刺殺訓練教學的開展探尋

郭學軍

摘 要：刺殺是軍事訓練基礎(chǔ)科目，主要利用槍刺、槍托、彈匣等部位與敵人進行近身拼刺，通過開展刺殺訓練教學可提高學員的制敵技巧、戰(zhàn)術(shù)意識和反應能力。本文分析了刺殺訓練教學開展的必要性，論述了教學開展策略，期望對提高軍事訓練中的刺殺教學水平有所幫助。

關(guān)鍵詞：警官學院;軍事訓練;刺殺訓練教學

一、刺殺訓練教學的必要性分析

近年來，軍事科技呈現(xiàn)出高速發(fā)展態(tài)勢，增大了作戰(zhàn)方式選擇對技術(shù)裝備的依賴程度。但是，在未來戰(zhàn)爭中，技術(shù)裝備水平的高低并不是決定戰(zhàn)爭勝利的唯一因素，當面對全天候的戰(zhàn)場廝殺時，要求軍人必須以超常的勇氣和強大的自信心去克服艱難險阻，用頑強英勇的戰(zhàn)斗作風去摧毀敵人的意志，最終奪取勝利。換言之，在戰(zhàn)爭中軍人的精神、智慧和體能才是決定戰(zhàn)爭結(jié)局的關(guān)鍵性因素。而刺殺訓練能夠以科學的訓練方式鍛煉軍人的作戰(zhàn)心理素質(zhì)，培養(yǎng)軍人處變不驚的心理品質(zhì)，堅定軍人敢打必勝的信心，將其納入到警官學院軍事訓練中已經(jīng)成為必然選擇。

當前，世界安全局勢日益嚴峻，作為一名軍人必須時刻準備著奔赴戰(zhàn)場保家衛(wèi)國，這就需要軍人應具備戰(zhàn)斗技能，尤其是刺殺戰(zhàn)斗技能，以確保在耗盡彈藥的情況下也能夠近身殺敵。所以，在警官學院軍事訓練中有必要開展刺殺訓練，要求學員掌握標準的刺殺技術(shù)動作，具備較強的作戰(zhàn)能力。刺殺曾被列為步兵的“五大技術(shù)”之一，隨著新一輪練兵熱潮的掀起，刺殺已經(jīng)被重新納入到《軍事訓練與考核大綱》中，這就要求警官學院軍事訓練必須重視刺殺訓練教學，充分挖掘刺殺訓練教學價值和有效教學方法，從而不斷提升學員的戰(zhàn)斗技能、心理素質(zhì)和戰(zhàn)斗精神。

二、刺殺訓練教學的開展策略

警官學院軍事訓練要規(guī)范刺殺訓練教學內(nèi)容，將拼刺準備、突刺、防刺和防刺打擊作為訓練教學重點，以確保通過高質(zhì)量的訓練教學，從而使學員扎實掌握刺殺近身戰(zhàn)斗技能。

（一）拼刺準備訓練教學

在刺殺訓練之前，教官要準備好訓練器材，包括八一式自動步槍、木制訓練木槍等，向?qū)W員講明訓練要求、嚴明訓練場紀律，不允許學員隨意使用武器打鬧，以保證刺殺訓練的安全性。同時，教官還要在訓練前向?qū)W員講解拼刺準備動作，讓學員掌握戰(zhàn)斗中與敵人的拼刺動作要領(lǐng)。具體包括以下動作教學內(nèi)容：一是預備用槍，要求學員動作迅速，出槍與出腳的動作協(xié)調(diào)一致，姿勢標準穩(wěn)固;二是槍放下，要求學員以右腳掌為軸，身體半面向左轉(zhuǎn)，同時收回左腳，保持持槍立正姿勢;三是前進、后退、躍退，要求學員動作勇猛、迅捷、穩(wěn)固，糾正學員身體后仰、向后引槍或跺腳等不正確的動作。

（二）突刺訓練教學

在刺殺訓練中，突刺是刺殺訓練教學的重點和難點，也是消滅敵人的重要手段，要求學員必須勤學苦練，掌握刺殺技能，做到刺殺動作快、準、狠。教官要向?qū)W員示范動作要領(lǐng)，主要包括：當與敵人相距較近時，向敵人身體的要害部位猛力推槍，借助右腳掌地蹬力向前猛沖，在左腳著地的同時刺中敵人。在拔槍時，借助左腳掌的蹬力，促使身體后移恢復成預備用槍姿勢;當與敵人相距較遠時，采用墊步刺，右腳迅速移動至左腳跟，左腳隨即向前跨出一大步迅速猛刺，將所有力量都集中在刺刀上，防止出現(xiàn)重心偏移。

（三）防刺訓練教學

防刺是在保護自身安全的情況下趁敵人不備之際主動刺向敵人的戰(zhàn)斗技能，防刺的目的在于反刺，要求防與刺的動作緊密結(jié)合、連貫統(tǒng)一。在防刺訓練中，教官可從防左刺和防右刺兩個方面進行訓練教學，具體如下：在防左（右）刺中，當敵人向自己身體左（右）方刺來時，用槍后座附近猛擊敵人刺刀，在防開敵人攻擊后，立即找尋捷徑快速對敵人進行反刺。在防御敵人刺殺做出向（左）右轉(zhuǎn)的動作時，必須要保證動作迅捷，控制好槍的擺動幅度，并集中注意力對形勢作出快速判斷，進行反刺還擊。

（四）防刺打擊訓練教學

防刺打擊是在敵人向我方用力猛刺，我方防開敵人攻擊，但是又不便于立即作出突刺動作的情況下，對敵人采用打擊或勾踢的動作進行制敵。在防刺打擊教學中，教員要講明防刺打擊的運用時機，并向?qū)W員示范講解多種防刺打擊的動作要領(lǐng)，豐富學員的實戰(zhàn)經(jīng)驗和近戰(zhàn)技能。具體包括以下動作要領(lǐng)：一是防刺側(cè)擊，當敵方向我方刺來時，迅速防開，用腰部向左旋轉(zhuǎn)的力量，利用槍托后撞擊敵人頭部;二是防刺彈匣擊，在防開敵方刺來后，用兩手向前上方猛力推槍，用彈匣狠擊敵人咽喉、面部;三是防刺下?lián)?，在防開敵方刺來后，用槍托后踵猛擊敵人的襠部或肋部。

結(jié)論

總而言之，警官學院軍事訓練必須將刺殺訓練教學作為基礎(chǔ)內(nèi)容，認清開展刺殺訓練教學的必要性，構(gòu)建起規(guī)范科學的刺殺訓練教學體系，編制標準化的刺殺教學大綱，確定拼刺準備、突刺、防刺和防刺打擊為重要訓練教學內(nèi)容，從而促使學員準確掌握刺殺動作要領(lǐng)，能夠在實戰(zhàn)中靈活運用刺殺技能取得戰(zhàn)斗勝利。

參考文獻

[1]吳滌.刺殺訓練對提高特種兵自我效能感的實驗研究[J].軍事體育學報，2016（4）：92-93.

[2]楊曉斌.刺殺價值的再認識[J].軍事體育進修學院學報，2010（4）：106-107.

（作者單位：武警警官學院軍事訓練系）