圖像教學(xué)
- 中小學(xué)思政課圖像教學(xué)：價值、問題與對策
中小學(xué)思政課圖像教學(xué)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的接受程度，還可以改進(jìn)教學(xué)模式和提升課程育人效果。同時也存在著教師的圖像教學(xué)能力有待提升、圖像教學(xué)與教材內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性不夠緊密和圖像教學(xué)的方式不夠合理等問題?；诖?，切實(shí)提升教師運(yùn)用圖像教學(xué)的能力，圖像教學(xué)要以教材內(nèi)容的需要為前提，根據(jù)不同學(xué)段的要求靈活運(yùn)用圖像教學(xué)的方式等對策，可以進(jìn)一步發(fā)揮中小學(xué)思政課圖像教學(xué)的作用。關(guān)鍵詞： 中小學(xué)思政課；圖像；圖像教學(xué)一、中小學(xué)思政課圖像教學(xué)的價值1.有利于增強(qiáng)學(xué)生的接受程度哲學(xué)家
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2023年2期2023-07-25
- 高中地理圖像教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維策略
文對高中地理圖像教學(xué)策略進(jìn)行探索，也期望給更多地理教育工作者提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：高中地理；圖像教學(xué)；綜合思維；教學(xué)策略一、圖像教學(xué)法概念界定“圖像教學(xué)法”，是一種以地理圖形或圖像為主要形式，揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，加快教學(xué)過程的教學(xué)方法。蘇聯(lián)著名地理學(xué)家、地理教育家烏申斯基說過：“把圖像帶進(jìn)教室，就是啞巴也會說話了?！笨梢钥闯龅乩韴D像法在地理教學(xué)中的重要作用。運(yùn)用各類地理圖像，直觀、形象、生動，對學(xué)生了解地理事物的表象特征，掌
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 六步法在二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用
】二次函數(shù);圖像教學(xué);六步法1 六步法及其在初中二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用價值在進(jìn)行函數(shù)圖像解析時可以采用六步法，打破傳統(tǒng)圖像教學(xué)中先列表后畫圖的方法，更好更有效地解決二次函數(shù)取值的問題.二次函數(shù)圖像教學(xué)中采用六步法也能夠讓學(xué)生更好地掌握二次函數(shù)的變換規(guī)律，有助于學(xué)生夯實(shí)二次函數(shù)知識，形成數(shù)形結(jié)合的知識體系.2 例題分析2.1 二次函數(shù)y=ax2的圖像二次函數(shù)y=ax2圖像的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)在于選擇合適的自變量值與相應(yīng)函數(shù)值來進(jìn)行函數(shù)圖像的繪畫.具體操作中需要考
數(shù)理天地(初中版) 2022年9期2022-07-25
- 六步法在二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用
;二次函數(shù);圖像教學(xué)1 六步法及其在初中二次函數(shù)圖像教學(xué)中的應(yīng)用價值在進(jìn)行函數(shù)圖像解析時可以采用六步法，打破傳統(tǒng)圖像教學(xué)中先列表后畫圖的方法，更好更有效地解決二次函數(shù)取值的問題.二次函數(shù)圖像教學(xué)中采用六步法也能夠讓學(xué)生更好地掌握二次函數(shù)的變換規(guī)律，有助于學(xué)生夯實(shí)二次函數(shù)知識，形成數(shù)形結(jié)合的知識體系.2 例題分析2.1 二次函數(shù)y=ax2的圖像二次函數(shù)y=ax2圖像的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)在與選擇合適的自變量值與相應(yīng)函數(shù)值來進(jìn)行函數(shù)圖像的繪畫.具體操作中需要考慮到第一
數(shù)理天地(初中版) 2022年5期2022-07-24
- 基于地理圖像的高中地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)研究
：高中地理;圖像教學(xué);思維素養(yǎng)對于地理知識而言，要想對其進(jìn)行熟練掌握單純的依靠文字的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要根據(jù)一些特定的圖像有效提高學(xué)生對地理知識的掌握度。對于地理學(xué)習(xí)而言，圖像和文字處于同等重要地位。為了對各類地理知識進(jìn)行更加直觀形象的掌握，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中通過對大量圖像及圖表的閱讀來對各地區(qū)地理特征的實(shí)際情況進(jìn)行有效掌握。1鼓勵學(xué)生繪圖、用圖，強(qiáng)化識圖訓(xùn)練為了全面提高學(xué)生地理識圖的能力，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作實(shí)際開展的過程當(dāng)中通過一系列方式為學(xué)生創(chuàng)立實(shí)踐
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 初中地理圖像教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合思維策略
者指出，通過圖像教學(xué)工作的開展與落實(shí)，有利于幫助學(xué)生更為直觀的對抽象的地理知識進(jìn)行理解，對于培養(yǎng)學(xué)生綜合思維具有良好的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);思維1初中地理教學(xué)中的圖像類型1.1地理數(shù)據(jù)圖地理數(shù)據(jù)地圖和地理信息地圖相似，但它們的表現(xiàn)形式略有不同。通常，地理數(shù)據(jù)圖可視地顯示關(guān)于一個或多個地理信息的數(shù)據(jù)，然后匹配文本以允許學(xué)生找到解決問題的線索。一般來說，地理數(shù)據(jù)圖的顯示形式將以直方圖、餅圖、三線圖等形式呈現(xiàn)，由于數(shù)據(jù)內(nèi)容將在地理數(shù)據(jù)圖中非常直觀
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 基于綜合思維培養(yǎng)的高中地理圖像教學(xué)策略研究
養(yǎng)的高中地理圖像教學(xué)策略的運(yùn)用進(jìn)行探討，希望能對教學(xué)優(yōu)化提供一些建議。關(guān)鍵詞：高中地理，綜合思維，圖像教學(xué)對于高中階段的學(xué)生而言，升學(xué)壓力比較大，對于學(xué)習(xí)成績的要求比較高，所以在教學(xué)過程既要幫助學(xué)生提高成績，又要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)提升綜合能力。學(xué)習(xí)地理能夠讓學(xué)生更加清晰地了解到自然中所存在的科學(xué)現(xiàn)象，也能夠增長學(xué)生的見聞，也能夠培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)積極探索的精神，在高中地理教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用圖像教學(xué)的方式，讓這種教學(xué)手段幫助學(xué)生快速地理解地理知識，培養(yǎng)學(xué)生的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 初中化學(xué)圖像教學(xué)之坐標(biāo)圖教學(xué)小議
