協(xié)同發(fā)展

與川渝自貿(mào)區(qū)協(xié)同發(fā)展是傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。隨后，便以此為基礎(chǔ)對(duì)羌族音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)與川渝自貿(mào)區(qū)協(xié)同發(fā)展提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：自貿(mào)區(qū)；羌族音樂(lè)；協(xié)同發(fā)展；耦合協(xié)調(diào)中圖分類號(hào)：F74?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.020目前，羌族傳統(tǒng)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)在樂(lè)器產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)表演業(yè)方面均有所發(fā)展，這全面展現(xiàn)了羌族文化旺盛的生命力。羌族音樂(lè)文化作為我國(guó)重要的民族文化傳承，在新媒體文化產(chǎn)業(yè)的影響

產(chǎn)學(xué)研合作；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.007產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新是企業(yè)、高等院校和科研院所以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、創(chuàng)新資源共享為基礎(chǔ)，以合作研發(fā)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)為原則，組合形成一段時(shí)期的利益共同體。隨著智能終端與移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)新形態(tài)發(fā)生著根本性的變化，當(dāng)今的創(chuàng)新是面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的群發(fā)式創(chuàng)新，創(chuàng)新更加強(qiáng)調(diào)了面向應(yīng)用的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)創(chuàng)新體驗(yàn)激發(fā)主體創(chuàng)

；專業(yè)建設(shè)；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）02-0015-04Abstract： Relying on the electronic information category of Harbin University of Science and Technology， this paper joints the existing resources of electr

學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展。首先分析了語(yǔ)文閱讀與科學(xué)素養(yǎng)之間的密切聯(lián)系與互動(dòng)，并揭示了閱讀教學(xué)在培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。同時(shí)，闡述了科學(xué)素養(yǎng)在提升語(yǔ)文閱讀理解能力中的積極貢獻(xiàn)。通過(guò)實(shí)證研究，提供了一些語(yǔ)文閱讀教學(xué)與科學(xué)素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的具體案例，并從中挖掘了有效的教學(xué)策略。最后，就如何優(yōu)化教學(xué)策略以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文閱讀與科學(xué)素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，提出了一些具體建議。希望這項(xiàng)研究為小學(xué)教育工作者提供一種新的視角和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。〔關(guān)鍵詞〕? 閱讀教學(xué)；科學(xué)素養(yǎng)；協(xié)同發(fā)

；協(xié)同創(chuàng)新；協(xié)同發(fā)展；經(jīng)濟(jì)發(fā)展本文索引：楊乙元.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2024（01）：-138.中圖分類號(hào)：F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2024）01（a）--041 前言貴州“村超”與冰雪旅游的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展有助于推動(dòng)貴州地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。冰雪旅游是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要方向，具有較高的附加值和較強(qiáng)的吸引力，與“村超”的結(jié)合可以將鄉(xiāng)村資源與冰雪旅游相結(jié)合，形成新的旅游產(chǎn)品，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)提升當(dāng)?shù)鼐?/div>

中國(guó)商論 2024年1期2024-01-12

造與數(shù)字基建協(xié)同發(fā)展的推進(jìn)路徑，并提出了一些對(duì)策和建議，以期為推進(jìn)湖南智能制造與數(shù)字基建協(xié)同發(fā)展提供決策參考。【關(guān)鍵詞】智能制造；數(shù)字基建；協(xié)同發(fā)展【中圖分類號(hào)】F424；F49? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2023）09-0056-041 引言在當(dāng)前的

；美育課程；協(xié)同發(fā)展；審美素養(yǎng)；鑒賞力；判斷力中圖分類號(hào)：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）30-0057-04基金項(xiàng)目：本文系重慶人文科技學(xué)院2021年校級(jí)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：21CRKXJJG21）2020年10月，中央中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），對(duì)完善新形勢(shì)下學(xué)校美育管理工作做出更充分的頂層設(shè)置與整體策劃。為較好地解決美育教學(xué)存在的困

群；產(chǎn)業(yè)群；協(xié)同發(fā)展；路徑完善的專業(yè)結(jié)構(gòu)有助于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與優(yōu)化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)提供新動(dòng)力。完善的專業(yè)結(jié)構(gòu)依賴專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的有機(jī)融合，以及二者融合后產(chǎn)生的集聚價(jià)值。目前，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合較少基于雙方利益平衡的角度，無(wú)法產(chǎn)生協(xié)同價(jià)值，也無(wú)法發(fā)揮集群效應(yīng)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以動(dòng)態(tài)形式呈現(xiàn)，高職院校需要及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)變化，調(diào)整專業(yè)群建設(shè)思路，探索專業(yè)群建設(shè)新路徑。一、專業(yè)群傳統(tǒng)建設(shè)途徑專業(yè)群是以特色專業(yè)為核心，以支撐專業(yè)和關(guān)聯(lián)專業(yè)為輔助的若干專業(yè)的集合體，是高職院校開(kāi)展產(chǎn)教

