疊音
- 流行構(gòu)式“XX 子”中語氣詞“子”的研究
坤坤子”等“人名疊音+子”的“XX 子”構(gòu)式廣泛傳播，加上聚集在豆瓣的婧組（《青春有你2》豆瓣名）與創(chuàng)組（《創(chuàng)造營2020》豆瓣名）常使用“絕絕子”一詞為參賽選手加油、打氣，創(chuàng)造營官方為營銷節(jié)目熱度，特地在微博上買了“創(chuàng)3 直拍絕絕子”的熱搜，此后“絕絕子”在社會中廣泛傳播并為人們所使用，“無語子”“有趣子”“驚艷子”等傳播范圍也隨之拓寬，滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪?。為抨擊“絕絕子”等此類網(wǎng)絡(luò)用語，也有網(wǎng)友使用“撞”的諧音造出“創(chuàng)創(chuàng)子”一詞，但這種造詞方式依舊沒
- 學(xué)生作文中疊音詞的妙用
道吉扎西疊音詞的使用由來已久，從《詩經(jīng)》開始，經(jīng)過歷代的發(fā)展，其構(gòu)成形態(tài)也各有差異。疊音詞并非單純的重復(fù)，正確地使用不但可以增加語言的韻律之美，讓詩文讀起來充滿音韻，同時(shí)也增加了語言的內(nèi)涵，可以生動地描述人物和事物的“音、形、情、態(tài)”，產(chǎn)生生動的表現(xiàn)效果。在寫作時(shí)，學(xué)生要特別關(guān)注這種語言現(xiàn)象，要掌握其詞義、詞性、詞態(tài)以及不同環(huán)境下的修辭作用，在寫文章時(shí)更好地運(yùn)用疊音詞。一、疊音詞在學(xué)生作文中的語用功能語文課本所收錄的文章多是文質(zhì)兼美的，有些課文中還存在著疊
課外語文·上 2023年4期2023-05-30
- 語文閱讀教學(xué)中“主問題”設(shè)計(jì)藝術(shù)探析
文中一共有多少個(gè)疊音詞？其中哪一個(gè)地位最高、是“統(tǒng)帥”？此問題一出，可謂“一石激起千層浪”。學(xué)生由迷茫到驚愕再到興奮，繼而奮力尋找，議論紛紛，課堂一下子熱鬧起來，此為一“浪”。時(shí)不時(shí)有學(xué)生找到符合要求的疊音詞，也有學(xué)生因意見相左而激烈爭論，此為二“浪”。筆者看“火候”已到，用PPT出示文本中的18個(gè)疊音詞，讓全班學(xué)生投票決定，此為三“浪”。結(jié)果，50名學(xué)生中有39名投票給了“淡淡的”這個(gè)疊音詞。我又順勢發(fā)起公眾說理沖鋒，從39名學(xué)生中隨機(jī)挑選代表闡述投票理
河南教育·職成教 2023年1期2023-05-30
- 《半島哈里哈氣》的疊音修辭藝術(shù)研究
蘊(yùn)含著豐富傳神的疊音現(xiàn)象。本文將從修辭學(xué)的角度深入探究這一現(xiàn)象，旨在對《半島哈里哈氣》中主要的疊音修辭類型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并且結(jié)合具體文本歸納總結(jié)疊音現(xiàn)象的修辭作用。李慶榮在《現(xiàn)代實(shí)用漢語修辭》中定義疊音：“疊音又稱疊字，指相同字（音節(jié)）的重疊?！雹俦疚乃f的疊音詞即上文中提到的疊音修辭現(xiàn)象，既包括摹狀擬聲的單純詞，也包括以重疊方式構(gòu)成的合成詞，還包括構(gòu)形上的語法重疊形式。疊音的修辭作用豐富多樣，陳望道先生曾將其歸為兩點(diǎn)：“（一）借聲音的繁復(fù)增進(jìn)語感的繁復(fù)
名作欣賞 2023年5期2023-02-17
- 語音象征視角下的兒童品牌名稱研究：元音特征的作用
品牌偏好的影響：疊音的調(diào)節(jié)作用雖然語音特征會對消費(fèi)者偏好產(chǎn)生影響，但一種語音特征的作用可能會受到另外一種語音特征的調(diào)節(jié)[23]。本研究認(rèn)為，元音特征對消費(fèi)者品牌知覺和兒童品牌偏好的影響可能會受到疊音特征的調(diào)節(jié)。疊音是指音節(jié)的重復(fù)，普遍存在于日常生活之中。品牌名稱之中也有不少疊音，集中于兒童品牌[24]。在語言發(fā)展過程中，嬰幼兒時(shí)期的一個(gè)主要的語言特征是疊音[25-26]。不僅兒童在日常溝通中會大量使用疊音，而且成人在與其交流時(shí)也會更多地使用疊音。由此可見，
信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版） 2022年2期2022-04-08
- 如何使用疊詞和兒化音
的純凈。巴金使用疊音詞描寫月景，像“高高地”“淡淡的”“冷清清地”“白燦燦的”;老舍則用動詞和兒化詞寫月，如“微笑的”“輕擺的”“一半兒白亮”“一半兒略帶灰影”等。詞語都有其本身的含義，讀出來都帶有聲音，是聲音和意義的結(jié)合。聲音配合得好，有助于思想的表達(dá)。巴金和老舍這兩段寫月的文字，之所以生動、活潑，在于作家除了正確運(yùn)用詞語本身的意義外，還利用了它的聲音效果表情達(dá)意，使月色更迷人，文字也更有情。從兩位作家的描寫中，不難看出，疊音和兒化音是使文章生動活潑的重
作文成功之路·教育教學(xué)研究 2020年10期2020-12-02
- 宋朝女孩取名偏愛疊音詞
歷朝歷代使用疊音詞為子女取名的事例屢見不鮮，現(xiàn)代人如此，古人亦然。尤其是宋朝，父母給女孩起名使用疊音詞的頻率堪稱歷史之最。南宋詩人陸游中年得女，喜上眉梢，為自己的女兒取名陸女女，就是典型的使用疊音詞。他在《山陰陸氏女女墓志銘》里說，予以其在諸兒中最稚，愛憐之，謂之女女而不名。與陸游同時(shí)代的詩人楊萬里也有一女，名叫楊閏閏，用的也是疊音詞。在宋朝，上至皇族貴胄，下達(dá)平民百姓，使用疊音詞為子女起名的例證比比皆是。北宋宣仁太后，也就是宋神宗的母親，名叫高滔滔；宋徽
文史博覽 2020年7期2020-12-01
- 詩歌詞匯視角下的齊梁詩風(fēng)新變
——以何遜詩歌疊音詞為例
