因“時(shí)”制宜，創(chuàng)造價(jià)值

王建峰

【摘要】課余生活是學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中的重要組成部分。當(dāng)下，小學(xué)生的課余生活總體上是比較“豐富”的，種類繁多的內(nèi)容占據(jù)了孩子課余時(shí)間的大部分。這些課余時(shí)間的安排是否合理？會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來哪些影響？筆者通過對(duì)學(xué)生課余時(shí)間利用情況的調(diào)查研究，從學(xué)校、家庭、學(xué)生、社會(huì)等多層面出發(fā)，因時(shí)制宜，讓課余時(shí)間在學(xué)生成長中發(fā)揮“剩余價(jià)值”。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；課余時(shí)間；學(xué)習(xí)；生活

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、什么是“課余時(shí)間”

課余時(shí)間是指在規(guī)定的課程結(jié)束后自由安排的私人時(shí)間。對(duì)于小學(xué)生來說，它主要包括平時(shí)的課余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日和寒暑假等學(xué)校教育以外的時(shí)間。本文將圍繞學(xué)生平時(shí)的課余時(shí)間及雙休日時(shí)間進(jìn)行分析研究，尋求解決方案，讓課余時(shí)間在學(xué)生成長中發(fā)揮“剩余價(jià)值”。

二、學(xué)生的課余生活現(xiàn)狀

當(dāng)今時(shí)代，各級(jí)教育主管部門都掀起了一股“減負(fù)”的熱潮，使學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸減輕，小學(xué)生有了更多的閑暇時(shí)間，課余時(shí)間在客觀上呈明顯增多趨勢。然而，隨著學(xué)生升學(xué)競爭帶來的逐漸加大的學(xué)業(yè)壓力以及電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，形形色色的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和電子網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品正不同程度地“侵占”著小學(xué)生的課余生活。既包括種類繁多的課外學(xué)習(xí)拓展，如數(shù)學(xué)、寫作、英語等各種課內(nèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，也包括音樂、書法、繪畫、體育等各種才藝培訓(xùn)，還包括上網(wǎng)、游戲等各種娛樂生活。這些課余時(shí)間的安排是否合理？會(huì)對(duì)學(xué)生的成長帶來哪些影響？本文將重點(diǎn)調(diào)查研究學(xué)生的課余時(shí)間，從中尋找到科學(xué)合理安排好課余時(shí)間的策略。

三、課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的影響

根據(jù)對(duì)本市小學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，課余時(shí)間的安排對(duì)于學(xué)習(xí)、生活具有十分重要的影響?！罢n余時(shí)間”像是一把雙刃劍影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

（一）安排適當(dāng)，獲益匪淺

合理利用課余時(shí)間，不僅可以使學(xué)生的身心健康得到充分的休息、愉悅地生活，充分地利用課余時(shí)間去提高自己的知識(shí)技能，充分去發(fā)展自己個(gè)性化的興趣愛好，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.廣泛閱讀，豐富內(nèi)涵發(fā)展

如今，“讀書”在我國社會(huì)上已經(jīng)形成了一種較好的風(fēng)尚。社會(huì)上有“全民讀書日”，學(xué)校里有“校園讀書節(jié)”，各種讀書活動(dòng)豐富多彩。但這些活動(dòng)往往有的只停留在“活動(dòng)”層面，并沒有很好的延續(xù)性和拓展性。因此，作為教育工作者，指導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，將有助于豐富學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展，還有助于其語文學(xué)業(yè)水平的提升。

2.課外輔導(dǎo)，提升學(xué)業(yè)技能

當(dāng)下社會(huì)，校園的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)在逐漸減輕，但社會(huì)上的“課業(yè)負(fù)擔(dān)”排山倒海而來，這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，都打著“提升學(xué)習(xí)成績”的旗號(hào)，著實(shí)是吸引了廣大家長的眼球。如果家長能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的需要，合理地選擇孩子感興趣的正規(guī)輔導(dǎo)班，并有效地利用起來，還是能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)能力進(jìn)步的。

3.藝體熏陶，增添生活樂趣

當(dāng)今社會(huì)，需要全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。教育對(duì)于學(xué)生的要求，已經(jīng)不再局限于書本知識(shí)。社會(huì)上各種音樂、美術(shù)、體育、機(jī)器人等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，為孩子們學(xué)習(xí)各種興趣愛好提供了很好的客觀條件。如果孩子能夠根據(jù)自己的興趣愛好選擇文體興趣加以培養(yǎng)，不僅為枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣，還能學(xué)會(huì)一些才藝，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.把握當(dāng)下，促進(jìn)未來發(fā)展

中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平說：“時(shí)間就是金錢，效率就是生命?！币灿腥苏f：“把握住了時(shí)間，誰就能把握住成功的機(jī)會(huì)”。學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，有助于其在那一階段的學(xué)習(xí)、生活的成長。學(xué)生也終將長大成人走進(jìn)社會(huì)，走上各種工作崗位。如果能將惜時(shí)、用時(shí)的好習(xí)慣保持下去，對(duì)學(xué)生的成長來講將是受用終身的。

（二）安排失當(dāng)，危機(jī)四伏

1.課余時(shí)間安排單調(diào)

通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的課余生活安排相對(duì)單調(diào)，每天放學(xué)后的課余時(shí)間基本是完成學(xué)校的家庭作業(yè)、讀書、休閑娛樂等事。而其中的作業(yè)只能算是保證完成而已，許多學(xué)生的讀書也只是浮光掠影，并不能真正達(dá)到效果。學(xué)生雙休日的時(shí)間基本都被各種課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)填滿，有些學(xué)生的周末甚至于在幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間“疲于奔命”，很少有自己自由支配的時(shí)間，使得學(xué)生的身心得不到很好的休息，阻礙了其自身進(jìn)一步的良性發(fā)展。

