多米諾骨牌

：祺祺在玩多米諾骨牌的游戲，玩的過(guò)程中多米諾骨牌無(wú)法一次性全部倒下。老師發(fā)現(xiàn)以后直接上手將祺祺的多米諾骨牌重新擺好，然后說(shuō)：“祺祺，這樣才能倒下，你試試吧?！膘黛髟嚵艘淮?，成功了。老師說(shuō)：“祺祺真棒！”之后便走開(kāi)了。祺祺崇拜地看著老師，自己重新擺放多米諾骨牌并推倒，可這次多米諾骨牌還是沒(méi)有全部倒下，她神情沮喪，再次嘗試。多米諾骨牌游戲是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的活動(dòng)，對(duì)發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力、意志力和創(chuàng)造力有著很大的作用。多米諾骨牌無(wú)法一次性倒下的原因有很多，適合

：祺祺在玩多米諾骨牌的游戲，玩的過(guò)程中多米諾骨牌無(wú)法一次性全部倒下。老師發(fā)現(xiàn)以后直接上手將祺祺的多米諾骨牌重新擺好，然后說(shuō)：“祺祺，這樣才能倒下，你試試吧?！膘黛髟嚵艘淮?，成功了。老師說(shuō)：“祺祺真棒！”之后便走開(kāi)了。祺祺崇拜地看著老師，自己重新擺放多米諾骨牌并推倒，可這次多米諾骨牌還是沒(méi)有全部倒下，她神情沮喪，再次嘗試。多米諾骨牌游戲是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的活動(dòng)，對(duì)發(fā)展幼兒的專(zhuān)注力、意志力和創(chuàng)造力有著很大的作用。多米諾骨牌無(wú)法一次性倒下的原因有很多，適合

往有一種“多米諾骨牌邏輯”：一個(gè)小問(wèn)題不解決，就會(huì)引起連鎖反應(yīng)，最后變成一個(gè)大問(wèn)題。這種邏輯會(huì)使得家長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)很小的問(wèn)題都非?？謶?，覺(jué)得一定要讓孩子做出改變。有一個(gè)多米諾骨牌邏輯的典型例子：上不了好的小學(xué)就上不了好的中學(xué)，上不了好的中學(xué)就考不上好的大學(xué)，考不上好的大學(xué)就找不到好的工作，找不到好的工作，人生就廢了……這在學(xué)術(shù)上叫“滑坡謬誤”，也就是說(shuō)：上不了好的小學(xué)不一定上不了好的中學(xué)，兩者之間不是必然關(guān)系，但是父母一旦相信這個(gè)邏輯，就認(rèn)為孩子不能輸在起跑線(xiàn)

ino （多米諾骨牌） effect.1. A. sadness B. pressure C. guilt D. shock2. A. disappointing B. embarrassing C. confusing D. exciting3. A. adventurous B. positive C. realistic D. supportive4. A. customer B. manager C. police D. company5. A.

的困難. 多米諾骨牌游戲作為遞推思想的直觀模型，應(yīng)用在課堂教學(xué)中，能讓學(xué)生類(lèi)比出歸納法的實(shí)質(zhì)與意義. 鑒于此，文章從歸納法教學(xué)存在的問(wèn)題，以及教學(xué)實(shí)錄分析等方面談一些具體思考.[關(guān)鍵詞] 數(shù)學(xué)歸納法;遞推;多米諾骨牌數(shù)學(xué)歸納法是一種演繹推理，主要將無(wú)窮的推理過(guò)程轉(zhuǎn)化為有限的推理步驟，這種方法是證明自然數(shù)相關(guān)問(wèn)題的主要工具[1]. 隨著新課改的推進(jìn)，歸納法的應(yīng)用越發(fā)廣泛，它的來(lái)源、理論基礎(chǔ)以及應(yīng)用技巧等，受到教育界的廣泛關(guān)注，但在實(shí)施過(guò)程中，仍然存在一些不足

谷穗兒多米諾骨牌起源于我國(guó)北宋時(shí)期，是很考驗(yàn)?zāi)土鸵庵玖Φ挠螒?。櫻桃和豆豆正在玩呢。他們成功了嗎？智慧爺爺講述的蘊(yùn)含大智慧的典故，將繼續(xù)引領(lǐng)我們繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的精神財(cái)富。讓我們一起樹(shù)立理想，砥礪品格，增長(zhǎng)本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展吧！多米諾骨牌是爸爸送我的開(kāi)學(xué)禮物，有200塊！早就想玩這個(gè)了。也太多了吧，什么時(shí)候才能擺好哇？我也覺(jué)得累了，咱們現(xiàn)在擺好了多少？應(yīng)該有170多塊了吧。這時(shí)，智慧爺爺來(lái)了。算了，我不擺了，改天再說(shuō)吧。我也不擺了，擺不完