在詩歌詞匯方面對疊音詞具有更高的使用頻度與明顯偏好,并由此展現(xiàn)出詩學(xué)觀念及思想情感肌理的個(gè)人特質(zhì)。疊音詞在古代漢語中稱“重言詞”,是由兩個(gè)形音相同的漢字重疊組成且具有明確而具體的詞匯意義(1)疊音詞內(nèi)部根據(jù)與原單字的意義關(guān)聯(lián)又可再劃分為雙音單純詞和雙音復(fù)合詞。清邵晉涵在《爾雅正義》中指出，“重言”有“單舉其文與重語同義者”和“有單舉其文與重語異義者”。筆者在本文中統(tǒng)一稱為“疊音詞”。的復(fù)音詞。筆者根據(jù)逯欽立先生輯《先秦漢魏晉南北朝詩》,將何遜與范云、沈約、
- 疊音人名的嬰兒圖式效應(yīng)及其對人際信任的影響 *
有種獨(dú)特的形式—疊音人名，即人名中含有疊音字（一個(gè)字反復(fù)使用），如“張盼盼”“李麗麗”等。疊音人名會給人可愛、活潑、柔美的感覺，更具女性特征，國內(nèi)調(diào)查表明疊音人名的女性約為男性的42倍（魏華, 段海岑,周宗奎, 朱曉偉, 劉美婷, 2018; 周有斌, 2012）。人名是人際交往的重要信息，大量研究表明人名的特征會影響個(gè)體的心理與行為，如，男性化的人名會使個(gè)體在求職過程中獲得更多面試機(jī)會，人名的性別特征還影響個(gè)體的擇偶決策（楊婷, 任孝鵬, 2016; R
心理與行為研究 2020年4期2020-10-24
- 雷州民歌中疊音詞的修辭功能
唱詞中豐富多彩的疊音詞構(gòu)成了其語言表達(dá)的一大亮點(diǎn)，不僅表現(xiàn)了雷州人的用語習(xí)慣，更表現(xiàn)出雷州地區(qū)獨(dú)特的語言審美情致。本文以雷州民歌中的疊音詞為研究對象，擬探討其中獨(dú)特的語言表達(dá)藝術(shù)。疊音詞指的是兩個(gè)音節(jié)重疊而形成的詞。[2]此概念是從詞匯學(xué)角度界定的。修辭學(xué)上指的疊音詞同詞匯學(xué)上指的疊音詞不同，既指疊音式的單純詞、重疊式的合成詞，還指詞的重疊形式。本文采用修辭學(xué)上的疊音詞概念。通過對林濤主編的《雷歌大全》、何希春主編的《雷州歌大典》、張竹西編寫的《雷歌三百首
- 宋朝女孩取名偏愛疊音詞
中才歷朝歷代使用疊音詞為子女取名的事例屢見不鮮，現(xiàn)代人如此，古人亦然。尤其是宋朝，父母給女孩起名使用疊音詞的頻率堪稱歷史之最。南宋詩人陸游中年得女，喜上眉梢，為自己的女兒取名陸女女，就是典型的使用疊音詞。他在《山陰陸氏女女墓志銘》里說，予以其在諸兒中最稚，愛憐之，謂之女女而不名。與陸游同時(shí)代的詩人楊萬里也有一女，名叫楊閏閏，用的也是疊音詞。在宋朝，上至皇族貴胄，下達(dá)平民百姓，使用疊音詞為子女起名的例證比比皆是。北宋宣仁太后，也就是宋神宗的母親，名叫高滔滔;
文史博覽·文史 2020年7期2020-08-07
- 讓作文生動芻釔悶鵠
教你一招——運(yùn)用疊音詞和兒化詞。譬如寫“月夜”，巴金在《家》里寫道：一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。老舍在《月牙兒》中這樣寫道：月牙下邊，柳梢上面，有一對星兒，好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹，開滿了白花，月的微光把團(tuán)雪照成一半兒白亮，一半兒略帶灰影，顯出難以想到的純凈。在這里，巴金大量使用疊音詞描寫月夜，像“高高地”“淡淡的”
作文評點(diǎn)報(bào)·小學(xué)三、四年級 2020年32期2020-07-23
- 圍繞“文學(xué)語言”開展文本教學(xué)
包括雙聲、疊韻、疊音、押韻等，也具有情感的暗示性或象征性。所以，為了探尋文學(xué)語言的心理蘊(yùn)含，教師不妨從分析語言的節(jié)奏和音律入手，引導(dǎo)學(xué)生通過停頓的長短，語音的高低、輕重，押韻的變化來分析作者的情感。以李清照的《聲聲慢》為例，這首詞中詩人用了疊音。所謂疊音，就是由音的重疊造成的語音特點(diǎn)。教師可讓學(xué)生找出疊音的句子，對疊音進(jìn)行分析，探尋文學(xué)語言的心理蘊(yùn)含。學(xué)生甲：詞人用疊音技巧的句子是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！苯處煟涸诹攘葦?shù)字的詞中，詞人
語文天地·高中版 2019年12期2019-12-26
- 論《受戒》和《大淖記事》疊音修辭藝術(shù)
受戒 大淖記事 疊音 修辭效果維特根斯坦認(rèn)為：“語言乃是活動的一部分，或是生活形式的一部分”。汪曾祺在《菰蒲深處》自序中寫到：“世界上沒有這樣便宜的事，把一塊現(xiàn)成的、完完整整的生活原封不動地移到紙上，就成了一篇小說。從眼中所見的生活到表現(xiàn)到紙上的生活，總是要變樣的。”在《受戒》和《大淖記事》中他以簡潔的筆調(diào)勾勒出記憶中高郵水鄉(xiāng)的生活形式，將市井風(fēng)俗、煙火人情娓娓而談，不著一字，“再使風(fēng)俗淳”的效果卻顯而易見。疊音是一種語音修辭手段，顧炎武《日知錄》曾說，“
絲路視野 2019年6期2019-04-07
- 圍繞“文學(xué)語言”開展文本教學(xué)
包括雙聲、疊韻、疊音、押韻等，也具有情感的暗示性或象征性。所以，為了探尋文學(xué)語言的心理蘊(yùn)含，教師不妨從分析語言的節(jié)奏和音律入手，引導(dǎo)學(xué)生通過停頓的長短，語音的高低、輕重，押韻的變化來分析作者的情感。以李清照的《聲聲慢》為例，這首詞中詩人用了疊音。所謂疊音，就是由音的重疊造成的語音特點(diǎn)。教師可讓學(xué)生找出疊音的句子，對疊音進(jìn)行分析，探尋文學(xué)語言的心理蘊(yùn)含。學(xué)生甲：詞人用疊音技巧的句子是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！苯處煟涸诹攘葦?shù)字的詞中，詞人
語文天地 2019年34期2019-03-05
- 疊音姓名對人際知覺和態(tài)度的影響*
