軍事訓(xùn)練

期國防教育與軍事訓(xùn)練對(duì)高中生意志品質(zhì)的影響，采用《青少年意志品質(zhì)問卷》對(duì)南寧市第三十六中學(xué)2022級(jí)的656名高一學(xué)生分別于軍訓(xùn)前、軍訓(xùn)后1周和軍訓(xùn)后4個(gè)月進(jìn)行了3次問卷調(diào)查。將研究對(duì)象分為純粹的軍事訓(xùn)練組（A組）與綜合性國防教育的軍事訓(xùn)練組（B組）兩組，采用SPSS軟件對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析，結(jié)果顯示，在軍訓(xùn)前與軍訓(xùn)后1周，A、B兩組的“自制力”“自覺性”的得分呈上升趨勢(shì)，“自制力”A組比B組遞增速度快、“自覺性”B組比A組遞增速度快；在軍訓(xùn)

教育；基地；軍事訓(xùn)練；全民國防中圖分類號(hào)：G641;E251文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2023）06-0145-04習(xí)近平總書記指出：“我們的國防是全民國防，要加強(qiáng)全民國防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量?！保?］國防教育作為黨和國家的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)在全社會(huì)推廣開來。國防教育基地是實(shí)現(xiàn)國防教育的主要陣地和重要載體。2022年，中共中央、國務(wù)院、中央軍委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國防教育工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱

程體系，通過軍事訓(xùn)練、學(xué)法指導(dǎo)、生涯規(guī)劃等途徑，實(shí)現(xiàn)了初高中教育教學(xué)的有效銜接、平順過渡和持續(xù)提升，促進(jìn)了學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的形成。關(guān)鍵詞：初高中銜接；軍事訓(xùn)練；學(xué)法指導(dǎo)；生涯規(guī)劃基礎(chǔ)教育中，初中和高中存在著目標(biāo)、內(nèi)容、形式和方法等方面的差異，初高中學(xué)段更替不可避免地會(huì)產(chǎn)生銜接問題。2022年4月，教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)了學(xué)段銜接，要求初中學(xué)校要“了解高中學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備”。那么，作為普通

機(jī)輔助技術(shù)在軍事訓(xùn)練中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，既從軍事訓(xùn)練游戲的角度，也從改進(jìn)現(xiàn)實(shí)的虛擬技術(shù)的角度。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;虛擬現(xiàn)實(shí);增強(qiáng)現(xiàn)實(shí);計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)前言軍事計(jì)算機(jī)模擬訓(xùn)練的應(yīng)用是現(xiàn)代作戰(zhàn)訓(xùn)練的進(jìn)步。為軍事目的，特別是為模擬和模擬作戰(zhàn)而開發(fā)和使用信息技術(shù)已成為現(xiàn)代軍事演習(xí)的趨勢(shì)。隨著計(jì)算機(jī)和硬件技術(shù)的快速發(fā)展。這有助于有關(guān)研究機(jī)構(gòu)深入研究軍事模擬技術(shù)，并逐步將其應(yīng)用于軍事行動(dòng)訓(xùn)練，為全面提高部隊(duì)訓(xùn)練水平、縮短訓(xùn)練時(shí)間和降低訓(xùn)練費(fèi)用提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支助。一、軍

接。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;海洋聲學(xué);研究生;培養(yǎng)模式中圖分類號(hào)：C961? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）14-0155-05Abstract： Marine acoustics professionals with military characteristics are an important resource for defeating the enemy in joint maritime oper

育對(duì)預(yù)防新兵軍事訓(xùn)練傷的效果。方法 選取本單位2019年度500名新兵作為對(duì)照組，在新兵軍事訓(xùn)練期間不接受健康教育干預(yù)，選擇本單位2020年度500名新兵作為實(shí)驗(yàn)組，在軍事訓(xùn)練期間接受健康教育，新兵軍事訓(xùn)練時(shí)間為3個(gè)月，健康教育干預(yù)持續(xù)3個(gè)月，在集訓(xùn)結(jié)束時(shí)，通過問卷調(diào)查的方式對(duì)兩組訓(xùn)練傷發(fā)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組科學(xué)軍事訓(xùn)練行為發(fā)生率明顯高于對(duì)照組（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組軍事訓(xùn)練傷發(fā)生率為10.40%，明顯高于對(duì)照組的28.00%，組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

在校期間參加軍事訓(xùn)練可以成為國防力量生力軍。相當(dāng)比例的普通高等學(xué)校存在軍事訓(xùn)練問題，例如學(xué)習(xí)訓(xùn)練科目單一，訓(xùn)練效果差強(qiáng)人意;訓(xùn)練效果持續(xù)性差;學(xué)生應(yīng)付了事等。普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練所表現(xiàn)出的不完備、不理想的現(xiàn)狀會(huì)使得大學(xué)生在應(yīng)對(duì)國家領(lǐng)土完整和主權(quán)受到侵犯時(shí)不能有效的發(fā)揮積極作用，因此完善普通高等學(xué)校軍事訓(xùn)練制度化建設(shè)迫在眉睫。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 ?軍事訓(xùn)練 ?制度化建設(shè) ?精準(zhǔn)動(dòng)員一、建立普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練檔案檔案的建立有利于國防動(dòng)員的實(shí)施，通過檔案全國聯(lián)

