皮格
- 皮格馬利翁效應(yīng)干預(yù)模式在老年COPD合并肺部感染患者中的應(yīng)用
生活質(zhì)量[3]。皮格馬利翁效應(yīng)系美國(guó)心理學(xué)家提出心理學(xué)理論,該效應(yīng)認(rèn)為通過(guò)暗示、信任、激勵(lì)、期待等可改變個(gè)體行為,努力達(dá)到期望值[4]。2021年3月1日～2022年6月1日,我們對(duì)收治的51例老年COPD合并肺部感染患者實(shí)施皮格馬利翁效應(yīng)干預(yù)模式,效果滿(mǎn)意。現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料與方法1.1 臨床資料 選取同期收治的102例老年COPD合并肺部感染患者為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):①均符合COPD診斷標(biāo)準(zhǔn)且為穩(wěn)定期,肺部感染經(jīng)胸部X線(xiàn)片結(jié)合體征確診[5]者;②年齡
齊魯護(hù)理雜志 2023年13期2023-07-09
- 月亮說(shuō)它忘記了
是“小霸王龍”的皮格和他那群小跟班的挑釁。當(dāng)皮格堵在教室門(mén)口不懷好意地打量他時(shí)，阿糖匆忙收拾好書(shū)包，從教室后門(mén)溜了出去。沒(méi)想到小跟班們從側(cè)面包抄過(guò)來(lái)?yè)屪吡怂臅?shū)包，一把將他珍藏的畫(huà)冊(cè)扯了出來(lái)。阿糖痛苦地閉上了眼睛。如果不是他想念爸爸，在畫(huà)冊(cè)上畫(huà)下星云、超新星和銀色貝殼般的空間站，皮格他們也不會(huì)那么快窺探到他有一個(gè)宇航員爸爸，現(xiàn)在他們又要撕開(kāi)他另外一個(gè)秘密了?！扒七@些畫(huà)得密密麻麻的正字，是在計(jì)算你那個(gè)神氣的宇航員爸爸什么時(shí)候回來(lái)嗎？”皮格手中揮舞著“戰(zhàn)利品”
科普童話(huà)·學(xué)霸日記 2023年4期2023-06-20
- 皮格馬利翁效應(yīng)在高校思想政治教育中的運(yùn)用①
關(guān)懷的體現(xiàn)。一、皮格馬利翁效應(yīng)心理效應(yīng)是人們?cè)谏鐣?huì)生活中較為常見(jiàn)的一種心理現(xiàn)象和心理規(guī)律。如果能正確地認(rèn)識(shí)、了解、掌握并利用心理效應(yīng)，能給工作和生活帶來(lái)許多便利，獲得意想不到的效果。在思想政治教育中能運(yùn)用的心理效應(yīng)很多，常見(jiàn)的如蝴蝶效應(yīng)、皮格馬利翁效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)、首因效應(yīng)等。皮格馬利翁效應(yīng)也稱(chēng)為“羅森塔爾效應(yīng)”“期待效應(yīng)”，定義為教育者對(duì)教育對(duì)象的期待會(huì)對(duì)教育對(duì)象的行為產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾在20世紀(jì)60年代后期的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，如果教師
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年5期2021-12-28
- 皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)藝術(shù)鑒賞與批評(píng)的影響
長(zhǎng)雕刻的國(guó)王，叫皮格馬利翁。這位國(guó)王不喜歡凡間的任何女子，并用象牙雕刻了一尊美麗的少女像，期望它是一個(gè)活生生的人。國(guó)王對(duì)雕像十分喜愛(ài)，久而久之竟對(duì)這個(gè)仿真人雕像產(chǎn)生了愛(ài)情。終于某一日，這份愛(ài)意打動(dòng)了愛(ài)神，愛(ài)神讓雕像活了過(guò)來(lái)。國(guó)王與少女于是成為一對(duì)眷侶。這便是“皮格馬利翁效應(yīng)”命名的由來(lái)。皮格馬利翁效應(yīng)是指：人們的期望往往左右著事物的“發(fā)展”。而《皮格馬利翁》這一充滿(mǎn)浪漫色彩的題材在各種藝術(shù)創(chuàng)作中也經(jīng)久不衰，給予了作者們無(wú)限靈感——從繪畫(huà)、雕塑、劇作、歌劇、
大眾文藝 2021年12期2021-07-23
- 請(qǐng)做我的皮格馬利翁
文_倪云華皮格馬利翁效應(yīng)也被稱(chēng)為期望效應(yīng)，是指人們基于對(duì)某種情境的知覺(jué)而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。不知道你有沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)：當(dāng)你殫精竭慮做了一個(gè)自我感覺(jué)特別不錯(cuò)的方案，興沖沖地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的時(shí)候，卻遭到了否定。當(dāng)?shù)谝槐楸环穸〞r(shí)，你會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗感，但仍然對(duì)方案充滿(mǎn)信心，拿回去重新修改了以后再匯報(bào)；當(dāng)他第二遍否定你的時(shí)候，你開(kāi)始覺(jué)得對(duì)方在刻意刁難你，不太高興地把方案再次修改，并開(kāi)始重新審視這個(gè)方案；當(dāng)他第三遍否定你的時(shí)候，你
工友 2021年4期2021-04-18
- 功能語(yǔ)言觀(guān)下的語(yǔ)篇《潛水鳥(niǎo)》解析
主人公梅蒂斯少女皮格特·坦納瑞一生命運(yùn)變化進(jìn)行詳盡分析，旨在說(shuō)明：（1）作者如何通過(guò)及物性系統(tǒng)的巧妙運(yùn)用來(lái)成功展示生活中小人物命運(yùn)的變化的;（2）讀者如何通過(guò)及物性系統(tǒng)分析來(lái)充分理解小說(shuō)中人物命運(yùn)的變化所反映出的社會(huì)問(wèn)題;（3）作者如何通過(guò)及物性實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的銜接與連貫的。二、文化語(yǔ)境和情景語(yǔ)境分析系統(tǒng)功能理論認(rèn)為語(yǔ)篇的語(yǔ)境包括文化語(yǔ)境和情景語(yǔ)境。文化語(yǔ)境就是指賦予、制約語(yǔ)篇寓意的制度和思想背景[3]。加拿大女作家瑪格麗特·勞倫斯的著名短篇小說(shuō)《潛水鳥(niǎo)》刻畫(huà)了
青年文學(xué)家 2020年27期2020-09-29
- “標(biāo)簽”，影響你命運(yùn)走向的力量
