課余時(shí)間
- 中職生課余時(shí)間管理能力的養(yǎng)成
生自由支配的課余時(shí)間明顯增加，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中也更具有自由性。在這種情況下，對學(xué)生課余時(shí)間的管理能力就提出了較高的要求，也有相當(dāng)一部分同學(xué)不知道該如何進(jìn)行時(shí)間的管理與分配。因此，學(xué)生需要積極配合學(xué)校與教師開展心理健康教育活動(dòng)，形成時(shí)間觀念，讓自己的課余時(shí)間管理能力得到切實(shí)提升，充分將課余時(shí)間的作用與價(jià)值發(fā)揮到最大化，讓學(xué)生的課余時(shí)間變得更具有意義，這對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力與自控能力將有極大的促進(jìn)作用。一、明確自身感受，樹立正確的時(shí)間觀念（一）教育政策下
成功密碼 2022年3期2022-07-04
- 遼寧省康平縣東關(guān)中學(xué)課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀研究
;東關(guān)中學(xué);課余時(shí)間;體育活動(dòng)前言康平縣東關(guān)九年一貫制學(xué)校是集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的公立農(nóng)村中學(xué)，主要以初中部為主。初中三個(gè)年級，平均每個(gè)年級八個(gè)班，每班30人，學(xué)生數(shù)量較多，學(xué)校的課余時(shí)間比較充裕。如何利用好學(xué)生的課余時(shí)間、在課余時(shí)間開展什么活動(dòng)，對校園文化建設(shè)、發(fā)展學(xué)生身心健康有很大影響。東關(guān)中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施尤其是運(yùn)動(dòng)設(shè)施不是很完善，學(xué)生素質(zhì)不是很高，教學(xué)條件不是很先進(jìn)，對于這些，引發(fā)了我們對其學(xué)生課余時(shí)間的利用產(chǎn)生好奇，本文就其體
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 課外閱讀在高中語文學(xué)習(xí)中有怎樣的作用
;課外閱讀;課余時(shí)間;閱讀能力;閱讀習(xí)慣就課外閱讀，在高中語文學(xué)習(xí)中怎樣的作用，我提出以下三個(gè)方面，分別是有效利用課余時(shí)間鍛煉學(xué)生閱讀能力和培養(yǎng)優(yōu)秀閱讀習(xí)慣，接下來我會(huì)從這三個(gè)方面一一進(jìn)行詳細(xì)的闡述。一、有效利用課余時(shí)間眾所周知，高中的學(xué)生要面對高考，他們所需要接觸許多不同的學(xué)科，因此他們面臨的課業(yè)壓力是非常大的，因此教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，除了要讓學(xué)生注重本本課程的學(xué)習(xí)以外，也要提醒學(xué)生其他科目也不能落下，只有各科均衡發(fā)展，學(xué)生才能夠在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能取
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 淺談如何利用課余時(shí)間提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績
如何利用學(xué)生課余時(shí)間，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績這個(gè)問題。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣;信心;課余時(shí)間教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望”。因此，要獲得持久不衰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，就要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣?，F(xiàn)在有很多教師在課堂教學(xué)質(zhì)量上花很多心思，力爭把每堂課上精彩來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。殊不知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績是息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高，學(xué)習(xí)成績的提高激發(fā)更大的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅要把握好課堂的每分鐘，學(xué)生的課余時(shí)間是
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 高中化學(xué)課堂應(yīng)如何開展微課教學(xué)
;微課教學(xué);課余時(shí)間;學(xué)習(xí)態(tài)度;教學(xué)壓力現(xiàn)在是一個(gè)信息化的社會(huì)，微課教學(xué)有著各種各樣的呈現(xiàn)方式，有動(dòng)畫的形式也有走馬燈的形式，教師在開展微課教學(xué)的過程中，并不需要拘泥于一種形式，且微課教學(xué)的針對性極強(qiáng)，教師如果可以開展微課教學(xué)的話，還可以讓學(xué)生在課下時(shí)課下的時(shí)候，自發(fā)的對知識點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)研究。教師要做的只是借助這種教學(xué)方式來利用學(xué)生的課余時(shí)間，也可以嘗試著借助這種教學(xué)方式來改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)槲⒄n教學(xué)注重的點(diǎn)在于學(xué)生的一些零零散散的時(shí)間，只要學(xué)習(xí)不占用學(xué)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 課前預(yù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
;教學(xué)目標(biāo);課余時(shí)間初中數(shù)學(xué)在課堂上每一節(jié)課都是十分重要，因?yàn)樵诳荚囍忻恳坏李}的考點(diǎn)往往含有好幾個(gè)篇章的內(nèi)容。一旦某一篇章比較薄弱，甚至不懂，那么這一道題就完全無法解答。在這里如何掌握課本知識也變得至關(guān)重要，特別是在一些比較難的篇章。原本聽課好好的，但是下一篇章馬上就發(fā)現(xiàn)自己不懂了。解決這些問題并非沒有辦法，只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些問題也就能迎刃而解，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，也能夠感覺到更加的輕松愉悅，并且獲得更多的成就感，樹立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。一、培
學(xué)習(xí)與科普 2021年32期2021-11-20
- 淺議高中學(xué)生該如何利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉
