社會教育
- 博物館社會教育工作的探索與實踐
詞：博物館；社會教育；探索實踐 黔西南州博物館于1993年成立，現有館藏文物4000多件（套），大部分為黔西南地區(qū)考古出土的文物和傳世的歷史藝術類藏品，出土的歷史文物有東漢銅車馬、搖錢樹和連枝燈等，傳世的歷史藝術類藏品。 1993年～2016年，這期間黔西南州博物館受限于建設資金、展覽場地、設施設備等多方面的不足，主要的工作和職能大多數是圍繞館藏文物的保管保護與收藏研究進行的，陳列展覽和社會教育職能未能充分履行。 2017年8月，黔西南州博物館新館向外開放
科學導報 2023年79期2023-12-01
- 民族意識與鄉(xiāng)土認同
眾宣傳抗戰(zhàn)、社會教育、培訓師資等形式，循序漸進地提升了漢中民眾的民族意識與國家觀念，使得信息相對閉塞的漢中民眾意識到支持抗戰(zhàn)與自身利益的緊密關系，逐漸加強了大學教育與鄉(xiāng)土民眾之間的精神聯系。鄉(xiāng)土民眾國家觀念的形成與民族意識的覺醒，是迫于外在侵略的壓力使然，更是師生動員與宣傳教育的結果；而民族意識的覺醒，同時也提升了民眾抗戰(zhàn)動員的積極性。［關鍵詞］民族意識；國家觀念；西北聯合大學；鄉(xiāng)土社會；社會教育［基金項目］國家社會科學基金重大項目“中國近代科學社團資料的
關東學刊 2023年3期2023-09-11
- “雙減”政策下的“圖書館+書院”模式協同教育研究
臺，作為重要社會教育機構的圖書館與書院理應引入協同教育機制，充分履行自身的社會教育職能。文章通過文獻分析法與案例分析法分析了“圖書館+書院”模式協同教育助力“雙減”政策的理論依據與實施路徑，以期圖書館與書院能夠利用新技術大力開展社會教育工作，推動公共文化事業(yè)與國民教育事業(yè)的高質量發(fā)展。關鍵詞：“雙減”政策；圖書館；書院；協同教育；社會教育中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2023）08-0108-031 背景協同教育理論是
河南圖書館學刊 2023年8期2023-09-04
- 培養(yǎng)中學生正確的“孝悌”觀的路徑分析
、學校教育、社會教育等層面培養(yǎng)學生的“孝悌”意識，倡導踐行“孝悌”之道，最終實現個人與家庭、社會、自然的和諧相處。關鍵詞：“孝悌”觀；踐行之道；家庭教育；學校教育；社會教育中圖分類號：G633.98文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2023）27-0034-04隨著信息技術的日益發(fā)達，國際社會呈現全球化特征，社會上出現了拜金主義、享樂主義和極端個人主義現象；曾經的獨生子女早為人父母，身上容易呈現的個人主義特征會影響下一代；這些年我國人口政策出現重
考試周刊 2023年27期2023-07-31
- 浙東抗日根據地“冬學運動”的歷史經驗
使之成為進行社會教育的內生力量。因而，浙東抗日根據地的“冬學運動”取得了良好成效，為浙東抗戰(zhàn)勝利和人民群眾政治文化水平的提高作出了貢獻。關鍵詞：“冬學運動”；浙東抗日根據地；歷史經驗；社會教育中圖分類號：G529 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7615（2023）04-0035-11DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2023.04.004“冬學”是全面抗戰(zhàn)時期，中國共產黨在各抗日根據地普遍開展的一項社會教育運動。如陜甘寧根據地早在
教育文化論壇 2023年4期2023-07-30
- “家、校、社”三位一體協同下的農村教育發(fā)展的實踐探索
、家庭教育、社會教育、農村教育中圖分類號：G459? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0113-04作者簡介：楊陽（1998—），女，碩士在讀，三峽大學田家炳教育學院，研究方向為鄉(xiāng)村教育。中國作為農業(yè)大國，近年來雖然城鎮(zhèn)化發(fā)展迅速但仍有六億多農村人口，基礎教育中四分之三的學校仍在農村［1］。2016年全國義務教育階段在校生共1.42億，其中9485.78萬人在農村地區(qū)［2］。因此，發(fā)展農村教育不能松懈。農村的學校、社
大學·教學與教育 2023年4期2023-07-04
- 辦好博物館社會教育活動，充分發(fā)揮社會教育功能
要組成部分，社會教育職能是其重要的職能之一。博物館社會教育在國民教育中發(fā)揮著重要作用，也是滿足民眾精神文化需求的主要陣地之一。隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展，人們對精神文化的需求越來越高，這也對博物館公共文化服務內容提出了更高的要求。社會教育是博物館公共文化服務內容的重要組成部分，在社會教育方面博物館應立足高質量的陳列展覽，不斷開發(fā)創(chuàng)新教育項目，力求辦出更好的博物館社會教育活動，充分發(fā)揮博物館社會教育功能。文章闡述了博物館社會教育的特點和基本內容，提出了辦好博
文物鑒定與鑒賞 2023年8期2023-06-20
- “雙減”政策下公共圖書館的挑戰(zhàn)與應對研究
