強化訓(xùn)練

河南鄭州市惠濟區(qū)實驗小學(xué) 張世超I.Calculate.6 × 800 =520 × 30 =80 × 80 =35 × 50 =60 × 30 =150 × 6 =4 × 210 =70 × 90 =240 ÷ 60 =640 ÷ 8 =25 × 40 =810 ÷ 30 =8 × 70 =180 × 70 =720 ÷ 8 =42 × 70 =80 × 50 =650 ÷ 5 =125 × 8 =20 × 35 =480 ÷ 24 =560 ÷ 70

+自主學(xué)習(xí)+強化訓(xùn)練”的教學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，完成從傳統(tǒng)的以教師“教”為主向以學(xué)生“學(xué)”為主的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，強化程序設(shè)計能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維、軟件開發(fā)能力和解決生產(chǎn)生活中的復(fù)雜工程問題的能力。［關(guān)鍵詞］復(fù)雜工程問題；案例驅(qū)動；自主學(xué)習(xí)；強化訓(xùn)練［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0045-03復(fù)雜工程問題在工程教育認證通用標準的8項畢業(yè)要求中被提及，因

略，同時進行強化訓(xùn)練、方法指導(dǎo)、檢查效果、因材施教等，提高學(xué)生的閱讀理解能力，增強創(chuàng)新意識，迎戰(zhàn)高考。關(guān)鍵詞：利用教才，方法指導(dǎo)，強化訓(xùn)練，能力提高、迎戰(zhàn)高考閱讀理解是高考的重點也是難點，所占比率大，閱讀文章的題材具有明顯的時代感，貼近中學(xué)生日常生活，知識性與趣味性并重;選材多樣化;用詞的質(zhì)量和難度有明顯的提高，句子結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜：問題的設(shè)置也對考生提出了更高的要求，注重考查對語篇深層次的理解。因此教師要充分利用教材中的閱讀文章，拓寬學(xué)生的知識面及人文素養(yǎng)

;計算水平;強化訓(xùn)練;口算速度;重視檢驗在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力絕對是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，它和數(shù)學(xué)的思維邏輯一樣重要，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更好地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，提升學(xué)生的計算能力是非常重要的。在我的教學(xué)經(jīng)驗中，我認識到了數(shù)學(xué)的計算能力的提升是需要強化學(xué)生的計算訓(xùn)練、提高學(xué)生的口算速度以及重視計算結(jié)果的檢驗的。這些方法都是非常有益于學(xué)生在小學(xué)的數(shù)學(xué)計算水平的提升的。希望這些方法和經(jīng)驗可以更廣泛的傳播，受益更多的師生。一、強化計算訓(xùn)練計算的提升

;心理素質(zhì);強化訓(xùn)練數(shù)學(xué)學(xué)科是高考體系中的重要學(xué)科，一般占據(jù)的分值較大，所以對于學(xué)生高考成績有著至關(guān)重要的影響。由于高中數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容較為復(fù)雜且廣泛，經(jīng)常在復(fù)習(xí)過程中時間不夠用，很難在短時間內(nèi)真正實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)和消化，這也成為高三數(shù)學(xué)教師開展教學(xué)活動的關(guān)鍵點。而且高三學(xué)生普遍在數(shù)學(xué)課上復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)之中容易出現(xiàn)各種各樣的負面心理情緒，導(dǎo)致最終數(shù)學(xué)成績提升不理想。因此，對于探究和探索學(xué)生心理輔導(dǎo)與引導(dǎo)工作而言，是提升高三數(shù)學(xué)教學(xué)水平的關(guān)鍵因素之一。一、高三學(xué)生數(shù)

;計算水平;強化訓(xùn)練;口算速度;重視檢驗在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力絕對是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，它和數(shù)學(xué)的思維邏輯一樣重要，為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更好地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，提升學(xué)生的計算能力是非常重要的。在我的教學(xué)經(jīng)驗中，我認識到了數(shù)學(xué)的計算能力的提升是需要強化學(xué)生的計算訓(xùn)練、提高學(xué)生的口算速度以及重視計算結(jié)果的檢驗的。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算水平的優(yōu)化方法進行了一番探討，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、提

