2012年8期
刊物介紹
本刊于1982年創(chuàng)刊，現(xiàn)已與全國(guó)500余家學(xué)術(shù)刊物建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系。其辦刊宗旨是：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，為我國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展而努力奮斗。
長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)
政治學(xué)與社會(huì)學(xué)研究
法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
語(yǔ)言學(xué)研究
- 漢字詞顏色語(yǔ)義典型性的實(shí)驗(yàn)研究
- “和諧”詞義小考
- 談短語(yǔ)與合成詞的區(qū)別
- 科技新聞?wù)Z篇的情態(tài)隱喻分析
- 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的關(guān)聯(lián)性闡釋及翻譯
- 情緒與意境的傳遞
——淺析龐德翻譯理論中對(duì)譯者職責(zé)的規(guī)約 - 翻譯主體概念之界定
- 從目的論角度談廣告語(yǔ)中仿擬修辭格的翻譯策略
- 功能對(duì)等理論下的商務(wù)英語(yǔ)信函翻譯
- 從接受美學(xué)看兒童文學(xué)名著的重譯
- 從工作記憶角度分析中-英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換詞類型
- 淺談俄羅斯人對(duì)音素的偏好
- 關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的調(diào)查研究
文學(xué)研究
教育理論研究
- 幼兒園建設(shè)與發(fā)展中存在的問題與對(duì)策探究
——以吉林省長(zhǎng)春地區(qū)為例 - 大學(xué)和諧文化建設(shè)探析
- 新時(shí)期高校道德責(zé)任教育體系構(gòu)建研究
- 品格教育的5E理論在大學(xué)生情感能力培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 新形勢(shì)下高校德育創(chuàng)新的實(shí)踐探索
- 大學(xué)生生態(tài)文明教育現(xiàn)狀及途徑探析
- 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問題與教育對(duì)策研究
- 文化繁榮發(fā)展背景下的文化藝術(shù)管理人才素質(zhì)特征
- 新媒體視野下新建本科院校創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 試論高等職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的關(guān)系
- 人口計(jì)生部門在兒童早期發(fā)展中的作用
- 學(xué)前教育師范生在教育實(shí)習(xí)中遭遇的困難及解決策略
- 淺談社會(huì)功利化思想對(duì)學(xué)前教育的影響
教學(xué)實(shí)踐探討
- 高?！按笏颊苯虒W(xué)運(yùn)行機(jī)制研究
- 論主體性視域下的兩課教學(xué)研究
- 論高師公共教育學(xué)課程教學(xué)中的人文素質(zhì)教育
- 大學(xué)語(yǔ)文教育的改革思考
- 農(nóng)村“特崗計(jì)劃”與高師課程群適應(yīng)研究
——以語(yǔ)文教育課程群為例 - 應(yīng)用型高校動(dòng)畫專業(yè)課程設(shè)置的特色與優(yōu)化方案
- 論大學(xué)世界古代史課程中有關(guān)中國(guó)史內(nèi)容的教學(xué)
——以《世界史·古代史編》為中心 - 歷史教學(xué)與師范生專業(yè)素質(zhì)培育探究
- 人本主義和“以人為本”教育觀對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)意義
- 新課標(biāo)下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性改革分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 多媒體計(jì)算機(jī)輔助大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的研究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式探討
- 基于元認(rèn)知策略的非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)聽力教學(xué)研究
- 交互式與任務(wù)型教學(xué)模式在英語(yǔ)聽力教學(xué)中的對(duì)比分析
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)與EFL學(xué)生交際能力的提高
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力
- 思維導(dǎo)圖在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論高職英語(yǔ)寫作中圖式理論的運(yùn)用
- EAP與旅游英語(yǔ)教學(xué)
- 淺議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代英語(yǔ)教師的角色調(diào)整
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教師的素質(zhì)
- 獨(dú)立學(xué)院新思維應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)教材研究之探索
- 試論日語(yǔ)能力考試改革對(duì)日語(yǔ)聽力教學(xué)改革的啟示
- 西方音樂史教學(xué)中感性內(nèi)容與學(xué)理范疇的融通