話(huà)中，這座雕像被皮格馬利翁命名為“加拉泰亞”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">皮格馬利翁效應(yīng)”來(lái)源于古希臘著名的神話(huà)。傳說(shuō)古希臘塞浦路斯，有一位年輕的王子，名叫皮格馬利翁。他性格孤僻，但卻很喜歡雕刻石像。皮格馬利翁對(duì)于女性，存在很深的厭惡和偏見(jiàn)，認(rèn)為世界上的女人缺點(diǎn)太多，根本沒(méi)有符合他心目中形象的女性存在，于是他決定永不結(jié)婚。其實(shí)，在皮格馬利翁的內(nèi)心中存在著一位完美女性的形象，他非常想把自己心中的形象表達(dá)出來(lái)。隨后，他開(kāi)始精心選材，用神妙的技藝，精雕細(xì)刻，在象牙上雕刻出了一座完美的女性
東西南北 2020年13期2020-09-26
- 如果你的外表不盡如人意
名的詞條，叫作“皮格馬利翁效應(yīng)”，也稱(chēng)作“羅森塔爾效應(yīng)”。它指的是由美好的期望帶來(lái)的改變。皮格馬利翁是希臘神話(huà)里的人物，相傳他是一個(gè)善雕刻的國(guó)王，某日他用象牙雕了一個(gè)美麗的少女，之后他瘋狂地愛(ài)上了這尊雕塑，他真誠(chéng)地祈禱這個(gè)“少女”可以接受他的愛(ài)，并祈禱她能化成人形。因?yàn)檎\(chéng)心感動(dòng)了天上的女神阿佛洛狄忒，在女神的幫助下，他的夢(mèng)想成真，雕像最終化為人形做了他的妻子。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，相比那些不被老師看好的學(xué)生，那些被老師長(zhǎng)期稱(chēng)贊和鼓勵(lì)的學(xué)生，對(duì)自
幸?！せ橐霭?2020年7期2020-09-02
- 月亮說(shuō)它忘記了
是“小霸王龍”的皮格和他那群小跟班的挑釁。當(dāng)皮格堵在教室門(mén)口不懷好意地打量他時(shí)，阿糖匆忙收拾好書(shū)包，從教室后門(mén)溜了出去。沒(méi)想到小跟班們從側(cè)面包抄過(guò)來(lái)?yè)屪吡怂臅?shū)包，一把將他珍藏的畫(huà)冊(cè)扯了出來(lái)。阿糖痛苦地閉上了眼睛。如果不是他想念爸爸，在畫(huà)冊(cè)上畫(huà)下星云、超新星和銀色貝殼般的空間站，皮格他們也不會(huì)那么快窺探到他有一個(gè)宇航員爸爸，現(xiàn)在他們又要撕開(kāi)他另外一個(gè)秘密了。果然。“瞧這些畫(huà)得密密麻麻的正字，是在計(jì)算你那個(gè)神氣的宇航員爸爸什么時(shí)候回來(lái)嗎？”皮格手中揮舞著“戰(zhàn)
意林·少年版 2020年14期2020-08-02
- 不可不知的心理定律
影響，它被稱(chēng)作“皮格馬利翁效應(yīng)”。“皮格馬利翁效應(yīng)”得名于古希臘一個(gè)美麗的神話(huà)故事。據(jù)說(shuō)，塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁愛(ài)上了自己親手雕刻出來(lái)的美女像而不能自拔。愛(ài)神阿佛羅狄忒被其真誠(chéng)所感動(dòng)，便賦予雕像以生命，最終，國(guó)王得遂心愿，娶了這位化身美女為妻。在與此現(xiàn)象相關(guān)的研究中，最有名的當(dāng)屬美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森于1968年在一所小學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，他們向老師提供了一份所謂“天才學(xué)生”的名單，在8個(gè)月后的又一次測(cè)驗(yàn)中，這部分學(xué)生的進(jìn)步果然超過(guò)了其他人。然而，出乎
家庭醫(yī)藥 2020年6期2020-06-30
- 月亮說(shuō)它忘記了
”隔著一條過(guò)道的皮格那里響起一陣陰陽(yáng)怪氣的笑聲：“這還用說(shuō)，肯定又是在畫(huà)他那個(gè)宇航員老爸，哈哈哈——”阿糖的臉上燒起了兩朵紅云，趁著小林老師轉(zhuǎn)身，悄悄把快要完成的畫(huà)紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了廢紙簍里。不過(guò)皮格猜得沒(méi)錯(cuò)，被小林老師夸贊的那幅畫(huà)畫(huà)的的確是阿糖的爸爸。阿糖用蠟筆描繪頭盔后面的那張臉時(shí)，撐著腦袋拼命回想，卻怎么也回想不起來(lái)那張面孔的模樣。阿糖的爸爸是一名宇航員，確切地說(shuō)，是剛剛開(kāi)辟的從地球到月亮航線(xiàn)的宇宙飛船船長(zhǎng)，要好長(zhǎng)時(shí)間才能回一次家，所以無(wú)論是平時(shí)的家
童話(huà)王國(guó)·文學(xué)大師班 2020年4期2020-04-27
- “標(biāo)簽”，影響你命運(yùn)走向的力量
交流很感興趣?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">皮格馬利翁效應(yīng)”來(lái)源于古希臘著名的神話(huà)。傳說(shuō)古希臘塞浦路斯，有一位年輕的王子，名叫皮格馬利翁。他性格孤僻，但卻很喜歡雕刻石像。皮格馬利翁對(duì)于女性，存在很深的厭惡和偏見(jiàn)，認(rèn)為世界上的女人缺點(diǎn)太多，根本沒(méi)有符合他心目中形象的女性存在，于是他決定永不結(jié)婚。然而，在皮格馬利翁的內(nèi)心中，其實(shí)是存在著一位完美女性的形象，他非常想把自己心中的形象表達(dá)出來(lái)。隨后，他開(kāi)始精心選材，用神妙的技藝，精雕細(xì)刻，在象牙上雕刻出了一座完美的女性雕像。在皮格馬利翁的眼里
世界博覽 2020年8期2020-04-24
- 如果你的外表不盡如人意
名的詞條，叫作“皮格馬利翁效應(yīng)”，也稱(chēng)作“羅森塔爾效應(yīng)”。它指的是由美好的期望帶來(lái)的改變。皮格馬利翁是希臘神話(huà)里的人物，相傳他是一個(gè)善雕刻的國(guó)王，某日他用象牙雕了一個(gè)美麗的少女，之后他瘋狂地愛(ài)上了這尊雕塑，他真誠(chéng)地祈禱這個(gè)“少女”可以接受他的愛(ài)，并祈禱她能化成人形。因?yàn)檎\(chéng)心感動(dòng)了天上的女神阿佛洛狄忒，在女神的幫助下，他的夢(mèng)想成真，雕像最終化為人形做了他的妻子。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，相比那些不被老師看好的學(xué)生，那些被老師長(zhǎng)期稱(chēng)贊和鼓勵(lì)的學(xué)生，對(duì)自
意林原創(chuàng)版 2020年3期2020-03-31
- 每期學(xué)個(gè)定律