，也讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉的過程中強(qiáng)健了體魄。鑒于此，在整個(gè)高中體育學(xué)科教學(xué)期間，要求教師轉(zhuǎn)變自身的學(xué)科教學(xué)思維，讓學(xué)生的體育鍛煉不再局限于體育課堂，從培育和提升學(xué)生的終身鍛煉意識入手，為學(xué)生設(shè)計(jì)和開發(fā)一些能夠起到鍛煉作用的課余體育活動(dòng)。關(guān)鍵詞：高中體育;學(xué)生;課余時(shí)間;體育鍛煉;具體方法中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-435只有將學(xué)生的課余時(shí)間充分的利用起來，才能讓高中體育學(xué)科教學(xué)的價(jià)值得以發(fā)揮。然而，受傳統(tǒng)學(xué)科教
小作家報(bào)·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 利用課余零散時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)語文知識的方法研究
，很少自己在課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，但是恰巧是這種課余時(shí)間的自學(xué)才更能夠幫助學(xué)生發(fā)掘語文知識中的樂趣，進(jìn)而拓寬他們的知識領(lǐng)域。【關(guān)鍵詞】課余時(shí)間;小學(xué)語文;方法技巧學(xué)生在剛開始接觸語文知識的時(shí)候，首先學(xué)習(xí)到的是語文的基礎(chǔ)知識，比如說拼音、字詞句的應(yīng)用等。當(dāng)基礎(chǔ)知識打牢之后，學(xué)生才能夠?qū)⒆纸M成詞，詞串成句子，句子連接成段落，段落構(gòu)成文章。這些步驟都是循序漸進(jìn)的，并且是不可跨越的。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識是一個(gè)漫長的過程，需要平時(shí)多下些功夫。因此，單純依靠課堂上的時(shí)間來進(jìn)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 信息技術(shù)下學(xué)生宅家小課堂的實(shí)踐與研究
;宅家課堂;課余時(shí)間;自媒體我們知道在信息技術(shù)支撐下，各類電子產(chǎn)品都有著強(qiáng)大的功能及屬性，能夠便捷地完成許多復(fù)雜操作，創(chuàng)建越來越真實(shí)的虛擬場景，尤其在互聯(lián)網(wǎng)+，及5G技術(shù)的加持更下，能打破空間的限制，將不同空間的信息迅速地整合在一起。在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)在，可以說是日新月異，成年人都必須通過不斷學(xué)習(xí)才能跟上發(fā)展的腳步。然而青少年卻能迅速地掌握和運(yùn)用這些技術(shù)，是因?yàn)楹⒆拥拇竽X相比較成年人分布著更多的膽堿類神經(jīng)遞質(zhì)，而這些神經(jīng)遞質(zhì)能讓孩子輕松地掌握復(fù)雜且龐大
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年42期2021-11-03
- 小學(xué)課余體育訓(xùn)練有效開展的策略
情況，如何在課余時(shí)間開展小學(xué)生的體育訓(xùn)練已經(jīng)成為學(xué)校及教師重點(diǎn)關(guān)注的課題之一。本文將從提高小學(xué)生體育訓(xùn)練的幾個(gè)方式出發(fā)，逐步對課余時(shí)間體育訓(xùn)練進(jìn)行策劃，從而逐步提高小學(xué)課余體育訓(xùn)練的整體質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;課余時(shí)間;體育訓(xùn)練;有效策略小學(xué)階段的學(xué)生正處于初步接受文化知識學(xué)習(xí)的階段，此時(shí)學(xué)生對于一切的外界事物都具有強(qiáng)烈的好奇心，在提升學(xué)生知識儲備的基礎(chǔ)上，還需要注重提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在此種新課標(biāo)改革的教育背景下，社會(huì)各界對小學(xué)生課余進(jìn)行體育訓(xùn)練的重視程
現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01
- 課外閱讀在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
;初中歷史;課余時(shí)間;閱讀能力;閱讀習(xí)慣中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-2-121課外閱讀一來是為了培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，能夠讓初中生在進(jìn)行學(xué)校學(xué)習(xí)之外，能夠有一定的閱讀量積累，從而能夠在教師進(jìn)行課堂講解的同時(shí)，能夠帶入不一樣的視角去理解教師所講述的內(nèi)容，二來是為了讓學(xué)生能夠充盈在教師沒有講到的地方自己腦海中所建立的網(wǎng)狀圖模型，當(dāng)學(xué)生對于這些細(xì)微的知識點(diǎn)不斷的進(jìn)行補(bǔ)充和理解時(shí)，才能夠讓學(xué)生對于歷史這門課能夠進(jìn)行深入的鉆研，從而提
小作家報(bào)·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 關(guān)于課前預(yù)習(xí)在高中物理教學(xué)中重要性的討論
;明確內(nèi)容;課余時(shí)間課前預(yù)習(xí)主要是讓學(xué)生自己先看一遍課本上的內(nèi)容，對于一些簡單的知識學(xué)生不用聽教師講解就能夠?qū)W會(huì)，所以有時(shí)候教師就是出于這個(gè)原因，在課堂上講到這部分內(nèi)容的時(shí)候就沒有講解的特別詳細(xì)，畢竟上課時(shí)間是有一定的限制的，所以教師要盡可能的將時(shí)間留給更重要的內(nèi)容，但是學(xué)生如果沒有提前預(yù)習(xí)就有可能跟不上教師的進(jìn)度。筆者在本文中關(guān)于課前預(yù)習(xí)在高中物理教學(xué)中的重要性發(fā)表了一些個(gè)人看法，希望能夠給閱讀本文的廣大教師和學(xué)生提供一些有效的參考意見。一、形成良好學(xué)習(xí)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 新鄉(xiāng)市在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況調(diào)查報(bào)告
己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。而一部分大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量卻不斷下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。為了對大學(xué)生課余時(shí)間安排有進(jìn)一步的了解，獲得更多大學(xué)生對于課余生活的安排和看法，我們開展了這次對于在校大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查。關(guān)鍵詞
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年10期2021-09-10
- 小學(xué)班主任樹立班級良好班風(fēng)的途徑
;嚴(yán)格要求;課余時(shí)間;宣傳思想班級與集體的風(fēng)氣對學(xué)生而言是非常重要的。加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)是非常關(guān)鍵的。小學(xué)階段的學(xué)生思想發(fā)展還不夠完全，缺乏明辨是非的能力，因此很容易受到班級氛圍的影響。良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)生良好的思想與三觀，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。由此可見，如何正確樹立良好班級風(fēng)氣，讓學(xué)生在愉快輕松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常重要的。教師應(yīng)該履行班主任的職責(zé)，加強(qiáng)班級凝聚力，使班級形成“人人為班級，班級為人人”的
