疊詞
- 以《月跡》為例淺析疊詞的妙用
”都聚集于課文的疊詞中，抓住疊詞就抓住了這篇散文的關鍵點。筆者結合自身的教學實踐，談談自己的一些嘗試和思考。一、用疊詞展現(xiàn)舒緩的升起過程疊詞作為一種獨特的語言現(xiàn)象，具備了多維化的教學功能，在不同的語境下，有著完全不同的指向。因此，若單獨將疊詞從文本中提取出來，只能在形式上觸摸表達效果的表層，對于其內在意蘊的呈現(xiàn)則需要融入具體的詞匯之中。如竹窗簾是月亮走過的第一個痕跡，展現(xiàn)了月兒從地平線剛剛升起的過程和狀態(tài)。在這段文字中先后出現(xiàn)了兩個疊詞“款款地”和“漸漸地
小學語文教學·園地 2023年10期2023-12-12
- 納西詩歌《魯般魯饒》疊詞英譯策略
的代表作.詩中的疊詞使用情況復雜多變，疊詞在少數(shù)民族詩歌中具有多種句法功能和文本屬性。其中大量疊詞在譯為英文時，對于相同和不同的疊詞，都具有鮮明的翻譯特點。為了保持原文意蘊，除逐詞翻譯外，還靈活運用了替代法、釋義法、省略法等多種翻譯方法，盡可能地保留音美和形美。關鍵詞：《魯般魯饒》；少數(shù)民族詩歌；疊詞；英譯策略中圖分類號：H315.9；I046? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）08-0056-05一、引言《魯般魯饒》是一部納西族
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年8期2023-09-11
- “三美” 視域下《詩經(jīng)》中疊詞的翻譯研究
向外輸出的見證。疊詞作為構成詩經(jīng)之美的關鍵之一，使譯者在翻譯時無法兼顧譯本音、形、意之美，其翻譯策略始終是《詩經(jīng)》英譯的一大難點。本文從許淵沖的“三美原則”出發(fā)，對《詩經(jīng)》中的疊詞英譯進行探討，以期為我國古代詩歌翻譯提供新的思路?！娟P鍵詞】《詩經(jīng)》；疊詞；翻譯策略；英譯；三美原則【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）30-0103-04【DOI】10.20024/j.c
今古文創(chuàng) 2023年30期2023-08-22
- 看似尋常最奇崛
詞 《聲聲慢》 疊詞 形式 音樂美 意蘊拋開標點，《聲聲慢》全詞只有九十七字，無一個難寫的字，無一處難讀的句子，簡簡單單，卻說盡了人生的無限心酸，打動了千古以來的無數(shù)人。尤其是開篇的疊詞字，七個字，七次重疊，看似簡單，卻引得無數(shù)評論家競折腰，張端義稱其為“公孫大娘舞劍手”，沈謙自稱和遍唐宋詞三百闕，唯獨不敢和《聲聲慢》，馮金伯贊其為“大珠小珠落玉盤”，梁啟超因此詞贊道，“清真不及也”，這是說連被認為“詞至美成，乃有大宗”的周邦彥都不可企及。贏得頗多贊譽，《
中學語文(學生版) 2023年2期2023-06-29
- 新文科視閾下中國當代兒童文學教學探究
科的大趨勢下，將疊詞（語言學）、教育學、數(shù)字人文（科技與文學）等多學科，通過曹文軒作品《紅瓦黑瓦》、Docusky數(shù)位人文學術研究平臺進行具體分析。關鍵詞：新文科 中國當代兒童文學 數(shù)字人文 疊詞 教育學中國當代兒童文學的教學涉及到了漢語言文學、語文教育、學前教育等專業(yè)的基礎課與選修課，是兒童文學教學體系中的重要組成部分。近年來，國家教育部提出了關于“新文科”的建設，旨在以文科專業(yè)為中心與多學科交叉融合發(fā)展，而在當代的幼兒園、中小學中鍛煉兒童的語文能力在隨
文學教育·中旬版 2023年5期2023-06-04
- 巧抓文本言語形式 搭建思維提升平臺
——以部編版八年級下第五單元《壺口瀑布》教學為例
烘托、意蘊豐富的疊詞等等。從任意一種形式切入去品讀文章，都能從不同層面引導學生感受到黃河水的特點和精神，領略作者獨具匠心的巧妙藝術。葉圣陶先生說過：“閱讀方法不僅是機械地解釋詞義、記誦文句和研究文法修辭的法則，最主要的還在多比較、多歸納、多揣摩、多體會，一字一句都不輕易放過，務必發(fā)現(xiàn)它的特性?！彼?，筆者選擇自己解讀后較有感悟的一個方面——意蘊豐富的疊詞（文中共出現(xiàn)三十處疊詞）歸納、揣摩與體會，展開對本文的探索，通過分類解析所有疊詞，引領學生步步深入文本最
成才 2023年1期2023-04-16
- 《荷塘月色》中疊詞的翻譯分析
張慧疊詞，又稱疊字、重言，為復詞的一種，是利用類疊的修辭技巧。疊字由兩個或兩個以上，字形和字義都相同的漢字，重疊在一起使用所組成的詞語。疊字是中國傳統(tǒng)文化特有的一種修辭和表達方式，它具有多種形式和不同的特點。大多數(shù)的象聲詞都是由疊字組成?！逗商猎律芬蚱錁嬎夹路f，語言清新高雅，景色描寫細致生動，畫面感強烈，成為當代抒情散文的經(jīng)典作品，被收錄于高中課本。文章描寫了荷塘中的明月美景，隱晦而婉轉地表達了作者對現(xiàn)實的不滿，對自由、對想超越現(xiàn)實卻又無法超越的復雜情感
雨露風 2023年2期2023-03-22
- 淺論《詩經(jīng)》滿譯本中的疊詞翻譯策略*