警部隊(duì)要開展軍事訓(xùn)練，就需要適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的要求，滿足其職能任務(wù)拓展的需要，嚴(yán)格按照現(xiàn)代化的軍事建設(shè)目標(biāo)，對(duì)自身的內(nèi)容體系以及在訓(xùn)練過程中采取的方法、手段進(jìn)行完善，構(gòu)建更加嚴(yán)格規(guī)范的管理體系，形成武警部隊(duì)軍事訓(xùn)練發(fā)展的新流程。關(guān)鍵詞：武警部隊(duì);軍事訓(xùn)練;深化改革對(duì)武警部隊(duì)進(jìn)行軍事化的訓(xùn)練以及改革，能夠使武警部隊(duì)人員的水平進(jìn)一步提高。當(dāng)前的新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的粗放型訓(xùn)練管理模式已經(jīng)體現(xiàn)出了不足之處，而現(xiàn)代化新型軍事訓(xùn)練體系正在生成，使整個(gè)系統(tǒng)更完善，實(shí)現(xiàn)智能化

要：高校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作已有35年歷史，其特殊和重要的育人功能在高校不斷地實(shí)踐中得到了反復(fù)驗(yàn)證，在加強(qiáng)愛國主義教育、提升國防意識(shí)、培養(yǎng)受挫抗挫能力、增強(qiáng)組織紀(jì)律意識(shí)、儲(chǔ)備國防力量等方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校軍事訓(xùn)練工作并非一成不變，也需要隨著時(shí)代的變遷進(jìn)行變革。進(jìn)入新時(shí)代，我們所處的國際國內(nèi)環(huán)境發(fā)生了變化，黨和人民賦予了新的歷史任務(wù)，這就為學(xué)生軍事訓(xùn)練增添了了新的時(shí)代內(nèi)涵，高校與時(shí)俱進(jìn)，不斷探究學(xué)生軍事訓(xùn)練的特殊育人功能，顯得尤為必要。◆關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)

面加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練水平和打贏能力。軍事訓(xùn)練是部隊(duì)經(jīng)常性中心工作，是生產(chǎn)和提高戰(zhàn)斗力的基本途徑，是最直接的軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，對(duì)于確保部隊(duì)能打仗、打勝仗，對(duì)于提高部隊(duì)全面建設(shè)水平具有十分重要的意義。本文從端正思想、遵循規(guī)律、改進(jìn)作風(fēng)3個(gè)方面探討如何向打仗聚焦，提高軍事訓(xùn)練質(zhì)量，并提出改進(jìn)訓(xùn)練作風(fēng)的幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：備戰(zhàn)打仗；軍事訓(xùn)練；實(shí)戰(zhàn)化大國長劍，其鋒必利；國之重器，其勢(shì)必威。習(xí)主席在2020年11月25日的中央軍委軍事訓(xùn)練會(huì)議上提出：“全軍要堅(jiān)

：對(duì)部隊(duì)官兵軍事訓(xùn)練傷的預(yù)防與護(hù)理分析。方法：以2020年1月-2020年12月160例部隊(duì)官兵作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)照組未展開預(yù)防工作，實(shí)驗(yàn)組展開相關(guān)預(yù)防與護(hù)理工作，對(duì)比兩組部隊(duì)官兵的受傷概率。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組官兵受傷概率低于對(duì)照組（p<0.05）。結(jié)論：在部隊(duì)官兵進(jìn)行軍事訓(xùn)練的過程中，如果沒有相應(yīng)的預(yù)防與護(hù)理，受傷概率非常高，因此，還是需要有相應(yīng)的準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：部隊(duì)官兵;軍事訓(xùn)練;預(yù)防與護(hù)理前言軍事訓(xùn)練傷即由軍事訓(xùn)練直接引起的官兵機(jī)體損傷

戚法”中關(guān)于軍事訓(xùn)練方面的原則內(nèi)容，但同時(shí)由于客觀環(huán)境和條件的限制，在軍隊(duì)編成和武器裝備技戰(zhàn)術(shù)方面也保持了自身的軍事特點(diǎn)。關(guān)鍵詞：朝鮮王朝后期水軍;戚繼光;紀(jì)效新書;軍事訓(xùn)練中圖分類號(hào)：K312.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2021）12-0132-03引言萬歷二十年（1592年，農(nóng)歷壬辰年）在朝鮮半島爆發(fā)的壬辰倭亂中，明神宗朱翊均派兵援朝抗倭，其中以戚繼光兵法訓(xùn)練而成的南兵，特別是以“戚家軍”為基礎(chǔ)的浙兵在一系列攻堅(jiān)作戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥

戚法”中關(guān)于軍事訓(xùn)練方面的原則內(nèi)容，但同時(shí)由于客觀環(huán)境和條件的限制，在軍隊(duì)編成和武器裝備技戰(zhàn)術(shù)方面也保持了自身的軍事特點(diǎn)。關(guān)鍵詞：朝鮮王朝后期水軍;戚繼光;紀(jì)效新書;軍事訓(xùn)練中圖分類號(hào)：K312.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2021）12-0132-03引言萬歷二十年（1592年，農(nóng)歷壬辰年）在朝鮮半島爆發(fā)的壬辰倭亂中，明神宗朱翊均派兵援朝抗倭，其中以戚繼光兵法訓(xùn)練而成的南兵，特別是以“戚家軍”為基礎(chǔ)的浙兵在一系列攻堅(jiān)作戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥

的軍校教育與軍事訓(xùn)練中提出，要充分的融入視聽媒體來提升教育效果。但目前此理論提出的時(shí)間并不長，也就導(dǎo)致實(shí)際的應(yīng)用效果不佳，很多領(lǐng)域的應(yīng)用還是處于理論階段，具體能否應(yīng)用以及應(yīng)用的效果如何都存在疑問。這種情況下，本文將從視聽媒體在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用入手，全面展開視聽媒體在軍校教育與軍事訓(xùn)練的應(yīng)用探究。關(guān)鍵詞：視聽媒體;軍事教育;軍事訓(xùn)練;教育訓(xùn)練;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一、引言軍校是我國軍隊(duì)人才的搖籃，所以，是我國國防力量的基石，在這種情況下，我國始終不遺余力的進(jìn)行軍校的強(qiáng)化

息化時(shí)代，在軍事訓(xùn)練過程中也要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)和未來戰(zhàn)場(chǎng)的內(nèi)在需求。結(jié)合這樣的情況，就需要針對(duì)軍事訓(xùn)練內(nèi)容和方法進(jìn)行不斷的改革創(chuàng)新，使軍事訓(xùn)練質(zhì)量和效果得到最大化的呈現(xiàn)?；诖耍疚闹攸c(diǎn)探討和分析軍事訓(xùn)練改革的相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能夠?yàn)橄嚓P(guān)從業(yè)人員提供某種參考和借鑒。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練；改革；策略從整體上來看，當(dāng)前我國的軍事訓(xùn)練越來越向著信息化條件的軍事訓(xùn)練進(jìn)行轉(zhuǎn)變，同時(shí)這也是提升我軍戰(zhàn)斗力和軍隊(duì)訓(xùn)練水平的戰(zhàn)略規(guī)劃，是根

要以基層部隊(duì)軍事訓(xùn)練中風(fēng)險(xiǎn)管理模式的思考分析為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下軍事訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)際情況為依據(jù)，首先分析基層部隊(duì)軍事訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理基本概述，其次從風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別、全面評(píng)估訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)、制定風(fēng)險(xiǎn)管理有效計(jì)劃、制定風(fēng)險(xiǎn)管理有效計(jì)劃幾個(gè)方面深入說明并探討基層部隊(duì)中軍事訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理模式的有效創(chuàng)設(shè)，進(jìn)一步提高軍事訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理工作質(zhì)量，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：基層部隊(duì);軍事訓(xùn)練;風(fēng)險(xiǎn)管理模式;有效創(chuàng)建現(xiàn)階段，基于強(qiáng)軍目標(biāo)的背景，各個(gè)基層部隊(duì)都在大力進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化

康。在正常的軍事訓(xùn)練中，很多官兵經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些傷病，這是因?yàn)椴筷?duì)的訓(xùn)練強(qiáng)度比較大、訓(xùn)練周期比較長。一旦部隊(duì)官兵出現(xiàn)了傷病，將直接影響到訓(xùn)練的進(jìn)度和效果，對(duì)于部隊(duì)整體實(shí)力的提升也是一種負(fù)面影響?！娟P(guān)鍵詞】部隊(duì)官兵;軍事訓(xùn)練;傷病防治;關(guān)鍵問題【中圖分類號(hào)】G812.3 ?????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?????【文章編號(hào)】1672-3783（2020）06-0259-01根據(jù)相關(guān)研究顯示，部隊(duì)官兵在軍事訓(xùn)練過程中最容易患上的疾病就是創(chuàng)傷，其次是運(yùn)動(dòng)性疾病。而運(yùn)動(dòng)

要：在當(dāng)前的軍事訓(xùn)練過程中，要不斷與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)訓(xùn)練方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善，并且進(jìn)一步結(jié)合相關(guān)方面的創(chuàng)新理論，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，使其具有更大的科學(xué)性和藝術(shù)性，從根本上有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，從而實(shí)現(xiàn)軍事技能真正意義上的提升。據(jù)此，本文重點(diǎn)探討和分析軍事訓(xùn)練的相關(guān)教學(xué)方法，希望為軍事院校和部隊(duì)提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;教學(xué)方法;創(chuàng)新策略引言當(dāng)前，我國在深入貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，同時(shí)在軍事院校的課程體系中也不斷創(chuàng)新軍事訓(xùn)練教學(xué)方

鄧棟摘要：軍事訓(xùn)練一直是我國發(fā)展中的重要內(nèi)容，是提高國家實(shí)力的重要手段，隨著當(dāng)前國際局勢(shì)的發(fā)展，我國越來越重視軍事訓(xùn)練的創(chuàng)新發(fā)展。近些年來，我國的社會(huì)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提高，科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)等也在不斷發(fā)展，當(dāng)前我國已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代，在此背景下，軍事訓(xùn)練也隨之發(fā)展，其軍事訓(xùn)練的內(nèi)容和方法都得到了不斷的創(chuàng)新，極大的提高了軍事訓(xùn)練的質(zhì)量、效率和水平。本文對(duì)新環(huán)境下軍事訓(xùn)練創(chuàng)新的基本途徑進(jìn)行了具體分析，以供相關(guān)人員作為參考與借鑒。關(guān)鍵詞：新環(huán)境下;軍事訓(xùn)練

