體操作中需要考

      數(shù)理天地(初中版) 2022年9期2022-07-25

    • 六步法在二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用
      ;二次函數(shù);圖像教學(xué)1 六步法及其在初中二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用價值在進(jìn)行函數(shù)圖像解析時可以采用六步法,打破傳統(tǒng)圖像教學(xué)中先列表后畫圖的方法,更好更有效地解決二次函數(shù)取值的問題.二次函數(shù)圖像教學(xué)中采用六步法也能夠讓學(xué)生更好地掌握二次函數(shù)的變換規(guī)律,有助于學(xué)生夯實(shí)二次函數(shù)知識,形成數(shù)形結(jié)合的知識體系.2 例題分析2.1 二次函數(shù)y=ax2的圖像二次函數(shù)y=ax2圖像的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)在與選擇合適的自變量值與相應(yīng)函數(shù)值來進(jìn)行函數(shù)圖像的繪畫.具體操作中需要考慮到第一

      數(shù)理天地(初中版) 2022年5期2022-07-24

    • 基于地理圖像的高中地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)研究
      :高中地理;圖像教學(xué);思維素養(yǎng)對于地理知識而言,要想對其進(jìn)行熟練掌握單純的依靠文字的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要根據(jù)一些特定的圖像有效提高學(xué)生對地理知識的掌握度。對于地理學(xué)習(xí)而言,圖像和文字處于同等重要地位。為了對各類地理知識進(jìn)行更加直觀形象的掌握,學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中通過對大量圖像及圖表的閱讀來對各地區(qū)地理特征的實(shí)際情況進(jìn)行有效掌握。1鼓勵學(xué)生繪圖、用圖,強(qiáng)化識圖訓(xùn)練為了全面提高學(xué)生地理識圖的能力,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作實(shí)際開展的過程當(dāng)中通過一系列方式為學(xué)生創(chuàng)立實(shí)踐

      教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29

    • 初中地理圖像教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維策略
      者指出,通過圖像教學(xué)工作的開展與落實(shí),有利于幫助學(xué)生更為直觀的對抽象的地理知識進(jìn)行理解,對于培養(yǎng)學(xué)生綜合思維具有良好的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);思維1初中地理教學(xué)中的圖像類型1.1地理數(shù)據(jù)圖地理數(shù)據(jù)地圖和地理信息地圖相似,但它們的表現(xiàn)形式略有不同。通常,地理數(shù)據(jù)圖可視地顯示關(guān)于一個或多個地理信息的數(shù)據(jù),然后匹配文本以允許學(xué)生找到解決問題的線索。一般來說,地理數(shù)據(jù)圖的顯示形式將以直方圖、餅圖、三線圖等形式呈現(xiàn),由于數(shù)據(jù)內(nèi)容將在地理數(shù)據(jù)圖中非常直觀

      江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12

    • 基于綜合思維培養(yǎng)的高中地理圖像教學(xué)策略研究
      養(yǎng)的高中地理圖像教學(xué)策略的運(yùn)用進(jìn)行探討,希望能對教學(xué)優(yōu)化提供一些建議。關(guān)鍵詞:高中地理,綜合思維,圖像教學(xué)對于高中階段的學(xué)生而言,升學(xué)壓力比較大,對于學(xué)習(xí)成績的要求比較高,所以在教學(xué)過程既要幫助學(xué)生提高成績,又要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)提升綜合能力。學(xué)習(xí)地理能夠讓學(xué)生更加清晰地了解到自然中所存在的科學(xué)現(xiàn)象,也能夠增長學(xué)生的見聞,也能夠培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)積極探索的精神,在高中地理教學(xué)中,教師應(yīng)該充分利用圖像教學(xué)的方式,讓這種教學(xué)手段幫助學(xué)生快速地理解地理知識,培養(yǎng)學(xué)生的

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19

    • 初中化學(xué)圖像教學(xué)之坐標(biāo)圖教學(xué)小議
      楊曉摘要:圖像教學(xué)是落實(shí)初中化學(xué)核心素養(yǎng)要求的教學(xué)方法之一,它既體現(xiàn)了“雙基”即基礎(chǔ)知識和基本技能在教學(xué)中的重要性,又體現(xiàn)了“能用多種模型來描述和解釋化學(xué)現(xiàn)象,預(yù)測物質(zhì)及其變化的可能結(jié)果”的初中化學(xué)核心素養(yǎng)精神。通過在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方法,就可以不斷優(yōu)化我們的教學(xué),有利于我們提高教學(xué)的質(zhì)量,提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:初中化學(xué);圖像教學(xué);坐標(biāo)圖中學(xué)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)思維方式中提出,“讓學(xué)生能用多種模型來描述和解釋化學(xué)現(xiàn)象,預(yù)測物質(zhì)及其變化的可能

      民族文匯 2021年6期2021-12-01

    • 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)踐與思考
      握這些知識。圖像教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法,能激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,對圖像教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞:高中地理;圖像教學(xué);實(shí)踐;思考;教學(xué)質(zhì)量;核心素養(yǎng)中圖分類號:G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2021)33-0104-03基金項(xiàng)目:本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“基于核心素養(yǎng)提升的高中生地理圖像能力

      成才之路 2021年33期2021-10-29

    • 初中物理作圖教學(xué)研究
      :初中物理;圖像教學(xué);數(shù)形結(jié)合中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A1、引言作圖教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式,它有著很多的優(yōu)點(diǎn),可以突破學(xué)生的思考范圍,突破學(xué)生的思考極限,擺脫學(xué)生的認(rèn)知范圍。在我們遇到新的事物時,采用作圖教學(xué)是一種作用很大的方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)該特別注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作圖,大大提高了教學(xué)工作效率。在課堂教學(xué)中深受廣師生的一致喜歡,不可否認(rèn)這種教學(xué)方式讓學(xué)生們受益匪淺。二、夯實(shí)基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會作圖技巧物理是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上不可避免的學(xué)科,是相對