一長(zhǎng)串的“多米諾骨牌“正在被推倒。本輪油價(jià)的上漲，是2022年第11次調(diào)價(jià)，也是年內(nèi)第10次上調(diào)。短短半年內(nèi)，國(guó)內(nèi)成品油價(jià)格已連續(xù)調(diào)漲了10次，這種情況在記者的印象里還前所未有。對(duì)于“喝油”大戶(hù)的交通運(yùn)輸行業(yè)來(lái)說(shuō)，油價(jià)飆漲的影響顯而易見(jiàn)，而常年在公路上拉貨的貨車(chē)司機(jī)們，對(duì)此的感受尤為直接。以上海地區(qū)為例，去年的1月1日，0號(hào)柴油每升價(jià)格還在5.53元左右，今年1月底，這個(gè)價(jià)格漲到了7.31元，但到本輪調(diào)價(jià)后，0號(hào)柴油每升的價(jià)格已經(jīng)來(lái)到了9.02元。在一年半

出口禁令“多米諾骨牌”，最新可能倒下的一張骨牌。根據(jù)公開(kāi)報(bào)道，印度已禁止向外出口小麥，印度尼西亞禁止棕桐油出口。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，俄烏沖突后，大約有20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)下達(dá)針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的出口禁令。中國(guó)農(nóng)科院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所副研究員王祖力在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪(fǎng)時(shí)表示，至少短期內(nèi)，糧食保護(hù)主義“多米諾骨牌”已在某些國(guó)家和地區(qū)被陸續(xù)推倒。他認(rèn)為，疫情發(fā)生，尤其是俄烏沖突以來(lái)，隨著全球糧價(jià)大幅上漲，一系列不確定因素凡乎形成一種對(duì)糧食安全的恐慌，在國(guó)家間相互傳染。糧

慧樹(shù)”里的多米諾骨牌一直是孩子們非常喜愛(ài)的游戲材料。孩子們會(huì)在擺弄材料的過(guò)程中學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)多米諾骨牌的數(shù)量，會(huì)按照顏色給它們分類(lèi)，會(huì)按規(guī)律排排序……孩子們思維的靈活性、邏輯性、敏捷性、獨(dú)創(chuàng)性都在不斷發(fā)展，并在游戲中逐漸獲取數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?！?案例描述實(shí)錄一：“我排了一個(gè)圓”11月20日一大早，嘻嘻一入園就來(lái)到了“海洋智慧樹(shù)”的游戲區(qū)域，選擇了木質(zhì)多米諾骨牌進(jìn)行游戲。剛開(kāi)始，嘻嘻不停地?cái)[弄著方形小木牌，并將它們一個(gè)一個(gè)地排隊(duì)、壘高。不一會(huì)兒，她對(duì)我說(shuō)：

。● 基于多米諾骨牌的計(jì)算裝置使用一組多米諾骨牌就可以實(shí)現(xiàn)部分邏輯運(yùn)算，圖2和圖3分別是實(shí)現(xiàn)或和與這兩種邏輯運(yùn)算。在教學(xué)中，可以使用多米諾骨牌模擬器來(lái)代替真正的多米諾骨牌。圍繞多米諾骨牌如何擺放來(lái)實(shí)現(xiàn)邏輯計(jì)算，有著相當(dāng)大的創(chuàng)意空間，如怎樣使得與門(mén)運(yùn)算更為穩(wěn)定？怎樣實(shí)現(xiàn)其他邏輯運(yùn)算？等等。不過(guò)，筆者希望通過(guò)特定的問(wèn)題使學(xué)習(xí)者更貼近計(jì)算本身的需求：這樣一個(gè)用多米諾骨牌實(shí)現(xiàn)的裝置，同樣對(duì)應(yīng)著“輸入——處理（計(jì)算）——輸出”這樣簡(jiǎn)單的過(guò)程和控制系統(tǒng)框圖，可以視之為

孫紅霞多米諾骨牌是一種小巧的木制、骨制或塑料制成的顏色鮮艷的長(zhǎng)方形骨牌。我在兒子讀小學(xué)時(shí)，參加學(xué)校第一屆“STEM”創(chuàng)意節(jié)時(shí)初次接觸多米諾骨牌，發(fā)現(xiàn)多米諾骨牌是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的運(yùn)動(dòng)，它易于孩子操作，很適合幼兒園小朋友們當(dāng)玩具玩。于是，在我們班添置玩具時(shí)，新增了一種玩具——“多米諾骨牌”。由于多米諾骨牌的小巧、顏色迷人，又輕便易操作，又是新增加的新鮮玩具，起初，晨間活動(dòng)或區(qū)域活動(dòng)中，幼兒都很喜歡玩它?？墒菦](méi)過(guò)幾天，幼兒發(fā)現(xiàn)多米諾骨牌立起來(lái)又推倒，推倒

小贏說(shuō)起多米諾骨牌，相信很多人都不陌生。這種色彩多樣的小長(zhǎng)方塊，你只要將它按一定的間距排列，然后推倒第一塊骨牌，就可以使所有的骨牌倒下。別看這樣一個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的小游戲，它卻有著許多有趣的玩法，比如增加骨牌的數(shù)量、在排列的骨牌中增加機(jī)關(guān)或者使用物理知識(shí)增加排列的難度……【知識(shí)小卡片】什么是“多米諾骨牌”多米諾骨牌是一種木質(zhì)、骨質(zhì)或其他有硬度的材料制作成的長(zhǎng)方體牌。這種牌可以作為游戲來(lái)玩耍或比賽。多米諾骨牌最早起源于我國(guó)北宋時(shí)期，后來(lái)被意大利傳教士多米諾帶往歐

noes（多米諾骨牌） or doing a puzzle（字謎）？ On weekend nights， you can play these games with your parents.給朋友送祝福Send a card or write a letter to your pen pal（筆友）.學(xué)點(diǎn)兒你想學(xué)的Winter holiday is a time to learn something new， such as Chinese chess