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年7期2021-06-09
- 課前預(yù)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
;教學(xué)目標(biāo);課余時(shí)間數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，尤其上升到高中階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更加的凝重和任務(wù)艱巨，那么小的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往也就決定著學(xué)生能否在數(shù)學(xué)學(xué)科中獲得更加深入的理解與知識記憶，從而靈活的將其應(yīng)用到世界的題目解答中。課前預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣本應(yīng)在小學(xué)初中階段就已經(jīng)培養(yǎng)形成，但是由于種種原因沒能夠?qū)崿F(xiàn)，所以高中階段這樣的習(xí)慣培養(yǎng)也是非常艱巨的任務(wù)。本文筆者就將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，希望廣大師生認(rèn)識到，并且合理的規(guī)劃自身的教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)與科普 2021年9期2021-06-09
- 課前預(yù)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用性
;教學(xué)重點(diǎn);課余時(shí)間英語的學(xué)習(xí)對于大部分學(xué)生來說比較困難，如果學(xué)生接觸到的英語課程是雙語教學(xué)，那么學(xué)生的英語學(xué)習(xí)將無法保持一個(gè)良好的語言氛圍，所以教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生找到語言學(xué)習(xí)自己科目學(xué)習(xí)之間的平衡點(diǎn)。課前預(yù)習(xí)就是這樣的平衡點(diǎn)，它能夠?qū)W生先有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，而后再進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。它是能夠大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及英語水平的，高中英語教師應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中教授學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)方式。本文筆者就將根據(jù)課前預(yù)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用性來展開描述，希望能夠?qū)τ诟咧杏⒄Z教師的工作有所啟發(fā)。
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 課外閱讀與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
：課外閱讀;課余時(shí)間;閱讀水平;閱讀習(xí)慣;小學(xué)語文眾所周知，閱讀可以提升人們的視野，可以拓寬人們的知識面，更可以讓人們了解到不同國家、不同地區(qū)人們的生活習(xí)俗以及地域文化。閱讀可以在一定程度上提升讀者的內(nèi)涵和氣質(zhì)，豐富讀者的精神世界。作為一個(gè)閱讀者，一定是進(jìn)行著深度的閱讀和思考，在閱讀中提升自我，閱讀者在閱讀的時(shí)候，不僅走進(jìn)了寫作者的內(nèi)心，還會(huì)看到寫作者所看到的世界，寫作者所構(gòu)建的精神世界，更可以通過作者的精神世界來構(gòu)建自己的精神世界，讓自己的精神世界得到完
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年2期2021-04-06
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性(1)
;教學(xué)目標(biāo);課余時(shí)間課前預(yù)習(xí)這一項(xiàng)環(huán)節(jié)是為了能夠讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中養(yǎng)成一個(gè)提前熟知任務(wù)框架的好習(xí)慣，能讓小學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中對下一節(jié)課教師所要講授的知識點(diǎn)內(nèi)，擁有一個(gè)大致的了解，以至于在教師進(jìn)行講課的過程當(dāng)中，不會(huì)讓學(xué)生在聽課的時(shí)候迷失重點(diǎn)和聽課的方向，從而在課堂上失去注意力的焦距，能夠讓學(xué)生在課堂上盡可能地集中精神去傾聽自己想要吸收和了解的知識點(diǎn)，畢竟通過預(yù)習(xí)，小學(xué)生可以對下一節(jié)課知識點(diǎn)的重難點(diǎn)分布有一個(gè)大致的把握，這樣他們就能夠在課堂時(shí)間進(jìn)行的
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年5期2021-04-06
- 小學(xué)語文教學(xué)中課外閱讀的應(yīng)用探討
;課外閱讀;課余時(shí)間;閱讀能力;閱讀習(xí)慣小學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)的原因，對一些好的或者壞的事物無法進(jìn)行判別，所以教師和家長可以幫助他們，推薦一些適合小學(xué)生的圖書來進(jìn)行閱讀。太難以理解的圖書，學(xué)生讀起來費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，對自己的閱讀能力根本沒有幫助;太過簡單的圖書，對于學(xué)生思維的鍛煉、閱讀能力的提升，所起到的效果不大。選擇了適合小學(xué)生的課外書，才能更好地發(fā)揮課外閱讀給學(xué)生帶來的益處。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)語文教學(xué)中課外閱讀的應(yīng)用探討進(jìn)行一番探討，希望對廣大教
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年44期2020-11-28
- 關(guān)于高校大學(xué)生合理利用課余時(shí)間的思考
劉旭摘 要 課余時(shí)間也是拉開學(xué)生差距的重要環(huán)節(jié)，如何能夠有效利用課余時(shí)間，是值得廣大高校大學(xué)生思考的問題。當(dāng)前高校大學(xué)生在課余時(shí)間利用現(xiàn)狀十分堪憂，這些問題也亟需得到解決。本文首先分析了當(dāng)前高校大學(xué)生課余時(shí)間利用的現(xiàn)狀，進(jìn)一步對大學(xué)生合理利用課余時(shí)間的必要性進(jìn)行了闡釋，最后總結(jié)出了高校大學(xué)生合理利用課余時(shí)間的具體策略。關(guān)鍵詞 高校 大學(xué)生 課余時(shí)間中圖分類號：G645 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?