      小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10

    • 基于湘教版探析初中地理圖像教學(xué)的有效策略
      理教學(xué)來說,圖像教學(xué)是一種比較合適的教學(xué)模式,能夠有效地提高課堂效率。因此,教師應(yīng)當(dāng)不斷探究如何利用圖像教學(xué)建立起更高效的初中地理課堂。本文就初中地理圖像教學(xué)的意義和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了簡單的論述,并提出了開展圖像教學(xué)的有效策略,希望能夠?yàn)槌踔械乩斫處煹慕虒W(xué)工作提供一定幫助。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);有效策略引言對于初中地理而言,如何開拓思維,對教學(xué)模式予以創(chuàng)新變革是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要點(diǎn)。為了解決這一問題,教師也在不斷的學(xué)習(xí)和鉆研當(dāng)中,而圖像教學(xué)也成為了眾多初

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年10期2021-09-10

    • 淺析高中地理景觀圖像教學(xué)策略
      】高中地理;圖像教學(xué);策略引言圖像是地理知識的重要形式,是地理學(xué)的符號語言,其直觀性和空間性特點(diǎn)是學(xué)生構(gòu)建地理知識體系的重要法寶。隨著高考改革的推進(jìn),新課程改革和素質(zhì)教育不斷深入,圖像已經(jīng)成為我國中學(xué)地理教材的重要組成部分,圖像教學(xué)更是教學(xué)過程中不可或缺的教學(xué)手段。在教學(xué)過程中,如果單一的傳授理論知識,沒有圖像教學(xué),地理教學(xué)就是不完整的。只有充分發(fā)揮地理圖像的作用,以地理圖像為載體抓好地理空間位置的教學(xué),才能幫助學(xué)生建立地理空間位置的概念;通過圖文結(jié)合的方

      家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
      :初中地理;圖像教學(xué);能力培養(yǎng);方法分析在初中地理學(xué)習(xí)過程中,地圖閱讀能力是學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。地圖在地理教學(xué)中不僅能直觀、清晰地將各種地理知識和規(guī)律形象化,降低學(xué)習(xí)難度,而且能幫助學(xué)生更快地記住地理中的一些知識點(diǎn)。因此,地理教師必須努力幫助學(xué)生提高他們的地圖閱讀能力。一、地理學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力的重要性1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的需要地理的特點(diǎn)不僅是文字的閱讀,而且是地圖知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。因此,地圖和地理是不可分割的。在書中,地圖反映的內(nèi)容非常生動,學(xué)生的

      新課程·上旬 2021年8期2021-06-20

    • 基于地理圖像的高中地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)研究
      :高中地理;圖像教學(xué);思維素養(yǎng)對于地理知識而言,要想對其進(jìn)行熟練掌握單純的依靠文字的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要根據(jù)一些特定的圖像有效提高學(xué)生對地理知識的掌握度。對于地理學(xué)習(xí)而言,圖像和文字處于同等重要地位。為了對各類地理知識進(jìn)行更加直觀形象的掌握,學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中通過對大量圖像及圖表的閱讀來對各地區(qū)地理特征的實(shí)際情況進(jìn)行有效掌握。1鼓勵學(xué)生繪圖、用圖,強(qiáng)化識圖訓(xùn)練為了全面提高學(xué)生地理識圖的能力,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作實(shí)際開展的過程當(dāng)中通過一系列方式為學(xué)生創(chuàng)立實(shí)踐

      教育周報·教育論壇 2021年27期2021-06-16

    • 巧借地理圖像信息 培養(yǎng)學(xué)生解讀能力
      :初中地理;圖像教學(xué);讀圖能力;培養(yǎng)策略一、 引言初中地理學(xué)科中,涉及了很多的地理原理、數(shù)字、文字、圖形和圖像等,描述了地表環(huán)境和事物之間的各種關(guān)系,知識相對比較抽象,中學(xué)生學(xué)習(xí)的難度較大。地理圖像是地理學(xué)科教與學(xué)的重要工具和語言,若是能從圖像中快速提取信息,可幫助初中生掌握更多的地理基礎(chǔ)知識和基本技能。因此,教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,促進(jìn)初中生掌握更多的綜合性和科學(xué)性知識,促使他們做到學(xué)以致用。文章就如何培養(yǎng)初中生圖像信息提取和解讀能力的基本原則和

      考試周刊 2021年28期2021-05-08

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)的運(yùn)用策略
      其中就包含了圖像教學(xué)。圖像教學(xué)最大的優(yōu)勢,就是通過直接觀察圖像進(jìn)行地理內(nèi)容分析,學(xué)生直觀地架設(shè)自己的地理知識庫。作為地理的一項(xiàng)最基礎(chǔ)的技能,圖像分析能力要求中學(xué)生在學(xué)習(xí)地理中能夠根據(jù)地圖、統(tǒng)計(jì)圖等多種圖像,分析出測試題中的有效信息,從而進(jìn)行解答。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);運(yùn)用策略引言:在初中新課標(biāo)要求之下,初中地理教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)逐漸注重圖像教學(xué)的利用,對地理課程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合能力,在初中地理課堂上進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。地理課堂內(nèi)容的重要表

      科學(xué)與生活 2021年33期2021-03-26

    • 高中數(shù)理融合教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與思考
      。【關(guān)鍵詞】圖像教學(xué);數(shù)理融合;“位移一時間圖像”;高中物理【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009(2021)03-0053-04數(shù)理融合教學(xué)是對數(shù)學(xué)和物理兩門學(xué)科中相互關(guān)聯(lián)的知識、思維進(jìn)行整合再提煉,以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)形式。之所以強(qiáng)調(diào)“數(shù)理”融合,是因?yàn)樵谥袑W(xué)階段數(shù)學(xué)與物理兩個學(xué)科不僅在知識上有交叉重合的部分,還因?yàn)樗鼈冊诖龠M(jìn)學(xué)生思維發(fā)展上相輔相成。筆者作為一名高中物理教師,在教學(xué)中注重挖掘數(shù)理融