在這之中，多米諾骨牌教學(xué)可以多方位提升學(xué)生的合作能力，是非常有意義的教學(xué)活動(dòng)。關(guān)鍵詞：初中生;多米諾骨牌;綜合實(shí)踐活動(dòng)在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，教育部門(mén)對(duì)學(xué)生的要求絕不僅僅停留在成績(jī)上，更重要的是注重學(xué)生的全面發(fā)展，其中合作能力就是學(xué)生必須注重培養(yǎng)的四大能力之一，而初中生作為小學(xué)與高中的過(guò)渡階段，具有較強(qiáng)的接受能力，所以在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)能力是最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。所謂合作，就是指學(xué)生之間為了一個(gè)共同目標(biāo)相互幫助、相互扶持，它可以奠定學(xué)生個(gè)人合作的根基，如果學(xué)生之間完

。下面以“多米諾骨牌”游戲?yàn)槔務(wù)動(dòng)變涸谟螒蛑兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)的情況。一、從多米諾骨牌的使用，思考“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵（一）多米諾骨牌玩法我做主鏡頭一：在角色游戲時(shí)，甜甜和芊芊等幾位小朋友來(lái)到小劇場(chǎng)。很快，角色分工完成，甜甜是“售票員”，她從百寶箱里拿出多米諾骨牌。“小劇場(chǎng)節(jié)目開(kāi)始了嗎？我們要進(jìn)去看表演?！绷吪抨?duì)邊說(shuō)。“還要等一等，可以先買(mǎi)票，你要買(mǎi)幾張票??？”“售票員”笑著問(wèn)。“一張大人票，兩張兒童票。”六六手里抱著兩個(gè)毛絨娃娃回應(yīng)著?！昂玫?，這是你的票，請(qǐng)

區(qū)投放了“多米諾骨牌”供幼兒游戲，在幼兒游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于建構(gòu)“多米諾骨牌”的成功或失敗存在很多不同的心理與表現(xiàn)，這些表現(xiàn)體現(xiàn)出較大的個(gè)體差異。本文針對(duì)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，從對(duì)幼兒的觀察、分析、指導(dǎo)等方面來(lái)解讀幼兒游戲時(shí)的多種心理活動(dòng)與表現(xiàn)。【關(guān)鍵詞】“多米諾骨牌”游戲;幼兒表現(xiàn);幼兒教育一、研究背景在游戲中，不同幼兒的表現(xiàn)對(duì)游戲活動(dòng)的進(jìn)行具有不同的作用，幼兒在游戲中得到的發(fā)展也有所不同。一般來(lái)說(shuō)，幼兒在游戲中會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失敗的體驗(yàn)。當(dāng)幼兒游戲成

是我將類(lèi)似多米諾骨牌的長(zhǎng)方體積木投放到建構(gòu)區(qū)，隨后進(jìn)行了觀察研究。我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友憑借自身對(duì)多米諾骨牌的已有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常搭出一層圍攏狀的圖形再推倒。這幾個(gè)小朋友搭建時(shí)，圍觀的幼兒不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，我便意識(shí)到多米諾骨牌也許可以掀起一場(chǎng)新的游戲風(fēng)暴。踏上征途一次區(qū)域游戲中，涵涵小朋友急急忙忙地拉著我看他們的作品，我一看原來(lái)是用多米諾骨牌擺成的像棒棒糖一樣的圖案。只見(jiàn)她輕輕用手一推，多米諾骨牌就一個(gè)接一個(gè)全倒了！我正巧用手機(jī)錄下了這一幕，涵涵問(wèn)我：“能不能把我們的

。本文借助多米諾骨牌游戲的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒合作能力的提升。關(guān)鍵詞：游戲 合作 多米諾骨牌一、“老師……老師……”——“合作遭遇困境”在幼兒玩多米諾骨牌的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)看到這樣一幕：孩子們一起游戲，沒(méi)過(guò)多久，耳邊便充斥著各種聲音：“老師，他搶我的……”“老師，我剛搭好的，她把我搭的推到了……”“老師，他不搭的，都是我一個(gè)人搭的……”各種告狀聲此起彼伏?？梢钥闯?，幼兒的日常合作出現(xiàn)了許多問(wèn)題，如：意見(jiàn)不統(tǒng)一、只有個(gè)別成員參與、成員之間缺乏溝通、不會(huì)溝通等。分析原