為止還沒有人考察疊音姓名對人際知覺和態(tài)度的影響。在中國，疊音姓名普遍存在，因此研究這一問題有重要的現(xiàn)實(shí)意義。研究將基于刻板印象內(nèi)容模型考察疊音姓名對人際知覺和態(tài)度的影響，并檢驗(yàn)姓名的性別特征的調(diào)節(jié)作用。1.1 姓名特征對人際知覺和態(tài)度的影響中國有句俗話叫“人如其名”，說的就是個(gè)體的姓名特征和他的心理特征存在某種程度的一致性。人們對他人的第一印象經(jīng)常就是從名字開始的，他們會根據(jù)個(gè)體的姓名的特征去推測他人的心理特征，從而對人際知覺和判斷產(chǎn)生一定的影響。例如，楊
心理學(xué)探新 2018年6期2018-12-27
- 《莊子》疊音詞造詞方式研究
，《莊子》一書的疊音詞數(shù)量引人注目，而疊音詞內(nèi)部造詞方式各不相同。前人對于《莊子》專書中的疊音詞研究較少，主要是將疊音詞置于重言詞這一大類中展開分析，強(qiáng)調(diào)對重言詞進(jìn)行全面的研究，對于雙音節(jié)AA式詞匯內(nèi)部造詞方式分析不夠深入[1]；目前對于疊音詞的專門研究主要關(guān)注疊音詞的音節(jié)構(gòu)成以及語法功能,主要?dú)w納疊音詞在句子中所作的成分，但對于疊音詞的造詞方式關(guān)注不足[2]。本文以《莊子》內(nèi)篇及外篇中的疊音詞匯為語料，側(cè)重于對《莊子》內(nèi)篇及外篇疊音詞內(nèi)部結(jié)構(gòu)展開分析。疊
文學(xué)教育 2018年32期2018-11-29
- 對外漢語語音教學(xué)中的中國文化傳播探賾
化；雙聲；疊韻；疊音；押韻中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）27-0008-02現(xiàn)代漢語語音的中國文化意蘊(yùn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是變化中求和諧。現(xiàn)代漢語語音在聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫中傳遞出和諧的旋律感；在吐字的彈與收、開與合之中呈現(xiàn)字音的圓潤之美；雙聲、疊韻、疊音和押韻，營造出現(xiàn)代漢語語音的多變和諧之美。二是含蓄中顯幽默。中國人有內(nèi)斂含蓄又不乏幽默的民族性格，體現(xiàn)在語言活動中，即常常采取迂回委婉的方式，而不是直接表情達(dá)意
成才之路 2018年27期2018-10-16
- 淺析疊音詞在《詩經(jīng)》中“擬聲狀物”的運(yùn)用
510006）疊音詞是指由同一音節(jié)重疊而成的詞，重疊后的音節(jié)是一個(gè)語素[1]167?！对娊?jīng)》的語言樸素生動，在藝術(shù)成就上造就了巨大的影響力，尤其是疊音詞的大量使用上?！对娊?jīng)》不僅在我國文學(xué)史上有極重要的地位，就是在漢語發(fā)展史上的地位也是非常重要的，它反映了周初到春秋中葉文學(xué)語言的真實(shí)面貌，具有豐富的詞匯[2]472。在詩經(jīng)三百零五篇中，大概有一百零五篇運(yùn)用了疊音詞，運(yùn)用手法十分成熟，且形象的語言充分體現(xiàn)出詩經(jīng)的音樂美和形象美。一、疊音詞的擬聲運(yùn)用在中國古
- 嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤
視、倡導(dǎo)和推動。疊音詞具有雙聲疊韻修辭功能和語言效果，有效的強(qiáng)化了詩歌的節(jié)奏感。加強(qiáng)疊音詞的聯(lián)想的教學(xué)，向?qū)W生滲透美的意境，不僅有于理解教學(xué)內(nèi)容，還有利于培養(yǎng)孩子豐富的想象力。加深疊音詞音韻美的理解和記憶。體會《聲律啟蒙》中的疊音詞的妙處，正確理解疊音詞的作用，將大大的有助于我們的教學(xué)。關(guān)健詞：疊音詞；音樂美；情感美；意境美G623.2第一次接觸《聲律啟蒙》，我有一種“眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”之感。親切油然而生，情不自禁地愿意去靠近它
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年27期2017-04-06
- 讓師生稱謂更具“語文味”
的三種。第一種是疊音法，這是我從嬰兒的語言圖示里借來的“妙招”。兒童語音與成人語音的一個(gè)重要區(qū)別就是兒童語音里含有大量的疊音詞，比如嬰兒最初學(xué)會的詞語是“媽媽”、“爸爸”等疊音詞，我們成人在與嬰兒交流時(shí)也往往使用疊音詞，如“吃飯飯”、“睡覺覺”等，這種疊音詞最大的好處就是給人以親切的感覺。我們使用疊音詞稱呼學(xué)生，往往可以刺激出學(xué)生們的一種特殊的心理表征——嬰兒圖示。疊音法使用起來很簡單，兩個(gè)字的姓名，去其姓氏，直接重疊其名就可以了，如陽陽（冉陽）、欣欣（王
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2017年1期2017-02-17
- 微信聊天中“嗯”和“嗯嗯”的區(qū)別
背后的故事。1.疊音更讓人溫暖小孩子最初會說的詞都是些什么詞?沒錯，“媽媽”“耙耙”，基本是疊音詞。疊音是指音節(jié)的重復(fù)，是一種很常見的語言形式，普遍存在于姓名和網(wǎng)絡(luò)語言之中。有研究者對25578個(gè)人名進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大約有3%的人使用疊音姓名，其中女性使用疊音姓名的比例遠(yuǎn)高于男性。研究者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是疊音會傳遞親昵和柔美的印象，這種印象與人們對女性的期望一致，但與人們對男性的期望相左。在網(wǎng)上聊天時(shí)，人們也經(jīng)常使用疊音，比如“嗯嗯”“寶寶”“親