      江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2021年1期2021-03-25

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略探究
      :初中地理;圖像教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號:G427? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ? ? ? 文章編號:2095-624X(2021)51-0049-03作者簡介:孫曰紅(1974.4—),女,山東省淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué),中學(xué)一級教師。引 言地理是自然學(xué)科,地理教材中有著非常多的圖像。地理圖像能夠?qū)⒊橄蟮母拍罹唧w化,同時能夠?qū)⒘闵⒌闹R系統(tǒng)化。將教學(xué)內(nèi)容與地理圖像緊密結(jié)合,能夠增強(qiáng)地理教學(xué)的形象性、直觀性與趣味性,不僅能夠提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣

      求知導(dǎo)刊 2021年51期2021-03-03

    • 圖像教學(xué)對初中地理的重要性及教學(xué)路徑
      的處理能力。圖像教學(xué)是初中地理中比較重要的教學(xué)方法之一,它能夠提升地理課堂教學(xué)質(zhì)量,這也是當(dāng)下教學(xué)探索中一個比較重要的問題。本文旨在分析圖像教學(xué)應(yīng)用在初中地理教學(xué)中的重要性,同時提出圖像教學(xué)如何開展的具體策略,有助于提高初中地理課堂的有效性,幫助學(xué)生提高地理成績。關(guān)鍵詞:圖像教學(xué);初中地理;重要性;教學(xué)路徑在如今信息技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下,圖像、視頻成為傳遞信息的主要方法。圖像能夠形象直觀地反映問題,這一度被應(yīng)用在教學(xué)中,成為教學(xué)的重要手段之一。特別是在初中

      文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21

    • 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新對策
      教學(xué)中會采用圖像教學(xué)的方法,這種方法也是比較有效的,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的幫助,能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能夠在學(xué)習(xí)過程中感受這一學(xué)科的魅力。關(guān)鍵詞:高中地理;圖像教學(xué);實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新;具體措施對于高中階段的學(xué)生而言,升學(xué)壓力比較大,對于學(xué)習(xí)成績的要求比較高,所以在教學(xué)過程既要幫助學(xué)生提高成績,又要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)提升綜合能力。學(xué)習(xí)地理能夠讓學(xué)生更加清晰地了解到自然中所存在的科學(xué)現(xiàn)象,也能夠增長學(xué)生的見聞,也能夠培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)積極探索的精神,在高中地理教學(xué)中

      民族文匯 2021年2期2021-01-03

    • 探究初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
      識表述出來。圖像教學(xué)與純文字教學(xué)相比,具有直觀、簡明、直接的效果,所以地理教師利用圖像教學(xué)能夠提高地理課堂教學(xué)有效性,使學(xué)生較為直接地掌握地理知識。筆者通過對目前圖像教學(xué)的基本情況以及地理圖像的類型加以論述,探討初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的相關(guān)對策,期望對日后初中地理教學(xué)有所助益?!娟P(guān)鍵詞】初中地理 ?圖像教學(xué) ?探究中圖分類號:G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.090 地理學(xué)科作為初

      南北橋 2020年17期2020-09-10

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探討
      教師普遍采用圖像教學(xué)的方式,能讓學(xué)生更容易理解一些專業(yè)名詞,而且能更直觀的感受到地理的存在,提高學(xué)生對地理科目的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);方法探究引言:初中地理科目的教學(xué)中,因?yàn)閮?nèi)容包含一些經(jīng)緯度、地形氣象等一些不易理解的專業(yè)名詞,現(xiàn)在初中地理教師在地理科目的教學(xué)中,廣泛使用圖像教學(xué)模式,這樣的教學(xué)方式有助于加強(qiáng)學(xué)生對地理知識的的了解和學(xué)習(xí),提高學(xué)生對地理科目的學(xué)習(xí)興趣。而且,地理圖像教學(xué)模式更加簡便生動,能夠使地理教學(xué)工作簡單化,也可以提高地

      新教育論壇 2020年3期2020-09-10

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探討
      度日漸提升,圖像教學(xué)的廣泛應(yīng)用便是這一受重視程度提升的最好體現(xiàn),基于此,本文就圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價值展開分析,并提出了實(shí)踐價值較強(qiáng)的圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略,希望由此能夠?yàn)橄嚓P(guān)業(yè)內(nèi)人士帶來一定啟發(fā)。關(guān)鍵詞:圖像教學(xué);初中地理;作用;應(yīng)用隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,我國初中教育已經(jīng)由以往的注重應(yīng)試教育逐漸的轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育。因此,圖像教學(xué)受到了越來越多的初中立地 教師認(rèn)可,并應(yīng)用到自身的教學(xué)中。對于初中地理教學(xué)來說,圖像是較為

      科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年27期2020-07-20

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)概述
      就是需要實(shí)施圖像教學(xué)。圖像教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生把抽象的思維轉(zhuǎn)化為形象的思維,同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。老師在教學(xué)開展的過程當(dāng)中,要采取正確的教學(xué)手段和合理的引導(dǎo)方式,提高學(xué)生的讀圖能力以及分析問題的能力?!娟P(guān)鍵詞】初中地理? 讀圖能力? 圖像教學(xué)在開展初中地理教學(xué)的過程當(dāng)中,教師要充分發(fā)揮圖像的作用,當(dāng)前作為一種知識形象化和直觀化的表示方式,利用圖像開展初中階段的地理教學(xué),豐富教學(xué)形式的多樣性,同時也讓學(xué)生能夠跳出傳統(tǒng)學(xué)習(xí)所帶來的不利影響。從客觀的角度來