法的探索，而軍事訓(xùn)練科目具有系統(tǒng)性和規(guī)范性等特點(diǎn)，對(duì)體育體能訓(xùn)練課的開展有著重要意義，下面，本文就針對(duì)軍事訓(xùn)練科目對(duì)體育體能訓(xùn)練課的意義和運(yùn)用進(jìn)行分析，希望對(duì)體能訓(xùn)練具有幫助。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;體育教學(xué);體能訓(xùn)練;訓(xùn)練意義從現(xiàn)階段體育教學(xué)來看，很多學(xué)生在體能方面都存在嚴(yán)重的不足，這一方面是因?yàn)轶w育教學(xué)的缺失，另一方面也體現(xiàn)出了學(xué)生體育意識(shí)的缺乏，為了更好實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練，高校就需要重視體育體能訓(xùn)練課的開展，而軍事訓(xùn)練科目對(duì)體育體能訓(xùn)練課提供了良好的條件，

信息化條件下軍事訓(xùn)練是一個(gè)全新的理論課題，也是推進(jìn)軍事訓(xùn)練進(jìn)行轉(zhuǎn)變的一次創(chuàng)新與實(shí)踐。本文將從研究信息化條件下軍事訓(xùn)練的特征入手，分析信息化條件下軍事訓(xùn)練的主要特征，闡述信息化條件下軍事訓(xùn)練，希望可以為信息化條件下軍事訓(xùn)練提出一些建議和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：信息化;軍事訓(xùn)練;特征隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)的形態(tài)也在不斷進(jìn)化和演變，這就促使現(xiàn)代軍事訓(xùn)練不斷邁向信息化，并出現(xiàn)了相應(yīng)的特征。對(duì)信息化條件下軍事訓(xùn)練進(jìn)行深入的研究是建設(shè)信息化軍隊(duì)不可或缺的客觀需求，也是加快

摘要：軍事訓(xùn)練具有非常特殊的思想政治教育作用，是進(jìn)行思想政治教育的重要方式，利用各種軍事訓(xùn)練開展軍隊(duì)的思想政治教育工作是新時(shí)代的選擇，與此同時(shí)，在軍隊(duì)中進(jìn)行思想政治教育也是一件很特殊的訓(xùn)練，其表達(dá)方式和教學(xué)手段都離不開軍事訓(xùn)練，思想政治教育與軍事訓(xùn)練是相輔相成的。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;思想政治教育;功能分析軍事訓(xùn)練作為部隊(duì)最基礎(chǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，具有強(qiáng)化官兵使命感、凝聚軍心與士氣、提升戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)和提升官兵基本素質(zhì)的重要作用，同時(shí)也蘊(yùn)含著特殊的思想政治教育的功能。新時(shí)代

當(dāng)前基層部隊(duì)軍事訓(xùn)練特點(diǎn)，簡(jiǎn)要闡述了軍事訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理理論，從軍事訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理的五個(gè)方面內(nèi)容，建立了事訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理模式?？筛鶕?jù)該模式指導(dǎo)基層單位建立同類型風(fēng)險(xiǎn)管理模式，以達(dá)到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化地開展訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)管理工作，具有一定參考價(jià)值。Abstract： Combined with the characteristics of military training in grass-roots units， this paper briefly expounds t

軍人最常見的軍事訓(xùn)練損傷，對(duì)士兵的訓(xùn)練進(jìn)度和部隊(duì)的戰(zhàn)斗力都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，如何采取有效的治療措施以及護(hù)理方法幫助患者促進(jìn)膝關(guān)節(jié)損傷的康復(fù)是部隊(duì)醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作。本文通過通過回顧我院軍人科2018年6月～2019年6月收治的的關(guān)節(jié)損傷軍人患者120例，分析患者的住院資料與康復(fù)進(jìn)度，探討各種治療、護(hù)理方式的效果及進(jìn)度，為軍事訓(xùn)練致關(guān)節(jié)損傷的治療與護(hù)理提供依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】軍事訓(xùn)練;關(guān)節(jié)損傷;治療措施;護(hù)理方法【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【

擬訓(xùn)練是現(xiàn)代軍事訓(xùn)練融合先進(jìn)技術(shù)手段對(duì)官兵 進(jìn)行軍事訓(xùn)練的一種新方式，本文主要介紹針對(duì)邊海防部隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)際特點(diǎn)，如何將該種方式運(yùn)用到邊海防部隊(duì)官兵的日常軍事訓(xùn)練中，以提高官兵軍事訓(xùn)練效益。關(guān)鍵詞：模擬訓(xùn)練;邊海防部隊(duì);軍事訓(xùn)練模擬訓(xùn)練是依托模擬訓(xùn)練系統(tǒng)進(jìn)行軍事行動(dòng)訓(xùn)練的一種新型軍事訓(xùn)練手段，該手段能夠反復(fù)再現(xiàn)模擬的作戰(zhàn)環(huán)境和作戰(zhàn)條件，對(duì)部隊(duì)的機(jī)動(dòng)、作戰(zhàn)過程、毀傷結(jié)果、指揮控制等進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)”，在作戰(zhàn)訓(xùn)練方面具有十分重要的價(jià)值。模擬訓(xùn)練以其特有的科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)