設(shè)計(jì)意圖：多米諾骨牌低結(jié)構(gòu)、易操作，孩子們十分感興趣。他們將多米諾骨牌一塊一塊地排列好，碰倒一塊便能使后面的骨牌隨之逐個(gè)倒下，百玩不厭。我嘗試將通常的多米諾骨牌游戲改變成身體多米諾音樂(lè)游戲。我以AB段結(jié)構(gòu)的英國(guó)圓舞曲《賓果》為素材設(shè)計(jì)了該音樂(lè)游戲，A段音樂(lè)是4拍子的，明快清晰的節(jié)奏與多米諾骨牌行進(jìn)排列的特點(diǎn)比較匹配;B段音樂(lè)為3拍子，連續(xù)的變音與多米諾骨牌逐個(gè)倒下的特點(diǎn)比較匹配。音樂(lè)游戲“多米諾”主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是變身骨牌，感知音樂(lè)節(jié)奏，找到

季芊扦多米諾骨牌是一種集動(dòng)腦動(dòng)手于一體的益智活動(dòng)。骨牌要一張張擺下去，它不僅考驗(yàn)玩者的細(xì)心、耐心和意志力，而且還需要玩者有不怕輸、不怕失敗的精神。排骨牌時(shí)，由于骨牌小、輕，容易因意外的外力影響而失敗，所以玩者時(shí)刻面臨和經(jīng)受著失敗的打擊。這就要求玩者遇到挫折不氣餒、不退縮，要樹(shù)立信心，鼓起勇氣，重新再來(lái)?？梢?jiàn)，多米諾骨牌的游戲非常有利于幼兒耐心、細(xì)致、不怕輸?shù)攘己闷焚|(zhì)的形成。那么，在幼兒園如何開(kāi)展多米諾骨牌的教育活動(dòng)，使這一游戲成為幼兒所喜歡并有益于幼兒形成

兒子是一名多米諾骨牌選手，他說(shuō)：“多米諾骨牌是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的運(yùn)動(dòng)，如果要排成一副圖案，不僅需要成千上萬(wàn)張骨牌排列組成，還需要設(shè)計(jì)一些機(jī)關(guān)，增加骨牌倒下所產(chǎn)生的趣味性和欣賞性。骨牌需要一張一張擺下去，一副復(fù)雜的圖案擺成功，需要一天兩天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。排列多米諾骨牌，不僅考驗(yàn)選手的體力、耐力和意志力，而且還考驗(yàn)選手的智力、想象力、創(chuàng)造力。”我問(wèn)兒子：“碼多米諾骨牌有什么技巧嗎？”兒子說(shuō)：“碼多米諾骨牌時(shí)，第一張骨牌最重要。第一張骨牌在碼牌時(shí)的方向、角

悅。一、 多米諾骨牌多米諾骨牌（domino）是一種用木制、骨制或塑料制成的長(zhǎng)方體骨牌，是能培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)人的自信心，品位高雅的娛樂(lè)活動(dòng)，而且不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。將多米諾骨牌引入到實(shí)踐課程中，不僅有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力、創(chuàng)造力以及想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力以及思維能力，更能夠錘煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。多米諾骨牌除了可碼放單線(xiàn)、多線(xiàn)、文字等各式各樣的多米諾造型外，還可充作積木，搭房子、蓋牌樓，制成各種各樣的拼圖。多米諾金字

物品來(lái)玩“多米諾骨牌”吧。找著北《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——真誠(chéng)地接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。核心素養(yǎng)：勇于探究。給? 把? 力什么事都自己動(dòng)腦筋的人是最值得稱(chēng)道的。? ? ? ? ? ? ——赫西奧德加? 點(diǎn)? 料1.掃描二維碼，看多米諾骨牌世界紀(jì)錄。2.時(shí)空建議：午休后，爸爸和寶寶在客廳進(jìn)行活動(dòng)。3.延伸問(wèn)題：寶寶，你還能找出哪些物品可以玩下面的游戲？

。關(guān)鍵詞：多米諾骨牌;創(chuàng)造能力;娛樂(lè)活動(dòng);團(tuán)隊(duì)精神以前雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)多米諾骨牌，知道它是一項(xiàng)知名度高、參加人數(shù)多的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但是真正接觸多米諾骨牌，還是第一次受命擔(dān)任多米諾骨牌訓(xùn)練場(chǎng)館的館長(zhǎng)和任課教師。當(dāng)時(shí)我不太自信，想要推脫，但是領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我說(shuō)：“當(dāng)是給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，多多學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信你一定可以做到的?！庇谑?，我立即給自己充電：上網(wǎng)查閱有關(guān)多米諾骨牌訓(xùn)練教學(xué)的資料，然后自己實(shí)地操作，動(dòng)手碼牌，在同場(chǎng)館老師的幫助和指導(dǎo)下，一段時(shí)間后，終于對(duì)骨牌有點(diǎn)感覺(jué)了，