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年5期2020-07-04

    • 基于課程目標(biāo)的高中地理圖像教學(xué)路徑初探
      標(biāo)的高中地理圖像教學(xué)策略。關(guān)鍵詞:課程目標(biāo);高中地理;圖像教學(xué)地理教育的圖像包括圖片、圖紙和圖表。這些圖像是地理教育的重要載體,并且在地理教育中起著重要的作用。地理圖像的發(fā)展主要意味著對地理圖像的深入理解和處理以及圖像的轉(zhuǎn)換和使用。在地理教學(xué)中,圖像的有效開發(fā)有助于順利實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。在高中地理教學(xué)中,教師以課程目標(biāo)為導(dǎo)向,充分利用圖像資源,并通過各種方法開發(fā)和利用這些圖像,開發(fā)圖像資源的價值,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。一、圖

      新課程·上旬 2020年46期2020-06-28

    • 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)效性探究
      效地利用地理圖像教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)的實(shí)效性,一直是高中地理教師必須深入探索的問題?;诖耍紫确治隽烁咧械乩斫虒W(xué)存在的問題以及圖像的重要性,隨后從三個方面分析了提高高中地理圖像教學(xué)實(shí)效性的方法。關(guān)鍵詞:高中地理;圖像教學(xué);實(shí)效性在實(shí)際的高中地理教學(xué)中,學(xué)生對地理圖像的理解是不夠的,圖像教學(xué)的價值無法在應(yīng)用程序中體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生的誤解和對地理圖像的低效率使用是教師的主要責(zé)任,因此在實(shí)踐教學(xué)中,教師必須不斷提高他們使用地理圖像的能力,并及時創(chuàng)新教學(xué)方法。

      新課程·上旬 2020年46期2020-06-28

    • 初中地理圖像教學(xué)活動有效開展策略探究
      中要科學(xué)規(guī)劃圖像教學(xué),有效培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);有效方法圖像一直以來都被作為初中地理教材中的關(guān)鍵性要素,地理圖像既是中學(xué)地理教材的一個重要組成部分,又是地理知識的有效表達(dá)工具。初中地理教材中的圖像主要包括地理概念地圖、地理知識網(wǎng)絡(luò)圖、綱要信號圖以及各種地理動畫、地理影像等。初中地理教學(xué)中如果能夠準(zhǔn)確運(yùn)用地理圖像,充分運(yùn)用圖像系統(tǒng)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新課或作為教學(xué)的媒體等各種形式,來配合教與學(xué)的活動,可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的

      新一代 2020年9期2020-05-15

    • 淺析初中生物教學(xué)中的讀圖
      性。關(guān)鍵詞:圖像教學(xué);生物學(xué);教學(xué)策略現(xiàn)象一:教材發(fā)到學(xué)生手中,學(xué)生首先一頁頁翻看書中的彩色插圖,極少有學(xué)生關(guān)注表格、曲線圖以及文字,甚至部分學(xué)生在課堂上走神、開小差兒,不跟隨教師活動,往往也是翻看書中的彩色插圖。這說明即使緊張的課堂氣氛,仍然沒法完全抑制圖像對學(xué)生的吸引力?,F(xiàn)象二:教材中各種類型的圖片明顯增多,僅蘇科版生物八年級上冊,有直觀形象的各種圖片、照片、表格、曲線圖等共180多幅,這說明圖像在生物教材-中具有舉足輕重的作用?,F(xiàn)象三:近年來,中考、

      基礎(chǔ)教育(教學(xué)) 2020年3期2020-03-24

    • 聚焦學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)科素養(yǎng)
      ;中學(xué)數(shù)學(xué);圖像教學(xué)在當(dāng)代的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上,為了培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),提升其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,數(shù)學(xué)教師可以選擇多樣性的教學(xué)方法,例如,數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法、理論結(jié)合實(shí)踐訓(xùn)練法等,這些方法都是為了提升學(xué)生的課堂參與性,從而使中學(xué)生在數(shù)學(xué)課上主動獲取知識,提升數(shù)學(xué)成績.同時在新的教育改革機(jī)制中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣也被列為課程改革目標(biāo),因而,這也就要求教師在教授基本數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能的同時,還要設(shè)計(jì)新的教學(xué)課堂去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣.“培養(yǎng)中學(xué)生的興趣”這一概念正式被

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年2期2020-03-13

    • 聚焦學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)科素養(yǎng)
      ;中學(xué)數(shù)學(xué);圖像教學(xué)在當(dāng)代的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上,為了培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),提升其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,數(shù)學(xué)教師可以選擇多樣性的教學(xué)方法,例如,數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法、理論結(jié)合實(shí)踐訓(xùn)練法等,這些方法都是為了提升學(xué)生的課堂參與性,從而使中學(xué)生在數(shù)學(xué)課上主動獲取知識,提升數(shù)學(xué)成績.同時在新的教育改革機(jī)制中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣也被列為課程改革目標(biāo),因而,這也就要求教師在教授基本數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能的同時,還要設(shè)計(jì)新的教學(xué)課堂去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣.“培養(yǎng)中學(xué)生的興趣”這一概念正式被

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年1期2020-03-12

    • 基于核心素養(yǎng)下的高中地理圖像教學(xué)研究
      學(xué)習(xí)中,地理圖像教學(xué)是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),在地理體系中,存在大量的地理圖像,這也是地理學(xué)習(xí)的靈魂,如何對地理圖像展開有效的教學(xué)成了現(xiàn)階段高中地理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。本篇文章通過幾個大方面的地理項(xiàng)目來對地理的核心素養(yǎng)提高進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);高中地理;圖像教學(xué)在高中地理的學(xué)習(xí)過程中,首先要對地圖有一個大致的研究,這也是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在地理中的地圖有著多種形式,類似于統(tǒng)計(jì)圖表、地質(zhì)圖、景觀圖、解耦股圖、日照圖等等,這些都是學(xué)習(xí)地理的過程中必須要牢記的,而且地理圖

      科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-02-14

    • 關(guān)于初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的研究
      展需要,優(yōu)化圖像教學(xué)實(shí)踐,讓學(xué)生既能夠掌握識圖、讀圖的基本技能,也能夠在地理圖像中形成良好的情感價值觀念。為了提高地理教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,教師在初中地理的圖像教學(xué)中就要針對每個圖像類型的不同,而選取不同的教學(xué)方法,并且在教學(xué)的時候?qū)W(xué)生出現(xiàn)的問題做出具體的方法指導(dǎo),教師應(yīng)當(dāng)在圖像教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生們正確的認(rèn)識圖像,從而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)地理時的學(xué)習(xí)效率。文章從初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的重要性出發(fā),針對問題探究優(yōu)化圖像教學(xué)的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);研究一、