經(jīng)》中出現(xiàn)大量的疊詞，據(jù)不完全統(tǒng)計，305篇詩歌中有186篇使用了疊詞，運用了400余個不同的疊詞，總量達到520個次。[1]《詩經(jīng)》滿譯本中對這些疊詞的翻譯采用了多種豐富而靈活的方法，然而卻少有相關研究，僅有門議煒的《武英殿刻本滿譯〈詩經(jīng)〉的語言特點研究——以〈國風〉為例》一文中略有涉及。因此，筆者搜集了《詩經(jīng)》中具有代表性的疊詞進行分類歸納，并舉例分析了其在《詩經(jīng)》滿譯本中的對應，旨在探究《詩經(jīng)》滿譯本中各種翻譯方法的運用特點，以期更深入發(fā)掘滿族語言文
民族翻譯 2022年2期2022-11-21
- 目的論視角下《圍城》英譯本中疊詞翻譯策略研究
幽默、尖銳潑辣，疊詞使用頻繁，具有獨特的語言魅力。中國疊詞浩若繁星，而疊詞的形式和音韻大多很難傳遞，所以有許多不能被很好地翻譯出來，一定程度上阻礙了中國文化向外傳播，這也成為了譯者在翻譯中的一大挑戰(zhàn)。本文試從目的論視角，以珍妮·凱利和茅國權翻譯的小說《圍城》英譯本中疊詞為研究對象，研究小說中疊詞翻譯問題，并對疊詞翻譯策略做出總結?！娟P鍵詞】《圍城》;目的論;疊詞;翻譯策略【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【
今古文創(chuàng) 2022年18期2022-05-19
- 最是疊詞藏深情
讀本文，發(fā)現(xiàn)本文疊詞很多，是作者的妙手偶得還是苦心孤詣？我又翻閱查詢了不少資料，最終我以“疊詞”為聚焦點，以“好好兒活”為引線來設計本篇文章的教學，是語用型課堂。為此，我利用希沃平臺，采用“四模塊”方式進行導學，即師動觸發(fā)生動，“2動”設情境;組內組間合作，“2助”同展評;拓展學科交融，“2同”共提升;師生思悟互進，“三個2+”固學。一、疊詞幽幽，意蘊深長在平時的寫作中，學生經(jīng)常運用題記的方式作文，但是有不少學生不知道怎么使用題記，很多學生隨意寫一句作為題
中學生學習報·教研周報 2022年1期2022-03-29
- 淺談低年級語文教材中疊詞的教學策略
萬芬 樂敏摘要：疊詞在漢語詞匯中具有獨特的語用價值，能具體形象地描寫形狀、描寫聲音、描寫顏色、描寫情境等。在小學語文教學中，我們可以采取朗讀、比較、運用等方式，讓學生體會疊詞的好處，不斷地培養(yǎng)語感，體會語言的感染力。關鍵詞：疊詞 韻律美 形象性 表達情意小學低年級學生尚處在直觀形象思維發(fā)展階段，他們活潑好動，顏色、形狀、聲音、動作等都會引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。部編版低年級語文教材比較貼合兒童的語言特點，通常選用兒歌、寓言故事、小短文等，內容淺
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 妙用疊詞我來說
，其中六句都用了疊詞渲染氣氛，抒發(fā)情感，細膩而傳神。誰來說說這些疊詞是什么，描繪了怎樣的情態(tài)呢？ 馮天時：第一句中運用了“迢迢”這一疊詞，意思是路途很遙遠。它在詩的開頭，開門見山地點明牛郎和織女相隔很遠，寓意深長，對全詩起到鋪墊作用。 陳依漫：第二句中的疊詞是“皎皎”?！梆ā笔菨嵃椎囊馑?，突出織女星的潔白明亮，展示織女所在的幽雅美好的環(huán)境！ 馮禹瑤：第三句中的疊詞“纖纖”，意思是女子的手細長柔軟。這一疊詞從形態(tài)上突出表現(xiàn)織女的手纖細，白嫩，嬌美。 趙雪瞳
作文周刊·小學六年級版 2022年4期2022-03-11
- 讓疊詞走進學生習作
要充分挖掘教材中疊詞的運用實例，通過有針對性的模仿訓練，培養(yǎng)學生對疊詞的正確運用能力，使其習作富于感染力。在教學實踐中，教師可依據(jù)教材內容采取指向觀察訓練、自由觀察訓練和聯(lián)系實例觀察訓練的方法，有目的、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學生的疊詞運用能力。1.疊詞的特點疊詞在使用中，充分利用漢語言音節(jié)方面的特點，將字音進行復疊，使語言在表情達意方面具有了生動、形象的作用。同時，運用疊詞能夠使學生對于人物的動作、神態(tài)、表情等描寫更為生動、細致，使人物及所描寫的事物栩栩如生。2.在
讀與寫 2021年27期2021-11-22
- 從接受美學角度淺談兒童文學中疊詞的日譯
摘要：疊詞是語言交際中常見的修辭手段，體現(xiàn)了語言的音韻美、形式美，能起到創(chuàng)造意象、傳達情感等修辭功能，在兒童文學作品中被廣泛使用。但由于特殊的讀者群眾，兒童文學作品中出現(xiàn)的疊詞翻譯除了要注重傳達原文本作者的思想之外，更重要的是體現(xiàn)語言流暢，通俗易懂的特征，讓兒童能接受。因此，本文擬將兒童文學中疊詞的日譯置于接受美學理論框架下，在發(fā)揮“譯者的主體性”的同時，從兒童的視角出發(fā)，有效地傳達文章風格和內容，探討疊詞的日譯策略。關鍵詞：兒童文學;疊詞;接受美學;期待