河南鄭州市惠濟區(qū)實驗小學(xué) 陳金金I.Change each improper fraction into a mixed number in the simplest form.II.Change each mixed number into an improper fraction.III.Calculate.IV.Fill in the blanks.V.Solve the problems.1.There are 12 male teachers i

河南信陽市固始信合外國語小學(xué) 陳妮妮I.Calculate.II.Write the numbers in tens and ones after the model.Model: 36 → 3 tens + 6 onesIII.Fill in with “＞”, “=” or “＜”.Ⅳ.Complete the following equations.V.Fill in the blanks.1.Four times three is ________

;激發(fā)情趣;強化訓(xùn)練;創(chuàng)設(shè)情境引言：“情趣”是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必須具備的基本素質(zhì)，只有學(xué)習(xí)情趣濃厚的學(xué)生才能積極參與課堂教學(xué)，不斷提高自身的全面學(xué)習(xí)能力。小學(xué)生學(xué)生有很強的求知欲和探索欲望，所以不難激發(fā)求知欲，但是很難使學(xué)生在課堂教學(xué)過程中始終保持高漲的熱情。老師就是在學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段，根據(jù)學(xué)生的情況，制定應(yīng)對的指導(dǎo)，好好掌握，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，階段性進展情況追蹤可以有效地開始，課堂學(xué)習(xí)效率大大提高。一、激趣引入，喚醒感知上課的前十分鐘也是最重要的上課時

點對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，而且能夠讓學(xué)生對疑難知識進行反復(fù)學(xué)習(xí)，節(jié)省了大量的課堂時間。本文將就微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用進行探析，以供同行借鑒。【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)? 微課? 高中數(shù)學(xué)? 強化訓(xùn)練內(nèi)容決定形式。由于數(shù)學(xué)知識點較為分散，數(shù)學(xué)問題呈現(xiàn)多樣化的特點，這些都決定了微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中可以發(fā)揮獨特的作用。微課因為規(guī)模小、時間短、針對性強，能夠高效解決一些數(shù)學(xué)問題，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進行查缺補漏，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。一、利用微課教學(xué)，有利于

計算機專業(yè);強化訓(xùn)練;行為舉止頂崗實習(xí)是近幾年職業(yè)學(xué)校的一大熱門話題，各個職業(yè)學(xué)校為了讓學(xué)生有更多的實踐能力，能夠更好地融入社會，在學(xué)生畢業(yè)之前讓學(xué)生進入企業(yè)參加頂崗實習(xí)。我是寶應(yīng)中等專業(yè)學(xué)校的一名計算機老師。2009年，我擔任中職電子專業(yè)的班主任。2012年，學(xué)校安排學(xué)生到寶應(yīng)縣范水鎮(zhèn)的駿升科技有限公司參加頂崗實習(xí)。作為班主任的我，跟隨他們進行管理。在管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，學(xué)生被安排到公司，都是隨機地安排崗位，并不是根據(jù)自己的專業(yè)去安排對應(yīng)的崗

?！娟P(guān)鍵詞】強化訓(xùn)練;循序漸進;重視檢驗;培養(yǎng)興趣數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容就是數(shù)字的認識和計算，但有些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，導(dǎo)致基礎(chǔ)的計算能力也不扎實。因此教師在教授時可以靈活調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中充滿興趣的去聽講，還可以引導(dǎo)學(xué)生在加強理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法，從而慢慢提升學(xué)生的計算水平。一、強化學(xué)生有針對性的進行計算訓(xùn)練計算包括口算、筆算和估算等計算形式，小學(xué)階段的學(xué)生主要要掌握的就是數(shù)字的簡單運算。而且因為數(shù)字在計算的過程中有很

;計算水平;強化訓(xùn)練;提高速度;重視檢驗實際上針對與計算相關(guān)的知識講解來說，最重要的是讓學(xué)生在課堂中掌握好基本的計算方式，同時需要讓學(xué)生在課堂中多加訓(xùn)練，只有多加訓(xùn)練學(xué)生才可能對一些計算更加熟悉。但是由于小學(xué)生在具體學(xué)習(xí)的過程中，由于種種原因，他們在課堂中訓(xùn)練的程度比較有限，而且對于計算相關(guān)的知識內(nèi)容重視程度也不夠高，這樣就會容易導(dǎo)致學(xué)生實際計算水平得不到有效提高，也會影響學(xué)生相關(guān)知識進度的提高。因此筆者將針對學(xué)生計算水平的提高策略進行相關(guān)的探討，致力于提