楊曉摘要：圖像教學(xué)是落實(shí)初中化學(xué)核心素養(yǎng)要求的教學(xué)方法之一，它既體現(xiàn)了“雙基”即基礎(chǔ)知識和基本技能在教學(xué)中的重要性，又體現(xiàn)了“能用多種模型來描述和解釋化學(xué)現(xiàn)象，預(yù)測物質(zhì)及其變化的可能結(jié)果”的初中化學(xué)核心素養(yǎng)精神。通過在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方法，就可以不斷優(yōu)化我們的教學(xué)，有利于我們提高教學(xué)的質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);圖像教學(xué);坐標(biāo)圖中學(xué)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的化學(xué)思維方式中提出，“讓學(xué)生能用多種模型來描述和解釋化學(xué)現(xiàn)象，預(yù)測物質(zhì)及其變化的可能
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)踐與思考
握這些知識。圖像教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對圖像教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：高中地理;圖像教學(xué);實(shí)踐;思考;教學(xué)質(zhì)量;核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）33-0104-03基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“基于核心素養(yǎng)提升的高中生地理圖像能力
成才之路 2021年33期2021-10-29
- 初中物理作圖教學(xué)研究
：初中物理;圖像教學(xué);數(shù)形結(jié)合中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1、引言作圖教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，它有著很多的優(yōu)點(diǎn)，可以突破學(xué)生的思考范圍，突破學(xué)生的思考極限，擺脫學(xué)生的認(rèn)知范圍。在我們遇到新的事物時，采用作圖教學(xué)是一種作用很大的方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該特別注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作圖，大大提高了教學(xué)工作效率。在課堂教學(xué)中深受廣師生的一致喜歡，不可否認(rèn)這種教學(xué)方式讓學(xué)生們受益匪淺。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會作圖技巧物理是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上不可避免的學(xué)科，是相對
小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 基于湘教版探析初中地理圖像教學(xué)的有效策略
理教學(xué)來說，圖像教學(xué)是一種比較合適的教學(xué)模式，能夠有效地提高課堂效率。因此，教師應(yīng)當(dāng)不斷探究如何利用圖像教學(xué)建立起更高效的初中地理課堂。本文就初中地理圖像教學(xué)的意義和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行了簡單的論述，并提出了開展圖像教學(xué)的有效策略，希望能夠?yàn)槌踔械乩斫處煹慕虒W(xué)工作提供一定幫助。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);有效策略引言對于初中地理而言，如何開拓思維，對教學(xué)模式予以創(chuàng)新變革是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的要點(diǎn)。為了解決這一問題，教師也在不斷的學(xué)習(xí)和鉆研當(dāng)中，而圖像教學(xué)也成為了眾多初
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年10期2021-09-10
- 淺析高中地理景觀圖像教學(xué)策略
】高中地理;圖像教學(xué);策略引言圖像是地理知識的重要形式，是地理學(xué)的符號語言，其直觀性和空間性特點(diǎn)是學(xué)生構(gòu)建地理知識體系的重要法寶。隨著高考改革的推進(jìn)，新課程改革和素質(zhì)教育不斷深入，圖像已經(jīng)成為我國中學(xué)地理教材的重要組成部分，圖像教學(xué)更是教學(xué)過程中不可或缺的教學(xué)手段。在教學(xué)過程中，如果單一的傳授理論知識，沒有圖像教學(xué)，地理教學(xué)就是不完整的。只有充分發(fā)揮地理圖像的作用，以地理圖像為載體抓好地理空間位置的教學(xué)，才能幫助學(xué)生建立地理空間位置的概念;通過圖文結(jié)合的方
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
：初中地理;圖像教學(xué);能力培養(yǎng);方法分析在初中地理學(xué)習(xí)過程中，地圖閱讀能力是學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。地圖在地理教學(xué)中不僅能直觀、清晰地將各種地理知識和規(guī)律形象化，降低學(xué)習(xí)難度，而且能幫助學(xué)生更快地記住地理中的一些知識點(diǎn)。因此，地理教師必須努力幫助學(xué)生提高他們的地圖閱讀能力。一、地理學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力的重要性1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的需要地理的特點(diǎn)不僅是文字的閱讀，而且是地圖知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。因此，地圖和地理是不可分割的。在書中，地圖反映的內(nèi)容非常生動，學(xué)生的
新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 基于地理圖像的高中地理綜合思維素養(yǎng)培養(yǎng)研究
：高中地理;圖像教學(xué);思維素養(yǎng)對于地理知識而言，要想對其進(jìn)行熟練掌握單純的依靠文字的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要根據(jù)一些特定的圖像有效提高學(xué)生對地理知識的掌握度。對于地理學(xué)習(xí)而言，圖像和文字處于同等重要地位。為了對各類地理知識進(jìn)行更加直觀形象的掌握，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中通過對大量圖像及圖表的閱讀來對各地區(qū)地理特征的實(shí)際情況進(jìn)行有效掌握。1鼓勵學(xué)生繪圖、用圖，強(qiáng)化識圖訓(xùn)練為了全面提高學(xué)生地理識圖的能力，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)工作實(shí)際開展的過程當(dāng)中通過一系列方式為學(xué)生創(chuàng)立實(shí)踐
教育周報·教育論壇 2021年27期2021-06-16
- 巧借地理圖像信息 培養(yǎng)學(xué)生解讀能力
：初中地理;圖像教學(xué);讀圖能力;培養(yǎng)策略一、 引言初中地理學(xué)科中，涉及了很多的地理原理、數(shù)字、文字、圖形和圖像等，描述了地表環(huán)境和事物之間的各種關(guān)系，知識相對比較抽象，中學(xué)生學(xué)習(xí)的難度較大。地理圖像是地理學(xué)科教與學(xué)的重要工具和語言，若是能從圖像中快速提取信息，可幫助初中生掌握更多的地理基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，促進(jìn)初中生掌握更多的綜合性和科學(xué)性知識，促使他們做到學(xué)以致用。文章就如何培養(yǎng)初中生圖像信息提取和解讀能力的基本原則和
考試周刊 2021年28期2021-05-08
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)的運(yùn)用策略