      考試周刊 2020年105期2020-01-11

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)的模式探究
      因此,本文從圖像教學(xué)的價值入手,針對其應(yīng)用的現(xiàn)狀,探究其應(yīng)用的策略。關(guān)鍵詞:圖像教學(xué) 初中地理 模式探究在現(xiàn)階段的初中地理教學(xué)中,圖像教學(xué)已經(jīng)是比較廣泛的方式,也是教學(xué)中必不可少的重要工具。地理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,對于學(xué)生們來說是很重要的。但是目前的教學(xué)方式也還有待完善,教育工作者要注意對先進(jìn)的教學(xué)模式的探究,合理的運(yùn)用圖像教學(xué)法,提高課堂的效率。一、圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價值首先,圖像教學(xué)模式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖像可以在一定程度上展現(xiàn)或

      新教育時代·教師版 2019年31期2019-12-25

    • 初中地理圖像教學(xué)探析
      以適當(dāng)?shù)氖褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖像教學(xué)。首先,教師可以用地理圖像進(jìn)行導(dǎo)學(xué),激起學(xué)生的好奇心,然后在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生對于圖像的分析能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最后為了能夠讓學(xué)生對地理圖像有一個深刻的認(rèn)識,教師可以鼓勵學(xué)生去繪制地理圖像,全面的提高學(xué)生地理水平?!娟P(guān)鍵詞】初中地理? 圖像教學(xué)? 探析初中的地理課本能夠帶給學(xué)生的知識不僅僅是世界各地的氣候和地形,也包含了形形色色的人文風(fēng)俗在里面。而這些若是以文字的方式去展示給學(xué)生的話,學(xué)生只能依靠自己的想象,但想象出來的結(jié)果與現(xiàn)

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年15期2019-10-23

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)分析
      來輔助教學(xué)。圖像教學(xué)對于地理教學(xué)就是較為高效的方式,可以大幅度提升學(xué)生的地理分析能力、地理思維水平以及地理實(shí)踐運(yùn)用技能等,對于教師的教學(xué)有著十分大的幫助。接下來,本文將針對圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)的應(yīng)用展開分析。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用策略地理這門學(xué)科的綜合性比較強(qiáng),尤其是在圖像教學(xué)方面。圖像教學(xué)就是指通過圖像和文字等多樣性、生動性的表現(xiàn)形式將一些較為復(fù)雜的地理語言和知識直觀、有效地向?qū)W生表達(dá)出來。由于初中地理教學(xué)中會遇到各種各樣的地理地形一類的問題

      科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年36期2019-10-21

    • 識別圖象的奧秘
      初中物理 ?圖像教學(xué) ?教學(xué)效率物理是初二才開設(shè)的一門新學(xué)科,但其分值比例卻是不容小覷的,在升學(xué)考試中,物理成績也將會直接影響到孩子的整體成績。也有很多學(xué)生覺得物理難學(xué),不好理解,做題時腦子一片空白,沒有知識。其實(shí)對于大部分學(xué)生來說,覺得難不難在于自己對物理學(xué)習(xí)技巧的摸索和掌握。想要學(xué)好物理,不但要扎實(shí)自己的基礎(chǔ),對公式概念熟練地掌握,而且要能夠靈活地理解和記憶。并且在生活中,物理也是需要活學(xué)活用的,相對來說邏輯性也很強(qiáng)。如果僅僅是對公式概念的死記硬背,那

      考試與評價 2019年8期2019-10-17

    • 高中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略分析
      需要全面加強(qiáng)圖像教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、繪圖能力,從而促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。對此,本文就高中地理教學(xué)中圖像教學(xué)策略進(jìn)行全面探析。關(guān)鍵詞:高中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用一、 引言新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,高中地理教學(xué)要求全面培養(yǎng)學(xué)生的地理圖像技能,以此幫助學(xué)生更好地理解地理知識。在實(shí)際中,高中地理教師為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域定位能力、圖文分析能力、運(yùn)用圖像解決問題能力,就需要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,科學(xué)合理地設(shè)置圖像教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂上,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提

      考試周刊 2019年69期2019-10-09

    • 初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的應(yīng)用探究
      :初中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用策略;探究通過地理學(xué)科考試現(xiàn)狀,我們發(fā)現(xiàn)地理題目越來越偏重讀圖分析題型,這就讓初中地理教師意識到圖像教學(xué)的重要性。圖像教學(xué)顧名思義是在教學(xué)中加入對地圖的分析來幫助學(xué)生記憶不同地區(qū)的各項(xiàng)地理特征,并在考試題目中通過定位來分析該地區(qū)的地形成因、氣候成因以及文化成因等。而圖像教學(xué)模式的出現(xiàn),豐富并拓展了初中地理課堂教學(xué)的內(nèi)容,極大地吸引了初中生的課堂注意力,有效提升地理課堂的教學(xué)效率。同時,學(xué)生通過直觀的圖像記憶,將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體

      新課程·中旬 2019年8期2019-09-12

    • 對信息技術(shù)在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用思考
      代化高中地理圖像教學(xué)工作改革,針對圖像教學(xué)越來越重視,要想提升高中地理圖像教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)該在現(xiàn)有的教學(xué)工作實(shí)施中,將信息技術(shù)應(yīng)用與高中地理教學(xué)工作整合。這樣才能保障在二者教學(xué)技術(shù)整合過程中,能夠?yàn)楦咧械乩斫虒W(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。鑒于此,本文針對信息技術(shù)在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用思考進(jìn)行了研究,希望在本文的研究幫助下,希望為高中地理圖像教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞:信息技術(shù);高中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用思考前言:信息技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展傳承中形成的一種新型