進一步推動了社會教育主體發(fā)揮積極作用。社會教育是公共圖書館的主要職能之一，而加強對中小學生的社會教育成為新形勢下公共圖書館面臨的挑戰(zhàn)。公共圖書館在理念、資源和經驗等方面都具有優(yōu)勢，還要在系統(tǒng)、合作思維下積極主動地發(fā)揮育人主體作用，提升閱讀推廣和信息素養(yǎng)教育工作能力，提高圖書館員的教育水平，主動承擔在家校社協同育人體系中的責任。關鍵詞：公共圖書館；社會教育；閱讀推廣；信息素養(yǎng)教育；協同育人中圖分類號：G258.2?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1003-
河南圖書館學刊 2023年2期2023-05-30
- 中日中小學教育機構差異研究
日;中小學;社會教育1.引言1.1研究背景教育針對人的成長是十分關鍵的，而教育水平的高低也會成為決定一個國家發(fā)展品質高低的重要因素，各個國家針對不同的教育環(huán)境和教育認知會采取不同的教育手段，不同的教育手段會制約著教育的產出水平。日本的教育，遠在明治維新階段就開展現代教育，立法時間長，立法工作規(guī)范化水平較高。而中國教育機構立法始于清代末期的《欽定學堂章程》。這個章程制定開始，我國教育慢慢走向規(guī)范化。發(fā)展到如今，日本當下教育領域的制度超過兩千項，同時十分細致，
紅豆教育 2022年1期2022-07-17
- 公共圖書館紅色文獻傳播模式研究
;紅色文獻;社會教育摘 要：隨著社會經濟發(fā)展水平的不斷提升，新的文獻形態(tài)層出不窮，為了讓人們牢記歷史、居安思危，我國正在大力宣傳和推廣紅色文獻。文章從公共圖書館的角度出發(fā)，剖析了公共圖書館紅色文獻傳播案例，并提出了前瞻性的紅色文獻傳播路徑，旨在幫助公共圖書館提高資源利用率，有效開展紅色文獻傳播工作，積極履行自身社會教育職能。中圖分類號：G258.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）06-0051-03習近平總書記在《求是》雜志發(fā)表的
河南圖書館學刊 2022年6期2022-07-10
- 博物館社會教育資源均等化的實現及運用
要落實自身的社會教育職能和服務職能。主要以社會教育工作為例，簡述大部分博物館在這項工作中實際存在的問題以及引發(fā)問題的原因，研究解決問題的方法。實際上，博物館通常都是以為游客提供現場解說或者在學校、社區(qū)組織開展講座的方式，完成基礎的社會教育活動。但是，在知識經濟時代，國家在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)開始注重展開素質教育，并開始關注教育資源均等化的問題。這就給博物館帶來了一些發(fā)展難題，基于此，如何合理實現社會教育資源均等化，如何運用博物館中獨特的教育資源，順利完成對受眾群體
中國民族博覽 2022年8期2022-07-07
- 社會教育如何在幼兒園開展
將來，把幼兒社會教育融入到日常工作之中，從而為幼兒終身發(fā)展奠定良好的基礎。關鍵詞：幼兒;社會教育;幼兒園前言：社會性是指人們在社會生活中對人、社會的認知、情緒、行為等的一種較為穩(wěn)定的特性。幼兒社會教育是一種以培養(yǎng)幼兒社會性為目的的社會認知、激發(fā)社會情感、引導社會行為的教育。社會教育對幼兒的全面發(fā)展具有重要意義。隨著改革開放的深入和擴展，國際交往和合作的日益頻繁，整個社會的文化素質都在不斷地提升，這就需要我們的青年要具備一種對新事物的洞察力、注重質量、注重效
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 探究家庭、學校、社會三方教育合力的形成
;學校教育;社會教育;教育合力;學生成長學生的成長從來都是綜合因素作用的結果，無論是家庭教育、學校教育，還是社會影響及社會教育，從來都不能獨立存在和影響學生。在教育過程中，學校作為從事教育活動的專門場所應該引導家長開展積極的家庭教育、引導社會力量發(fā)揮教育作用，實現家庭、學校、社會三方形成教育合力，共同促進學生成長。一、家庭教育、學校教育和社會教育在學生成長中各有分工1. 家庭教育是學生教育實施的基礎家庭教育在學生的思想認識和道德培養(yǎng)上起著基礎性作用。學生進
基礎教育論壇·上旬 2022年5期2022-06-25
- 新形勢下博物館陳列“新”探析
;陳列布展;社會教育;價值提升DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.08.0180 前言習近平總書記指出：“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來，豐富全社會歷史文化滋養(yǎng)?！弊屛奈铩盎睢逼饋恚瑥亩忈屍洮F實價值，實現社會教育目的，是博物館文物陳列布展人員承擔的時代任務。當前隨著人民精神文化需求的日益增長和現代數字技術的不斷進步，博物館陳列展覽與時俱進的需求也愈加迫切，需要由靜態(tài)陳
文物鑒定與鑒賞 2022年8期2022-06-25
- 手藝傳習 文化傳承
化機構，具有社會教育、文化傳播的職能，對傳統(tǒng)手藝的保護和傳承有著義不容辭的責任和使命。陜西歷史博物館發(fā)揮藏品優(yōu)勢，研發(fā)出一系列教育推廣課程，努力讓手藝得到傳習，讓文化得到傳承。關鍵詞：手工藝傳習;博物館;社會教育DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.08.040博物館是展現一個國家、民族歷史文化的窗口，是一個城市和地區(qū)的文化名片，不僅承擔著塑造城市、地區(qū)形象的職責，也肩負著文化傳承、教化民眾的使命。①在博物館承擔的
文物鑒定與鑒賞 2022年8期2022-06-25
- 信息技術與博物館社會教育的深度融合探索