文學天地 2021年7期2021-11-12
- 越南阮攸漢文詩集《北行雜錄》中疊詞的作用
約有60首詩使用疊詞，疊詞出現(xiàn)100多次。阮攸頻繁地在詩歌中使用疊詞，其作用有三，一是使詩歌意象更具體、形象，具有繪畫美;二是可以更好地表達了詩人對時光的珍惜，對家鄉(xiāng)的思念，具情感美;三是詩歌中的疊詞在詩句中分布的位置一般與詩歌的平仄相暗合，其使詩歌的節(jié)奏感更強，富有變化性，具有音樂美。關鍵詞：《北行雜錄》;疊詞;形象美;情感美;音律美作者簡介：王小瑩，廣東湛江人，碩士，廣東海洋大學寸金學院教師，研究方向：中國古代文學。[中圖分類號]：I106? [文獻標
青年文學家 2021年9期2021-05-13
- “三美論”視角下《荷塘月色》中疊詞的英譯賞析
散文的一大特點是疊詞的廣泛使用。疊詞的使用讓《荷塘月色》的意象更加鮮活，加深了語言的意境，增添音韻與形式之美。本文旨在許淵沖提出的“三美論”指導下，以朱純深和楊憲益夫婦英譯本為例，賞析疊詞的英譯，探究其意境之美、音韻之美與形式之美。關鍵詞：“三美論” 《荷塘月色》 疊詞 英譯1.引言“真”“情”“美”乃散文之本色。（仲偉合、李明， 2010：103）散文素有美文之稱，其美在于散文的“真”，流露作者的真情實感;也在于散文的“情”，散文或抒情或說理，皆表達作者
文學教育·中旬版 2021年3期2021-04-12
- 淺談中國古詩詞曲中疊詞的翻譯
——以許淵沖所譯詩詞為例
000）一、引言疊詞是把同一個字重復堆疊使用的一種修辭方式，它可以用來摹聲繪色，使詩詞中表達的意象更為形象逼真；同時也能夠使詩詞的音律和諧，節(jié)奏鮮明，賦予韻律美。正如劉勰所言：“‘灼灼’擬桃花之鮮，‘依依’盡楊柳之貌，‘杲杲’為日出之容，‘漉漉’擬雨雪之狀，‘喈喈’逐黃鳥之聲，‘要要’學草蟲之韻。”由此可見，疊詞在古詩詞中的作用是不容小覷的。疊詞在漢語古詩詞曲中頗為常見。就其位置而言，有的用在句首，有的用在句末，有的用在句中；就其詞性而言，有的是形容詞，有
大眾文藝 2021年3期2021-03-16
- 無邊絲雨細如愁
在描寫雨的時候，疊詞的使用對意象的描繪、情感的表達、音韻合拍的作用重大。關鍵詞聽聽那冷雨;疊詞;描繪意象;情感表達;音韻美疊詞，是由兩個或兩個以上重復的詞語重疊而成，從古至今，疊詞在文學作品中被頻繁使用，從《詩經(jīng)》中“逃之夭夭，灼灼其華”，到李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，再到朱自清“曲曲折折的荷塘……亭亭的舞女的裙……層層的葉子”，直到余光中《聽聽那冷雨》中疊詞的大量使用。疊詞在文人的筆下盛行不衰，這類修辭手法在描摹物象特點以及表情達意等方
中學生報·教育教學研究 2020年4期2020-11-22
- 談談疊詞的作用
王萬忠疊詞就是指字形、字音一樣的兩個字組成的詞或詞組。在文章中恰到好處地使用疊詞，往往能使景物描寫更加逼真，聲韻更加和諧，意境更加優(yōu)美，增強作品的藝術表現(xiàn)力和感染力。下面，筆者就以朱自清的《荷塘月色》為例，談談疊詞的作用。一、使文章的音韻更加和諧疊詞具有一定的音樂性。在寫作中妙用疊詞，可以使文章的音韻更加舒緩悠揚、和諧悅耳，使人讀之朗朗上口，感受到節(jié)奏美和音樂美，極大地增強文章的藝術張力和感染力，給人一種美的享受。在《荷塘月色》一文中，作者巧用疊詞，使文氣
語數(shù)外學習·高中版中旬 2020年1期2020-09-10
- 李清照詞的疊詞英譯
最杰出的女詞人。疊詞是其詞作的重要特征。疊詞英譯不僅要傳遞音樂美，兼顧英語表達方式，更要傳遞出其深刻含義。譯者作為翻譯的主體，其主體性是翻譯過程中的關鍵所在。本文分析疊詞英譯常用的三種方法：單詞重復，舍形存意和并列結構，闡明不管選用何種方法進行疊詞英譯，都體現(xiàn)出譯者的主體性。關鍵詞：李清照;疊詞;英譯Abstract：Li Qingzhao is the most outstanding female poet in the history of Song
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 《匆匆》里疊詞何其多？
匆匆》里用了不少疊詞：漸漸、默默、涔涔、潸潸、斜斜、輕輕悄悄、茫茫然、伶伶俐俐、赤裸裸、白白，加上文題中的“匆匆”，共十一個。那么，作者用了這么多的疊詞有什么作用呢？《匆匆》一文表現(xiàn)了作者對時間流逝的傷感與惋惜，喚起自己和人們對稍縱即逝的時間的珍惜。因而這些疊詞大約可分三組：形容時間流逝的迅捷：“匆匆”本意是急急忙忙，這里是說時間來得快，去得也快，好像來不及似的;“漸漸”本是逐漸的意思，文中寫“日子”在作者手中“漸漸”空虛了，仍然是嫌時間流逝得太匆忙。形容
作文周刊·小學六年級版 2020年8期2020-04-28
- “疊詞”：《一顆小桃樹》的情感鑰匙