科教導(dǎo)刊 2020年25期2020-11-09
- 淺談大學(xué)生課余時(shí)間的管理方法
理利用他們的課余時(shí)間，通過對課余時(shí)間進(jìn)行的利用來提升自身的能力，促使自己的生活能夠更加充實(shí)，最終為今后的發(fā)展探尋一條道路。但是，在當(dāng)前的大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，我們能夠發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在時(shí)間的利用方面存在著一定的問題，其無法正確、合理的利用與計(jì)劃時(shí)間，這就導(dǎo)致他們在自制力、自主學(xué)習(xí)方面的能力較差。對此，文章將會(huì)詳細(xì)探尋存在于這一方面的問題，同時(shí)針對這一問題來介紹有效的大學(xué)生課余時(shí)間管理方式?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)階段;課余時(shí)間;管理方式隨著時(shí)代的推進(jìn)，社會(huì)的整體發(fā)展水平不斷提
- 初中歷史教學(xué)中課前復(fù)習(xí)的重要性
;學(xué)習(xí)習(xí)慣;課余時(shí)間歷史是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段需要重點(diǎn)掌握的一門學(xué)科。而課前復(fù)習(xí)是學(xué)生高效利用課余學(xué)習(xí)時(shí)間的有效途徑，需要得到教師與學(xué)生的高度重視。學(xué)生按部就班地完成歷史課前舊知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)任務(wù)能夠?qū)λ麄兊恼n上學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量起到較為積極的影響。教師應(yīng)當(dāng)格外關(guān)注學(xué)生完成舊歷史知識課前復(fù)習(xí)任務(wù)的具體情況，督促學(xué)生利用課前的一定時(shí)間完成之前課上所學(xué)歷史知識的復(fù)習(xí)任務(wù)，提高教學(xué)效率。本文筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對初中歷史教學(xué)中課前復(fù)習(xí)的重要性進(jìn)行了一番探討，希望對
- 高職網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生在校園網(wǎng)運(yùn)維中的培養(yǎng)研究
的專業(yè)能力和課余時(shí)間分配情況，分析高職院校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工作的可行性。最后結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出學(xué)生參與校園網(wǎng)運(yùn)維工作的具體培養(yǎng)方案。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全;校園網(wǎng);網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維;網(wǎng)絡(luò)專業(yè);課余時(shí)間中圖分類號：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2020）22-0099-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：1 引言在《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》推動(dòng)下，國內(nèi)各高職院校大力推進(jìn)信息化建設(shè)，助力教學(xué)信息化改革，建設(shè)教學(xué)新生
電腦知識與技術(shù) 2020年22期2020-10-09
- 微課教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的有效應(yīng)用
;知識理解;課余時(shí)間小學(xué)生道德觀念和法制觀念被人們看得越來越重，而小學(xué)生年紀(jì)尚小，沒辦法理解道德與法治的重要性，且這門課程本身就有些枯燥，僅靠課本上的插圖，學(xué)生很難直觀的理解其中包含的知識點(diǎn)。但社會(huì)在發(fā)展，教學(xué)方式也在進(jìn)步，多媒體早已進(jìn)入小學(xué)課堂，其中，微課教學(xué)視頻在面對這種情況的時(shí)候，表現(xiàn)極為突出。且因?yàn)槠渌槠慕虒W(xué)方式，學(xué)生在等車，回家的途中，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，極大的提高了學(xué)習(xí)效率。一、通過微課視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的天性愛玩，想要讓其在一
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
;教學(xué)目標(biāo);課余時(shí)間課前預(yù)習(xí)是幫助學(xué)生提前熟悉課本知識、了解教學(xué)內(nèi)容的首要方法，目的是讓學(xué)生在了解課本知識之后，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中帶有一定的目的性，讓學(xué)生產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，總是老師系統(tǒng)性地給學(xué)生一步步生硬地講授知識，學(xué)生思考的問題的方向，總受老師的限制，跟著老師走，使課堂學(xué)習(xí)效果大打折扣，教學(xué)質(zhì)量也并不盡如人意。做好課前預(yù)習(xí)不僅能滿足小學(xué)生的心理需求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也能起到立竿見影的積極作用。本文筆者結(jié)合自身多年
小作家報(bào)·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 淺析課前預(yù)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
;清楚目標(biāo);課余時(shí)間在現(xiàn)代化教育理念不斷推進(jìn)的過程中，課前預(yù)習(xí)被教育工作者越來越重視，這也說明了課前預(yù)習(xí)對學(xué)生的課程學(xué)習(xí)有多重要。課前預(yù)習(xí)，指的是學(xué)生在上課之前，先通過閱讀課文或者學(xué)習(xí)相關(guān)的其他資料，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)大致的了解，知道自己的疑問所在。所以說，在小學(xué)英語的教學(xué)課堂上，教師通過讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的工作就尤為重要。一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)階段，學(xué)生剛剛步入學(xué)校，還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有非常系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。因此，作為一名英語教師，在上課時(shí)，應(yīng)
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 課前預(yù)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的重要性