      高考·上 2019年11期2019-09-10

    • 綜合思維培養(yǎng)滲透于高中地理圖像教學(xué)中的實(shí)踐分析
      地理教學(xué)中,圖像教學(xué)屬于非常重要的組成部分,在新課改理念下,教師不單單需要培養(yǎng)學(xué)生的地理圖像知識,將綜合思維融入其中也是非常必要的。因此,本文首先分析了綜合思維培養(yǎng)滲透于高中地理圖像教學(xué)中的意義,然后探究其具體的培養(yǎng)策略,以供參考。關(guān)鍵詞:綜合思維;高中地理;圖像教學(xué)地理是高中一門重要的學(xué)科,在地理學(xué)科教學(xué)中,包含了各種各樣的知識點(diǎn),綜合性相對比較強(qiáng)。傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中,教師開展地理圖像教學(xué)的時候,往往更加重視理論知識的教學(xué),對學(xué)生思維能力、綜合素養(yǎng)等多有忽

      高考·上 2019年7期2019-09-10

    • 高中地理圖像分類及圖像教學(xué)模式研究
      理圖像分類及圖像教學(xué)模式研究。關(guān)鍵詞:高中地理;圖像分類;圖像教學(xué);教學(xué)模式我國的高速發(fā)展離不開教育事業(yè)發(fā)展的影響,因此要繼續(xù)保持發(fā)展腳步,國家對高中生的學(xué)習(xí)課堂硬件設(shè)施以及教師等均有了新的要求。其中的重點(diǎn)要求是改變教師傳統(tǒng)的授課模式,將傳統(tǒng)“講,聽”的課堂轉(zhuǎn)變成一種學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣,能夠積極探索。尤其是對于高中地理來說,僅僅只是傳統(tǒng)的教師將學(xué)生聽是很難達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。在此問題的影響下,地理圖像的產(chǎn)生能夠很好的解決以上問題,并且更加符合教育教學(xué)要

      大東方 2019年4期2019-09-10

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
      :初中地理;圖像教學(xué);策略地理教學(xué)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)好地理教學(xué)能提高學(xué)生的動手操作能力,還能讓學(xué)生在地理教學(xué)中增加知識視野。將圖像教學(xué)應(yīng)用到地理教學(xué)中是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力,利用圖像教學(xué),能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣,提高學(xué)生圖像識別和理解能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。圖像教學(xué)能夠?qū)⒌乩韺W(xué)中的抽象概念具象化,讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)高效課堂。文章主要針對初中地理教

      速讀·上旬 2019年1期2019-09-10

    • 談初中科學(xué)的圖像教學(xué)
      強(qiáng)初中科學(xué)的圖像教學(xué),在初中教育教學(xué)中進(jìn)一步深化新課程改革,利用圖像教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力與概括信息的能力,對學(xué)生的未來發(fā)展有利。本文從初中教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),以圖像教學(xué)為切入點(diǎn),從讀圖與說圖等方面,探討初中科學(xué)的圖像教學(xué)策略,旨在為高效開展圖像教學(xué)工作予以參考。關(guān)鍵詞:初中科學(xué);圖像教學(xué);讀圖;說圖教育旨在與時俱進(jìn),培養(yǎng)具有創(chuàng)新特質(zhì)的人才。傳統(tǒng)教育忽視學(xué)生的主體能動性,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)枯燥而無趣,對學(xué)生情感價值觀的塑造與實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)缺乏重視,教學(xué)與生活

      速讀·上旬 2019年3期2019-09-10

    • 淺談初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
      文從初中地理圖像教學(xué)的重要性出發(fā),著重講述圖像教學(xué)的主要類別,并結(jié)合自身實(shí)踐提出圖像教學(xué)的幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞:初中地理教學(xué);圖像教學(xué);必要性;措施引言人們掌握地理信息的過程離不開圖像,而在初中地理課堂上,老師也是借助圖像向同學(xué)傳授地理知識,而圖像本身也是地理課堂的重要組成部分。為了能夠讓學(xué)生快速學(xué)習(xí)和掌握繪圖和讀圖的能力,我們的初中地理教材中加入了非常多的地理圖像。為了能夠充分發(fā)揮地理圖像教學(xué)的作用,我們建議應(yīng)該加大對圖像教學(xué)的關(guān)注力度,并采取便捷、有效的教

      學(xué)習(xí)與科普 2019年4期2019-09-10

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略探究
      地理教學(xué)中的圖像教學(xué)為切入點(diǎn),闡述如何更好地利用地理圖像教學(xué),讓學(xué)生們通過地圖更好地學(xué)習(xí)地理。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);策略探究;教學(xué)方式在初中的地理教學(xué)中,有關(guān)圖像教學(xué)的知識點(diǎn)是非常多并且很難理解的。而且對于學(xué)生而言,地圖是一樣完全陌生的新事物,比如世界地圖、中國地圖、地形圖、河流水文分布圖、等高線圖、氣候分布圖、風(fēng)向圖等等。地理知識實(shí)際上與我們的日常生活是息息相關(guān)的,掌握一定的地理地圖知識和繪圖知識對于學(xué)生的生活方面的幫助也是非常實(shí)用的。在日常的地理

      考試周刊 2019年63期2019-08-29

    • 初中地理圖像教學(xué)探究
      中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的重要作用進(jìn)行了深入的探究與分析,并提出了初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略,希望有助于初中地理教學(xué)的順利開展。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);重要作用;教學(xué)策略隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,我國初中教育已經(jīng)由以往的注重應(yīng)試教育逐漸的轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育。因此,圖像教學(xué)受到了越來越多的初中立地教師認(rèn)可,并應(yīng)用到自身的教學(xué)中。對于初中地理教學(xué)來說,圖像是較為直觀的體現(xiàn)了地理知識,在初中地理教學(xué)中應(yīng)用圖像教學(xué),不僅可以將初中地理知識直觀的、全面的