顯示技術(shù)，對(duì)軍事訓(xùn)練領(lǐng)域有極大的幫助，VR和AR同屬虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，但有明顯的區(qū)別，不存在單純的遞進(jìn)和取代關(guān)系，在具體應(yīng)用中根據(jù)自身特點(diǎn)，針對(duì)性使用這兩種技術(shù)可以達(dá)到最佳的投入產(chǎn)出比。關(guān)鍵詞：VR;AR;軍事訓(xùn)練VR和AR在美國最早是應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的技術(shù)，主要體現(xiàn)在單兵模擬訓(xùn)練、多軍種聯(lián)合虛擬仿真演習(xí)、高新武器研發(fā)與設(shè)計(jì)、信息網(wǎng)絡(luò)虛擬戰(zhàn)等。根據(jù)VR和AR不同的技術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合不同的軍事訓(xùn)練需求，有的放矢的使用新技術(shù)可以最大限度的發(fā)揮新技術(shù)的功能。1 VR和AR

全軍要堅(jiān)持把軍事訓(xùn)練擺在戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持從實(shí)戰(zhàn)的需求出發(fā)，從難從嚴(yán)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，不斷提高部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化水平。在訓(xùn)練過程中除了提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，同時(shí)也要堅(jiān)持做好安全發(fā)展規(guī)劃，在訓(xùn)練前、訓(xùn)練中做好安全防范管理，確保士兵的安全，在建立他們自我防范意識(shí)的情況下，提高軍事訓(xùn)練中的實(shí)戰(zhàn)化水平。關(guān)鍵詞：實(shí)戰(zhàn)化;軍事訓(xùn)練;安全管理一、實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練必須要與安全管理結(jié)合起來軍事國防力量的強(qiáng)大，是一個(gè)國家和平發(fā)展的重中之重，軍隊(duì)是保衛(wèi)人民群眾的最后一道防線，戰(zhàn)士將練兵、打仗、備戰(zhàn)作

升部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練水平的背景下，發(fā)展實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練文化的必要性、緊迫性。既有對(duì)我軍軍事訓(xùn)練文化的分析、反思，也有對(duì)今后發(fā)展實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練文化的探索。提出，要在凝聚目標(biāo)共識(shí)、繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、突出實(shí)戰(zhàn)特點(diǎn)、制作優(yōu)秀作品等方面加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐探索。關(guān)鍵詞：實(shí)戰(zhàn)化;軍事訓(xùn)練;文化馬克思主義經(jīng)典作家認(rèn)為，未來理想社會(huì)是社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)和人的精神生活高度發(fā)展的社會(huì)。我們黨在帶領(lǐng)全體官兵全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化、全面建成世界一流軍隊(duì)的過程中，始終高度重視軍事文化建設(shè)

在進(jìn)行自身的軍事訓(xùn)練的過程當(dāng)中，往往由于缺乏實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練時(shí)的緊張感和相應(yīng)的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，因而無法取得有效的訓(xùn)練效果，甚至使得軍事訓(xùn)練流于一般的體能訓(xùn)練，無法在訓(xùn)練廣大官兵體格能力的同時(shí)，也提高其作戰(zhàn)時(shí)各方面的綜合能力。因此，本文嘗試以此為中心，探究一系列有效的基于實(shí)戰(zhàn)化角度為廣大官兵進(jìn)行軍事訓(xùn)練的策略，希望能夠?yàn)槲覈娛聦?shí)力的長期提升貢獻(xiàn)微薄之力。關(guān)鍵詞：實(shí)戰(zhàn)化角度;軍事訓(xùn)練;體能訓(xùn)練;提升戰(zhàn)斗力;發(fā)展策略引言：所謂的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，就是讓廣大官兵在日常操練的過程當(dāng)

育。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;強(qiáng)國理想;戰(zhàn)斗作風(fēng)目前，我國大學(xué)生的軍事訓(xùn)練，主要是以思想政治教育和國防教育為主要內(nèi)容，相關(guān)的規(guī)章制度也已被納入軍事教學(xué)的主要科目內(nèi)容，這對(duì)于學(xué)校來說是非常重要的。我們?cè)诖笠坏臅r(shí)候開展軍訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)于國家做好國防后備力量建設(shè)和增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，養(yǎng)成良好的思想品德有著非常重要的促進(jìn)作用。眾所周知，軍營文化的形成，是歷史發(fā)展進(jìn)程中的需要。在這個(gè)形成的過程當(dāng)中，軍人的對(duì)象化活動(dòng)是自己慣性的思維方式、行為方式以及生活方式

性能達(dá)到滿足軍事訓(xùn)練和游戲體驗(yàn)的目的。Abstract： The research team intends to study a system that uses the powerful 3D rendering effects of the OGRE engine to construct a 3D scene and character interaction， compare the advantages and disadvantages of

t訓(xùn)練體系在軍事訓(xùn)練中的可行性問題，試圖為軍事訓(xùn)練中廣泛開展這一訓(xùn)練體系做依據(jù)。本文主要采用文獻(xiàn)綜述與訪談的方法進(jìn)行研究，通過在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)等數(shù)據(jù)網(wǎng)站，通過關(guān)鍵詞CrossFit、軍事訓(xùn)練、軍事運(yùn)動(dòng)損傷進(jìn)行檢索，整理查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并得出CrossFit的特點(diǎn)、訓(xùn)練原則和優(yōu)越性及軍事訓(xùn)練的特點(diǎn)，存在問題等，同時(shí)與傳統(tǒng)的軍事體育訓(xùn)練進(jìn)行對(duì)比，通過研究可以發(fā)現(xiàn)這一訓(xùn)練體系相對(duì)傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式不會(huì)顯著的增加運(yùn)動(dòng)損傷并且對(duì)提高運(yùn)動(dòng)能力有顯著的效果。關(guān)鍵