皮格馬利翁效應(yīng)：像巴頓將軍一樣鼓舞士氣在現(xiàn)代企業(yè)管理中，激勵(lì)和贊美被認(rèn)為是激發(fā)下屬潛能最有效的方式之一，而人有70%的潛能是沉睡的，這意味著創(chuàng)新性的運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)，可以大大提升團(tuán)隊(duì)效能。什么是皮格馬利翁效應(yīng)？核心：你期望什么，你就會(huì)得到什么。1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。新學(xué)期時(shí)，校長(zhǎng)告訴兩名老師：“你們是學(xué)校最優(yōu)秀的老師，作為獎(jiǎng)勵(lì)，有一批聰明的孩子會(huì)成為你們的學(xué)生。但是，這是秘密不能告訴別人?！眱擅蠋熀芨吲d，教
中國(guó)眼鏡科技雜志 2020年9期2020-01-16
- 淺談皮格馬利翁效應(yīng)
周小益皮格馬利翁是希臘神話(huà)中的塞浦路斯國(guó)王，同時(shí)還是一位出色的雕塑家。他精心雕刻了一座少女像，美麗動(dòng)人，皮格馬利翁真心地愛(ài)上了她。結(jié)果，奇跡發(fā)生了，塑像被皮格馬利翁的真心所打動(dòng)，少女奇跡般地“活”了。這個(gè)神話(huà)故事在心理學(xué)中衍化成著名的期望效應(yīng)。即一位有影響力的人物對(duì)于個(gè)體由衷地贊賞和認(rèn)可，會(huì)極大地提升個(gè)體的自信心，使個(gè)體向著更加優(yōu)秀的方向發(fā)展。熱情和冷漠都是有感染力的，尤其是對(duì)于年輕人。人們的表現(xiàn)往往與別人對(duì)他的期望相一致，贊美、信任、微笑、鼓勵(lì)的力量足以
湖北教育·綜合資訊 2019年6期2019-08-06
- 皮格馬利翁和世界上第一個(gè)性愛(ài)機(jī)器人
紀(jì)的藝術(shù)家描繪的皮格馬利翁傳說(shuō)。研究機(jī)器人歷史的學(xué)者們發(fā)現(xiàn)，千百年來(lái)，人類(lèi)不斷追尋的自動(dòng)裝置有三個(gè)基本用途：勞作、性和娛樂(lè)。這幾種類(lèi)型的人造生命在古代的神話(huà)傳說(shuō)中都有呈現(xiàn)，打造成人形的自動(dòng)裝置可以擴(kuò)展人類(lèi)的能力，可以迷惑人，恐嚇人，也可用于欺騙，用于殺戮。皮格馬利翁和他制造的裸體象牙女人雕像講述的是性愛(ài)機(jī)器人的故事。加拉蒂亞的故事這個(gè)故事奧維德講述得最為生動(dòng)，在《變形記》中，奧維德說(shuō)，皮格馬利翁這個(gè)年輕的雕塑家，厭惡現(xiàn)實(shí)中丑陋的女人，于是他為自己雕刻了一個(gè)
世界博覽 2019年14期2019-07-26
- 羅森塔爾效應(yīng)
即“皮格馬利翁”效應(yīng)，由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上提出并驗(yàn)證。暗示在本質(zhì)上是人的情感和觀(guān)念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一。趣表達(dá)有“經(jīng)營(yíng)之神”美譽(yù)的松下幸之助是一個(gè)善用皮格馬利翁效應(yīng)的高手。他首創(chuàng)了電話(huà)管理術(shù)，經(jīng)常給下屬包括新招的員工打電話(huà)。每次他也沒(méi)有什么特別的事，只是問(wèn)一下員工的近況如何，當(dāng)下屬回答說(shuō)還算順利時(shí)，松下會(huì)說(shuō)：很好，
作文周刊(高考版) 2019年3期2019-04-17
- 淺析皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐意義
中，我們稱(chēng)之為“皮格馬利翁效應(yīng)”。一、皮格馬利翁效應(yīng)概述傳說(shuō)塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁是一名著名雕塑家。他用心雕塑了一位美麗的少女并且在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它。他給這個(gè)“少女”穿上長(zhǎng)袍，擁抱它、親吻它，然而它始終是一尊雕像。飽受單相思之苦皮格馬利翁前來(lái)阿弗洛蒂忒的神殿求助，他的真誠(chéng)最終感動(dòng)了阿弗洛蒂忒女神，皮格馬利翁的雕塑成為了他溫柔美麗的妻子。皮格馬利翁的故事告訴我們：期待和贊美能夠產(chǎn)生奇跡。美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和他的同事雅格布森從這個(gè)故事中獲得啟發(fā)，于1
大眾文藝 2019年18期2019-01-29
- 皮格馬利翁 與“藝術(shù)家”進(jìn)化史
故事貫穿在一起，皮格馬利翁的故事就來(lái)自于《變形記》中俄耳浦斯的彈唱。在荷馬史詩(shī)里，神是受到人們尊崇的，但在奧維德的筆下，眾神跟凡人一樣不完美，他們被情欲和嫉妒驅(qū)使而為所欲為—朱庇特劫奪了歐羅巴，引誘了伊娥，美神維納斯將不敬自己的人變成娼妓。當(dāng)然，尊崇神祇的人會(huì)獲得諸神的庇護(hù)和賞賜，皮格馬利翁的故事正是如此。塞浦路斯人皮格馬利翁看到當(dāng)?shù)嘏舆^(guò)著無(wú)恥的生活，便對(duì)女人心生厭倦之意，而將全部的心思放在了雕塑創(chuàng)作之中。皮格馬利翁有著過(guò)人的藝術(shù)天賦與精湛的藝術(shù)技巧，他
讀者欣賞 2018年12期2018-12-12
- 新課程理念下“皮格馬利翁效應(yīng)”對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的啟示
第十一中學(xué)一、“皮格馬利翁效應(yīng)”的來(lái)源皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國(guó)王。由于他把全部熱情和希望放在了所雕刻的少女雕像身上，竟使這座雕像活了起來(lái)，遂與之結(jié)為伉儷。受這個(gè)故事的啟發(fā)，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家羅森塔爾和他的同事賈可布森將其引進(jìn)教育和心理的研究領(lǐng)域，并據(jù)此做了一項(xiàng)名為“課里的皮格馬利翁”的課程。研究表明，教師的關(guān)心和期望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生的成績(jī)就有明顯的提高，因此在教學(xué)效果上就產(chǎn)生相應(yīng)于這種期望的良好作用。這種效應(yīng)被稱(chēng)
散文百家 2018年10期2018-11-15
- Pygmalion Effect
.塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家。他塑造了一位異?？蓯?ài)的象牙少女雕像以至于愛(ài)上了它。每天他都給蓋拉蒂穿上金、紫色相間的長(zhǎng)袍。蓋拉蒂是他給心上人所起的名字。他擁抱它、親吻它，但是它始終是一尊雕像。絕望中，他來(lái)到阿弗洛狄忒的神殿尋求幫助。他獻(xiàn)上豐盛的祭祀品，并且深情地禱告，祈求這位女神賜給他一位如同蓋拉蒂一樣舉止優(yōu)雅的妻子?；丶液螅麖街眮?lái)到雕像旁。就在他凝視它的時(shí)候，雕像開(kāi)始有了變化。它的臉頰開(kāi)始呈現(xiàn)出微弱的血色，它的眼睛釋放出光芒，它的唇輕輕張
瘋狂英語(yǔ)·新悅讀 2018年8期2018-09-11
- “期望”的力量
羅森塔爾實(shí)驗(yàn)”。皮格馬利翁效應(yīng)皮格馬利翁效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或者期望效應(yīng)，是羅森塔爾在上述實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論：人們基于對(duì)某種情境的知覺(jué)而形成的期望或語(yǔ)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或語(yǔ)言的效應(yīng)。皮格馬利翁效應(yīng)有積極效應(yīng)和消極效應(yīng)兩種，其中積極效應(yīng)的應(yīng)用已經(jīng)從教育學(xué)、心理學(xué)擴(kuò)展到管理學(xué)和社會(huì)學(xué)等眾多領(lǐng)域。作為教師，對(duì)自己的學(xué)生抱有正向的評(píng)價(jià)和較高的期待，首先影響了教師自己的心理狀態(tài)，進(jìn)而會(huì)在行為、語(yǔ)言和情感等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染和暗示，學(xué)生自然就會(huì)變現(xiàn)得更好。相
大眾科學(xué) 2018年2期2018-03-30
- 淺談“皮格馬利翁效應(yīng)”在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
17000一、“皮格馬利翁效應(yīng)”的意義皮格馬利翁效應(yīng)(Pygmalion Effect)，也被稱(chēng)為期望效應(yīng)，是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)中證明得出。期望效應(yīng)從本質(zhì)上說(shuō)，人的情感和行為會(huì)不同程度地受到他人的影響。其中包括積極的以及消極的影響和暗示。皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們，把積極的期望傳遞給他人，就會(huì)使他積極向上，發(fā)展得更好。反之，若是傳遞消極的期待，則會(huì)使他頹廢自棄，不思進(jìn)取。初中是承上啟下的三年，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要。適時(shí)適當(dāng)向?qū)W生傳遞
成功 2018年7期2018-03-29
- 第五種皮格馬利翁
此便有了《第五種皮格馬利翁》。傅南祁和裘予嬋并不是不會(huì)吵架的完美情人，相反，他們各有各的小小缺點(diǎn)，像頭頂?shù)臍v歷星辰，點(diǎn)亮了他們，也點(diǎn)亮了平靜無(wú)浪的夜空。他們不是希臘神話(huà)里的皮格馬利翁和伽拉忒亞，他們超越了神話(huà)里“完美”這個(gè)詞的含義，而秉持著故事中熱烈付出的愛(ài)情本意。希望這個(gè)故事能和每一顆不完美的璀璨星子交相輝映：嬌作遇深情，情在不必醒?！皭?ài)是舌尖上的星河，唇齒間的花海，手掌中的山河，心臟里的他和我?！敝挥兴臀遥钪婧榛囊埠?，萬(wàn)丈紅塵也罷，眼底心底只有他和
南風(fēng) 2018年1期2018-01-22
- 論皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)蓋茨比成敗的影響
學(xué)上稱(chēng)這種現(xiàn)象為皮格馬利翁效應(yīng)——人們基于對(duì)某種情境的知覺(jué)而形成的期望，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望的效應(yīng)。簡(jiǎn)而言之，期望促就成功。本文創(chuàng)新地從皮格馬利翁效應(yīng)理論出發(fā)，探討其對(duì)蓋茨比成敗的影響?！娟P(guān)鍵詞】皮格馬利翁效應(yīng) 蓋茨比成敗一、皮格馬利翁效應(yīng)的由來(lái)理解皮格馬利翁效應(yīng)，需追溯古神話(huà)《皮格馬利翁》。神話(huà)記述了皮格馬利翁厭惡女人，然而他對(duì)女性的渴望又促使他雕塑出一個(gè)極美的女性加勒提阿。塑像沒(méi)有生命，缺乏生機(jī)。皮格馬利翁便虔誠(chéng)地向神阿芙羅荻祈愿賜予加勒提阿生命
校園英語(yǔ)·上旬 2017年9期2017-09-06
- 像偵探一樣解讀名畫(huà)
吸引，看到標(biāo)題《皮格馬利翁與伽拉忒亞》時(shí)，我腦海中對(duì)皮格馬利翁故事的模糊印象便被喚起。我記得這是個(gè)美好的愛(ài)情故事。故事的內(nèi)容大概是，塞浦路斯的國(guó)王，同時(shí)也是雕塑家的皮格馬利翁，看不上城里的世俗女子，偏偏愛(ài)上了按照他自己心中的理想形象雕出的象牙雕像，他為雕像取名為伽拉忒亞。最后他得到了愛(ài)神的成全，象牙雕像變成了真正的女子，從此，這個(gè)女子跟皮格馬利翁過(guò)著幸福美滿(mǎn)的生活。這幅畫(huà)中，年輕帥氣的塞浦路斯國(guó)王，驚喜地看著他的愛(ài)人——完美無(wú)瑕、美若天仙的伽拉忒亞。她的下
讀者·校園版 2017年13期2017-06-12
- 淺析“皮格馬利翁效應(yīng)”在思想政治教育中的作用及運(yùn)用
0000?淺析“皮格馬利翁效應(yīng)”在思想政治教育中的作用及運(yùn)用肖 苑*山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山東 濟(jì)南 250000“皮格馬利翁效應(yīng)”作為一種心理現(xiàn)象，其應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)在于發(fā)揮期望和激勵(lì)的作用。將“皮格馬利翁效應(yīng)”運(yùn)用到思想政治教育中，不僅能促成和諧融洽的師生關(guān)系，還可以樹(shù)立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生能夠激勵(lì)自己努力進(jìn)取?；诖耍谒枷胝谓逃龑?shí)踐中，需要我們明確“皮格馬利翁效應(yīng)”在思想政治教育中的作用，并以此來(lái)把握其具體運(yùn)用方法，以提高思想政治教育的實(shí)效