中外文摘 2017年2期2017-01-18
- 從《楚辭》聯(lián)綿詞、疊音詞探漢語語音起源
《楚辭》聯(lián)綿詞、疊音詞探漢語語音起源尹會霞（四川大學(xué) 文學(xué)與新聞學(xué)院，四川 成都 610000）從語源角度看，《楚辭》中聯(lián)綿詞和疊音詞的聲韻分布表明，聯(lián)綿詞喉音占優(yōu)勢，影母尤其突出，漢語最初的發(fā)音應(yīng)該是從含混的喉輔音開始，輔音的出現(xiàn)早于元音。從聯(lián)綿詞到疊音詞，喉音和影母比例急劇減少，表明聯(lián)綿詞早于疊音詞?！冻o》中聯(lián)綿詞和疊音詞的韻部分布則與嬰兒的語音發(fā)展相吻合，人類發(fā)出的最初元音按照由低后向高前的發(fā)生趨勢進(jìn)行，這主要受人的生理活動制約，也受輔音發(fā)展的影響
唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年6期2017-01-11
- “嗯”和“嗯嗯”大不同
“爸爸”，基本是疊音詞。疊音是指音節(jié)的重復(fù)，是一種很常見的語言形式，普遍存在于姓名和網(wǎng)絡(luò)語言之中。在網(wǎng)上聊天時(shí)，人們也經(jīng)常使用疊音，比如“嗯嗯”、“寶寶”、“親親”、“么么”、“萌萌噠”等，疊音會給人活潑可愛的感覺，創(chuàng)造一種充滿童趣的氛圍。當(dāng)然，也有例外，比如“呵呵”?；貎蓚€(gè)疊音字，會給你一種溫暖的感覺，你會覺得對方更加熱情，更有安全感。相反，你會覺得是在和一個(gè)無比正經(jīng)的人聊天，公事公辦，冷漠，沒有人情味兒。在生活中，常常會聽到身邊的小伙伴說，我好忙啊。其
特別文摘 2016年23期2016-12-29
- 微信聊天中“嗯”和“嗯嗯”的區(qū)別
背后的故事。1.疊音更讓人溫暖小孩子最初會說的詞都是些什么詞？沒錯，“媽媽”“耙耙”，基本是疊音詞。疊音是指音節(jié)的重復(fù)，是一種很常見的語言形式，普遍存在于姓名和網(wǎng)絡(luò)語言之中。有研究者對25578個(gè)人名進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大約有3%的人使用疊音姓名，其中女性使用疊音姓名的比例遠(yuǎn)高于男性。研究者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是疊音會傳遞親昵和柔美的印象，這種印象與人們對女性的期望一致，但與人們對男性的期望相左。在網(wǎng)上聊天時(shí)，人們也經(jīng)常使用疊音，比如“嗯嗯”“寶寶”“親
意林 2016年22期2016-11-30
- 聊天中“嗯”和“嗯嗯”的區(qū)別
那么一秒的失落。疊音更讓人溫暖小孩子最初會說的詞都是些什么詞？沒錯，“媽媽”，“爸爸”，基本是疊音詞。疊音是指音節(jié)的重復(fù)，是一種很常見的語言形式，普遍存在于姓名和網(wǎng)絡(luò)語言之中。有研究者對25578個(gè)人名進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大約有3%的人使用疊音姓名，其中女性使用疊音姓名的比例遠(yuǎn)高于男性。研究者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是疊音會傳遞親昵和柔美的印象，這種印象與人們對女性的期望一致，但與人們對男性的期望相左。在網(wǎng)上聊天時(shí)，人們也經(jīng)常使用疊音，比如“嗯嗯”、“寶寶”
華聲 2016年19期2016-11-29
- 《荷塘月色》疊音詞探究
金明《荷塘月色》疊音詞探究凌金明疊音詞具有音節(jié)整齊、朗朗上口的音樂美，朱自清在 《荷塘月色》中大量使用疊音詞，從而使 《荷塘月色》產(chǎn)生了婉麗柔美的美感效果。從 《荷塘月色》使用的疊音詞的詞性來分，主要有兩類。一是形容詞，如：1.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。2.荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹。3.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的時(shí)子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。全文共用了18個(gè)描摹形態(tài)的疊音形容詞，這些詞語
讀寫月報(bào)（語文教育版） 2016年11期2016-04-14
- 漢詩疊音字的英譯──以飛白譯李清照《聲聲慢》為例
龍 艷?漢詩疊音字的英譯──以飛白譯李清照《聲聲慢》為例龍 艷（中國人民大學(xué)外國語學(xué)院，北京100872）以飛白譯李清照《聲聲慢》為例，在句以上篇章中意合/隱性形合的銜接與連貫框架下，從詞匯、語音、句法三個(gè)層面，探討漢詩疊音字的英譯。疊音字的使用不僅限在詩歌等文學(xué)作品，在現(xiàn)代漢語口語和書面語中也頻繁出現(xiàn)，跨文化交際和公共外交中常有涉及。選擇適當(dāng)?shù)挠⒆g策略不僅可為英詩引入更豐富的表達(dá)方式，裨補(bǔ)英詩，還可以借帆出海，輸出中國文化及國家軟實(shí)力。漢詩疊音字；飛白；
天津外國語大學(xué)學(xué)報(bào) 2016年3期2016-02-11
- 疊音品牌名稱對消費(fèi)者知覺和偏好的影響*
實(shí)生活中, 不乏疊音品牌名稱, 如意大利的MIUMIU, 印度的TATA, 日本的COCOLULU,中國的“娃哈哈”、“淘點(diǎn)點(diǎn)”和“QQ星”等。雖然疊音品牌名稱普遍存在, 但是相關(guān)的學(xué)術(shù)研究卻非常缺乏。以往研究發(fā)現(xiàn), 品牌名稱的語義特征(Gunasti& Ross, 2010; Keller, Heckler, & Houston, 1998; Lee& Ang, 2003; 孫瑾, 張紅霞, 2012)、語音特征(元音)(Klink, 2000; Kli