生與醫(yī)療衛(wèi)生協(xié)同發(fā)展存在重醫(yī)輕防、資源配置不均、與全市重點(diǎn)衛(wèi)生項(xiàng)目結(jié)合不緊密、衛(wèi)生服務(wù)體系結(jié)構(gòu)不均衡等問(wèn)題。本文探索了公共衛(wèi)生與醫(yī)療衛(wèi)生協(xié)同發(fā)展的機(jī)理與相互作用，提出改革方向、結(jié)構(gòu)框架、實(shí)施路徑等應(yīng)對(duì)策略；并提出了推進(jìn)齊齊哈爾市全面構(gòu)建預(yù)防為主、防治結(jié)合、公共衛(wèi)生與醫(yī)療衛(wèi)生協(xié)同推進(jìn)的新型衛(wèi)生服務(wù)體系的建議。 關(guān)鍵詞：衛(wèi)生改革；公衛(wèi)醫(yī)療；協(xié)同發(fā)展 中圖分類號(hào)：C916 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ００9

】產(chǎn)教融合 協(xié)同發(fā)展 IT人才【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）21-0135-04隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求也水漲船高，培養(yǎng)能夠快速適應(yīng)崗位的計(jì)算機(jī)人才已經(jīng)成為當(dāng)下計(jì)算機(jī)類專業(yè)教育重要的工作方向之一。產(chǎn)教融合是目前對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要途徑，產(chǎn)教融合可以快速實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的結(jié)合，能夠縮短學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)市場(chǎng)的距離，有助于提升人才的專業(yè)知識(shí)水平與實(shí)踐能力，進(jìn)而促使計(jì)算機(jī)類專業(yè)人

“學(xué)?！敝g協(xié)同發(fā)展的壁壘，搭建數(shù)字化協(xié)同發(fā)展空間，打造具有地方特色的教師教育品牌，探索一條“大學(xué)——機(jī)構(gòu)——學(xué)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">協(xié)同發(fā)展的道路，是賦能縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)的必然選擇。 [關(guān)鍵詞]教師發(fā)展；機(jī)構(gòu)；教師教育；協(xié)同發(fā)展縣級(jí)教師教育是基礎(chǔ)階段教師教育的最后一公里，是教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的重要途徑，縣級(jí)教師教育的質(zhì)量不僅關(guān)乎教育質(zhì)量的高低，也深刻影響著學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。我國(guó)的教師群體數(shù)額龐大，2022年，我國(guó)基礎(chǔ)教育共有專任教師1682.58萬(wàn)人，其中將近80%集

勞動(dòng)力市場(chǎng)的協(xié)同發(fā)展：實(shí)施基于工作的學(xué)習(xí)范式，為學(xué)生提供獲得和保住工作以及職業(yè)發(fā)展所需的技能，幫助學(xué)生畢業(yè)后向勞動(dòng)力市場(chǎng)過(guò)渡；強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)化技能教育，并將其融入課程設(shè)計(jì)與專業(yè)建設(shè)；拓展成人的高等繼續(xù)教育，增加對(duì)勞動(dòng)力發(fā)展的參與；基于未來(lái)工作的性質(zhì)和特征，確定未來(lái)工作所需要的基本知識(shí)和技能，據(jù)此重構(gòu)美國(guó)高等教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)關(guān)系。關(guān)鍵詞：美國(guó)高等教育；勞動(dòng)力市場(chǎng)；協(xié)同發(fā)展；協(xié)同策略中圖分類號(hào)：G649.5? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?

；思政教育；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：G640? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）18-0005-04一、背景2018年9月10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域”，教育“要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人”［1］。20

并提出兩者在協(xié)同發(fā)展中應(yīng)加強(qiáng)和注意的事項(xiàng)。［關(guān)鍵詞］學(xué)術(shù)期刊；學(xué)術(shù)共同體；協(xié)同發(fā)展學(xué)術(shù)共同體（academic community）這一概念由英國(guó)哲學(xué)家布朗伊在《科學(xué)的自治》中首次提出，他把全社會(huì)從事科學(xué)研究的科學(xué)家作為一個(gè)具有共同信念、共同價(jià)值、共同規(guī)范的社會(huì)群體，以區(qū)別于一般的社會(huì)群體與社會(huì)組織，并稱之為“學(xué)術(shù)共同體”。高校、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)（協(xié)）會(huì)等都是典型的學(xué)術(shù)共同體。1665年，亨利·奧登伯格依托英國(guó)皇家學(xué)會(huì)創(chuàng)辦了《哲學(xué)會(huì)刊》（Philosophic

商與快遞物流協(xié)同發(fā)展成為有關(guān)方面高度關(guān)注的問(wèn)題。本文簡(jiǎn)要介紹跨境電商與跨境物流協(xié)同機(jī)制，指出現(xiàn)階段在跨境電商與跨境物流協(xié)同發(fā)展過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，提出提升二者協(xié)同發(fā)展水平策略。關(guān)鍵詞：跨境電商；跨境物流；協(xié)同發(fā)展近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民群眾生活水平大幅度提高。在這一大背景之下，各行各業(yè)取得突出成就，特別是跨境電商與跨境物流行業(yè)發(fā)展速度較快，為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮貢獻(xiàn)重要力量。但跨境電商與跨境物流在協(xié)同發(fā)展過(guò)程中存在一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于營(yíng)造良好經(jīng)濟(jì)氛