      散文百家·下旬刊 2019年7期2019-06-25

    • 淺談初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
      ;課堂教學(xué);圖像教學(xué)在初中地理教材中,圖像是最重要的一部分內(nèi)容,也是地理學(xué)科的一門語言,還是進(jìn)行地理信息表達(dá)的一種比較特殊的方式。除此以外,學(xué)生還可以利用圖像進(jìn)行地理學(xué)習(xí)。在初中地理教學(xué)過程中,圖像教學(xué)是教學(xué)中的一大特色,幾乎所有初中的地理內(nèi)容都可以使用圖像表達(dá)。這就要求地理教師在教學(xué)的過程中,正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖像和使用圖像,只有這樣才能夠保證學(xué)生獲得全面直觀的地理信息。為此,教師要重視圖像教學(xué)方式的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知圖像的能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和

      新一代 2019年5期2019-06-12

    • 有效開展初中地理圖像教學(xué)的途徑和方法
      摘 要:地理圖像教學(xué)既是中學(xué)地理課堂教學(xué)的重要方法,又是中學(xué)地理教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。初中地理教學(xué)中,教師要通過閱讀、使用和繪制地圖,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和析圖能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、判斷、推理等思維能力,有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);有效方法地圖是地理學(xué)科獨(dú)有的語言符號,地理圖像既是中學(xué)地理教材的重要組成部分,也是對地理知識的一種形象、直觀的表達(dá)工具。初中地理教學(xué)中如果有效運(yùn)用地圖,不僅能幫助學(xué)生理解、記憶地理知識,而且能幫助學(xué)生建立形

      新一代 2019年5期2019-06-12

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
      度較大,因此圖像教學(xué)法在初中地理課堂中就不可或缺。圖像能夠形象地將原理以及地理現(xiàn)象展示出來,讓學(xué)生更為直觀地了解地理內(nèi)容,并且圖像的視覺化沖擊更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能夠提升地理課堂整體質(zhì)效。在初中地理教學(xué)中如何高效地開展圖像教學(xué)是教師需要一直探索的問題?!娟P(guān)鍵詞】 初中地理 圖像教學(xué) 有效策略 能力提升圖像教學(xué)法在地理中的地位不容小覷,它是地理獨(dú)特的表現(xiàn)形式,圖像可以形象地分析地理知識,學(xué)生能夠在此基礎(chǔ)上對抽象的內(nèi)容進(jìn)行想象、聯(lián)想,從有更加高效地理解

      考試與評價 2019年4期2019-06-11

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)的研究
      知識視野。將圖像教學(xué)應(yīng)用到地理教學(xué)中是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力,利用圖像教學(xué),能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣,提高學(xué)生圖像識別和理解能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。圖像教學(xué)能夠?qū)⒌乩韺W(xué)中的抽象概念具象化,讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)高效課堂。文章主要針對初中地理教學(xué)中的凸顯教學(xué)進(jìn)行論述,同時提出一些具體的教學(xué)策略為教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞:初中地理教學(xué) 圖像教學(xué) 研究所謂圖像教學(xué)就是

      新教育時代·教師版 2018年39期2018-12-27

    • 初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)應(yīng)用的有效性探究
      率。關(guān)鍵詞:圖像教學(xué);初中地理;應(yīng)用研究圖像教學(xué)是地理學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征 ,是初中地理教學(xué)過程中不能缺少的方法,如何充分發(fā)揮地圖教學(xué)的優(yōu)勢,提高初中地理教學(xué)的效率是現(xiàn)階段初中應(yīng)該重視的事情。老師要學(xué)會將地圖教學(xué)和地理學(xué)知識合理結(jié)合,發(fā)揮地圖教學(xué)的形象性和趣味性,培養(yǎng)學(xué)生自己分析困難和解決困難的意識。一、利用圖像激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)過程中最好的老師,學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)的興趣可以通過圖像教學(xué)生動、具體、形象的特點(diǎn)快速得到激發(fā),學(xué)生的情緒也可以充分

      贏未來 2018年25期2018-12-23

    • 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)效性探究
      效地運(yùn)用地理圖像教學(xué)來實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)的時效性呢?這也一直是高中地理教師需要深入探究的問題。結(jié)合新課程的教學(xué)要求,對高中地理圖像教學(xué)進(jìn)行了深入的研究,以此實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)的有效性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞:高中地理;圖像教學(xué);實(shí)效性;探究在實(shí)際的高中地理教學(xué)中,學(xué)生對于地理圖像的認(rèn)識不夠充分,在運(yùn)用中不能體現(xiàn)圖像教學(xué)的價值。在學(xué)習(xí)中學(xué)生對于地理圖像的錯誤認(rèn)識和低效運(yùn)用,教師則需要負(fù)主要的責(zé)任,因此在實(shí)際的教學(xué)中,教師應(yīng)該不斷提升自身對于地理圖像的運(yùn)用能力

      新課程·中學(xué) 2018年5期2018-10-23

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)分析
      過程鐘需要將圖像教學(xué)分析作為重要內(nèi)容。本文結(jié)合初中教學(xué)發(fā)展的新要求,對地理教學(xué)中圖像教學(xué)進(jìn)行了深入分析。關(guān)鍵詞:初中地理 圖像教學(xué) 分析初中地理教學(xué)的開展需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求來進(jìn)行,初中學(xué)生正處在思維發(fā)展的重要階段,對知識的理解能力不足,圖像眾多的地理知識學(xué)習(xí)變得非常困難,因此教師需要進(jìn)行教學(xué)形式創(chuàng)新,爭取讓學(xué)生明確圖像中所表達(dá)的地理內(nèi)涵,在學(xué)習(xí)的過程中得到知識內(nèi)涵的升華。圖像表述具有形象化、直觀化的應(yīng)用優(yōu)勢,能夠全面提高學(xué)生的地理知識學(xué)習(xí)水平,為學(xué)生高