心理學(xué)報(bào) 2016年11期2016-02-01
- 杜甫詩中疊音詞的詞匯和語法研究
■張小芹杜甫詩中疊音詞的詞匯和語法研究■張小芹杜甫是唐朝著名的愛國詩人，在其現(xiàn)存的詩作中使用了大量的疊音詞語，統(tǒng)計(jì)顯示共出現(xiàn)了一百九十五個(gè)疊音詞。這些疊音詞在詞匯和語法功能的使用上極具特色。杜甫，字子美，本襄陽人，后徒河南鞏縣，其詩世稱史詩。在其傳世的詩作中出現(xiàn)了大量的疊音詞語，共有一百九十五個(gè)之多。從我國古代語言學(xué)史上來講，杜甫生活的唐代是語言學(xué)史上的中古時(shí)期。疊音詞古人亦稱重言、重字等，它是由音形義完全相同的漢字重疊構(gòu)成的，其在意義上較原義的簡單重復(fù)而
劍南文學(xué) 2015年20期2015-11-22
- “四書”疊音詞語義語用分析
縣第一高級中學(xué))疊音詞又稱“疊字”“復(fù)字”“雙字”“重言”，是同一個(gè)字“緊相連接而意義也相等的辭格”。研究疊音詞，人們一般把眼光集中在文藝作品特別是詩歌作品范圍內(nèi)。究其原因，文藝作品特別是詩歌中疊音詞豐富多彩，在具體環(huán)境中語用各異又具特色，而且運(yùn)用集中，例如，《詩經(jīng)》中為了表達(dá)效果在一首詩中往往同時(shí)使用多個(gè)疊音詞，這便于人們的收集、整理、分析和綜合。然而疊音詞并非文藝作品的專利，在其他文體中，作者為了描摹狀物、描寫人物、加深程度、強(qiáng)調(diào)范圍等需要，也運(yùn)用了一
中國校外教育 2015年20期2015-08-15
- 淺析模仿聲音的越語疊音詞的意義
析模仿聲音的越語疊音詞的意義任雯（昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云南 昆明 650302）疊音詞是越語詞匯系統(tǒng)中一類極具特色的詞匯。它具有數(shù)量巨大、形式多變、意義豐富的特點(diǎn)。疊音詞不僅是越南文學(xué)創(chuàng)作中的重要手段，而且被廣泛地應(yīng)用于越南人民的日常交際活動中。同時(shí)，越語疊音詞的產(chǎn)生和發(fā)展深受越南民族文化思維方式的影響，其意義也蘊(yùn)含著很多和越南文化特征有關(guān)的內(nèi)容。因此，對越語疊音詞意義進(jìn)行研究，不僅可以加強(qiáng)越南語的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，還可以幫助我們更好的分析和理解越南文
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版) 2015年28期2015-03-02
- 現(xiàn)代漢語詞匯的疊音現(xiàn)象考察
現(xiàn)代漢語語法中，疊音是一種十分常見的構(gòu)詞方式，同時(shí)也是漢語中的一種特有的修辭現(xiàn)象。疊音這種現(xiàn)代漢語修辭方式充分利用了現(xiàn)代漢語的音節(jié)特點(diǎn)，將字音進(jìn)行重疊后所產(chǎn)生的表達(dá)效果提高到一個(gè)十分完美的高度與境界層面上，因此，已經(jīng)在漢語的語法使用中廣受關(guān)注。無論是古代文人還是現(xiàn)代文人，都喜歡將疊音用在文學(xué)作品、詩歌中來提高表達(dá)的意境與效果，很多文學(xué)家還是使用疊音的高手。我國是具有五千年文化歷史的泱泱大國，我國的古代文人們?yōu)槲覈粝铝素S富的、珍貴的典籍資料，其中不乏很多關(guān)
- 杜荀鶴《唐風(fēng)集》疊音詞研究
杜荀鶴《唐風(fēng)集》疊音詞研究高亮（重慶師范大學(xué) 文學(xué)院，重慶 401331）疊音詞的運(yùn)用是《唐風(fēng)集》一大特色，本文主要梳理了《唐風(fēng)集》中疊音詞的使用情況，對詩中所有的疊音詞做了注釋，并指出了前人釋義的問題。杜荀鶴；唐風(fēng)集；疊音詞一、疊音詞其名及其分類與重疊式相關(guān)的名稱還有重疊詞、疊詞、疊字、重言詞、疊音詞、疊根詞、疊字詞等。古漢方面，趙克勤［1］認(rèn)為，重言詞分兩類：一類意義與單字的意義相同，稱疊詞，如“肅肅，敬也”，只言“肅”亦為“敬”；一類意義與單字的意義
- 《詩經(jīng)》疊音詞研究
）一、《詩經(jīng)》中疊音詞的界定與詞性在傳統(tǒng)語言學(xué)中將疊音詞稱為“疊字”、“重文”、或“重言形況”。今天在提到“疊音詞”時(shí)也有說“重疊詞”、“疊詞”的。在《中國大百科全書》語言文字卷中說“疊字，指兩個(gè)相同的漢子重疊起來用，通常在語言里所用的疊字包括書面的和口語的，實(shí)際就是疊音，也就是兩個(gè)音節(jié)一個(gè)詞?！秉S伯榮先生認(rèn)為“疊音詞由兩個(gè)相同的音節(jié)相疊而成?！盵1]呂炳昌認(rèn)為“重音詞是重疊兩個(gè)形音義完全相同的單字或單音節(jié)組成的一個(gè)雙音節(jié)詞?！盵2]從這些定義中可以看出，
湖北開放大學(xué)學(xué)報(bào) 2014年7期2014-04-08
- 重慶話疊音詞的形態(tài)、語音和語義
話成渝片的一支，疊音詞或重疊式的廣泛應(yīng)用又是漢藏語的顯著特點(diǎn)之一，牽涉到語音、語法、語義等諸多方面。因此，研究重慶話的疊音詞對于研究西南官話及其與漢語共同語普通話之間的差異，有著重要的意義。同時(shí)，通過與其他方言中的疊音詞進(jìn)行比較和對比，可以為漢語方言的分區(qū)提供更多的依據(jù)，說明不同方言之間的親疏關(guān)系，也有助于漢語詞匯的深入研究。朱德熙[1]提出在研究重疊式的時(shí)候應(yīng)該注意重疊式的結(jié)構(gòu)類型和語音特征（重音、變調(diào)）。我們可以把重慶話的疊音詞視為一類方言特征詞，按照