在現(xiàn)代漢語中，“疊詞”是“詞”的一種構造方式。德國語言學家威廉·馮·洪堡特曾說：“對事物的全部主觀知覺都必然在語言的構造和運用上體現(xiàn)?！盵1]《一顆小桃樹》一文，在語言構造和運用上最鮮明的體現(xiàn)便是運用大量的疊詞。除了“奶奶”“爺爺”“姐姐”“弟弟”這些疊音名詞外，文中共用了36個疊詞。疊詞的形式豐富，有AA式、AAB式、ABAB式、AABB式和AABC式。36個疊詞中，1個描寫奶奶，5個描寫自然景色，15個用于描寫作者自己，其余的15個都是用于描寫小桃樹。
語文教學與研究(綜合天地) 2020年1期2020-04-10
- 淺談漢語疊詞的英譯
華文化博大精深，疊詞更是其中一大特色。疊詞在漢語中使用較為廣泛，從而能更好地體現(xiàn)我國語言的魅力以及文化的創(chuàng)新性，后輩在不斷總結前人經(jīng)驗的基礎上，尋找規(guī)律，將我們的文化繼續(xù)傳承并發(fā)揚光大。隨著我國文學的迅速發(fā)展，疊詞的英譯變得愈發(fā)的重要，為了更好地傳播我國優(yōu)秀文化，譯者的重要作用尤為突出，因此越來越多的學者加入到疊詞翻譯的隊伍當中來。本文針對疊詞及其英譯進行簡單的分析。關鍵詞：疊詞;翻譯方法;分析[中圖分類號]：H315.9? [文獻標識碼]：A[文章編號]
青年文學家 2020年3期2020-03-17
- 淺談疊詞鑒賞在語文教學中的運用和思考
225009)疊詞,從形式上看,由兩個或兩個以上相同的字重疊構成;從音素上看,由兩個發(fā)音相同的單音節(jié)構成,所以又稱疊音詞[1]。疊詞可以增強語言表達效果，在古今作品中,尤其是古代詩詞作品中頻頻使用。語文教學活動中,教師指導學生鑒賞詩詞作品時,對疊詞的特殊功能不容忽視。疊詞在文學表達中有其獨特魅力:繪景、畫人、述境、抒情,皆能貼近而又生動。一、指導誦讀,感受音韻美從音律上講,運用疊詞能使語句音韻和諧,瑯瑯上口。朱德熙在《漫談朱自清的散文》中這樣評價:朱自清
揚州教育學院學報 2020年1期2020-02-23
- “疊詞”：《一顆小桃樹》的情感鑰匙
在現(xiàn)代漢語中，“疊詞”是“詞”的一種構造方式。德國語言學家威廉·馮·洪堡特曾說：“對事物的全部主觀知覺都必然在語言的構造和運用上體現(xiàn)?！盵1]《一顆小桃樹》一文，在語言構造和運用上最鮮明的體現(xiàn)便是運用大量的疊詞。除了“奶奶”“爺爺”“姐姐”“弟弟”這些疊音名詞外，文中共用了36 個疊詞。疊詞的形式豐富，有AA 式、AAB 式、ABAB 式、AABB 式和AABC 式。36 個疊詞中，1 個描寫奶奶，5 個描寫自然景色，15 個用于描寫作者自己，其余的15個
語文教學與研究 2020年1期2020-02-23
- 疊詞在兒童文學翻譯中的應用探析
據(jù)相關調查顯示，疊詞在譯本中的應用可以將小朋友的興趣進行有效提升，提升閱讀效果?；谶@種情況，該文就疊詞的獨特魅力進行了分析，主要對疊詞在兒童翻譯文學中的運用做出了探討與研究，希望可以為兒童文學翻譯中疊詞的運用提供一定的理論基礎。1 兒童文學、疊詞概述（1）兒童文學概述。從目前的形勢來看，兒童文學的翻譯并沒有收到足夠的關注，甚至有一些譯本的質量比較欠缺，最為重要的是沒有針對兒童這一特殊群體調整譯本的內容。由于孩子們的接受能力都有別于成人，因此要想將更好的翻
文化創(chuàng)新比較研究 2019年26期2019-12-27
- 談國學課堂教給學生鑒賞古詩詞的方法
】動詞 形容詞 疊詞 數(shù)詞 擬聲詞含蓄凝煉是中國古代詩歌語言的典型特征。詩人們總希望用最恰當、簡約的字句充分而圓滿地表達出最豐富的感情。杜甫的“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，可見古詩詞語言的高度凝練正是詩人刻苦錘煉、精心推敲的結果。我們品味詩歌語言要特別注意品味那些經(jīng)過詩人苦心經(jīng)營、反復錘煉的字、句，品出其中包含的豐富含義和不盡韻味。如宋祁《玉樓春》寫到“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！蓖鯂S評價說：“一‘鬧字而境界全出”;李漁卻認為，這個字用得沒道
中國校外教育(下旬) 2019年12期2019-12-10
- 疊詞的妙用
們這幾天學了很多疊詞，笑嘻嘻、興沖沖、勤勤懇懇、蹦蹦跳跳……你說人們?yōu)槭裁匆l(fā)明這些疊詞呢？難道像疊詞這樣表達，能起到和我名字同樣的效果？”這一問可把豆丁問住了。事后他們一起查閱資料，發(fā)現(xiàn)疊詞原來有大學問哪！有些疊詞是用來模擬聲音的，可以達到逼真的效果。例如“嘩啦嘩啦”形容水流動的聲音，比起“嘩啦”更能體現(xiàn)出水流動的持久性。一些疊詞使音律和諧，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲悅耳。李清照《聲聲慢》中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，能讓人體會到其短促的節(jié)奏
小學生學習指導(中年級) 2019年10期2019-11-27
- 論《詩經(jīng)》中疊詞的修辭作用與教學建議