研究賽前技能強化訓(xùn)練的方法，很有意義。一般來說選手經(jīng)過二到三年的鉗工專業(yè)學(xué)習(xí)，對鉗工技能有了全面而基本的掌握，如何讓選手們通過賽前技能強化訓(xùn)練迅速提高成績，促進工藝理論知識與技術(shù)技能的深度融合，開發(fā)創(chuàng)造力，打好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，本文結(jié)合鉗工專業(yè)作了一些探討?！娟P(guān)鍵詞】鉗工技能大賽、強化訓(xùn)練、方法賽前訓(xùn)練，就象世界各國體育選手參加每四年一度的奧運會集訓(xùn)一樣，必須有一套科學(xué)、完整、系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。鉗工賽前技能強化訓(xùn)練也是如此，那么到底如何做好鉗工賽前的操作技能強

;體能訓(xùn)練;強化訓(xùn)練;教學(xué)實踐引言：在我國新課程改革教學(xué)政策的影響之下，初中體育教學(xué)課程也越來越重視學(xué)生體能素質(zhì)能力的鍛煉，尤其是初中階段的學(xué)生正處于身體發(fā)育的黃金時期，需要利用科學(xué)有效的體育管理，來促進學(xué)生的健康成長。所以，初中體育課程所被賦予的任務(wù)，還需要發(fā)揮體能訓(xùn)練的積極優(yōu)勢，來幫助學(xué)生收獲一個強健的體魄。并且，體育課程當中的強化體能訓(xùn)練活動，也是促進體育課堂創(chuàng)新升級的重要措施，可以在體能強化訓(xùn)練的課堂活動設(shè)計過程中，為學(xué)生提供豐富有趣的體育鍛煉活動

：計算水平;強化訓(xùn)練;口算速度;結(jié)果檢驗小學(xué)數(shù)學(xué)階段，計算能力水平是基礎(chǔ)，在很大程度上影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的好壞，也是學(xué)生在實際生活中應(yīng)用比較多的一部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要對學(xué)生的計算能力水平多加重視。在要求學(xué)生掌握了基本的數(shù)學(xué)知識后，還要鍛煉學(xué)生的思維能力，把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運用到實際生活當中，教師要做到的不僅僅是知識的傳授，也要注重學(xué)習(xí)的初衷和意義，培養(yǎng)學(xué)生的計算水平能很好的體現(xiàn)出這一點。學(xué)生在小學(xué)階段對基本的運算掌握扎實了，對于學(xué)生后期的復(fù)雜的運

，聽力提高，強化訓(xùn)練，結(jié)合歌曲，英語交流中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-039我們國家學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法還沒有很成熟，所以在學(xué)習(xí)英語這方面有著非常大的阻力，在很多方面學(xué)生不能夠在學(xué)習(xí)英語上完全西化，這是因為我們已經(jīng)有了母語，再去接受一門其他的語言是比較難的，但是難雖然難，只要方法得當就能夠很好的學(xué)習(xí)英語，其中學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)就是聽說寫，聽在第一位，那必然就是最重要的了，所以如何提高小學(xué)生的英語聽力水平是至關(guān)重要的，筆者通過多年教

;讀圖能力;強化訓(xùn)練;認清圖標;空間想象就初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的提高方法，我提出以下三個方面，分別是強化讀圖訓(xùn)練，認清地理坐標和引導(dǎo)空間想象，接下來我會從這三個方面一一進行詳細的闡述。一、強化讀圖訓(xùn)練能力的提高都離不開訓(xùn)練，要想提高讀圖的能力也是這樣。教師可以在正式授課之前安排學(xué)生對課文內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的這一過程可以讓學(xué)生對圖的內(nèi)容有大概的印象，對圖的結(jié)構(gòu)也能有一定的印象。再在上課的時候教師用科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生一步一步去讀圖識圖，分析圖所表達的信息