打造教學(xué)教研協(xié)同發(fā)展共同體。文章結(jié)合集團(tuán)化辦學(xué)這一背景，提出要打造教學(xué)教研協(xié)同發(fā)展共同體，教育集團(tuán)要抓好“三組兩課三平臺(tái)”建設(shè)（“三組”指教研組、備課組、課題組，“兩課”指課堂建設(shè)、課程建設(shè)，“三平臺(tái)”指校本研訓(xùn)平臺(tái)、校內(nèi)外交流平臺(tái)、校內(nèi)外競(jìng)賽平臺(tái)）?！娟P(guān)鍵詞】集團(tuán)化辦學(xué)；教學(xué)教研；協(xié)同發(fā)展【中圖分類號(hào)】G642【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）13—0059—04集團(tuán)化辦學(xué)就是要通過(guò)集團(tuán)內(nèi)各校的資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、抱團(tuán)發(fā)展、共

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)協(xié)同發(fā)展是高職教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。通過(guò)實(shí)證研究得出，湖北省高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)存在無(wú)序發(fā)展情況，主要表現(xiàn)為高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整落后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)資源建設(shè)很難追上新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐、人才培養(yǎng)質(zhì)量難以滿足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要。究其原因，主要是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整存在難度、專業(yè)設(shè)置不符合國(guó)家相關(guān)要求、校企合作不夠深入。據(jù)此，為進(jìn)一步推進(jìn)湖北省高職教育高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，健全高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群

、要素配置的協(xié)同發(fā)展，以此完成從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)到市場(chǎng)接納再到附加值溢出的產(chǎn)業(yè)鏈條升級(jí)。目前，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同體存在著主體質(zhì)效提升緩慢、產(chǎn)業(yè)鏈整體創(chuàng)新能力不足、各主體之間缺乏深度價(jià)值聯(lián)結(jié)和科技融合程度不高等困境。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)自身屬性制約，需要數(shù)據(jù)深度融合，從理順數(shù)據(jù)共享機(jī)制、提升產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)共同體培育效率等方面系統(tǒng)推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同體的協(xié)同發(fā)展。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)融合；產(chǎn)業(yè)共同體；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F325? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? 文章編號(hào)：1004-3

濟(jì)圈兩翼地區(qū)協(xié)同發(fā)展進(jìn)行實(shí)證分析，考察兩翼地區(qū)協(xié)同發(fā)展狀況。結(jié)合分析結(jié)果，提出了促進(jìn)兩翼地區(qū)協(xié)同發(fā)展的實(shí)施路徑，以期為推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒。〔關(guān)鍵詞〕 成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈；兩翼地區(qū)；協(xié)同發(fā)展〔中圖分類號(hào)〕F127 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0694（2023）03-0027-10〔作者〕 孔德源 碩士研究生 西華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 成都 610039龍?jiān)瓢?教授 碩士生導(dǎo)師 西華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 成都 610039李 寧 副教授 碩

生互幫互助，協(xié)同發(fā)展。教師可以對(duì)初中物理“結(jié)對(duì)幫扶”的教學(xué)策略進(jìn)行研究，先將學(xué)生分為優(yōu)等生和學(xué)困生，接著對(duì)兩者進(jìn)行結(jié)對(duì)，然后以日常教學(xué)為依托，以不同教學(xué)階段為立足點(diǎn)，引導(dǎo)優(yōu)等生幫扶學(xué)困生，從而讓學(xué)困生積極體驗(yàn)物理教學(xué)，讓優(yōu)等生深入達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，兩者實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展，提高物理教學(xué)效益。文章從結(jié)對(duì)、幫扶兩個(gè)方面入手，詳細(xì)論述了初中物理“結(jié)對(duì)幫扶”的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：初中物理；結(jié)對(duì)幫扶；協(xié)同發(fā)展在課程改革背景下，物理教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)因材施教，提高教學(xué)效益。培優(yōu)補(bǔ)差是貫徹

業(yè)與六新突破協(xié)同發(fā)展路徑對(duì)策，為“六新”賦能山西省物流產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展提供理論支持，促進(jìn)山西省物流產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展和降本提質(zhì)。關(guān)鍵詞：山西省現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)；“六新”；協(xié)同發(fā)展；對(duì)策研究中圖分類號(hào)：F259.21；F127文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.02.001Abstract： As a strategic and leading industry in the national economy， mode

業(yè)與物流業(yè)的協(xié)同發(fā)展，將促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。近年來(lái)，廣西不斷加大農(nóng)業(yè)投入與物流業(yè)融合的發(fā)展措施，以期達(dá)到農(nóng)業(yè)與物流業(yè)協(xié)同發(fā)展的目標(biāo)。為了更好地了解兩者之間的協(xié)同關(guān)系，本文基于產(chǎn)業(yè)耦合視角，構(gòu)建農(nóng)業(yè)與物流業(yè)耦合協(xié)調(diào)模型，并通過(guò)采集2010-2019年的相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)證分析，研究表明廣西農(nóng)業(yè)與物流業(yè)的綜合協(xié)調(diào)指數(shù)逐年遞增態(tài)勢(shì)；然而農(nóng)業(yè)與物流業(yè)子系統(tǒng)尚處于拮抗性耦合階段，長(zhǎng)期處于較低耦合的協(xié)調(diào)關(guān)系；兩個(gè)子系統(tǒng)的耦合協(xié)調(diào)度，由嚴(yán)重失調(diào)良性發(fā)展到基本協(xié)調(diào)階段

流與國(guó)際貿(mào)易協(xié)同發(fā)展的三點(diǎn)對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：智慧物流；國(guó)際貿(mào)易；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F253? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.11.017Abstract： In the context of increasingly specialized and refined international division of labor， international trade needs to be tu

