2018年11期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
特別推薦
德育與管理
- 關(guān)于加強中學(xué)學(xué)校共青團組織德育功能的思考
- 家長儒家傳統(tǒng)文化價值觀對子女價值觀形成的意義分析
- 整合德育一體化觀念 有效促進小學(xué)生道德成長
- 乘高考改革東風(fēng) 促學(xué)校特色發(fā)展
- 信息化時代學(xué)生管理策略的創(chuàng)新研究與實踐
- 淺析縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展中的問題及解決策略
- 立足國防教育 培養(yǎng)公民素養(yǎng)
- 淺論小學(xué)特色少先隊活動校本資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)班級自主管理模式初探
- 與青春期孩子一起成長
- 塑造孩子健全人格的四大法寶
- 仰望星空，腳踏實地
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的綜合干預(yù)效果分析
- 書法教育弘揚傳統(tǒng)文化的實施路徑
- 高考改革過程中信息技術(shù)的重要性分析
- 造堅定的基石?筑人生的高樓
語文課堂
- 多情卻被無情傷
- 名著閱讀課堂化的有效方法初探
- 初中語文閱讀教學(xué)中課堂小練筆的幾點嘗試
- 上好初中語文自讀課須理清的幾個關(guān)系
- 多媒體閱讀體驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)初探
- 芻議初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承
- 小學(xué)語文教師課堂言語行為存在的問題及建議
- 小學(xué)低年級語文口語交際訓(xùn)練策略
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探討
- 引領(lǐng)互助學(xué)習(xí)，綻放智慧之花
- 小學(xué)語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察力的探索
- 小學(xué)國學(xué)教育的有效途徑探究
- 在小學(xué)識字、寫字教學(xué)中拓展校園文化內(nèi)涵
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性提高方案探討
數(shù)學(xué)探究
- 當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題設(shè)置的現(xiàn)狀及思考
- 構(gòu)建“先學(xué)后教 高效課堂”四策略
- 巧用數(shù)學(xué)錯誤資源 發(fā)展學(xué)生思維素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建途徑分析
- 滲透轉(zhuǎn)化思想 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)問題意識，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 深入解讀教材 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
- 論STEM教育的內(nèi)涵及其在初中數(shù)學(xué)自主課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略