其中就包含了圖像教學(xué)。圖像教學(xué)最大的優(yōu)勢，就是通過直接觀察圖像進(jìn)行地理內(nèi)容分析，學(xué)生直觀地架設(shè)自己的地理知識庫。作為地理的一項(xiàng)最基礎(chǔ)的技能，圖像分析能力要求中學(xué)生在學(xué)習(xí)地理中能夠根據(jù)地圖、統(tǒng)計(jì)圖等多種圖像，分析出測試題中的有效信息，從而進(jìn)行解答。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);運(yùn)用策略引言：在初中新課標(biāo)要求之下，初中地理教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)逐漸注重圖像教學(xué)的利用，對地理課程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合能力，在初中地理課堂上進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。地理課堂內(nèi)容的重要表
科學(xué)與生活 2021年33期2021-03-26
- 高中數(shù)理融合教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與思考
。【關(guān)鍵詞】圖像教學(xué);數(shù)理融合;“位移一時間圖像”;高中物理【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009（2021）03-0053-04數(shù)理融合教學(xué)是對數(shù)學(xué)和物理兩門學(xué)科中相互關(guān)聯(lián)的知識、思維進(jìn)行整合再提煉，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)形式。之所以強(qiáng)調(diào)“數(shù)理”融合，是因?yàn)樵谥袑W(xué)階段數(shù)學(xué)與物理兩個學(xué)科不僅在知識上有交叉重合的部分，還因?yàn)樗鼈冊诖龠M(jìn)學(xué)生思維發(fā)展上相輔相成。筆者作為一名高中物理教師，在教學(xué)中注重挖掘數(shù)理融
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2021年1期2021-03-25
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略探究
：初中地理;圖像教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）51-0049-03作者簡介：孫曰紅（1974.4—），女，山東省淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，中學(xué)一級教師。引 言地理是自然學(xué)科，地理教材中有著非常多的圖像。地理圖像能夠?qū)⒊橄蟮母拍罹唧w化，同時能夠?qū)⒘闵⒌闹R系統(tǒng)化。將教學(xué)內(nèi)容與地理圖像緊密結(jié)合，能夠增強(qiáng)地理教學(xué)的形象性、直觀性與趣味性，不僅能夠提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣
求知導(dǎo)刊 2021年51期2021-03-03
- 圖像教學(xué)對初中地理的重要性及教學(xué)路徑
的處理能力。圖像教學(xué)是初中地理中比較重要的教學(xué)方法之一，它能夠提升地理課堂教學(xué)質(zhì)量，這也是當(dāng)下教學(xué)探索中一個比較重要的問題。本文旨在分析圖像教學(xué)應(yīng)用在初中地理教學(xué)中的重要性，同時提出圖像教學(xué)如何開展的具體策略，有助于提高初中地理課堂的有效性，幫助學(xué)生提高地理成績。關(guān)鍵詞：圖像教學(xué);初中地理;重要性;教學(xué)路徑在如今信息技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，圖像、視頻成為傳遞信息的主要方法。圖像能夠形象直觀地反映問題，這一度被應(yīng)用在教學(xué)中，成為教學(xué)的重要手段之一。特別是在初中
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新對策
教學(xué)中會采用圖像教學(xué)的方法，這種方法也是比較有效的，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的幫助，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能夠在學(xué)習(xí)過程中感受這一學(xué)科的魅力。關(guān)鍵詞：高中地理;圖像教學(xué);實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新;具體措施對于高中階段的學(xué)生而言，升學(xué)壓力比較大，對于學(xué)習(xí)成績的要求比較高，所以在教學(xué)過程既要幫助學(xué)生提高成績，又要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)提升綜合能力。學(xué)習(xí)地理能夠讓學(xué)生更加清晰地了解到自然中所存在的科學(xué)現(xiàn)象，也能夠增長學(xué)生的見聞，也能夠培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)積極探索的精神，在高中地理教學(xué)中
民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 探究初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
識表述出來。圖像教學(xué)與純文字教學(xué)相比，具有直觀、簡明、直接的效果，所以地理教師利用圖像教學(xué)能夠提高地理課堂教學(xué)有效性，使學(xué)生較為直接地掌握地理知識。筆者通過對目前圖像教學(xué)的基本情況以及地理圖像的類型加以論述，探討初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的相關(guān)對策，期望對日后初中地理教學(xué)有所助益?！娟P(guān)鍵詞】初中地理 ?圖像教學(xué) ?探究中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.090 地理學(xué)科作為初
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探討
教師普遍采用圖像教學(xué)的方式，能讓學(xué)生更容易理解一些專業(yè)名詞，而且能更直觀的感受到地理的存在，提高學(xué)生對地理科目的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);方法探究引言：初中地理科目的教學(xué)中，因?yàn)閮?nèi)容包含一些經(jīng)緯度、地形氣象等一些不易理解的專業(yè)名詞，現(xiàn)在初中地理教師在地理科目的教學(xué)中，廣泛使用圖像教學(xué)模式，這樣的教學(xué)方式有助于加強(qiáng)學(xué)生對地理知識的的了解和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對地理科目的學(xué)習(xí)興趣。而且，地理圖像教學(xué)模式更加簡便生動，能夠使地理教學(xué)工作簡單化，也可以提高地
新教育論壇 2020年3期2020-09-10
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探討
度日漸提升，圖像教學(xué)的廣泛應(yīng)用便是這一受重視程度提升的最好體現(xiàn)，基于此，本文就圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價值展開分析，并提出了實(shí)踐價值較強(qiáng)的圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略，希望由此能夠?yàn)橄嚓P(guān)業(yè)內(nèi)人士帶來一定啟發(fā)。關(guān)鍵詞：圖像教學(xué);初中地理;作用;應(yīng)用隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我國初中教育已經(jīng)由以往的注重應(yīng)試教育逐漸的轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育。因此，圖像教學(xué)受到了越來越多的初中立地 教師認(rèn)可，并應(yīng)用到自身的教學(xué)中。對于初中地理教學(xué)來說，圖像是較為