思想政治教育協(xié)同發(fā)展的具體措施。在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境影響下，牢固樹(shù)立立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育協(xié)同發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。關(guān)鍵詞：黨建引領(lǐng)；學(xué)生黨建；思想政治教育；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.070《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》指出，學(xué)生黨員是高校大學(xué)生中的骨干分子，

職業(yè)本科院校協(xié)同發(fā)展的關(guān)注和思考較少，成都和重慶職業(yè)教育將圍繞《推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議》兩地優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)布局，重點(diǎn)共建一批以服務(wù)于“第四極”經(jīng)濟(jì)圈的高水平職業(yè)院校和專業(yè)群、產(chǎn)教融合型企業(yè)，協(xié)同共同建設(shè)一批職業(yè)教育集團(tuán)和特色職業(yè)教育園區(qū)服務(wù)雙城經(jīng)濟(jì)圈。本文通過(guò)研究分析，提出改革成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)職業(yè)本科院校協(xié)同發(fā)展的建議，形成項(xiàng)目協(xié)同方案。［關(guān)鍵詞］成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈；職業(yè)本科院校；協(xié)同發(fā)展［中圖分類號(hào)］G71文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A［項(xiàng)目名稱］重慶市高

設(shè)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和資源環(huán)境等三個(gè)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行測(cè)算與評(píng)價(jià)。最后，基于第一部分的測(cè)算及評(píng)價(jià)結(jié)果，以及第二部分設(shè)計(jì)出的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，提出“兩先區(qū)”建設(shè)推動(dòng)遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶，區(qū)域內(nèi)城市協(xié)同發(fā)展的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：兩先區(qū)；經(jīng)濟(jì)輻射能力；遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F259.27? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.13.023Abstract： At present，

商與跨境物流協(xié)同發(fā)展、開(kāi)拓全球市場(chǎng)的七大對(duì)策。關(guān)鍵詞：新發(fā)展格局；跨境電商；跨境物流；協(xié)同發(fā)展；全球攻略中圖分類號(hào)：F713.365.1? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.13.012Abstract： Under the new development pattern of "dual circulation"， in the face of the complex and volatile

行弱勢(shì)補(bǔ)償和協(xié)同發(fā)展提升低梯度地區(qū)高等教育實(shí)力，推動(dòng)廣東省高等教育邁向平衡發(fā)展新階段。關(guān)鍵詞：平衡發(fā)展；高等教育；廣義梯度；協(xié)同發(fā)展2021年廣東省教育廳在《廣東省教育廳關(guān)于開(kāi)展〈廣東省高等學(xué)校設(shè)置“十四五”規(guī)劃〉編制工作的通知》中提出，要堅(jiān)持區(qū)域協(xié)調(diào)，切實(shí)推動(dòng)高校設(shè)置工作服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、服務(wù)高等教育區(qū)域布局優(yōu)化?！稄V東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》也指出，我省優(yōu)質(zhì)教育不平衡、不充分發(fā)展的矛盾仍然比較突出，深入實(shí)施“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特

可持續(xù)發(fā)展；協(xié)同發(fā)展本文索引：馬璐佳.[J].中國(guó)商論，2023（10）：-128.中圖分類號(hào)：F061.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2023）05（b）--031 京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展背景隨著我國(guó)改革開(kāi)放的穩(wěn)步推進(jìn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)啟了高質(zhì)量發(fā)展的新通道。近年來(lái)，國(guó)家GDP穩(wěn)步增長(zhǎng)，截至2021年GDP總量創(chuàng)下歷史高值達(dá)1，143，760億元，這一舉世矚目的數(shù)據(jù)無(wú)不在向世界展示屬于中國(guó)經(jīng)濟(jì)史上的奇跡。隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，中國(guó)政府不僅放

入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的一個(gè)重要任務(wù)。全面推動(dòng)京津冀城市群綠色化發(fā)展，通過(guò)加強(qiáng)綠色低碳規(guī)劃引領(lǐng)，強(qiáng)化綠色低碳技術(shù)創(chuàng)新，構(gòu)建低碳能源結(jié)構(gòu)，培育低碳產(chǎn)業(yè)集群，協(xié)同推進(jìn)降碳、減污、擴(kuò)綠、增長(zhǎng)，加快打造生態(tài)宜居、綠色低碳的世界級(jí)城市群。[關(guān)鍵詞] 京津冀城市群；? 綠色發(fā)展；? 協(xié)同發(fā)展[中圖分類號(hào)] D616? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2023）03-0068-04經(jīng)過(guò)多年的污染聯(lián)防聯(lián)控和生態(tài)協(xié)同

服務(wù)；平臺(tái)；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：G258.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1003-1588（2023）02-0083-031 圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的演變歷程研究圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的演變歷程應(yīng)從圖書(shū)館服務(wù)的演變歷程說(shuō)起，圖書(shū)館作為文獻(xiàn)信息中心、區(qū)域文化傳播中心、教育職能中心等，其性質(zhì)兼具公益性與服務(wù)性，其服務(wù)職能也隨著科技發(fā)展與思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的演變過(guò)程，其演變趨勢(shì)與特點(diǎn)可以概括為從實(shí)體到虛擬［1］、從本地到互聯(lián)、從點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)模式到