范本?！对娊?jīng)》中疊詞的修辭手法主要起到了增強音樂節(jié)奏感、突出意象特點、升華意境的作用。在教學實踐中，我們要采取明確目標、多篇整合、誦讀吟誦等教學方法對《詩經(jīng)》中的疊詞進行教學。關鍵詞：詩經(jīng);修辭; 疊詞;音韻美;意象;情景交融《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，它是漢語文學創(chuàng)作史上一座光彩熠熠的里程碑。詩經(jīng)中的語言的運用，能夠很巧妙地與音韻結合起來，讀起來朗朗上口，音律悠遠綿長，詩經(jīng)的語言中飽含豐富的意象，折射出悠遠的意境美，這與詩中所運用的疊詞修辭手法是分不開
學習與科普 2019年28期2019-09-10
- “困覺覺”和“睡覺”的對比分析
：困覺覺;睡覺;疊詞考察現(xiàn)代漢語，可以發(fā)現(xiàn)“困覺”一詞多用于口語和南方方言中。本文從漢語史角度考察“困覺”一詞的成詞時間及其語義變化與形式發(fā)展。一、“困”、“睡”、“覺”之義“困”本義不是“困”，但在使用過程中，“困”的“門檻”義逐漸消失，衍生出了病困、窮困、阻礙、圍困、困難、窮盡、窘迫、物資貧乏、疲憊、疲憊想睡、睡等義?！墩f文解字·見部》：“覺，痞也。從見，學省聲。一曰發(fā)也?！盵1]吳道勤認為“覺”的詞義由“睡醒”向“睡眠單位”和“睡眠狀態(tài)”的演化始于中
北方文學 2019年21期2019-08-18
- 淺析《詩經(jīng)》中疊詞的應用
深遠的影響。其中疊詞的運用也是《詩經(jīng)》的一大特色，對于增強詩歌的表達效果、營造詩歌意境、增強韻律的美感等有著十分重要的作用，后世詩文中也對疊詞的運用加以沿襲。為此，本文對《詩經(jīng)》中疊詞的應用進行了淺要的分析和探究?！娟P鍵詞】《詩經(jīng)》；疊詞；意象；音韻美【中圖分類號】G632.3 【文獻標識碼】A引言《詩經(jīng)》是我國詩歌的源頭，也是我國燦爛文化中極為重要的組成部分?！对娊?jīng)》之所以擁有極高的藝術成就與其獨特的語言運用是分不開的。而大量疊詞的運用是詩經(jīng)語言表達的一
中國民族博覽 2019年8期2019-07-09
- 日語固有詞的構詞特征
固有詞 復合詞 疊詞 接頭詞 接尾詞中圖分類號：H36 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）02-0108-02日語中的詞匯，可以分為日語固有詞匯、漢字詞匯、外來語詞匯和混種詞匯，在漢字詞和外來詞大量進入日語之前，日語固有詞匯中的基本詞匯并不太多，在日常使用中常常感到不足，日本人很多時候利用復合方式造詞。重復構詞法是指同一個詞根重復構成的詞，這類詞叫疊詞，疊詞中有的詞類和造詞成分詞根是一致的，例如“國國”是名詞+名詞構成的一個名詞，
現(xiàn)代交際 2019年2期2019-03-21
- 中國當代小說中疊詞的翻譯*
——以《紅高粱家族》《活著》及其英文譯本為例
230036)疊詞，又稱疊字、重言、疊音詞等，是漢語修辭學中的一種重要辭格，同時也是漢語詞匯學、語法學中一種重要的語文現(xiàn)象?！掇o?！穼ζ涞慕忉屖牵簩⒁?、形、義同一的字連接合用在一起，使形式整齊、語音和諧并增強形象感[1]。關于疊詞運用的具體實例，人們耳熟能詳?shù)谋闶恰对娊?jīng)》中“關關雎鳩，在河之洲”式的反復吟唱，抑或李清照《聲聲慢》里“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的一詠三嘆，距今年代稍近一些的，則是朱自清散文《匆匆》中“頭涔涔而淚潸潸”的郁郁情懷，《荷
安徽農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版） 2019年1期2019-02-21
- 細讀文本，品疊詞之美
還可以關注文中的疊詞，它們如同天空中的星星，雖然散落四處，卻依舊熠熠生輝。一、立足文本，感受疊詞之美（一）找疊詞1.教師先板書“匆”字，請學生說一說“匆”的意思；接著教師板書“匆匆”，指名說意思。2.學生分別讀“匆”和“匆匆”，感受兩者讀起來節(jié)奏的不同。3.師：“匆”和“匆匆”這兩者意思有區(qū)別，讀起來節(jié)奏也不一樣。像“匆匆”這樣的詞語我們叫做———（生答：疊詞）4.師：課文中還有很多疊詞呢！請快速瀏覽課文，圈出疊詞。5.生瀏覽課文后，師指名說一說課文中的疊
湖南教育·B版 2018年4期2018-05-15
- 《一棵小桃樹》中的疊詞使用探析
。作者用了很多的疊詞來描寫這棵寄托作者人生經(jīng)歷和夢想的小桃樹，從疊詞的角度分析小桃樹的特點，以及作者在小桃樹這個象征之物上寄托的“情”與“志”。關鍵詞：小桃樹；疊詞；可憐；頑強劉勰說：“灼灼狀桃李之鮮。依依盡楊柳之貌。杲杲為日出之容，漉漉擬風雪之貌，喈喈逐黃鳥之聲。嚶嚶學草蟲之韻?！痹诰拔锩鑼懼惺褂?span id="j5i0abt0b" class="hl">疊詞，既使所寫之景更加形象具體，也使所寄之情更加深刻動人；從音韻角度來說，疊詞的使用，可使語言音律和諧，讀之朗朗上口，聽之聲聲悅耳，給人以美的享受?！兑活w小桃樹