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年27期2020-07-20
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)概述
就是需要實(shí)施圖像教學(xué)。圖像教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生把抽象的思維轉(zhuǎn)化為形象的思維，同時為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。老師在教學(xué)開展的過程當(dāng)中，要采取正確的教學(xué)手段和合理的引導(dǎo)方式，提高學(xué)生的讀圖能力以及分析問題的能力?！娟P(guān)鍵詞】初中地理? 讀圖能力? 圖像教學(xué)在開展初中地理教學(xué)的過程當(dāng)中，教師要充分發(fā)揮圖像的作用，當(dāng)前作為一種知識形象化和直觀化的表示方式，利用圖像開展初中階段的地理教學(xué)，豐富教學(xué)形式的多樣性，同時也讓學(xué)生能夠跳出傳統(tǒng)學(xué)習(xí)所帶來的不利影響。從客觀的角度來
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年5期2020-07-04
- 基于課程目標(biāo)的高中地理圖像教學(xué)路徑初探
標(biāo)的高中地理圖像教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：課程目標(biāo);高中地理;圖像教學(xué)地理教育的圖像包括圖片、圖紙和圖表。這些圖像是地理教育的重要載體，并且在地理教育中起著重要的作用。地理圖像的發(fā)展主要意味著對地理圖像的深入理解和處理以及圖像的轉(zhuǎn)換和使用。在地理教學(xué)中，圖像的有效開發(fā)有助于順利實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。在高中地理教學(xué)中，教師以課程目標(biāo)為導(dǎo)向，充分利用圖像資源，并通過各種方法開發(fā)和利用這些圖像，開發(fā)圖像資源的價值，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。一、圖
新課程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)效性探究
效地利用地理圖像教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)的實(shí)效性，一直是高中地理教師必須深入探索的問題?；诖耍紫确治隽烁咧械乩斫虒W(xué)存在的問題以及圖像的重要性，隨后從三個方面分析了提高高中地理圖像教學(xué)實(shí)效性的方法。關(guān)鍵詞：高中地理;圖像教學(xué);實(shí)效性在實(shí)際的高中地理教學(xué)中，學(xué)生對地理圖像的理解是不夠的，圖像教學(xué)的價值無法在應(yīng)用程序中體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的誤解和對地理圖像的低效率使用是教師的主要責(zé)任，因此在實(shí)踐教學(xué)中，教師必須不斷提高他們使用地理圖像的能力，并及時創(chuàng)新教學(xué)方法。
新課程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 初中地理圖像教學(xué)活動有效開展策略探究
中要科學(xué)規(guī)劃圖像教學(xué)，有效培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);有效方法圖像一直以來都被作為初中地理教材中的關(guān)鍵性要素，地理圖像既是中學(xué)地理教材的一個重要組成部分，又是地理知識的有效表達(dá)工具。初中地理教材中的圖像主要包括地理概念地圖、地理知識網(wǎng)絡(luò)圖、綱要信號圖以及各種地理動畫、地理影像等。初中地理教學(xué)中如果能夠準(zhǔn)確運(yùn)用地理圖像，充分運(yùn)用圖像系統(tǒng)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新課或作為教學(xué)的媒體等各種形式，來配合教與學(xué)的活動，可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的
新一代 2020年9期2020-05-15
- 淺析初中生物教學(xué)中的讀圖
性。關(guān)鍵詞：圖像教學(xué);生物學(xué);教學(xué)策略現(xiàn)象一：教材發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生首先一頁頁翻看書中的彩色插圖，極少有學(xué)生關(guān)注表格、曲線圖以及文字，甚至部分學(xué)生在課堂上走神、開小差兒，不跟隨教師活動，往往也是翻看書中的彩色插圖。這說明即使緊張的課堂氣氛，仍然沒法完全抑制圖像對學(xué)生的吸引力?，F(xiàn)象二：教材中各種類型的圖片明顯增多，僅蘇科版生物八年級上冊，有直觀形象的各種圖片、照片、表格、曲線圖等共180多幅，這說明圖像在生物教材-中具有舉足輕重的作用?，F(xiàn)象三：近年來，中考、
基礎(chǔ)教育（教學(xué)） 2020年3期2020-03-24
- 聚焦學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)科素養(yǎng)
;中學(xué)數(shù)學(xué);圖像教學(xué)在當(dāng)代的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，為了培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，數(shù)學(xué)教師可以選擇多樣性的教學(xué)方法，例如，數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法、理論結(jié)合實(shí)踐訓(xùn)練法等，這些方法都是為了提升學(xué)生的課堂參與性，從而使中學(xué)生在數(shù)學(xué)課上主動獲取知識，提升數(shù)學(xué)成績.同時在新的教育改革機(jī)制中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣也被列為課程改革目標(biāo)，因而，這也就要求教師在教授基本數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能的同時，還要設(shè)計(jì)新的教學(xué)課堂去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣.“培養(yǎng)中學(xué)生的興趣”這一概念正式被
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年2期2020-03-13
- 聚焦學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)科素養(yǎng)
;中學(xué)數(shù)學(xué);圖像教學(xué)在當(dāng)代的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，為了培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，數(shù)學(xué)教師可以選擇多樣性的教學(xué)方法，例如，數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法、理論結(jié)合實(shí)踐訓(xùn)練法等，這些方法都是為了提升學(xué)生的課堂參與性，從而使中學(xué)生在數(shù)學(xué)課上主動獲取知識，提升數(shù)學(xué)成績.同時在新的教育改革機(jī)制中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣也被列為課程改革目標(biāo)，因而，這也就要求教師在教授基本數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能的同時，還要設(shè)計(jì)新的教學(xué)課堂去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣.“培養(yǎng)中學(xué)生的興趣”這一概念正式被