究與人才培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的問(wèn)題，搭建院地科技合作平臺(tái)，面向云浮市中小企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展技術(shù)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化。設(shè)計(jì)科技服務(wù)云浮市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的推進(jìn)策略與保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)院地合作的“政治認(rèn)同”、精準(zhǔn)對(duì)接的“資源認(rèn)同”、科技服務(wù)的“業(yè)務(wù)認(rèn)同”和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“價(jià)值認(rèn)同”，確?？蒲泻蜕鐣?huì)服務(wù)出成效。以黨建為引領(lǐng)，構(gòu)建科技成果轉(zhuǎn)化與科研育人的協(xié)同發(fā)展機(jī)制，研究高職院校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑。通過(guò)開(kāi)展“名師博士進(jìn)課堂”“預(yù)約參觀科研實(shí)驗(yàn)室”“學(xué)生科技創(chuàng)新小組”“學(xué)生科研助理”等科技創(chuàng)新

新驅(qū)動(dòng)；? 協(xié)同發(fā)展；? 基礎(chǔ)研究[中圖分類號(hào)] G322.0； D610.4? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2023）05-0025-04習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)?！毙抡鞒躺希绾紊罨萍俭w制改革、如何打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)、如何提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能、如何以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)系到能否下好科技創(chuàng)新“先手棋”、能否如期建成科技強(qiáng)國(guó)。習(xí)近平總

，在實(shí)踐上有協(xié)同發(fā)展的可行性。幼學(xué)—家學(xué)—女學(xué)概念的提出基于中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)家庭重視的文化基因和當(dāng)代家庭發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。就邏輯而言，兒童發(fā)展是“幼學(xué)—家學(xué)—女學(xué)”協(xié)同發(fā)展的根本動(dòng)力，核心家庭的形成強(qiáng)化了“幼學(xué)—家學(xué)—女學(xué)”協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，社會(huì)主義家庭新風(fēng)尚是“幼學(xué)—家學(xué)—女學(xué)”協(xié)同發(fā)展的文化愿景。為實(shí)現(xiàn)“幼學(xué)—家學(xué)—女學(xué)”的協(xié)同發(fā)展，應(yīng)以促進(jìn)婦女兒童的社會(huì)融入為效益目標(biāo)、以道德教育為主要內(nèi)容、以政府主導(dǎo)構(gòu)建社會(huì)支持體系、以新形態(tài)“家校共育”為常態(tài)化協(xié)同路

區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈協(xié)同發(fā)展。[關(guān)鍵詞]成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈；系統(tǒng)理論；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；協(xié)同發(fā)展[中圖分類號(hào)]F127[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008—0694（2023）02—0041—07[作者]魏良益研究員四川省社會(huì)科學(xué)院金融財(cái)貿(mào)研究所成都：610071張倫碩士研究生四川省社會(huì)科學(xué)院金融財(cái)貿(mào)研究所成都 610071一、引言成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈是一個(gè)社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。2021年10月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《成渝地區(qū)

；體育產(chǎn)業(yè)；協(xié)同發(fā)展為統(tǒng)籌推進(jìn)“十四五”時(shí)期體育各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，結(jié)合我國(guó)體育發(fā)展實(shí)際，國(guó)家體育總局于2021 年10 月25日正式發(fā)布了《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》。京津冀具有得天獨(dú)厚的區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，加之冬奧會(huì)的臨近和政府的高度重視，為京津冀三地真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇和平臺(tái)。隨著體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的不斷推進(jìn)，體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展必將是京津冀協(xié)同發(fā)展的重要一環(huán)。但以“京津冀體育產(chǎn)業(yè)”為檢索詞搜索，不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是研究成果的數(shù)量，還是研究深度，仍處于初級(jí)階

新驅(qū)動(dòng)；? 協(xié)同發(fā)展；? 基礎(chǔ)研究[中圖分類號(hào)] G322.0； D610.4? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2023）05-0025-04習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)?！毙抡鞒躺?，如何深化科技體制改革、如何打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)、如何提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能、如何以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)系到能否下好科技創(chuàng)新“先手棋”、能否如期建成科技強(qiáng)國(guó)。習(xí)近平總

是相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的關(guān)系。關(guān)鍵詞：協(xié)同發(fā)展；公共管理創(chuàng)新；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；公共管理主體中圖分類號(hào)：C916? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2023）07-0145-03中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在全球有重要地位，具有速度快、體量大的特點(diǎn)，相關(guān)政府管理部門(mén)針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方面的整合，利用合理的管理方法，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效率和質(zhì)量。政府部門(mén)和相應(yīng)公共管理主體發(fā)揮公共管理職能，可以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的很多利益方面的問(wèn)題。因此

;鄉(xiāng)村振興;協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F592????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1005-6432（2023）10-0032-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.10.0321?引言《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)全域旅游發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出，發(fā)展全域旅游是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要抓手。一方面，鄉(xiāng)村社會(huì)天然所具有的“生產(chǎn)、生活、生態(tài)”要素，與旅游產(chǎn)業(yè)融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先天優(yōu)勢(shì)具有邏輯上的一致性；另一方面，鄉(xiāng)村社會(huì)為游客提供了區(qū)別于城市旅游的物質(zhì)載體和精神