在當前承擔著社會教育的重要使命，而信息技術和博物館社會教育之間的深度融合能夠促進其更好的向社會公眾提供服務，促使博物館向社會普及更多的科學文化知識。在當前的信息技術時代下，人們能夠在電腦和手機客戶端輕松的獲得各種信息。博物館在信息技術的加持下，能夠最大程度的將其在社會教育上的作用充分發(fā)揮出來。文中主要以鴉片戰(zhàn)爭博物館為例，對信息技術與博物館社會教育的深度融合進行分析研究。關鍵詞：信息技術;博物館;社會教育;融合前言博物館社會教育功能的發(fā)揮有賴于自身的藏品以
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 試論博物館社會教育及文化傳播工作的嘗試與探索
其公益屬性、社會教育價值在公共服務中的比重日益上升。新時期新時代博物館應該怎樣利用現有資源不斷發(fā)展，怎樣最大限度地使館藏文物所承載的中華優(yōu)秀文化鮮活起來，如何盡量滿足社會公眾的文化需求，已經成為新時代博物館研究領域的重要課題。文章主要以青島康有為故居紀念館為例，討論博物館社會教育以及傳播工作的現狀、社會教育工作的傳播壁壘，尋找優(yōu)化社會教育和傳播工作的對策。關鍵詞：博物館;社會教育;傳播工作DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697
文物鑒定與鑒賞 2022年7期2022-06-13
- 點亮生活的火花
：生活素材;社會教育;大班豐富的社會生活事件和現象能夠有效啟發(fā)幼兒的心智，提高幼兒思考和解決問題的能力，增強社會知識、情感及決策能力，促進幼兒社會性的發(fā)展。《指南》指出“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的?！边@提示我們：要多多關注日常中的事件，引導幼兒體察社會情感、增長經驗。值得注意的是，這里的生活事件需是幼兒經歷的生活，而非教師的生活。隨著年齡和經驗的增長，大班幼兒發(fā)展出強烈的自主意識，更有主見和獨立執(zhí)行能力，他們對生
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 淺談新時代博物館社會教育及傳播工作的思考
時代博物館的社會教育及傳播工作在全國各地呈現出日益普遍化的趨勢，從這一點能夠看出新時代博物館， 一方面能夠保有時代以及歷史的印記，另一方面能夠以無形的影響力，實現對社會大眾的教育，從這一點能夠看出新時代博物館社會教育工作已經卓有成效，但是結合當前新時代博物館社會教育及傳播工作之中的現存問題，從而得出新時代博物館社會教育及傳播工作的優(yōu)化策略。關鍵詞：新時代;博物館;社會教育;傳播工作前言近年來，中宣部、文化部等文化機關單位，認為博物館需要不斷加強對館內藏品的
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- “雙減”背景下中小學課后服務的社會教育場域建構
識別課后服務社會教育場域的各要素及其關系，并以此提出中小學課后服務社會教育場域建構路徑。關鍵詞 雙減政策? 課后服務? 場域理論? 社會教育引用格式 趙婧.“雙減”背景下中小學課后服務的社會教育場域建構[J].教學與管理，2022（19）：7-11.2017年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，這是國家就學校課后服務下發(fā)的首個專門性政策文件，從國家層面提出“充分發(fā)揮中小學校課后服務主渠道作用”。同年9月，中共中央辦公廳、國務
教學與管理(中學版) 2022年7期2022-05-30
- 民國時期巡回教育研究
時期，為推行社會教育，國民政府教育部在江蘇鎮(zhèn)江推行的“電化巡回施教車”的基礎上，于1939年推設“民眾教育巡回施教車”，詳細規(guī)定了巡回施教車的組織與施教辦法，施教車采取靈活的巡回施教方式，通過播放燈片、開展覽會、化裝表演、舉辦歌詠會等對民眾施教，促進了思想文化的傳播?！娟P鍵詞】 民國時期，巡回施教車;社會教育【中圖分類號】K25? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）17-0056-03【D
今古文創(chuàng) 2022年17期2022-05-20
- 淺析博物館研學課程的設計
地體現博物館社會教育工作的職能，也成為我們深思并長期為之努力的目標。文章從研學活動對博物館教育宣傳具有的重要意義出發(fā)，通過對博物館研學課程存在的問題進行分析，進而對博物館研學課程的設計提出一些建議。關鍵詞：博物館研學;社會教育;課程設計DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.05.0271 研學活動對博物館教育宣傳具有重要意義《博物館條例》中明確規(guī)定，博物館是指以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護并向公眾展示人類活動
文物鑒定與鑒賞 2022年5期2022-05-18
- 探討博物館青少年社會教育的意義與重要性
的加快，發(fā)揮社會教育資源的價值具有重要意義。博物館本身具有社會教育功能，在素質教育的背景下保護青少年的成長和發(fā)展。因此，本文著重分析博物館青年社會教育的意義和重要性。關鍵詞：博物館;青少年;社會教育;重要性青年是博物館開展社會教育的重要目標群體。博物館豐富的教育資源和功能，進一步豐富了青年活動的內容和形式。在與中小學校建立合作、交流、活動的過程中，博物館將對青少年知識的積累、人格的塑造、道德品質起到潛移默化的作用。因此，明確博物館青年社會教育的重要性，對于