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年1期2020-03-12
- 基于核心素養(yǎng)下的高中地理圖像教學(xué)研究
學(xué)習(xí)中，地理圖像教學(xué)是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，在地理體系中，存在大量的地理圖像，這也是地理學(xué)習(xí)的靈魂，如何對地理圖像展開有效的教學(xué)成了現(xiàn)階段高中地理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。本篇文章通過幾個大方面的地理項(xiàng)目來對地理的核心素養(yǎng)提高進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中地理;圖像教學(xué)在高中地理的學(xué)習(xí)過程中，首先要對地圖有一個大致的研究，這也是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在地理中的地圖有著多種形式，類似于統(tǒng)計(jì)圖表、地質(zhì)圖、景觀圖、解耦股圖、日照圖等等，這些都是學(xué)習(xí)地理的過程中必須要牢記的，而且地理圖
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-02-14
- 關(guān)于初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的研究
展需要，優(yōu)化圖像教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生既能夠掌握識圖、讀圖的基本技能，也能夠在地理圖像中形成良好的情感價值觀念。為了提高地理教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，教師在初中地理的圖像教學(xué)中就要針對每個圖像類型的不同，而選取不同的教學(xué)方法，并且在教學(xué)的時候?qū)W(xué)生出現(xiàn)的問題做出具體的方法指導(dǎo)，教師應(yīng)當(dāng)在圖像教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生們正確的認(rèn)識圖像，從而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)地理時的學(xué)習(xí)效率。文章從初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的重要性出發(fā)，針對問題探究優(yōu)化圖像教學(xué)的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);研究一、
考試周刊 2020年105期2020-01-11
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)的模式探究
因此，本文從圖像教學(xué)的價值入手，針對其應(yīng)用的現(xiàn)狀，探究其應(yīng)用的策略。關(guān)鍵詞：圖像教學(xué) 初中地理 模式探究在現(xiàn)階段的初中地理教學(xué)中，圖像教學(xué)已經(jīng)是比較廣泛的方式，也是教學(xué)中必不可少的重要工具。地理是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對于學(xué)生們來說是很重要的。但是目前的教學(xué)方式也還有待完善，教育工作者要注意對先進(jìn)的教學(xué)模式的探究，合理的運(yùn)用圖像教學(xué)法，提高課堂的效率。一、圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用價值首先，圖像教學(xué)模式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖像可以在一定程度上展現(xiàn)或
新教育時代·教師版 2019年31期2019-12-25
- 初中地理圖像教學(xué)探析
以適當(dāng)?shù)氖褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖像教學(xué)。首先，教師可以用地理圖像進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，激起學(xué)生的好奇心，然后在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生對于圖像的分析能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最后為了能夠讓學(xué)生對地理圖像有一個深刻的認(rèn)識，教師可以鼓勵學(xué)生去繪制地理圖像，全面的提高學(xué)生地理水平?！娟P(guān)鍵詞】初中地理? 圖像教學(xué)? 探析初中的地理課本能夠帶給學(xué)生的知識不僅僅是世界各地的氣候和地形，也包含了形形色色的人文風(fēng)俗在里面。而這些若是以文字的方式去展示給學(xué)生的話，學(xué)生只能依靠自己的想象，但想象出來的結(jié)果與現(xiàn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年15期2019-10-23
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)分析
來輔助教學(xué)。圖像教學(xué)對于地理教學(xué)就是較為高效的方式，可以大幅度提升學(xué)生的地理分析能力、地理思維水平以及地理實(shí)踐運(yùn)用技能等，對于教師的教學(xué)有著十分大的幫助。接下來，本文將針對圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)的應(yīng)用展開分析。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用策略地理這門學(xué)科的綜合性比較強(qiáng)，尤其是在圖像教學(xué)方面。圖像教學(xué)就是指通過圖像和文字等多樣性、生動性的表現(xiàn)形式將一些較為復(fù)雜的地理語言和知識直觀、有效地向?qū)W生表達(dá)出來。由于初中地理教學(xué)中會遇到各種各樣的地理地形一類的問題
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年36期2019-10-21
- 識別圖象的奧秘
初中物理 ?圖像教學(xué) ?教學(xué)效率物理是初二才開設(shè)的一門新學(xué)科，但其分值比例卻是不容小覷的，在升學(xué)考試中，物理成績也將會直接影響到孩子的整體成績。也有很多學(xué)生覺得物理難學(xué)，不好理解，做題時腦子一片空白，沒有知識。其實(shí)對于大部分學(xué)生來說，覺得難不難在于自己對物理學(xué)習(xí)技巧的摸索和掌握。想要學(xué)好物理，不但要扎實(shí)自己的基礎(chǔ)，對公式概念熟練地掌握，而且要能夠靈活地理解和記憶。并且在生活中，物理也是需要活學(xué)活用的，相對來說邏輯性也很強(qiáng)。如果僅僅是對公式概念的死記硬背，那
考試與評價 2019年8期2019-10-17
- 高中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略分析
需要全面加強(qiáng)圖像教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、繪圖能力，從而促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。對此，本文就高中地理教學(xué)中圖像教學(xué)策略進(jìn)行全面探析。關(guān)鍵詞：高中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用一、 引言新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，高中地理教學(xué)要求全面培養(yǎng)學(xué)生的地理圖像技能，以此幫助學(xué)生更好地理解地理知識。在實(shí)際中，高中地理教師為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域定位能力、圖文分析能力、運(yùn)用圖像解決問題能力，就需要結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，科學(xué)合理地設(shè)置圖像教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到課堂上，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提