助推商品流通協(xié)同發(fā)展，提升商品在市場(chǎng)內(nèi)的流通水平與流通價(jià)值，本文以服裝特色產(chǎn)業(yè)為例，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求作為導(dǎo)向，開(kāi)展商品流通協(xié)同發(fā)展機(jī)制的研究，分析商品流通概念，提出商品流通需要商品流、物流、資金流與信息流的協(xié)同支持，并從勞動(dòng)力成本上升、勞動(dòng)力人口比重下降兩個(gè)方面闡述服裝特色產(chǎn)業(yè)商品流通協(xié)同發(fā)展現(xiàn)狀。為滿足服裝特色產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向下商品流通協(xié)同發(fā)展需求，建設(shè)具有綜合性、導(dǎo)向性、功能性的集成交易服務(wù)市場(chǎng)，形成一條以點(diǎn)、線、面為主導(dǎo)的輻射型發(fā)展道路，以滿足市場(chǎng)各地不同群體

；比較優(yōu)勢(shì)；協(xié)同發(fā)展；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化本文索引：李晗，常玲玲.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2023（08）：-156.中圖分類號(hào)：F127 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2023）04（b）--03區(qū)域融合一體化發(fā)展既是建設(shè)國(guó)家新型城鎮(zhèn)化的重要推動(dòng)力，又是全面實(shí)施“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的重要部署。在國(guó)內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)交界區(qū)域旅游資源的有效整合，渝湘交界地區(qū)洪安鎮(zhèn)和茶洞鎮(zhèn)構(gòu)建了交界區(qū)域旅游開(kāi)發(fā)與扶貧的協(xié)同機(jī)制，取得了良好的扶貧效果；在國(guó)外，美國(guó) Fresno

流域紅色旅游協(xié)同發(fā)展雖具有必要性和可能性，但面臨著行政區(qū)劃壁壘、體制機(jī)制障礙、品牌意識(shí)淡薄等問(wèn)題，亟需各方務(wù)實(shí)推動(dòng)赤水河流域紅色旅游協(xié)同發(fā)展，建立赤水河流域紅色旅游協(xié)同發(fā)展機(jī)制，深挖紅色文化內(nèi)涵，打造赤水河紅色旅游品牌。關(guān)鍵詞：紅色旅游；紅色文化；紅色資源；赤水河流域；協(xié)同發(fā)展本文索引：韓芳.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2023（08）：-037.中圖分類號(hào)：F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2023）04（b）--04紅色旅游

流域紅色旅游協(xié)同發(fā)展雖具有必要性和可能性，但面臨著行政區(qū)劃壁壘、體制機(jī)制障礙、品牌意識(shí)淡薄等問(wèn)題，亟需各方務(wù)實(shí)推動(dòng)赤水河流域紅色旅游協(xié)同發(fā)展，建立赤水河流域紅色旅游協(xié)同發(fā)展機(jī)制，深挖紅色文化內(nèi)涵，打造赤水河紅色旅游品牌。關(guān)鍵詞：紅色旅游；紅色文化；紅色資源；赤水河流域；協(xié)同發(fā)展本文索引：韓芳.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2023（08）：-037.中圖分類號(hào)：F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2023）04（b）--04紅色旅游

入推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的一個(gè)重要任務(wù)。全面推動(dòng)京津冀城市群綠色化發(fā)展，通過(guò)加強(qiáng)綠色低碳規(guī)劃引領(lǐng)，強(qiáng)化綠色低碳技術(shù)創(chuàng)新，構(gòu)建低碳能源結(jié)構(gòu)，培育低碳產(chǎn)業(yè)集群，協(xié)同推進(jìn)降碳、減污、擴(kuò)綠、增長(zhǎng)，加快打造生態(tài)宜居、綠色低碳的世界級(jí)城市群。[關(guān)鍵詞] 京津冀城市群；? 綠色發(fā)展；? 協(xié)同發(fā)展[中圖分類號(hào)] D616? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2023）03-0068-04經(jīng)過(guò)多年的污染聯(lián)防聯(lián)控和生態(tài)協(xié)同

態(tài)等各方面的協(xié)同發(fā)展。關(guān)鍵詞：三生空間；國(guó)土空間；熵權(quán)法；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.0061?研究背景近年以來(lái)，中國(guó)政府為了保證國(guó)家土地空間的合理開(kāi)發(fā)與利用，三生空間的協(xié)調(diào)發(fā)展受到了政府各部門(mén)的高度重視?！敖y(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)”三個(gè)方面，是2015年全國(guó)人大常委會(huì)第一次提出的，大會(huì)指出有必要提高三方面對(duì)城市發(fā)展的適應(yīng)性。發(fā)展需要處理好生產(chǎn)空間、生活空

中，通過(guò)構(gòu)建協(xié)同發(fā)展體系來(lái)提升道德教育教學(xué)效果?；诖?，對(duì)立德樹(shù)人融入中小學(xué)德育工作協(xié)同發(fā)展進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人；中小學(xué)德育；協(xié)同發(fā)展引言當(dāng)前的中小學(xué)德育包括理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育，等等，在德育教育過(guò)程中存在著應(yīng)試化、形式化、片面化等問(wèn)題。近幾年德育美學(xué)觀備受關(guān)注，以一種全新的形式出現(xiàn)在大眾面前，強(qiáng)調(diào)德育精神的探索，把道德和審美融合在一起，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的智慧，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和強(qiáng)烈的審