- 論莫言《紅高粱家族》中各類疊音詞的妙用
會萬象，其中大量疊音詞的使用讓人耳目一新，優(yōu)美的自然景物、生動的人物形象躍然紙上，增強(qiáng)了小說內(nèi)容的韻律美和節(jié)奏感，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的意境。疊音是指音節(jié)的重疊，用音節(jié)重疊的方式構(gòu)成的詞叫疊音詞，它是一種將形、音、義完全相同的兩個(gè)字緊密相連地用在一起，以企及某種特定語音效果的修辭文本模式。這種修辭文本的構(gòu)建，多是基于以語詞的重疊形式喚起接受者視聽覺美感的心理預(yù)期。疊音詞研究的歷史，可以追溯到漢代，《毛詩詁訓(xùn)傳》中就有很多對疊音詞的詳細(xì)解釋?，F(xiàn)代學(xué)者在廣泛吸收前人
湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年9期2013-11-06
- 現(xiàn)代漢語詞匯的疊音現(xiàn)象
語詞匯豐富浩瀚，疊音現(xiàn)象成為漢語語言表達(dá)中比較優(yōu)美的篇章。這種詞類在日常生活、文學(xué)中使用得非常頻繁。無論在口語交際還是書面文章中，疊音現(xiàn)象的應(yīng)用都非常廣泛。疊音現(xiàn)象的研究對現(xiàn)代漢語詞匯的研究具有重要價(jià)值。疊音詞是重復(fù)同一個(gè)音節(jié)所構(gòu)成的詞，是一種應(yīng)用極廣的詞類。疊音詞在人和物描寫方面有很好的表達(dá)效果，例如:頂呱呱、綠油油 、羞答答、剛剛好。在中國古代文化中疊音現(xiàn)象為古代文學(xué)增色不少，例如，李清照的名句:“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！鼻擅畹?span id="j5i0abt0b" class="hl">疊音詞書寫出
- 《詩經(jīng)》中疊音詞語言現(xiàn)象傳承探析
文和金文當(dāng)中沒有疊音詞，《尚書》中有一些，《詩經(jīng)》中大量出現(xiàn)。疊音詞的出現(xiàn)體現(xiàn)了社會進(jìn)步和語言發(fā)展的必然規(guī)律，正如郭錫良先生《先秦漢語構(gòu)詞法》所言:“周代是中國社會大變動的時(shí)期。因此，突破單音的格局，變革構(gòu)詞方式的動力，必然要在漢語內(nèi)部形成?！薄对娊?jīng)》疊音詞增強(qiáng)了樂感，在于它特有的音色與節(jié)奏。由于詩歌自身特征更能體現(xiàn)其流動性和韻律性，符合 《詩經(jīng)》特點(diǎn)和押韻需要，在摹景狀物、表示動作重復(fù)或程度加深方面具有單音詞難以匹敵的優(yōu)勢，因此《詩經(jīng)》中疊音詞大量出現(xiàn)。
文教資料 2013年36期2013-08-15
- 疊音詞研究綜述
漢430072）疊音詞研究綜述李建廷（武漢大學(xué)文學(xué)院，湖北武漢430072）疊音詞研究的歷史，可以追溯到漢代，此后關(guān)于疊音詞的研究便綿延不絕，碩果累累。通過對疊音詞的收錄與整理、相關(guān)理論研究、專書研究、疊音詞與修辭研究、語法研究、外語疊音詞研究、文化藝術(shù)、方言研究、疊音詞翻譯等幾個(gè)方面對疊音詞研究成果進(jìn)行簡單的梳理和概述。疊音詞綜述重言疊音詞是指兩個(gè)音節(jié)重疊而形成的詞。疊音詞又叫做“重言”、“疊字”“重言形況字”等。疊音詞產(chǎn)生最早可以追溯到商周時(shí)期。甲金文
湖北民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版） 2013年3期2013-04-12
- 宋玉辭賦疊音詞的多視角研究
學(xué)·藝術(shù)宋玉辭賦疊音詞的多視角研究姚守亮，程本興（湖北文理學(xué)院宋玉研究中心，湖北襄陽 430025）宋玉10篇辭賦作品中至少有84個(gè)疊音詞，共出現(xiàn)了97次。按疊音詞詞義與單字字義的關(guān)系可分為疊音單純詞和疊音合成詞。其格式類型包括AA式、ABB式和AABB式等三種，以AA式為主。其詞類主要有名詞、動詞、形容詞、嘆詞和象聲詞，而形容詞居多。其語法功能在句子中可以做謂語、狀語、定語、賓語和補(bǔ)語等成分，且以做謂語、狀語成分為主。宋賦疊音詞可以表現(xiàn)嘆老嗟卑的凄婉之美
湖北社會科學(xué) 2013年9期2013-04-11
- 單音與疊音顏色詞詞義程度分析
0024)單音與疊音顏色詞詞義程度分析張 芳(河北師范大學(xué) 文學(xué)院，河北 石家莊 050024)疊音顏色詞是在單音顏色詞的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，但兩者的詞義程度不同。以北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料為依托，從組合能力、形狀特征、感情色彩表達(dá)方面對現(xiàn)代漢語中白、黑、紅、黃、藍(lán)、綠、灰、紫8個(gè)基本顏色詞及相對應(yīng)的疊音顏色詞進(jìn)行分析，比較兩者的詞義程度?；绢伾~；疊音顏色詞；詞義程度網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)間：2013-05-20 12:07顏色詞是語言中用來描寫事物各種色彩的詞語，是詞
- 納蘭成德詩中的疊音詞