神行太保 多米諾骨牌是一種既簡(jiǎn)單而又樂(lè)趣無(wú)窮的游戲。玩的時(shí)候，把一個(gè)個(gè)扁平的長(zhǎng)方體骨牌立起來(lái)，按一定的間距排列成行。擺放完畢，只要推倒第一枚骨牌，就會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)：第一塊壓倒第二塊，第二塊壓倒第三塊……所有的骨牌依次倒下。這是一種很考驗(yàn)人耐心和細(xì)心的游戲。今jīn天tiān，我wǒ和hé任rén任ren在zài玩wán多duō米mǐ諾nuò骨ɡǔ牌pái。我wǒ們men準(zhǔn)zhǔn備bèi搭dā個(gè)ɡè“大dà工ɡōnɡ程chénɡ”。剛ɡānɡ開(kāi)kāi始sh

，參考了“多米諾骨牌效應(yīng)”的理論。設(shè)計(jì)圖中顯示了“防護(hù)骨牌板”零件、以及“多米諾骨牌式汽車(chē)碰撞測(cè)試緩沖筒”的結(jié)構(gòu)布置。該設(shè)計(jì)可以使汽車(chē)碰撞測(cè)試筒，脫離原有試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為80噸的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)碰撞固定障礙物試驗(yàn)臺(tái)。障礙物是非固定的，按照“多米諾骨牌效應(yīng)”的理論設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，獲得全新的，輕質(zhì)量的、安全的、可自行恢復(fù)的碰撞緩沖筒。2 設(shè)計(jì)要點(diǎn)和課題的來(lái)源2.1 對(duì)于汽車(chē)碰撞試驗(yàn)的一般認(rèn)知汽車(chē)碰撞試驗(yàn)是讓汽車(chē)以50～64km/h的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)碰撞速度駛向質(zhì)量為80噸的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

就像在搭建多米諾骨牌，一塊連著一塊，環(huán)環(huán)相接。這樣的推理，我們可以叫它“多米諾骨牌式推理”。但推出來(lái)的結(jié)論可靠嗎？我們不能說(shuō)絕對(duì)沒(méi)有可能，但是可能性太小了。不是每一個(gè)雞蛋都可以孵出小雞，即使孵出了小雞，那一定是只母的嗎？每一塊多米諾骨牌其實(shí)都能被抽走。所以說(shuō)，這個(gè)靠一個(gè)雞蛋十年發(fā)大財(cái)?shù)耐评硎遣豢煽康?，純屬空想?span id="j5i0abt0b" class="hl">多米諾骨牌式的推理多米諾骨牌可能你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，樣子有點(diǎn)兒像麻將牌，是用木頭、骨頭或者塑料制成的長(zhǎng)方體骨牌。玩的時(shí)候是把幾百、幾千，甚至上萬(wàn)、十幾萬(wàn)張

人和朋友。多米諾骨牌，大家應(yīng)該都不陌生。在美國(guó)，幾乎每家每戶(hù)都有它，很多達(dá)人還會(huì)在網(wǎng)上上傳有關(guān)它的各種神奇創(chuàng)意。其實(shí)，它并不是土生土長(zhǎng)的國(guó)外游戲，而是起源于中國(guó)宋朝民間，沒(méi)錯(cuò)，就是“牌九”。后來(lái)它傳到了意大利，人們開(kāi)始用牌九上的點(diǎn)數(shù)來(lái)做游戲，后來(lái)發(fā)掘了把骨牌豎起來(lái)的玩法，推倒一塊會(huì)產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)。今天，我想另辟蹊徑，用5個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，教家長(zhǎng)如何利用多米諾骨牌給寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。1.說(shuō)說(shuō)我是誰(shuí)認(rèn)識(shí)數(shù)字是打開(kāi)數(shù)學(xué)大門(mén)的第一步。多米諾骨牌的牌面上有不同的

昊錚你知道多米諾骨牌嗎？我家里就有一副多米諾骨牌哦。有空的時(shí)候，我和爸爸媽媽會(huì)一起圍著客廳的墊子搭多米諾骨牌。它可以搭成不同的形狀，有機(jī)器人、花朵等。在搭的過(guò)程中，也可以設(shè)置不同的機(jī)關(guān)，有一箭穿心、門(mén)鈴機(jī)關(guān)、木橋機(jī)關(guān)……多米諾骨牌在搭的過(guò)程中，動(dòng)作要慢、要細(xì)心，一不小心就會(huì)全部倒掉。當(dāng)你搭成功了，輕輕一推，它就會(huì)全部被推倒，但是搭的過(guò)程非常艱辛。多米諾骨牌那么好玩，那么有趣，你想不想試試嗎？

學(xué)區(qū)投放了多米諾骨牌。材料投放前，我們先為孩子們播放了相關(guān)視頻，以讓他們了解多米諾的玩法，并引發(fā)他們的探究興趣?？吹捷p輕推倒第一張骨牌后展現(xiàn)出的神奇的連鎖反應(yīng)，孩子們發(fā)出了驚嘆，并急切地想要嘗試了。我們?cè)谕斗?span id="j5i0abt0b" class="hl">多米諾骨牌的同時(shí)提供了畫(huà)有直線(xiàn)型、折線(xiàn)型、S型、螺旋型等路線(xiàn)的底圖，以期讓孩子們?cè)陂_(kāi)始時(shí)可以借助底圖擺放骨牌，從而達(dá)到降低難度、提高成功率的目的。材料一投放，孩子們就興致勃勃地操作和探究起來(lái)。他們?cè)诮?jīng)歷了一次一次的失敗后逐漸發(fā)現(xiàn)，骨牌的間距不能太大也不