      新教育時代·學(xué)生版 2018年42期2018-10-21

    • 初中地理教學(xué)中運(yùn)行圖像教學(xué)的策略
      】初中地理;圖像教學(xué);知識點(diǎn);教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中,我們要以學(xué)生的地理認(rèn)知、基礎(chǔ)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理的興趣、情感和能力為重點(diǎn)。初中生抽象思維還不是非常強(qiáng),他們還比較習(xí)慣接受一些形象的知識。因此,在初中地理教學(xué)中,運(yùn)用形象可觀的、蘊(yùn)含豐富信息的地理圖像教學(xué),能夠生動課堂,提升課堂的活力,促成學(xué)生在審讀、讀圖、析圖和運(yùn)用中生成高質(zhì)量的課堂教學(xué)。一、初中地理圖像及類型分析地理學(xué)科綜合性很強(qiáng),需要學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用自然、人文學(xué)科的知識。因此,學(xué)好地

      文理導(dǎo)航 2018年19期2018-10-20

    • 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)研究
      的過程中引入圖像教學(xué)法,在提升初中地理教學(xué)質(zhì)量的同時,培養(yǎng)初中生空間意識。不僅如此,在初中地理教學(xué)時,應(yīng)用圖像教學(xué)法還能夠保證學(xué)生在短時間內(nèi)掌握相關(guān)知識點(diǎn),全面提升初中生學(xué)習(xí)地理知識的興趣,這對于推進(jìn)初中地理教學(xué)順利開展也起到了非常重要的作用。關(guān)鍵詞:初中地理;教學(xué);圖像教學(xué)引言在對初中地理教材進(jìn)行研究中,了解到初中地理教材中潛藏一系列圖像,其根本原因在于通過相應(yīng)圖像能夠更加直觀的反映出初中地理知識。而且應(yīng)用圖像開展初中地理教學(xué),還能夠降低初中地理教學(xué)的難

      贏未來 2018年6期2018-09-25

    • 初中地理之圖像教學(xué)
      中,合理利用圖像教學(xué)方法,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平大有裨益?!娟P(guān)鍵詞】圖像教學(xué) 初中地理 類型中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.162圖像教學(xué)是指教師能夠有效地利用圖像完成對學(xué)生進(jìn)行地理知識的教學(xué),初中地理教學(xué)過程中,教師在教材知識講解的基礎(chǔ)上充分利用圖像教學(xué)法,能夠?yàn)閷W(xué)生拓展學(xué)習(xí)的知識面,減少繁瑣文字對學(xué)生所造成的煩惱,使學(xué)生養(yǎng)成自主讀圖、看圖的能力,并且掌握圖像分析的要點(diǎn)。地理

      南北橋 2018年17期2018-09-10

    • 探究初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
      閻慧摘 要:圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中具有重要的作用,通過圖像教學(xué)學(xué)生可以更好地了解和掌握相關(guān)的地理知識。初中地理教材涉及的內(nèi)容是豐富多彩的,其中有一些內(nèi)容是較為抽象的,因此教師要利用圖像教學(xué)法將抽象的地理知識變得直觀化?;诖耍瑢Τ踔械乩斫虒W(xué)中的圖像教學(xué)進(jìn)行了簡單的探究。關(guān)鍵詞:初中地理;圖像教學(xué);課堂提問相比于初中的其他學(xué)科來說,地理學(xué)科包含了大量的圖像,這些圖像在教學(xué)中具有重要的作用。隨著我國新課程改革的不斷推進(jìn),人們越來越重視地理教學(xué),因?yàn)橥ㄟ^對地理

      新課程·中學(xué) 2018年4期2018-07-28

    • 核心素養(yǎng)下的高中物理生態(tài)互動課堂的構(gòu)建
      ;生態(tài)課堂;圖像教學(xué)當(dāng)下是一個信息與技術(shù)多元化發(fā)展的時代,僅僅是課堂教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生多樣化的需求,教師應(yīng)該從學(xué)科的特點(diǎn)入手,構(gòu)建一種開放、靈活的教學(xué)課堂。在學(xué)科素養(yǎng)理念之下,教師不再將自己置于教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位,而是充分的尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,善于聽從學(xué)生的物理學(xué)習(xí)觀念和物理學(xué)習(xí)意見,通過與學(xué)生進(jìn)行及時的交流與溝通,形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此,高中物理教師應(yīng)該幫助學(xué)生構(gòu)建起互動、和諧、友好的生態(tài)課堂,從而全方位的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一、 構(gòu)建高中

      考試周刊 2018年60期2018-07-26

    • 初中地理圖像教學(xué)策略
      信息,因此,圖像教學(xué)越來越多的被運(yùn)用到日常的教學(xué)中去,在初中地理的課堂上就得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要從初中地理圖像教學(xué)法的分類以及圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)過程中的應(yīng)用策略兩個方面進(jìn)行了具體的分析。關(guān)鍵詞:初中地理 圖像教學(xué) 策略學(xué)生在進(jìn)行初中地理的學(xué)習(xí)過程中將會接觸到大量的地理圖像,這些圖像都是初中地理教學(xué)過程中的重要組成部分,其中包含了許多重要的初中地理知識,學(xué)生只有充分的理解這些初中地理圖像,才能將地理這門學(xué)科學(xué)好,因此,教師必須加強(qiáng)對地理圖像的教學(xué)工作

      新教育時代·教師版 2018年17期2018-07-21

    • 初中地理圖像教學(xué)探析
      必須重視地理圖像教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、繪圖能力和用圖能力,加深學(xué)生對地理知識的理解和記憶,提升學(xué)生的動手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。[關(guān)鍵詞]初中地理;圖像教學(xué);讀圖能力;繪圖能力;用圖能力在初中地理教學(xué)中,積極開展圖像教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生對深奧知識的探索興趣,營造有活力、有朝氣的地理課堂,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。作為初中地理教師,應(yīng)該重視圖像教學(xué),從讀圖,繪圖等方面強(qiáng)化地理教學(xué),在努力提升教學(xué)效果的同時

      黑河教育 2018年6期2018-07-20

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