句一百七十六首。疊音詞是由兩個(gè)相同音節(jié)重疊的雙音詞，前人也稱之為“重言”、“重語”、“重文”或“疊字”。 我國古代詩歌中運(yùn)用疊音詞的歷史十分久遠(yuǎn)，最早可以追溯到第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》中運(yùn)用疊音詞計(jì)三百七十五個(gè)，這些疊音詞主要可分為兩大類：一類是擬聲疊音詞，如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”中的“關(guān)關(guān)”，此外還有喈喈、交交、要要、習(xí)習(xí)、許許、丁丁、將將等。一類是摹態(tài)的疊音詞，如“汶水湯湯，行人彭彭”中的“湯湯”、“彭彭”，此外還有滔滔、濟(jì)
河北民族師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年4期2012-08-15
- 論《國風(fēng)》中疊音詞的價(jià)值*
共有82篇運(yùn)用了疊音詞，占全篇的51．3%，本文就《國風(fēng)》中的疊音詞，從擬聲形繪、人物形象刻畫、抒發(fā)情感、音樂韻律等方面分析其價(jià)值，并且探討其對后世文學(xué)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。一、《國風(fēng)》中疊音詞的形式據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)《國風(fēng)》中的疊音詞共有133個(gè)(不包括重復(fù)使用的)。其中擬聲占有24個(gè)，形繪有81個(gè)，人物形象描寫有28個(gè)。從疊音詞的詞義和單字字義的關(guān)系角度來看，可以將疊音詞分為疊音單純詞和疊音合成詞。疊音單純詞，即指由兩個(gè)完全相同的音節(jié)組成的，只有一個(gè)語素的疊音詞。在
云南開放大學(xué)學(xué)報(bào) 2012年2期2012-08-15
- 汪曾祺 《大淖記事》的疊音修辭藝術(shù)
及環(huán)境氣氛效果。疊音,是指音節(jié)的重疊,是重要的修辭手段,“是一種將形、音、義完全相同的兩個(gè)字緊密相連地用在一起,以企及某種特定語音效果的修辭文本模式。這種修辭文本的構(gòu)建,多是基于以語詞的復(fù)疊形式喚起接受者視聽覺美感的心理預(yù)期?！盵2](P213)采用這一修辭,多顯勻稱和諧或形象鮮明,引發(fā)某種美感愉悅的藝術(shù)效果?，F(xiàn)就汪曾祺先生在 《大淖記事》中運(yùn)用的最主要的三種疊音詞方式作以分析:一、疊音單用:例如:(1)河水解凍了,發(fā)綠了,沙洲上的殘雪還亮晶晶地堆積著。(
懷化學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年10期2012-08-15
- 漢語詞匯的疊音現(xiàn)象評析
詞匯里存在大量的疊音詞和疊音語素。這些疊音詞語從古至今，從口語到文學(xué)作品，被廣泛運(yùn)用在社會生活中并有發(fā)展得越來越多的趨勢。然而，查閱各類漢語詞匯研究資料和中文教材，詞匯的疊音現(xiàn)象卻少有提及。漢語詞匯的疊音現(xiàn)象既然廣泛運(yùn)用在社會生活中就值得深入研究。充分認(rèn)識漢語詞匯的疊音現(xiàn)象，對于我們更好地運(yùn)用它們來充實(shí)生活，服務(wù)社會，無論現(xiàn)在還是將來，都有重要的意義。漢語的疊音詞，一是由不成語素的音節(jié)重疊構(gòu)成的，形成一個(gè)完整的語素，如猩猩、燦燦；二是由相同的詞根語素重疊構(gòu)
飛天 2012年4期2012-04-08
- 下關(guān)方言疊音后綴形容詞類型分析
600）下關(guān)方言疊音后綴形容詞類型分析周錦國1，劉 鶴2（1.大理學(xué)院文學(xué)院，云南大理 671003；2.永德縣人民檢察院，云南永德 677600）下關(guān)作為大理白族自治州首府，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流中心。由于長期的多民族雜居，在語言上形成了具有地方特色的下關(guān)方言。下關(guān)方言中的疊音后綴形容詞極為豐富，通過詳盡的搜集整理，主要從兩個(gè)角度進(jìn)行類型分析，一是結(jié)構(gòu)上分為詞根與詞綴；二是形式上分為ABB式與ABCD式。并概括出下關(guān)方言疊音后綴形容詞的語法特征、語法功
大理大學(xué)學(xué)報(bào) 2011年3期2011-09-22
- 英漢疊音詞的語用闡析*
10450)英漢疊音詞的語用闡析*方德娟(廣東白云學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部，廣東廣州510450)英語、漢語詞語重疊可分為疊音、疊詞和疊句三種。相對而言，漢語疊音(疊字)多于英語疊詞。疊詞和疊句在英漢兩種語言中均較常見。詞語重疊這種修辭手法為英漢兩種語言增添了節(jié)奏美和韻律美。詞語重疊的修辭功能影響其語用規(guī)律，而語用規(guī)律又體現(xiàn)其修辭功能。本文通過對漢語古典文學(xué)作品、名家的英語譯作的研究分析以及對網(wǎng)絡(luò)英語口語詞匯的觀察分析，概括出主要形式疊音詞的語用規(guī)律:疊音詞多見
外語與翻譯 2011年2期2011-08-15
- 《詩經(jīng)》疊音詞探微
600）《詩經(jīng)》疊音詞探微高銳霞（晉中師范高等專科學(xué)校 中文系，山西 晉中030600）《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，以四言為主，多采用重章疊唱的形式，富于表現(xiàn)力的疊音詞的大量使用也是 《詩經(jīng)》的顯著特點(diǎn)。疊音詞作為先秦復(fù)音詞的重要組成部分，可以從一個(gè)側(cè)面反映先秦漢語雙音化的方式，也對理解 《詩經(jīng)》文意頗有益處。本文以 《詩經(jīng)》疊音詞為研究對象，謹(jǐn)就疊音詞產(chǎn)生的原因、疊音詞的分類及疊音詞的語法功能略作探討。《詩經(jīng)》；疊音詞；分類；語法功能《詩經(jīng)》是我國第一