中，通過(guò)構(gòu)建協(xié)同發(fā)展體系來(lái)提升道德教育教學(xué)效果?；诖?，對(duì)立德樹(shù)人融入中小學(xué)德育工作協(xié)同發(fā)展進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人；中小學(xué)德育；協(xié)同發(fā)展引言當(dāng)前的中小學(xué)德育包括理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育，等等，在德育教育過(guò)程中存在著應(yīng)試化、形式化、片面化等問(wèn)題。近幾年德育美學(xué)觀備受關(guān)注，以一種全新的形式出現(xiàn)在大眾面前，強(qiáng)調(diào)德育精神的探索，把道德和審美融合在一起，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的智慧，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和強(qiáng)烈的審

地區(qū)高職教育協(xié)同發(fā)展是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)戰(zhàn)略的重要組成部分。從基本要素、層次類型、區(qū)域分布和專業(yè)結(jié)構(gòu)四個(gè)維度來(lái)看，成渝地區(qū)高職教育協(xié)同發(fā)展條件具備且優(yōu)勢(shì)突出，專業(yè)支持待加強(qiáng)，協(xié)同發(fā)展勢(shì)在必行，但主體缺位、客體疏離、利益博弈、規(guī)范缺失致使協(xié)同發(fā)展的矩陣效應(yīng)未能催發(fā)、耦合效應(yīng)難以形成、乘數(shù)效應(yīng)無(wú)法釋放、熱爐效應(yīng)不易強(qiáng)化。因此，成渝地區(qū)高職教育協(xié)同發(fā)展應(yīng)多元共融，推動(dòng)成渝地區(qū)高職教育一體化發(fā)展；多維驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)成渝地區(qū)高職教育內(nèi)生動(dòng)力；合縱連橫，促進(jìn)成渝地區(qū)高

建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略，提出建設(shè)思路：完善體育文化旅游融合發(fā)展體系，創(chuàng)造規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；圍繞張家口體育文化旅游核心引領(lǐng)，延緩冬奧效應(yīng)；突出區(qū)域體育文化旅游協(xié)同共建，實(shí)現(xiàn)京張共同發(fā)展；創(chuàng)新體育文化旅游產(chǎn)業(yè)科技驅(qū)動(dòng)，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局。關(guān)鍵詞：京張?bào)w育文化旅游帶；產(chǎn)業(yè)布局；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A基金項(xiàng)目：河北省省級(jí)科技計(jì)劃軟科學(xué)研究專項(xiàng)資助項(xiàng)目“后冬奧時(shí)代京張?bào)w育文化旅游帶協(xié)同建設(shè)、驅(qū)動(dòng)機(jī)制及河北對(duì)策”（22557613

，互相促進(jìn)，協(xié)同發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型與長(zhǎng)效發(fā)展。本文將以天津?yàn)槔?，圍繞職業(yè)教育中產(chǎn)教城融合的協(xié)同發(fā)展與共同創(chuàng)新等問(wèn)題，探索產(chǎn)業(yè)、教育、城市融合發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教城融合；職業(yè)教育；天津；協(xié)同發(fā)展一、職業(yè)教育重要性職業(yè)教育是教育事業(yè)領(lǐng)域中與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最緊密聯(lián)系的部分，既體現(xiàn)了國(guó)家教育現(xiàn)代化的水平，更體現(xiàn)了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。當(dāng)前，我國(guó)的職業(yè)教育體系已經(jīng)為社會(huì)培育輸出了大批高素質(zhì)、高技能水平的人才，在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、服務(wù)脫貧

效評(píng)估與監(jiān)測(cè)協(xié)同發(fā)展是保障高職院校高水平發(fā)展的重要手段，相關(guān)機(jī)理分析對(duì)于該領(lǐng)域研究的深入和指導(dǎo)實(shí)踐具有一定借鑒意義。通過(guò)協(xié)同效應(yīng)、役使原理、自組織原理，對(duì)“雙高”建設(shè)績(jī)效評(píng)估與監(jiān)測(cè)多元協(xié)同發(fā)展運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行分析，進(jìn)而探究“雙高”建設(shè)績(jī)效評(píng)估與監(jiān)測(cè)協(xié)同發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制、信息傳導(dǎo)機(jī)制、組織協(xié)調(diào)機(jī)制、保障機(jī)制。通過(guò)多元視角探究，建議“雙高”建設(shè)績(jī)效評(píng)估與監(jiān)測(cè)應(yīng)強(qiáng)化多元主體協(xié)同推進(jìn)，根據(jù)協(xié)同理論系統(tǒng)內(nèi)部“序參量”，加強(qiáng)利益相關(guān)方協(xié)同評(píng)估監(jiān)督，完善相關(guān)制度，推進(jìn)協(xié)同發(fā)展

多元產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)協(xié)同發(fā)展，從而提升整體發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)報(bào)業(yè)集團(tuán)綜合實(shí)力的總體目標(biāo)。關(guān)鍵詞：媒體融合；媒體經(jīng)營(yíng)；轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新；重要意義；有效路徑；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）01-0246-03黨的十八大以來(lái)，全國(guó)報(bào)業(yè)集團(tuán)按照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹匾撌龊屯苿?dòng)媒體融合發(fā)展的工作要求，加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，守正創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，成效顯著，逐漸從相“加”邁向相“融”，新聞?shì)浾摗八牧Α辈粩嗵嵘?/div>