學(xué)區(qū)投放了多米諾骨牌。材料投放前，我們先為孩子們播放了相關(guān)視頻，以讓他們了解多米諾的玩法，并引發(fā)他們的探究興趣?？吹捷p輕推倒第一張骨牌后展現(xiàn)出的神奇的連鎖反應(yīng)，孩子們發(fā)出了驚嘆，并急切地想要嘗試了。我們?cè)谕斗?span id="j5i0abt0b" class="hl">多米諾骨牌的同時(shí)提供了畫(huà)有直線(xiàn)型、折線(xiàn)型、S型、螺旋型等路線(xiàn)的底圖，以期讓孩子們?cè)陂_(kāi)始時(shí)可以借助底圖擺放骨牌，從而達(dá)到降低難度、提高成功率的目的。材料一投放，孩子們就興致勃勃地操作和探究起來(lái)。他們?cè)诮?jīng)歷了一次一次的失敗后逐漸發(fā)現(xiàn)，骨牌的間距不能太大也不

醫(yī)保奶酪“多米諾骨牌”的蓋子■唐義龍 周冬初隨著租金、人工等成本逐年上漲,加上藥物零差價(jià)、門(mén)診報(bào)銷(xiāo)制度“搶生意”等沖擊,藥店的經(jīng)營(yíng)環(huán)境不斷惡化。為了求生存,越來(lái)越多藥店開(kāi)始效法外國(guó),開(kāi)展“多元化”經(jīng)營(yíng)。所謂“多元化”,是指在出售藥物的同時(shí),兼賣(mài)日用品、化妝品、個(gè)人護(hù)理品等非藥品,為消費(fèi)者提供多樣化的服務(wù)。根據(jù)規(guī)定醫(yī)療保險(xiǎn)卡只能用來(lái)購(gòu)買(mǎi)基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄中的藥品，而保健品、化妝品、醫(yī)療器械等均在禁買(mǎi)之列。然而，不少醫(yī)保定點(diǎn)零售藥店，從事“多元化”經(jīng)營(yíng)，卻有

凱過(guò)敏就像多米諾骨牌，從第一張順著往下推，如果最后一張倒了，過(guò)敏的癥狀就出現(xiàn)了。這時(shí)，通過(guò)藥物治療，把最后一張牌立起來(lái)，是最短平快的方式。但是要想從根本上治療，還是要看看前面那些牌，找出過(guò)敏的真正原因。很多人都認(rèn)為，過(guò)敏癥難對(duì)付。其實(shí)，過(guò)敏和其他疾病一樣，對(duì)付它既可以從病因上下手，也可以緩解癥狀，讓病人與病共存，保持良好的生活質(zhì)量。如何診斷和治療過(guò)敏性疾病，請(qǐng)看北京協(xié)和醫(yī)院變態(tài)反應(yīng)科副主任醫(yī)師關(guān)凱的解答。過(guò)敏原有季節(jié)性和同源性記者：關(guān)醫(yī)生您好。在您平時(shí)的臨

武心波【摘要】資本邏輯的裂變，直接造成了人類(lèi)社會(huì)在國(guó)內(nèi)政治與國(guó)際政治兩個(gè)層面的巨大裂變，導(dǎo)致全球化進(jìn)程的被中斷和被撕裂，催生了逆全球化浪潮和國(guó)家主義思潮的興起。與此同時(shí)，人類(lèi)社會(huì)也迎來(lái)了一個(gè)500年來(lái)從未經(jīng)歷過(guò)的大變革、大轉(zhuǎn)型、大突圍，一個(gè)重建未來(lái)的偉大時(shí)代。【關(guān)鍵詞】資本 全球化 轉(zhuǎn)型 【中圖分類(lèi)號(hào)】D509 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A對(duì)當(dāng)前世界局勢(shì)的看法，不少人都同意用一個(gè)字來(lái)概括，那就是“亂”。至于為什么“亂”，則眾說(shuō)紛紜，見(jiàn)仁見(jiàn)智。從國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（IPE）

雞蛋末……多米諾骨牌課 難忘指數(shù)：★★★★★有種牌，只要推倒一張，便會(huì)所有牌都“啪嗒啪嗒”倒下去，這種牌叫多米諾骨牌。老師給我們布置的任務(wù)是擺一個(gè)“3”，并保證推倒一個(gè)后全部倒掉。我不以為然，這也能算任務(wù)？那么簡(jiǎn)單！我很隨意地?cái)[了幾個(gè)，但當(dāng)我快要擺好時(shí)，意外發(fā)生了：楊丹無(wú)意中碰了一下第一張牌，然后，我所有的心血，都“啪嗒啪嗒”地悲劇了……當(dāng)時(shí)我真想來(lái)一招“河?xùn)|獅吼”，但吼了也是無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)辦法，重來(lái)吧。又經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的努力，我“嘔心瀝血”地又?jǐn)[好了“3”