考試周刊 2019年69期2019-10-09
- 初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的應(yīng)用探究
：初中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用策略;探究通過地理學(xué)科考試現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)地理題目越來越偏重讀圖分析題型，這就讓初中地理教師意識到圖像教學(xué)的重要性。圖像教學(xué)顧名思義是在教學(xué)中加入對地圖的分析來幫助學(xué)生記憶不同地區(qū)的各項(xiàng)地理特征，并在考試題目中通過定位來分析該地區(qū)的地形成因、氣候成因以及文化成因等。而圖像教學(xué)模式的出現(xiàn)，豐富并拓展了初中地理課堂教學(xué)的內(nèi)容，極大地吸引了初中生的課堂注意力，有效提升地理課堂的教學(xué)效率。同時，學(xué)生通過直觀的圖像記憶，將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體
新課程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 對信息技術(shù)在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用思考
代化高中地理圖像教學(xué)工作改革，針對圖像教學(xué)越來越重視，要想提升高中地理圖像教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該在現(xiàn)有的教學(xué)工作實(shí)施中，將信息技術(shù)應(yīng)用與高中地理教學(xué)工作整合。這樣才能保障在二者教學(xué)技術(shù)整合過程中，能夠?yàn)楦咧械乩斫虒W(xué)質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。鑒于此，本文針對信息技術(shù)在高中地理圖像教學(xué)中的應(yīng)用思考進(jìn)行了研究，希望在本文的研究幫助下，希望為高中地理圖像教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高中地理;圖像教學(xué);應(yīng)用思考前言：信息技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展傳承中形成的一種新型
高考·上 2019年11期2019-09-10
- 綜合思維培養(yǎng)滲透于高中地理圖像教學(xué)中的實(shí)踐分析
地理教學(xué)中，圖像教學(xué)屬于非常重要的組成部分，在新課改理念下，教師不單單需要培養(yǎng)學(xué)生的地理圖像知識，將綜合思維融入其中也是非常必要的。因此，本文首先分析了綜合思維培養(yǎng)滲透于高中地理圖像教學(xué)中的意義，然后探究其具體的培養(yǎng)策略，以供參考。關(guān)鍵詞：綜合思維;高中地理;圖像教學(xué)地理是高中一門重要的學(xué)科，在地理學(xué)科教學(xué)中，包含了各種各樣的知識點(diǎn)，綜合性相對比較強(qiáng)。傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中，教師開展地理圖像教學(xué)的時候，往往更加重視理論知識的教學(xué)，對學(xué)生思維能力、綜合素養(yǎng)等多有忽
高考·上 2019年7期2019-09-10
- 高中地理圖像分類及圖像教學(xué)模式研究
理圖像分類及圖像教學(xué)模式研究。關(guān)鍵詞：高中地理；圖像分類；圖像教學(xué)；教學(xué)模式我國的高速發(fā)展離不開教育事業(yè)發(fā)展的影響，因此要繼續(xù)保持發(fā)展腳步，國家對高中生的學(xué)習(xí)課堂硬件設(shè)施以及教師等均有了新的要求。其中的重點(diǎn)要求是改變教師傳統(tǒng)的授課模式，將傳統(tǒng)“講，聽”的課堂轉(zhuǎn)變成一種學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣，能夠積極探索。尤其是對于高中地理來說，僅僅只是傳統(tǒng)的教師將學(xué)生聽是很難達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。在此問題的影響下，地理圖像的產(chǎn)生能夠很好的解決以上問題，并且更加符合教育教學(xué)要
大東方 2019年4期2019-09-10
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
：初中地理；圖像教學(xué)；策略地理教學(xué)是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)好地理教學(xué)能提高學(xué)生的動手操作能力，還能讓學(xué)生在地理教學(xué)中增加知識視野。將圖像教學(xué)應(yīng)用到地理教學(xué)中是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力，利用圖像教學(xué)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣，提高學(xué)生圖像識別和理解能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。圖像教學(xué)能夠?qū)⒌乩韺W(xué)中的抽象概念具象化，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)高效課堂。文章主要針對初中地理教
速讀·上旬 2019年1期2019-09-10
- 談初中科學(xué)的圖像教學(xué)
強(qiáng)初中科學(xué)的圖像教學(xué)，在初中教育教學(xué)中進(jìn)一步深化新課程改革，利用圖像教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力與概括信息的能力，對學(xué)生的未來發(fā)展有利。本文從初中教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，以圖像教學(xué)為切入點(diǎn)，從讀圖與說圖等方面，探討初中科學(xué)的圖像教學(xué)策略，旨在為高效開展圖像教學(xué)工作予以參考。關(guān)鍵詞：初中科學(xué)；圖像教學(xué)；讀圖；說圖教育旨在與時俱進(jìn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新特質(zhì)的人才。傳統(tǒng)教育忽視學(xué)生的主體能動性，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)枯燥而無趣，對學(xué)生情感價值觀的塑造與實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)缺乏重視，教學(xué)與生活
速讀·上旬 2019年3期2019-09-10
- 淺談初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
文從初中地理圖像教學(xué)的重要性出發(fā)，著重講述圖像教學(xué)的主要類別，并結(jié)合自身實(shí)踐提出圖像教學(xué)的幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：初中地理教學(xué)；圖像教學(xué)；必要性；措施引言人們掌握地理信息的過程離不開圖像，而在初中地理課堂上，老師也是借助圖像向同學(xué)傳授地理知識，而圖像本身也是地理課堂的重要組成部分。為了能夠讓學(xué)生快速學(xué)習(xí)和掌握繪圖和讀圖的能力，我們的初中地理教材中加入了非常多的地理圖像。為了能夠充分發(fā)揮地理圖像教學(xué)的作用，我們建議應(yīng)該加大對圖像教學(xué)的關(guān)注力度，并采取便捷、有效的教
學(xué)習(xí)與科普 2019年4期2019-09-10
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略探究