;教學(xué)目標(biāo);課余時(shí)間中圖分類號：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2020）-33-214歷史是一門知識瑣碎，知識量大，且側(cè)重日常積累與學(xué)習(xí)的文字性學(xué)科，如果學(xué)生僅僅是通過課本進(jìn)行了解與學(xué)習(xí)，那么對于龐大的歷史事件與眾多的歷史人物，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生知識的局限性，其歷史視角與歷史學(xué)科素養(yǎng)始終無法進(jìn)一步培養(yǎng)。課前預(yù)習(xí)主要是讓學(xué)生在上課前，通過預(yù)習(xí)作業(yè)、翻閱課本的方式進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解、明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，減少教師在課堂教
小作家報(bào)·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 課前預(yù)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性
;教學(xué)目標(biāo);課余時(shí)間課前預(yù)習(xí)旨在讓學(xué)生充分的了解新知識、新內(nèi)容。新的數(shù)學(xué)知識理解往往需要一定的接受度才能夠?qū)崿F(xiàn)深入的學(xué)習(xí)，并且學(xué)好這部分內(nèi)容。所以，課前預(yù)習(xí)在這時(shí)發(fā)揮的作用其實(shí)是很巨大的，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成這樣的好習(xí)慣才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生水平和綜合素質(zhì)的穩(wěn)步上升。那么課前預(yù)習(xí)究竟能夠帶來什么樣的作用呢？本文筆者就根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了一些想法，希望能夠?qū)τ趶V大高中數(shù)學(xué)教師的工作起到幫助，也希望高中學(xué)子能夠?qū)W好數(shù)學(xué)進(jìn)而邁向更大的發(fā)展平臺。一、培養(yǎng)
啟迪·上 2020年5期2020-09-10
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文課堂的實(shí)例應(yīng)用
;小學(xué)語文;課余時(shí)間;專項(xiàng)突破;知識理解教師沒辦法時(shí)刻陪在學(xué)生身邊，且依靠學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，學(xué)生也沒辦法找到自己的薄弱點(diǎn)，這樣的話，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果便消失了一大半。不過，微課教學(xué)不同，教師沒辦法時(shí)刻陪在學(xué)生身邊，但微課視頻可以，現(xiàn)在的電子設(shè)備早已走進(jìn)千家萬戶，只要學(xué)生想看，隨時(shí)都可以進(jìn)行觀看，且微課視頻有許多種類，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到自己喜歡的類型，進(jìn)行觀看。也可以在網(wǎng)上找到關(guān)于所有知識點(diǎn)的介紹，并從其中找到自己不熟悉的地方，對其進(jìn)行專項(xiàng)突破。一、
小作家報(bào)·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
利用起零碎的課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就大大的提高了語文課堂的教學(xué)效率。所以小學(xué)語文教師必須讓學(xué)生完成落實(shí)課前預(yù)習(xí)這一重要工作。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課前預(yù)習(xí);學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)目的;課余時(shí)間隨著現(xiàn)代化的教育改革不斷地深入，小學(xué)語文課堂也發(fā)生了翻天覆地的變化。越來越豐富的教學(xué)方法被應(yīng)用到課堂中，越來越先進(jìn)的教學(xué)理念開始被大眾接受，這時(shí)學(xué)生在課堂中的主體地位也在不斷地提高，如此一來學(xué)生該如何把握住這樣的機(jī)會(huì)來完成更加主動(dòng)高效的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？對于小學(xué)生來說，這時(shí)候引入課前預(yù)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 淺析課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
;學(xué)習(xí)目的;課余時(shí)間中圖分類號：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：（2020-52-224）不少教師在教學(xué)的過程中，只關(guān)注于課堂的教學(xué)和課后的作業(yè)練習(xí)，對于課前的預(yù)習(xí)并沒有很重視，而僅僅在課堂上下功夫，雖有成效，但是課堂時(shí)間短，無法很好的改變課程銜接等問題，而且課堂上進(jìn)行內(nèi)容過渡，反而影響正常的課堂進(jìn)度，因此，課前預(yù)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中非常重要。教師應(yīng)培養(yǎng)和督促學(xué)生養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣，通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生可以明確課堂學(xué)習(xí)目的，清楚接下來需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，
小作家報(bào)·教研博覽 2020年52期2020-09-10
- 微課教學(xué)在高中物理課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
;知識理解;課余時(shí)間中圖分類號：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：（2020-52-061）高中物理中蘊(yùn)含浩瀚如同天上繁星的知識點(diǎn)，單單是高中物理課本便有好幾冊，數(shù)量如此龐大的情況下，學(xué)生想要講知識點(diǎn)全部掌握，就必須要一個(gè)能夠充分利用時(shí)間的方式。大部分教學(xué)方式的注意力都在學(xué)生的課上時(shí)間，或者需要學(xué)生在課下專門抽出時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，但微課教學(xué)不同，它的注意力在學(xué)生零零碎碎的時(shí)間里，在這段時(shí)間里，學(xué)生能夠有一個(gè)充分的利用的話，對學(xué)生的幫助也是巨大的。一、
小作家報(bào)·教研博覽 2020年52期2020-09-10
- 課后復(fù)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
;初中化學(xué);課余時(shí)間;延伸記憶;強(qiáng)化記憶課后復(fù)習(xí)則是一種十分有效的措施，首先它充分地利用好了課余的時(shí)間，能夠?qū)W(xué)生這一階段寶貴的殘留記憶利用起來，及時(shí)地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，構(gòu)建一個(gè)完整的知識體系。其次，它又進(jìn)一步地延伸了學(xué)生對于記憶的知識程度，根據(jù)遺忘曲線，知識的記憶并不是一蹴而就的，是需要長久堅(jiān)持不懈地反復(fù)回憶。最重要的是，它強(qiáng)化了化學(xué)知識的基礎(chǔ)理論，真正地幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的知識框架。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對課后復(fù)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用進(jìn)行一
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年24期2020-07-14