山西青年 2017年14期2017-01-31
- 皮格馬利翁效應(yīng)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的應(yīng)用
海 200030皮格馬利翁效應(yīng)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的應(yīng)用王功燃*劉洋言*上海師范大學(xué)，上海 200030皮格馬利翁效應(yīng)的由來(lái)，追溯于古希臘一神話(huà)故事，只要個(gè)體對(duì)事物施以積極的期待或暗示，事物會(huì)朝著正態(tài)方向發(fā)展。本文主要通過(guò)對(duì)皮格馬利翁效應(yīng)的本質(zhì)進(jìn)行詮釋?zhuān)浞掷斫馄浜诵膬?nèi)容，試述皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的積極意義，總而言之，皮格馬利翁效應(yīng)應(yīng)用實(shí)踐中，對(duì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。皮格馬利翁效應(yīng)；目標(biāo)；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)皮格馬利翁效應(yīng)是一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛的理論，如在心理
山西青年 2017年2期2017-01-30
- 如何用5萬(wàn)美元過(guò)100萬(wàn)美元的生活？
有家門(mén)鑰匙，斯拉皮格是個(gè)不折不扣的空中飛人，一年要飛40萬(wàn)公里以上，平均每天有4小時(shí)不落地，大約每周乘一次國(guó)際航班?！拔覐?4歲開(kāi)始接觸這種生活，大學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]坐過(guò)經(jīng)濟(jì)艙?！彼f(shuō)。進(jìn)入斯拉皮格的社交網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有吹牛。他曾在很短的時(shí)間內(nèi)乘飛機(jī)離開(kāi)北京，去德國(guó)享用咖啡和蛋糕，然后在洛杉磯上空欣賞地平線(xiàn)上冉冉日出的美景。一切緣起于斯拉皮格14歲那年，他看到美國(guó)聯(lián)合航空公司推出了飛行額外送里程的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，于是說(shuō)服父母，讓他利用暑假飛往美國(guó)各地旅游，游玩之余
公務(wù)員文萃 2016年11期2016-11-21
- 去頭等艙流浪吧
26歲的本·施拉皮格 （Ben Schlappig）一周是這樣度過(guò)的：周一坐著噴氣式飛機(jī)去北京看長(zhǎng)城，周三在柏林喝咖啡吃黑森林蛋糕，周日從穆赫蘭大道盡頭仰望洛杉磯的天際線(xiàn)。他在天上的時(shí)間比在地上多，絕大多數(shù)時(shí)間他都坐在飛機(jī)頭等艙中環(huán)游世界，不花一分錢(qián)。什么是里程積累多數(shù)航空公司規(guī)定：每消費(fèi)一美元積累一英里免費(fèi)行程，積累到一定程度就能兌換機(jī)票。但利用大幅度折扣機(jī)票、信用卡獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃或航空公司系統(tǒng)計(jì)算失誤都可以輕松做到積累更多里程。用最少的錢(qián)，積累最多的里程從芝
女友·花園 2016年9期2016-10-15
- R.皮格利亞：博爾赫斯之外的阿根廷偵探小說(shuō)
的故事。認(rèn)識(shí)R.皮格利亞，也可以從這里開(kāi)始。大概3歲的時(shí)候，一天，皮格利亞爬上家里高高的書(shū)架，拿了一本藍(lán)色的書(shū)，跑到家門(mén)口，坐在門(mén)檻上，把書(shū)攤開(kāi)放在了膝蓋上。一位正從他身邊路過(guò)的先生停下腳步說(shuō)：“小朋友，你的書(shū)拿反了?！遍L(zhǎng)大后，皮格利亞回想起自己這段與書(shū)籍相關(guān)的最早記憶，覺(jué)得那個(gè)路人很有可能就是博爾赫斯。這種假想并不是憑空而來(lái)。首先，皮格利亞的家鄉(xiāng)阿德羅格（Adrogue）屬于布宜諾斯艾利斯省，作為距離首都20公里左右的小城，是當(dāng)?shù)氐谋苁顒俚兀芏嗳俗疖?chē)
三聯(lián)生活周刊 2016年22期2016-05-27
- 埃文·斯皮格：“成為偉大的埃文”
兼CEO埃文·斯皮格爾（Evan Spiegel）以近15億的身價(jià)取而代之，成為硅谷新貴。而在今年3月份Snapchat又獲得1.75億美元的新融資，市值為160億美元，和一年前一樣。埃文·斯皮格爾只有25歲，但與你見(jiàn)過(guò)的其他25歲年輕人都有所不同。其中有一些很明顯：他運(yùn)營(yíng)并控制著赤手可熱的社交軟件Snapchat，他擁有法拉利跑車(chē)，是持有飛行執(zhí)照的直升機(jī)飛行員，而女朋友則是維多利亞秘密的前超模米蘭達(dá)·可兒。但是對(duì)年輕的埃文·斯皮格而言，他想與大多數(shù)年輕人
現(xiàn)代青年·精英版 2016年6期2016-05-14
- 皮格馬利翁效應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用研究
康城小學(xué) 鄭建聰皮格馬利翁效應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用研究文/廣州市天河區(qū)中?？党切W(xué) 鄭建聰皮格馬利翁效應(yīng)又稱(chēng)“期待效應(yīng)”，是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在小學(xué)教學(xué)上提出的，它指的是人們基于對(duì)某種情境的知覺(jué)而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。一、皮格馬利翁效應(yīng)在教師隊(duì)伍建設(shè)中的意義馬克思說(shuō)過(guò)：“人是生產(chǎn)力中最活躍、最積極的因素。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和社會(huì)的文明程度取決于人的精神力量和整體素質(zhì)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">皮格馬利翁效應(yīng)以人性本善為邏輯起點(diǎn)，
師道(教研) 2016年12期2016-04-12
- 空間書(shū)寫(xiě)的邊緣生存
——《潛水鳥(niǎo)》的空間敘事及其意義