準(zhǔn)，逐漸建立軍事訓(xùn)練與考核大綱，新一代大綱與傳統(tǒng)大綱相比存在較大差距，其自身具備針對(duì)性和廣泛性以及適用性特點(diǎn)。通過新一代軍事訓(xùn)練大綱措施落實(shí)，提高對(duì)體能訓(xùn)練工作的重視程度，滿足未來作戰(zhàn)需求與標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)士兵自身體能素質(zhì)和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。所以，在開展軍事訓(xùn)練工作時(shí)，需軍事院校相關(guān)部門提高對(duì)大綱中體能訓(xùn)練工作重視程度，采取科學(xué)合理優(yōu)化措施，加強(qiáng)軍事體能訓(xùn)練工作水平，滿足軍事行業(yè)發(fā)展需求與標(biāo)準(zhǔn)。因此，本文主要針對(duì)新一代軍事訓(xùn)練大綱總體能部分的創(chuàng)新工作進(jìn)行分析和研究，并

輝摘? 要：軍事訓(xùn)練保障是部隊(duì)提高戰(zhàn)斗力的重要支撐，軍事訓(xùn)練保障資源是軍事訓(xùn)練全要素中一個(gè)重要方面，其管理的好壞，直接影響軍事訓(xùn)練質(zhì)量和效果，是抓好實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;保障;管理一、軍事訓(xùn)練保障資源精細(xì)化管理概念指為保證軍事訓(xùn)練各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，而對(duì)其所需的經(jīng)費(fèi)、器材、物資、場(chǎng)地、信息、勤務(wù)及技術(shù)等保障資源進(jìn)行合理高效的管理，使之量化標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)，工作流程更為合理，操作程序更為規(guī)范，最終達(dá)到戰(zhàn)略清晰化、目標(biāo)具體化、實(shí)施流程化、工作標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)技術(shù)研發(fā)的軍事訓(xùn)練系統(tǒng)能將武器、目標(biāo)、環(huán)境等各種作戰(zhàn)因素融合在一起，將訓(xùn)練人員的視覺、聽覺及其他感覺整合起來，并提供一個(gè)逼真的虛擬空間，受訓(xùn)人員通過各種必要的人機(jī)交互設(shè)備，使操作人員有身臨其境的感覺，從而可以大大提高訓(xùn)練質(zhì)量。關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)；軍事訓(xùn)練； 應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality）技術(shù)簡(jiǎn)稱VR技術(shù)，它集成了計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、人工智能技術(shù)、傳感技術(shù)、顯示技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，可以在虛擬空間構(gòu)成具有人機(jī)交互功能的特殊環(huán)境。對(duì)于軍

日益突顯。在軍事訓(xùn)練中應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以使傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念以及訓(xùn)練方式發(fā)生質(zhì)的改變，為軍人提供更加科學(xué)、合理的訓(xùn)練平臺(tái)。此外，利用多媒體技術(shù)，使軍事訓(xùn)練變得更加豐富多彩?；诖?，本文將對(duì)軍事訓(xùn)練中多媒體的有效應(yīng)用進(jìn)行全面分析。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；軍事訓(xùn)練；應(yīng)用研究一、多媒體技術(shù)的特點(diǎn)分析1.直觀性、形象性人們?cè)趯?duì)外界事物認(rèn)識(shí)的過程中，一般會(huì)通過感覺器官對(duì)事物的表象有所了解，在大腦中對(duì)感覺器官收集到的信息進(jìn)行加工，然后對(duì)事物進(jìn)行相應(yīng)的判斷以及反應(yīng)，從而形成相

：通常我們?cè)?span id="j5i0abt0b" class="hl">軍事訓(xùn)練過程中，環(huán)節(jié)的把控往往可以大大提升軍事質(zhì)量，還可以使得軍事實(shí)力也大大增強(qiáng)，所以我們需要把主要精力放在軍事訓(xùn)練上，可以在推進(jìn)軍事信息化的過程中試著轉(zhuǎn)變軍事理念突破原有的體制訓(xùn)練。新時(shí)期在軍事訓(xùn)練上需要有重大的改變和創(chuàng)新，事先做好各項(xiàng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)有利于加強(qiáng)我軍的軍事實(shí)力，本文主要就對(duì)提高軍事訓(xùn)練提出幾點(diǎn)看法，希望對(duì)后者有借鑒意義。關(guān)鍵詞：軍事訓(xùn)練;質(zhì)量;關(guān)鍵環(huán)節(jié)一、發(fā)揮主心骨作用，引導(dǎo)軍事訓(xùn)練1，在方針政策上必須堅(jiān)持軍事訓(xùn)練的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)決杜絕