- 基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生課余時(shí)間分配比例研究
中，給學(xué)生的課余時(shí)間也就相對較多，有很多自由安排的時(shí)間。很多人在大學(xué)中能夠利用好課余時(shí)間學(xué)習(xí)到很多東西，為自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是，也有一部分人在浪費(fèi)這段美好的時(shí)光，打游戲，在宿舍虛度光陰，與三兩好友相約網(wǎng)吧消弭度日，大學(xué)四年渾渾噩噩。本文以發(fā)放問卷調(diào)查的方式，對六盤水師范學(xué)院大一到大三的學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，其里面的內(nèi)容包括學(xué)生的課余時(shí)間的長短，對課余時(shí)間的安排及規(guī)劃等，對學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行一個(gè)大致的了解。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;
電腦知識與技術(shù) 2020年14期2020-07-04
- 任務(wù)型教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
需要充分利用課余時(shí)間，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);課余時(shí)間;明確目標(biāo);學(xué)習(xí)習(xí)慣為了解決小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中因沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)而造成注意力渙散的問題，教師可以采取任務(wù)型的教學(xué)方式來解決這些問題。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)可以給學(xué)生帶來不一樣的上課感受。教師可以將任務(wù)提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生利用課后時(shí)間尋找任務(wù)的答案，以便在課堂上以任務(wù)為導(dǎo)向進(jìn)行目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)。長此以往，學(xué)生在每堂課上課前都會(huì)養(yǎng)成尋找本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年22期2020-07-04
- 在校大學(xué)生課余時(shí)間利用及優(yōu)化研究
著十分充裕的課余時(shí)間。因而，在校大學(xué)生能夠有效率地利用課余時(shí)間是至關(guān)重要的。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對在校大學(xué)生的課余時(shí)間利用情況進(jìn)行了調(diào)查研究，總結(jié)出大學(xué)生在利用課余時(shí)間時(shí)存在自制力較弱、環(huán)境氛圍不佳、缺乏運(yùn)動(dòng)等問題，并針對問題從個(gè)人、宿舍和學(xué)校三方面提出優(yōu)化建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;課余時(shí)間;時(shí)間利用一、引言德奧弗拉斯多說過：“時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。”隨著全國經(jīng)濟(jì)水平、教育水平等的提高，本科生人數(shù)也不斷增長，目前我國大學(xué)生的課余時(shí)
青年生活 2020年10期2020-05-26
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
;小學(xué)語文;課余時(shí)間;閱讀能力;閱讀習(xí)慣課外閱讀能夠讓學(xué)生看到更多的故事，接觸更多的知識，在小學(xué)語文的教學(xué)中，如果只是簡單的讓學(xué)生接觸課本上的文章，學(xué)生的知識儲備量根本就不夠多，學(xué)生的閱讀能夠也不能提高，而適當(dāng)?shù)脑黾诱n外的閱讀，不僅能夠讓學(xué)生會(huì)接觸到外面的世界，還能夠增加學(xué)生的知識儲備量，能夠有效的鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生有計(jì)劃的利用課余的時(shí)間，也能夠讓學(xué)生培養(yǎng)形成一個(gè)優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，讓學(xué)生成為一個(gè)綜合素質(zhì)都很強(qiáng)的人。一、有
- 大學(xué)生課余時(shí)間規(guī)劃現(xiàn)狀與對策研究
之后，學(xué)生的課余時(shí)間較之中學(xué)階段明顯增加，可自主支配時(shí)間更多，這就造成部分學(xué)生對時(shí)間管理無所適從，在課余時(shí)間規(guī)劃、利用中存在不科學(xué)、低效、浪費(fèi)等問題?；诖?，本文將針對當(dāng)前大學(xué)生課余時(shí)間規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并結(jié)合其中存在的問題提出具體的應(yīng)對措施，旨在為提高大學(xué)生課余時(shí)間規(guī)劃能力提供一些參考和借鑒。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;課余時(shí)間;規(guī)劃管理課余時(shí)間是大學(xué)生可自主支配的時(shí)間。由于受傳統(tǒng)教學(xué)方式影響，中學(xué)階段學(xué)生的時(shí)間幾乎完全被老師和家長規(guī)劃，只要按照師長的規(guī)劃方案進(jìn)行即
科學(xué)與財(cái)富 2020年34期2020-03-11
- 淺析小組合作對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幫助
;合作精神;課余時(shí)間;知識理解教師的時(shí)間和精力是有效的，想要在上課的時(shí)間對所有學(xué)生有一個(gè)充分的了解就已經(jīng)是一個(gè)非常難的事情，更別說還要對不同的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)專項(xiàng)輔導(dǎo)。而將一個(gè)數(shù)十人的班級分成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組，目的就是解決這個(gè)問題。學(xué)生處于小組之中，在遇到自己難以解決的問題時(shí)，能夠找到其他小組成員，進(jìn)行角色扮演或者其他形式來幫助自己進(jìn)行一個(gè)理解，充分體會(huì)合作精神的同時(shí)，還能加深學(xué)生對知識的理解，兩全其美。一、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神身處在社會(huì)中，沒人能夠獨(dú)善其身，合作
教育周報(bào)·教育論壇 2020年46期2020-03-03
- 高校大學(xué)生時(shí)間管理策略探討
高校大學(xué)生的課余時(shí)間是非常充裕的，而能否讓大學(xué)生活過得充實(shí)有意義，那么就要將課余時(shí)間好好利用起來，大學(xué)生沒有足夠的時(shí)間管理能力一直是當(dāng)代大學(xué)生的詬病，很多大學(xué)生在課余時(shí)間選擇了玩游戲、逛街、聊天、看視頻等等，而且經(jīng)常利用大部分課余時(shí)間進(jìn)行娛樂活動(dòng)，這是非常不利于大學(xué)生成長的。本文通過大學(xué)生時(shí)間管理現(xiàn)狀、大學(xué)生時(shí)間管理上存在的問題，提出了一些時(shí)間管理的策略。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生? 時(shí)間管理? 課余時(shí)間? 策略中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ? ?