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 論克拉瑪依市文博院建設與發(fā)展
;文創(chuàng)產品;社會教育當前的城市規(guī)劃及旅游規(guī)劃中，并沒有涉及對克拉瑪依博物館的定位。但是在城市文化建設、社會建設中，克拉瑪依博物館都能以溫和的方式發(fā)揮許多作用。一、博物館空間與藏品（一）明確克拉瑪依博物館的城市定位，發(fā)揮博物館對城市文化建設的積極作用在當下全域旅游的環(huán)境下，建議可將克拉瑪依博物館與周邊黑油山與九龍?zhí)堵搫娱_發(fā)。而同時，也可強化克拉瑪依博物館作為城市博物館的作用，以展覽及活動的形式，展示城市形象，增強身份認同，傳播主流意識與正確思想。（二）加強對
三悅文摘·教育學刊 2022年6期2022-04-22
- 微信在博物館社會教育中的應用
上，還承擔著社會教育功能。在建設“智慧博物館”的背景下，將微信應用到博物館的宣教工作中，有助于進一步提升博物館的引導力、傳播力和影響力，這對于發(fā)揮博物館社會教育的公共職能是大有裨益的。文章首先概述了博物館社會教育中微信的基本功能，包括宣傳功能、講解功能、教育功能、聯絡功能。其次分析了博物館運用微信平臺進行宣傳教育的突出優(yōu)勢，如用戶基數大、傳播速度快、導覽成本低等。最后以張家川回族自治縣博物館為例，總結了加強媒體融合、科學配置欄目、引進前沿技術等建議，為更好
文物鑒定與鑒賞 2022年4期2022-04-20
- 淺析如何更好地發(fā)揮克拉瑪依市文博院社會教育職能
依博物館做好社會教育工作，不僅是博物館自身發(fā)展的需要，是博物館的職能和使命，也是國家、社會和民眾對博物館的要求。關鍵詞：社會教育;觀眾研究;特色活動;品牌社教活動博物館是國民教育體系的重要組成部分，也是公共文化服務體系的重要組成部分，關乎我國現代國民教育體系建設和文化發(fā)展戰(zhàn)略。克拉瑪依博物館有多個“教育基地”的稱號，更應該重視自身教育職能的發(fā)揮，擔負起為廣大社會公眾提供文化教育服務的責任。一、博物館教育的含義和特點（一）博物館教育的含義廣義上的教育包括了學
三悅文摘·教育學刊 2022年4期2022-04-12
- 農村學校校園霸凌的原因及對策
失，也體現了社會教育和立法層面的不完善;解決校園霸凌需要家庭、學校、社會、青少年自身的四方聯動、積極應對。關鍵詞：校園霸凌;家庭教育;學校教育;社會教育中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）10-0060-04近幾年，關于校園霸凌的話題被推上輿論的高峰，加之關于校園霸凌事件的新聞報道一直沒有間斷，有的霸凌行為甚至惡劣到令人發(fā)指的地步。農村學校環(huán)境相對單純，但是在工作過程中也遇到過一些霸凌事件。本文僅以學生小A（隱去真實
中小學心理健康教育 2022年10期2022-04-08
- 博物館青少年社會教育的意義與重要性探討
，有著極大的社會教育意義。當下，我國正處于社會主義現代化建設的關鍵時期，對人才的需求量不斷加大，對人才的要求也在不斷增加，這就促使社會各界關注青少年綜合素養(yǎng)的提升。在素質教育的要求下，博物館應認清自身在社會教育中的重要作用，積極轉變自身工作職責。關鍵詞：博物館;青少年;社會教育DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.02.0300 前言傳統(tǒng)博物館職能較為單一，僅以文物的保存與管理為主，服務職能占據主要地位。而隨著素質
文物鑒定與鑒賞 2022年2期2022-03-30
- 博物館小講解員培養(yǎng)模式探究
隨著博物館的社會教育功能愈加突出，很多博物館都開展了小講解員培養(yǎng)工作，但是對小講解員培養(yǎng)模式卻缺少理論探討。文章基于博物館社會教育工作和孩子自身能力成長雙視角，系統(tǒng)分析了小講解員培養(yǎng)的價值與意義。在此基礎上從小講解員培養(yǎng)的目標與定位、宣傳與招募、培訓與培養(yǎng)、組織與管理四個方面提出小講解員培養(yǎng)的有效模式，為小講解員培養(yǎng)工作的開展提供了理論參考。關鍵詞：博物館;小講解員;培養(yǎng)模式;社會教育;宣教工作DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8
文物鑒定與鑒賞 2022年2期2022-03-30
- 情境教育在幼兒園社會教育中踐行的探討
摘要：幼兒園社會教育與情境教育有較大貼切性。本文闡述了我國幼兒社會教育的歷史及現狀，認為幼兒社會教育應情境化，提出了情境教育應注重幼兒真實體驗，深化社會情感，促進社會認知與行為發(fā)展;注重自由、寬松的氛圍，凸顯幼兒主體地位，促進社會性發(fā)展;幼兒社會教育是在生活情境中循環(huán)往復的長期過程;幼兒社會教育需要良好社會生態(tài)環(huán)境等觀點。關鍵詞：情境教育 幼兒園 社會教育 踐行當下世界日趨復雜與多元，伴隨著全球一體化，我國國力增強，培育文明、友善的高素質公民成為我國社會發(fā)
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 幼兒園社會教育的實施策略探析