新課程·中旬 2018年2期2018-04-19
- 《西游記》中擬聲疊詞的運用及其翻譯
——以詹納爾譯本為例
關”便是擬聲詞。疊詞(reduplication)是指相同的詞、詞素或者音節(jié)重復使用，漢語有著較大的很具特色的疊音詞群體。漢語的疊詞可以追溯到《詩經(jīng)》的疊字，經(jīng)過幾千年的發(fā)展演變，現(xiàn)如今疊詞的數(shù)量增加了許多，使用也相當?shù)钠毡?。擬聲疊詞,顧名思義，具備了擬聲詞和疊詞所具有的功能特征，能起到傳達語氣、感情、擬聲強調和創(chuàng)造意象的作用，它的使用可以創(chuàng)造非常生動的形象，從而達到韻律美、意象美和表達美的效果。如[1]：And bubbling and troublin
成功 2018年2期2018-03-26
- 淺談許淵沖的“三美”理論在詩歌中疊詞英譯的體現(xiàn)
于其發(fā)展和傳播。疊詞對于詩歌有其獨特魅力。使用疊詞，通?？梢泽w現(xiàn)出一種音律美，這也是詩歌的一大特點。我國著名翻譯家許淵沖的“三美”理論對詩歌中的疊詞的英譯具有指導作用，對不同類的疊詞應該采用不一樣的翻譯方法?！娟P鍵詞】詩歌 疊詞 “三美”理論一、詩歌中的疊詞與許淵沖的“三美”理論顧名思義，疊詞是從兩個相同的詞中造一個新短語，它可以起到強調語氣的作用，是詩歌創(chuàng)作中不可或缺的一部分。疊詞因其構詞新巧有序、有動感，可以增強語言的韻律感或是起強調作用。著名翻譯家許
校園英語·中旬 2017年14期2017-12-28
- 闡釋學視角下《吶喊》藍詩玲譯本中疊詞的翻譯過程及策略研究
喊》藍詩玲譯本中疊詞的翻譯過程及策略研究盧曉娟 郭黎陽(大連外國語大學，遼寧大連 )本文主要結合闡釋學理論中闡釋翻譯的四個步驟即信賴、侵入、吸收和補償提出“闡釋學視角下漢語疊詞英譯模型”，并以《吶喊》小說集藍詩玲英譯本中漢語疊詞翻譯為語料，來闡釋漢語疊詞英譯的過程及策略。研究發(fā)現(xiàn)，按照“闡釋學視角下漢語疊詞英譯模型”的步驟，漢語疊詞英譯需經(jīng)過以下五個步驟：①對原文中漢語疊詞所表達的形象和情景的理解；②對原文疊詞可以在譯入語中找到相應表達的信賴；③對原文疊詞
英語知識 2017年4期2017-12-25
- 論《干校六記》英譯本中疊詞的美學得失
這里談及的是文中疊詞的英譯，進而分析出譯者在傳譯過程中的美學效果?！娟P鍵詞】《干校六記》 疊詞 美學效果 英譯 文學作品引言疊詞是由一個或兩個相同的字構成的短語。它具有三個特點，形象性，確切性，音樂性。楊絳的語言好像一股清流。她會較多地通過一些語言手段，比如疊音，（當然也包括語氣詞，慣用語，反復等）來使簡潔的語言、淡淡的語調也變得有趣，豐富起來，從而加強語言的節(jié)奏感，深化語意，同時讓人物形象也更飽滿，表達的感情更加濃烈。筆者以楊絳的散文《干校六記》（中國社
校園英語·下旬 2017年11期2017-10-31
- 小議《豐乳肥臀》中的疊詞及翻譯
《豐乳肥臀》中的疊詞及翻譯文/周卉2012年《豐乳肥臀》獲得諾貝爾獎之后，在文學界和翻譯界引起了極大的反響與廣泛的關注，本文就該部作品中的大量疊詞進行分析，歸納總結疊詞的幾種運用形式與表達效果，并探討其俄譯本中的處理原則和方法。1 《豐乳肥臀》中疊詞的格式疊詞是漢語中經(jīng)常運用的一種特有的修辭手段，具有其獨特的魅力。疊詞可以描寫人、物、場面，使其活靈活現(xiàn)；疊詞也可以用來表達聲音和動作，使其更加形象逼真。此外，疊詞具有節(jié)奏性和韻律性，使表達更顯和諧緊湊?！敦S乳
青蘋果 2017年2期2017-05-15
- 用比較法賞析《聲聲慢》中十四字疊詞
聲慢》開篇十四字疊詞音韻上徘徊婉轉，感情上層層遞進，是流傳千古的佳句，在教學中宜設計具體教學任務，通過“比較法”深入賞析，培養(yǎng)學生審美鑒賞能力，提升語文核心素養(yǎng)。關鍵詞：疊詞 比較法 審美鑒賞李清照《聲聲慢》開篇“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”，連出十四字疊詞，字字見奇，字字珠璣，手法獨特，成了李清照的專有品牌而彪炳于文學史，被譽為“千古創(chuàng)格，絕世奇文”。十四字疊詞字字含愁，聲聲是愁，字字聲聲總關情，堪稱音韻美的絕唱。學生在閱讀時大致能體會到凄涼的感覺
文學教育·中旬版 2017年2期2017-04-10
- 有趣的疊詞
中加點的詞語都是疊詞。太陽公公看見了，親切地囑咐他們：“孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方?！保ā镀压ⅰ罚敖鸸忾W閃”“銀花朵朵”“黑黝黝”就是表示顏色的疊詞。這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。（《石榴》）“嚼嚼”是表示動作的疊詞，“酸溜溜”“甜津津”是表示味
閱讀(中年級） 2016年12期2017-01-21
- 《杜甫詩集》重言詞語法研究