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年25期2020-02-22
- 怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力
;自學(xué)能力;課余時(shí)間;獨(dú)立解題;習(xí)題答案自學(xué)能力，對每一個(gè)學(xué)生來說，都是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)部分。自學(xué)能力能夠督促學(xué)生不斷進(jìn)步，才能擁有更美好的未來。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，深度挖掘?qū)W生自身的潛力。在自學(xué)的過程中，說明學(xué)生有自己的思考，這也在潛移默化的發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新性思維。逐漸學(xué)會(huì)去審視自己，不斷進(jìn)步。學(xué)生有了目標(biāo)，才能開啟自學(xué)歷程，所以需要教師的正確引導(dǎo)。今天，筆者就以自身為例，講解一下怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力，希望有所幫助。一、合理利用課余時(shí)間對于
學(xué)生之友 2019年8期2019-12-10
- 怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力
;自學(xué)能力;課余時(shí)間;獨(dú)立解題;習(xí)題答案自學(xué)能力，對每一個(gè)學(xué)生來說，都是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)部分。自學(xué)能力能夠督促學(xué)生不斷進(jìn)步，才能擁有更美好的未來。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，深度挖掘?qū)W生自身的潛力。在自學(xué)的過程中，說明學(xué)生有自己的思考，這也在潛移默化的發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新性思維。逐漸學(xué)會(huì)去審視自己，不斷進(jìn)步。學(xué)生有了目標(biāo)，才能開啟自學(xué)歷程，所以需要教師的正確引導(dǎo)。今天，筆者就以自身為例，講解一下怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力，希望有所幫助。一、合理利用課余時(shí)間對于
素質(zhì)教育 2019年8期2019-11-11
- 中職生課余生活現(xiàn)狀分析及引導(dǎo)
合理安排利用課余時(shí)間有效地利用學(xué)校的優(yōu)越環(huán)境和資源提高自身素質(zhì)、發(fā)展特長，養(yǎng)成良好的自學(xué)能力的學(xué)生非常少。本文通過對電商與信息技術(shù)專業(yè)部學(xué)生課余生活情況進(jìn)行調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的課余生活都是在利用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、聊天、看視頻等消磨時(shí)間。如何改變這種現(xiàn)狀促使中職生主動(dòng)、高效利用課余時(shí)間不斷完善發(fā)展、提高個(gè)人素質(zhì)，本文進(jìn)行了以下簡短論述，懇請各位讀者不吝賜教。關(guān)鍵詞：中職生；課余時(shí)間；課余生活；第二課堂中職生作為全日制學(xué)生群體的組成之一，既有共同性也有區(qū)別于
大東方 2019年11期2019-10-21
- 合理安排小學(xué)寄宿生課余時(shí)間的設(shè)想
適應(yīng)能力差，課余時(shí)間長，加上學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的制約，管理滯后，學(xué)生課余生活不豐富，產(chǎn)生了厭學(xué)思想，出現(xiàn)逃學(xué)，上網(wǎng)游戲和輟學(xué)的苗頭?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)寄宿生? 課余時(shí)間? 合理安排中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.176 關(guān)于寄宿制小學(xué)生課余時(shí)間生活的管理研究，近年來，本人進(jìn)行了積極探索和研究，以下便是合理安排小學(xué)寄宿生課余時(shí)間的設(shè)想研究。 一、寄宿制小學(xué)生課余生活管理研究的背景
南北橋 2019年5期2019-09-10
- 高校生課余時(shí)間體育活動(dòng)鍛煉興趣培養(yǎng)的探討
細(xì)論述高校生課余時(shí)間體育活動(dòng)鍛煉興趣培養(yǎng)措施，目的在于提高學(xué)生體育鍛煉興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高校;課余時(shí)間;體育活動(dòng)鍛煉;興趣培養(yǎng)一、課外體育活動(dòng)的本質(zhì)（一）課外體育活動(dòng)的意義課外體育活動(dòng)就是學(xué)生利用課下時(shí)間中來開展各項(xiàng)體育，可以實(shí)現(xiàn)有效的身體鍛煉，從而也能夠使得學(xué)生具備更高的體育學(xué)習(xí)興趣。（二）課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)1.以提升身體健康質(zhì)量為最終目的，更好的改善情緒狀態(tài)。課外體育活動(dòng)的主要目的就是提升學(xué)生的身體素質(zhì)，以娛樂為主要的目的，使得課外活動(dòng)
體育風(fēng)尚 2019年5期2019-09-10
- 借助課余時(shí)間，提升中學(xué)田徑水平
念，充分運(yùn)用課余時(shí)間，通過對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新、訓(xùn)練方法多樣化以及重視技能強(qiáng)化來實(shí)現(xiàn)對田徑水平的提升。關(guān)鍵詞：課余時(shí)間;體育教學(xué);田徑訓(xùn)練田徑訓(xùn)練是一項(xiàng)非常重要的體育活動(dòng)，但因田徑運(yùn)動(dòng)本身較為枯燥，且訓(xùn)練也非常辛苦，這導(dǎo)致其對學(xué)生的吸引嚴(yán)重欠缺。近年來，素質(zhì)教育在各個(gè)學(xué)校全面推廣，借助各種新鮮的方法來激勵(lì)學(xué)生參與到體育鍛煉中，在響應(yīng)時(shí)代體育教育理念的同時(shí)，能夠有效實(shí)現(xiàn)對學(xué)生各項(xiàng)身體體能的強(qiáng)化。在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)將更多的時(shí)間留給學(xué)生，建立起學(xué)生為主的教學(xué)觀
體育風(fēng)尚 2019年9期2019-09-10
- 學(xué)術(shù)類與非學(xué)術(shù)類的名著閱讀教學(xué)比較
非學(xué)術(shù)類 課余時(shí)間“整本書閱讀與研討”在新課程標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)成為“顯性課程”[1]，并且被列為應(yīng)貫串于“必修、選擇性必修、選修”三個(gè)階段的第一個(gè)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”。顯然，“整本書”是一個(gè)外延很大的概念。從內(nèi)質(zhì)和接受角度看，既有“通俗”的[2]和“流行”的[3]甚至可能還是具有“潛在負(fù)價(jià)值”的[4]，又有“高雅”的[5]和“經(jīng)典”的[6]。從文體和內(nèi)容角度看，更是包羅萬象。在眾多的整本書中，該選擇什么呢？新課程標(biāo)準(zhǔn)除規(guī)定要在第一學(xué)年即“必修階段”進(jìn)行“一部長篇小說
文學(xué)教育 2019年6期2019-06-18
- 敘事類與非敘事類的名著閱讀教學(xué)比較