的運(yùn)用，女主人公皮格特在物理空間的挪移和置換交織著社會(huì)空間的異質(zhì)生存體驗(yàn)，并最終投射到其擁堵和閉鎖的心理空間，書(shū)寫(xiě)了她的邊緣生存境況及其人生悲劇。《潛水鳥(niǎo)》中的空間形塑了皮格特的主體特性，成為小說(shuō)主題建構(gòu)的重要載體?？臻g敘事；《潛水鳥(niǎo)》；主體特性；主題建構(gòu)《潛水鳥(niǎo)》(《The Loons》)是加拿大女作家瑪格麗特·勞倫斯創(chuàng)作于1970年的一部短篇小說(shuō)，收錄于短篇小說(shuō)集《屋中的小鳥(niǎo)》。小說(shuō)以馬納瓦卡小鎮(zhèn)為背景，采用第一人稱(chēng)的敘事手法，通過(guò)白人女孩兒瓦妮莎講述
- 本·斯拉皮格：免費(fèi)的頭等艙人生
剛開(kāi)始，本·斯拉皮格就已經(jīng)坐進(jìn)了飛往香港的國(guó)泰航空公司807號(hào)航班的頭等艙里，并向一小群咯咯笑的空乘人員分發(fā)價(jià)值數(shù)百美元的特制巧克力。頭等艙里有6個(gè)皮革包邊的人造紅木座椅，旁邊擺放著新鮮花束。這是少有人體驗(yàn)過(guò)的商務(wù)航班的豪華客艙，大部分座位都空著，只有兩個(gè)20多歲的年輕人，他們站起來(lái)向斯拉皮格打招呼，看上去比那些空乘人員還要激動(dòng)?！疤崃?！”其中一個(gè)驚呼道。接著，斯拉皮格為每個(gè)人點(diǎn)了香檳。無(wú)論斯拉皮格去哪里，上述一幕幾乎都會(huì)上演。在本次旅途中，他的粉絲將見(jiàn)
海外文摘 2016年2期2016-02-17
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚(yáng)
的形式解釋什么是皮格馬利翁效應(yīng)，怎樣運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)使自己變得更自信、更完美。一、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣孩子都愛(ài)聽(tīng)故事。故事像磁石一樣吸引著孩子們。遠(yuǎn)古時(shí)候，賽浦路斯王皮格馬利翁喜愛(ài)雕塑。他雕塑了一個(gè)美女的形象，對(duì)此他愛(ài)不釋手，每天以深情的眼光觀(guān)賞，留戀不止。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。他的情意打動(dòng)了上天，觸動(dòng)了愛(ài)神，神靈讓美女雕塑變成了活人。后來(lái)，心理學(xué)家羅森塔爾把這種期望最終變成現(xiàn)實(shí)的“自我應(yīng)驗(yàn)預(yù)言”稱(chēng)為“皮格馬利翁效應(yīng)”。揭題后，我要求學(xué)生按照“金鑰匙”提出的
學(xué)苑教育 2015年13期2015-08-15
- 淺談“皮格馬利翁效應(yīng)”在思品課中的應(yīng)用
徐艷皮格馬利翁是古希臘的一名國(guó)王，這位國(guó)王是一位雕塑愛(ài)好者，他塑造了一尊美麗的少女雕像，并每天望著少女雕像出神。國(guó)王心里想：如果她是我的愛(ài)人有多好??！國(guó)王對(duì)少女雕像傾注的深情終于有了回報(bào)，這尊雕像變成了一位美麗無(wú)比的少女。適當(dāng)?shù)母咂谕a(chǎn)生的積極反饋被心理學(xué)家稱(chēng)為“皮格馬利翁效應(yīng)”。該效應(yīng)的產(chǎn)生雖然來(lái)自一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，但事實(shí)上，人與人之間的這種關(guān)系確實(shí)存在，師生之間亦如此。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是教師指導(dǎo)下的認(rèn)知過(guò)程，在師生雙邊活動(dòng)過(guò)程中必然伴隨著師生之間的情
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2014年8期2014-10-17
- 精品導(dǎo)讀
思想?！墩n堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國(guó)]羅森塔爾 雅各布森內(nèi)容簡(jiǎn)介：皮格馬利翁是古希臘神話(huà)中的一個(gè)人物。他因傾慕自己創(chuàng)作的美女雕像，感動(dòng)了愛(ài)神，結(jié)果美女復(fù)活，二人結(jié)為夫妻。這段動(dòng)人的神話(huà)故事成為許多藝術(shù)家創(chuàng)作的主題。皮格馬利翁效應(yīng)則是一個(gè)廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、工業(yè)等領(lǐng)域的科學(xué)術(shù)語(yǔ)?！墩n堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力發(fā)展》的作者將其運(yùn)用到教育實(shí)踐中，將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁，形象地說(shuō)明了學(xué)生的智力發(fā)展具有巨大的潛力，教師對(duì)學(xué)生
甘肅教育 2014年17期2014-09-11
- “皮格馬利翁效應(yīng)”對(duì)小學(xué)生心理的影響淺析
乃雙一、什么是“皮格馬利翁效應(yīng)”皮格馬利翁效應(yīng)（Pygmalion effect）：據(jù)古希臘神話(huà)傳說(shuō)，塞浦路斯一位善于雕琢的國(guó)王皮格馬利翁，愛(ài)上了自己雕塑的一個(gè)少女像，并且把這種至誠(chéng)的情感全部?jī)A注到了雕像上，期望少女能同自己成為愛(ài)侶，這種真摯的愛(ài)情期望感動(dòng)了愛(ài)神阿芙狄羅忒，就給了雕像以生命。愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，木刻的少女成了活生生的姑娘，有情人終成眷屬。雖然這只是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，但它所說(shuō)明的期望對(duì)于人行為的巨大影響力卻是人類(lèi)心理的重要規(guī)律。心理學(xué)因此將之稱(chēng)為“皮格
文理導(dǎo)航 2014年19期2014-08-16
- 小豬皮格