地理教學(xué)中的圖像教學(xué)為切入點(diǎn)，闡述如何更好地利用地理圖像教學(xué)，讓學(xué)生們通過地圖更好地學(xué)習(xí)地理。關(guān)鍵詞：初中地理；圖像教學(xué)；策略探究；教學(xué)方式在初中的地理教學(xué)中，有關(guān)圖像教學(xué)的知識點(diǎn)是非常多并且很難理解的。而且對于學(xué)生而言，地圖是一樣完全陌生的新事物，比如世界地圖、中國地圖、地形圖、河流水文分布圖、等高線圖、氣候分布圖、風(fēng)向圖等等。地理知識實(shí)際上與我們的日常生活是息息相關(guān)的，掌握一定的地理地圖知識和繪圖知識對于學(xué)生的生活方面的幫助也是非常實(shí)用的。在日常的地理
考試周刊 2019年63期2019-08-29
- 初中地理圖像教學(xué)探究
中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的重要作用進(jìn)行了深入的探究與分析，并提出了初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)策略，希望有助于初中地理教學(xué)的順利開展。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);重要作用;教學(xué)策略隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我國初中教育已經(jīng)由以往的注重應(yīng)試教育逐漸的轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育。因此，圖像教學(xué)受到了越來越多的初中立地教師認(rèn)可，并應(yīng)用到自身的教學(xué)中。對于初中地理教學(xué)來說，圖像是較為直觀的體現(xiàn)了地理知識，在初中地理教學(xué)中應(yīng)用圖像教學(xué)，不僅可以將初中地理知識直觀的、全面的
散文百家·下旬刊 2019年7期2019-06-25
- 淺談初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
;課堂教學(xué);圖像教學(xué)在初中地理教材中，圖像是最重要的一部分內(nèi)容，也是地理學(xué)科的一門語言，還是進(jìn)行地理信息表達(dá)的一種比較特殊的方式。除此以外，學(xué)生還可以利用圖像進(jìn)行地理學(xué)習(xí)。在初中地理教學(xué)過程中，圖像教學(xué)是教學(xué)中的一大特色，幾乎所有初中的地理內(nèi)容都可以使用圖像表達(dá)。這就要求地理教師在教學(xué)的過程中，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圖像和使用圖像，只有這樣才能夠保證學(xué)生獲得全面直觀的地理信息。為此，教師要重視圖像教學(xué)方式的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知圖像的能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和
新一代 2019年5期2019-06-12
- 有效開展初中地理圖像教學(xué)的途徑和方法
摘 要：地理圖像教學(xué)既是中學(xué)地理課堂教學(xué)的重要方法，又是中學(xué)地理教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。初中地理教學(xué)中，教師要通過閱讀、使用和繪制地圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和析圖能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、判斷、推理等思維能力，有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中地理;圖像教學(xué);有效方法地圖是地理學(xué)科獨(dú)有的語言符號，地理圖像既是中學(xué)地理教材的重要組成部分，也是對地理知識的一種形象、直觀的表達(dá)工具。初中地理教學(xué)中如果有效運(yùn)用地圖，不僅能幫助學(xué)生理解、記憶地理知識，而且能幫助學(xué)生建立形
新一代 2019年5期2019-06-12
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
度較大，因此圖像教學(xué)法在初中地理課堂中就不可或缺。圖像能夠形象地將原理以及地理現(xiàn)象展示出來，讓學(xué)生更為直觀地了解地理內(nèi)容，并且圖像的視覺化沖擊更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠提升地理課堂整體質(zhì)效。在初中地理教學(xué)中如何高效地開展圖像教學(xué)是教師需要一直探索的問題?！娟P(guān)鍵詞】 初中地理 圖像教學(xué) 有效策略 能力提升圖像教學(xué)法在地理中的地位不容小覷，它是地理獨(dú)特的表現(xiàn)形式，圖像可以形象地分析地理知識，學(xué)生能夠在此基礎(chǔ)上對抽象的內(nèi)容進(jìn)行想象、聯(lián)想，從有更加高效地理解
考試與評價 2019年4期2019-06-11
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)的研究
知識視野。將圖像教學(xué)應(yīng)用到地理教學(xué)中是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力，利用圖像教學(xué)，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣，提高學(xué)生圖像識別和理解能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。圖像教學(xué)能夠?qū)⒌乩韺W(xué)中的抽象概念具象化，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)高效課堂。文章主要針對初中地理教學(xué)中的凸顯教學(xué)進(jìn)行論述，同時提出一些具體的教學(xué)策略為教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：初中地理教學(xué) 圖像教學(xué) 研究所謂圖像教學(xué)就是
新教育時代·教師版 2018年39期2018-12-27
- 初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)應(yīng)用的有效性探究
率。關(guān)鍵詞：圖像教學(xué)；初中地理；應(yīng)用研究圖像教學(xué)是地理學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征 ，是初中地理教學(xué)過程中不能缺少的方法，如何充分發(fā)揮地圖教學(xué)的優(yōu)勢，提高初中地理教學(xué)的效率是現(xiàn)階段初中應(yīng)該重視的事情。老師要學(xué)會將地圖教學(xué)和地理學(xué)知識合理結(jié)合，發(fā)揮地圖教學(xué)的形象性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生自己分析困難和解決困難的意識。一、利用圖像激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)習(xí)過程中最好的老師，學(xué)生對于地理學(xué)習(xí)的興趣可以通過圖像教學(xué)生動、具體、形象的特點(diǎn)快速得到激發(fā)，學(xué)生的情緒也可以充分
贏未來 2018年25期2018-12-23
- 高中地理圖像教學(xué)的實(shí)效性探究
效地運(yùn)用地理圖像教學(xué)來實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)的時效性呢？這也一直是高中地理教師需要深入探究的問題。結(jié)合新課程的教學(xué)要求，對高中地理圖像教學(xué)進(jìn)行了深入的研究，以此實(shí)現(xiàn)高中地理教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中地理；圖像教學(xué)；實(shí)效性；探究在實(shí)際的高中地理教學(xué)中，學(xué)生對于地理圖像的認(rèn)識不夠充分，在運(yùn)用中不能體現(xiàn)圖像教學(xué)的價值。在學(xué)習(xí)中學(xué)生對于地理圖像的錯誤認(rèn)識和低效運(yùn)用，教師則需要負(fù)主要的責(zé)任，因此在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷提升自身對于地理圖像的運(yùn)用能力