非敘事類 課余時(shí)間長期以來，正如巴金曾經(jīng)說過的，許多學(xué)生已成了“考分的奴隸”[1]，加上“學(xué)校普遍不重視課外閱讀教育”[2]，而“語文閱讀教學(xué)”則“在很有限的選文上拼盡全力，不給學(xué)生留下任何自由閱讀的空間”[3]，結(jié)果是許多學(xué)生在“閱讀認(rèn)知”上有誤區(qū)[4]、在“讀購表現(xiàn)”上有偏差[5]、在“讀書取向”上有偏離[6]，并且其閱讀量和閱讀面還嚴(yán)重不足——從小學(xué)生[7]到中學(xué)生[8]再到大學(xué)生[9]，差不多都是一個(gè)樣。誠然，由于各方面的努力，今天的情況比以前好
文學(xué)教育 2019年6期2019-06-18
- 虛構(gòu)類與非虛構(gòu)類的名著閱讀教學(xué)比較
身閱讀習(xí)慣 課余時(shí)間在《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》頒布的背景下，“整本書”閱讀顯得非常重要。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生“良好思想道德品質(zhì)”的重要手段[1]，是潛移默化地養(yǎng)成學(xué)生“終身閱讀習(xí)慣”的必經(jīng)之途[2]，而且還是全面提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)的基石[3]。當(dāng)然，這“整本書”閱讀，既非讀通俗的[4]，也非讀流行的[5]，因?yàn)榇祟愖x物要不“平面化”、“媚俗化”[6]，無法“使人的精神世界得到有效的提升”[7]，要不具有“潛在負(fù)價(jià)值”[8];而是讀高雅的[9]
文學(xué)教育 2019年6期2019-06-18
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿生在校課余時(shí)間管理存在的問題及對策研究
村小學(xué)寄宿生課余時(shí)間管理中存在的問題，提出幾點(diǎn)有效地策略，希望可以幫助農(nóng)村小學(xué)寄宿生有效地管理自己的課余時(shí)間，提高他們的課余生活質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)；寄宿學(xué)生；課余時(shí)間【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A寄宿生一般指由于學(xué)校離家較遠(yuǎn)或其他一些原因，因此住在學(xué)校宿舍里面的學(xué)生，指住校的學(xué)生。農(nóng)村小學(xué)寄宿學(xué)生是寄宿生這個(gè)大群體中一個(gè)特殊的存在，他們年紀(jì)小，不懂事理，無自主管理能力。他們沒有自主管理能力，所以課余時(shí)間都需要依靠教師，而教師對課余時(shí)間的管理
課外語文·上 2019年2期2019-06-11
- 因“時(shí)”制宜，創(chuàng)造價(jià)值
容占據(jù)了孩子課余時(shí)間的大部分。這些課余時(shí)間的安排是否合理？會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來哪些影響？筆者通過對學(xué)生課余時(shí)間利用情況的調(diào)查研究，從學(xué)校、家庭、學(xué)生、社會(huì)等多層面出發(fā)，因時(shí)制宜，讓課余時(shí)間在學(xué)生成長中發(fā)揮“剩余價(jià)值”?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生；課余時(shí)間；學(xué)習(xí)；生活【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、什么是“課余時(shí)間”課余時(shí)間是指在規(guī)定的課程結(jié)束后自由安排的私人時(shí)間。對于小學(xué)生來說，它主要包括平時(shí)的課余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日和寒暑假等學(xué)校教育以外的時(shí)間。本文
課外語文·下 2019年3期2019-04-30
- 普通高校大學(xué)生課余時(shí)間鍛煉行為調(diào)查分析
：了解大學(xué)生課余時(shí)間鍛煉行為有利于深化高校體育改革。文中采用問卷調(diào)查方法，對845名高校大學(xué)生做了鍛煉行為發(fā)的調(diào)查。初步結(jié)果是：參加中高強(qiáng)度健身天數(shù)較少，平均在1到2天;有半數(shù)以上的學(xué)生每天面屏?xí)r間在4小時(shí)以上;課余時(shí)間有60%的學(xué)生選擇的活動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)無關(guān)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;課余時(shí)間;鍛煉行為;調(diào)查分析大學(xué)生的課余時(shí)間相對較多，自主性更大，充分、合理、有效地利用好課余時(shí)間是大學(xué)生自我成長的重要內(nèi)容。如何在課余時(shí)間中進(jìn)行健身活動(dòng)，是大學(xué)生健康生活方式的重要組
北方文學(xué) 2019年11期2019-04-29
- 淺談大學(xué)生如何充分利用好課余時(shí)間
學(xué)習(xí)氛圍下,課余時(shí)間較為充裕。自由地安排課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機(jī)，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。怎樣利用充足的課余時(shí)間是當(dāng)代大學(xué)生需要深思的重要問題。1 大學(xué)生不能充分利用好課余時(shí)間的原因1.1 目標(biāo)不明確，茫然無所適從。高中時(shí)，同學(xué)們的理想幾乎只有一個(gè)，那就是考上一所理想的大學(xué)，同時(shí)他們會(huì)為之努力奮斗，堅(jiān)持不懈的去追求自己的夢想，而當(dāng)真正步入大學(xué)，大學(xué)生們的身心瞬間放松，幾乎完全失去了方向，將來到底要做
新商務(wù)周刊 2018年13期2018-12-08
- 論構(gòu)建課余合作學(xué)習(xí)小組在農(nóng)村英語教學(xué)中的可行性
?！娟P(guān)鍵詞】課余時(shí)間；合作小組；評價(jià)機(jī)制【作者簡介】陳敏琴，福清二中。一、引言英語教學(xué)歷來以課堂四十五分鐘為主，絕大多數(shù)學(xué)生依賴短暫的四十五分鐘知識獲得，即使課堂已充分利用和開發(fā)多種媒體，極力豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)而真實(shí)的語言環(huán)境，學(xué)生所獲得的語言習(xí)得依然是有限的。以英語為第二語言學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有辦法像處于母語為英語的語言環(huán)境的學(xué)生一樣耳濡目染學(xué)語言。眾所周知，一門語言的習(xí)得在很大程度上依靠的是有一個(gè)濃厚的語言環(huán)境。美國語言學(xué)家克拉申在20世紀(jì)
校園英語·下旬 2018年6期2018-10-30
- 大專護(hù)生課余時(shí)間管理能力現(xiàn)狀及對策
0）大專護(hù)生課余時(shí)間管理能力現(xiàn)狀及對策趙娟，楊新麗，鄭海霞（平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，甘肅 平?jīng)?744000）目的 了解我校護(hù)生的課余時(shí)間管理能力現(xiàn)狀，提供提高時(shí)間管理能力的策略建議，為下一步教學(xué)改革提供依據(jù)。方法 通過問卷調(diào)查的方法了解我校護(hù)生課余時(shí)間管理能力水平。結(jié)果 護(hù)生的課余時(shí)間管理能力一般。結(jié)論 護(hù)理院校在教育過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)護(hù)生的課余時(shí)間管理能力，護(hù)生也應(yīng)加強(qiáng)自身課余時(shí)間管理能力訓(xùn)練，提高自身的時(shí)間管理能力。大專護(hù)生；課余時(shí)間；管理能力大學(xué)生課
衛(wèi)生職業(yè)教育 2015年12期2015-10-24