
2016年9期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
- 改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)估的幾點(diǎn)看法
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià):一種值得重視的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)范式
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)考試改革的幾點(diǎn)思考
- “自我發(fā)現(xiàn)”小組活動(dòng)式評(píng)價(jià)的嘗試
- 教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展性評(píng)價(jià)與過程監(jiān)測(cè)
- 中小學(xué)教師微研究實(shí)現(xiàn)路徑探析
- 英國(guó)“靈活”教師制的評(píng)析
- 《新教師》編輯部赴福建省晉江市深滬中心小學(xué)開展教研活動(dòng)
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- “三學(xué)”策略下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)新作業(yè),讓低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué) “活”起來(lái)
- 布置“語(yǔ)用”作業(yè) 促進(jìn)詞語(yǔ)內(nèi)化
- 落實(shí)“言意兼得”的四個(gè)著力點(diǎn)
- 教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的主要問題及對(duì)策思考
- 構(gòu)建語(yǔ)文“幸福課堂”的淺探
- 挖掘文本秘妙 加強(qiáng)“語(yǔ)用”訓(xùn)練
- 關(guān)于算法多樣化的思考與實(shí)踐
- 走向發(fā)現(xiàn),從算法多樣化到算法優(yōu)化
- 算法多樣化是優(yōu)化的基礎(chǔ),優(yōu)化是算法多樣化的目標(biāo)
- 范希爾幾何思維水平對(duì)幾何教學(xué)的啟示
- 經(jīng)歷探究過程,促進(jìn)數(shù)學(xué)理解
- 增強(qiáng)認(rèn)知互動(dòng) 促進(jìn)精制加工
- 優(yōu)化課堂教學(xué)過程 提高課堂教學(xué)效率
- 口語(yǔ)交際教學(xué)的現(xiàn)狀淺析與對(duì)策探討
- 小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)中滲透想象說話訓(xùn)練的實(shí)踐研究
- 奏響口語(yǔ)交際教學(xué)的“四部曲”
教學(xué)探研
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)低段語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用
- 小學(xué)語(yǔ)文試題編制的三個(gè)“體現(xiàn)”
- 巧用思維導(dǎo)圖,讓學(xué)生成為作文評(píng)改的主人
- “課堂十分鐘練字”教學(xué)策略淺析
- 新常態(tài)下計(jì)算教學(xué)的“六個(gè)要”
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)建模思想培養(yǎng)措施分析
- 關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女,培養(yǎng)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力
- 立足音樂根本 涵泳創(chuàng)編意蘊(yùn)
- 探究推理 彰顯智慧
- 渾然天成 大道無(wú)痕
- 經(jīng)歷思維發(fā)展過程 引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再創(chuàng)造
- 巧妙點(diǎn)撥,教給積累的方法
- 發(fā)揮毛筆字課程的育人功能
- 以趣促學(xué) 快樂識(shí)字