出幼兒園開展社會教育的五條建議：第一，構建數字化校園，提升社會教育品質;第二，落實環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)校園;第三，建構教師社會教育素養(yǎng)，優(yōu)化教師教育能力;第四，開展家園合作共育，擴大社會教育效能;第五，立足真實、多樣游戲，助力幼兒社會性發(fā)展。關鍵詞：快樂小鎮(zhèn);幼兒;社會性發(fā)展;幼兒園;社會教育目前，大多數學生或者青少年因受家庭、社會等因素影響，導致他們在與人交往過程中存在困難，生活自理能力與生活要求不相匹配，尤其是在社會中的自我保護意識遠遠不能達到要求。這不
科技風 2022年5期2022-03-02
- 初中物理教學中如何加強生活物理社會教育
強化了生活、社會教育的重要性。基于此，本文就如何在初中物理教學中加強生活物理社會教育展開討論。關鍵詞：初中物理;生活物理;社會教育中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言生活、社會教育是提升物理教學實效性的有效策略，在生活社會內容的導入下，學生既能受到吸引，激發(fā)其參與意識和探究意識，也能感知到物理與生活之間的緊密聯系，在今后的社會生活中高效、靈活地運用物理知識。作為新時代的初中物理教師，要深刻意識到傳統(tǒng)教學中存在的不足，探析
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- “教育救國”理念下近代中國社會教育發(fā)展研究
晚清民國時期社會教育的興起是伴隨著民族危機下的“教育救國”思潮產生的，以“喚起民眾”、“作新民”為基礎，旨在彌補學校教育帶來的各類問題。在此過程中，社會教育地方化實踐沖擊著原有的教育空間，借“教育救國”重塑權力結構。以民眾教育館為例，作為社會教育中心機構，它通過傳播現代知識、開展民生服務等方式重構民眾的知識體系和生活空間，進而重新確立國家和民眾之間的聯系。關鍵詞：教育救國 社會教育 民眾教育館“教育救國”是中國近代史上一股重要的社會思潮，體現了近代中國在民
公關世界 2022年2期2022-02-18
- 圖書館在人才培養(yǎng)工作中的策略研究
共圖書館作為社會教育的重要場所，其服務對象為全體公民，具有受眾廣、資源豐富、教育手段多元、教育資源可持續(xù)性、公益性等諸多優(yōu)勢，對人才培養(yǎng)具有重要意義。文章指出公共圖書館要想切實發(fā)揮自身的社會教育功能，體現其人才培養(yǎng)的作用，就必須加強基礎設施建設，廣泛開展活動，優(yōu)化館藏結構，延長開放時間，提高館員素質，建設數字圖書館，與學校進行資源共享，從而完善自身的服務能力，提高自身的影響力，提升自身的核心競爭力。關鍵詞：圖書館;人才培養(yǎng);社會教育;建設;多元中圖分類號：
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 假期勝于學期，生活即是學堂
、家庭教育、社會教育融通共生，創(chuàng)造性地開展了系列寒假特別活動，為學生搭設成長平臺。孩子們在學校搭建的活動平臺上學習本領、強健體魄、鑄就品格。關鍵詞：假期;學校教育;家庭教育;社會教育活動一：職業(yè)體驗，加速成長寒假第一周，學校組織學生走出校門，走向社會，走進父母工作環(huán)境，進行“父母職業(yè)初體驗”活動。（一）角色體驗，學會盡職孩子們跟隨父母深入機關、醫(yī)院、社區(qū)等單位體驗基層工作，感受一線基層工作人員的嚴謹負責。如當起小醫(yī)生，體驗醫(yī)務人員生命至上救死扶傷的神圣品格
求學·教育研究 2021年21期2021-12-22
- 新媒體時代博物館宣教的思考
體;三星堆;社會教育【中圖分類號】G266? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）46-0114-02一、博物館宣教概述博物館是一個為社會及其發(fā)展服務的、向公眾開放的非營利性常設機構，為教育、研究、欣賞的目的征集、保護、研究、傳播并展出人類及人類環(huán)境的物質及非物質遺產。在當今時代宣教是現代博物館社會功能的重要組成部分，以博物館藏品及其科學研究為基礎，通過豐富多彩的方式為手段來滿足人們日益增長的
今古文創(chuàng) 2021年46期2021-12-21
- 開展體驗式教學，提高幼兒園社會教育的有效性
教學在幼兒園社會教育中的應用所指的是，教師在一定理論的指導下，結合幼兒整體與個體發(fā)展的具體情況，再通過情景化的豐富和環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在自身體驗中開展認知活動，從而激發(fā)其對于自主探索的好奇心和想象力，使其不僅能夠獲得認知層面的知識和能力，同時在情感體驗上也能夠得到滿足，為未來良好發(fā)展打下基礎?；诖耍疚膹挠變簩嵺`中社會教育活動中體驗式教學的應用情況入手分析，進而提出應用及具體實踐策略論證體驗式教學的有效性。關鍵詞：體驗式教學;社會教育;策略研究引言：如今新
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 抗戰(zhàn)時期《寧夏民國日報》社會教育內容研究
報》上刊登的社會教育實踐報道、宣傳標語、部分社會新聞報道及專副刊內容，均有啟迪民智、傳播知識、規(guī)約民眾、動員抗戰(zhàn)、促進社會教育運動等功能，但限于當時寧夏交通通訊條件落后，民眾知識水平低下，社會整體的學習氛圍差，報紙價格昂貴、發(fā)行量小等諸多因素，這些社會教育內容能發(fā)揮的作用極其有限。關鍵詞：《寧夏民國日報》；抗戰(zhàn)時期；社會教育中圖分類號：G255.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）19-0127-03基金項目：本論文為北方民族大學校