：警官學(xué)院;軍事訓(xùn)練;刺殺訓(xùn)練教學(xué)一、刺殺訓(xùn)練教學(xué)的重要性（一）提高學(xué)員戰(zhàn)斗技能近戰(zhàn)是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的常見戰(zhàn)斗形式，為了保存我方實(shí)力、消滅敵人，要求軍人必須運(yùn)用實(shí)用性的近戰(zhàn)技能殺退敵人。而刺殺是最為重要的近戰(zhàn)技能之一，在警官學(xué)院軍事訓(xùn)練中開展刺殺訓(xùn)練教學(xué)，能夠讓學(xué)員準(zhǔn)確掌握刺殺技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，促使學(xué)員能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)變地使用刺殺技能制服敵人，取得戰(zhàn)斗勝利。（二）培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)斗精神在戰(zhàn)場(chǎng)上拼刺刀，不僅需要戰(zhàn)士具備熟練的刺殺技能，更需要戰(zhàn)士擁有無堅(jiān)不摧的意志和勇敢的

要：刺殺是軍事訓(xùn)練基礎(chǔ)科目，主要利用槍刺、槍托、彈匣等部位與敵人進(jìn)行近身拼刺，通過開展刺殺訓(xùn)練教學(xué)可提高學(xué)員的制敵技巧、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和反應(yīng)能力。本文分析了刺殺訓(xùn)練教學(xué)開展的必要性，論述了教學(xué)開展策略，期望對(duì)提高軍事訓(xùn)練中的刺殺教學(xué)水平有所幫助。關(guān)鍵詞：警官學(xué)院;軍事訓(xùn)練;刺殺訓(xùn)練教學(xué)一、刺殺訓(xùn)練教學(xué)的必要性分析近年來，軍事科技呈現(xiàn)出高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，增大了作戰(zhàn)方式選擇對(duì)技術(shù)裝備的依賴程度。但是，在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中，技術(shù)裝備水平的高低并不是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的唯一因素，當(dāng)面對(duì)

要途徑，學(xué)生軍事訓(xùn)練關(guān)系我國國防事業(yè)的安全與穩(wěn)定，關(guān)系國家的和平與發(fā)展。但是近年來，大學(xué)生軍訓(xùn)過程中的安全問題頻發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校小學(xué)翼翼、家長擔(dān)憂無比、社會(huì)褒貶不一。在加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練的同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，做好軍事訓(xùn)練過程中的安全保障工作。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;軍事訓(xùn)練;安全問題自1985年軍訓(xùn)工作開始試點(diǎn)以來，我國大學(xué)生的軍訓(xùn)工作已經(jīng)歷經(jīng)三十四年的時(shí)光，成就斐然。作為提升國防素質(zhì)的重要途徑，學(xué)生軍事訓(xùn)練關(guān)系我國國防事業(yè)的安全與穩(wěn)定，關(guān)系國家的和平與發(fā)展。但

革新部隊(duì)內(nèi)的軍事訓(xùn)練，從而提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的戰(zhàn)斗力。隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)所覆蓋的面不斷擴(kuò)大，為部隊(duì)軍事訓(xùn)練提供了全新的革新方向以及方法。部隊(duì)軍事訓(xùn)練通過充分信息化技術(shù)展開工作，不僅可以對(duì)戰(zhàn)士展開信息化的訓(xùn)練，還可以讓內(nèi)個(gè)戰(zhàn)士完成仿真的戰(zhàn)爭(zhēng)訓(xùn)練，進(jìn)而顯著提升戰(zhàn)士的軍事素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，有助于提高我國軍事部隊(duì)的實(shí)際戰(zhàn)斗力。基于此，本人將針對(duì)信息化條件下部隊(duì)軍事訓(xùn)練的革新展開分析，從而為我國部隊(duì)軍事訓(xùn)練提供全新的革新策略，提高部隊(duì)的實(shí)際軍事水準(zhǔn)。關(guān)鍵

杰【摘要】：軍事訓(xùn)練監(jiān)控系統(tǒng)主要被用于監(jiān)控軍事訓(xùn)練情況方面，具備遠(yuǎn)程操作功能且可以錄制相關(guān)的訓(xùn)練視頻，屬于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備系統(tǒng)。本文在結(jié)合我國軍隊(duì)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了符合軍隊(duì)需要的訓(xùn)練監(jiān)控系統(tǒng)，以期為此后的軍事訓(xùn)練工作提供更多借鑒依據(jù)。【關(guān)鍵詞】：軍事訓(xùn)練 監(jiān)控系統(tǒng) 設(shè)計(jì)前言為了提升自身的戰(zhàn)斗力，軍對(duì)應(yīng)具備高質(zhì)量的軍事訓(xùn)練模式，且不能僅依靠現(xiàn)場(chǎng)指揮員把握訓(xùn)練的質(zhì)量，還應(yīng)采用一定的信息輔助手段。當(dāng)前多數(shù)軍事強(qiáng)國均利用訓(xùn)練監(jiān)控系統(tǒng)提高訓(xùn)練質(zhì)量水平，我軍也應(yīng)改變以往