新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14

詞：京津冀；協(xié)同發(fā)展；房?jī)r(jià)變動(dòng)；自向量回歸模型中圖分類號(hào)：F2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.015“京津冀協(xié)同發(fā)展”“一帶一路”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”是我國(guó)的三大戰(zhàn)略。作為中國(guó)“首都圈”的京津冀地區(qū)各個(gè)城市間資本、信息和勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素流動(dòng)日趨頻繁的同時(shí)，京津冀各城市間的房?jī)r(jià)也產(chǎn)生了相互間的帶動(dòng)和影響。2014年之后，京津冀地區(qū)的房?jī)r(jià)都處于較快速的上升趨勢(shì)，且變化趨勢(shì)基本相同，北京房?jī)r(jià)漲勢(shì)最為強(qiáng)勁，河北省

；轉(zhuǎn)型建設(shè)；協(xié)同發(fā)展［作者簡(jiǎn)介］高士晶（1992- ），女，山西大同人，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)世界技能大賽中國(guó)（天津）研究中心，助理研究員，博士。（天津? 300022）［基金項(xiàng)目］本文系全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育部青年項(xiàng)目“應(yīng)用型本科‘雙師型教師角色沖突及其化解機(jī)制研究”的研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：EJA200399，項(xiàng)目主持人：高士晶）［中圖分類號(hào)］G717? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2022）23-0037-06

產(chǎn)業(yè)形態(tài)內(nèi)外協(xié)同發(fā)展為研究切入點(diǎn)，基于浙江模式進(jìn)行實(shí)證研究，厘清產(chǎn)業(yè)形態(tài)協(xié)同發(fā)展現(xiàn)狀和影響因素的作用，提煉小鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)形態(tài)協(xié)同發(fā)展水平關(guān)鍵因子，并從產(chǎn)業(yè)定位選擇、產(chǎn)業(yè)形態(tài)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建、產(chǎn)業(yè)功能聚合等多維角度探究提升產(chǎn)業(yè)形態(tài)協(xié)同發(fā)展水平的有效路徑，為實(shí)現(xiàn)小鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)形態(tài)從“名與形”到“神與魂”的蛻變和特色小鎮(zhèn)健康發(fā)展提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：特色小鎮(zhèn)；產(chǎn)業(yè)形態(tài)；協(xié)同發(fā)展；功能聚合中圖分類號(hào)：F2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-319

；引力模型；協(xié)同發(fā)展中圖分類號(hào)：F2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.0160引言黨的十九屆五中全會(huì)明確提出，“十四五”期間要發(fā)揮中心城市和城市群帶動(dòng)作用，建設(shè)現(xiàn)代化都市圈。省委十三屆七次全會(huì)把“區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局”列為治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域。當(dāng)前，都市圈正成為區(qū)域發(fā)展的空間載體，建設(shè)高質(zhì)量的都市圈能夠?qū)崿F(xiàn)大中小城市協(xié)調(diào)發(fā)展。面對(duì)長(zhǎng)三角內(nèi)部都市圈建設(shè)的新形勢(shì)和新要求，推動(dòng)都市圈高質(zhì)量發(fā)展顯得

新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈崛起的重要路徑。文章通過(guò)對(duì)成渝地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的要素分析，結(jié)合高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的測(cè)算，探究制約兩地高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵因素，進(jìn)而提出了加大成渝地區(qū)高新技術(shù)研究投入、優(yōu)化科技創(chuàng)新人才服務(wù)、加大科創(chuàng)人才激勵(lì)和加快建設(shè)科學(xué)裝置等政策建議。 關(guān)鍵詞：成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；協(xié)同發(fā)展 一、引言 2020年10月，中共中央政治局審議通過(guò)《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)規(guī)劃綱要》，此舉旨在通過(guò)推動(dòng)“成渝地區(qū)

地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展新高地。[關(guān)鍵詞] 京津冀地區(qū);? 算力網(wǎng)絡(luò);? 數(shù)字經(jīng)濟(jì);? 協(xié)同發(fā)展[中圖分類號(hào)] D616? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 0529-1445（2022）09-0060-04發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)需要強(qiáng)大的新型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。算力網(wǎng)絡(luò)作為融合計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)功能的新型基礎(chǔ)設(shè)施，是推動(dòng)數(shù)字技術(shù)發(fā)展和數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。受益于數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃成長(zhǎng)，尤其是5G、云計(jì)算等信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展及普遍應(yīng)用，我國(guó)數(shù)據(jù)總量正以年

學(xué)教師跨區(qū)域協(xié)同發(fā)展的路徑與實(shí)施，通過(guò)“三課互驅(qū)”課題，即開(kāi)展課題“捆綁式”共研、課堂“聚焦式”共創(chuàng)、課程“卷入式”共建，形成協(xié)同發(fā)展共同體，全方位提升區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】專業(yè)素養(yǎng);教育信息化;UMU平臺(tái);協(xié)同發(fā)展【中圖分類號(hào)】G434? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【論文編號(hào)】1671-7384（2022）07-042-04中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》提到要“全面提高中小學(xué)教師質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍”

;資源整合;協(xié)同發(fā)展本文索引：楊穎航，時(shí)欣.<變量 2>[J].中國(guó)商論，2022（13）：-134.中圖分類號(hào)：F276.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）07（a）--041 國(guó)內(nèi)老齡化人口發(fā)展趨勢(shì)根據(jù)2021年5月11日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果，60歲及以上人口占18.7%，相比2010年上升5.44%，0～14歲人口占17.95%，相比2010年上升1.35%。1982年維也納老齡問(wèn)題世界大會(huì)上，確定了60歲