;重言詞;疊字;疊詞[中圖分類號]：H1 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139（2015）-02--02重言詞是漢語詞匯的重要一支，重言詞由兩個相同的音相疊而構成的復音詞，本文以《杜甫詩集》中的重言詞為研究對象，探討重言詞在唐朝詩文中的應用情況，進一步擴大重言詞的研究范圍，全面深入的了解重言詞的性質、類別、形式及語法功能。一、重言詞的性質人們一般把疊音式單純詞和重疊式合成詞統(tǒng)稱為“重言詞”。對重言詞的分類，有的學者側重于詞語的用法方面，如呂
青年文學家 2015年2期2016-05-09
- “逮”疊詞
了“胖嘟嘟”這個疊詞，我感覺“弟弟”的小手肉乎乎的，像剛出鍋的小饅頭。要是在我面前，我一定要拉過來摸摸。你有什么感受呢？看來，疊詞的魅力真不小！可是，這些家伙調皮極了，寫作文的時候經(jīng)常從小朋友的腦子里溜走。不要緊，今天，小文通教一個小竅門，等你學會了，一定能把它們“逮”回來，讓疊詞在你的作文里效勞！“一聲”表示單一的數(shù)量，你只需在它的后面再加上一個量詞“聲”，這個數(shù)量詞就成了“一聲聲”，哈哈，描寫的點就成了一個面、一個復雜的過程了?！耙宦暱拊V”“一聲呼喚”
小學生作文·小學低年級適用 2016年1期2016-03-07
- 模糊語言學視角下我國古詩中疊詞英譯研究
視角下我國古詩中疊詞英譯研究李亞峰(廣西師范大學 外國語學院，廣西 桂林 541006)[摘要]模糊語言是古詩詞中最為常見的一種現(xiàn)象，是詩人思想情感表達的一種特殊手法。古詩疊詞蘊含豐富的模糊意境美感，是進行詩歌翻譯的難點。從模糊語言的視角探討模糊語言和疊詞翻譯，分析古詩疊詞的模糊美，從而找到古詩疊詞英譯的最佳翻譯途徑。[關鍵詞]模糊語言；古詩詞；疊詞；翻譯途徑“模糊性”是語言的一種基本屬性，[1]無論是人與人之間的交際，還是文學創(chuàng)作，模糊性都是一個不可忽略
湖南工業(yè)大學學報(社會科學版) 2016年2期2016-03-07
- 談談朱自清散文中的疊詞
談朱自清散文中的疊詞□李曼曼朱自清散文中的疊詞，類型豐富，變化多樣，極富表現(xiàn)力。既能摹聲，又可繪色、狀物，與各種修辭手法結合在一起運用，更加令人賞心悅目，回味無窮。朱自清好用疊詞，可能與其對美感的追求和善擬古詩有關。朱自清；散文；疊詞疊詞是詞的重疊形式，古漢語中稱迭（疊）字、重言。漢詞中的名詞、動詞、形容詞、量詞、副詞都可以重疊。單音名詞和量詞的重疊如“人人、只只”，表示“每一個”的意思。動詞的重疊如“看看、討論討論”，表示動作時間短或幅度小。形容詞的重疊
學語文 2016年4期2016-03-02
- 可愛的疊詞
”臉真黑！這就是疊詞的奇效，它讓我感覺到了“黑”的程度深了，色澤濃了，讀起來也格外上口。其實，聰明的小朋友寫作文都愛用疊詞。那么疊詞是怎么來的呢？噓——一般人我不告訴他?！耙还伞笔莻€單一數(shù)量，只要把數(shù)字后面的“量”重復一遍，就成了“一股股”，單一的點也就拓展為一個面，一個背景了?！耙还汕迦焙汀耙还晒汕迦?，數(shù)量不一樣，意境自然不一樣！小朋友，請你任意選幾個數(shù)量詞試一試，比較一下不同?！凹t”表示顏色，“圓”是形狀，“香”表示氣味，我們把這些詞語后面加上表示
作文與考試·小學低年級版 2015年22期2015-12-07
- 漢語古詩詞中疊詞英譯研究
內容和強烈情感。疊詞在古詩詞中起了重要的作用，使詩詞的意境更加形象、生動。本文在探討疊詞在漢語古詩詞中的功能作用以及漢語古詩詞中常見疊詞的分類的前提下，分析了“三美”理論關照下如何實現(xiàn)含疊詞詩詞句的“意美、音美和形美”的翻譯方法。關鍵詞：古詩詞；疊詞；翻譯；“三美”理論中圖分類號：H315.9 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2015）07-0185-02漢語古詩詞是中國幾千年文化沉淀的結晶，是中國文化歷史長河中一顆耀眼的明珠，是詩詞作者濃郁
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2015年7期2015-11-13
- 讓疊詞走進句子
的小小法寶——讓疊詞走進句子有的詞可以連起來用，我們稱這種詞為疊詞。例如：“輕輕松松”“快快樂樂”。在寫句子的時候，如果用上恰當?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">疊詞，就會使句子優(yōu)美而動聽，像欣賞美妙的音樂一樣。你來學一學吧！1.白老師表揚我們值日工作做得好。2.白老師說：“今天的值日生做得真好，地板掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，桌椅排得整整齊齊——”讀完第二句話，你再閉上眼睛想一想，打掃過的教室多么清爽、舒適。句子中用了“干干凈凈”“亮亮堂堂”“整整齊齊”這三個疊詞，生動地寫出了值日
讀寫算·小學低年級 2015年7期2015-08-19
- 讓疊詞走進句子