學(xué)歸納法 多米諾骨牌 自主探究【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2016）03B-0108-02為了更好地總結(jié)數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用情況，筆者就2015年秋季學(xué)期上的一節(jié)有關(guān)應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法的授課新策略進(jìn)行闡述，以便得到同行的指正。本節(jié)課的授課對(duì)象是本校普通班的學(xué)生，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，推理能力及運(yùn)算能力比較弱。針對(duì)這種情況，筆者從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程兩方面進(jìn)行新設(shè)計(jì)。一、數(shù)學(xué)歸納法教學(xué)的新設(shè)計(jì)在使用大綱版教材時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能用

塊倒下的“多米諾骨牌”，進(jìn)而催生拉美政治生態(tài)的整體變盤(pán)。什么造成了巴西當(dāng)前的危機(jī)一、巴西的危局早有預(yù)兆客觀分析，當(dāng)前巴西的這場(chǎng)危機(jī)最早源于2014年大選。在那場(chǎng)短兵相接的總統(tǒng)選舉對(duì)決中，勞工黨雖成功實(shí)現(xiàn)了大選的“四連勝”，但在經(jīng)歷了連續(xù)12年執(zhí)政后，勞工黨對(duì)最大反對(duì)黨的優(yōu)勢(shì)從2002年的約23個(gè)百分點(diǎn)減少至2014年的3個(gè)百分點(diǎn)，幾乎被蠶食殆盡。造成這種局面的原因有二：第一，連續(xù)曝光的腐敗丑聞降低了勞工黨在巴西政壇的威信，勞工黨公信力的下降催生了執(zhí)政聯(lián)盟力

。這樣，“多米諾骨牌”就問(wèn)世了，而它的發(fā)明者叫什么卻無(wú)人知曉。這個(gè)游戲主要考驗(yàn)大家的想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及持久的耐力。我們家就有一套多米諾骨牌玩具，一家人常常聚在一起玩耍，那種體驗(yàn)別提多有趣了。通常情況下，爸爸和媽媽分別建造各自的圖案和造型，最后，我負(fù)責(zé)把它們連接起來(lái)。這次也不例外。我負(fù)責(zé)擺一個(gè)“埃菲爾鐵塔”形狀的模型。爸爸負(fù)責(zé)在鐵塔周?chē)鷶[放奇形怪狀的圖案，加以裝飾。媽媽負(fù)責(zé)用道具修飾，增加其美觀性。我先用骨牌打好地基，然后立起四根柱子，一層一層

like（多米諾骨牌）falling down.The term “selfie stick” was one of Googles hottest search terms， increasing by 19 times over searches in the previous year. Though the selfie stick trend came from Asia， where they are made and widely used，

趣的，要算多米諾骨牌了。教官領(lǐng)我們到多米諾骨牌教室，先給我們講述了多米諾骨牌的歷史。隨后，便開(kāi)始動(dòng)手操作。教官先讓我們擺一個(gè)長(zhǎng)蛇形，至少要1米長(zhǎng)。我剛擺了10塊不到，就不小心碰倒了一塊，這一塊一倒，所有的牌都倒下了。我失望地“唉”了一聲，又重新擺了起來(lái)。在擺放骨牌的過(guò)程中，我不斷聽(tīng)到別的同學(xué)的慘叫聲，這才知道，原來(lái)我也不算太糟糕。在國(guó)防園，還有許多令人難忘的課：航模、梅花樁、雷陣、滾鐵環(huán)……我們離開(kāi)前的那個(gè)下午，還學(xué)了軍體拳呢。要走了，要離開(kāi)國(guó)防園了，感覺(jué)

事業(yè)部總監(jiān)多米諾骨牌呈長(zhǎng)方體形，將它們按照適當(dāng)距離排列，推倒第一張，該張骨牌倒下后撞倒第二張……很快，一整副骨牌全部被撞倒了。這個(gè)現(xiàn)象被稱(chēng)為多米諾骨牌效應(yīng)。每一次撞倒的將產(chǎn)生更大的能量，依次遞進(jìn)將產(chǎn)生奇跡。在農(nóng)資行業(yè)中，我們可以看到很多企業(yè)在搞營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)候如火如荼，但是過(guò)了銷(xiāo)售季節(jié)就立刻偃旗息鼓。有些企業(yè)雖然堅(jiān)持了下去，但是卻在不斷的修正變革中回歸原點(diǎn)，結(jié)果就是白白浪費(fèi)了大量的財(cái)力、精力。當(dāng)今無(wú)論資源整合，還是創(chuàng)新模式，貫穿其中的最有價(jià)值的資源就是思維方式。

爽早就聽(tīng)說(shuō)多米諾骨牌很有趣，我纏著媽媽在淘寶上給我買(mǎi)了一盒。今天，快遞終于將多米諾骨牌送來(lái)了。我迫不及待地叫來(lái)伙伴們一起玩。由于是第一次玩，我們進(jìn)展得慢吞吞的，也沒(méi)什么花樣。張?zhí)鞓?lè)擺牌時(shí)手不小心抖了一下，他那一片的骨牌“嘩”的一下子全倒了，幸好我眼疾手快，在后面抽掉幾張牌，才使后面的牌幸免于難。接受這次的教訓(xùn)，張?zhí)鞓?lè)更加小心翼翼，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我們終于順利搭好了一條“長(zhǎng)龍”。當(dāng)我輕輕推倒第一張牌時(shí)，只見(jiàn)后面的牌依次倒下，如流水一般向前延伸，發(fā)出歡快的

