職業(yè)學(xué)校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索

王建群

摘 要：職業(yè)學(xué)校的動漫人才培養(yǎng)模式要做到緊貼市場，要以就業(yè)為導(dǎo)向，積極尋找與動畫公司的合作機(jī)會，將課程設(shè)置的重點(diǎn)放在參與動畫公司實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐課程上，從動畫公司引入動畫片的加工部分，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)出能勝任工作的動漫人才。

關(guān)鍵詞：動漫專業(yè)；校企合作；人才培養(yǎng)；工學(xué)結(jié)合

中圖分類號：C961；G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）21-0046-01

一、前言

動漫產(chǎn)業(yè)是無污染、高附加值的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，被稱為21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，動漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)已被視為21世紀(jì)創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)中最有希望的朝陽產(chǎn)業(yè)。

二、本校動漫專業(yè)工學(xué)結(jié)合方案實(shí)施概要

為了全面提高學(xué)生對動畫專業(yè)知識的掌握，以使學(xué)生在校期間就盡可能地參與實(shí)際工作，為畢業(yè)后能夠很快成為合格的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校和旭陽動畫公司在原有合作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大校企合作的力度，從動畫公司引入正在制作的動畫片的中期加工部分，導(dǎo)入到課堂的教學(xué)中來，讓學(xué)生實(shí)踐，開創(chuàng)了“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。

1. 動漫專業(yè)工學(xué)結(jié)合方案正式啟動

公司派遣技術(shù)人員常駐學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生，通過培訓(xùn)選拔優(yōu)秀學(xué)生承接企業(yè)工作單，內(nèi)容為動畫片中的中間畫、修圖、著色，制作時(shí)間為一周，讓學(xué)生利用實(shí)訓(xùn)課、雙休日、動畫社團(tuán)時(shí)間來完成工作任務(wù)。

2. 工學(xué)結(jié)合具體實(shí)施過程

第一，完成動畫部分。第二，掃描數(shù)據(jù)。掃描動畫稿，根據(jù)掃描數(shù)據(jù)將數(shù)據(jù)建檔、整理，然后分組，給各組分配任務(wù)。在專業(yè)機(jī)房中專門指定專用電腦存儲掃描數(shù)據(jù)和著色成品，建立數(shù)據(jù)共享。第三，將掃描數(shù)據(jù)做清稿、修線處理。第四，將修線后數(shù)據(jù)著色。第五，企業(yè)技術(shù)人員對學(xué)生完成情況進(jìn)行審核。

3. 檢驗(yàn)工學(xué)結(jié)合成果

一周后，公司經(jīng)理專程來學(xué)校回訪，檢查第一批動漫專業(yè)工學(xué)結(jié)合作品的質(zhì)量。通過項(xiàng)目的運(yùn)作，發(fā)現(xiàn)以學(xué)生為制作主體，教師帶動和引導(dǎo)的項(xiàng)目運(yùn)作機(jī)制完全可行，對學(xué)校動漫專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量表示非常滿意，愿意進(jìn)一步深度合作，校企商談了動漫專業(yè)工學(xué)結(jié)合下一步的具體操作方案。

三、回顧與反思

1. 工學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的直接效應(yīng)

（1）學(xué)校與企業(yè)的合作實(shí)現(xiàn)了真正意義上的互動。企業(yè)把部分業(yè)務(wù)帶到了學(xué)校，相當(dāng)于學(xué)校把課堂放進(jìn)了企業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目的引入，在課程教學(xué)過程中能將知識點(diǎn)的講解與學(xué)生動手解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)結(jié)合起來，把教學(xué)中心放在學(xué)生實(shí)際問題的解決能力上，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育能力本位的性質(zhì)。這種校企合作形式，是提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能水平效果最好、也是途徑最有效的形式。學(xué)校和企業(yè)的合作做到了真正意義上的互動，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)學(xué)校到企業(yè)的無縫對接的職業(yè)教育”的理念。

（2）提高了學(xué)生的專業(yè)技能水平。利用學(xué)校動漫實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備，將工學(xué)結(jié)合融合在校企共建的實(shí)訓(xùn)基地中，把校企共建的實(shí)訓(xùn)基地作為教學(xué)的課堂，在現(xiàn)場講解實(shí)際操作和解決疑難問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)案例和實(shí)習(xí)案例都直接采用動畫公司的真實(shí)項(xiàng)目，學(xué)生通過參與項(xiàng)目制作，獲取最前沿的技術(shù)和真正的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，切身體會到了動畫公司的工作。同時(shí)，項(xiàng)目的運(yùn)作帶動了學(xué)校動畫制作、原畫設(shè)計(jì)、動畫分鏡頭臺本設(shè)計(jì)、動畫場景制作、電腦著色等課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上的完善，充分將授課與項(xiàng)目制作結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)項(xiàng)目與教學(xué)結(jié)合的工學(xué)結(jié)合教學(xué)和以生產(chǎn)促教學(xué)的新時(shí)代職業(yè)教育模式。

（3）加強(qiáng)了學(xué)校動漫專業(yè)教師的培養(yǎng)。由于學(xué)校的動漫教師是從學(xué)校到學(xué)校，沒有在動漫企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此對動漫的工作流程與工作規(guī)范不了解。通過校企合作，學(xué)校安排教師跟隨外聘教師跟班聽課學(xué)習(xí)，教師從基本的動畫清稿、動畫中割等基礎(chǔ)性和技術(shù)性的環(huán)節(jié)學(xué)起，了解了動畫運(yùn)動的基本規(guī)律，熟練掌握了動畫制作的基本方法，提高了動畫制作的實(shí)際動手能力。同時(shí)，通過工學(xué)結(jié)合，提高了教師的實(shí)戰(zhàn)能力，他們意識到了當(dāng)今市場到底需要的是什么樣的動漫人才，怎樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動漫的積極性。

（4）有利于學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。學(xué)生通過工學(xué)結(jié)合，了解了自己所從事的職業(yè)的特點(diǎn)。而對即將畢業(yè)走上工作崗位的學(xué)生來說，在了解自己即將從事的職業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，根據(jù)自己的興趣、愛好、特長及社會需要來進(jìn)行選擇。同時(shí)，在實(shí)際工作中能培養(yǎng)學(xué)生努力工作，忠于職守，勇于克服各種困難，精誠協(xié)作。

（5）充分利用學(xué)校的現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地資源，提高設(shè)備利用率。針對學(xué)校動漫實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，要想方設(shè)法提高其利用率。

2. 工學(xué)結(jié)合對今后工作的一點(diǎn)思考

第一，進(jìn)一步改革教學(xué)模式和教學(xué)方法。第二，進(jìn)一步將動畫培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)分化（手繪動漫、游戲動漫、影視動漫）。第三，進(jìn)一步提高教師的實(shí)踐能力，加強(qiáng)師資培訓(xùn)。第四，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。

四、結(jié)束語

通過動漫專業(yè)工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐，使動漫專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，切實(shí)做到了緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)的需求培養(yǎng)人才，使學(xué)生在校期間就盡可能多地參與實(shí)際工作，為畢業(yè)后能夠很快成為合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王冀中.動畫產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2006.

[2]陳舒.高職動漫專業(yè)建設(shè)思路探討[J].職業(yè)教育研究，2009（07）.