2.課余時(shí)間被“無意”浪費(fèi)

時(shí)間調(diào)查表明，多數(shù)學(xué)生在晚7點(diǎn)半之前完成作業(yè)，而之后的兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間除了部分用于讀課外書，多數(shù)則被用于娛樂、睡覺或漫無目的的消耗，甚至有一定數(shù)量的孩子將時(shí)間浪費(fèi)在電子網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品之中，這不僅不能促進(jìn)學(xué)生的成長，反而會(huì)帶來身體健康、心理成長等多方面的危害。

3.家長盲目跟風(fēng)，加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

當(dāng)下，國家提倡減輕學(xué)生的校內(nèi)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，許多學(xué)校也是這么執(zhí)行的。面臨著社會(huì)上如此嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，許多家長存有“孩子必須上名校、盲目跟風(fēng)、互相攀比”等心理，家長并不敢“減輕自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”，生怕自家孩子學(xué)少了掉隊(duì)。社會(huì)上雨后春筍出現(xiàn)的形形色色輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大肆宣傳，許多孩子在校內(nèi)確實(shí)減負(fù)了，但到校外則背上了“更重的學(xué)業(yè)”負(fù)擔(dān)。

四、全面謀劃，因時(shí)制宜

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的課余時(shí)間安排上存在著許多不合理的地方，并不能有效地利用好十分充足的課余時(shí)間，有的甚至將大量的時(shí)間白白耗費(fèi)了。這在一定程度上造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力及綜合素養(yǎng)等各方面的相對(duì)薄弱，這既有學(xué)生的主觀因素，也有家庭、社會(huì)等客觀因素。找到科學(xué)合理的解決方案，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活方式，促進(jìn)其良性綜合發(fā)展。

（一）學(xué)校重視教育，提高課內(nèi)效率

學(xué)校教育是學(xué)生成長與發(fā)展的主體，所以在學(xué)生的課余時(shí)間安排上，教師應(yīng)該給予學(xué)生正確的時(shí)間觀念的引導(dǎo)，同時(shí)做好家長的溝通和積極引導(dǎo)。

1.教師有效提高課堂教學(xué)效率，減少學(xué)生課后補(bǔ)習(xí)的需求。

2.各位科任老師合理安排學(xué)生的家庭作業(yè)，在“質(zhì)”和“量”上給予充分保證，真正地實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。

3.有效組織各類文體藝術(shù)活動(dòng)，將科學(xué)開展課余生活的觀念滲透到學(xué)生的意識(shí)中去。

（二）社會(huì)參與監(jiān)管，凈化課余環(huán)境

應(yīng)對(duì)家長亟須孩子“提高成績”的心理，當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了形形色色 、魚龍混雜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。尤其是一些不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以盈利為目的，利用“家長急于求成”的心理，不顧學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，大肆斂財(cái)，導(dǎo)致一些家長花了冤枉錢，既耽誤了孩子課余時(shí)間，孩子的學(xué)業(yè)成績也得不到提升。教育主管部門應(yīng)該出面對(duì)市場上的各種教育機(jī)構(gòu)加以審核鑒定，堅(jiān)決封殺“不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，還孩子們一片學(xué)習(xí)的“凈土”。

（三）家長轉(zhuǎn)變觀念，營造輕松氛圍

家長望子成龍的心理可以理解，但不能急于求成、違背教育發(fā)展及孩子成長的規(guī)律，否則既耗時(shí)又費(fèi)財(cái)，還耽誤了孩子的發(fā)展?？茖W(xué)的家庭教育要求家長能認(rèn)識(shí)并遵循教育的原則和規(guī)律，否則只能適得其反。家長首先要重視孩子關(guān)于課余時(shí)間觀念的確立，做好孩子課余時(shí)間分配方法的指導(dǎo)，幫助孩子共同規(guī)劃使用放學(xué)后及雙休日的課余時(shí)間。家長還要營造一個(gè)良好的家庭教育氛圍，經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，而不是家長主觀上的替代與包辦。

（四）學(xué)生自我調(diào)節(jié)，強(qiáng)化自主意識(shí)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，除了各種客觀因素的影響，學(xué)生主觀上對(duì)于課余時(shí)間的認(rèn)識(shí)與安排也很重要。

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)合理安排時(shí)間，并充分利用好時(shí)間。

2.自覺杜絕電子網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各種不良物質(zhì)的影響，遠(yuǎn)離電腦手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲。

3.在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真聽講，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，盡量課內(nèi)的問題在課內(nèi)解決，不要拖到課外。

4.學(xué)會(huì)懂得父母的良苦用心。學(xué)生在參加課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能讓家長的“心血”白流。

學(xué)生只有學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到合理安排課余時(shí)間的重要性，強(qiáng)化自主意識(shí)，才能從根本上解決問題。

五、在課余時(shí)間中創(chuàng)造“價(jià)值”

課余時(shí)間是小學(xué)生日常生活中非常重要的組成部分，在一定程度上影響著學(xué)生當(dāng)下的成長和未來的發(fā)展，只有從學(xué)校、家庭、學(xué)生、社會(huì)等多層面出發(fā)，因時(shí)制宜，才能讓學(xué)生在課余時(shí)間中創(chuàng)造“價(jià)值”。作為教育工作者，我們應(yīng)該引起足夠的重視與積極的引導(dǎo)。讓合理安排課余時(shí)間成為小學(xué)生必備的生活素養(yǎng)。

（編輯：龍賢東）