戰(zhàn)為主體，對(duì)軍事訓(xùn)練的方式方法探究做了分析。關(guān)鍵詞：新式場(chǎng)景;軍事訓(xùn)練;創(chuàng)新方法在全球化日益發(fā)展的今天，國家加大了對(duì)國防安全問題的投入，強(qiáng)化軍隊(duì)科目訓(xùn)練內(nèi)容，從全方位來提高我國在軍事各領(lǐng)域的綜合實(shí)力，進(jìn)而維護(hù)我國國家的安康，保護(hù)人民和國家的財(cái)產(chǎn)安全。所以，在信息化日趨普及的今天，我們國家強(qiáng)抓軍事訓(xùn)練，多層次，多方面的要求，呈現(xiàn)出我軍的一個(gè)全新戰(zhàn)斗面貌。1信息化的創(chuàng)新要以新軍事理論為基礎(chǔ)1.1新理論下的全新信息化訓(xùn)練處在當(dāng)今的社會(huì)，信息戰(zhàn)在各個(gè)國家中都有非常

開始被應(yīng)用到軍事訓(xùn)練之中，不僅可以進(jìn)行多種武器的模擬射擊訓(xùn)練，而且還能夠以多種形式來呈現(xiàn)射擊訓(xùn)練結(jié)果，以更好地滿足軍事訓(xùn)練發(fā)展需求。本文將會(huì)對(duì)激光模擬射擊技術(shù)原理、重要性及在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀給予介紹，并探究在軍事訓(xùn)練中激光模擬射擊技術(shù)的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：激光模擬射擊技術(shù);軍事訓(xùn)練;現(xiàn)狀;應(yīng)用效果中圖分類號(hào)：G871 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? 文章編號(hào)：1002-7475（2019）10-160-01前言軍事訓(xùn)練中當(dāng)前常見的就是激光模擬射擊技術(shù)。

學(xué)生依法進(jìn)行軍事訓(xùn)練是我國現(xiàn)代化軍事建設(shè)中的必然要求，高職學(xué)生做好軍事訓(xùn)練，既符合國家人才培養(yǎng)要求，又能為國家培養(yǎng)出一批批的國防后備力量。本文在深入分析當(dāng)前地方高職學(xué)生軍事訓(xùn)練組訓(xùn)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析了軍事訓(xùn)練組訓(xùn)的創(chuàng)新應(yīng)用，以期為提高高職學(xué)生軍訓(xùn)質(zhì)量提供新的工作思路。地方高職學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練不僅可以強(qiáng)健體魄，掌握基礎(chǔ)的軍事技能，還可以形成一定的軍事素養(yǎng)，成為一名合格的國防后備人員。同時(shí)地方高職學(xué)生參加軍事訓(xùn)練還可以磨煉自身的品性，為以后踏上工作崗位，解

信息化條件下軍事訓(xùn)練特征及其轉(zhuǎn)變分析夏碩陽 韓雨?。ǚ揽毡鴮W(xué)院 河南省鄭州市 450000）軍事訓(xùn)練是保障部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的戰(zhàn)斗力的保障，信息化技術(shù)的不斷優(yōu)化和改進(jìn)，為軍事訓(xùn)練的轉(zhuǎn)變和革新提供了有效的途徑。借由信息技術(shù)的有效的應(yīng)用，積極構(gòu)建符合現(xiàn)代部隊(duì)軍事訓(xùn)練需求的信息化訓(xùn)練體系，并完成相關(guān)仿真訓(xùn)練，有效的提升戰(zhàn)士的軍事素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，提升部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。以下本文就信息化條件下的軍事訓(xùn)練展開探討，詳細(xì)的對(duì)信息化條件下的軍事訓(xùn)練的特征和具體的轉(zhuǎn)變進(jìn)行闡述，旨在為相關(guān)人

44000）軍事訓(xùn)練傷的發(fā)生與預(yù)防黃文龍 吉 祥（69213部隊(duì) 新疆 葉城 844000）軍事訓(xùn)練傷主要包括，警察工作人員、消防工作人員、民兵人員等等相關(guān)人員，在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)而造成的身體損傷等等。由于軍事是我國國防實(shí)力的主力軍，而軍事組成人員是國家軍事活動(dòng)的重要組成部分。因此要給予軍事訓(xùn)練環(huán)節(jié)足夠重視，以構(gòu)建我國的和諧社會(huì)保證國家和人民健康的發(fā)展和生活。本文主要就軍事訓(xùn)練傷的發(fā)生與預(yù)防展開分析和研究。軍事訓(xùn)練傷；發(fā)生與預(yù)防；前言：軍事訓(xùn)練是重要的軍事培訓(xùn)體

觀存在于部隊(duì)軍事訓(xùn)練諸要素之間以及軍事訓(xùn)練進(jìn)程和結(jié)局之間內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系和發(fā)展趨勢(shì)［1］，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。通過對(duì)公安現(xiàn)役部隊(duì)軍事訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的研究和探討，不斷認(rèn)識(shí)、把握部隊(duì)軍事訓(xùn)練諸要素之間內(nèi)在的必然聯(lián)系，逐步揭示部隊(duì)軍事訓(xùn)練規(guī)律，對(duì)于明確部隊(duì)軍事訓(xùn)練正確的發(fā)展方向，確立部隊(duì)軍事訓(xùn)練的指導(dǎo)思想和基本原則，提高部隊(duì)軍事訓(xùn)練質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、任務(wù)牽引規(guī)律任務(wù)牽引規(guī)律，揭示了公安現(xiàn)役部隊(duì)遂行非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)的任務(wù)與部隊(duì)軍事訓(xùn)練之間內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)