，我們稱這種詞為疊詞。例如：“輕輕松松”“快快樂樂”。在寫句子的時候，如果用上恰當?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">疊詞，就會使句子優(yōu)美而動聽，像欣賞美妙的音樂一樣。你來學一學吧！1.白老師表揚我們值日工作做得好。2.白老師說：“今天的值日生做得真好，地板掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，桌椅排得整整齊齊——”讀完第二句話，你再閉上眼睛想一想，打掃過的教室多么清爽、舒適。句子中用了“干干凈凈”“亮亮堂堂”“整整齊齊”這三個疊詞，生動地寫出了值日生工作認真負責。是他們用辛勤的勞動，為同學們創(chuàng)
讀寫算(上) 2015年2期2015-08-15
- 漫談古詩文中疊詞的運用
要：古詩文中的疊詞運用，不僅使詩文音節(jié)和諧悅耳，具有強烈的藝術感染力，而且在突出形象、烘托氣氛、抒發(fā)感情、表達主題等方面使詩文更加生動形象，富于表現(xiàn)力。關鍵詞：古詩文;疊詞;運用疊詞（有的稱疊字或疊音詞），就其結構方式和表達效果來說都是漢語所特有的。在上古漢語里已出現(xiàn)疊詞的運用?！渡袝虻洹分杏小皽珳樗礁睿幨帒焉较辶?，浩浩滔天?！庇脺珳⑹幨?、浩浩等疊詞來描寫洪水洶涌奔騰的氣勢和浩茫無際的狀貌?！对娊?jīng)》中疊詞的運用更為頻繁。諸如“桃之夭夭，灼灼其
新課程·中旬 2014年10期2014-12-26
- 關于日語中疊語結構形容詞的研究
、広々等。而具有疊詞結構的形容詞，如「荒々しい」「たけだけしい」「空々しい」這種具有疊詞結構的形容詞屬于派生語。派生語是指根據(jù)派生法生成的單詞，日語中由接頭詞、接尾詞構成的新單詞都屬于派生語的范圍。本文研究的具有疊詞結構的形容詞則是指通過形容詞性結尾詞「しい」來構成的新單詞。國內外對日語中疊語的研究是較為深入和細致的。在日本山田孝雄在《日本論文法學概論》（1936）中就將合成語劃分成疊語與熟語，并分析了其中構成成分之間的關系。松林睦枝在《疊語的研究》（19
景德鎮(zhèn)學院學報 2014年1期2014-03-05
- 疊詞連綿 珠落玉盤——《聽聽那冷雨》中的疊詞細讀
文中那連綿不斷的疊詞留有深刻的印象。的確，在這篇美文中余光中先生有意運用了大量的疊音詞——音節(jié)重疊的詞——來勾勒雨形雨聲，描繪雨情雨韻，讀來瑯瑯上口，鏗然有聲，只覺雨意紛至沓來。其實這些疊詞多數(shù)是大家日常習用的，但進入本文中卻獲得了鮮活的生命力；還有些是作者隨文獨創(chuàng)的，又十分妥帖，無生硬感。學習時如果將它們畫出來寫下來，再細心品味記誦一番，對于學習者的語匯積累以及增強語感無疑都善莫大焉。文中疊詞的使用具體有如下幾種類型：一、AA型例如：瀟瀟的冷雨/蠢蠢而蠕
中學語文 2013年34期2013-08-15
- 關聯(lián)理論框架下 《詩經(jīng)》中疊詞的英譯研究
——以 《詩經(jīng)·國風》為例
架下 《詩經(jīng)》中疊詞的英譯研究 ——以 《詩經(jīng)·國風》為例茆蕾（安徽大學 外語學院，安徽 合肥 230601）在翻譯過程中如何在形與意中做出取舍是一個歷來為翻譯研究者們所爭論而又難以定論的問題。詩歌作為形與意完美結合的文學形式更是研究的重點對象。《詩經(jīng)》中的疊字除去表達意義，其形式特征也是翻譯中所需要傳達的重要內容。以最佳關聯(lián)為準則進行形與意的取舍，在譯語文本中既不強化也不弱化原文的關聯(lián)度，可以幫助譯者更好地還原原文的關聯(lián)，達到交際目的。關聯(lián)理論；翻譯；疊
長江師范學院學報 2012年9期2012-08-15
- 論《詩經(jīng)》中疊詞的英譯
7)論《詩經(jīng)》中疊詞的英譯王紀紅(南京工程學院外語系,江蘇南京 211167)《詩經(jīng)》疊詞是融形美,音美和意美為一體的絕佳的語言藝術。樸實中透著靈動,詩意盎然。首先從漢英對比角度對漢英疊詞進行了較系統(tǒng)、全面的研究,同時提供了若干較有代表性的例子,以供賞析。從《詩經(jīng)》中疊詞的具體特征出發(fā),詳細探討了其翻譯方法,將其分為兩類:普通疊詞的翻譯和文化疊詞的翻譯,并提出了各自具體的翻譯方法。疊詞; 修辭; 英譯Abstract:Reduplicative words
懷化學院學報 2011年1期2011-08-15
- 試問閑愁都幾許?
詞】比喻 夸張 疊詞 用典在古代,由于交通、境遇等各方面的原因,出現(xiàn)了許多寫“愁”高手:李煜、李白、李清照、柳永、秦觀、賀鑄……在他們筆下,行行詩句都流淌著亡國、遷謫之恨,感時、傷春之愁,離親、別友之情,戍邊、羈旅之思……李煜的“離愁”是“剪不斷,理還亂”;李清照的愁情則是“才下眉頭,卻上心頭”;李白可以說是“最愁的人”了,“抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁”、“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”便是明證。試問閑愁都幾許?“愁”如山,“愁”如海,“愁”如一江春水;“愁
中學語文·大語文論壇 2009年12期2009-01-27