新聞研究導刊 2021年19期2021-12-09
- 論博物館的社會教育與公共服務功能
同市博物館在社會教育和公共服務方面的成果和存在的問題進行闡述，針對這些問題提出解決措施，以供行業(yè)參考。關鍵詞：博物館；社會教育；公共服務功能博物館是收藏、展示、研究人類文化遺存的場所，同時為大眾供給知識，提供教育以及文化鑒賞的機會，就像一所面向大眾的社會大學。博物館與教育機構的有效配合，能夠建立起社會教育網絡，用自身獨有的方式，為推廣科學文化知識貢獻力量。作為一項社會事業(yè)，博物館應當滿足社會的文化需求，對社會發(fā)展起到積極作用。文章就博物館的社會教育和公共服
收藏與投資 2021年11期2021-12-09
- 淺談幼兒教育中的社會活動開展對策
要求。其中，社會教育，或者說社會性活動的教學工作相對困難，因為幼兒思維還不夠完善，本身沒有多少社會經歷，需要教師有更加優(yōu)秀的教學藝術。本文將從豐富社會教育活動，培養(yǎng)社會規(guī)則意識和推動團隊互助合作等幾個主要方面展開相關討論。【關鍵詞】幼兒教育;社會教育;教育對策在幼兒教育階段，社會教育，即社會活動的開展是其中的重要組成部分。幼兒只有接受了良好的社會教育，產生對社會的基本認識和理解，具備親社會行為，將來才能更好地融入到學校等各種集體組織中去，發(fā)揮出自己的能力，
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 家庭教育在孩子成長過程中的重要性
合學校教育和社會教育。本文將就家庭教育在孩子成長過程中的重要性進行論述，以供廣大同行參考。【關鍵詞】家庭教育;發(fā)展空間;學校教育;社會教育孩子在成長中其性格、意志品格、自尊心、自信心等均與家庭環(huán)境具有密不可分的關系。良好的家庭教育會為孩子的自立、心理承受能力、競爭能力提供良好的發(fā)展條件，讓孩子走向群體生活后變得更樂于同人交往，更容易處理人際關系。所以，有人說家庭是創(chuàng)造人類性格的工廠，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。一、不可缺失的愛 缺少愛的
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 中職學校德育教育與社會教育結合的研究
重學校教育輕社會教育的問題，甚至教育理論與實踐、學校與社會相脫節(jié)。這樣的中職學校德育教育，背離了教育的初衷和教育原本的功能。該文就基于這樣的題材下針對中職學校德育教育與社會教育結合進行研究，并提出相對應的解決方案。關鍵詞：中職? ?德育教學? ?社會教育? ?研究中圖分類號：G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（a）-0120-03Abstract： "Virtue， Ro
科技資訊 2021年19期2021-11-28
- 探索博物館社會教育活動轉向社會教育課程的必要性
的意義以及向社會教育課程轉化的重要性去深入的分析。從而讓新時代的博物館更好的開展相關教育活動，在新型教學理念的倡導下，更好的為教育事業(yè)貢獻博物館獨特的力量。關鍵詞：博物館;社會教育;轉化;必要性在我國不斷建設和發(fā)展的過程中，各個方面的教育都是十分重要的。博物館作為公共性的文化教育場所，其發(fā)揮的作用可謂是更加的強大。博物館中含有大量的歷史文物，讓參觀者可以感受到古代文化的魅力，同時還有較多的現代化機械，從而體現我國現代科學技術創(chuàng)造的先進性?？梢姴┪镳^是一個傳
科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 陶行知終身教育思想指導下的社區(qū)教育探究
身教育思想;社會教育;教育探究黨的十八大以來，國家特別強調要推行全民終身學習，建設學習型社會。建立和完善各地的社區(qū)教育體系，是形成學習型社會，促使廣大人民群眾圍繞社會主義核心價值觀不斷提升自我，努力建設國家的重要途徑，還能以人民群眾為基本力量推進社會治理體系建設，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成科學文明生活方式。但當前我國的社區(qū)教育還存在不少短板，發(fā)展不夠均衡，實用性不強，對人民群眾的吸引力不夠。如何改善社區(qū)教育，滿足廣大人民群眾的發(fā)展需求，成為當前教育工作的當
學習與科普 2021年17期2021-11-14
- 互聯網下的幼兒社會教育課程的設計與實施
? 幼兒? 社會教育【中圖分類號】G434;G615 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）06-0134-03“學科教學知識”的教學主要由教學設計和課堂教學兩個階段構成。因此，互聯網下的學前專業(yè)五大領域類課程之一——幼兒社會教育活動與指導課程應從領域教學的設計和實施兩方面來進行思考與調整。[1]一、幼兒社會教育課程的教學設計（一）從作為數字原住民的學生角度出發(fā)當前在校的高校大學生是00后出生，他們基本屬于數字原住民，這些數字原住
課程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 基于生活體驗的幼兒園社會教育策略研究