龐啟帆小豬皮格龐啟帆這天早上，家里的電話(huà)鈴響了。打來(lái)電話(huà)的是唐尼的朋友，他問(wèn)唐尼是否想要一只小豬?！靶∝i兩個(gè)月大，比任何小狗都聰明，”朋友對(duì)唐尼說(shuō)，“它非常喜歡跟人相處。貝蒂現(xiàn)在在家做事，我想她會(huì)喜歡這個(gè)伴兒的?！币荒陙?lái)，唐尼對(duì)妻子遭受的廣場(chǎng)恐懼癥的折磨束手無(wú)策。這種奇怪的病癥是由于工作壓力過(guò)大引起的，表現(xiàn)為害怕到公共場(chǎng)所去。雖然辭了工作，但就算去一趟離家不遠(yuǎn)的商場(chǎng)她也會(huì)感到不安。如果唐尼不陪在她身邊，她就不敢離開(kāi)家。此刻，貝蒂就坐在丈夫的旁邊。她聽(tīng)到了丈
人生十六七 2014年7期2014-07-31
- 擁有大愛(ài)之心的小豬
了。“我們就叫它皮格吧?！碧颇嵴f(shuō)。貝蒂點(diǎn)頭同意。很快，皮格成為了家庭的一員。當(dāng)唐尼和貝蒂看電視時(shí)，皮格也趴在屏幕前，不時(shí)地?fù)u頭晃腦。當(dāng)唐尼或者貝蒂接電話(huà)時(shí)，皮格就蹲在旁邊。很快，皮格就領(lǐng)會(huì)到，只要主人拿起電話(huà)，鈴聲就不響了。如果主人不在，電話(huà)鈴響時(shí)，皮格就會(huì)扯下聽(tīng)筒，然后沖著話(huà)筒咕噥個(gè)不停。一天，一個(gè)鄰居來(lái)貝蒂家做客時(shí)，被皮格吸引住了，他馬上回家把他的孩子帶了過(guò)來(lái)。很快，其他鄰居也紛紛前來(lái)觀(guān)看皮格。以前，當(dāng)人們聚在一起時(shí)，貝蒂就會(huì)感到緊張，但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)他們
閱讀與作文（高中版） 2014年3期2014-03-19
- 外語(yǔ)教學(xué)中皮格馬利翁效應(yīng)作用機(jī)理模型的構(gòu)建
71）外語(yǔ)教學(xué)中皮格馬利翁效應(yīng)作用機(jī)理模型的構(gòu)建齊彬（南開(kāi)大學(xué)，天津 300071）作為一種運(yùn)用期待效應(yīng)的積極作用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的教學(xué)方法，皮格馬利翁效應(yīng)近年來(lái)備受外語(yǔ)界關(guān)注。通過(guò)揭示皮格馬利翁效應(yīng)的來(lái)源，分析外語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用皮格馬利翁效應(yīng)的必要性及其積極作用，嘗試在外語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建皮格馬利翁效應(yīng)作用機(jī)理模型，闡明皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的啟示。皮格馬利翁效應(yīng)；期待效應(yīng)；外語(yǔ)教學(xué)皮格馬利翁效應(yīng)（Pygmalion Effect），是指教師對(duì)學(xué)生的期望
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2014年3期2014-01-16
- 唯一獲普利策獎(jiǎng)的漫畫(huà)
畫(huà)作品是阿特·斯皮格曼《鼠族》。與其說(shuō)《鼠族》是部漫畫(huà)，不如說(shuō)它更像是一部深沉厚重的紀(jì)實(shí)文學(xué)。從它身上你不要期望能得到閱讀普通漫畫(huà)時(shí)的輕松愉悅感，相反在一幅幅看似荒誕不經(jīng)的圖畫(huà)中，它會(huì)帶你重新審視戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難帶給人類(lèi)的不能承受之重。這就是它能成為史上唯一獲得普利策獎(jiǎng)的漫畫(huà)的原因。《鼠族》的作者阿特·斯皮格曼是二戰(zhàn)后生于美國(guó)的猶太漫畫(huà)家。他的家庭生活并不幸福，父母在奧斯維辛集中營(yíng)中幸存下來(lái)，而母親卻在和平時(shí)期選擇了自殺；他的父親慳吝刻薄，父子關(guān)系極為冷漠。只是在
動(dòng)漫報(bào)·新聞版 2012年19期2012-11-08
- 皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)思想政治教育的啟示
30081)一、皮格馬利翁效應(yīng)的由來(lái)古希臘神話(huà)中有這樣一個(gè)故事：塞浦路斯有位善于雕刻的國(guó)王叫皮格馬利翁,他用象牙雕刻了一位美女,雕刻時(shí)他傾注了自己全部的心血和感情,雕成后又每天捧在手中,用深情的目光凝視她,他完全愛(ài)上了這個(gè)自己雕塑出來(lái)的少女。這種真摯的愛(ài)情和真切的期望感動(dòng)了愛(ài)神阿芙狄羅忒,于是愛(ài)神給這座雕像賦予了生命,使其活了起來(lái)。心理學(xué)上稱(chēng)這種效應(yīng)為皮格馬利翁效應(yīng)。20世紀(jì)60年代,美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾受此故事的啟發(fā),做了一個(gè)有名的心理實(shí)驗(yàn),取得了出
武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年2期2012-08-15
- 皮格馬利翁效應(yīng)
，來(lái)形象地說(shuō)明“皮格馬利翁效應(yīng)”：說(shuō)你行，你就行；說(shuō)你不行，你就不行。要想使一個(gè)人發(fā)展得更好，就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。一個(gè)美麗的傳說(shuō)讓我們先從一個(gè)故事說(shuō)起，皮格馬利翁(Pygmalion)是古希臘神話(huà)中的塞浦路斯國(guó)王。相傳，他性情非常孤僻，喜歡一人獨(dú)居，擅長(zhǎng)雕刻。他用象牙雕刻了一座他的理想中的美女像。他天天與雕像依伴，把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，少女雕像被他的愛(ài)和癡情所感動(dòng)，從架子上走下來(lái)，變成了真人。皮格馬利翁娶了少女為妻。由這個(gè)神話(huà)故
決策 2011年9期2011-12-24
- 《潛水鳥(niǎo)》中皮格特人物形象建構(gòu)的語(yǔ)用視角
0］《潛水鳥(niǎo)》中皮格特人物形象建構(gòu)的語(yǔ)用視角⊙陳海燕［廣東工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院, 廣州 510000］加拿大當(dāng)代女作家瑪格麗特·勞倫斯長(zhǎng)于人物形象的刻畫(huà)，她在其短篇小說(shuō)《潛水鳥(niǎo)》中形象生動(dòng)地塑造了女主人公皮格特人生三個(gè)階段截然不同的鮮明形象，在讀者心中留下深刻的印象。本文通過(guò)從語(yǔ)用角度分析小說(shuō)敘事視角、人物語(yǔ)言的語(yǔ)境順應(yīng)以及皮格特最后的失聲（失語(yǔ)）所負(fù)載的豐富的語(yǔ)用信息來(lái)探討小說(shuō)人物皮格特形象是如何成功建構(gòu)并推動(dòng)主題發(fā)展的。人物形象 建構(gòu) 視角 語(yǔ)境順應(yīng) 語(yǔ)