;激發(fā)興趣;強化訓(xùn)練;創(chuàng)設(shè)情境引言：“興趣”是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必須具備的基本素質(zhì)，只有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生才能積極參與課堂教學(xué)，不斷提高自身的全面學(xué)習(xí)能力。小學(xué)生有很強的求知欲和探索欲望，所以不難激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但是很難使學(xué)生在課堂教學(xué)過程中始終保持高漲的熱情。老師就是在學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段，根據(jù)學(xué)生的情況，制定應(yīng)對的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持課堂的高效性。一、課前導(dǎo)入激發(fā)興趣上課的前三分鐘也是最重要的學(xué)習(xí)時間。同時，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從

能力;語境;強化訓(xùn)練交際在人類的生活中是必不可少的，而在交際的過程中表達能力又是一項非常重要的能力。對于初中生來說具備良好的表達能力對以后的綜合學(xué)習(xí)有著積極意義。初中語文教學(xué)擔負著培養(yǎng)學(xué)生表達能力的責任。因此，也就對教師提出了越來越高的要求。在平時的教學(xué)中教師應(yīng)著重訓(xùn)練學(xué)生的語言表達，為其創(chuàng)設(shè)良好的表達環(huán)境，可根據(jù)教學(xué)情況開展有利于表達訓(xùn)練的專項活動。通過自身的語言表達來潛移默化地影響學(xué)生，讓學(xué)生能夠樂于表達、善于表達，從而經(jīng)過長時間的訓(xùn)練能夠提升表達能力

;計算水平;強化訓(xùn)練;提高速度;重視檢驗小學(xué)數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)各種運算，對于教師是非常基礎(chǔ)又簡單的東西，但對于學(xué)生來講像分數(shù)計算就是新學(xué)的東西，學(xué)生學(xué)習(xí)較慢，出錯較多，所以教師在教小學(xué)數(shù)學(xué)時，要有充分的耐心去講解，認真向?qū)W生講解出錯的原因。在學(xué)生將基礎(chǔ)概念學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師要分時間段提出適量的練習(xí)題強化學(xué)生數(shù)學(xué)訓(xùn)練，從而提高學(xué)生計算速度。在計算過程中，教師要向?qū)W生強調(diào)檢驗的重要性，提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算的正確率，本文將從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與計算水平方法探討應(yīng)用展開討論，望對廣

;體育教學(xué);強化訓(xùn)練;籃球教學(xué)在高校這一階段中，高校學(xué)生已經(jīng)站在了思想趨近成熟的路口，這個時期的高校學(xué)生會積極汲取周圍的新知識，靠著活躍的思維和跳躍的思想就會想很多東西，并且通常會較為排斥束縛，渴望思想上的自由。在一些日?；顒又?，高校學(xué)生們更期望能與教師站在同等地位進行交流。體育課是培養(yǎng)師生關(guān)系的優(yōu)秀場所，因為運動無國界無年齡界限，在體育課上學(xué)生與教師能夠更加輕松的交流。教師也可以利用這一點，在體育課中通過培養(yǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系來進行籃球教導(dǎo)。但是由于學(xué)生們

基礎(chǔ)護理技能強化訓(xùn)練中的應(yīng)用。方法 選擇該校2017年2—5月護理專業(yè)140名學(xué)生作為研究對象，并采用“隨機數(shù)字表法”分為對照組（70名）和觀察組（70名），對照組學(xué)生采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，觀察組學(xué)生采用同伴教育模式，對比兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)效果。結(jié)果 觀察組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞] 同伴教育;基礎(chǔ)護理;強化訓(xùn)練[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）08（a）-0177-03

;護理教學(xué);強化訓(xùn)練;人文精神一、臨床模擬教學(xué)的相關(guān)概念解讀模擬教學(xué)就是我們常說的仿真教學(xué)，即投入真實的場景中去，促進基于專業(yè)理論層面的教學(xué)真實化、實踐化發(fā)展。那么臨床模擬教學(xué)就是根據(jù)臨床工作的具體工作內(nèi)容，制定工作計劃和工作方案，基于工作時的具體狀態(tài)，采取模擬教學(xué)的方法給護理專業(yè)的學(xué)生們營造出一種適合角色扮演的直觀、真切的工作場景，教師在此過程中給予學(xué)生指導(dǎo)及評價的一種教學(xué)方式。這種教學(xué)方式能夠縮小理論課堂教學(xué)與實際工作的差距，同時還能夠在一定程度上提高