新課程·中學(xué) 2018年5期2018-10-23
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)分析
過程鐘需要將圖像教學(xué)分析作為重要內(nèi)容。本文結(jié)合初中教學(xué)發(fā)展的新要求，對地理教學(xué)中圖像教學(xué)進(jìn)行了深入分析。關(guān)鍵詞：初中地理 圖像教學(xué) 分析初中地理教學(xué)的開展需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求來進(jìn)行，初中學(xué)生正處在思維發(fā)展的重要階段，對知識的理解能力不足，圖像眾多的地理知識學(xué)習(xí)變得非常困難，因此教師需要進(jìn)行教學(xué)形式創(chuàng)新，爭取讓學(xué)生明確圖像中所表達(dá)的地理內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)的過程中得到知識內(nèi)涵的升華。圖像表述具有形象化、直觀化的應(yīng)用優(yōu)勢，能夠全面提高學(xué)生的地理知識學(xué)習(xí)水平，為學(xué)生高
新教育時代·學(xué)生版 2018年42期2018-10-21
- 初中地理教學(xué)中運(yùn)行圖像教學(xué)的策略
】初中地理；圖像教學(xué)；知識點(diǎn)；教學(xué)策略在初中地理教學(xué)中，我們要以學(xué)生的地理認(rèn)知、基礎(chǔ)為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理的興趣、情感和能力為重點(diǎn)。初中生抽象思維還不是非常強(qiáng)，他們還比較習(xí)慣接受一些形象的知識。因此，在初中地理教學(xué)中，運(yùn)用形象可觀的、蘊(yùn)含豐富信息的地理圖像教學(xué)，能夠生動課堂，提升課堂的活力，促成學(xué)生在審讀、讀圖、析圖和運(yùn)用中生成高質(zhì)量的課堂教學(xué)。一、初中地理圖像及類型分析地理學(xué)科綜合性很強(qiáng)，需要學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用自然、人文學(xué)科的知識。因此，學(xué)好地
文理導(dǎo)航 2018年19期2018-10-20
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)研究
的過程中引入圖像教學(xué)法，在提升初中地理教學(xué)質(zhì)量的同時，培養(yǎng)初中生空間意識。不僅如此，在初中地理教學(xué)時，應(yīng)用圖像教學(xué)法還能夠保證學(xué)生在短時間內(nèi)掌握相關(guān)知識點(diǎn)，全面提升初中生學(xué)習(xí)地理知識的興趣，這對于推進(jìn)初中地理教學(xué)順利開展也起到了非常重要的作用。關(guān)鍵詞：初中地理；教學(xué)；圖像教學(xué)引言在對初中地理教材進(jìn)行研究中，了解到初中地理教材中潛藏一系列圖像，其根本原因在于通過相應(yīng)圖像能夠更加直觀的反映出初中地理知識。而且應(yīng)用圖像開展初中地理教學(xué)，還能夠降低初中地理教學(xué)的難
贏未來 2018年6期2018-09-25
- 初中地理之圖像教學(xué)
中，合理利用圖像教學(xué)方法，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平大有裨益?！娟P(guān)鍵詞】圖像教學(xué) 初中地理 類型中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.162圖像教學(xué)是指教師能夠有效地利用圖像完成對學(xué)生進(jìn)行地理知識的教學(xué)，初中地理教學(xué)過程中，教師在教材知識講解的基礎(chǔ)上充分利用圖像教學(xué)法，能夠?yàn)閷W(xué)生拓展學(xué)習(xí)的知識面，減少繁瑣文字對學(xué)生所造成的煩惱，使學(xué)生養(yǎng)成自主讀圖、看圖的能力，并且掌握圖像分析的要點(diǎn)。地理
南北橋 2018年17期2018-09-10
- 探究初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)
閻慧摘 要：圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中具有重要的作用，通過圖像教學(xué)學(xué)生可以更好地了解和掌握相關(guān)的地理知識。初中地理教材涉及的內(nèi)容是豐富多彩的，其中有一些內(nèi)容是較為抽象的，因此教師要利用圖像教學(xué)法將抽象的地理知識變得直觀化?；诖耍瑢Τ踔械乩斫虒W(xué)中的圖像教學(xué)進(jìn)行了簡單的探究。關(guān)鍵詞：初中地理；圖像教學(xué)；課堂提問相比于初中的其他學(xué)科來說，地理學(xué)科包含了大量的圖像，這些圖像在教學(xué)中具有重要的作用。隨著我國新課程改革的不斷推進(jìn)，人們越來越重視地理教學(xué)，因?yàn)橥ㄟ^對地理
新課程·中學(xué) 2018年4期2018-07-28
- 核心素養(yǎng)下的高中物理生態(tài)互動課堂的構(gòu)建
；生態(tài)課堂；圖像教學(xué)當(dāng)下是一個信息與技術(shù)多元化發(fā)展的時代，僅僅是課堂教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生多樣化的需求，教師應(yīng)該從學(xué)科的特點(diǎn)入手，構(gòu)建一種開放、靈活的教學(xué)課堂。在學(xué)科素養(yǎng)理念之下，教師不再將自己置于教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，而是充分的尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，善于聽從學(xué)生的物理學(xué)習(xí)觀念和物理學(xué)習(xí)意見，通過與學(xué)生進(jìn)行及時的交流與溝通，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，高中物理教師應(yīng)該幫助學(xué)生構(gòu)建起互動、和諧、友好的生態(tài)課堂，從而全方位的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一、 構(gòu)建高中
考試周刊 2018年60期2018-07-26
- 初中地理圖像教學(xué)策略
信息，因此，圖像教學(xué)越來越多的被運(yùn)用到日常的教學(xué)中去，在初中地理的課堂上就得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要從初中地理圖像教學(xué)法的分類以及圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)過程中的應(yīng)用策略兩個方面進(jìn)行了具體的分析。關(guān)鍵詞：初中地理 圖像教學(xué) 策略學(xué)生在進(jìn)行初中地理的學(xué)習(xí)過程中將會接觸到大量的地理圖像，這些圖像都是初中地理教學(xué)過程中的重要組成部分，其中包含了許多重要的初中地理知識，學(xué)生只有充分的理解這些初中地理圖像，才能將地理這門學(xué)科學(xué)好，因此，教師必須加強(qiáng)對地理圖像的教學(xué)工作
新教育時代·教師版 2018年17期2018-07-21
- 初中地理圖像教學(xué)探析
必須重視地理圖像教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、繪圖能力和用圖能力，加深學(xué)生對地理知識的理解和記憶，提升學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。[關(guān)鍵詞]初中地理；圖像教學(xué)；讀圖能力；繪圖能力；用圖能力在初中地理教學(xué)中，積極開展圖像教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生對深奧知識的探索興趣，營造有活力、有朝氣的地理課堂，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。作為初中地理教師，應(yīng)該重視圖像教學(xué)，從讀圖，繪圖等方面強(qiáng)化地理教學(xué)，在努力提升教學(xué)效果的同時
黑河教育 2018年6期2018-07-20