名作欣賞 2011年9期2011-08-15
- 《潛水鳥(niǎo)》的象征主義分析
講述了梅蒂斯女孩皮格特的悲慘命運(yùn)，同時(shí)也展現(xiàn)了皮格特一家的生存環(huán)境?！榜R納瓦卡山下有一條小河，叫瓦恰科瓦河，渾濁的河水沿著布滿(mǎn)鵝卵石的河床嘩嘩地流淌著，河邊谷地上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的矮橡樹(shù)，灰綠色柳樹(shù)和野櫻桃樹(shù)，形成一片茂密的叢林?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">皮格特一家就住在這樣的灌木叢中，皮格特的父親和爺爺經(jīng)常酗酒鬧事，母親離家出走。皮格特和“我”同班，沉默寡言，因患有骨節(jié)炎長(zhǎng)期缺課，成績(jī)不佳。而“我”的父親又是皮格特的主治醫(yī)生，好心的父親為了她早日康復(fù)，父親決定帶上她和我們?nèi)乙黄鹑ャ@石
名作欣賞 2011年15期2011-08-15
- 皮格馬利翁效應(yīng)在聽(tīng)障生教育教學(xué)中的應(yīng)用
路斯國(guó)有一個(gè)名叫皮格馬利翁的國(guó)王，他酷愛(ài)雕塑藝術(shù)。有一次，他以極大的熱情和期望，成功塑造了一個(gè)美麗少女的雕像。他對(duì)其愛(ài)不釋手，每天用深情的目光觀(guān)賞不止，最終這尊美麗的少女雕像變成了真人。這就是皮格馬利翁效應(yīng)。它告訴我們真誠(chéng)的感召力是多么的強(qiáng)大，真誠(chéng)的愛(ài)心會(huì)帶給我們奇跡。當(dāng)面對(duì)有生理缺陷的聽(tīng)障學(xué)生的時(shí)候，我們是不是也該做一回皮格馬利翁呢？由于聽(tīng)覺(jué)障礙，聽(tīng)障生的眼睛成為最主動(dòng)、最活躍、最重要的感覺(jué)器官，在一定程度上補(bǔ)償了聽(tīng)覺(jué)障礙。他們的注意最早表現(xiàn)為條件性的定
文教資料 2011年35期2011-08-15
- 皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)少年舉重運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的啟示
150040）皮格馬利翁效應(yīng)對(duì)少年舉重運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的啟示孫永波，顧鴻泉（黑龍江省重競(jìng)技訓(xùn)練管理中心 男子舉重隊(duì)，黑龍江 哈爾濱 150040）根據(jù)少年舉重運(yùn)動(dòng)員的生理、心理特點(diǎn)，將皮格馬利翁效應(yīng)運(yùn)用于少年舉重運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中，可以提高少年舉重運(yùn)動(dòng)員的自信心；有利于發(fā)揮少年舉重運(yùn)動(dòng)員的主體作用；建立良好的教練員和運(yùn)動(dòng)員關(guān)系，有利于提高少年運(yùn)動(dòng)員情感的發(fā)展；有利于提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。皮格馬利翁效應(yīng)；少年舉重運(yùn)動(dòng)員；訓(xùn)練教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。皮格馬利翁效應(yīng)說(shuō)明
哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年3期2010-12-08
- 評(píng)析《潛水鳥(niǎo)》的悲劇象征意蘊(yùn)
公——印第安女孩皮格特短暫一生過(guò)程中所表現(xiàn)出的迷茫、尋覓、無(wú)奈、幻滅和死亡的悲劇根源。潛水鳥(niǎo)；悲劇；象征意蘊(yùn)1 《潛水鳥(niǎo)》產(chǎn)生的背景及作品評(píng)析瑪格麗特·勞倫斯（1926——1987）是加拿大的一代文學(xué)“教母”，一生著作頗豐。她從7歲時(shí)就開(kāi)始嘗試寫(xiě)作，其早期作品如《約旦河此岸》、《先知的駝鈴》等，反映了她在索馬里和加納的生活。她親眼目睹了處在水深火熱之中的非洲人民所面臨的生存問(wèn)題，對(duì)非洲的文化傳統(tǒng)產(chǎn)生了濃厚的感情和興趣?！都s旦河此岸》發(fā)表之后的近20年中，瑪
巢湖學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年5期2010-08-15
- 自然、女性、少數(shù)族裔的集體失語(yǔ)
講述了印第安女孩皮格特的故事。皮格特生長(zhǎng)于赤貧的印第安家庭，得了骨結(jié)核病，不久之后便輟學(xué)。幾年后，“我”偶遇皮格特，看起來(lái)她變得開(kāi)朗自信了，皮格特向“我”炫耀說(shuō)她馬上要跟一個(gè)英俊的白人小伙子結(jié)婚了。但幾年后，“我”卻聽(tīng)說(shuō)皮格特跟丈夫離婚返家后與兩個(gè)年幼的孩子葬身火海?！稘擑B(niǎo)》雖然發(fā)表于生態(tài)女權(quán)主義理論提出之前，但作者對(duì)自然、女性和少數(shù)族裔的觀(guān)照與生態(tài)女權(quán)主義的觀(guān)點(diǎn)不謀而合?！稘擑B(niǎo)》有三條線(xiàn)索：第一條線(xiàn)索正如題目所示。講述潛鳥(niǎo)的消失；第二條線(xiàn)索講述皮格特的故
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2009年9期2009-12-10
- 千萬(wàn)別讓孩子在抱怨聲中長(zhǎng)大
心理學(xué)中有一個(gè)“皮格馬利翁效應(yīng)”。皮格馬利翁是從英國(guó)劇作家喬治·伯納德·蕭的戲劇《皮格馬利翁》而來(lái)的。這部作品是說(shuō)一個(gè)大學(xué)教授將自己的女兒從粗俗培養(yǎng)成為淑女的故事。他的教導(dǎo)方法就是將粗俗的女兒總是當(dāng)作淑女來(lái)對(duì)待，結(jié)果如愿以?xún)??！?span id="j5i0abt0b" class="hl">皮格馬利翁效果”就是：“人，受到什么樣的對(duì)待，就會(huì)變成什么樣的人”。要想改變孩子，就應(yīng)當(dāng)按自己的愿望時(shí)時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
為了孩子（孕0～3歲） 1999年7期1999-06-13