長春教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年11期2011-08-15
- 論《詩經(jīng)》中疊詞的英譯
,而對《詩經(jīng)》中疊音詞的翻譯研究一直是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)《詩經(jīng)》中共有183篇使用了疊音詞,用來擬聲繪色,表情達(dá)意,將詩歌的形象性,音樂性和語意性發(fā)揮得淋漓盡致。但是,《詩經(jīng)》的英譯中出現(xiàn)了對疊字的遮蔽現(xiàn)象,造成文體風(fēng)格的缺失,使譯文讀者難以體味《詩經(jīng)》詩句的風(fēng)采與神韻。有鑒于此,本文就《詩經(jīng)》中疊字之美和疊字的英譯兩方面進(jìn)行了系統(tǒng)的探索與研究。一、《詩經(jīng)》疊音詞之美疊音作為一種修辭手法,在口語和書面語中都大量使用。漢語中大多數(shù)詞類都會有重疊形式,
懷化學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年1期2011-08-15
- “重言詞”歸類問題探討
語領(lǐng)域多稱之為“疊音詞”。關(guān)于重言詞的收集和釋義，自《爾雅》開始。關(guān)于重言詞的理論研究，自郭璞注《爾雅》開始?！稜栄拧め層?xùn)》中有“宿宿”、“信信”，郭璞注：“《爾雅》因重文而倍言之，故‘宿宿’言再宿，‘信信’言四宿。”[1]郭璞還說：“悠悠、偁偁、王王、簡簡、存存、懋懋、庸庸、綽綽，盡重語?！盵2]由此可知，郭璞把這類語言現(xiàn)象叫做“重文”，又稱“重語”。清王筠還專門就《詩經(jīng)》中的這一語言現(xiàn)象寫了一本書，叫《毛詩重言》?？梢姡男g(shù)語是“重言”。在這部書中，
淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年1期2011-08-15
- 漢語“單音節(jié)顏色詞 +疊音后綴”結(jié)構(gòu)顏色詞的教學(xué)
單音節(jié)顏色詞 +疊音后綴”結(jié)構(gòu)顏色詞的教學(xué)王 蘋(喀什師范學(xué)院漢語教學(xué)研究部 新疆 喀什 848000)通過對漢語“單音節(jié)顏色詞 +疊音后綴”結(jié)構(gòu)顏色詞特點(diǎn)進(jìn)行了分析,建議對維吾爾族學(xué)生以群集的方式進(jìn)行漢語教學(xué),采用使?jié)h語“單音節(jié)顏色詞 +疊音后綴”結(jié)構(gòu)顏色詞進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、使用標(biāo)志色彩特征的標(biāo)注來指稱顏色詞的屬性、在篇章中釋義、加強(qiáng)近義詞辨析 (顏色詞具有的不同感受層次、含有的褒貶義、指稱范圍、語義側(cè)重及適用對象)的講授方法。漢語“單音節(jié)顏色詞 +疊音
昌吉學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年6期2010-08-15
- 《現(xiàn)代漢語詞典》ＡＡ重疊式研究
AA重疊構(gòu)詞包括疊音詞、重疊詞兩類。疊音詞、重疊詞是從詞的構(gòu)成角度出發(fā)分出的兩個(gè)概念。疊音詞是由兩個(gè)相同的音節(jié)重疊構(gòu)成的，屬單純詞；重疊詞是兩個(gè)相同的語素重疊而成的詞，屬合成詞。疊音詞和重疊詞在形式上都是音節(jié)的重疊，表現(xiàn)為AA重疊式，但疊音詞整體只能作為一個(gè)語素看，是由一個(gè)語素構(gòu)成的復(fù)音詞；重疊詞是兩個(gè)相同語素的重疊，是由兩個(gè)語素構(gòu)成的復(fù)音詞?！冬F(xiàn)代漢語詞典》共收AA重疊式 386個(gè)（包括異形詞），除去重疊構(gòu)形的8個(gè)，重疊構(gòu)詞共378個(gè)，其中疊音詞194個(gè)
現(xiàn)代語文 2006年8期2006-11-24
- 與重疊相關(guān)的若干概念辨析
[關(guān)鍵詞]重疊 疊音 重復(fù) 構(gòu)詞 構(gòu)形重疊是漢語中一個(gè)重要的形態(tài)變化形式。這一點(diǎn)是陸宗達(dá)、俞敏兩位先生最早提出來的，但他們并未對重疊的內(nèi)部構(gòu)造類型加以分析。漢語詞語重疊式是一種普遍的語言現(xiàn)象,重疊后的詞語在語義和句法功能中有重要的應(yīng)用價(jià)值。 “在研究重疊式的時(shí)候，應(yīng)該注意三個(gè)方面：1.重疊式的結(jié)構(gòu)類型和語音類型（重音、變調(diào)）；2.基式和重疊式的語法功能的異同；3.重疊式的語法意義?！保ㄖ斓挛?1982，25）我們要研究重疊式，首先要研究重疊式的結(jié)構(gòu)類型?，F(xiàn)
現(xiàn)代語文 2006年4期2006-07-06
- 《論語》疊音詞探析
蓄，并使用了一些疊音詞。據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，《論語》中除卻引用《詩經(jīng)》中的疊音詞“穆穆”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”外，共有疊音詞26個(gè)，出現(xiàn)了35次。本文主要討論的是疊音詞基式與相應(yīng)疊音詞間的意義關(guān)系以及疊音詞的重疊形式。一、疊音詞基式與相應(yīng)疊音詞間的意義關(guān)系在《論語》中，疊音詞基式與相應(yīng)疊音詞間的意義關(guān)系，大致可分為兩種：一種是意義之間有聯(lián)系，是詞的重疊；一種是意義之間無聯(lián)系，僅是音節(jié)的重疊。1.基式與相應(yīng)疊音詞間有意義聯(lián)系的詞的重疊這里的有意義聯(lián)系是指兩者的意義相同或者相
現(xiàn)代語文 2006年11期2006-04-06