生實習(xí)前技能強化訓(xùn)練的探究望永鼎，劉文華，靳莉莉（商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 商丘 476100）為使護生全面掌握護理相關(guān)技能操作，更好地適應(yīng)護生角色的轉(zhuǎn)變，提高醫(yī)院對商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護生實習(xí)的滿意度，對2013級和2014級普專應(yīng)屆護理專業(yè)學(xué)生進行實習(xí)前技能強化訓(xùn)練，收到滿意的效果。高職高專；實習(xí)前；技能強化訓(xùn)練為了使護生更好地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，在第4學(xué)期末即護生進入臨床實習(xí)前，進行為期兩周的護理技能強化訓(xùn)練，訓(xùn)練后隨即對護生進行技能考核。通過近兩年的

張榕芳（ ）1. I ______ to the cinema. I ______ there every Sunday.A. go； go B. am going； goC. go； am going D. am going； am going（ ）2. Look， they ______ a good time， ______ they？A. have； do B. have； dontC. are having； are D. are having；

張榕芳( )1. —Jim had nothing for breakfast this morning,?—. He got up too late.A. had she; Yes B. hadnt he; Yes C. did he; No D. had he; Yes( )2. — is the street crowded with so many people? —Because they are waiting to watch the b

何苗( )1. Speak aloud, please!I canhear you.A. usually B. almostC. hardly D. nearly( )2. —Who ranof all in the sports meeting?—Hector did, I think.A. fast B. fasterC. the fastest D. more fast( )3. When an earthquake happens,

張榕芳（ ）1. Lets go and have a drink. Weve got time before the train leaves.A. little B. fewC. a little D. a few（ ）2. to take this adventure course will certainly learn a lot of useful skills.A. Brave enough studentsB. Enough brave s

張榕芳（ ）1. Most students like the teachers understand them well.A. which B. whoC. where D. when（ ）2. He talked happily about the man and booksinterested him greatly in the school.A. which B. thatC. who D. when（ ）3. His book is not t

末一份小綜合強化訓(xùn)練，小測一般在周四上午隨堂進行，時間為1節(jié)課（40分鐘），主要是把本周所學(xué)的知識點進行一次檢測與監(jiān)控，及時了解學(xué)生掌握程度，以便教師適時查缺補漏并調(diào)整教學(xué)進度，周末強化訓(xùn)練則把本周所學(xué)知識、涉及數(shù)學(xué)思想、方法及小測中出現(xiàn)的問題集中并有機融于一體，為實現(xiàn)從有效教學(xué)邁向高效教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)，事實證明，這種“小巧玲瓏”的小測及周末強化訓(xùn)練已經(jīng)取得很好的效果，在一次小測和周末練習(xí)中有這樣2道試題（下稱題1與題2）：

護理技能操作強化訓(xùn)練，取得了良好效果?，F(xiàn)介紹如下。1 對象2008—2011年實習(xí)生1269名，均為我校護理大專班二年級學(xué)生，已完成理論課程學(xué)習(xí)即將進入臨床實習(xí)階段，于實習(xí)前進行護理技能操作強化訓(xùn)練。2 方法2.1 制定強化訓(xùn)練項目結(jié)合目前醫(yī)院常用的護理技術(shù)操作項目和我校護理實訓(xùn)中心情況，確定具體的訓(xùn)練項目，包括鋪床、生命體征測量、吸氧、褥瘡的預(yù)防及護理、靜脈輸液、肌內(nèi)注射、藥物過敏試驗法、無菌技術(shù)、隔離技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、鼻飼法、三測單繪制、導(dǎo)尿術(shù)13項

務(wù)型閱讀專題強化訓(xùn)練參考答案(A) 1. earthquakes2. history3. its 4. happened 5. measure6. introduced7. cause8. crust9. effects10. fires(B) 1. Homeland / Country2. history / experience / career3. indoor4. Signed5. achievements6. defeat/ beat7. sev