體驗的幼兒園社會教育，滿足幼兒個體發(fā)展的內在需求。關鍵詞：幼兒園;社會教育;生活體驗;教育策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-222在學前教育改革的視野下，幼兒園教育不再是單一的“保育”工作，而是要綜合培養(yǎng)幼兒的學習認知能力、獨立自主能力、人際交往能力、心理適應能力等，助力他們形成為增加個體生存機會而在心理和行為作出相應改變的社會適應能力。社會教育是幼兒園教育的重要組成部分，以促進幼兒的社會認知、社會情感、社會行為為目標，關系
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 社會教育志愿者隊伍文化導向機制建設研究
紅摘要：隨著社會教育程度的提高，近年來我國志愿服務正在不斷地進行發(fā)展，并產生了良好的社會效益。志愿服務不僅在大型活動中發(fā)揮著重要的作用，而且也在環(huán)境保護、精準扶貧、社區(qū)發(fā)展等領域得到了發(fā)展。志愿服務的發(fā)展與繁榮促生了志愿文化的發(fā)展。我國已形成了“奉獻、友愛、互助、進步”的當代志愿精神，并在此基礎上形成了具有中國特色的志愿文化。而志愿者隊伍作為社會教育中非常重要的一個部分，同樣是需要擁有一個較好的支援文化，這樣能夠更好地去推動整個社會教育的發(fā)展，因此，社會教
科技信息·學術版 2021年11期2021-10-13
- 互聯網+下的當代教育
互聯網+下的社會教育的迫切性、學校教育的轉變性，家庭教育的有有益性，及自我教育的終身性這四個方面進行闡述?！娟P鍵詞】互聯網;社會教育;家庭教育;自我教育2020年5月22日，國務院總理李克強在發(fā)布的2020年國務院政府工作報告中提出，全面推進“互聯網+”，使我們的生活更智慧。那什么是互聯網+，是指互聯網和傳統(tǒng)行業(yè)的相加。但這并不是簡單的組合，而是實現傳統(tǒng)行業(yè)或產品，與互聯網模式、思維、技術和平臺的深度融合，從而創(chuàng)新出新的發(fā)展形態(tài)。 在互聯網+下，我們每個人
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 博物館社會教育與公眾服務發(fā)展研究
快，博物館的社會教育與服務職能日益凸顯。如今，博物館的工作重心已經不僅僅是傳統(tǒng)觀念中的收藏、保護、研究、展示文化遺產，更多的是面向公眾、面向社會開展教育和文化服務。積極為公眾提供優(yōu)質文化服務和教育活動，滿足公眾的多樣化文化需求，是當前博物館的重要職責和使命。文章立足工作實踐，通過對國內外博物館社會教育與服務工作的研究，以及臨沂市博物館社會教育與公眾服務項目與案例的歸類、分析，思考和探尋博物館社會教育與公眾服務工作的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展。關鍵詞：博物館;社會教育
文物鑒定與鑒賞 2021年15期2021-09-17
- 基于生活體驗的幼兒園社會教育
著多個部分，社會教育是幼兒教育中最重要的一個部分，該部分能夠推動幼兒增強社會認知、提升社會情感，促進幼兒更好地應對生活，獲得長遠性發(fā)展。但是，如何開展社會教育、增強社會教育的效率性，是當下教師不得不思考的一個課題。為此，筆者將根據幼兒的個性、特點，從生活著手，設計教學手段，為幼兒提供豐富的生活體驗機會，并更好地展開教學，提高生活體驗教學效果，以更好地滲透社會教育，有效推動幼兒的發(fā)展。關鍵詞：幼兒;社會教育;生活體驗;教學策略比起簡單的理論知識的講解，真實的
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 淺析社會教育對中小學師生關系的影響
溝通。其中，社會教育對中小學師生關系影響較為明顯，社會環(huán)境對中小學師生關系的影響也不容小覷，對教師以及學生而言，外界的教育氛圍至關重要。因此，必須完善中小學師生關系，應對社會教育所帶來的不同影響。本文就社會教育對中小學師生關系的影響展開討論，闡述社會教育帶來的不良影響，分析如何對中小學師生關系進行有效的社會教育?！娟P鍵詞】 ?社會教育;中小學;師生關系;研究分析社會在不斷發(fā)展、進步，社會教育對中小學師生關系的影響非常巨大，以無形力量影響中小學生的后續(xù)成長，
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 基層紀念館社會教育宣傳職能如何調整優(yōu)化
層紀念館 ?社會教育 ?宣傳職能 ?調整優(yōu)化精神生活是人們現在的領導者，比較注重現在的精神生活。特別是對于孩子的兒童時期的精神生活培養(yǎng)。因此，紀念館就成為了教育宣傳最好的地方。同時也對于教育部門提出的更高的要求，尤其是對于基層紀念館就成為工作人員，提出了更高的工作要求。對于紀念館來說，它是屬于公益性的機構，紀念館里面具有科學提高人們思想文化水平和豐富人民群眾的物質精神的向往。其中，完善好紀念館的社會教育是紀念館的一項重要的職能。對于此，我們就簡單的談一下紀
科技研究 2021年18期2021-09-10
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日的幼兒社會教育探討
節(jié)日中的幼兒社會教育也有很多值得探討的地方，本文主要探討如何以傳統(tǒng)節(jié)日為載體來更好的發(fā)展幼兒教育，激發(fā)幼兒的社會認知體驗，甚至是社會實踐感知方面的知識。關鍵詞：幼兒教育;傳統(tǒng)節(jié)日;社會教育引言：在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，適合幼兒社會教育的傳統(tǒng)節(jié)日不少，但是如何更好的篩選一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，讓它在現階段的社會發(fā)展過程中更好的適應當前的社會發(fā)展，適應幼兒社會教育的特點和內容。因此本文重點探討傳統(tǒng)節(jié)日如何貼近幼兒教育。1篩選合適的傳統(tǒng)節(jié)日傳統(tǒng)節(jié)日并非都是適應幼兒社會教育