建立了一套多米諾骨牌系統(tǒng)，你需要看破人生?！笨雌迫松窟@一說(shuō)法讓我感到十分驚訝。馮老師慢慢對(duì)我進(jìn)行了講解與開(kāi)導(dǎo)。原來(lái)受父母教育的影響，從小我就很要強(qiáng)?！拔乙鋈祟^地”，我人生中的第一張骨牌開(kāi)始建立。因?yàn)閮?nèi)心不允許這張骨牌倒下，內(nèi)心的拒絕也就產(chǎn)生了能量。為了確保第一張骨牌的穩(wěn)固，于是我又開(kāi)始設(shè)立第二張骨牌，“我要超過(guò)別人”。不僅兩張骨牌存在能量，而且第二張骨牌“我要超過(guò)別人”同第一張骨牌“我要出人頭地”存在某種聯(lián)系，第二張骨牌是第一張骨牌的延伸。于是，我人生

有趣的多米諾骨牌早就聽(tīng)說(shuō)多米諾骨牌很有趣，我纏著媽媽在淘寶上給我買(mǎi)了一盒。今天，快遞終于將多米諾骨牌送來(lái)了，我迫不及待地叫上伙伴們一起玩。由于是第一次玩，我們進(jìn)展得慢吞吞的，也沒(méi)什么花樣。張?zhí)鞓?lè)擺牌時(shí)手不小心抖了一下，他那一片的骨牌“嘩”的一下子全倒了，幸好我眼疾手快，從中間抽掉了幾張牌，才使后面的牌幸免于難。接受這次的教訓(xùn)后，張?zhí)鞓?lè)更加小心翼翼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我們終于順利搭好了一條“長(zhǎng)龍”。當(dāng)我輕輕推倒第一張牌時(shí)，后面的牌依次倒下，如流水一般向前

象征圍墻的多米諾骨牌。但出人意料的是，他在推倒骨牌后竟然被一名記者撞倒在地。據(jù)日本時(shí)事通信社報(bào)道，人們當(dāng)時(shí)只注意到長(zhǎng)達(dá)1.5公里的大約1000塊巨型多米諾骨牌先后倒下，看到沿途群眾不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼，卻沒(méi)有注意到，第一個(gè)推倒巨大多米諾牌的瓦文薩被一位在電動(dòng)車(chē)上的攝影記者碰倒。時(shí)事通信社轉(zhuǎn)引波蘭媒體的報(bào)道說(shuō)，當(dāng)時(shí)，瓦文薩沒(méi)有感覺(jué)到自己身體受傷?？墒牵髞?lái)慢慢地感到腿部疼痛起來(lái)，以至于難以行走，就在助手的攙扶下去了醫(yī)院。最后，在醫(yī)院被診斷為腿部肌肉受傷。日本電

的多米諾夢(mèng)多米諾骨牌可是一個(gè)技術(shù)含量很高的游戲，而且需要足夠大的空間來(lái)施展。進(jìn)入多米諾的網(wǎng)頁(yè)WWW，drawminos.com，點(diǎn)擊頁(yè)面上部的“CREATE”，之后用鼠標(biāo)點(diǎn)選多米諾骨牌，可以根據(jù)自己的心情隨意擺放。在擺放完畢滾球的位置后，單擊“PLAY”即可推倒你親手設(shè)計(jì)的多米諾骨牌陣了。星光永遠(yuǎn)燦爛夏天我們都喜歡看星星，不過(guò)現(xiàn)在的天想看到星星可不是件容易的事。還好打開(kāi)WWW.neave.com／DIaneta rium，只要在頁(yè)面上滑動(dòng)鼠標(biāo)，然后漫無(wú)邊際

遠(yuǎn)落后?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">多米諾骨牌效應(yīng)”閃現(xiàn)雖然輿論最初幾天就聲稱(chēng)，希臘的騷亂已蔓延全歐，但必須看到，大多數(shù)希臘以外的示威、抗議，是由希臘僑民及其同情者所發(fā)起的，目標(biāo)是希臘駐歐盟各國(guó)的使領(lǐng)館和文化，商業(yè)機(jī)構(gòu)，針對(duì)面主要還是希臘國(guó)內(nèi)的事務(wù)。但隨著金融危機(jī)的深化，經(jīng)濟(jì)衰退、失業(yè)率下降已絕非希臘一國(guó)的專(zhuān)利。歐盟日前已承認(rèn)進(jìn)入蕭條期，悲觀者甚至預(yù)言，歐元區(qū)明年經(jīng)濟(jì)將陷入零增長(zhǎng)甚至負(fù)增長(zhǎng)。據(jù)歐盟執(zhí)行委員會(huì)預(yù)計(jì)，2009年歐元區(qū)失業(yè)率將攀升到8.4%，這意味著大批就業(yè)者失去飯碗，許