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    疊詞的妙用

    2019-11-27 22:52:02◎安
    關(guān)鍵詞:豆丁下課時(shí)疊詞

    ◎安 蕾

    下課時(shí),在教室的一角發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),原來(lái)是毛莉莉和豆丁在打嘴仗。

    “你叫什么‘毛莉莉’呀?干脆叫‘毛茸茸’得了!哈哈哈……”豆丁指著毛莉莉笑得可歡了。

    毛莉莉的鼻子都要被氣歪了,拍著桌子叫道:“我就叫‘毛莉莉’,礙著你什么事了?多管閑事!哼!”

    豆丁看莉莉真生氣了,就收斂了笑容,隨即正色問(wèn)道:“哎,不鬧了,問(wèn)你個(gè)正事,你媽媽怎么不給你起名叫‘毛莉’?這樣多干脆利落呀!和我‘豆丁’叫起來(lái)一樣響亮!”

    毛莉莉捂著嘴巴忍不住撲嗤一笑:“‘豆丁’,哈哈,這是我聽(tīng)過(guò)最好玩的名字。我媽媽說(shuō)了,叫‘毛莉莉’更能體現(xiàn)女孩子的可愛(ài)!”

    “毛莉,毛莉莉,毛莉,毛莉莉……”豆丁若有所思地默默念著,突然大喊一聲,“還別說(shuō),‘毛莉莉’確實(shí)比‘毛莉’聽(tīng)起來(lái)可愛(ài)動(dòng)聽(tīng)一些?!?/p>

    這回輪到莉莉陷入沉思了。過(guò)了好久她問(wèn)豆丁:“我們這幾天學(xué)了很多疊詞,笑嘻嘻、興沖沖、勤勤懇懇、蹦蹦跳跳……你說(shuō)人們?yōu)槭裁匆l(fā)明這些疊詞呢?難道像疊詞這樣表達(dá),能起到和我名字同樣的效果?”

    這一問(wèn)可把豆丁問(wèn)住了。事后他們一起查閱資料,發(fā)現(xiàn)疊詞原來(lái)有大學(xué)問(wèn)哪!

    有些疊詞是用來(lái)模擬聲音的,可以達(dá)到逼真的效果。例如“嘩啦嘩啦”形容水流動(dòng)的聲音,比起“嘩啦”更能體現(xiàn)出水流動(dòng)的持久性。

    一些疊詞使音律和諧,讀起來(lái)朗朗上口,聽(tīng)起來(lái)聲聲悅耳。李清照《聲聲慢》中的“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,能讓人體會(huì)到其短促的節(jié)奏,輕細(xì)而凄清形成的吞聲飲泣的音韻美。

    還有的疊詞能使表達(dá)更生動(dòng)形象。描寫(xiě)人物精神的,如“勤勤懇懇”比‘勤懇’更能體現(xiàn)人物任勞任怨、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。描寫(xiě)形狀的,例如《富饒的西沙群島》中“懶洋洋”的海參,形象地表現(xiàn)了海參緩慢移動(dòng)的樣子,憨態(tài)可掬,惹人喜愛(ài)。描繪景色的疊詞,如《觀潮》中用“浩浩蕩蕩”,渲染了錢塘江大潮不可阻擋的氣勢(shì),突出了自然的偉大力量。

    同學(xué)們,你還能從書(shū)本或者課外書(shū)中找到哪些疊詞呢?找一找,然后讀一讀、拼一拼,看看它們的妙用吧!

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