中學生學習報 2021年5期2021-09-10
- 淺談日本吉田熊次社會教育思想
和時期著名的社會教育家。他提出一系列社會教育理論，對日本近現代社會教育體系化、制度化的形成發(fā)揮了重要的作用。研究吉田熊次社會教育思想，有利于為我國社會教育理論建設提供一定的借鑒價值?！娟P鍵詞】 日本;吉田熊次;社會教育【中圖分類號】G78? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）23-0053-02吉田熊次1874年出生在日本。1900年，畢業(yè)于東京帝國大學哲學科，后入該校研究生院專攻教育學和倫理學。
今古文創(chuàng) 2021年23期2021-09-10
- 博物館如何發(fā)展社會教育功能
育形式不同，社會教育是一類直接面向社會公眾的教學模式，相較于傳統(tǒng)的學校以及家庭教育，此類教育模式涉及領域要更為廣泛而且影響也要更為深刻。隨著近些年我國經濟不斷發(fā)展，博物館內整體設施建設水平不斷提高，館藏標本數量有所增加，博物館所具有的社會教育功能也因此逐漸展現。想要充分展現出博物館具有的社會教育功能，首先必須對其重要性以及必要性有一個明確認識，為此，本文便以優(yōu)化陳列設計方案以及強化服務設計建設為基礎，將多種渠道共同傳播作為社會教育的基本途徑，對博物館怎樣發(fā)
中國民族博覽 2021年13期2021-09-05
- 新時期博物館社會教育服務中的問題與對策簡析
，提出該館在社會教育服務中的問題與對策?！娟P鍵詞】閩臺緣博物館；社會教育；文化傳承【中圖分類號】G266 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）12-187-03【本文著錄格式】黃毅，范怡婷.新時期博物館社會教育服務中的問題與對策簡析[J].中國民族博覽，2021，06（12）：187-189.引言博物館集收藏、展示、研究、交流和服務等功能為一體，既要向公眾展示中華璀璨的文化，也要擔負對社會的教育服務職責，并且具有傳承和發(fā)揚歷史文化精
中國民族博覽 2021年12期2021-09-05
- 當下小學生家庭、學校、社會教育存在問題及成因分析
育的配合以及社會教育的同行。在學校、家庭、社會的共同努力下，才能真正促進小學生教育質量的提升，也才能促進小學生養(yǎng)成良好的道德水平與綜合素養(yǎng)的發(fā)展。當前，家、校、社三位一體教育大格局還未能形成，現就其存在的問題以及成因加以分析。關鍵詞：家庭;學校;社會教育;問題成因;分析小學生年齡較小，身心發(fā)育不成熟，因此在對小學生進行教育的時候，既需要重視學生的知識學習，也需要加強道德教育，使學生快樂成長。小學生身心全面發(fā)展所需的家、校、社三位一體的教育大格局，存在著不容
新課程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 學前兒童交往禮儀行為的發(fā)展
;禮儀教育;社會教育交往能力是學前兒童應當具備的核心素養(yǎng)，是他們適應社會和解決復雜問題必須具備的關鍵能力。[1][2]經由豐富的交往實踐，幼兒便可建立起良好的自我概念以及積極的個性和人格。從強調交往能力的發(fā)展到強調交往禮儀行為的培養(yǎng)是學前兒童社會性教育內容的重要擴展，它將兒童的交往行為從一個純粹的心理學概念上升為一個文化概念，以文化、道德和公序的視域來審視學前兒童交往能力和交往行為的發(fā)展，這在很大程度上拓展了學前兒童社會交往行為發(fā)展的范疇和內涵。[3]一、
學前教育研究 2021年8期2021-09-03
- 社會培訓機構教職人員職業(yè)倦怠的 現象、成因與應對策略
;職業(yè)倦怠;社會教育;師資隊伍建設[中圖分類號] G715;C913.2? [文獻標識碼] A? [文章編號] 1002-8129（2021）08-0078-07一、引言近20多年來，隨著我國經濟社會的高速發(fā)展，社會工作職業(yè)化、專業(yè)化進程的加快，社會培訓在國內也隨之進入了發(fā)展快車道。這其中除了傳統(tǒng)的培訓學校、行業(yè)協會組織、培訓中心開展的技能培訓、商業(yè)培訓、就業(yè)培訓等以外，最引人關注的應是中小學課外輔導培訓。當下，社會培訓已形成了多層面、多形式、多組合的培訓
決策與信息 2021年8期2021-08-31
- 指向學科核心素養(yǎng)的研究性學習探究
生的學習以及社會教育都有很好的指導意義。關鍵詞：研究性學習;核心素養(yǎng);社會教育中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）6-0058-4研究性學習是指以教師為主導學生為主體，以學生在學習生活以及社會生活中所遇到的實際問題為學習載體，通過發(fā)現問題，提出問題，解決問題的科學研究方法，使學生利用文獻搜索閱讀與綜述去主動探索科學問題的一種學習方式[1]。研究性學習可以促進物理教學方式改革，培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)。下面就
物理教學探討 2021年6期2021-08-31