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卷首心語
課題展示
德育園地
案例分析 (2015年03期)
教學創(chuàng)新
- 磨·?!つАW數(shù)學教學中滲透模型思想的思考
- 淺談武術教學中講解與示范的運用
- 對當前小學語文古詩教學的探討
- 讓Logo 教學更快樂、更自主
- 讓朗朗讀書聲再次響起
- 論“再創(chuàng)造”在數(shù)學學習中的實現(xiàn)途徑
- 潛移默化,循序漸進——小學英語音標教學模式探討
- 教師在角色游戲中支持幼兒多元互動方法
- 翻轉語文課堂,讓學困生自主思維
- 興趣在這里點燃——論小學體育教學的優(yōu)化設計
- 小學生音樂興趣培養(yǎng)初探
- 淺談小學作文中的說寫溝通
- 眼神的秘密——淺談小學體育教學過程中眼神交流的作用
- 在小學英語教學中如何師生互動
- 淺談小學生寫字興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學趣味教學初探
- 淺談新課改下的小學語文閱讀教學
- 小學品德教學中感悟式教學方案探究
- 分層教學在小學數(shù)學中的應用
教學創(chuàng)新 (2015年03期)
高效課堂
- 和融課堂,打造低年級數(shù)學高效課堂
- 讓農(nóng)村小學英語課堂“活起來”
- 有效提問在小學數(shù)學中的應用
- 如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 注重課堂教學的實效性
- 如何提高小學美術欣賞課的教學質(zhì)量
- 如何提高小學音樂課堂教學效率
- 構建自主學習小學課堂的策略研究
- 讓小學英語課堂教學“活”起來——小學高年級英語教學實踐探索
- 論閱讀教學的有效性
- 還學生一個快樂的語文課堂
- 朗讀,讓語文課堂更精彩——淺談小學低年級學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 構建高效的小學數(shù)學課堂
- 淺析小學語文閱讀教學有效性
- 讓語文課堂煥發(fā)光彩
- 轉變學生學習方式,實現(xiàn)快樂高效語文課堂——初探語文教學中學習方式的激趣
- 精致過渡 精彩課堂
- 小學語文課堂有效教學研究
- 小學語文高效課堂的構建
教學實踐
- 聚焦言語,扎下表達的“根”
- 基于學生經(jīng)驗的數(shù)學建構之旅
- 如何提高四年級學生的朗讀能力——以察布查爾第三小學四年級學生為例
- 小學英語教學中的興趣培養(yǎng)
- 讓兒童寫作根植于校園文化生活——讓孩子享受習作的快樂
- 不同學段小學生科學探究特點分析
- 試卷講評教學中嘗試合作學習——九年級英語試卷講評課模式初探
- “讀”具匠心——讓孩子成為閱讀的主人
- 如何有效地開展幼兒科學教育
- 精心預設“問”出高效
- 音樂教學與學生想象力的培養(yǎng)
- 小學英語教學中的“導入”設計
- 低年級趣味課堂培養(yǎng)學生學習興趣分析
- 淺談小學高年級學生英語寫作能力培養(yǎng)
- 讓小學英語課堂不再沉悶
- 淺談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學實踐能力
- 透視生活細節(jié),助推小學科學課堂教學的有效提升
- 別讓有感情朗讀成為可笑的“邯鄲學步”——淺談小學語文有感情朗讀
高效課堂 (2015年03期)
教學實踐 (2015年03期)
教法探索
問題研究
教學反思 (2015年03期)
教育管理
教學爭鳴 (2015年03期)
- 依托職涯學涯班會課,深化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學實踐的研究
——以大連工業(yè)大學為例 - 夯實基礎 升級內(nèi)存 接軌企業(yè) 提升能力
——中職物流專業(yè)學生就業(yè)能力提升的途徑探究 - 職業(yè)教育《機械制圖》課程教學改革實踐
——微課的應用 - 淺談“問題教學法”在中職語文教學中的運用
——以《項鏈》教學為例 - 讓學生跳起來摘蘋果
——一節(jié)英語公開課的背后 - 快樂讓作文如此美麗
——調(diào)動職高生寫作興趣的幾點嘗試 - 對“反思性備課”的若干思考
- 從語文教學透視中職教師應具備的基本素質(zhì)
——以山西省太原慈善職業(yè)技術學校為例 - 語文名著教學策略分析
——以《林教頭風雪山神廟》為例